《中小學(xué)教育》的版面費(fèi)計(jì)算方法如下:
1.按版面計(jì)算:具體版面計(jì)算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費(fèi)用。
2.按字?jǐn)?shù)計(jì)算:有些期刊會(huì)根據(jù)論文的字?jǐn)?shù)來計(jì)算版面費(fèi),例如每千字收取一定費(fèi)用。
3.額外費(fèi)用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會(huì)額外收取費(fèi)用。
4.期刊級(jí)別和收錄數(shù)據(jù)庫(kù):期刊的級(jí)別和被不同數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的情況也會(huì)影響版面費(fèi)。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費(fèi)通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對(duì)特定群體(如學(xué)生、學(xué)者等)提供版面費(fèi)優(yōu)惠。
6.開放獲?。洪_放獲取期刊通常按文章收取費(fèi)用,費(fèi)用較高,涵蓋同行評(píng)審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《中小學(xué)教育》雜志的版面費(fèi)計(jì)算方式相對(duì)明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進(jìn)行收費(fèi)。作者在投稿前,應(yīng)仔細(xì)核對(duì)文章字?jǐn)?shù),并根據(jù)期刊的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理預(yù)算版面費(fèi)。
《中小學(xué)教育》雜志創(chuàng)刊于1978年,是一本由中華人民共和國(guó)教育部主管、主辦的學(xué)術(shù)性期刊。該雜志為月刊,審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi),國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為11-4299/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為1001-2982。
《中小學(xué)教育》雜志的主要欄目包括: 研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究,該雜志注重學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性結(jié)合,鼓勵(lì)創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價(jià)值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等熱點(diǎn)議題,為教育工作者提供前沿的學(xué)術(shù)參考。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高影響力,這意味著論文能夠被更廣泛的學(xué)術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學(xué)術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù)表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)認(rèn)可度。
《中小學(xué)教育》雜志須知(審稿周期:預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi))
Ⅰ、對(duì)文章主要作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位等作出介紹,其前以“[作者簡(jiǎn)介]”作為標(biāo)識(shí),排在篇首頁(yè)地腳,基金項(xiàng)目之下。
Ⅱ、正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別,跳過某些形式的序號(hào)。
Ⅲ、基金項(xiàng)目:指文章產(chǎn)出的資金背景。如國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金,教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱,并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。
Ⅳ、文章標(biāo)題:應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,能概括文章要旨,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。
Ⅴ、參考文獻(xiàn):(1)正文格式:作者,發(fā)表年(多版次文獻(xiàn)請(qǐng)同時(shí)提供第 1 版的發(fā)表時(shí)間),頁(yè)碼,外加圓括號(hào)。(2)文末格式:中、外文獻(xiàn)分開,各按音序排列。
VI、來稿請(qǐng)寄往編輯部,以便統(tǒng)一登記處理; 請(qǐng)勿寄給個(gè)人,以免延誤。本刊擬加入相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù),來稿如不同意編入電子數(shù)據(jù)庫(kù),請(qǐng)書面聲明。
VII、摘要(中文):請(qǐng)用五號(hào)楷體,摘要文字控制在250字內(nèi),重點(diǎn)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,結(jié)果和結(jié)論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。
VIII、投稿論文圖版切勿圖文混排。請(qǐng)按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號(hào)(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號(hào)標(biāo)于文中相應(yīng)位置;文末另請(qǐng)標(biāo)明圖版序號(hào)和圖釋說明。
IX、編輯部有權(quán)對(duì)來稿進(jìn)行修改或刪節(jié),但對(duì)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性修改將征得作者同意。
X、注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時(shí),第一次必須引用完整信息,再次引用時(shí)可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形,可使用“同上注”。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
吳剛平 | 4 | 課程改革;課程資源;校本課程;教師;校本課程... |
郭華 | 4 | 課程改革;跨學(xué)科;主題學(xué)習(xí);教師;教師專業(yè)發(fā)... |
崔允漷 | 3 | 課程改革;課程標(biāo)準(zhǔn);課程;課程實(shí)施;教師 |
薛海平 | 3 | 課外補(bǔ)習(xí);義務(wù)教育;教育公平;教育生產(chǎn)函數(shù);... |
龍寶新 | 3 | 教師;教師教育;高效課堂;教育;教師專業(yè) |
鐘啟泉 | 3 | 課程改革;教師;基礎(chǔ)教育;課堂教學(xué);應(yīng)試教育 |
柳夕浪 | 3 | 教師研究;教師;課程改革;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);素質(zhì)... |
劉徽 | 3 | 教學(xué);教育;概念教學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì) |
李政濤 | 3 | 教育學(xué);教育;教師;新基礎(chǔ)教育;基礎(chǔ)教育改革 |
楊玉東 | 3 | 課例研究;數(shù)學(xué);教師;教師學(xué)習(xí);PISA |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華東師范大學(xué) | 60 | |
北京師范大學(xué) | 52 | |
南京師范大學(xué) | 26 | |
西南大學(xué) | 23 | |
東北師范大學(xué) | 20 | |
上海師范大學(xué) | 15 | |
華中師范大學(xué) | 14 | |
浙江大學(xué) | 14 | |
首都師范大學(xué) | 14 | |
北京大學(xué) | 12 |
涉及文獻(xiàn) | 資助項(xiàng)目 |
15 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 |
10 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 |
9 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 |
7 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
5 | 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃” |
5 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
3 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
3 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
3 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 |
3 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
2 | 陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(08JK191) |
2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(2006JS03008) |
2 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DEA060106) |
1 | 廣西高校優(yōu)秀人才計(jì)劃項(xiàng)目(0841) |
1 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AAA08002) |
1 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AIA06135) |
1 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ABA08005) |
1 | 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題(BIA08069) |
1 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BCA060017) |
1 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(09CZZ030) |
部級(jí)期刊
部級(jí)期刊
北大期刊
省級(jí)期刊
部級(jí)期刊