時間：2022-04-21 01:29:48
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇幼兒園廁所建設，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
我校有學前班8個，大班4個，中班2個，小班2個，在園幼兒687人，在園教職工70人，其中專職幼兒教師65人。下面，就我園學前教育工作向大家作一個匯報：
一、切實履行政府職責，為學前教育健康發(fā)展把舵引航
1、進一步完善了幼教管理體制，加強了學前教育規(guī)章制度建設。
近年來，我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的指導下，確立了“讓每個孩子陽光快樂”的辦園思想及“健康向上，活潑快樂”的辦園理念。
為抓好幼兒教育管理工作，我們圍繞教學、教研、培訓三個方面，擬定了《幼兒園教學管理制度》、《園本教研制度》、《幼兒一日生活常規(guī)》等一系列的管理制度。
2、加大了督導檢查力度，建立健全學前教育督導評估制度。
市委組織部、市政府教育督導室把學前教育納入對縣政府教育工作督導評估和政績考核的重要內容，及時對學前教育發(fā)展的重點、難點問題進行督導檢查，如規(guī)范辦園行為、幼兒教師隊伍建設及工資待遇、辦學條件等，并賦予較高的權重，扎扎實實地進行督導評估，我園已被評為縣一級示范幼兒園。目前，我園辦園條件不斷改善，辦園水平和保教質量也深受上級領導及社會各界的認可和好評。
二、加大經(jīng)費投入，加快園所建設步伐
堅持勤儉辦園，按規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，手續(xù)齊全，每年收取每生520元保育費。保育經(jīng)費保教師福利及園所正常的運營。近三年來，我們先后投入150多萬元改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環(huán)境。我們添置了幼兒大型玩具、圖書等，興建了幼兒禮堂、運動場、娛樂場、多媒體教室、微機室等，每個班級配有電視機、VCD、電子琴、消毒柜、文化柜、空調、幼兒一杯一巾等。
三、優(yōu)化師資隊伍建設，夯實學前教育內驅力
我園有專業(yè)教師65人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。
教師的發(fā)展才是教學的發(fā)展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內容豐富、形式多樣的主題活動。
一是半月召開一次主題研討會，解決教師角色轉變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發(fā)展。
二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質要求很高。教師要會吹、拉、彈、唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規(guī)定每周四上午，以教研組為單位，由特長教師輪流主持講座，達到以“一已之長，補眾人之短”的目的。
三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。
四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織30多名教師赴武漢、廣水、曾都區(qū)等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯(lián)體互動”的培訓格局。
四、規(guī)范管理學前教育，促進幼兒健康成長
我們進行了一系列教學改革，采取多項舉措，強化幼兒園管理，收效明顯。
1、合理開設課程，做到保教結合
《新綱要》中把幼兒園教育內容劃分為健康、語言、社會、科學、藝術、音樂、體育、活動共八門功課，增設安全教育、行為習慣、文明禮儀、手工制作、幼兒舞蹈、幼兒書法、啟蒙國學七門園本課程，幼兒教學實行兩名教師和一名保育員包班制，保育員對教室衛(wèi)生及公共區(qū)域衛(wèi)生實行一日三清掃，為幼兒提供全面而優(yōu)質的服務。
2、落實兩個明確三個結合，明晰教學內容
我們每年利用寒、暑假時間，組織骨干教師，成立專班，分段擬定學期教學進度計劃，滲透到每周每日的教學知識點，讓教師做到“兩個明確”，即：明確教學內容，明確教學目標。
在落實“兩個明確”到位后，我們狠抓了“三個結合”，一是結合幼兒特點，拓展教學內容，充實教學空間。二是常規(guī)教學與輔助教學相結合，我們配有遠程教育平臺、多媒體教室、微機室，每個班級配有電視機、影碟機，教師在教學過程中可以根據(jù)教學需要，運用遠程教育資源、多媒體等輔助教學手段，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒學習興趣，指導幼兒快樂活潑地學習知識。三是教學目標與教學評價相結合，為了檢查教師完成的教學目標情況，我們專門制定《教學獎懲制度》，從幼兒文化知識、藝術、游戲活動、文明習慣、動口動手能力等五個維度，全面公正評價教師教學質量，考評結果直接與教師績效工資、評先表模、外出學習掛鉤。
3、加強常規(guī)管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一日常規(guī)的落實
首先，我們建立了科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)管理，從幼兒入園接待、晨檢、晨間活動、教育活動、戶外活動、午餐準備、盥洗、上廁所、午睡、午檢、離校與家長履行交接手續(xù)、幼兒乘車安全，每一個環(huán)節(jié)都有具體明確的要求。在過程管理中，我們對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展
我們通過開展文明禮儀、安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌；教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉、疊被子等等。我們還利用課堂教育幼兒掌握基本的安全常識，從而提高
一、工作思路
突出全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展主線，堅持以人為本、精細管理、教學中心、安全第一、質量至上。努力提升黨員干部和教師隊伍整體素質、提高各學段教育教學質量、提高各學校管理水平、提升各類學校辦學特色。
二、主要目標和任務
（一）學校建設
1、積極為政府和教育局建言獻策，加強學校硬件建設，為全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展夯實基礎。一是加快雙蓮小學食堂和廁所建設，幫助學校爭取學生宿舍、教學樓維修等建設項目，從根本上改變雙蓮小學辦學條件。二是爭取王店中學教師周轉房和王店中心小學塑膠操場、門房的建設立項。三是積極支持王店中心小學創(chuàng)建宜昌市現(xiàn)代化學校。四是盡快落實我鎮(zhèn)學校調整布局，黑土小學撤并到王店中心小學盡量提前到位。五是管理好、使用好雙蓮幼兒園、王店幼兒園新建教學樓。
2、加強學校教育設備裝配、管理和使用。
（二）學校管理
3、轉變辦學理念，強化校本管理。狠抓校風、學風、師風建設，規(guī)范教育教學行為。把學校“內涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展”作為學校發(fā)展的主旋律，進一步加強校園文化建設，提升學校辦學特色和品位。
4、加強薄弱學校的幫扶工作，改善薄弱學科教學；切實做好學生幫扶工作。
（三）教育教學
5、堅持不懈抓好教育教學常規(guī)管理，開全課程，開足課時，認真執(zhí)行《王店鎮(zhèn)中小學教育教學管理常規(guī)》，加強教學視導，強化教育教學過程管理。進一步完善期中、期末檢查、平時抽查的教學常規(guī)檢查制度，及時通報，及時反饋信息，糾正不良傾向。確保電子備課的質量。
6、著力打造“高效課堂”。以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊伍素質和教育質量為宗旨，深入扎實開展“查找課堂低效、提高課堂效益”主題教研活動，組織教師不斷反思課堂教學，不斷優(yōu)化教學管理的方法，使教師隊伍整體素質和教學效率明顯提高，教學質量穩(wěn)步上升。確保今年中考、小學質量檢測成績位次。
7、創(chuàng)新德育活動載體，提高德育工作的針對性和實效性。加強德育隊伍建設，充分發(fā)揮學校黨支部、工會、共青團、少先隊組織作用，形成學校德育工作合力。高度重視班主任隊伍建設，多渠道組織培訓，提高管理水平，增強工作責任心。
8、加強學校體育、藝術、衛(wèi)生和心理健康教育工作。以陽光體育運動為契機，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動。加強學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，認真做好學校水源、廁所以及學生休息活動場所的衛(wèi)生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。加強對學生的心理健康教育。善于發(fā)現(xiàn)“問題學生”，及時做好學生的心理疏導。到2014年我鎮(zhèn)創(chuàng)建當陽市體育藝術特色學校達到4所。
9、繼續(xù)加強“留守兒童假日家園”建設，各校要采取多種形式，開展好活動，讓留守兒童在學校真正的有一個溫暖“家”。
（四）隊伍建設
10、加強教師隊伍建設，一是進一步加強師德建設。引導廣大教師愛崗敬業(yè)，努力成為受學生愛戴、讓家長放心的教師。二是加強對學科帶頭人、骨干教師的管理。開展有經(jīng)驗的教師傳、幫、帶等活動。三是進一步深化教育人事制度改革，完善事業(yè)單位績效工資分配制度。四是扎實抓好教師培訓工作。五是實施人性化管理，關心教師生活。
11、進一步加強學校黨、團、隊、工會、關工委等組織機構建設，充分發(fā)揮各組織的職能作用。
12、加強學校班子建設。各中小學班子成員分工要細，使學校常規(guī)工作有人負責、臨時工作有人管、有人抓。學校班子成員要講學習、講奉獻、講協(xié)作、講貢獻增強學校班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
（五）安全衛(wèi)生
13、牢固樹立“安全無小事”的意識，堅持“預防為主，安全第一”的原則，健全制度，加強 宣傳，警鐘長鳴，常抓不懈，落實安全管理責任，抓實安全工作細節(jié)。分層簽訂安全工作責任書，加大學校安全人防、技防的投入。確保全年無校園暴力事件和安全責任零事故。
14、重視師生安全教育，不斷提高師生安全防范意識。學校要經(jīng)常對學生進行防火、防盜、防交通事故、防溺水、防騙、防食物中毒等教育。還要根據(jù)自身實際情況，通過各種形式有針對性開展安全教育。健全學校各項安全工作預案，做好突發(fā)事件應急疏散演練，提高師生自護自救能力和學校應急反應能力。
15、采取有效措施，搞好學校周邊環(huán)境治理，適時會同公安、司法、工商、文化、衛(wèi)生等部門對周邊環(huán)境進行整治。
16、積極做好維穩(wěn)工作。加強與教師的溝通與交流，切實解決或反映教師關心的熱點問題。及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。
（六）后勤財務
17、學校要加強總務后勤管理工作，做到收費規(guī)范，帳目清楚，收支平衡，開支合理，供給及時，財務公開，堅決禁止任何形式的亂收費。嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，帳實相符。做好“兩免一補”及師生保險等工作。中心學校要加強教育經(jīng)費監(jiān)督審計，確保全年無違規(guī)違紀違法問題發(fā)生。
（七）學前教育
18根據(jù)上級關于公建民營幼兒園管理辦法，中心學校加強辦園行為規(guī)范管理，加強對幼兒園保教工作的指導，有效防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，促進學前教育的健康發(fā)展。各幼兒園要積極開展園本培訓，為教師參加上級培訓提供條件，提高了教師隊伍整體水平。通過加大投入，進一步提升辦園條件，使我鎮(zhèn)學前三年教育入園率達、學前一年教育入園率達到全市中等以上水平。
（八）教育督導
我們鎮(zhèn)中心幼兒園是一所服務于10個行政村的全日制省級示范幼兒園，在園幼兒232名，幼兒入園率達97.3%，共分大、中、小九個教學班，現(xiàn)有教職工26名。自建園以來，幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，堅持保教結合、德育并重、科研興園、開拓創(chuàng)新的辦園理念。在鎮(zhèn)政府、教育主管部門以及社會各界的關心和支持下，經(jīng)全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，帶動全鎮(zhèn)幼兒教育走上了蓬勃發(fā)展的軌道，起到了示范帶動作用。我們對照《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園認定評估標準（試行）》認為中心幼兒園能夠達到認定的標準特此申請，現(xiàn)將中心幼兒園情況匯報如下：
一、辦園條件
JY鎮(zhèn)中心幼兒園坐落于環(huán)境優(yōu)雅、交通安全便利的鎮(zhèn)政府駐地，1999年6月1日投入使用，總投資210萬元，總占地面積1萬平方米，建筑面積3600㎡，戶外活動場地3400㎡，綠化面積3000㎡，為獨立的建筑群體，具有無污染、無噪音、清潔向陽、通風好等特點。是一所集幼兒生活、學習、游戲于一體的兒童樂園。
結合園所空間大、向陽等優(yōu)勢，我們按照《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教玩具配備目錄》配齊配全了角色游戲玩具、建構游戲玩具、沙水玩具等。滿足了幼兒游戲、活動需要，并完全符合安全衛(wèi)生要求。我們還投入15萬元購置了20余件大、中型戶外器械，拓寬了小小足球場、30米跑道，興建了大型沙水游戲區(qū)，開展了以游戲為特色的體能鍛練活動。該園還設置了自然角、飼養(yǎng)角、種植區(qū)等活動區(qū)角，幼兒足不出戶就可接觸到大自然，為幼兒自由觀察、活動創(chuàng)造了良好的條件，整個環(huán)境達到了生態(tài)化、藝術化、衛(wèi)生化、兒童化、教育化、安全化的要求。
幼兒園四室配套齊全，融活動室、寢室、衣帽室、洗涮室一體，設計科學合理實用，并設有園長室、教師辦公室、教研室、衛(wèi)生保健室、隔離室、教具資料室、圖書閱覽室、美術室、科學發(fā)現(xiàn)室、多媒體教室、電子備課室、排練廳、餐廳、廚房、警衛(wèi)室、水沖式廁所等，各室按標準配備了專用設備，功能得到充分利用。
為提高辦園質量這些年來我們加大內部投入不僅配備了打印機、復印機、攝像機、實物投影儀、多媒體設備等先進的教學設施，還為各班配備了計算機、電視機、DVD、電子琴、以及幼兒教育活動所必需的教玩具。幼兒園配有各種常見的幼兒醫(yī)療用品，保證了幼兒健康成長。幼兒園現(xiàn)使用省編教材，并配有教育、安全掛圖及大量的音像資料，有適合幼兒閱讀的圖書3500冊，還為教師訂閱了《山東教育》、《學前教育》、《幼兒教育》、《當代學前教育》、《幼兒園》、《祝你幸?！?、《支部生活》、《醫(yī)學科普》等刊物。
幼兒園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學秩序狀況良好。
二、行政管理
JY鎮(zhèn)中心幼兒園是由鎮(zhèn)政府舉辦、教育指導中心直接管理的鎮(zhèn)直屬幼兒園，辦園經(jīng)費納入鎮(zhèn)財政預算，保證?？顚Ｓ煤侠磉\用，教師工資由鎮(zhèn)財政統(tǒng)一發(fā)放。自建園以來，我全體教職工認真學習貫徹執(zhí)行國家和省有關學前教育法規(guī)政策及上級主管部門的規(guī)定，努力提高辦園質量，促進了幼兒身心全面和諧發(fā)展。并努力為家長學習、工作提供便利條件，贏得了社會和家長的贊譽。為了加強幼兒園的管理，我們推行了目標管理、量化管理、透明管理的模式。首先制定詳盡的、切實可行的幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，組建一支結構合理、團結協(xié)作、富有創(chuàng)新精神的領導班子，組織修訂并完善了各項規(guī)章制，制定各類人員目標責任制，為充分發(fā)揮民主監(jiān)督與決策功能，最大限度的調動教職工的積極性，還成立了園教學教研教改工作領導小組、衛(wèi)生工作領導小組、財務監(jiān)督小組，以求各項工作執(zhí)行上趨于透明化、公開化。全園形成了園長__級部主任__班主任三級管理模式，做到層層落實，層層過關，為全鎮(zhèn)幼兒園管理起
到模范帶頭作用。
安全是幼兒園管理中的首要工作，依據(jù)上級有關安全管理法律法規(guī)規(guī)定，幼兒園認真制定了全年安全工作計劃，對安全工作進行了周密部署安排。我們還為中心幼兒園配備了各種安保器械和專職的安保人員，配齊了各種消防器材。為了孩子接送安全我們還花資13萬元為中心幼兒園購置了幼兒專用車。研究制定了各種安全工作預案和措施，進一步建立完善了幼兒園安全工作的規(guī)章制度，為安全工作開展提供了制度保證。在幼兒園安全管理工作中我們狠抓工作落實，按照制度規(guī)定逐項督促檢查。對幼兒園各項設施做到了定期不定期全面督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到了防患于未然，保證了幼兒在園生活和學習安全。
安全作為幼兒園的第一生命線，我們一直努力為孩子創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和校園環(huán)境，不放過每一個安全隱患，做到了無傷害事故的發(fā)生。
三、教師隊伍建設
加強園所建設的目的是提高保教質量。想多出人才，快出人才就必須有一支高素質的教職工隊伍。幼兒園自1999年就推行了園長負責制、結構工資制、教職工聘任制、崗位目標責任制的改制方案，實行園長三年一聘，教師一年一聘，這些制度的制定促使一大批有文化、有水平、有素質人才的加入。幼兒園現(xiàn)有園長1名、副園長2名、教研室主任1名、教師17名，其它專、兼職人員5名。教師學歷合格率達100%，專業(yè)合格率為100%，教師資格率52%，大專在讀率95%
我們歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩(wěn)定和較高素質。為了解決幼兒教師的后顧之憂我們給她們加入了社會養(yǎng)老保險。為了不斷提高她們的業(yè)務素質，堅持每周組織全體教師利用業(yè)余時間學習培訓黨的各項教育方針政策、教育法律法規(guī)條例、業(yè)務知識、國內外先進幼教管理經(jīng)驗等。幼兒園每周六下午召開全體教職工工作例會，進行下一周教學安排。幼兒園還實行教師統(tǒng)一備課，備課經(jīng)教研主任審定把關通過后，再進行課堂授課。幼兒園不定期組織課堂教學觀摩（尤其是年輕教師的專業(yè)成長），針對存在的不合理環(huán)節(jié)及時探討和糾正，達到不斷完善、不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經(jīng)驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。幼兒園還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩(wěn)定，以保證幼兒學習的科學性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，便于更好地開展教學工作。
幾年來，幼兒園教師隊伍的相對穩(wěn)定，為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的師資條件。為使教師的教育教學水平不斷提高，幼兒園采用了集體與個人培訓相結合的方式，促進教師的學習與提高。今年我們?yōu)橹行挠變簣@配置了班班通，教師們可以通過計算機進行備課、制作課件。教師可以利用多媒體設備上課，現(xiàn)代化教學設施的充分利用，有效提高了教育教學質量。
四、教育工作
一流的設施配備，一流的教職工隊伍，必然會產(chǎn)生一流的教育質量。幼兒園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等法規(guī)政策，結合本園實際，堅持以人為本理念，注重促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。幼兒園不斷尋求家庭社會的密切配合充分理由各種資源為幼兒提供多方位、多層次的教育，保證幼兒在身心等各方面得到均衡發(fā)展。努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，調動幼兒多種感管立體發(fā)展。廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發(fā)展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等。使幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展。
科研先行是幼兒園發(fā)展的保證，中心幼兒園建立健全了科研組織，有計劃、有目的的開展《優(yōu)化幼兒一日活動》、《幼兒園區(qū)域活動》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用》、《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》、《幼兒園文化建設》、山東省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《農村學前教育現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究》__《提高農村幼兒園教師素質》子課題的研究等一系列實驗課題，取得良好的效果。今年，中心幼兒園又申報了《幼兒表達方式創(chuàng)造力發(fā)展的行動研究》，從教師素質提高入手，全面提升、帶動幼兒的發(fā)展。教科研的開展不僅促進了保教質量的提高，也為幼兒園的生存打下了堅實基礎。
近年來中心幼兒園充分發(fā)揮示范、帶動作用促進了全鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。幼兒園每周六組織示范性、研究性教育觀摩活動、評課聽課活動以及基本功培訓工作，促進了全鎮(zhèn)教師的專業(yè)成長。幼兒園還采用園長的方法定期培訓村辦園園長，加強對村辦園的管理培訓。2010年在中心幼兒園的帶動下我鎮(zhèn)獲得了“泰安市教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號。真正成為了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育管理中心、師資培訓中心、教育教研中心、信息資源中心、家長服務中心、和兒童活動基地。
五、衛(wèi)生、保健工作
幼兒園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部、原國家教委頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》及其他有關衛(wèi)生的法規(guī)、規(guī)章和制度，加大對衛(wèi)生保健工作的管理力度：一是成立了幼兒園健康教育領導小組，結合幼兒園健康教育大綱，制定了健康教育工作計劃，開展健康教育，幼兒健康意識明顯增強。二是建立健全衛(wèi)生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學期組織開展一次幼兒全面體檢，掌握幼兒身心發(fā)展狀況，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康。三是加強幼兒飲食管理，嚴格食堂衛(wèi)生、飲食管理，保持食堂衛(wèi)生，做到生熟分開，庫房、操作間分開，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學定制菜譜，注意全面營養(yǎng)。四是抓好幼兒餐飲具消毒工作，防止疾病傳染。五是設置完善了保健室，配備了兼職醫(yī)護人員和常規(guī)醫(yī)療器械、藥物；加強各種流行性疾病防治，制定了流行疾病防治工作預案，認真做好幼兒健康檢查及衛(wèi)生防疫工作，防止各類傳染性疾病的發(fā)生，保證了幼兒群體安全。六是嚴格幼兒晨檢、午檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時
通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。
六、工作成果
近幾年來，幼兒園取得了輝煌的成績：先后獲得了“泰安市教學工作先進幼兒園”“山東省幼兒園活動區(qū)活動評選三等獎”、“泰安市區(qū)角活動評比一等獎”“中心幼兒園示范性評比一等獎”“泰安市幼兒園戶外素質教育創(chuàng)造活動一等獎”、“泰安市優(yōu)秀家長學?！?、“泰安市三八紅旗先進集體”、“泰安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”、“泰安市十佳幼兒園”、“泰安市體操比賽第四名”、“泰安市普通話示范園”、“泰安市教學工作先進幼兒園”：“泰安市文化建設三A學?！?、“岱岳區(qū)學前教育先進單位”、“岱岳區(qū)十佳幼兒園”、“岱岳區(qū)幼兒素質教育匯演一等獎”、“岱岳區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用錄像一等獎”“岱岳區(qū)學前教育教科研先進單位”等榮譽和稱號。先后四次獲《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》實驗課題先進集體獎并為省課題會議提供現(xiàn)場；3人獲省課題先進園長和先進個人稱號；1人四次在省課題研討會、市年會和全區(qū)園長教師培訓會上做經(jīng)驗交流；課題成果出版后成功接待全省各地區(qū)幼教同行的參觀；2人獲市級《泰山文化》園本課程教學成果獎；2人獲市幼兒園戶外活動素質教育創(chuàng)造指導一等獎、市級戶外素質教育一等獎；6人獲區(qū)級《泰山民間工藝》園本課程成果獎一等獎；5人獲區(qū)學前教育科研工作先進個人；4人的課題論文獲省一等獎，3人在市優(yōu)質課評選中獲獎、5人在區(qū)教學能手評選中獎獎、1人獲區(qū)文藝匯演優(yōu)秀指導教師獎；2人被評為泰安市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。40余人次在鎮(zhèn)政府、教育指導中心組織的評選活動中獲獎。
目前JY鎮(zhèn)中心幼兒園管理秩序良好，教育教學成績顯著，在園幼兒健康成長，社會效益明顯，幼兒園具備符合省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認定評估的各項條件。在以后的工作中我們將扎實工作，進一步更新教育觀念，強化管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，朝著建設一流現(xiàn)代化高標準幼兒園的目標而努力，不斷使中心幼兒園的保教工作邁上新臺階，為我區(qū)的幼教事業(yè)作出新的貢獻。
申請人：
關鍵詞：農村建設；規(guī)劃編制；措施
中圖分類號： G812.42 文獻標識碼：A 文章編號：
隨著我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，我國城鄉(xiāng)關系已經(jīng)進入了一個城市支持農村、工業(yè)反哺農業(yè)的嶄新發(fā)展時代，黨的十六屆五中全會提出了“建設社會主義新農村”的時代命題； “建設社會主義新農村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務”，并把社會主義新農村的目標和要求概括為：“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”?？梢哉f，新農村建設涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境保護等諸多領域，內容豐富，涵義深刻，是新時期“三農”工作的行動綱領。在此種形式下，為適應龍川縣豐稔鎮(zhèn)豐享村社會主義新農村建設發(fā)展的要求，豐稔鎮(zhèn)人民政府決定進行規(guī)劃編制。
1 豐享村莊建設現(xiàn)狀
豐享村位于龍川縣豐稔鎮(zhèn)的東南部，毗鄰鐵場，登云，附城交界與本鎮(zhèn)柳峰，羅洋相連接，村距離縣城14千米多，距鎮(zhèn)府9千米左右，是全鎮(zhèn)最邊遠最貧困村之一。全村總人口1786人，有325戶。豐享村建筑可以分為三類：一是泥土房，該類房主要用于堆放雜物，或者用于圈養(yǎng)牲畜，數(shù)量很少；二是磚房，該類建筑數(shù)量較少，主要住人；三是砼房，村內分布最多，有些是獨門獨院，體量大，基本上是近十年所建，用于住人。因此，從建筑形態(tài)上可以看出，豐享村在一定程度上表現(xiàn)出了新農村的雛形。目前村民主要使用井水，村中污水、雨水多數(shù)沿道路隨地形高低肆意排放，僅在村民房前有少量雨水溝，雨水、污水最終排入河流和村中的池塘和水田中。全村已通電、通郵；村生活垃圾隨意堆放且缺乏統(tǒng)一的管理，閑置空地和排水明溝內垃圾較多，嚴重影響村內環(huán)境質量。
2村莊建設存在的問題
2.1道路系統(tǒng)現(xiàn)狀存在問題
（1）現(xiàn)有的道路網(wǎng)系統(tǒng)尚未完善，各級道路普遍偏窄,且道路斷面寬窄不一。除過境路、部分村道硬化外，村內其他道路大部分為泥土路。
（2）村內道路銜接不通暢，斷頭路較多。
（3）道路附屬設施不夠齊全，無停車場，車輛在村中亂停亂靠。
2.2住宅建筑存在的問題
（1）村民宅基地選址多為村民自發(fā)進行，房屋布局散亂，整體表現(xiàn)為“雖有新房、但無新村”。建筑層數(shù)參差不齊；輔用房亂搭亂建現(xiàn)象較為嚴重，且沒有人畜分離，屋內衛(wèi)生狀況較差。
（2）房屋為較舊的磚混結構，一般為1-3層，日照通風條件不良，質量較差。
（3）亂搭亂建輔助用房的現(xiàn)象較為嚴重，且由于家庭飼養(yǎng)家禽家畜，造成環(huán)境臟亂，道路狹窄不通暢，衛(wèi)生狀況差。
（4）居住服務配套、道路交通和消防安全均不符合要求。
2.3公共設施用地現(xiàn)狀存在的問題
（1）現(xiàn)有衛(wèi)生站條件差，設施簡陋。
（2）村內缺少供村民活動的文化、體育等休閑場所。
（3）村內商業(yè)點店鋪店面凌亂，沒形成好的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)氣息。
2.4公用管線工程存在的問題
供水：村內沒有統(tǒng)一的供水管網(wǎng)，村民基本使用手搖井抽取地下水或是引用山泉水作為生活用水。
排水：村內排水多是明溝與暗溝結合，也沒有相應地污水處理設施，污水直接排入附近河流和村內池塘中。
供電：村內供電線路為架空線且線路雜亂，私接電線現(xiàn)象較為嚴重，部分住戶存在使用裸線的情況，存在用電安全隱患。
2.5環(huán)境衛(wèi)生存在的問題
（1）生活垃圾缺乏管理，閑置空地內和排水明溝垃圾較多，嚴重影響了村鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生質量。
（2）部分農戶使用露天廁所或簡易廁所，對周邊居住環(huán)境影響較大。
3 村莊建設規(guī)劃
3.1村莊土地利用規(guī)劃
此次規(guī)劃對破舊泥磚房、危房、茅草房、舊廁所和豬牛欄逐步進行拆除，條件較好房屋和體現(xiàn)傳統(tǒng)特色的老屋予以保留，全村統(tǒng)一規(guī)劃，新建房屋為三層小樓，并將周邊散布的住宅遷入集中建設，如圖上所示。
（1）村民居住用地布局：規(guī)劃堅持“集中建設、形成新村”的住宅建設與改造原則，新址房屋規(guī)劃整齊，新增住戶26戶，每戶占地約為90平方米。
（2）公共服務設施布局：規(guī)劃將村委會、文化站、衛(wèi)生室、幼兒園以及商業(yè)服務網(wǎng)點等公共服務設施以集中方式布置，在村莊用地中心形成村民中心以便服務于全村。
（3）市政設施布局：為了滿足村民生活、生產(chǎn)的需求，走可持續(xù)發(fā)展道路，規(guī)劃按規(guī)范要求布置公廁、垃圾轉運站、污水處理站等市政設施用地。
（4）綠化用地布局：在村莊入口，道路主路及河塘兩側，住宅庭院中布置綠化植物，在村民中心設置成片綠地，供村民游憩娛樂。
（5）道路及廣場用地：在結合村民中心設置停車廣場，在村民中心設置文化廣場，作為村莊標志。
圖1 豐稔鎮(zhèn)豐享村規(guī)劃設計
3.2新民居
根據(jù)村莊經(jīng)濟情況和村民意愿，規(guī)劃村莊住宅以三層為主，二層為輔。
戶型設計充分尊重和延續(xù)當?shù)貍鹘y(tǒng)居住和生活習慣，并結合新時代的發(fā)展和要求進行創(chuàng)新。鼓勵村民建設獨立式三層住宅和拼聯(lián)式住宅以節(jié)約用地，提高土地利用效率。為適應村莊產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，在不同戶型的功能布局中設置菜園、停車處，儲藏室。
建筑風格設計中充分借鑒吸取河源當?shù)孛窬拥囊恍┨厣⑷谌肫渲?，體現(xiàn)出河源客家民居的鮮明文脈特征。以坡屋頂作為主要屋頂形式，堂屋前后開門，形成整體的、有特色的粵東北山村風貌。
建筑立面處理上，色彩以灰為主調，輔以顏色稍淺的淺灰、白灰及黃灰色，屋面為藍色瓦，勒腳部分外貼毛石外墻。整體色彩搭配與周邊環(huán)境協(xié)調調。同時，在門窗、院落等處采用現(xiàn)代設計手法，提升居住舒適度，顯現(xiàn)新農村的特點。
在相鄰的院落組團采取不同的配色方案，使整個新村在大色調統(tǒng)一協(xié)調的基礎上實現(xiàn)色彩的微差變化，避免單調沉悶的格局。
3.3村莊道路廣場
3.3.1規(guī)劃原則
（1）功能適用
保證村民出入方便，既方便與外部社會的聯(lián)系，又要滿足生產(chǎn)需要，還要考慮到村莊的長遠發(fā)展需要。
（2）造價經(jīng)濟
通過合理布局，在保證村民方便的前提下，適當降低入戶路的密度，重點降低村莊干路密度;按照交通流量需要，嚴格控制入戶道路的寬度，合理確定村莊干、支路的寬度。
（3）因地制宜
村莊道路順應、利用地形地貌，做到不填塘、不鏟山。
3.3.2布局形式
在平整地塊沿南北和東西走向按一定間距平行排列村莊道路，道路網(wǎng)絡將村莊用地劃分成整塊的矩形地塊，布局整齊，有利于建筑布局。在不規(guī)則地塊采用自由式道路網(wǎng)。
3.3.3道路等級及斷面
按照宜窄不宜寬，宜彎不宜直，宜短不宜長的總體原則，在綜合分析村莊規(guī)模和布局結構形態(tài)的基礎上，確定村莊道路等級分為主路、支路、宅前路三個等級。村莊道路以混合式為主，包括人車混行和機非混行。道路斷面的設置應因地制宜，根據(jù)道路兩側建筑的使用功能靈活布置。
3.4村莊綠化景觀
豐享村綠化系統(tǒng)由村內綠地、庭院綠化、周圍果園、林地、草地構成。村內綠地由公共綠地、果園、林地等構成。使村莊綠化與周圍環(huán)境以及農田融為一體，爭取把新村建設成為遠看象公園、近看象花園、生活是樂園的新農村。
3.4.1綠化形式
**市國土面積5845平方公里，下轄11鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，2018年末總人口68.38萬人。有行政村（社區(qū)）220個，村民小組（自然村）2203個，農戶113112戶（除城市社區(qū)）。近年來，在省、保山市的關心和支持下，**堅持把“廁所革命”作為重大的民生工程、生態(tài)工程來抓，以“全域化、品質化”為目標，全力推進廁所建設和改造工作，進一步了保障我市“全國文明城市”、“國家衛(wèi)生城市”創(chuàng)建成果。
一、基本情況
（一）城鄉(xiāng)公廁基本實現(xiàn)全覆蓋。**市建成區(qū)約25.7平方公里，規(guī)劃建設城市公廁118座，目前建有公廁88座，其中2018年新增5座、改造5座，已全部建設完成；2019年建設任務為新建6座、改建4座，目前已開工8座。17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（除騰越鎮(zhèn)外）鎮(zhèn)區(qū)均建成2座以上公廁，共42座，其中三類以上水沖廁38座；206個農村社區(qū)或村委會均建成1座以上公廁，共411座，其中水沖廁319座。鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)、行政村水沖式公廁覆蓋率均達100%。
（二）旅游公廁品質得到明顯提升。2015年來，新建旅游廁所16座、改建13座。目前全市共建成旅游廁所99座。2016年，火山景區(qū)停車場旅游廁所獲得云南省景區(qū)優(yōu)秀旅游廁所，熱海景區(qū)游客中心旅游廁所獲得云南省景區(qū)特色旅游廁所。2017年5月，**火山熱海公司被國家旅游局授予廁所革命“標準化引領”先進單位。
（三）學校公廁改造有序推進。我市現(xiàn)有中小學校196座，共有公廁274座，近年來完成水沖廁改造68座。計劃2019年完成水沖廁改造34座，2020年完成水沖廁改造172座。
（四）農村戶廁普及率逐步提高。通過項目帶動及宣傳引導，有效推動了農戶自用衛(wèi)生廁所改造。2018年以來共改造農村戶廁25558戶。截至目前，全市無害化衛(wèi)生戶廁覆蓋農戶約41258戶，覆蓋率達36.48%。
二、主要做法
（一）健全機制，保障到位。一是高規(guī)格建立領導機構。市委、市政府成立了以市委書記、市長為雙組長的提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境行動領導機構，下設由分管副市長為組長，發(fā)改、財政、住建、衛(wèi)計、國土等部門負責人為成員的“廁所革命”工作領導小組，將“廁所革命”作為提升居民生活品質的重點工作抓牢抓實。二是著力保障建設資金。通過“上級補助、市級配套、公司融資”的方式保障建設資金。近年來，爭取到上級補助資金1084萬元用于城鄉(xiāng)公廁建設（城市公廁新建10萬元/座、改建4萬元/座；行政村4萬元/座）；通過市級國資公司融資約750萬元實施農村公廁改造建設；與農村危房改造、易地扶貧搬遷、家居環(huán)境整治等項目同步實施農村戶廁改造，每戶補助資金約0.4萬元。三是建立督查通報機制。由市人居辦、市住建局牽頭，每月對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公廁、農村戶廁建設情況開展督查，并將督查結果在全市范圍內通報，對推進緩慢的，由市級領導約談相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門。
（二）規(guī)劃先行，科學布局。一是城市公廁統(tǒng)一規(guī)劃。將城市公廁建設作為市政基礎設施的重點內容納入城市總體規(guī)劃、城市片區(qū)規(guī)劃進行布局，納入項目建設計劃同步實施。2021年前，除繼續(xù)實施好老城區(qū)公廁提質改造以外，計劃在西山壩片區(qū)、城南片區(qū)建成20座二類城市公廁。到2021年，建成區(qū)內廁所密度達5.17座/平方公里，服務半徑不大于800米。二是科學安排年度建設計劃。編制了《**市“廁所革命”三年行動實施方案（2018-2020年）》，明確了2020年前各年度目標任務。通過新建、改建和提升一批城鄉(xiāng)公廁，實現(xiàn)“數(shù)量充足、分布合理、管理有效、服務到位、衛(wèi)生環(huán)保、如廁文明”的目標。
（三）因地制宜，分類推進。結合**實際，在前期調查摸底的基礎上，確定了“城鄉(xiāng)公廁抓提升、旅游公廁抓品質、農村戶廁抓普及”的工作思路。對于城鄉(xiāng)公廁，依據(jù)《城市環(huán)境衛(wèi)生設施規(guī)劃規(guī)范》、《城市環(huán)境衛(wèi)生設施設置標準》、《云南省農村廁所改造建設技術指南（試行）》，重點抓好老城區(qū)現(xiàn)狀未達標公廁的提質改造以及抓好西山壩片區(qū)等城市新區(qū)的規(guī)劃建設工作。近年來，累計新建城市公廁12座、提升改造24座。對于旅游廁所，圍繞全域旅游發(fā)展目標，走精品化建設道路，規(guī)劃在全市主要旅游節(jié)點新建、改建A級以上旅游廁所，其中2018-2020年計劃實施48座，構建旅游廁所全域化格局，基本滿足全市中期旅游發(fā)展需要。對于農村戶廁，主要是通過項目引導、宣傳引導、示范引導等途徑，抓好無害化衛(wèi)生廁所的普及工作。計劃2020年前改造建設無害化衛(wèi)生戶廁90490座，普及率達80%以上，有效解決農村戶廁中旱廁數(shù)量較多、無害化衛(wèi)生戶廁普及率低及少數(shù)地方無戶廁等問題，進一步提升農村居民的生活品質。
（四）注重質量，明確標準。一是要求城市主干道、交通樞紐、商場、公園、廣場、景區(qū)等人口密集場所公廁原則上達到城市公廁一類標準，一般地段達城市公廁二類標準。二是農村公廁按照“清潔衛(wèi)生、經(jīng)濟適用、維護方便、不污染公共水體”的原則改造建設衛(wèi)生公廁，改造后實現(xiàn)有墻、有頂、有沖水及糞污無害化處理設施，廁內清潔無蠅蛆，基本無臭味。三是根據(jù)景區(qū)標準及節(jié)點位置的重要性，分類配建3A、2A、A級旅游廁所。四是學校廁所按照“蹲位夠用、設施完善、潔凈衛(wèi)生、管理有效、彰顯育人”的標準進行建設，確保應建盡建、應改盡改、校校達標。五是農村戶廁以“水沖廁+裝配式三格化糞池+資源化利用”為主要改造方式，無害化衛(wèi)生戶廁要求入戶進院，有條件的提倡入室。
（五）多措并舉，注重結合。一是將農村戶廁改造與農村危房改造、易地扶貧搬遷、傳統(tǒng)村落、省級規(guī)劃示范村建設等項目有機結合、同步推進、先行先試。要求項目實施戶必須配建無害化衛(wèi)生廁所，實施后達到“人畜分離、廚衛(wèi)入戶”的要求。二是將農村戶廁改造與農村生活污水治理示范縣建設有機結合。采用污水分戶式處理設施（中國罐）、玻璃缸三格化糞池等工藝，有效減少了糞污對土壤的滲透和對地下水的污染。三是將農村戶廁改造與居民建房審批相結合。在鄉(xiāng)村建房規(guī)劃許可審批中，逐步將戶廁改造納入審批內容，新增住房均要求配建衛(wèi)生廁所。
（六）免費開放，方便市民。堅持“提升質量、方便市民”原則，在保山市率先實行城市公廁免費開放。同時，不斷健全公廁使用管理規(guī)章制度，提升服務水平，每座公廁均配備專人保潔和管理人員，每天對公廁衛(wèi)生進行保潔，公廁管理部門不定期對每座公廁的服務質量進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。另外，加強公廁設施維護和保養(yǎng)，環(huán)衛(wèi)站專職管理人員及時對破損、缺失的設施設備進行修復和完善。通過以上措施，為城市居民、游客創(chuàng)造了管理到位、服務一流、整潔舒適的如廁環(huán)境，有效提升了市民的幸福感和獲得感。
三、存在困難和問題
我市在“廁所革命”推進工作中取得了一定成效，但與省市要求還有一定差距。主要存在以下幾方面問題：
（一）城市公廁分布不均、品質不高。根據(jù)城市公廁布置有關標準，老城區(qū)的公廁布局基本達到要求，城市新區(qū)建設較為滯后，距離標準尚有一定差距。另外，現(xiàn)有的部分城市公廁配套設施不完善、設備老化，部分企事業(yè)單位及私人自建公廁管護不到位，衛(wèi)生條件、管理服務水平較差。
（二）農村公廁管理不到位。近年來，我市雖新建及提質改造了一大批農村公廁，但整體上存在重建設、輕管理現(xiàn)象，多數(shù)公廁因管護不到位存在“臟亂差”現(xiàn)象，未發(fā)揮應有的作用。
（三）學校公廁水沖廁比例不高。我市中小學、幼兒園共有公廁274座，其中水沖廁僅有68座，占比24.81%。實現(xiàn)學校水沖廁所全覆蓋需投入資金較大（4000萬元左右）。
（四）農村戶廁改造推進較為困難。一方面，受傳統(tǒng)觀念影響，許多農戶衛(wèi)生觀念淡薄，改廁意識不強。另一方面，農戶旱廁占比較高，實施改造所需資金數(shù)額較大（每戶約8000元），制約了農村戶廁改造進度。
四、下一步工作思路
（一）完善規(guī)劃，統(tǒng)籌推進。圍繞城鄉(xiāng)一體化建設，將“廁所革命”與我市“五美一最”中的美麗縣城、美麗集鎮(zhèn)、美麗村莊、最美庭院等工作相結合，進一步完善“廁所革命”建設規(guī)劃，促進城鄉(xiāng)公廁合理布局、全域推進。
制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編為大家整理的最新幼兒園新學期工作計劃，希望能夠幫助到大家!
最新幼兒園新學期工作計劃1新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，個人班務計劃如下：
以學前教育綱要為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
1“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！?/p>
其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。
2不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
3善于合作，具有人格魅力。
作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
4充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。
5勤于學習，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
最新幼兒園新學期工作計劃2新的一年里，我認真總結了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經(jīng)驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在新《指南》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發(fā)展。
一、班級情況分析
這學期我們班有幼兒38人。男孩：17人，女孩：21人。其中有1位新的小朋友，通過中班上學期的幼兒園學習與生活，每個幼兒在原有的的基礎上都有一定的提高。在學習方面，大部分幼兒對家鄉(xiāng)文化有了初步的認識，數(shù)學方面能根據(jù)圖形的特征進行分類，對數(shù)字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。有的幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。本學期，我將根據(jù)不足的地方來制定教學計劃。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育游戲活動;加強園本主題教學活動和陶藝，結合各類活動培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋的習慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。教師加強自身學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
三、加強班級文化建設，及努力提高自己的教學水平。
1、繼續(xù)認真學習《指南》，樹立正確的教育觀，根據(jù)我園的實際和會理的社會文化特點，創(chuàng)設自己的教育風格來推動幼兒園個性的活動整合課程。
善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往能力。(通過分享食物、合作游戲。)
2、常規(guī)方面
在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，同幼兒一起從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子，上下樓要靠右行等。
3、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥，穿衣、褲和鞋子。
(2)每天如實做好入園、離園的登記，和助教一起做好班級的各項衛(wèi)生，堅持消毒。對于傳染病，要做到早預防，早發(fā)現(xiàn)，早報告。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，做好藥品登記并按時給孩子喂藥。
四、家長工作
加強與家長的交流與溝通，以校訊通、電話、接送時和家長交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。定期召開家長會。做好一學期的兩次家長開放日活動，邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。每月及時更換家園欄里的育兒信息。
最新幼兒園新學期工作計劃3一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務，也是家庭的責任。
而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。
如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象
隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結合“上海學前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”：
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡應用技術培訓。網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，讓大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。
然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在BBS中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。
家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
四、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的.年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。
同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息。然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源。這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。
因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會。開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源;并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。
與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗;例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視。我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。
因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內容和形式，提高家教指導效果，充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。
最新幼兒園新學期工作計劃4一.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加強幼兒園班主任工作計劃的實行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二.加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三.認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
六.抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班
幼兒實際、切實可行的教育教學工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七.在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八.在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量。
九.以上是我的個人工作計劃?？傊?，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
最新幼兒園新學期工作計劃5新學期，我們將從本段的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，重視觀念的轉變和體現(xiàn)，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長?，F(xiàn)制定工作計劃如下。
一、保教工作
我段始終以保為重，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。
對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力。科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。有計劃地開展新主題活動，制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
二、教科研工作
加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研，做到班班有課題。以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
三、家長與社區(qū)
關鍵詞：中心避難場所；中心城區(qū)；規(guī)劃選址
中圖分類號： TU976 文獻標識碼： A
1基本概況
1.1規(guī)劃背景
《南京市“十二五”防震減災規(guī)劃》規(guī)劃提出，有計劃地將南京現(xiàn)有廣場、綠地、公園、空地等場地，改造建設為能夠發(fā)揮應急避難作用的場所，每年建成一處市級大、中型地震應急避難場所。比如，逐步將地震應急避難場所納入城市建設規(guī)劃，在新建小區(qū)、公共綠地和廣場設置必需的應急疏散通道和避險場所，配置必要的避險救生設施。
1.2中心避難場所概述
結合南京市的具體情況和應急避難場所功能，應急避難場所可以分為中心避難場所、固定避難場所和緊急避難場所三類，其中中心避難場所場地型面積在20公頃以上，建筑型不小于4000平方米，人均有效避難面積2～3，功能較全可安置避難人員30天以上的固定避難場所，主要包括全市性公園、大型開放廣場等。中心避難場所應該由城市抗震救災指揮部集中掌握使用，其內部一般設抗災防災指揮機構、情報設施、搶險救災部隊營地、直升飛機場、醫(yī)療搶救中心和重傷員轉運中心等。
2中心避難場所選址原則
（1）先有后優(yōu)
近二三十年來，城市規(guī)?？焖贁U張，防震減災空間沒有得到足夠重視，在現(xiàn)狀建成區(qū)內（尤其是中心城區(qū)）新開辟避難場所比較困難。在當前形勢下，為了快速建立起避難場所體系，需要遵循“先有后優(yōu)”的原則，充分利用現(xiàn)有的公共設施和綠地系統(tǒng)資源，減少財政投入。
（2）先地面后地下
從避難場所的物質條件來看，地面及地下空間均可滿足避難場所設置要求。但考慮到地震發(fā)生時人們容易恐慌的心理，以及地下空間在地震中暴雨災害引起的倒灌排江水問題，在選點相似條件下優(yōu)先選擇地質條件好的地面空間。
（3）先就近后配置
通常公共活動中心具有一定的服務范圍，市民可知度較高，選址時優(yōu)先靠近醫(yī)院、大型超市等醫(yī)療救助、物資供給等場所。充分利用超市、醫(yī)院等公共活動場所的道路交通資源、地質資源優(yōu)勢和基礎設施配套資源。
3南京市中心避難場所規(guī)劃建設
3.1 應急避難場所建設現(xiàn)狀
南京市避難場所網(wǎng)絡體系初步形成。至2012年第一季度，南京市利用公園、綠地、廣場和學校等現(xiàn)有資源，建設應急避難場所54處，有效面積達383.30萬平方米，可容納254.95萬人的應急避難和疏散。已建避難場所規(guī)模較小，多為緊急應急避難場所。并開展了河西中央公園、大行宮廣場兩處中心避難場所的建設工作。 存在一些主要問題：應急避難場所體系尚不完善，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和資源整合。 應急避難場所設施尚不完備，尤其缺乏應急指揮設施及中長期生活配套設施。
3.2可利用場所現(xiàn)狀
（1）城市廣場、公園現(xiàn)狀布局
城市廣場和綠地公園作為城市中主要的室外開敞空間，是城市避難場所的重要組成部分。廣場、公園等空間占地面積較大的開敞空間，不僅是防火分隔的空間，也可以有效地防止或延緩大型火災的蔓延。同時建設與城市規(guī)模相適應的大型公園或綠地也可在災后作為重建家園和復興城市的據(jù)點。截止2010年末南京市共有各類城市廣場 92個，公園（含風景名勝區(qū)）119個。
（2）學?，F(xiàn)狀
各類中小學及大中專院校的操場可規(guī)劃作為避難場所。其中中小學可作為緊急避難場所，大中專院校可作為固定避難場所或中心避難場所。截止2010年末南京市共有各類學校共計1352所。其中高等學校52 所，中等職業(yè)學校80 所，普通中學 211所，小學374所，幼兒園424所。
（3）體育場館現(xiàn)狀
城市內大型的體育場地可以作為城市開敞空間的補充。同時達到一定規(guī)模體育場館屬于抗震設防高的有避難疏散功能的建筑物，具有規(guī)劃為中長期避難場所的條件。截止2010年末，南京市體育場地用地面積為16732553，共有省級體育場館10座，市級體育場館10座，區(qū)縣級體育場館12座。
3.3中心避難場所規(guī)劃選址
根據(jù)江蘇省《城市應急避難場所建設技術標準》中心避難場所類型可以分為場地型和建筑型，其中場地型避難場所要求場地占地面積在20公頃之上，一般為50公頃以上，人均避難場所的面積應該大于2；建筑型避難場所場地面積需在4000以上，一般為大型體育館、展覽館、校舍或大于4000的單建式地下空間等。
南京中心城區(qū)由主城和東山、仙林、江北三個副城共同組成。規(guī)劃固定應急避難場所132個。結合防災片區(qū)、行政管理分區(qū)和道路條件等，規(guī)劃從中心城區(qū)固定應急避難場所中選取14個固定應急避難場所作為中心避難場所，其分別為國展中心、大行宮地面廣場及人防工程、大校場機場、奧體中心、河西中央公園、五臺山體育館、大觀地•Mall、浦口中央公園、浦口中心醫(yī)院、寶塔山公園、仙林中心、太平山公園、南京科技館、東山文化廣場、天印廣場和龍池東岸，總面積約391.56公頃。
3.4中心避難場所建設規(guī)劃――以南京科技館為例
以14個中心避難場所中南京科技館為例進一步研究中心避難場所的設施布置、資金多少。該中心避難場所位于雨花臺區(qū)。地質屬于不易液化區(qū)域，土地適用性為有條件適宜區(qū)。利用現(xiàn)有廣場開敞用地及公共建筑進行完善改造。
（1）建設規(guī)劃
將疏散主入口接入紫荊花路與郁金香路，疏散次入口接入玉蘭路與雨花大道。 在中心避難場所內配備一臺發(fā)電機組。一個應急指揮管理中心，配置1500平方米，一個醫(yī)療救護與衛(wèi)生防疫站，配置面積為380平方米。水源供給方式采用市政供水、地下水和利用周圍水資源三種供水方式。水源需進行凈化處理，每250人設飲水點一個，設置292個飲水點。每50人一個廁所坑位，設置1460坑位。每50人設洗浴位一個，設置1460洗浴位。應急篷宿區(qū)不應超過7200平方米且之間應有寬度大于7米的人行通道。
（2）建設資金估算
根據(jù)上文的應急設施布置情況，即發(fā)電機組、喇叭和探頭、除濕機、水源凈化設施、旱廁、配電柜、標識牌和指示牌、應急指揮平臺、應急洗浴設施、應急水井等，計算南京科技館中心避難場所造價。參考相關工程造價標準，得出南京科技館中心避難場所總費用在151.6萬元，其中發(fā)電機組需要25萬元；喇叭和探頭、喇叭安裝費用為1.42萬元；應急指揮平臺需要30萬元；應急洗浴設施需要21.8萬元；圖紙設計及轉換預案造價20萬元。
4結語
南京中心城區(qū)中心避難場所規(guī)劃選址堅持“先有后優(yōu)”、“先地面后地下”“先就近后配置”的原則，選擇14處中心避難場所。目前有關城市中心避難場所規(guī)劃選擇研究比較多，而場地建設規(guī)劃研究較少，本文以14處中心避難場所中南京科技館為例對避難場地進行規(guī)劃，包括各種應急設施的布置以及建設資金的估算，從而達到從規(guī)劃向建設轉變的目的，實現(xiàn)了規(guī)劃和建設完美結合。
參考文獻
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一、蘇仙區(qū)中小學校基本情況
蘇仙區(qū)現(xiàn)管轄8鎮(zhèn)9鄉(xiāng)2個街道辦事處，總人口36.42萬人，總面積1342平方公里，現(xiàn)有各級各類學校110所，其中高中(含完全中學)3所、職業(yè)中專l所、初中6所、九年制學校11所、小學89所，在職教師3271人、在校學生39572人，其中普高生6501人、初中生9875人、小學生23196人。
2008年以來，我們按照“城辦高中，片辦初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦寄宿制小學”的原則，加大城鄉(xiāng)學校布局調整力度，撤并高中l(wèi)所、初中5所、小學27所，有效整合了教育資源。大力弘揚“再窮不窮教育，再苦不苦孩子”的郴縣辦學傳統(tǒng)，堅持財政投入主渠道，建立長效機制，發(fā)動社會力量支持教育、投入教育、興辦教育，確保教育基礎建設和教育改革發(fā)展不斷推進。實施“三大工程”和“三大創(chuàng)建”。“三大工程”即實施城區(qū)學校擴容、農村合格學校建設和校園安全工程?！叭髣?chuàng)建”即成功創(chuàng)建了“湖南省學前三年教育先進區(qū)”“湖南省現(xiàn)代教育技術實驗區(qū)”“國家重點職業(yè)中專”。扎實推進“小學低年級質量工程”和“名師名校長工程”，以“有效課堂研究”為抓手，開展形式多樣、內容豐富的校本教研活動。2011年，全區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試7A人數(shù)列全市之首，普通高考本科上線率、錄取率均居全市領先地位，被郴州市評為推進教育強市建設先進集體。
二、農村中小學撤點并校需注意的問題
從總體來看，我區(qū)的撤點并校工作在積極穩(wěn)妥的基礎上，達到了“兩促進、兩提高”之目的：促進了農村教育資源的合理配置，提高了中小學的規(guī)模效益；促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高了農村中小學教育教學質量。然而，撤點并校后也帶來了一些不容忽視的問題。
1 山區(qū)農村將逐漸被邊緣化。我區(qū)是農村人口占大多數(shù)的市轄區(qū)，36萬人口中就有21萬農民，分布在17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口居住分散，6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)居住著3000多個瑤族居民，因民族文化、生活習慣等方面的差異，給農村教學點以后的撤并工作帶來較大難度。目前全區(qū)仍有38個教學點，有近一半的教學點學生數(shù)不足40人。但村小作為農村的知識中心，是新農村建設文化傳播的主陣地，倘若不顧農民意愿強行撤并，就等于撤離了農民文化知識傳播中心。長此下去，邊遠農村就有可能逐漸被邊緣化，導致農民遷移，良好的田地荒廢，嚴重影響新農村建設進程。
2 撤點并校后家長負擔增加。撤點并校在優(yōu)化教育資源配置、提高教育教學質量的同時，也帶來了山區(qū)孩子上學成本增加的問題。廖王坪鄉(xiāng)正源村的家長考慮到孩子上學路途較遠，讓孩子坐車上學并在學校解決午餐，這樣就額外增加了一筆交通費及午餐費的開支；崗腳鄉(xiāng)香草坪村的家長擔心孩子上學的安全和往返的艱辛，選擇讓孩子在學校寄宿。雖然國家對貧困學生實行“兩免一補”政策，取消了中小學生的住宿費用，但家長們?yōu)楹⒆又棉k的住宿設備，加上伙食費等，仍不是一筆小數(shù)目；個別家長擔心孩子年齡太小，選擇了在學校旁邊陪讀，這樣又增加了租房費、水電費等開支。此外，孩子寄宿后，一些原本孩子可以幫忙做的農活和家務都得由家長承擔，導致家庭經(jīng)濟、生活負擔加重。
3 學生上學路途較遠存在安全隱患。撤點并校后，學校離家遠了，學生要面對山區(qū)地勢比較寬闊，自然村之間相隔較遠的困難，每天往返要步行十多里山路到鄉(xiāng)中心學校上學，人身安全可能受到影響；寄宿生周末回家，最遠的翻山越嶺要走兩三個鐘頭，既浪費時間又不安全。大奎上鄉(xiāng)等高寒山區(qū)如遇到雨雪天氣，道路泥濘濕滑，或是車輛超載，學生的安全隱患潛在。目前，學校沒有能力配備校車，政府尚未配置校車，有些家長合伙雇用車輛接送學生，風險很大，安全隱患嚴重。
4 撤點并校后人員配置和寄宿設施未及時配套。農村中小學撤點并校的原意是通過整合教育資源，提高中心校的教學質量。但一些調整后的中心校教學質量沒有明顯提升，反而因班額增加，人數(shù)增多，教師工作量加重，住宿及后勤配套設施一時難以跟上，食堂炊事員、寢室宿管員、校醫(yī)等后勤人員也沒有及時調配，教師教學和安全監(jiān)管壓力過大等因素，影響了教育教學質量的顯著提高。目前，一些合并后的農村寄宿制學校，因國家的投資僅是學校教學樓、宿舍樓等主體工程，未投入室內的教學設施和住宿設備的配套，住宿條件大多仍比較簡陋，學生的安全、衛(wèi)生、醫(yī)療、管理等缺乏必要保障，加之學校公用經(jīng)費短缺，維持學校運轉尚且不易，無力配齊配全宿舍、食堂、廁所等基本設施，難以滿足孩子及家長們良好的寄宿要求。
5 山區(qū)群眾利益受到影響，容易產(chǎn)生一些不穩(wěn)定因素。調研中，坳上鎮(zhèn)一些山區(qū)家長質問這么小的年紀就讓孩子跑那么遠的路上學，太不人道了。路途遙遠安全問題暫且不說，僅在路上就要耽誤多少時間?一些農民不理解，為什么要撤并自己家門口的學校?即使去中心校能住宿，解決了路途勞累，但遠離父母，孩子的心理與父母愛等問題誰來解決?尤其是個別未廣泛征求群眾意見而撤并到中心學校的地方，群眾看不到撤并后教學質量提升立即顯現(xiàn)的優(yōu)勢，對撤點并校工作不能接受，客觀上產(chǎn)生了一些不穩(wěn)定因素。
三、農村中小學撤點并校的建議
農村中小學校撤點并校工作，應當始終把農民群眾及其子女的根本利益與受教育權利放在第一位，以辦人民滿意教育為標準，深入調研撤并過程中出現(xiàn)的新情況和新問題，堅持因地制宜、切合新農村建設實際的原則，認真解決農村群眾反映的突出問題。
1 因地制宜，科學制定撤點并校規(guī)劃。我們在撤點并校實施過程中，采取逐步過渡、循序漸進的做法。三年多來共籌資2.08億元，已建成了23所義務教育階段合格學校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設一所寄宿制完小，視山區(qū)實際情況何留一些村小或教學點；將北面的郴州市十二中改為初中，南面的郴州市十一中改辦完全中學，東面的白露塘鎮(zhèn)中學實行擴建，實現(xiàn)了片辦初中；城區(qū)主要辦好郴州市二中和湘南中學兩所高中、一所職高、四所初中、五所小學。在農村，我們深入調查研究，廣泛征求鄉(xiāng)村干部、學校教師和農民群眾的意見，充分考慮當?shù)厣捶植?、地理環(huán)境、交通狀況和農民群眾的可接受程度，保留了人口相對集中、比較偏遠的村小學或教學點，避免了撤點并校工作簡單化、“一刀切”和一哄而起。
2 高度重視，切實解決山區(qū)學校教師緊缺問題。我們出臺了一些優(yōu)惠政
策，激勵和吸引師范類大學畢業(yè)生到山區(qū)學校任教，在編制上向農村傾斜，為山區(qū)學校安排少量附加編制，對學生少的教學點實行單獨核編，從撤并學校中為寄宿制學校配備一些生活管理教師。對山區(qū)農村教師在職稱晉級、崗位津貼、醫(yī)療保障等方面給予適當傾斜，每月發(fā)放100元的山區(qū)補貼，規(guī)定新招考的教師必須在農村工作5年以上，方可考慮進城工作；在師范生定向培養(yǎng)方面，我們堅持公開公正原則，適當降低邊遠山區(qū)考生門檻，考取中等師范類畢業(yè)生返回原籍鄉(xiāng)村小學任教，緩解了農村小學教師隊伍短缺難題。
3 全面推進，落實寄宿制學校配套設施建設。2008年，我們率先在北面試點寄宿制學校改造。廖王坪鄉(xiāng)中心完小基礎設施差，家長不放心自己的孩子到校住宿。為改善學校的生活住宿條件，我們積極爭取市、區(qū)領導和愛心企業(yè)支持，籌集一百多萬元興建學生宿舍一幢，建設食堂、添置鍋爐、完善了大批生活設施，著力進行校園綠化及美化，極大改善了學校的住宿條件。隨后，太平、坳上、鄧家塘等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也逐步完善了學校的食堂、宿舍、公廁和活動場所建設，為師生提供了安全衛(wèi)生的服務設施。在大奎上、崗腳等邊遠山區(qū)，我們站在建設社會主義新農村的高度，增加了這些山區(qū)寄宿制學校的專職教師編制，給山區(qū)孩子的生活、學習和管理創(chuàng)造良好條件。
