在選擇《音樂世界》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學(xué)術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《音樂世界》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)家和學(xué)者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學(xué)術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應(yīng)認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《音樂世界》雜志基本信息
主管單位:四川省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會
主辦單位:四川省音樂家協(xié)會
國內(nèi)刊號CN:51-1078/J,國際刊號ISSN:1003-6784
創(chuàng)刊時間:1954年
出版周期:雙月刊
出版地:四川
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目: 音樂研究、作品賞析、音樂人研究、音樂人賞介、音樂團體及活動賞介、音樂教育論文、音樂理論文章、大中小學(xué)音樂教師論文,這些欄目不僅為不同藝術(shù)階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了藝術(shù)實踐者對各類藝術(shù)問題的探討需求。
收錄情況:維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫等,在藝術(shù)學(xué)術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
張盛舒 | 8 | 12星座;愛情;星座;單身;戀愛 |
田彬華 | 7 | 貝多芬;白馬;《第九交響曲》;文化保護;白馬... |
于寧 | 3 | 中國故事;光影;緬懷;大時代;群眾性 |
譚春艷 | 3 | 訪談;藏戲;四川竹琴;四川清音;藝術(shù) |
史倩 | 2 | 民族聲樂;四川民歌;演唱實踐;演唱情感;演唱... |
張庭愷 | 2 | 單簧管;演奏者;演奏技術(shù);管樂演奏;管樂 |
李嚴 | 2 | 歌詞;歌曲;音樂藝術(shù);藝術(shù)作品;音樂教育 |
張東輝 | 2 | 回旋曲;淚滴;斗笠;小路;情歌 |
席玲玲 | 2 | 手風(fēng)琴;中國民族樂器;民族政策;曲藝;唐代 |
羅佳 | 2 | 傳承發(fā)展;民族音樂;音樂風(fēng)格;音樂;傳承 |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
四川省音樂家協(xié)會 | 37 | 音樂;音樂會;交響樂;音樂家;樂... |
四川音樂學(xué)院 | 29 | 藝術(shù);音樂;教學(xué);聲樂;鋼琴 |
四川大學(xué) | 22 | 音樂;藝術(shù);作曲;文化;教育 |
西南民族大學(xué) | 14 | 音樂;課堂;樂教;教學(xué);音樂特征 |
中國音樂家協(xié)會 | 14 | 音樂;聲樂;樂團;藝術(shù);音樂會 |
四川師范大學(xué) | 11 | 音樂;藝術(shù);音樂課;文化;民歌 |
湖南衛(wèi)視 | 11 | 星座;12星座;愛情;戀愛;明星 |
四川傳媒學(xué)院 | 8 | 音樂;電影;作曲;川?。浑s談 |
西南科技大學(xué) | 7 | 音樂;樂團;音樂會;交響樂;交響... |
上海師范大學(xué) | 6 | 音樂;鋼琴;音樂講座;音樂課;音... |
涉及文獻 | 資助項目 |
2 | 河北省高等學(xué)??茖W(xué)技術(shù)研究指導(dǎo)項目 |
2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 |
1 | 四川省教育廳重點項目 |
1 | 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 |
1 | 中國博士后科學(xué)基金 |
1 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 |
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