Ⅰ、文章一律使用新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。凡書(shū)籍、報(bào)刊、文章篇名等,均用書(shū)名號(hào)《》書(shū)名與篇名連用時(shí),中間加間隔號(hào)。

Ⅱ、稿件要遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，題材貼近實(shí)際、貼近基層、貼近群眾，主題新穎、健康向上。

Ⅲ、論文格式：題目、作者姓名、工作單位（含省、市）、地址及郵編、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

Ⅳ、如有同篇文章引用的重復(fù)出現(xiàn)，寫“同[*]?！被颉巴琜*]，頁(yè)碼。”

Ⅴ、關(guān)鍵詞：必須是意義明確的術(shù)語(yǔ)，一般應(yīng)選取3～5個(gè)能準(zhǔn)確反映研究方向、研究領(lǐng)域及研究地點(diǎn)的詞。詞與詞之間用分號(hào)“；”分隔。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

淺談“為幸福導(dǎo)航”下的智慧教育先行

基于“泰微課”的中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略研究

建構(gòu)支架教學(xué)模式,提升信息技術(shù)教學(xué)效率

“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”下的手機(jī)APP輔助教學(xué)

創(chuàng)客理念下的中小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)研究

項(xiàng)目學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)中的應(yīng)用

交互式電子白板開(kāi)啟小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新視界

基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的新媒體趣味課堂

基于網(wǎng)絡(luò)的高中生物課教學(xué)探討

“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用