Ⅰ、摘要論著須附中文摘要，重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標題。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。

Ⅱ、來稿請在文末注明作者簡介，聯(lián)系方式，以便及時聯(lián)系。

Ⅲ、正文中各級標題一律用中文數(shù)字連續(xù)編號，一級標題編號為“一”“二”，二級標題編號為“（一）”“（二）”。

Ⅳ、注釋要完整規(guī)范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內(nèi)容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯(lián)網(wǎng)的，請注明題名、詳細網(wǎng)址及訪問時間。

Ⅴ、作者對所投稿件應(yīng)擁有合法著作權(quán)。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

不當督導(dǎo)對研究生科研創(chuàng)新績效的影響:師生關(guān)系視角

我為什么還要讀博?——在讀理工科女博士學(xué)習(xí)動力研究

全日制專業(yè)碩士教育專業(yè)實踐績效管理機制研究

教育碩士專業(yè)學(xué)位論文選題的真實之維及其實現(xiàn)

權(quán)力關(guān)系視角下碩士研究生招考改革:歷史、特征與展望

導(dǎo)師與研究生交往共生體的意義建構(gòu)與路徑保障

研究生教育中師生一元關(guān)系的理解與構(gòu)建

“雙一流”背景下高校學(xué)位授權(quán)點申報和建設(shè)質(zhì)量問題——基于專項評估和動態(tài)調(diào)整結(jié)果數(shù)據(jù)的分析

“雙一流”建設(shè)背景下學(xué)科交叉導(dǎo)向的學(xué)術(shù)組織創(chuàng)新

歐洲工業(yè)博士學(xué)位項目的培養(yǎng)模式和實施效果