Ⅰ、關(guān)鍵詞所有文章須標(biāo)引3～8個(gè)關(guān)鍵詞。

Ⅱ、首頁(yè)內(nèi)容依次為：標(biāo)題、作者姓名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、作者簡(jiǎn)介、通信地址、郵編、聯(lián)系電話及電子郵件地址。

Ⅲ、來(lái)稿作者應(yīng)保證對(duì)其作品具有著作權(quán)并不侵犯其他個(gè)人或組織的著作權(quán)，譯者應(yīng)保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權(quán)利，并在可能的損害產(chǎn)生時(shí)自行承擔(dān)損害賠償責(zé)任。編輯委員會(huì)或其任何成員不承擔(dān)由此產(chǎn)生的任何責(zé)任。

Ⅳ、文內(nèi)標(biāo)題層次一般不超過(guò)3級(jí)，一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等標(biāo)識(shí)，均頂格寫(xiě)。

Ⅴ、參考文獻(xiàn)至少3個(gè)，應(yīng)引用公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

SPOC混合學(xué)習(xí)在問(wèn)題解決類協(xié)作活動(dòng)中的應(yīng)用研究

小學(xué)全科教師培養(yǎng)目標(biāo)解讀

信息技術(shù)背景下高校課堂教學(xué)方法優(yōu)化的思考

多重文化語(yǔ)境下高校音樂(lè)教育走向辨析

為什么英國(guó)教育部要拿來(lái)“中式教學(xué)”

2017年“全美大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度調(diào)查”解析

英國(guó)中小學(xué)教師職前培訓(xùn)的新政策探析——聚焦《卓越教育無(wú)處不在》

《史記索隱》?？薄妒酚洝妨x例探析

比較文學(xué)發(fā)展中美法學(xué)派的共性心態(tài)及其啟示

《而從我們的窗戶》中人物對(duì)話的語(yǔ)用學(xué)分析