《中學(xué)教學(xué)參考》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后,排在注釋之后。參考文獻(xiàn)的序號(hào)用數(shù)字加方括號(hào)表示,如[1]、[2]、[3]…,與正文中的指示序號(hào)格式一致。
Ⅱ、作者姓名、出生年月、性別、籍貫、工作罩位、職稱(chēng)或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、電子信箱(E-mail)、電話(huà)號(hào)碼。
Ⅲ、題目中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)及結(jié)構(gòu)式和公式。
Ⅳ、來(lái)稿不涉及敏感話(huà)題,署名無(wú)爭(zhēng)議,稿件一律文責(zé)自負(fù),本刊有權(quán)對(duì)來(lái)稿做文字修改。本刊不退稿,請(qǐng)作者自留底稿,請(qǐng)勿一稿多投。
Ⅴ、關(guān)鍵詞應(yīng)為3-5個(gè),最好體現(xiàn)出文章的主旨和特色,目的是方便讀者根據(jù)關(guān)鍵詞在眾多文獻(xiàn)中關(guān)注到您的研究。
雜志發(fā)文主題分析如下:
主題名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
教學(xué) | 24996 | 陳迪妹;衷明華;周云華;黃河清;焦健生 |
課堂 | 8755 | 陳迪妹;時(shí)玉華;衷明華;周云華;張麗霞 |
教育 | 6335 | 陳建文;楊學(xué)工;何英姿;徐正榮;秦豐 |
數(shù)學(xué) | 4891 | 黃河清;蔣邕平;蔣科新;倉(cāng)萬(wàn)林;劉成龍 |
課程 | 4587 | 陳建文;衷明華;何英姿;徐正榮;姬智明 |
語(yǔ)文 | 4543 | 屈玉麗;徐正榮;張小華;劉志宏;王偉軍 |
英語(yǔ) | 4400 | 唐金鋒;馬耀強(qiáng);張建菊;徐永霞;徐明 |
課堂教學(xué) | 3991 | 陳迪妹;石磊;王紅兵;衷明華;黎耀中 |
教師 | 3744 | 何偉云;衷明華;高燕芬;張鑒高;強(qiáng)發(fā)泉 |
知識(shí) | 2609 | 肖蔚;李春梅;項(xiàng)秀芳;劉畫(huà)奇;陳志遠(yuǎn) |
雜志往期論文摘錄展示
導(dǎo)數(shù)與數(shù)列中有關(guān)不等式的證明
探索“放縮與替換求和”在解題中的應(yīng)用
整體思想解題策略研究
線(xiàn)段和最值問(wèn)題解法探討
例談統(tǒng)計(jì)圖表的綜合運(yùn)用
用消元法解決多變量表達(dá)式的范圍問(wèn)題
平面幾何常見(jiàn)添加輔助線(xiàn)的方法
構(gòu)建“三核課堂”,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
優(yōu)化幾何概念教學(xué)“三策略”
基于范希爾理論的“圓的標(biāo)準(zhǔn)方程”教學(xué)
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