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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇四個意識思想匯報，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關鍵詞：新時期黨政思想 問題 對策
在我國，黨政思想是一個很重要的工作，同時它也是企業(yè)工作的一部分，是我國企業(yè)不斷進步發(fā)展的一個重要基礎。在中國實行改革開放之后，我國的經濟、科技、文化都發(fā)生了日新月異的變化，黨政思想從一定意義上提高了企業(yè)員工的獨立、多變、選擇、和差異性，使員工的思想觀念發(fā)生了很大的轉變，新時期的到來，我們對黨政思想工作的研究也在不斷的加強和改革。使黨政思想從真正意義上發(fā)揮所長。
一、我國現存的黨政思想工作當中的突出問題
（一）新時期黨政思想工作對預見性明顯缺乏
我國現存的黨政思想工作當中的突出問題當中，首先是缺乏預見性，這種預見性的缺乏體現在對國家發(fā)展和變化以及因此所帶來的利益的關系進行調整方面，還有對員工本身和其家庭所帶來的思想的影響探討研究明顯不足，對企業(yè)周邊一些娛樂場所對企業(yè)員工的影響缺乏明顯的預見性，對來自報刊類、廣播類、電視類種種傳播媒介的信息帶給員工的思想變動敏感度不足，對員工的思想以及心理變化的預見性明顯的缺乏。
（二）新時期黨政思想工作針對性不足
現在的員工大多數都是來自各個城市的各個地區(qū)，每個人的思想都不同，學歷也都不一樣，民主意識正在不斷的增加，這就使黨政思想工作面臨新的問題。在工作當中，對一些年輕員工的思想特點不做了解，在對其開展黨政思想工作的時候，沒有標準，隨意進行，黨政思想工作的進行具有太大的隨意性，缺乏針對性，對員工的思想動態(tài)了解不及時，對員工的日常生活工作不做分析和觀察，錯過了對員工進行黨政思想工作的最佳時機，出現問題之后追悔莫及。
（三）新時期黨政思想工作缺少支持
盡管一些企業(yè)成立了黨政工作隊伍，但是相關的工作開展得不到群眾的支持，黨政思想工作者成了光桿司令，發(fā)揮不出真正的作用，這就是因為黨政思想工作和日常的管理工作沒有很好的進行結合，工作者不能從全面思想工作抓起，忽略了黨政思想工作的重要性，在工作當中缺少群眾的支持，這在一定意義上，使得黨政思想工作的作用被掩埋了。
二、新時期黨政思想工作發(fā)生問題的原因
新時期黨政思想工作出現問題的原因，我們從以下五個方面來進行研究和分析。
（一）忽視黨政思想工作的重要性
新時期黨政思想工作發(fā)生問題的原因，一方面就是人們對黨政思想工作的重視不夠，有的同志根本沒覺得黨政思想工作有多重要，擺不正黨政思想工作的位置，在大部分人的觀念里，黨政思想工作是很容易的，也起不到多大的作用，所以從根本上就忽視了黨政思想工作，開展工作的時候，也就是走走形式，完全不走心。
（二）黨政思想工作缺乏重點，內容不明確
新時期額黨政思想工作內容包括很多，例如執(zhí)行黨的各項政策和方針，跟上黨的發(fā)展腳步等等很多，因為內容比較多，所以工作者不能很好的抓住開展工作的重點，這就使得黨政思想工作沒有核心內容。
（三）開展黨政思想工作的方法不好
在開展黨政思想工作的時候，用的方法非常的不合適，太過簡單生硬，完全忽略員工的個體差異性，對每個人都是一樣的教育方法，有一些管理著不對員工的思想動態(tài)做好掌握，錯過了最佳的教育時間，有的更甚，不做分析就教育，根本解決不了本質上的問題，新時期的黨政思想工作無法開展。
（四）領頭人起不到的模范帶頭作用
在每個工作當中都會有領頭羊，這就說明領頭人的重要性，他要做的就是發(fā)揮其模范帶頭做用，但是在工作當中，有一部分骨干力量認為事不關己，還有一部分想起作用，但是卻抓不好核心，反倒降低了效果。
（五）黨政思想工作的檢查指導不及時
黨政思想工作不能很好的發(fā)揮作用的一大原因就是機關部門對黨政思想工作的檢查指導不是很及時，了解不到真實的情況，抓不住問題的真正原因。
三、對新時期黨政思想工作問題的解決對策
（一）新時期黨政思想工作“四個落實”
所謂四個落實”就是對思想匯報的落實、思想分析制度的落實、談心工作的落實、檢查總結的落實。要對這四項工作做好深刻的落實工作，就會提高新時期黨政思想工作。
（二）新時期黨政思想工作“常做到”
對新時期黨政思想工作要做到經常討論，分析當前的黨政思想工作局面；經常調查，真正的對員工的思想動態(tài)進行了解；經常開展活動，黨政思想工作要經常性的開展，讓員工真正把黨政思想灌輸進大腦當中；經常檢查，管理者要經常進行檢查，隨著的了解員工思想，發(fā)現問題及時糾正；經?？偨Y，每個人都要各司其職，每隔一段時間就要進行思想匯報和總結工作，這樣才能使黨政思想工作更有效的進行。
我國新時期的黨政思想工作是非常重要的，不僅僅是要依靠理論，要真正的提高對黨政思想工作的這個興趣，用人格的力量來提高黨政思想工作的效果和特點。黨政思想工作的進行是要依靠人的溝通，所以以理服人是很重要的，那么還要給員工創(chuàng)造出好的環(huán)境，利于人的思想進步的環(huán)境。新時期黨政思想工作的發(fā)展空間是很大的，這就需要我們很好的對其利用，使其本身的價值得到最大的釋放。
參考文獻：
[1]強詠梅.新時期企業(yè)黨政思想工作面臨的問題及對策探析[J].經營管理者，2012，14：327.
針對部分村民存在的法制觀念淡薄、道德水平低下的現象，我鎮(zhèn)大力開展法治教育、道德建設共進工作，并取得一定成效。一是邀請專業(yè)講師分批次為各村兩委班子、村民代表、中小學校長等進行普法講座和宣傳，邀請兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀民調員為各村綜治小區(qū)長傳授調解經驗和技巧，有效提升了農村干部運用法律手段調解矛盾糾紛的水平。二是完善各村《村規(guī)民約》，經村代會討論通過后，形成具有嚴肅效力的村級管理制度，村級事務管理嚴格按照制度進行。三是開展“幸福家庭”創(chuàng)建活動，每村評出3%的戶為幸福家庭并掛牌表彰。同時，在六個試點村樹立“善行功德榜”，評選出“互助”“勤儉”、“孝順”、“敬業(yè)”、“誠信”等五類道德模范，通過樹立道德標桿，逐步形成向上、向善、向美的濃厚氛圍和社會環(huán)境，實現自我教育、自我管理、自我約束。
充分意識到平安建設的重要性，把宣傳作為綜治平安工作的基礎和經常性工作，切實抓緊抓好。對各項專項整治活動通過張貼宣傳海報、組織普法宣傳、啟動“四個覆蓋”工作機制等宣傳措施，進一步提高了廣大人民群眾對平安建設的知曉率和參與率。截止目前共發(fā)放各類宣傳單18140份，宣傳手冊228冊，懸掛條幅120條，張貼海報60份。
緝槍治爆專項行動開展以來，我鎮(zhèn)認真貫徹落實縣委政法委重要指示精神，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，通過鎮(zhèn)派出所、綜治辦、司法所等部門密切配合，緊緊依靠社會各界的支持，廣泛發(fā)動廣大群眾，深入開展了聲勢浩大的集中整治爆炸物品、槍支彈藥、管制刀具專項行動，收繳、銷毀了一大批非法槍支彈藥、管制刀具，整治、消除了一大批涉爆涉槍涉刀安全隱患，嚴厲查處了一大批涉爆涉槍涉刀案件。共繳獲槍支17把，彈珠130顆，軍用子彈11發(fā)。
政治處領導：
我在參加軍區(qū)文化工作站淄博分站組織的影視技術培訓班學習期間，經過教員的精心指導和自己的努力實踐，學完了全部課程，通過了軍區(qū)文化工作站技術管理站組織的影視技術兵職業(yè)技能等級評定，取得了由國家勞動部頒發(fā)的“初級影視放映技術證書”，圓滿完成了學習任務。下面我從四個方面匯報一下我在學習期間的情況。
珍惜學習機會，圓滿完成了培訓任務。政治處確定我為放映員，并讓我參加這次培訓，對我來說是一次十分難得的學習機會，是領導對我的信任。為了不辜負組織對我的期望，我寫下了決心書，制定了明確的學習計劃，堅持向高標準看齊。電工知識是我的弱項，也是放映專業(yè)的基礎，我總是在新課程展開前，向教員和身邊的戰(zhàn)友虛心請教，及時“充電”，補齊“短板”，課后及時消化鞏固，寫出學習心得。由于培訓班成員來自不同單位，管理難度相當大，平時工作學習完全靠自覺。為了使自己時時處于嚴格管理中，我不僅認真執(zhí)行“培訓班一日生活制度”和“培訓班管理細則”，還對照條令條例制定了自我管理的一些規(guī)定，請身邊的戰(zhàn)友監(jiān)督，自始至終沒有出現違紀問題，結業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員。
端正思想認識，充分調動學習積極性。在短暫的培訓時間里，思想教育一直是貫穿始終的。開訓第一課，教員就針對一些同志思想上存在的“放映技術無用”等模糊認識，給我們上了職業(yè)道德課，著重講了電影的發(fā)展史、前景以及電影在人們文化生活中不可替代的作用，增強了我們的學習信心和求知欲望。培訓班的教員還告訴大家，放映工作是部隊思想政治工作的一個組成部分，崗位光榮，責任重大，使我
們樹立了較強的責任意識。同時，分站還請歷屆學員代表結合自己立足放映崗位自學成才的事實現身說法。他們中有不少人在放映崗位上直接提干，或考上院校和選改為專業(yè)士官。另外，還有一些老放映員退伍后，憑著自己的放映技術和軍人特有的吃苦耐勞、盡職盡責的工作作風，在地方激烈的人才競爭中占有一席之地。特別是全軍開展影視技術兵職業(yè)技能鑒定工作以來，只要是通過培訓結業(yè)、考核合格，即可獲得初級技術資格證書，以后還有機會晉級。這些都是將來參與人才競爭和評級定職的重要依據。這樣一講，大大調動了我們的學習積極性。
克服各種困難，在精益求精上下功夫。針對學員的基礎差異，培訓班安排了不同的學xxx度，采取系統(tǒng)學習和獨立講解相結合的方法，循序漸進。除開設影片、電工、放映機、擴音機和氛廠電源原理及應用等主要課程外，還傳授了彩電、錄放像機、影碟機、有線廣播機等設備的使用及維修常識，新增了放映管理、影視宣傳等必修課。在學習中，我堅持擠出時間來學原理，練操作，光是筆記就記下了兩大本。有一次，我在練習倒片時，不小自手指被劃出一道道傷口，鮮血直流，為了不耽誤學習，我強忍疼痛，只是簡單地包扎了一下，又繼續(xù)練習。破損影片的補接是個精細的活兒，為了達到最佳效果，我按照前刮光后刮膜的要求，一有空就鉆進蒸籠似的機房，從粘合劑的配制到片頭接口的裁剪，反復對比練習了上千次，不僅使影片銜接牢固，而且圖幅損失降低到最低點，使破損的影片能夠安全連貫地放映，畫面逼真。在接下來進行的補片比賽中，我奪得了第一名。
關鍵詞：主動意識；大學生；思想政治教育
中圖分類號：G643.1 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291x(2009)12-0238-02
高校學生思想政治教育工作主要任務之一就是為社會培養(yǎng)具有正確世界觀、人生觀、價值觀，且具有較高綜合素質的人才。充分激發(fā)大學生的主動意識，可以使他們以良好的精神風貌駕馭大學生活，以飽滿的熱情投身學習和工作中，更好更快地成為社會的棟梁之材。
只有學生在現實生活中具有一種“主動”意識，主動去探究、親身去體驗，這樣真心感悟的東西，才能最終沉淀到他的內心深處，成為一種素質、一種能力，伴隨其一生，使其受用一生。
一、轉變觀念。樹立以學生為本的育人思想
香港高校在對學生進行教育和管理的過程中，老師往往只起到指導、啟發(fā)、咨詢的作用。老師更看重學生的需求、意見和建議，因為只有學生的積極參與，才能加速他們的成長與獨立，真正確立起學生在教與學過程中的主體地位。這一點是內地高校學生工作在轉變理念過程中急需重視和解決的問題，必須引導學生主動參與到教育和管理的各個環(huán)節(jié)中，激發(fā)學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的主動意識，才能真正產生育人實效。在實施思想政治教育工作過程中，堅持以學生為本必須加強以下兩方面工作：
1 重視大學生的內在心理需要
大學生的內在心理需要是他們接受外部教育影響的根本前提。所以我們一定要把握住學生的需求，學生不需要、不關注的東西，我們沒必要強制去做。在實際的思想政治工作中必須尊重學生的利益，注重解決他們在學習和生活中的困難，如果我們漠視學生的利益，那么我們教育的效果就只能流于說教，根本談不上效果，根本得不到廣大同學的信任。學生需要的、關注的東西，比如個人發(fā)展的問題，全民素質提高的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住學生的需求，就能夠受到大家的歡迎。另外，還要照顧到青年學生的特點，采用廣大同學喜聞樂見、樂于接受的方式，比如，社會實踐、軍訓、一些原創(chuàng)音樂的比賽、素質拓展訓練等等，都受到同學們的歡迎。
2 考慮大學生的個體差異
大學生由于受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性不同的影響，其素質結構不可能完全一致。如果教師忽視大學生個體差異，單純利用和采取集體灌輸式教育方法，忽視個別教育，勢必達不到理想的教育效果。大學生非常關注自身的發(fā)展問題，只有讓同學感覺到思想教育對自己個人長遠發(fā)展的重要作用，才能夠樂于接受，這也正是我們加強思想教育工作的著力點。在高校思想政治教育工作中既要注重全體學生知識獲得的教育，又要注重大學生個體發(fā)展的差異，而不是把大學生固定于呆板的框框之中。要把培養(yǎng)和發(fā)展大學生形成豐富多彩的綜合素質列為高校思想政治教育工作的重點教育目標，全面細致地觀察分析每個學生，注意開發(fā)學生潛在的素質閃光點，因材施教。給學生創(chuàng)造自主的發(fā)展空間。讓學生充分發(fā)揮其獨特的個性優(yōu)勢，使大學生形成獨立高尚的品格。
二、創(chuàng)設情境。營造學生“主動參與”的氛圍
認知心理學家布魯納認為，“認知的活動是一個主動過程，學習者不應是被動的接受者，而應是知識獲取過程的主動參與者?！睂W生的主體作用發(fā)揮的程度是決定教育教學效果的重要因素。因此，思想政治教育工作者應該創(chuàng)設生動有趣的情景來啟發(fā)誘導，創(chuàng)設良好的探究氛圍，激發(fā)學生強烈的求知欲，讓學生親自去探索、發(fā)現、解決問題，真正成為愛學習、受教育的主人。
1 注重“推介”，提升學生對“教育方式方法”的認可度
目前，學校和學院為學生組織了形式多樣的，且教育效果良好的一些教育活動。但學生主動參與的積極性并不是很高。例如，學校舉辦的名家講壇是一種非常好的教育載體，但據調查某些講座的參與度并不是很高，我想這里面存在很大一部分因素就是因為宣傳的力度不夠或方法不當，導致了教育者和受教育者的理解沒有重合。教育者要做的一個非常重要的工作就是“推介”工作，學校里面有很多教育載體和平臺，如何幫助學生認識了解這么多的教育載體和平臺才是我們要考慮的。如果學生全面了解和認識了這么多的教育載體和平臺，肯定會主動地去選擇適合自己的載體和平臺來發(fā)展自身的綜合素質，所以“推介”工作是思想政治教育工作一個不能忽視的環(huán)節(jié)。
2 巧用興趣，挑起參與欲望
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“興趣是最好的老師”。我們知道，如果思想政治教育方式方法比較枯燥，往往難以引起學生的興趣，這就需要教師抓住學生的心理特點。創(chuàng)設生動活潑的教育情境，調動學生的興趣，發(fā)揮學生的主觀求知欲望，使之積極參與受教育過程中。如在進行年級宣講會的時候，為了闡述一個道理，我們可以先講一個幽默的小故事或寓言，然后引發(fā)出我們所要講述的道理。這樣比單純的講道理，學生會更易于接受，使學生在興趣盎然中接受知識，開拓思維，培養(yǎng)他們的主動意識，達到教學相長的目的。
3 善用競爭，激起參與熱情
大學生有著很強的好勝心，公平而有序的競爭將激發(fā)他們積極主動參與的動力。因此以個人、小組或班級為單位，開展適度的競爭，會使學生的探究熱情被激發(fā)，被強化，從而增強自主探究的動力。如在開展主題教育活動時。或某個理想信念教育的征文比賽時，適當地進行一些評比，在這個過程中，學生將會提高參與的主動性。
三、科學評價，激勵“主動參與”意識的形成
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發(fā)現者、研究者、探索者。”因此，教師不僅要激發(fā)學生心靈深處那種強烈的探究和參與欲望，而且要讓學生在參與過程中獲得成功的情感體驗。因為只有讓學生獲得收獲和成功，才會保持足夠的“主動參與”熱情，產生強大的內部動力以爭取新的成功。
1 鼓勵性評價，延伸“主動參與”熱情
當學生在參加某項教育活動中取得一定進展時，哪怕這種進展微不足道，甚至帶有某些偶然因素，輔導員應以敏銳的洞察力，及時予以肯定和表揚鼓勵。如在學生在遞交了思想匯報時，輔導員給予充分的肯定后，學生會積極的主動地遞交思想匯報，這說明學生對自己的學習成果是最感興趣的，教師的信任和鼓勵是學生進步的巨大動力。
2 期望性評價，喚起“主動參與”潛能
心理學告訴我們，教師的期望會產生潛移默化的激勵作用。激勵學生的主體參與意識，成為學生主動參與的動力。當學生在參與活動中有氣餒跡象時，輔導員應該用熱情的言語去激勵他們，給學生以自信，從而喚起他探究的潛能。如學生
在參與的過程中遇到問題來向輔導員請教時，輔導員的寬容和期望性的評價，會使學生緊張的心理緩和下來，思維立即活躍起來，再次提高參與的主動性和可能性。
3 注重評價過程，使學生保持“主動參與”的激情
舊模式下的評價，一般都比較注重參與的結果而忽視了過程，然而探究性學習的價值取向決定了參與過程本身比結果更為重要。我們要評價的是學習主體在活動過程中是否增強了發(fā)現問題、解決問題的能力，是否具備了合作的精神，是否養(yǎng)成了科學的態(tài)度，是否增強了社會的責任感和道德意識。評價內容的改變，勢必要求老師在對學生的學習評價中也改變相應的方式，修改以往只注重結果的評價量規(guī)，建立一套適用于探究性學習活動的科學的評價量規(guī)。在評價中堅持教師評價與學生評價相結合，學生自評與互評相結合，定性評價與定量評價相結合，過程評價與成果評價相結合。這樣的評價是動態(tài)的、多元的、科學的，只有這樣，才能進一步激發(fā)學生的學習興趣，才能保持學生參與的熱情。
四、有的放矢。注重學生四個方面“主動意識”的培養(yǎng)
1 培養(yǎng)學生主動地進行正常的社會交往。大學生步入大學，遠離父母、親人和自己已經熟悉的生活環(huán)境，心理上的孤獨感普遍存在，對新同學、新老師、新的生活學習環(huán)境都有一個適應的過程。通過主動地與老師、與同學的交往可以加速大學生活“適應”的過程。
2 培養(yǎng)學生主動地求學。培養(yǎng)大學生主動地求學，首先，培養(yǎng)學生主動地認識到學習的重要性，學生有了責任感。才可能產生學習的動力，才可能主動地求學。其次，培養(yǎng)學生掌握大學的學習方法，輔導員考慮較多的是如何把學習方法傳授給學生，授人以漁，而不是授人以魚。再次，培養(yǎng)學生主動地尋求獲得知識的多種途徑，大學生的知識的獲得途徑有很多，可以通過老師講授，也可以通過閱讀大量書籍獲得，還可以通過社會實踐獲得，鼓勵學生主動去探究適合自己的尋求知識的途徑。
3 培養(yǎng)學生主動地展現自己的才能。這樣才能使學生主動了解、挖掘自己的能力，使自己的能力和大學生活的某一點結合起來，充分展現自己的才能。大學生活，每個同學是否充分發(fā)揮了自己各方面的才能，是一個班集體班風好壞的關鍵。只有讓每個學生主動地向同學、老師、學校展現自己的才能，才可以充分調動每個人的學習主動性。
一、做好基礎工作規(guī)范化管理，必須提高稅務干部依法行政的能力
提高稅務干部的依法行政能力，首先，要提高法律意識。一是要認真抓好稅干基礎知識的培訓；二是抓好重點崗位的培訓；三是針對重實體法，輕程序法的現象，運用典型條例，特別是運用一些因程序不到位而導致敗訴的案例進行引導和教育；四是進一步加大稅法宣傳力度，全面實現稅務部門征稅向納稅人自覺依法納稅的轉變。其次，要提高服務意識，注重人性化執(zhí)法，對納稅人堅持做到要從服務手段現代化、服務內容多樣化、服務程序規(guī)范化、服務質量高效化入手，實行“承諾”服務公開制，開展全方位的優(yōu)質服務。在承諾服務的同時，要真正做到“五心”服務理念，即：強化服務意識，權為民所用，讓納稅人放心；轉變服務態(tài)度，情為民所系，讓納稅人稱心；簡化服務環(huán)節(jié)，責為民所負，讓納稅人省心；提高服務質量，心為民所動，讓納稅人順心；增強服務效能，利為民所謀，讓納稅人舒心。以此促進服務水平和行業(yè)文明程度的提升。第三，要建立健全規(guī)范高效的內部運行機制和工作考核體系，不斷規(guī)范法律文書的制作和完善行政執(zhí)法責任制，按照以人定崗，以崗定責的原則，在做到程序細化量化、工作有章可循的同時，公開政策、公開程序、公開處理結果，廣泛接受全社會的監(jiān)督，有效地促進行政執(zhí)法的公開性。第四、堅持正確認識和處理好服務與執(zhí)法、服務與管理的關系，提高服務與管理水平，在工作中切實做到管理、執(zhí)法與服務并重。
二、做好基礎工作規(guī)范化管理，必須提高稅務干部開拓創(chuàng)新的能力
沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，為此，稅務機關要把稅干的創(chuàng)新意識擺在一個重要的位置。一是提升隊伍創(chuàng)新發(fā)展的能力。創(chuàng)新發(fā)展能力提升的有效途徑是：在廣大稅干中廣泛傳播新信息、傳授新知識，讓其開拓新視野，解決新問題；二是抓好隊伍發(fā)展創(chuàng)新的意識。要緊緊圍繞黨建工作、文明行業(yè)創(chuàng)建和政風行風評議等工作的開展，全面提升稅干的“五個意識”。
1、創(chuàng)建意識。圍繞“帶好隊，收好稅，內強素質，外樹形象”的目標，把黨風廉政建設和精神文明創(chuàng)建工作納入到總體工作規(guī)劃中，從“四抓”入手，即從班子抓起，做表率，強素質，辦實事等形式，形成凝聚力，增強輻射力，強化感召力，贏得推動力。從基層抓起，把創(chuàng)建活動滲透到各個層面，擴大覆蓋面，增強滲透力；從基礎抓起，把群眾參與、群眾滿意的立足點站正、站穩(wěn)、站牢；從活動抓起，廣泛吸引廣大干部參與文明創(chuàng)建實踐中，進行教育，使創(chuàng)建工作更貼近中心，深入人心。
2、爭先意識。要在稅干中開展爭創(chuàng)一流活動，以科學的發(fā)展觀搞好勤征細管，為國聚財，全面完成稅收任務，服務地方經濟發(fā)展。
3、文明意識。作為執(zhí)法部門和窗口單位，稅務人員的文明程度的高低，直接關系到稅務部門的形象，關系著黨和政府的形象。為此，在依法收稅、秉公執(zhí)法、樹立“鐵稅官”形象的同時，更應樹立文明辦稅形象，即語言文明、舉止文明、辦事文明、服務文明，真正做到辦稅服務零距離，辦稅質量零差錯，服務對象零投訴。
4、“陽光”意識。全面實施政務公開，政策公開，設立政策公開欄、定額公開欄和處罰公開欄，真正給納稅人一個放心，還稅干一個清白。同時，并向社會公布監(jiān)督電話，使稅干的行為處于納稅人的監(jiān)督之下，確保納稅人的知情權和監(jiān)督權的行使。
5、社會意識。要積極組織稅干參加各項義務幫扶活動和社會公益事業(yè)，在活動中展示稅務干部的良好風貌。
三、做好基礎工作規(guī)范化管理，必須提高稅務干部科學技術的運用能力
首先，要加大加快信息化建設的進程，做好“科技加管理”這篇大文章，下大力氣，花大本錢，集中財力、物力向信息化建設方面傾斜，達到各單位辦公自動化硬件設備基本普及。
其次，積極開發(fā)稅收軟件，進一步完善繳稅服務及征稅政策咨詢功能，增加黨建、文明創(chuàng)建、工作交流等版塊，加入政府啟動的政務網，在實現與有關部門的信息共享的同時，為本單位和納稅人搭建一個網上交流互動平臺，擴大本單位的社會影響。
再次，認真搞好信息調研工作。信息是領導決策和指導工作的重要依據，在政務服務中具有不可替代的“耳目喉舌”的作用，要采取“基礎培訓，以老帶新，強強聯手，考核評比”四管齊下的辦法，推行“人人動手，主動帶頭，領導審核，層層把關”的工作責任制，不斷提高信息調研的質量和水平。
四、做好基礎工作規(guī)范化管理，必須提高稅務干部拒腐防變的能力
為了真正樹立“求真務實、客觀公正、廉潔高效、文明服務”的良好形象，提高稅務干部防腐拒變能力，就必須加強隊伍建設和反腐倡廉工作的力度。
一是認真落實領導干部廉潔自律工作，要將廉潔自律工作納入黨課，民主生活會學習和日常政治學習的內容，展開討論，對照檢查，并通過民主生活會思想匯報，學習心得，述職述廉等形式認真加以整改。同時，嚴格抓好領導干部禮品登記、個人收入申報制度，廉政談話制度，誡免談話制度及禁止送收“紅包”，反對奢侈浪費行為若干規(guī)定等廉政制度的落實，有效地促進領導干部的自律與他律，時時處處做到自重、自省、自警、自勵，保持一身正氣，在廣大黨員中樹立“標桿”作用。
二是從四個方面加大稅干的思想教育力度。即：加強理論學習，提高政治素質；加強社會主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨教育；加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的奉獻精神；加強黨紀、政紀和法紀教育。
三是認真落實黨風廉政責任制。以制度管人，以制度堵塞漏洞，是搞好黨風廉政建設的根本措施。為此，要在制度建設上狠下功夫，結合具體實際，確定重點崗位，強化對重點崗位的管理和監(jiān)督。同時，要求領導和紀檢監(jiān)察部門，履行好領導責任和監(jiān)督作用，對出現的不正之風敢抓敢管，堅持做到查糾并舉，狠剎歪風，決不手軟。
充分依靠中央援疆國策加快醫(yī)院學科建設和發(fā)展，是新形勢下醫(yī)院工作總體部署的重要組成部分，是加快醫(yī)院發(fā)展和學科建設的重要舉措。新疆醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院作為受援單位，始終堅持從講政治、促發(fā)展的高度，把做好援疆干部工作、發(fā)揮好援疆干部的作用當作一項重要的政治任務，努力實踐為充分發(fā)揮援疆專家作用創(chuàng)造良好的條件。經過幾年的努力探索和實踐，我院取得了顯著的成績，對這種模式有必要進行總結和研究。
1 探索回顧
新疆醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院于2005年8月起接收了來自中國醫(yī)學科學院附屬腫瘤醫(yī)院、中山大學附屬腫瘤醫(yī)院、西安交通大學第一附屬醫(yī)院等六家醫(yī)院28位專家來院援助。經過5年的實踐與探索，醫(yī)院提升了業(yè)務水平，培養(yǎng)了一批學科帶頭人，擴大了醫(yī)院的影響，促進了醫(yī)院的發(fā)展，獲得了廣泛的社會效益及一定的經濟效益。具體做法如下：
1.1高度重視、加強領導，健全制度，保證援疆干部工作機構、人員、管理到位
隨著援疆干部工作的不斷深入，醫(yī)院專門成立援疆干部工作領導小組辦公室，明確援疆辦工作職責，為援疆干部工作的開展提供了強有力的組織保證。同時，援疆專家工作領導小組結合實際，制定了《新疆醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院援疆專家管理辦法》，認真落實援疆干部服務和管理職責，建立和完善援疆干部個人檔案、學習考勤、思想匯報、工作考核等制度。
1.2妥善安置、大膽使用、量化評比，保證援疆干部職、責、權到位
我院援疆專家工作領導小組本著有利于充分發(fā)揮援疆干部優(yōu)勢和特長的原則，合理確定援疆干部崗位和分工，任命部分教授為我院的業(yè)務副院長、科室主任、科室副主任。同時，醫(yī)院加大跟蹤管理力度，把援疆干部的考核納入醫(yī)院干部考核，與本院干部一同考核、一同評比，并對表現突出的優(yōu)秀援疆干部及時給予表彰、獎勵，增強了援疆干部的競爭意識、責任意識，為援疆干部發(fā)揮作用奠定了良好的基礎。
1.3精心安排，周到服務，保障援疆干部生活
在援疆干部生活安排上，堅持“熱情、細致、周到”三原則。我院援疆工作領導小組專門召開會議部署工作。會議要求：全心全意解決專家在辦公、住房、生活用品和伙食安排等方面所面臨的問題，實現“四個落實”，為援疆專家在疆工作期間創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。
2 思考
2.1推行援疆干部工作的優(yōu)勢
2.1.1有利于推動醫(yī)院內的學術交流
伴隨當今世界醫(yī)療技術飛速發(fā)展，醫(yī)療技術診斷方法層出不窮，我院組織援疆專家根據自身專業(yè)結合當今醫(yī)學最新發(fā)展累計開展70余場學術講課，聽眾達3000人次。講座推動了醫(yī)院內的學術交流，開拓了我院干部職工的眼界，加深了我院的學術氛圍，促進了我院醫(yī)療技術的發(fā)展。
2.1.2有利于加快人才培養(yǎng)
醫(yī)學是一門晚熟學科、經驗學科。年輕的醫(yī)師需要高年資醫(yī)生的傳幫帶和嚴格的訓練。派來我院的援疆專家都是在國內有著較高聲譽的中青年專家，他們在援助期間經常指導年輕醫(yī)師手術操作、大病例討論、課題設計、論文撰寫等等。并且多次贊助我院醫(yī)師參加國際、國內醫(yī)學研討會，還主動聯系單位將我院職工送出去進修學習，加快了我院的人才培養(yǎng)，使我院年輕醫(yī)生無論是在手術開展還是在科研開發(fā)上都有了長足的進步。
2.1.3有利于降低患者及家屬的醫(yī)療費用
我們必須承認，我們醫(yī)院的專業(yè)發(fā)展水平參差不齊，某些專業(yè)難以獨立開展，一些高水平的醫(yī)療技術項目，當地患者需到外地找專家或請專家來院診治疾病，援疆干部來院可減少病人的差旅、陪護、住宿等間接費用。不僅如此，我們還組織援疆專家下基層，參加下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療15人次，服務7306人次，定期出診服務1800人次、手術3000余臺、外出會診34次，有效的降低了部分患者及家屬的醫(yī)療費用。
2.1.4有利于提高醫(yī)院在國內外的知名度
一個醫(yī)院的知名度關系著醫(yī)院發(fā)展的速度，醫(yī)院要想又好有快發(fā)展就需要有良好的美譽度和較高的知名度。我院援疆專家們利用自己在學術領域的影響力，引薦我院一些教授在大型國際會議上進行學術講座和腹腔鏡手術演示，較好的在國際上展示了我院婦科腹腔鏡技術水平，提高了我院的知名度和影響力，進一步加快了醫(yī)院的發(fā)展。
2.2值得注意的問題
援疆干部工作雖然有其固有優(yōu)勢，但值得注意的是，醫(yī)療行業(yè)是一個高風險的行業(yè)，醫(yī)療事故發(fā)生的機率較高，為了防范援疆工作過程中可能出現的醫(yī)療風險，需要通過簽訂協約來約定，如援疆干部在援疆過程中出現醫(yī)療事故時責任分擔情況。
本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。
三、保育工作：
（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
（4）本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯系，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。
四、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、論文參考情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。
社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。
思想匯報：音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。
五、環(huán)境教育
（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。
（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。
（3）努力創(chuàng)設大膽表現，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。
（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。五、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。
（2）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。
（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
六、自我提高
（1）多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。
（2）多反思，多寫筆記。
（3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。
七、具體活動安排
9月份：
（1）安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī)。
（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置，設計并進行慶國慶活動，進行適當布置。
（3）學習自編啞鈴操。
（4）出好家長宣傳工作欄。
（5）開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內創(chuàng)造性游戲研討活動。
（6）自然角的建立及豐富。
10月份：
（1）示范園檢查。
（2）園內創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。
（3）開展表演游戲，提高表演游戲水平。
11月份：
（1）園內“創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。
（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份：
（1）更換自然角內容。
（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環(huán)境布置。
（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
（4）組織幼兒進行拍球比賽。
元月份：
Abstract： From the the status quo of workers'public opinion， this paper made collection， forecasting and analysis on workers' ideological status under the conditions of lots of workers in production workshop and heavy production tasks， to find latent and tendentious issues early， and established ABC issue disposal mechanism， with right control and guiding way， so as to achieve the sustained and healthy development of enterprises.
關鍵詞： 生產車間；輿情疏導體系；ABC問題處置機制；和諧發(fā)展
Key words： production workshop；public opinion grooming system；ABC problem handling mechanism；harmonious development
中圖分類號：F272 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）36-0104-02
0 引言
輿情，《現代漢語詞典》解釋為：公眾的意見和態(tài)度。車間立體化輿情動態(tài)疏導體系，就是通過360＋365式全方位、全過程對職工意見和態(tài)度進行收集、研判、分析、處置和總結，及時掌握一些苗頭性、傾向性問題，加強正確控制和引導，保持車間和諧穩(wěn)定，為實現企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，全力推動黃金葉品牌“中原突破”提供堅強的思想政治保證。
1 建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系的必要性
1.1 建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系是適應公司發(fā)展的需要 2012年，黃金葉品牌中原突破進入承上啟下的關鍵之年。保持公司發(fā)展好的趨勢、好的態(tài)勢和好的氣勢，需要全體職工滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的工作狀態(tài)，需要思想政治工作為企業(yè)發(fā)展提供強有力的政治保證。而目前我廠的思想動態(tài)預警機制基本上還停留在每月一次上報的思想動態(tài)月報上面，行政調查干預性強，職工被管的感覺明顯，容易產生逆反心理，職工思想預警工作成為困繞車間、企業(yè)及至公司思想政治工作的一大難題。
1.2 建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系是適應車間發(fā)展的需要 卷包車間現有職工374人，由于軟硬盒生產不匹配等無法依靠自身力量克服的問題的存在，無形之中帶來了收入差距拉大、機組人員休息時間不等等客觀問題，少部分職工一個月累計休息時間有的多達10余天，在其休息期間，車間無法行駛管理權限，而且休息人員容易受到外來因素的干擾，可能出現思想教育漏洞。因此，如何將思想政治工作輻射到每一位職工，涵蓋到每一個時間段成為車間開展思想政治工作的一項重要研究課題。
1.3 建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系是適應職工思想多樣化特點的需要 在當前社會條件下，職工的思想趨于多元化，想法較為復雜，干部職工的民主意識、平等意識、權利意識不斷增強，反映的問題也由原來的以經濟利益訴求為主開始向經濟利益、社會文化及公共利益等方面延伸和轉化，已由基本勞動權益向追求體面勞動和發(fā)展機會轉變；訴求方式也由原來影響面較小的口頭訴求、書面訴求轉化為影響和波及面更大的網上訴求和微博訴求，加之，隨著利益格局的調整，每當有群體利益發(fā)生變化時，基于共同的利益訴求，往往容易引起群體反映，思想穩(wěn)定工作面臨著更大的壓力和挑戰(zhàn)。
2 建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系的基本思路
①著力解決思想意識問題。雖然在工作中大部分管理人員比較重視輿情管控，但有時敏感性不強。建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系就是要讓更多的管理人員參與到輿情管控中來，增強輿情管控的敏感性，確保反映的問題全面、客觀，及早引導、教育或者澄清、糾正問題。②著力解決統(tǒng)籌協調的問題。車間現有四個班組，每個班組之間既有共性，也有個性。通過建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系，可以形成信息的共享機制，一個班組發(fā)現輿情信息，通過輿情管理員傳遞給各個班組，及時溝通、交流，使工作處于主動狀態(tài)。③著力解決應對能力的問題。一些管理人員對于輿情管控缺乏經驗，建立車間立體化輿情動態(tài)疏導體系，就是加強對輿情信息的分析、研判，分清主次，分清輕重緩急，避免工作中的拖、壓等方式，爭取輿情引導的最佳時機。
3 建立立體化輿情疏導體系的主要做法
3.1 建立信息收集機制，解決立體化輿情疏導體系由誰來開展的問題 此項工作分為兩步，第一步是成立專門的信息收集小組，由車間、班組形成兩級辦事公開、民主管理委員會，分別由跟班主任、班組骨干、黨小組長、機組長、后勤組長、職工代表組成，他們是與各崗位職工接觸最多的人員，通過搭建的工作平臺可以了解職工的真實想法和一些熱點、敏感問題。由支部書記和管理人員組成的車間勞動爭議小組，方便對各類政策性問題、基礎管理、創(chuàng)新管理方法進行細致、全面地解讀。第二步是開展信息收集工作。經過多次討論，結合生產班職工“三班三運轉”工作模式，車間信息收集小組成員確定以時間點劃分，開展八小時以內和八小時以外兩個時間段的信息收集工作。八小時以內的工作主要通過黨支部、分會、班組通道開展，八小時以外的工作主要通過網絡通道開展。
黨支部信息通道主要包括設立“車間主任、支部書記信箱，”每周開展“車間主任接待日”活動，車間主任、黨支部書記可以直接聽取職工對車間發(fā)展的意見和建議；每季度召開一次黨員大會，黨小組定期開展學習活動、文體活動、思想匯報工作收集職工思想動態(tài)；分會信息通道主要由班組長收集卷接機組、包裝機組、電修組等各組職工信息，由機組長及時掌握職工的家庭狀況，由女職工管理員收集女工思想情況，職工代表通過日常工作溝通、聊天、交流，收集一般職工思想情況，聽取職工的意見和建議；班組信息通道則是發(fā)揮班組跟班主任、班組長的作用，深入機臺一線，從廣為流傳的口頭禪、“段子”和“小道消息”中捕捉輿情，了解職工思想信息。網絡信息通道是要充分利用網絡，將網絡作為反映職工思想動態(tài)的“晴雨表”，引進QQ群、微博等新的信息溝通渠道，以班為單位建立職工交流平臺，加強信息監(jiān)控，及時了解職工非工作日的行蹤和思想，保證信息流的暢通上行和信息量的充分獲取。
3.2 建立ABC類問題處置機制解決立體化輿情疏導體系怎樣對信息分析處理的問題 在信息的收集過程中，收集人員發(fā)現一部分信息不能單靠簡單的教育、引導轉變職工的思想，需要進行分析、判斷和預測以及相關人員的配合，于是，輿情管理員在收集原始信息后，對信息進行分析、識別、整理、歸類，通過建立輿情信息動態(tài)分析表，根據信息的不同特征，把問題分為班組解決的問題、車間解決的問題及廠解決的問題，即A、B、C類問題，并反饋至相關責任人進行協調解決。
對于A類問題，由班組內部自行解決，如每年體檢結束后不少職工反映對體檢結果不明白，為此，班組特別邀請職工醫(yī)院的醫(yī)生到生產現場為職工提供健康咨詢，讓職工們對自己的健康狀況做到了心中有數。對于B類問題，由車間協調解決，如千日營銷工作開展以后，為免除市場派駐人員的后顧之憂，車間迅速建立快速高效溝通機制，完善“派駐人員”家庭檔案，送派駐人員孩子上學，開展暖心短信、電話關愛、家庭走訪等活動，給予派駐人員家庭關心、關愛、關懷，傳遞車間大家庭的真情。對于C類問題，需要由廠領導、相關部室協調解決，如信息收集過程中，不少職工反映車間現行的七天一倒班工作周期較長，尤其上后夜班的時候，造成職工身心疲憊，極大影響職工的身體健康。為此，車間反復論證，認為五天一倒班比較科學、合理，可行性強，先在職工中下發(fā)問卷調查《關于改變倒班周期意見征求表》，征求職工的意見和建議，獲得認可后，車間領導向主管廠長匯報，在生產管理部、動力車間等相關部門的大力配合，由生產副廠長親自決定，將生產周期由七天一倒班變更為五天一倒班，確保一線生產職工始終保持良好的精神狀態(tài)和充沛體力、精力，打造“金葉制造”。
3.3 建立預防性凝聚工程，解決立體化輿情疏導體系怎樣開展好和持續(xù)下去的問題 ①形成學習機制，做到思想上肝膽相照。利用班前會、班務會、職工大會、周二五學習等平臺，加強職工形勢任務教育，宣傳行業(yè)的發(fā)展變化，公司的工作思路，企業(yè)的工作重點，增強職工對“千日營銷”、“金葉制造”目的、意義的理解；利用技術交流、高級技師培訓、崗位練兵、技術比武等平臺，增強職工的維修操作水平，提高職工的綜合素質；利用讀書學習、全民健身、文體娛樂等活動，凝心聚力，在職工中倡導“感恩和諧”理念。②形成服務機制，做到工作上密切配合。樹立上道工序為下道工序服務、黨員為職工服務、技術人員為機臺服務、后勤人員為機臺服務的意識，通過開展黨員結對子、勞模結對子、技師結對子等活動，積極為職工解決工作上的實際問題，營造互幫互助的工作環(huán)境；通過細化車間管理標準、工作標準、技術標準，為服務提供制度保障。③形成關愛機制，做到生活上相互照應。通過開展“談心交心”活動，及時掌握廣大干部職工的思想動態(tài)和愿望要求，第一時間發(fā)現問題，了解問題，解決問題；對有困難的職工、生病住院的職工，做到“平時有人訪，難時有人幫，病時有人探”，及時送去車間的關懷，增強廣大干部職工的家庭溫馨感；對千日營銷在外工作職工，做到短信慰問、電話慰問、節(jié)日慰問、家屬慰問，開展暖心工程，使他們真正感受到車間、企業(yè)和他們心連心。④形成疏導機制，做到感情上融洽相處。通過健全職工輿情收集和處理辦法，加強職工心態(tài)的監(jiān)測、評估和預警，完善職工心態(tài)疏導、調適與平衡工作體系，促進職工情緒交流渠道暢通，避免不良心態(tài)積累，引導職工心態(tài)良性變化；通過樹立典型，宣傳典型，提高職工以車間為家的凝聚力；通過建立健全人文關懷和心理疏導機制，加強領導與職工，職工與職工等之間的交流溝通，及時幫助他們解決思想情緒方面的問題。
4 結束語
立體化輿情動態(tài)疏導體系的建立，不僅提高了車間應對突發(fā)事件的能力，還通過360＋365式全方位、全過程管控，使預警機制實現全覆蓋，保證了職工與職工之間以及職工與企業(yè)之間的矛盾問題大大減少，有效促進了人與人、人與企業(yè)的和諧發(fā)展。
參考文獻：
[1]王春玲，李文杰.Keller軟件的動態(tài)虛擬車間模塊功能研究[J].價值工程，2012（10）.
