緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇幼兒園先進(jìn)事跡材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

輟學(xué)之后，經(jīng)好心人介紹，__在__小學(xué)幼兒園代課，那段時(shí)間，她和孩子們親密相處，結(jié)下了深厚感情，感受到孩子眼里純凈的世界，覺得和孩子們待在一起就會(huì)充滿快樂?！俺鯙槿藥?，感恩那段寶貴經(jīng)歷，使我進(jìn)一步熱愛上了孩子，熱愛上了幼教事業(yè)?！盻_介紹道。由于教學(xué)效果好，深得家長(zhǎng)信賴，2003年初，她在鄉(xiāng)鄰和親友的鼓勵(lì)支持下，萌生了自己辦園的想法。

于是，__東拼西湊借了8000元錢，在__鎮(zhèn)中街租用了幾間庫房。為節(jié)約資金，__沒請(qǐng)民工，全憑自己一雙并不結(jié)實(shí)的手拔釘子，釘門板，上涂料，漆桌凳……半個(gè)月下來，她的雙手磨起了血泡，白皙的皮膚變得黝黑，體重減輕了六、七斤?；叵雱?chuàng)業(yè)初期的艱辛，__不無感慨地說：“沒有花草，我就抽空一棵一棵地栽種，沒有教具，我就帶領(lǐng)教師姐妹一件一件地制作。那時(shí)真是一窮二白啊，甚至手磨破了連張幫貼也買不起……都不曉得自己是啷個(gè)挺過來的!”

“你們辦教育要有良知，不要搞商業(yè)化，要把它當(dāng)做一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)來完成!”在一次教育會(huì)上，一位教育局領(lǐng)導(dǎo)的殷殷告誡如醍醐灌頂，使__銘記在心。

為干好這份事業(yè)，__總是把辦園的社會(huì)效益放在第一位。她從優(yōu)化辦園環(huán)境入手，著力打造校舍。2007年10月，她將幼兒園從鎮(zhèn)中街搬到__社區(qū)原鐵廠的科技大樓處，投入大額資金租住了三間寬敞明亮的辦公室。按說，這里的環(huán)境已相當(dāng)不錯(cuò)了，可__不滿足，在五年后的2__2年，她硬是花去7萬元買了1400多個(gè)平方的地基，并于當(dāng)年就修建了一棟一樓一底的新校舍，共用去60多萬元，其中多半是從親友處借的。言及負(fù)債，記者也不禁為__捏了一把汗，但她莞爾一笑，道：“ 任何款困難都阻擋不了我前行的步伐。

為著自己心愛的事業(yè)負(fù)債，值!”

為適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒教育的發(fā)展要求，__內(nèi)外兼修，不負(fù)家長(zhǎng)厚望。首先，她非常注重教師隊(duì)伍建設(shè)，要求教師持證上崗，具備愛心、耐心和責(zé)任心，鼓勵(lì)她們充電學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，賦予教學(xué)新的內(nèi)涵。

多年來，__幼兒園在__的心血澆灌中，秉持“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正”的育人理念，將國(guó)學(xué)中的“敬老、感恩、明理”等傳統(tǒng)思想，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)形象展示，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑薪?rùn)心靈，陶冶性情，糾正不良習(xí)慣，從根本上扭轉(zhuǎn)了部分家長(zhǎng)“讀書就是寫字做作業(yè)”的陳舊觀念，不但穩(wěn)住了生源，而且吸引了偏遠(yuǎn)村社的孩子前來就讀。中班周蕓熙的奶奶王守美說：“我家離幼兒園有4公里路，當(dāng)時(shí)我侄女說這里教得好我還有點(diǎn)懷疑，現(xiàn)在看到熙兒比以前愛干凈了，還跟我一起做家務(wù)，為她端盆倒水，這進(jìn)步就是大……我覺得每天來回走這么遠(yuǎn)的山路接送很值。”大班__的媽媽__告訴記者：“我兩個(gè)娃娃都在謝園長(zhǎng)這里讀的幼兒園，現(xiàn)在我大女兒都讀高一了，我和他爸就相信這里。現(xiàn)在看見__幼兒園越辦越好，我們打心眼為__高興?！?/p>

為給孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，__想盡苦方改善辦園條件。

篇2

她始終堅(jiān)持愛幼兒是教師職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)幼兒的愛，也就沒有真正成功的教育。愛是打開心扉的鑰匙，把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些能力強(qiáng)的幼兒，更要關(guān)愛那些特殊幼兒。她班曾經(jīng)有個(gè)男孩長(zhǎng)得高高大大很帥氣，可發(fā)音不準(zhǔn)，性格內(nèi)向，所以他不敢開口說話，就連問候老師的簡(jiǎn)單語句“老師好”、“再見”也不敢說。為了讓他開口說話，她經(jīng)常跟他套近乎，來園時(shí)抱抱他，離園時(shí)摸摸他的頭，在他清閑時(shí)，就湊過去與他聊天，“你昨晚在家吃了什么，玩了什么，看了什么電視呀，媽媽給你講故事了嗎？”并且?guī)退遗笥?，帶著他一起玩。開始，小男孩不愿意理她，后來接觸多了，他就放松警惕，不由自主地回答問題，并互相交流了。這時(shí)，她就趁熱打鐵跟小男孩提要求了，能不能主動(dòng)跟老師打招呼呢，他終于點(diǎn)頭了。在后來的日子，盡管他發(fā)出的是“老雞好”（老師好）的問候聲，但他已經(jīng)邁出了勇敢的第一步。有開始就有未來，后來漸漸地他也與小朋友說話、交流了?？吹竭@些，她感到欣慰、快樂！

布魯納曾經(jīng)說過：“任何教學(xué)形式都沒有情景教學(xué)來得直觀、深刻?！钡拇_，情景化的教學(xué)方式對(duì)幼兒尤為重要。因?yàn)榫哂幸欢ㄇ榫暗恼n堂，不但趣味性強(qiáng)，而且能讓孩子迅速進(jìn)入境界，既給他們以可感性，加深記憶，同時(shí)又可提升幼兒興趣。由于小班幼兒的年齡特征決定了他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，所以她常常把所授內(nèi)容與情景相結(jié)合，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

如在小班科學(xué)活動(dòng)《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》中，她創(chuàng)設(shè)了小貓釣魚的情境：今天貓兄弟一起去釣魚，一共有幾只小貓呢？在黑板上出示磁性教具貓，幼兒點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)，直到總數(shù)是5。接著在每一只小貓的下面分別畫一個(gè)漁網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有多少只漁網(wǎng)，總數(shù)是5。提問:貓大哥釣到幾條魚呢？在它的漁網(wǎng)里畫上一條魚，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。依次在貓二哥的漁網(wǎng)里畫2條，在貓三哥的漁網(wǎng)里畫3條，在貓四哥的漁網(wǎng)里畫4條魚，早貓五哥的漁網(wǎng)里畫5條魚，同上引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。這樣她將情境遷移到課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幼兒喜歡的教學(xué)情景，孩子們不由自主的融入了情景之中，隨著情節(jié)的發(fā)展而產(chǎn)生情感共鳴，在不知不覺中習(xí)得知識(shí)。

教育家陳鶴琴先生說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命”。游戲是對(duì)幼兒的成長(zhǎng)最有價(jià)值的活動(dòng)，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)。課堂教學(xué)組織的游戲化是孩子們最喜歡的形式，也是最有效的形式。如在進(jìn)行小班語言活動(dòng)《小貓?jiān)谀睦铩?，她扮演貓媽媽出去買東西，讓幼兒扮演的小貓藏好，貓媽媽回來時(shí)，逐個(gè)找出小貓并提問：“我的寶貝在哪里？”被找到的小貓說：“我在桌子下面”，“我在門后面”，“我在椅子下”。這樣，在游戲中幼兒學(xué)會(huì)完整、正確的說出自己的方位。還樂此不疲，輕松愉快。

她說最喜歡聽的一句話就是----“__老師，我最喜歡你上課”，在她的教學(xué)生涯中，為了這句話不懈地努力著。

當(dāng)組織安排她到二幼主持工作時(shí)，她猶豫過，畢竟這是個(gè)特殊的群體，雖然是公辦園，但教職工全部是婦聯(lián)原聘請(qǐng)的人員，并且是全盤接受，教育局不再履行任何評(píng)聘形式。也有人說，到了這個(gè)年齡還去操那份心……

但她是個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人 ，她說事情總是人做的，總要有人去做。再說還有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持呢，她決定了。自7月3日縣教育局與縣婦聯(lián)正式辦理移交手續(xù)后，為了保證幼兒園穩(wěn)定過渡，秋季順利開學(xué)，她帶頭謀劃，逐項(xiàng)排查，排查園舍存在的安全隱患，爭(zhēng)取資金進(jìn)行修繕。改善了幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，購買了幾百本圖書，大大豐富了幼兒的桌面玩具和戶外小型器械。配備了空調(diào)、電鋼琴、教具等。為了更好地開展工作，她組織班子成員對(duì)原有教職工的工作量及勞動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)行估量，適當(dāng)調(diào)整，力求做到公平公正，使大家的勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)均衡。并組織班子成員制定各項(xiàng)規(guī)章制度。

上崗后發(fā)現(xiàn)，表面上看風(fēng)平浪靜，骨子里卻洶涌澎湃。因?yàn)橛變簣@各項(xiàng)制度的制約，讓在園教職工感覺是束縛、壓抑。開學(xué)不久，果然爆發(fā)了，有位老師說食堂人員給她班孩子的早點(diǎn)包子太少了，追到食堂大罵一通，“吃死人肉…”，食堂工作人員回?fù)羲俺灶I(lǐng)導(dǎo)的肉…”，等__園長(zhǎng)趕到食堂時(shí)，食堂人員氣沖沖地說：“__園長(zhǎng)，你自己數(shù)數(shù)看一籠到底有多少包子？還說我們發(fā)少了，根本就是瞧不起我們……”。為了給他們一個(gè)說法，__園長(zhǎng)找來了那位罵人的老師面對(duì)面交流，“你有什么問題可以好好說，向我們反映，我們?nèi)f(xié)調(diào)，罵人可不對(duì)，一個(gè)學(xué)校，傳播文明的地方，傳播文明的使者竟然罵人，你是不是該向她們道歉？”。__園長(zhǎng)又請(qǐng)來了那位愛發(fā)惱騷的食堂工作人員單獨(dú)傾心交談，表明領(lǐng)導(dǎo)班子的態(tài)度，“我們從來沒有歧視任何人，工作要靠大家做，你們只是工種不同，但人格是平等的，我認(rèn)為人不管是干啥的，只要你盡心盡責(zé)地去做好，都會(huì)得到別人的尊敬，最起碼我們是這樣看的，時(shí)間長(zhǎng)了，大家就能意識(shí)到。至于我們的制度必需要有的，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，園必有園規(guī)，這些規(guī)章制度的制定是為了更好的管理幼兒園，為了幼兒園更好地發(fā)展，我想你們作為幼兒園的一份子，也希望幼兒園越辦越好，這是我們大家共同的榮耀，也有你的一份耕耘呀！再說制度是對(duì)事不對(duì)人，你也沒必要太壓抑。公辦園更要規(guī)范辦園，科學(xué)保教。希望你能理解，如果以后有什么想法或憋屈，可以找我們說說，我愿意傾

聽。”自從那次后，食堂里的工作人員情緒穩(wěn)定了很多，并且工作也做得不錯(cuò)，尤其是衛(wèi)生搞得很出色。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，她堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的形式，促進(jìn)教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持在抓實(shí)安全工作的前提下把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持觀課、評(píng)課、議課、磨課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，隨時(shí)隨地將先進(jìn)的教育信息動(dòng)態(tài)傳給教師。如：2014年的崗位大練兵活動(dòng)，她在園內(nèi)積極組織，全園參與，進(jìn)行了預(yù)賽、決賽兩個(gè)賽程，賽后進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，公正地推出兩位優(yōu)秀選手參加縣賽，并親自帶隊(duì)，及時(shí)給予指導(dǎo)，兩位參賽選手分別榮獲“縣一等獎(jiǎng)”和“縣三等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。通過這些活動(dòng)的開展，促使教師化壓力為動(dòng)力，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。再如：2015年的6月份，在園內(nèi)開展了全體教師參與的五項(xiàng)技能（彈唱說跳畫）比賽。通過這次比賽，激勵(lì)教師自學(xué)自練，互相學(xué)習(xí)，有效地提高了教師的專業(yè)技能。

篇3

1.自我中心意識(shí)強(qiáng)

“80后”青年幼兒教師多是獨(dú)生子女，在他們成長(zhǎng)的過程中，家庭以他們?yōu)橹行?，從別人都哄著自己到自己去哄著別人，從爸媽看自己的臉色行事到面帶微笑對(duì)著形形家長(zhǎng)的臉色，他們努力的在做著轉(zhuǎn)變。而當(dāng)他們初為人師時(shí)，他們大都不能很快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，潛意識(shí)中自我中心意識(shí)很強(qiáng)。但是90%的青年很快的適應(yīng)這種環(huán)境，從飯來張口到挑燈夜戰(zhàn)，他們認(rèn)識(shí)到這份工作的不易。

2、接受新事物快

“80后”青年幼兒教師崇尚自由，喜愛冒險(xiǎn)，張揚(yáng)個(gè)性，充滿創(chuàng)意，生活離不開網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，他們可以第一時(shí)間獲取他們感興趣的知識(shí)，樂意接受新鮮事物，不受傳統(tǒng)的約束，不受規(guī)矩的禁錮，他們以快樂為導(dǎo)向，有自己的空間，做喜歡做的事情，還要工作得愉快，要有成就感。

面對(duì)有激情、有志向的一代年輕人，我們?cè)撟龀鲈趺礃拥呐δ?？幼兒園就近年來對(duì)新教師的培養(yǎng)作出了以下改進(jìn)：

1、愛崗敬業(yè)，永葆本色——理想與任務(wù)相結(jié)合

通過對(duì)80后教師的了解，她們與我們70年代的教師當(dāng)年一樣，都是滿懷理想的熱血青年，和我們當(dāng)年一樣，吃點(diǎn)苦不怕，只要理想變成現(xiàn)實(shí)。幼兒園有責(zé)任教育我們的青年教師把握好人生中的每一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使她們明白：即便將來她們有了新的人生目標(biāo)，無論走到哪里都需要有過硬的本領(lǐng)，努力工作，就是對(duì)自己最好的培訓(xùn)，成為一名優(yōu)秀教師同時(shí)也是自己的安身立命之本。

我們的四位青年教師都具備這樣的內(nèi)驅(qū)力，她們所呈現(xiàn)的是積極向上的工作態(tài)度。由于酷愛教師職業(yè)，因而全身心投入，虛心好學(xué)，刻苦鉆研，但愿他們將來成為教師中的骨干。今年我園的柏芳芳老師以優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)選為“勝東社區(qū)骨干教師”，就是因?yàn)閼{著這樣的動(dòng)力和熱情，愛崗敬業(yè)、永葆本色！

2、勵(lì)志青春、堅(jiān)持不懈——環(huán)境與氛圍中相結(jié)合

內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用，青年教師的成長(zhǎng)，環(huán)境這一外因的作用不可低估。幼兒園的規(guī)章制度、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、師資整體水平和圖書資料、儀器設(shè)備，以及領(lǐng)導(dǎo)、師幼關(guān)系，教研、科研和教師自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系極大。

首先，我們給她們是一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境。青年教師一走上工作崗位，就會(huì)碰到如何處理人際關(guān)系的問題。青年教師與同事間的關(guān)系如何，直接關(guān)系到她們是否心情舒暢，是否能從同事那里學(xué)到許多書本上沒有的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是否能把整個(gè)身心投入到工作中去，因此我們給青年教師搭班的導(dǎo)師和保育員，均是“強(qiáng)者、能者、賢者”的典范，她們非常好地發(fā)揮了“傳幫帶”的作用，極大地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，形成一個(gè)干群、同事、師生之間團(tuán)結(jié)共進(jìn)的人際環(huán)境。我們知道“良禽擇木而棲”的效應(yīng)，當(dāng)青年教師的思想、業(yè)務(wù)和生活上的問題，能得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助和體諒時(shí)，就會(huì)自覺地融合到這個(gè)群體中，并增加了對(duì)這一群體的依賴程度。這種關(guān)懷體貼會(huì)給青年教師以極大的精神力量，產(chǎn)生“士為知己者用”的凝聚效應(yīng)。

同時(shí)，我們給她們的也是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、有序的教育環(huán)境。讓我們的教師對(duì)認(rèn)真履行工作職責(zé)成為一個(gè)良好的習(xí)慣：我們的四位教師從上班到現(xiàn)在沒有遲到早退過一次，對(duì)教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行。提交了許多教研論文、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、更新教育理念，讓她們?cè)趪?yán)謹(jǐn)有序的教育教學(xué)環(huán)境中成長(zhǎng)。

3、眾志成城、共同成長(zhǎng)——與幼兒園共同成長(zhǎng)

新教師個(gè)人的成長(zhǎng)史也是幼兒園的成長(zhǎng)史，在與幼兒園同呼吸、共發(fā)展中，她們對(duì)幼兒園產(chǎn)生了深厚的感情。我園有三名教師從2006年8月份入園，經(jīng)歷了園所“局級(jí)示范幼兒園”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、“省級(jí)示范幼兒園”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、局級(jí)優(yōu)秀園所開放，并且在這幾項(xiàng)重大活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)了主力軍的角色。

在與幼兒園共同成長(zhǎng)中，她們付出了極大的努力，至今我們還清楚地記得，柏芳芳老師在園所教師缺乏的一個(gè)月時(shí)間里，連續(xù)打連班為兩個(gè)大班的幼兒上課，是本次社區(qū)幼教新秀第一名；王崢老師毫無怨言地加班加點(diǎn)為園里選音樂、錄磁帶、整理光盤，并且始終快樂地告訴我們：我又熟練掌握了一項(xiàng)新的技能，是本次社區(qū)幼教新秀第二名！鞏文娟從懷孕到生育沒有請(qǐng)過一天假，期間參與了幼兒園所有活動(dòng)的組織于策劃，是本次幼教新秀第三名；楊珊珊是09年剛?cè)雸@的新教師，這次能在25名新教師中奪得第五名的好成績(jī)，并榮獲“幼教新秀”的美譽(yù)，與幼兒園的良好環(huán)境、導(dǎo)師的“傳幫帶”作用是分不開的，但更重要的是自己將模仿來的知識(shí)內(nèi)化、升華為自己的經(jīng)驗(yàn)。

篇4

隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作

首先，xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng)，以及參加青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以我是一名光榮的幼兒教師為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說就是孩子交給和老師我們放心!

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

篇5

隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作

首先，xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng)，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

篇6

不知道為什么，在所有的顏色中我最偏愛綠色，或許是綠色的事物能給人清新的感受，或許綠色代表奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從 XX年大學(xué)畢業(yè)起，我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)來到了這片充滿綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲?，終于，我找到藍(lán)天下的綠蔭，于是，我有了一個(gè)新家—xx幼兒園，一個(gè)綠色事業(yè)的家……

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你!

在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開心、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大，是其他任何工作無法比擬的。慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。

現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆樱邪嗟暮⒆幽挲g小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷地欣慰油然而生。

記得曾經(jīng)帶過一個(gè)叫**的孩子，剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半，幾乎不會(huì)說話，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實(shí)班里根本沒有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班?我不禁有些心酸。我想，作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是，我就利用每天中午他醒來比較早的時(shí)間來教他說話。剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間，他不但沒有進(jìn)步，而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心，想放棄?？墒?，轉(zhuǎn)念一想，我不能!這樣做，對(duì)于我來說是責(zé)任也是義務(wù)，我必須這樣做!于是，我使出各種辦法來教他。終于，兩個(gè)半月之后我的努力沒有白費(fèi)，他終于能準(zhǔn)確說出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了，還特意給爺爺打了個(gè)電話。

一段時(shí)間后，**已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說幾個(gè)日常短語。在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧，**原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好。我們也為**的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。

我千百倍的耐心和付出，也得到了家長(zhǎng)的理解與支持。聽到家長(zhǎng)說“老師，沒關(guān)系，我們能理解”這樣的話，我真的很感動(dòng)。法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!

工作快三年了，雖然有時(shí)候也覺得累，覺得苦，但我不怨。因?yàn)楹⒆涌鞓烦砷L(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著 “我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?面對(duì)這份幸福，我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。

當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折。的確，幼兒教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡!真的讓我感動(dòng)不已!在平凡而充實(shí)的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長(zhǎng)，書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡!

篇7

一、通過政府購買服務(wù)設(shè)立“婚姻家庭室”。引進(jìn)“深圳市婚姻幫婚姻家庭服務(wù)中心”專業(yè)輔導(dǎo)師，實(shí)行逢離必調(diào)，對(duì)在婚姻登記處沖動(dòng)辦理離婚且雙方還存在感情基礎(chǔ)的夫妻，盡量進(jìn)行勸和調(diào)解，減少非理性離婚現(xiàn)象的發(fā)生。2017年1月至12月，婚姻家庭輔導(dǎo)室共受理772對(duì)（新婚輔導(dǎo)130對(duì)，情感輔導(dǎo)、法律咨詢、危機(jī)干預(yù)辦理離婚61對(duì)，離婚調(diào)解581對(duì)），愿意接受調(diào)解(開解)并表示不離婚（勸退）的有244對(duì)，調(diào)解成功率為42% 。

有效減低非理性的離婚人數(shù)，同時(shí)傳授正確的戀愛觀，結(jié)婚觀，通過提供專業(yè)的婚姻家庭咨詢，幫助來訪者提高自身解決問題的能力，更好地促進(jìn)家庭和諧。

二、開展《婚姻導(dǎo)航》公益知識(shí)講座。聘請(qǐng)專職婚姻家庭咨詢師，走進(jìn)消防大隊(duì)、走進(jìn)校區(qū)幼兒園，在婚姻登記處針對(duì)廣大準(zhǔn)新人以及新婚夫婦，舉辦大型婚姻輔導(dǎo)講座，幫助新婚夫婦提高婚姻家庭生活的幸福指數(shù)。今年共開展《婚姻導(dǎo)航》公益知識(shí)講坐9場(chǎng)，通過開展《婚姻導(dǎo)航》之擇偶藝術(shù)篇，如何經(jīng)營(yíng)婚姻家庭、給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境健康成長(zhǎng)，婚后如何相處篇之新婚輔導(dǎo)專題講、婚后危機(jī)的化解新婚輔導(dǎo)等形式，向新婚夫妻講解如處理好在婚姻關(guān)系、家庭關(guān)系，朋友關(guān)系、促進(jìn)家庭和諧。

三、開展婚姻家庭問題情感疏導(dǎo)。實(shí)行離婚調(diào)解，并不是一味追求成功率、不成功不罷休。在離婚調(diào)解過程中，婚姻家庭咨詢師根據(jù)夫妻間的婚姻狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估，并以平和的態(tài)度分析他們婚姻現(xiàn)狀和離婚原因，正確處理婚姻家庭問題，改善婚姻家庭關(guān)系，讓夫妻雙方有一個(gè)冷靜的思考過程，重新審視和認(rèn)知他們的婚姻本身，從而做出理性的決定。對(duì)已無感情基礎(chǔ)的，倡導(dǎo)“好合好散”原則，做好離婚后的情感輔導(dǎo)，幫助求助者疏導(dǎo)負(fù)面情緒，如遇到實(shí)在無法調(diào)解的情況，咨詢師會(huì)為辦理離婚手續(xù)的雙方提供子女撫養(yǎng)、債權(quán)債務(wù)、離婚協(xié)議等的法律咨詢，并進(jìn)行情感疏導(dǎo)與離婚后的心理疏導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)和心理調(diào)適，以幫助他們和平處理離婚事宜，化解婚姻矛盾的糾紛。

我局婚姻登記處以“服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，精心打造了婚姻登記行業(yè)巾幗示范崗文明高效的社會(huì)新形象，充分展現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的嶄新風(fēng)貌，2017年3月，被廣東省婦女聯(lián)合會(huì)授予“巾幗文明崗”稱號(hào)，有力地推進(jìn)了我縣民政系統(tǒng)精神文明建設(shè)。

                     

篇8

電力行業(yè)是基礎(chǔ)行業(yè)，也是社會(huì)一切工作的基礎(chǔ)。

公司團(tuán)委組建的“星光”志愿服務(wù)隊(duì)自成立以來，緊緊依托黨建帶團(tuán)建，圍繞企業(yè)各項(xiàng)中心工作，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為工作載體，認(rèn)真組織開展“青年文明號(hào)、青年安全示范崗、崗位能手”、“愛心助學(xué)光明行”、愛心幫扶弱勢(shì)群體、文明創(chuàng)建宣傳、安全用電宣傳以及主題日宣傳等活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年立足崗位，愛崗敬業(yè)，服務(wù)客戶、服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年在各項(xiàng)工作中生力軍作用，為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份光和熱。

一、傾情服務(wù)，?？购涤秒姡?/p>

二0一0年秋季以來，阜陽地區(qū)遭遇了罕見的旱災(zāi)，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物的生長(zhǎng)帶來了惡劣的影響。許多田地急需靠灌溉來緩解旱情。阜陽農(nóng)電公司“星光”志愿服務(wù)隊(duì)齊心協(xié)力，在立足崗位保供電、開辟抗旱綠色用電申請(qǐng)通道以外，充當(dāng)抗旱保供電的先鋒，戰(zhàn)斗在抗旱用電的前沿，搭建臨時(shí)用電線路，定期檢查排灌站線路，為百姓灌溉用電排憂解難。哪里有困難，哪里就有志愿服務(wù)青年的身影，志愿青年成為抗旱救災(zāi)的一支生力軍，以實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)履行光明使者的神圣使命。

二、關(guān)注弱勢(shì)群體，感恩回饋社會(huì)；

1、定期組織開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動(dòng)；與5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、小學(xué)長(zhǎng)期建立聯(lián)系，為農(nóng)民工子女送去書包、文具等用品，并與孩子們共同游戲，讓他們感受社會(huì)大家庭親情的溫暖；

2、開展關(guān)愛聾啞兒童陽光活動(dòng)，成立愛心媽媽服務(wù)隊(duì)與特教學(xué)校聾啞兒童建立連心橋；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)或節(jié)日的不同，給孩子們送去書籍和生活用品。

3、針對(duì)供電區(qū)域內(nèi)存在有愛滋病村的特點(diǎn)，每年在國(guó)際愛滋病日，組織志愿者到愛滋病患者家中進(jìn)行慰問，并進(jìn)行捐助，送去慰問品；

4、在每年節(jié)假日，尤其是“我們的節(jié)日”，比如重陽節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，志愿者服務(wù)隊(duì)都會(huì)組織機(jī)關(guān)和部分基層單位的團(tuán)員青年到轄區(qū)內(nèi)一些社會(huì)福利院、敬老院組織慰問等活動(dòng)。

三、從點(diǎn)滴做起，履行社會(huì)責(zé)任； 2、在公司內(nèi)部舉行了“低碳生活，從我做起”系列活動(dòng)，及電梯每周停開一天和爬樓梯大賽活動(dòng)，以身作則引領(lǐng)節(jié)能行為的新風(fēng)尚。