時間：2022-08-07 16:29:23
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇八下英語知識，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1. get a ride 搭車
3. work on 從事
5. finish doing sth. 完成某事
7. clean and tidy 干凈整潔
9. do the dishes 洗餐具
11. throw down 扔下
13. come over 過來
15. take sb. for a walk 帶某人去散步
17. all the time 一直；總是
19. shout back 大聲回應(yīng)
21. walk away 走開
23. share the housework 分擔(dān)家務(wù)
25. a comfortable home 一個舒適的家
27. in surprise 驚訝地
29. watch one show 觀看一個節(jié)目
31. hang out 閑逛
33. pass sb. sth. 把某物傳給某人
35. lend sb. sth. 把某物借給某人
37. get sth. wet 把某物弄濕
2. take out the rubbish 倒垃圾
4. sweep the floor 掃地
6. make your/ the bed 整理床鋪
8. no problem 沒問題
10. welcome sb. 歡迎某人
12. do chores 做家務(wù)
14. help sb. （to） do/ with sth. 幫助
16. go to the store去商店
18. invite sb. to a party邀請某人參加聚會
20. make sb. do sth. 使某人做某事
22. a waste of time 浪費時間
24. in order to為了
26. get good grades 取得好成績
28. mind doing sth. 介意做某事
30. depend on依賴；依靠
32. develop children’s independence 培養(yǎng)孩子的獨立性
34. look after/ take care of 照顧；照看
36. do one’s part in （doing） sth. 做某人分內(nèi)的事
【重難點句子】
1. Could I at least finish watching this show？ 至少讓我看完這個節(jié)目，可以嗎？
2. Could you take out the rubbish， fold the clothes and do the dishes？
你能把垃圾倒了，把衣服疊好，再把碗洗了嗎？
3. The minute I sat down in front of the TV， my mom came over.
我剛坐在電視機前，我媽媽就過來了。
4. I’m just as tired as you are！
我和你一樣累呀！
5. For one week， she did not do any housework and neither did I.
有一個星期，她沒有做任何家務(wù)，我也沒做。
6. “I’m sorry， Mom. I finally understand that
we need to share the housework to have a clean and comfortable home.” I replied. “對不起，媽媽。我終于理解了，為了擁有一個干凈、舒適的家，我們需要共同來分擔(dān)家務(wù)?！蔽一卮鸬?。
7. I cut my finger and I’m trying not to get it wet.
我把手指割傷了，盡量不弄濕傷口。
1. get a ride 搭車
3. work on 從事
5. finish doing sth. 完成某事
7. clean and tidy 干凈整潔
9. do the dishes 洗餐具
11. throw down 扔下
13. come over 過來
15. take sb. for a walk 帶某人去散步
17. all the time 一直；總是
19. shout back 大聲回應(yīng)
21. walk away 走_
23. share the housework 分擔(dān)家務(wù)
25. a comfortable home 一個舒適的家
27. in surprise 驚訝地
29. watch one show 觀看一個節(jié)目
31. hang out 閑逛
33. pass sb. sth. 把某物傳給某人
35. lend sb. sth. 把某物借給某人
37. get sth. wet 把某物弄濕
2. take out the rubbish 倒垃圾
4. sweep the floor 掃地
6. make your/ the bed 整理床鋪
8. no problem 沒問題
10. welcome sb. 歡迎某人
12. do chores 做家務(wù)
14. help sb. （to） do/ with sth. 幫助
16. go to the store去商店
18. invite sb. to a party邀請某人參加聚會
20. make sb. do sth. 使某人做某事
22. a waste of time 浪費時間
24. in order to為了
26. get good grades 取得好成績
28. mind doing sth. 介意做某事
30. depend on依賴；依靠
32. develop children’s independence 培養(yǎng)孩子的獨立性
34. look after/take care of 照顧；照看
36. do one’s part in （doing） sth. 做某人分內(nèi)的事
【重難點句子】
1. Could I at least finish watching this show？ 至少讓我看完這個節(jié)目，可以嗎？
2. Could you take out the rubbish， fold the clothes and do the dishes？
你能把垃圾倒了，把衣服疊好，再把碗洗了嗎？
3. The minute I sat down in front of the TV， my mom came over.
我剛坐在電視機前，我媽媽就過來了。
4. I’m just as tired as you are！
我和你一樣累呀！
5. For one week， she did not do any housework and neither did I.
有一個星期，她沒有做任何家務(wù)，我也沒做。
6. “I’m sorry， Mom. I finally understand that
we need to share the housework to have a clean and comfortable home.” I replied. “對不起，媽媽。我終于理解了，為了擁有一個干凈、舒適的家，我們需要共同來分擔(dān)家務(wù)。”我回答道。
7. I cut my finger and I’m trying not to get it wet.
我把手指割傷了，盡量不弄濕傷口。
1. Clean Up Day 清潔日
3. an old people’s home 養(yǎng)老院
5. help out with sth. 幫助解決困難
7. used to 曾經(jīng)，過去
9. care for 關(guān)心；照顧
11. the look of joy 快樂的表情
13. at the age of 在……歲時
15. clean up 打掃（或清除）干凈
17. cheer up （使）變得高興起來；振奮
19. give out 分發(fā)；散發(fā)
21. come up with 想出；提出
23. make a plan 制定計劃
25. make some notices 做些公告牌
27. try out 試用；試行
29. work for 為……工作；為……效力
30. put up 建造；舉起；張貼
2. hand out 分發(fā)；散發(fā)；發(fā)給
4. call up 打電話；召集
6. put off 推遲；延遲
8. for example 比如；例如
10. raise money 籌錢；募捐
12. take after 與……相像；像
14. give away 贈送；捐贈
16. fix up 修理；修補；解決
18. be similar to 與……相似
20. set up 建立；設(shè)立
22. disabled people 殘疾人
24. make a difference 影響；有作用
26. be able to 能夠
28. after-school reading program課外閱讀 項目
【重難點句子】
1. The boy could give out food at the food
bank.
這個男孩可以在食品救濟站分發(fā)食物。
2. Clean Up Day is only two weeks from now.
清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時間。
3. He volunteers at an animal hospital every Saturday morning.
每周六上午，他都在一家動物醫(yī)院當志愿者。
4. Last year， she decided to try out for a volunteer after school reading program.
去年，她決定去參加一個課外閱讀項目的志愿者的選拔。
5. ...you can see in their eyes that they’re going on a different journey with each new book.
……乃們的眼睛里你可以看到他們在每本新書中都能獲得不一樣的旅行。
6. I want to put off my plan to work in an animal hospital until next summer.
我想把我在動物醫(yī)院工作的計劃推遲到明年夏天。
7. Most people today are only worried about getting good jobs to make lots of money.
現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。
【中考鏈接】 1. ―So hot in the classroom. Would you mind_______ the window?
―OK. I’ll do it right now. (2007 湖北省黃岡市)
A. not closing B. not opening
C. closing D. opening
2. Would you mind_______ me how_______English words? (2007 內(nèi)蒙古呼和浩特市)
A. tell; to remember
B. telling; remember
C. telling; to remember
D. tell; remember
3. Would you mind_______ more slowly? I can’t follow you. (2006吉林省)
A. speak B. spoke
C. spoken D. speaking
4. Do you mind_______ the radio a little bit? I am doing my homework. (2006貴州省畢節(jié)地區(qū))
A. turning off B. to turn down
C. turning down D. turning up
5. Would you mind not_______ here? I’m doing my homework. (2006 湖南省湘潭市)
A. sing B. singing C. to sing
【解析】1. 選D。該句意為“教室里那么熱。把窗戶打開好嗎？”“好的，我馬上打開?！惫蚀鸢高xD。
2. 選 C。Would you mind 后面應(yīng)接動詞的-ing形式， 意為“做某事你介意嗎？”，先排除選項A和D；疑問詞how后面應(yīng)接動詞不定式，再排除選項B，故選C。
3. 選D。
4. 選C。該句意為“把收音機音量調(diào)小一點行嗎？”，turn off意為“關(guān)掉”，故選C。
5. 選B。Would you mind...?的否定式是在mind后面加not。故選B。
OK. I’ll put on another pair.
【中考鏈接】1. ―Harbin is really a beautiful city and there’re many places of interest.
―So it is. Why not stay here for_______ two days? （2007黑龍江省哈爾濱市）
A. other B. others C. another
2. Jenny wants to get_______ job. She’s tired of working here. (2006江西省)
A. a B. one C. the D. another
【解析】1. 選C。another two days =two more days。
2. 選D。由句意可知“由于厭倦這里的工作，Jenny想換另一份工作?！眔ne 常指代前面的人或事物，表示“另一”應(yīng)用another。
I’ll do it right away.
【中考鏈接】1. (選出與劃線部分意思相同或相近的一項) Pop star Jay Chou is arriving in Changsha right now.(2005湖南省湘西州)
A. very late B. a moment ago
C. just now D. at once
2. The driver was seriously hurt in the traffic accident. We must send him to the hospital_______. (2005 山東省)
A. on time B. at first
C. at last D. right away
【解析】1. 選 D。right now在這里意為“立刻；馬上”，相當于at once, right away等。
2. 選D。on time 意為“按時”；at first意為“首先”；at last意為“最后”；right away 意為“立刻；馬上”，句意為：“司機在車禍中受了重傷。我們必須馬上送他去醫(yī)院?！?/p>
But because I’m polite, people don’t know I’m annoyed.
【中考鏈接】 （根據(jù)漢語提示，寫出句中所缺的單詞）
Lily is always_______ (有禮貌的) to us. We all like her. (2005江蘇省南通市實驗區(qū))
【解析】填polite。該題意為“Lily總是對我們很有禮貌，我們都喜歡她。”
Would you mind keeping your voice down?
【中考鏈接】Beth has a beautiful_______. Listen! She is singing very well. (2006 浙江省杭州市)
A. voice B. look
C. sound D. smell
【解析】選A。voice意為“嗓音”；look指外貌； sound泛指各種聲音；smell表示氣味。
If you spend some time in an English - speaking country, ...
【中考鏈接】1. Mr Green always_______ weekends playing with his children. (2005湖南省長沙市)
A. spends B. takes
C. costs
2. Jim spent three years_______ Chinese before he came to China. (2005四川省)
A. learned B. to learn C. learning
【解析】1. 選A。表示“花費”時take 后面的動詞往往用動詞不定式，cost 往往用“物”作主語。由playing 一詞可知，正確答案為A。
2. 選C。spend 后面的動詞要用v-ing 形式。
For example, dropping litter is almost never allowed.
【中考鏈接】Please be quiet. We are not allowed_______ much noise in the reading room. (2006 江蘇省泰州市)
A. to make B. make
1. yard n. 院子
2. task n.任務(wù)；工作
3. waitress n.女服務(wù)生 【對應(yīng)詞】waiter n.男服務(wù)生
4. line n.排；隊；列
5. annoy v. 使惱怒；使生氣
6. annoyed adj. 惱怒的；生氣的
7. polite adj.有禮貌的；客氣的politely adv. 有禮貌地【反義詞】impolite / rude adj. 無禮的
8. perhaps adv. 或許；大概
9. door n. 門at the door 在門口
10. behavior n.行為；舉止；表現(xiàn)
11. Asian adj. 亞洲的；亞洲人的
Asia n. 亞洲
12. uncomfortable adj. 不舒服的【反義詞】comfortable adj. 舒服的
13. allow v. 允許；承認
14. voice n.聲音 in a low voice 低聲地
15. public n.公眾 in public 公開地
16. cough v. 咳嗽
17. smoke v. 抽煙 No Smoking! 禁止吸煙！
18. careful adj. 小心的；謹慎的carefully adv. 小心地
19. drop v. 扔
20. litter n. 垃圾
【短語小結(jié)】
1. wait in line 排隊等候
2. cut in line 插隊
3. keep one’s voice down 壓低聲音
4. at first 首先
5. take care 當心；小心
6. break the rule 違反規(guī)則
7. put out 熄滅
8. pick ... up 撿起
9. clean the yard 打掃院子
10. do the dishes 洗餐具
11. get out of 從……出來
12. be at a meeting 在開會
13. follow sb. around 處處跟著某人
14. the way to 去……的路
15. welcome to 歡迎來到……
16. seem like 似乎像
17. social behavior 社會行為
18. for example 例如
19. close to 離……近
20. even if 即使
21. be with sb. 和某人在一起
22. in public 當眾地；公開地
【句子運用】
1. ―Would you mind turning down the music?
―No, not at all.
Would you mind...? 表示說話人請求對方做某事，意為“（你）可否……；勞駕……”?；卮饡r，如果表示愿意（也就是說不反對），不用Yes，而用Of course not. / Certainly not. / Not at all.等。例如：
―Would you mind closing the window? 把窗戶關(guān)上，行嗎？
―Not at all. 行（即一點兒也不介意）。
如果表示不愿意（也就是說反對），則用I’m sorry, but ...。例如：
―Would you mind turning on the radio? 打開收音機好嗎？
―I’m sorry, but I do. 對不起，別開吧。
2. I’ll put on another pair.
put on 與wear 的用法區(qū)別：wear意為“穿著；戴著”，強調(diào)狀態(tài)。例如：
We wear our rain boots on a rainy day. 我們常在下雨天穿雨鞋。
Are they wearing the same clothes? 他們穿著同樣的衣服嗎？
put on 意為“穿上；戴上”，強調(diào)動作。例如：
She put on a red coat and went out.她穿上一件紅色外套就出去了。
It’s raining outside. Please put on your raincoat. 外面在下雨，請穿上你的雨衣。
注意：put on 為短暫性短語動詞，不能與表示一段時間的狀語連用。
3. If you finish these tasks, we can go to a movie tonight.
task 意為“工作；任務(wù)”，是可數(shù)名詞，多指他人分派的任務(wù)。例如：
Her task was to wash and cook. 分派給她的任務(wù)是洗衣、做飯。
This is a difficult task. 這項任務(wù)有難度。
job 意為“工作；職業(yè)”，既可指固定的工作，也可指臨時的或某項具體的工作，是可數(shù)名詞。例如：
Tom’s father is looking for a job. 湯姆的父親正在找工作。
There were just not enough jobs here. 那時這兒恰巧沒有那么多的工作。
A teacher’s job is teaching. 教師的工作就是教學(xué)。
work 意為“工作；差事；業(yè)務(wù)；職業(yè)”，是不可數(shù)名詞，表示比較抽象的工作。例如：
I have a lot of work to do this afternoon. 我今天下午有許多工作要做。
She put a lot of hard work into writing that report. 她下了很大的功夫來寫那篇報告。
He was out of work then. 那時他失業(yè)了。
4. The pen you bought didn’t work.
句中you bought 是一個定語從句，修飾名詞the pen。you bought 前面省略了引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞that。例如：
This is the house (that) we built last year. 這是我們?nèi)ツ杲ǔ傻姆孔印?/p>
The watch (that) I found in the library is his. 我在圖書館里找到的那塊手表是他的。
此句中的work 是不及物動詞，意為“（機器等）運轉(zhuǎn)；（藥物）有效；（辦法、計劃、方法等）行得通”。 例如：
We can’t watch television because the TV set is not working. 我們看不成電視了，因為電視機壞了。
I think your suggestion will work. 我認為你的建議能行得通。
The medicine will not work. 這藥不靈。
5. In fact, we should also take care not to cough or sneeze loudly in public.
take care 與take care of用法區(qū)別：
take care 意為“注意；當心；留心”，可以單獨出現(xiàn)，后面也可跟動詞不定式。例如：
Take care! A bus is coming. 當心！公共汽車來了。
Take care not to wake the baby up. 當心不要把孩子吵醒。
take care of 意為“照顧；照料”，相當于look after, 后跟表示人或事物的名詞或代詞作賓語。例如：
Please take care of my house when I am away. 我外出時，請照看一下我的家。
You must take good care of your health. 你必須好好照顧自己的身體。
in public 意為“公開地；當眾”。 例如：
【知識要點1】 can;be able to
can和be able to 二者都可以表示“能；會”，其區(qū)別在于：
1) be able to的過去時還可以表示一種“經(jīng)過努力做到某事”的意思，can的過去時則沒有這種意義。例如：
He started late, but he was able to catch the eight o’clock train. 他出發(fā)晚了，但他還是趕上了八點鐘的火車。
2) can通常只用于一般現(xiàn)在時和一般過去時，而be able to可用于各種時態(tài)。例如：
Will you be able to come to our party? 你能參加我們的聚會嗎？
He hasn’t been able to go to office for a month. 他已經(jīng)一個月沒能上班了。
3) 在表示猜測時，只能用can, 而不能用be able to。例如：
Mr. Green can’t be at home now. 現(xiàn)在格林先生不可能在家。
【知識要點2】 such; so
【辨析】 so與such都表示“如此的；這么；這樣”，so用來修飾形容詞和副詞；而such常用來修飾名詞。例如：
He works so hard. 他工作那么努力。
She is such a good girl． 她真是個好女孩。
【知識要點3】 People will live to be 200 years old.
句中的live to be ...意為“活到……”。例如：
She lived to be a hundred. 她活到了100歲。
live 用作不及物動詞時，還可以表示“居住；過生活；活著”的意思，后面可接副詞、動詞不定式、介詞短語等作狀語。例如：
I lived in Shanghai two years ago. 兩年前我住在上海。
Though he is in poor health, the old man is living happily. 盡管身體不好，這個老人還是愉快地生活著。
【知識要點4】 I’ll live in Shanghai, because I went to Shanghai last year and fell in love with it.
fall in love with ...意為“愛上（某人或某物）”。例如： As soon as I got there, I fell in love with the beautiful city. 我一到那里，就喜歡上了那座美麗的城市。
He fell in love with that lovely girl. 他愛上了那個可愛的女孩。
【知識要點5】 Predicting the future can be difficult.
predicting the future 是動名詞短語，在句中作主語。這類短語作主語時，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。例如： Doing morning exercises is good for your health. 做早操對你的身體有好處。
【知識要點6】 There are many famous predictions that never came true.
1) come true 意為“實現(xiàn)；達到”。例如：
One’s dreams do not always come true. 一個人的夢想并不總是能夠成為現(xiàn)實的。
2) 句中的that 是關(guān)系代詞，引導(dǎo)定語從句，其先行詞是predictions。predictions that never came true 意為“從來就沒實現(xiàn)過的預(yù)言”。例如：
These are the things that you need. 這些是你需要的東西。
【知識要點7】 People in the future have their own robots.
in the future 意為“將來；未來”，相當于in the time yet to come; in future意為“從今以后”，相當于from now on。試比較：
Who can tell what will happen in the future? 誰能知道將來會發(fā)生什么事？
Pay much attention to your handwriting in future. 今后要特別注意你的書寫。
【知識要點8】 He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person.
句中that引導(dǎo)的從句作謂語動詞thinks 的賓語。從句是“it + be + adj. + for sb. to do sth.”句式，其中it是形式主語，to do sth. 是真正的主語，句中的介詞for引出不定式短語的邏輯主語a robot。例如：
It was really not easy for me to get up early on Sunday mornings. 對我來說，要在星期日早上早起確實不容易。
Unit2
【知識要點1】 also, too, as well 和either
also, too, as well 和either這四個詞都意為“也”，但用法不同。
also用于肯定句，一般放在be動詞和助動詞之后、行為動詞之前。例如：
I’m a teacher. He is also a teacher. 我是一名教師，他也是（教師）。
too用于肯定句，位于句尾，常用逗號分開。例如：
We are middle school students. They are middle school students, too. 我們是中學(xué)生，他們也是中學(xué)生。
as well 在口語中用得較多，用法和too相同。例如：
Tom is the captain of the football team, and is on baseball team as well. 湯姆是足球隊長，同時也是棒球隊隊員。
either只用于否定句中，置于句尾，且前面常有逗號分開。例如：
If you don’t go there, I won’t, either. 如果你不去那里，我也不去。
【知識要點2】 What’s wrong?
此句用來詢問對方“怎么了？發(fā)生了什么事?”，類似的表達方法還有What’s the matter/ the trouble?
如果詢問的是第三方，可用What’s wrong / the matter / the trouble with sb./sth.?表達。例如：
What’s wrong with your computer? 你的電腦怎么了？
What’s the matter/ the trouble with your mother? 你母親怎么了/出了什么事？
【知識要點3】 I argued with my best friend.
argue 意為“爭辯；爭論”，argue with sb. 意為“與某人爭論”，argue with sb. about sth.意為“為某事與某人爭辯”；argue sb. into doing sth.意為“盡力勸說某人做某事”。例如：
Don’t argue with your mother. 不要與你母親爭辯。
They’re always arguing with each other about money. 他們彼此總是為錢爭吵。
We argued him into traveling with us. 我們盡力勸他同我們一起去旅游。
【知識要點4】 Maybe you should call him up.
should 用作情態(tài)動詞，表示責(zé)任、義務(wù)，意為“應(yīng)該；理應(yīng)”，也可表示一種估計或推測。should 的否定形式是should not，可縮寫成shouldn’t。例如：
We should keep the school rules. 我們應(yīng)該遵守校規(guī)。（表示責(zé)任或義務(wù)）
We should respect our teachers and parents. 我們應(yīng)該尊敬老師和父母。（表示道義）
Jenny left yesterday and should arrive today. 詹妮昨天動身，今天應(yīng)該到達。（表示推測）
【知識要點5】 I’m very upset and don’t know what to do.
what to do是動詞不定式短語，它由“特殊疑問詞+動詞不定式”構(gòu)成。動詞不定式短語通常在句中充當賓語，相當于一個賓語從句。比如I don’t know what to do.就相當于I don’t know what I should do. (我不知道我該做什么。)
【知識要點6】 ... but now parents seem to push their children a lot more.
seem 意為“看起來；似乎”。后面可以接形容詞、動詞不定式或as if引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)。例如：
He seems (to be) quite happy. 他似乎十分快樂。
I seem to have lost my keys. 我覺得好像丟了鑰匙。
It seems as if it is going to rain. 看樣子要下雨了。
【知識要點7】 Doctors say many children are under too much pressure.
1) under 意為“承受著；處于……狀態(tài)中”，多指壓力、負荷、條件、制約等。例如：
At last we brought the fire under control. 我們終于控制住了火勢。
The matter is still under discussion. 這個問題還在討論之中。
2) too much 與much too 的區(qū)別：
too much 意為“太多”，用作名詞詞組時，在句中作賓語或表語；用作副詞詞組時，修飾動詞；用作形容詞詞組時，修飾不可數(shù)名詞。例如：
Don’t speak too much. 別講得太多。
I don’t like winter because there’s too much snow and ice. 我不喜歡冬天，因為有太多的雪和冰。
much too 意為“太；非?！?，用作副詞詞組，修飾形容詞或副詞。例如：
It’s much too cold today. 今天太冷了。
The old man walked much too slowly. 這位老人走得太慢了。
Unit3
【知識要點1】 when和while
when和while這兩個詞都可以作連詞用，引導(dǎo)時間狀語從句，意為“當……的時候”，兩者用法區(qū)別如下：
when引導(dǎo)的時間狀語從句中的謂語動詞，既可以是延續(xù)性的，也可以是終止性的。例如：
When I got home, my little brother was watching TV. 我到家的時候，弟弟正在看電視。
When I was doing my homework, she came in. 我正在做作業(yè)時，她進來了。
while引導(dǎo)的時間狀語從句中的謂語動詞，必須是延續(xù)性的。例如：
While we were having dinner, the telephone rang. 當我們吃飯時，電話鈴響了。
若我們翻譯“當他進來時，我正在看電視?！睍r，只能說：
When he came in, I was watching TV.
而不能說：
While he came in, I was watching TV.
【知識要點2】 happen和take place
happen和take place都有“發(fā)生”的意思，都是不及物動詞，都沒有被動語態(tài)。兩者的不同之處在于：
happen 指某個事件的“突然發(fā)生”，主語往往是表示事件、事故的名詞或代詞。當happen后接動詞不定式或用于It happens (to sb.) that中時，則意為“碰巧”。例如：
I don’t know what is happening in that building these days. 我不知道那棟樓房里這幾天發(fā)生著什么事。
The traffic accident happened under my eyes. 我親眼目睹了這場交通事故。
My cousin happened not to be at home. 我的表兄碰巧不在家。
take place 意為“發(fā)生；舉行”時，常指某事件是按意圖或計劃“發(fā)生”的，不含偶然的意味。例如： When did the popular concert take place? 那場流行音樂會是什么時候開始的？
Great changes have taken place in our country since 1980. 自從1980年以來，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。
在不強調(diào)偶然性與計劃性的場合，兩者可以通用。例如：
What has happened / taken place? 發(fā)生了什么？
【知識要點3】 While John was walking to school, he saw a cat in a tree.
in a tree 和on a tree都意為“在樹上”，但用法不同。介詞in 意為“在……范圍內(nèi)”，當表達“鳥、猴、松鼠、貓等活物停在樹上”時，用in a tree。例如：
Is there a bird in the tree? 樹上有只鳥嗎？
Look! Some monkeys are playing in the tree. 看！一些猴子正在樹上嬉耍。
當表達“蘋果、香蕉、梨等長在樹上”時，則用on a tree。例如：
There are many apples on the tree. 樹上結(jié)著許多蘋果。
【知識要點4】 She didn’t think about looking outside the station.
Each team thinks of 5 questions.
think about 與think of 的用法區(qū)別：
think about 意為“考慮； 想到（某人或某事）”。例如：
I’ll think about it. 我會考慮這件事。
Mike was thinking about his friends in the countryside. 邁克想起了他鄉(xiāng)下的朋友。
think of 意為“考慮；打算；醞釀；思考；想”等。例如：
I’m thinking of going to town this afternoon. 我打算今天下午進城去。
She is always thinking of others. 她總為別人著想。
當表達“對……有某種看法”時，兩者可以互換。例如：
We are thinking about / of going to Shanghai for our holidays. 我們正在考慮去上海度假的事。
What do you think of / about the film? 你認為那部影片怎么樣？
【知識要點5】 ... when they heard about the event.
... when they heard the news of important events in history.
hear 與hear about都可意為“聽說”，但用法不同。hear 后面跟賓語從句，hear about 后面跟名詞、代詞或動詞的-ing 形式。例如：
We are sorry to hear that you are ill. 聽說你病了，我們很難過。
Did you hear about the accident yesterday? 昨天那場事故你聽說了嗎？
hear 還可意為“聽見；聽到”，后接名詞、代詞、不帶to 的動詞不定式或v-ing 充當賓語補足語的復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)。例如：
He heard a knock at the door. 他聽見有人敲門。
We often hear her sing this song. 我們經(jīng)常聽見她唱這首歌。
【知識要點6】 Although some people may not remember who murdered him, they remember what they were doing ...
although (= though) 是連詞，意為“雖然”，用來引導(dǎo)讓步狀語從句。例如：
Although it was very late, we went to meet him at the station. 雖然很晚了，但我們還是去車站接了他。
注意：although /though不能與but 連用，但although 可以與yet, still連用。
試譯：雖然他年齡大了，但他工作很努力。
【誤】 Although he was old, but he worked hard.
【正】 Although he was old, (yet) he worked hard.
【正】 He was old, but he worked hard.
【知識要點7】 Not all events in history are as terrible as this, of course.
not all表達一種部分否定的概念，意為“不全是”。例如：
Not all of them went to the cinema yesterday evening. 昨晚他們并不是都去看電影了。（部分否定）
若要表達一種全盤否定的概念，要用none。例如： None of them went to the cinema yesterday evening. 昨晚他們都沒有去看電影。
as ... as 意為“像……
我結(jié)合這幾年的教學(xué)實踐，在整合教材方面做了一些探索且取得了一些成效。我認為對于初中英語教材的整合應(yīng)從以下幾方面入手。
一、教師應(yīng)研究教材，做好教材與教材之間的整合
對教材進行必要的整合，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的適應(yīng)性和積極性，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為了有效地開發(fā)英語課程資源，溝通課內(nèi)外知識的聯(lián)系，提高英語學(xué)習(xí)效率，教師可以嘗試開展“重組教材，整合教學(xué)”的英語學(xué)習(xí)，通過教材與教材之間的課內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合，使教學(xué)內(nèi)容達到最優(yōu)化。例如我在進行人教版新目標七年級下的教學(xué)時，由于所教的學(xué)生學(xué)習(xí)水平稍高，大部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)過《新概念1》，新目標的學(xué)習(xí)對他們來說顯然過于簡單，很容易讓學(xué)生由于學(xué)過同樣的內(nèi)容而失去興趣，但學(xué)生的聽說能力顯然較差。針對這種情況，備課組教師多次討論協(xié)商，決定在學(xué)習(xí)《新目標》的同時，同步學(xué)習(xí)《展望未來》，通過補充學(xué)習(xí)資料，增補學(xué)生能夠接受的內(nèi)容，擴大和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，促進學(xué)生個性發(fā)展?！墩雇磥怼分匾晫W(xué)生英語基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，采用輔導(dǎo)與練習(xí)結(jié)合的方式復(fù)習(xí)教材中的重點詞匯、短語及基本語法結(jié)構(gòu)，注重聽說能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。同時《展望未來》和新目標的許多話題內(nèi)容相似，對教材話題進行延伸，豐富了教材內(nèi)容。兩套教材的同時使用，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又提高了學(xué)生的聽說能力，取得了良好的教學(xué)效果。
二、教師應(yīng)熟悉整個初中階段的教材，做好單元與單元之間的整合
現(xiàn)在的英語教材盡管沒有達到知識的系統(tǒng)性、完整性，但是具有知識的反復(fù)循環(huán)性。因此，在實際的授課過程中，教師應(yīng)該把單元間相聯(lián)系的內(nèi)容在備課中做到有機取舍和調(diào)整，以便于學(xué)生對于已學(xué)的知識在后面的學(xué)習(xí)中不斷得到鞏固、提升。例如人教版新目標八下Unit6 How long have you been collecting shells？和Unit 9 Have you ever been to an amusement park？和新目標九年級Unit14 Have you parked yet??？這三個單元的內(nèi)容是聯(lián)系比較密切的，八年級下Unit6為現(xiàn)在完成進行時態(tài)，Unit 9為現(xiàn)在完成時態(tài)的學(xué)習(xí)，新目標九年級Unit14 Have you packed yet？也為現(xiàn)在完成時。在八下Unit6 How long have you been collecting shells？的教學(xué)中初步涉及了與現(xiàn)在完成時連用的時間狀語for 和since的用法，為Unit 9 Have you ever been to an amusement park？的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。在初學(xué)現(xiàn)在完成時的基礎(chǔ)上，我又結(jié)合新目標九年級Unit14 Have you packed yet？的內(nèi)容讓學(xué)生了解yet，already等用法。通過這三個單元知識的整合，在語言的整體性上幫助學(xué)生建立起了比較完整的框架。在后面的學(xué)習(xí)中，就能降低學(xué)習(xí)的難度，采取鞏固系統(tǒng)的訓(xùn)練。
三、教師應(yīng)對每一個單元的內(nèi)容和學(xué)情做到心中有數(shù)，做好單元內(nèi)的整合
教師應(yīng)根據(jù)不同的班級、不同的學(xué)生、不同的課堂表現(xiàn)，做好課內(nèi)的教材整合。例如我在進行新目標八下Unit5 if you go to the party，you will have a great time第一課時的教學(xué)中，2a的聽力要求為：listen and number the phrases in the order you hear them（聽標出你聽到的順序），而2b的要求為listen again and answer the question（聽并回答問題）。對于學(xué)生來說，2a的內(nèi)容過于簡單，而2b的內(nèi)容有難度。針對這種情況，我在教學(xué)中把這兩個聽力合二為一改編成為聽并選擇正確答案，這一改變既提高了2a的難度，又降低了2b的難度，題型又符合中考的題型。再如八年級上冊Unit 8 How was your school trip？學(xué)習(xí)運用動詞過去式，很多教師都會通過讓學(xué)生直接背課文來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而我首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固文章中的動詞短語，然后通過問答的方式，依次變?yōu)檫^去式，再借助箭頭將其連成一條信息鏈，使學(xué)生看著圖片和主要的動詞，自然而然地在練習(xí)中進入課文學(xué)習(xí)，5分鐘之內(nèi)學(xué)生就可以順利地由看圖復(fù)述到不看圖的背誦了。課本并不完全等同于教材，《新課程標準》對教材的定義是：凡是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的材料都可以稱為教材或教學(xué)材料。教材也只是課程資源的一部分，而不是全部。書是不變的，而人是動的，所以，教師在運用教材時應(yīng)該首先考慮學(xué)生的實際情況，在教材的整合上因人而異。
時光匆匆,日月如梭，很快又要放假啦，說到放假是學(xué)生們最開心的事情了，那你們知道福建中小學(xué)寒假放假時間嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2022年福建中小學(xué)寒假放假時間公布，但愿對你有借鑒作用!
2022年福建中小學(xué)寒假放假時間公布2022年1月20日(農(nóng)歷十二月十八，星期四)寒假開始，2月15日(農(nóng)歷正月十五，星期二)寒假結(jié)束。2022年2月16日(農(nóng)歷正月十六，星期三)開學(xué)，2月17日(星期四)正式上課。
小學(xué)生寒假安全教育注意事項假期安全要注意什么呢?如何讓孩子遠離危險?
1.出門要有大人陪同。
孩子出門，一定要有大人陪同，不要讓孩子獨自出門玩耍，特別是小一點的孩子，如果是六年級的學(xué)生，也要和小伙伴結(jié)伴玩耍才更安全。
2.不要在冰面上玩耍。
北方冬天天氣寒冷，有很多地方的河水已經(jīng)結(jié)冰，在冰面玩耍是很有趣的，但是，也很危險。孩子一定要在父母的陪同下到指定滑冰場所玩耍。
3.遠離電器的危險。
孩子獨自在家的時候，一定要囑咐孩子不能隨意觸碰電器，特別是電源插頭、充電器頭、帶電的插座等等。
4.不要讓孩子玩火。
一定要叮囑孩子，不能玩火，因為玩火不僅可能會引發(fā)火災(zāi)，造成人身和財產(chǎn)的損失，還有可能燒到自己，非常危險。
5.不看不良的書籍。
孩子看書要有選擇性，多讀少年文學(xué)及世界名著，寫一些讀后感，不能讓孩子看暴力犯罪類型的書籍。
6.要注意飲食衛(wèi)生安全
購買袋裝食品時要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
7.注意個人衛(wèi)生。
孩子一定要講究衛(wèi)生，不能在環(huán)境復(fù)雜的地方或者臟亂差的地方逗留，要注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，防止各種疾病和傳染病的發(fā)生，讓孩子身體更健康。
8.注意交通安全。
交通安全對孩子來說很重要，所以，帶孩子外出的時候，一定要看管好孩子，而且，孩子需要自己懂得一些交通安全知識，過馬路要走斑馬線等。
初中寒假學(xué)習(xí)計劃同學(xué)們應(yīng)該怎樣度過這個寒假尤其重要。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，希望同學(xué)們科學(xué)地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假，適當?shù)姆艞壱恍┩鏄芬彩菫榱烁嗟氖斋@和進步!各個學(xué)科的老師都為你的假期學(xué)習(xí)提出了很好的建議，請你一定要認真執(zhí)行，按時完成。
一、語文
1.“文如其人，字如其人。
”一手好字是你邁向成功的重要一步。練字x張(紙張自備)
2.買書、讀書《海底兩萬里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學(xué)作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。
讀書的同時不要忘了寫讀書筆記，每個人建立一個專門的讀書筆記本。
3.課后附古詩詞背誦十篇、八下x課古詩、八下x課古詩，開學(xué)就組織一次古詩詞的小測驗。
4.寫作：完成隨筆三篇，可以“春節(jié)”“寒假”“元宵節(jié)”為話題或為內(nèi)容，也可抒寫自己的心情或其它。
字數(shù)嚴格控制在600—800字，并認真書寫。數(shù)量少，但要求質(zhì)量!
二、數(shù)學(xué)
1.復(fù)習(xí)：第一、二、四、六、七章試卷各一張
2.預(yù)習(xí)：八下第一、二章
三、英語
1.做《金榜》所劃題目
2.A組同學(xué)每人準備兩篇美文/故事/新聞
B組同學(xué)每人準備兩篇笑話/寓言/節(jié)日來歷
3.每人準備兩個繞口令，自己先要說熟練。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)八下前四單元
5.上班級博客，下載配音的視頻，準備開學(xué)初的英語配音比賽
四、物理
物理寒假生活：學(xué)習(xí)指導(dǎo)三份，一、二、四周各一份。
五、政治
1.收看有關(guān)學(xué)生時政的電視節(jié)目(經(jīng)濟與法、中國新聞等)
2.一張試卷
六、歷史
觀看《甲午風(fēng)云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。
多欣賞《百家講壇》《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視節(jié)目。
七、地理
地理《學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)試指南》學(xué)習(xí)計劃
第一周(1.10-1.15)作業(yè)：
①做專題1《地球和地圖》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
②做專題2《世界的自然環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
第二周(1.16-1.22)作業(yè)：
①做專題3《世界人文環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
②做專題4《認識世界區(qū)域》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”第三周(1.29-2.4)作業(yè)：
①做專題5《中國的疆域與人口》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
②做專題6《中國的自然環(huán)境與自然資源》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
第四周(2.4-2.11)作業(yè)：
①做專題7《中國的經(jīng)濟與文化》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
②做專題8《中國的地理差異》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”
過完了充實的寒假生活，你對整個初中的地理知識掌握的怎么樣了?開學(xué)不久我們就要進入復(fù)習(xí)階段，所以記得開學(xué)初就要帶著你的四冊地理課本到學(xué)校噢!
1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。
2、要關(guān)心時事新聞，關(guān)心社會生活(可通過電視或報刊)。
3、每天做一些力所能及的家務(wù)，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。
4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。
5、讀一本名著，古今中外皆可;
6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。
寒假計劃時間表安排可參考如下：
7：00起床
8：00做寒假作業(yè)或復(fù)習(xí)上學(xué)期
11：00吃飯
11：30娛樂
13：00做寒假作業(yè)或預(yù)習(xí)
15：00看課外書
16：30休息
17：00吃飯
18：00預(yù)習(xí)新課
20：30娛樂
21：30睡覺
寒假各科目的學(xué)習(xí)計劃可參考如下：
在完成寒假作業(yè)的同時再去完成以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、數(shù)學(xué)自學(xué)下冊前3章，做相應(yīng)習(xí)題;做下冊學(xué)習(xí)筆記，習(xí)題冊一本;
2、科學(xué)自學(xué)下冊前3章，做相應(yīng)習(xí)題;做上冊實驗報告，下冊的學(xué)習(xí)筆記;
3、英語記背下冊英語單詞，復(fù)習(xí)上冊單詞詞組;