Ⅰ、文章采用一、（一）、1、（1）、①的層次結(jié)構(gòu)。

Ⅱ、注釋與引文參考文獻(xiàn)統(tǒng)一編號混排于當(dāng)頁頁腳下。

Ⅲ、可選3-6個，反映文章的類別及最主要內(nèi)容，以分號隔開，五號楷體。

Ⅳ、作者簡介請標(biāo)明工作單位、職務(wù)、職稱、聯(lián)系電話、電子信箱、所在城市和郵編。

Ⅴ、獲得各種基金項(xiàng)目資助的論文請注明資金名稱及資助編號。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

以點(diǎn)帶面 以境牽情

故事教學(xué)法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的運(yùn)用

基于“E＋”背景,開展語文慕課活動

多維實(shí)踐,讓機(jī)械之“講”退出語文教學(xué)的舞臺

基于意象的小學(xué)古詩詞教學(xué)策略

引入互動活水,激蕩課堂漣漪

觀影去：學(xué)會閱讀非連續(xù)性文本

課堂教學(xué)中教師如何“善假于物”

核心素養(yǎng)視角下語用教學(xué)的實(shí)施對策

小學(xué)語文教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理