高二歷史論文:高二文科班歷史閱讀法復(fù)習(xí)的實(shí)踐研究 一、閱讀目錄與單元導(dǎo)言，構(gòu)建單元知識(shí)體系 歷史課本每單元有三級(jí)目錄，一是單元標(biāo)題，二是課時(shí)標(biāo)題，三是課文子目。記憶并理解三級(jí)目錄，是學(xué)生掌握單元知識(shí)框架的前提條件，更是學(xué)生清晰勾勒歷史線索的必要條件。因此我建議學(xué)生把每本書的這三級(jí)目錄仔細(xì)梳理體會(huì)，這...
歷史畢業(yè)論文:提高畢業(yè)班歷史復(fù)習(xí)實(shí)效性策略探究 摘 要：應(yīng)對(duì)高考新變化，尋求歷史教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合多年的初中畢業(yè)班教學(xué)實(shí)踐，就提高畢業(yè)班歷史復(fù)習(xí)實(shí)效性探索出立足雙基，突出重點(diǎn)，深化提高；加強(qiáng)聯(lián)系，以點(diǎn)帶面，綜合運(yùn)用；結(jié)合基礎(chǔ)，變異訓(xùn)練，逆向思維；關(guān)注焦點(diǎn)、激發(fā)興趣、樹立典型；指導(dǎo)審題，抓住關(guān)鍵，...
高中歷史論文:高中歷史教學(xué)思維創(chuàng)新方式淺淡 時(shí)代的發(fā)展,教育的改革,學(xué)生生活、思想、思維的改變,使傳統(tǒng)的教學(xué)方法越來越不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。傳統(tǒng)教學(xué)方法的弱點(diǎn)也因此越來越突出,甚至扼殺了學(xué)生的新思維。探討新的教學(xué)思維,適應(yīng)新的教學(xué)要求,是新時(shí)期迫切需要解決的教學(xué)問題。 結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),下面簡單探討一...
歷史教學(xué)論文:歷史教學(xué)中問題教學(xué)探討 關(guān)于問題教學(xué),國內(nèi)外有很多研究,取得了豐碩的成果。本人了解到,在國內(nèi)不僅中小學(xué)進(jìn)行問題教學(xué)的探討,就是高等師范、電大等大專院校也在探討這種教學(xué)方式,中學(xué)各學(xué)科,語文、數(shù)學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、信息技術(shù)等各個(gè)學(xué)科,也都探討和采用問題教學(xué)這種教學(xué)方式。在中學(xué)歷史學(xué)科的教學(xué)中,...
初中歷史教學(xué)論文:初中歷史教學(xué)中閃耀情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育 摘要: 初中歷史教學(xué)找準(zhǔn)情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的切入點(diǎn),使情感態(tài)度和價(jià)值觀成為歷史課教學(xué)的血肉和靈魂。根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,具體采用假設(shè)性的體驗(yàn)使學(xué)生的情感和價(jià)值觀得到合理的引導(dǎo),也要求教師善于選擇恰當(dāng)而典型的歷史片...
高中歷史教學(xué)論文:應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高中歷史教學(xué)初探 近十年來,信息技術(shù)飛速發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪,人才競爭日益激烈,社會(huì)的進(jìn)步對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的要求。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始應(yīng)用于中學(xué)的課堂教學(xué)中,為深化基礎(chǔ)教育改革,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力進(jìn)行了有益的...
初中歷史論文:初中歷史課教學(xué)的多種技巧 在初中歷史課教學(xué)過程中,必須不斷研究新的有效的教學(xué)方法,提升教學(xué)成績,注重打造高效課堂,高效課堂的指導(dǎo)思想歸納起來就是兩個(gè)減輕兩個(gè)提高:減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān),減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高教師教學(xué)效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,最終達(dá)到提高歷史課教學(xué)質(zhì)量的目的,這是建設(shè)和諧課堂,建設(shè)快...
軍事新聞?wù)撐?我軍軍事新聞發(fā)言人制度的發(fā)展 摘要：軍事新聞發(fā)言人是我軍向外界展示國力和軍力的重要窗口，隨著國家利益的擴(kuò)展和國際間交流的深入。我軍成為維護(hù)國家穩(wěn)定世界和平的重要力量，要想展進(jìn)一步展示我軍和平之師、文明之師、勝利之師的良好形象，對(duì)軍事新聞發(fā)言人制度的了解尤為重要，它對(duì)深化我軍新聞發(fā)言人制...
網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)撐?網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的形式和策略探析 根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.20億。接近半數(shù)的中國人每周平均在上網(wǎng)20小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)新聞的使用率持續(xù)攀升，網(wǎng)絡(luò)新聞也在人們生活中占據(jù)了...
新聞傳播學(xué)專業(yè)論文:基于實(shí)訓(xùn)的高校新聞傳播學(xué)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)與管理 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的現(xiàn)代技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，更高的教育思想，理念，工具，方法和人才培養(yǎng)模式相對(duì)應(yīng)的一系列的變化。新聞傳播學(xué)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)是高等教育的重要組成部分，也是作為一個(gè)核心指標(biāo)對(duì)學(xué)校的高低來衡量。就我院新聞與傳...
新聞學(xué)專業(yè)論文:新聞學(xué)專業(yè)課程教學(xué) 一、加強(qiáng)傳播學(xué)教學(xué)理念和學(xué)生對(duì)該課程教學(xué)的思想認(rèn)識(shí) 廣播電視新聞學(xué)專業(yè)要求該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、以及與廣播電視有關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃、...
新聞翻譯論文:蒙漢新聞翻譯如何利用網(wǎng)絡(luò)資源 [摘要]自我國改革開放以來，世界各地不同語言文化的傳播，讓翻譯在我國語言交流領(lǐng)域成為了主導(dǎo)，其作用和功能是不言而喻的。尤其在新聞行業(yè)中，對(duì)外開通了中法、中英等頻道，在國內(nèi)也相繼發(fā)展了漢語與其他少數(shù)民族語言之間的互譯。本論文以蒙漢新聞翻譯為研究對(duì)象，對(duì)其有效利...
新聞法論文:中國新聞法學(xué)研究的回顧和前瞻 [內(nèi)容提要]新聞法學(xué)是研究新聞傳播活動(dòng)中的各種社會(huì)關(guān)系、法律關(guān)系和新聞法的制定、實(shí)施的規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。中國自80年代中葉創(chuàng)議制定《新聞法》，一批學(xué)者開始從事新聞法研究，至今專門的《新聞法》雖未出臺(tái)，但是隨著法制建設(shè)的發(fā)展，現(xiàn)行法律中已有許多調(diào)整新聞傳播活動(dòng)的...
新聞評(píng)論論文:電視新聞評(píng)論的輿論引導(dǎo)作用 ［摘要］分別分析了電視新聞評(píng)論是如何通過議題選擇、突發(fā)事件、社會(huì)熱點(diǎn)事件這三個(gè)方面發(fā)揮其輿論引導(dǎo)的作用，以促進(jìn)電視評(píng)論節(jié)目更好地引導(dǎo)輿論。 ［關(guān)鍵詞］電視新聞評(píng)論；輿論；引導(dǎo) 當(dāng)前，微信、微博、各家媒體的新聞客戶端等各種新媒體充斥著我們的生活，使人們獲取信息的...
新聞寫作論文:傳統(tǒng)文化對(duì)新聞評(píng)論寫作的影響 【摘要】在計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異以及互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行開放性的大環(huán)境之下，新聞評(píng)論對(duì)人們的影響與日俱增。如何引導(dǎo)新聞評(píng)論朝著健康良好的方向發(fā)展，已經(jīng)成為迫在眉睫的課題。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)大V無法很好地引導(dǎo)評(píng)論的健康發(fā)展，網(wǎng)民對(duì)一些新聞事件爭議頻頻，新聞?wù)嫦鄵渌访噪x之際，站在傳統(tǒng)文...
新聞傳播論文:新聞傳播人才培養(yǎng)模式觀察與思考 一、中國新聞傳播學(xué)教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 從宏觀的時(shí)間線條來看,中國新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)不同的歷史階段:第一階段是從20世紀(jì)20年代初到40年代末,這是我國大學(xué)教育中新聞傳播學(xué)剛剛起步的時(shí)期,北京、上海、廈門等地的高校紛紛開始創(chuàng)辦這個(gè)系科;第二階段是50年代時(shí)期...
新聞傳播專業(yè)論文:新聞傳播類專業(yè)教學(xué)管理研究 1新聞傳播類實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行過程管理 實(shí)操、實(shí)作、實(shí)訓(xùn)是著眼點(diǎn)不同的新聞傳播類實(shí)驗(yàn)類型，對(duì)于這些類型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)行管理，可以借鑒理工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的方法，但也要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采取適合本專業(yè)特點(diǎn)的方式。根據(jù)教學(xué)流程，把管理細(xì)分化，分為準(zhǔn)備管理、過程管理、結(jié)果管...
新聞專業(yè)論文:從新聞專業(yè)主義看“戲仿新聞” 摘 要:戲仿新聞是將“戲仿”引入到新聞實(shí)踐之中,對(duì)傳統(tǒng)新聞進(jìn)行“惡搞式”的摹仿,特別是針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件與輿論焦點(diǎn)。戲仿新聞最為直接的兩個(gè)特點(diǎn)是“假”和娛樂性?！凹佟笔墙⒃谝欢ㄊ聦?shí)依據(jù)之上,并非憑空杜撰,“假”只是呈現(xiàn)給受眾的表象,傳達(dá)的是新聞背后的社會(huì)問題及其...
現(xiàn)代生物技術(shù)論文:現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用 摘要：我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)步，為醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展提供了良好契機(jī)，一系列現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域得以應(yīng)用，進(jìn)而在治療疾病方面取得了突破性進(jìn)展。文章通過介紹現(xiàn)代生物醫(yī)藥的重點(diǎn)領(lǐng)域，對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用展開探討，旨在為相關(guān)人員基于現(xiàn)代生物醫(yī)藥的重點(diǎn)領(lǐng)域的現(xiàn)...
中學(xué)生物教學(xué)論文:形象思維在生物學(xué)教學(xué)中的功能 腦功能定位學(xué)說表明，人類大腦由兩半球構(gòu)成，大腦對(duì)人體的運(yùn)動(dòng)和感覺的管理是交叉的，左半球的功能 側(cè)重于邏輯思維，如語言、邏輯、教學(xué)、分析、判斷等；右半球側(cè)重于形象思維，如空間、圖形、音樂、美術(shù) 等。左、右腦半球猶如兩種不同類型的信息加工系統(tǒng)，它們各司其職，...
生物教育教學(xué)論文:談職業(yè)倦怠對(duì)生物學(xué)科教育教學(xué)的影響 教師職業(yè)倦怠已不是一個(gè)新鮮的話題,其結(jié)果對(duì)教師自身和對(duì)學(xué)生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不良后果,但不同學(xué)科的教師,職業(yè)倦怠時(shí)產(chǎn)生的影響并非都是一樣的,對(duì)于生物學(xué)科教學(xué),其對(duì)教學(xué)影響更甚一疇,主要是因?qū)W科特點(diǎn)不同而造成的。其影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 一、科目地位是促...
生物學(xué)教學(xué)論文:生物學(xué)科高考現(xiàn)狀分析與教學(xué)對(duì)策 論文關(guān)鍵詞:生物 高考現(xiàn)狀 教學(xué)對(duì)策 論文摘 要:通過對(duì)2010年全國新課標(biāo)高考中生物學(xué)科情況的比較,從考試形式、比例、題型、范圍、命題特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析,與課改前相比,生物學(xué)科在理綜考試中的比值有所增加,生物試題更加貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)生命科學(xué)時(shí)代前沿。教師在平時(shí)教...
生物實(shí)驗(yàn)論文:談?wù)劶訌?qiáng)生物實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能的教學(xué) 生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。許多生物現(xiàn)象只有通過實(shí)驗(yàn)才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實(shí)驗(yàn)才能觀察清楚，生物學(xué)的理論也是人們通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有非常重要的地位。由于歷史等原因，我國的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)起步較晚，以致重知...
生物技術(shù)進(jìn)展論文:分析現(xiàn)代生物技術(shù)的運(yùn)用及進(jìn)展趨勢 隨著農(nóng)業(yè)革命、手工業(yè)革命、工業(yè)革命、商品國際化革命、信息產(chǎn)業(yè)化革命的推進(jìn),許多科學(xué)家們預(yù)言21世紀(jì)必將產(chǎn)生一次生物技術(shù)革命,而這一革命的主戰(zhàn)場就是農(nóng)業(yè)?，F(xiàn)代生物技術(shù)可有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善農(nóng)作物的營養(yǎng)品質(zhì)。因此,現(xiàn)代生物技術(shù)必然會(huì)成為未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的重...
農(nóng)業(yè)生物技術(shù)論文:生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)水污染治理的問題及原因 摘要：如今，由于我國經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，對(duì)資源的過度利用已經(jīng)成為了人們?cè)絹碓疥P(guān)注的問題，良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展是一條可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。雖然我國的水資源豐富，但只有少數(shù)的淡水資源供人們利用，在這種水資源緊缺的狀況下，還出現(xiàn)了大量的水資...
生物技術(shù)專業(yè)論文:生物技術(shù)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教學(xué)改革探索 生物技術(shù)專業(yè)是與生物、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域密切相關(guān)的一門學(xué)科，在這方面學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅要掌握高深的生物化學(xué)知識(shí)，還要擁有基因工程、發(fā)酵工程、酶工程以及高通量篩選的相關(guān)基礎(chǔ)。因此為了更好地為生物技術(shù)后續(xù)相關(guān)課程打好基礎(chǔ)，學(xué)生們不僅要有豐富的生物醫(yī)學(xué)方面的知...
生物醫(yī)學(xué)工程論文:生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)建及人才培養(yǎng) 1明確專業(yè)方向和目標(biāo) 由于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是新興發(fā)展起來的新學(xué)科，大眾缺乏對(duì)其的了解，因此實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，部分考生報(bào)考專業(yè)時(shí)帶有盲目性，往往對(duì)專業(yè)的名稱產(chǎn)生誤解，致使入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)與自己所期望的不符而產(chǎn)生迷茫和厭學(xué)的狀況；另外，由于全國的生物醫(yī)學(xué)工程專...
生物科學(xué)論文:生物科學(xué)史在生物教學(xué)的作用 摘要：生物科學(xué)史作為一種教育資源，已經(jīng)成為生物課程不可或缺的組成部分[1]。在生物教育教學(xué)過程中，準(zhǔn)確運(yùn)用適合課堂教學(xué)內(nèi)容的生物科學(xué)史材料，并結(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把傳統(tǒng)的“教與學(xué)”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭箤W(xué)生積極主動(dòng)去獲取...
工業(yè)微生物論文:食品工業(yè)微生物谷氨酰胺轉(zhuǎn)移酶運(yùn)用 摘要：谷氨酰胺轉(zhuǎn)移酶能促進(jìn)蛋白質(zhì)分子間的交聯(lián)作用，催化蛋白質(zhì)之間異肽鍵的形成，對(duì)蛋白質(zhì)溶解度、乳化能力、發(fā)泡性能和凝膠化作用等功能產(chǎn)生積極影響。眾多食品工業(yè)加工過程中如奶酪生產(chǎn)、乳制品加工、肉類加工、焙烤制品及可食性膜的生產(chǎn)過程等都應(yīng)用了這種酶的交聯(lián)...
生物技術(shù)論文:關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)發(fā)展的新趨勢 在當(dāng)今世界各國紛紛建立以基因?yàn)楹诵牡闹R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),搶占21世紀(jì)國際生物技術(shù)制高點(diǎn)的新形勢下,參加北京“國際周”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高層論壇的專家呼吁,要密切關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)領(lǐng)域日益顯現(xiàn)的研究成果商品化、研究方式規(guī)?；突蛸Y源爭奪白熱化的趨勢,在即將到來的生物世紀(jì)里...
生物化學(xué)論文:醫(yī)學(xué)生物化學(xué)自主性學(xué)習(xí)教學(xué)的探討 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和人力資源開發(fā)已越來越成為世界各國振興經(jīng)濟(jì)不可替代的重要手段。當(dāng)今世界正從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變,今后社會(huì)賴以發(fā)展的重要資源不再是物質(zhì)資本而是人力資本。使更多的國民接受高等教育,既是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要,也是國民素質(zhì)發(fā)展到一定...
高中生物論文:基于探究的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 [摘要] 科學(xué) 探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)基本、有效的途徑之一,它有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確認(rèn)識(shí)、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué) 規(guī)律 的領(lǐng)悟,應(yīng)作為高中生物學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和方法。設(shè)計(jì)一個(gè)基于探究的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于一般的實(shí)驗(yàn)教學(xué)來說,只要能在兩方面加以改變,就可以將驗(yàn)證式的實(shí)...
高中生物教學(xué)論文:高中生物教學(xué)呼喚創(chuàng)新思維的方式方法 思維是人類最本質(zhì)的潛能,又是足以影響人成敗的關(guān)鍵因素。它就像蘊(yùn)藏在大腦中的“石油”,只要合理的開發(fā)和利用,就會(huì)創(chuàng)造出越來越多的奇跡。研究表明,思維是理解知識(shí)的必要的心理因素,思維是圍繞知識(shí)而存在的,沒有知識(shí)的積累,思維的靈活運(yùn)用會(huì)有障礙。因此,學(xué)習(xí)知識(shí)和...
生物工程論文:淺談生物工程專業(yè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理課程教學(xué)對(duì)策 【摘要】試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)課程,主要解決工藝控制、過程優(yōu)化模擬等工程問題,是生物工程專業(yè)課程之一,具有實(shí)用性強(qiáng)、內(nèi)容繁復(fù)、初學(xué)者難于記憶和靈活運(yùn)用等特點(diǎn)。從課堂教學(xué)出發(fā),闡述了該課程在應(yīng)用型工科院校生物工程專業(yè)中的教學(xué)對(duì)策...
生物專業(yè)論文:關(guān)于“生物學(xué)人才培養(yǎng)基地”專業(yè)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與實(shí)踐 摘要:教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革的重要切入點(diǎn),是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。本文總結(jié)了“四川大學(xué)生物學(xué)人才培養(yǎng)基地”專業(yè)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中涉及的師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與管理機(jī)制等方面進(jìn)行了有益的探...
初中生物教育論文:初中生物教學(xué)的情境教育藝術(shù)分析 摘要：情境類的教學(xué)方法一直深受各個(gè)階段教師的歡迎，這是因?yàn)樗軌蚯擅畹匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍中。初中生物這門課對(duì)學(xué)生來說很具有吸引力，但學(xué)習(xí)它又有一定難度，生物教師應(yīng)該利用情境教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初中生物的學(xué)習(xí)。 關(guān)鍵詞：初中生物；情境教育；教學(xué)方...
生物教學(xué)論文:HPS教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的發(fā)展策略 一、HPS教學(xué)模式 HPS教學(xué)模式的程序包括以下6個(gè)環(huán)節(jié),如圖1所示。 1.演示現(xiàn)象 教師可以演示某一自然現(xiàn)象,播放一段視頻或講述一個(gè)科學(xué)史故事等方式,吸引學(xué)生的注意力。如在學(xué)習(xí)伴性遺傳時(shí),教師先介紹英國科學(xué)家道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲癥的故事,以引起學(xué)生的好奇心,同時(shí)激起學(xué)生...
初中生物教學(xué)論文:怎么提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)不可分割的重要組成部分,它是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),由具體思維到抽象思維的一個(gè)重要環(huán)節(jié),所以在推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探索生物世界的奧秘方面,生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著其它教學(xué)手段所不具備的特有功能。然而,在廣大農(nóng)村初中,特別是農(nóng)村薄弱初...
初中生物論文:研究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題,主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行的學(xué)習(xí)。學(xué)生親自參與和實(shí)踐,獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在研究性學(xué)習(xí)中...
生物制藥專業(yè)論文:優(yōu)化生物制藥專業(yè)免疫學(xué)課堂教學(xué)效果 摘要：隨著生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，生物制藥專業(yè)的本科教學(xué)工作在不斷推進(jìn)，作為生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的前沿交叉學(xué)科，免疫學(xué)課堂教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，如何系統(tǒng)、全面且有趣味地講授這門課程是值得深入研究的一個(gè)問題。筆者結(jié)合自身多年免疫學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本專業(yè)免疫學(xué)課...