緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇工作自我批評(píng)總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

（一）支委會(huì)會(huì)議：

1.會(huì)議時(shí)間：2020年*月/*日****

2.會(huì)議地點(diǎn)：騰訊視頻線上會(huì)議。

3.參會(huì)人員：*****

4.會(huì)議議程：

主持人：****

①主持人說(shuō)明基本情況。

②支部書(shū)記對(duì)支部半年工作進(jìn)行總結(jié)回顧；提出自我批評(píng)。

③支部委員依次進(jìn)行自我批評(píng)，其他成員提出批評(píng)意見(jiàn)，每位成員批評(píng)與自我批評(píng)后做簡(jiǎn)短表態(tài)發(fā)言。

④主持人小結(jié)。

⑤對(duì)支部委員會(huì)民主測(cè)評(píng)。

（二）黨員大會(huì)會(huì)議：

1.會(huì)議時(shí)間：****年*月*日

2.會(huì)議地點(diǎn)：騰訊視頻會(huì)議。

3.參會(huì)人員：黨支部全體黨員。

4.會(huì)議議程：

主持人：****

①主持人說(shuō)明基本情況。

②支部書(shū)記對(duì)支部半年工作進(jìn)行總結(jié)回顧；通報(bào)黨支部班子查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)情況；支部書(shū)記帶頭作對(duì)照檢查，并組織黨員逐人開(kāi)展自我批評(píng)和相互批評(píng)。

③各委員及黨員針對(duì)思想、工作等方面進(jìn)行發(fā)言，逐人開(kāi)展自我批評(píng)和相互批評(píng)。

④主持人小結(jié)。

⑤民主測(cè)評(píng)。按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)等程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議

注意：

1.請(qǐng)大家根據(jù)附件參考文本，提前做好會(huì)議講話內(nèi)容準(zhǔn)備。

2.民主評(píng)議黨員不下指標(biāo)、不定比例、不唯票數(shù)。對(duì)評(píng)為優(yōu)秀的黨員要予以表?yè)P(yáng),對(duì)評(píng)為合格的黨員要肯定優(yōu)點(diǎn)、提出希望和要求。對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理，一并納入整改內(nèi)容，制定整改措施。

篇2

現(xiàn)實(shí)是：越來(lái)越多的企業(yè)一方面刻意強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化，一方面卻對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)視而不見(jiàn)、置若罔聞！

缺失自我批評(píng)，企業(yè)終將一事無(wú)成！

缺失自我批評(píng)，后果嚴(yán)重！

企業(yè)缺失批評(píng)與自我批評(píng)，尤其是缺失自我批評(píng)，后果非常嚴(yán)重。

首先，企業(yè)風(fēng)氣不對(duì)。企業(yè)一旦缺失自我批評(píng)，則內(nèi)部員工相互推委扯皮，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)相互指責(zé)、推脫；有了成績(jī)爭(zhēng)相搶功、鳩占鵲巢。每個(gè)人都是為了自己的私心私利，置企業(yè)整體利益于不顧、不屑，團(tuán)隊(duì)不叫團(tuán)隊(duì)，企業(yè)不象企業(yè)，人心不振，團(tuán)隊(duì)渙散。冀望這樣的員工來(lái)贏得市場(chǎng)，那永遠(yuǎn)只能是一個(gè)幻想！

絕大部分企業(yè)都有相對(duì)完善的規(guī)章制度，但是缺乏明確的批評(píng)與自我批評(píng)的文件，更談不上企業(yè)全面實(shí)施“自我批評(píng)”的風(fēng)氣。

其次，問(wèn)題沒(méi)有解決。企業(yè)缺失自我批評(píng)，員工各自爭(zhēng)權(quán)奪利、牟取私利，沒(méi)有哪個(gè)員工能夠真正為用戶、為企業(yè)做好服務(wù)工作；即便有員工真心實(shí)意想為用戶、為企業(yè)做好服務(wù)工作，但是由于缺乏其他環(huán)節(jié)、其他鏈條的員工支持，單靠個(gè)別員工的能耐和誠(chéng)心是無(wú)法解決用戶的問(wèn)題，也無(wú)法保障企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)。

由于缺失自我批評(píng)，每個(gè)員工都習(xí)慣站在自身立場(chǎng)考慮問(wèn)題，幾乎從不考慮其他員工的利益和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，導(dǎo)致很多問(wèn)題都是自己的“一相情愿”，最終問(wèn)題越積越多，直至某天崩潰、壓垮企業(yè)。

再次，員工無(wú)法成長(zhǎng)。在一個(gè)缺失批評(píng)與自我批評(píng)的環(huán)境下，企業(yè)員工難以得到有效的成長(zhǎng)。因?yàn)榇蠹叶剂?xí)慣于“自我保護(hù)”，拒絕承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失誤，總是挖空心思想著將責(zé)任推卸給其他員工，沒(méi)有對(duì)自己的缺陷和不足進(jìn)行反省與總結(jié)，更談不上后期改進(jìn)和避免出現(xiàn)同樣問(wèn)題。在這樣一種氛圍之下，員工只會(huì)越來(lái)越自私，越來(lái)越狹隘，無(wú)法真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。

這個(gè)道理大家都明白；實(shí)際上，這個(gè)事實(shí)大家都在經(jīng)歷中！

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，內(nèi)部檢討！

如何解決缺失自我批評(píng)這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好批評(píng)與自我批評(píng)。大多數(shù)企業(yè)之所以難以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好氛圍，一方面在于企業(yè)沒(méi)有充分意識(shí)到批評(píng)與自我批評(píng)的重要性，另一方面在于我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有意回避這個(gè)問(wèn)題，推脫自己的責(zé)任。

“上行下效”，領(lǐng)導(dǎo)都不敢承認(rèn)自己的問(wèn)題，不敢擔(dān)負(fù)起“自我批評(píng)”所帶來(lái)的“自我責(zé)任”，下面員工就更不敢承認(rèn)自己的“錯(cuò)誤與失誤”，也不敢擔(dān)負(fù)起失職的后果（事實(shí)上，下面員工也沒(méi)有能力擔(dān)負(fù)起失職的后果）。

所以，在這個(gè)問(wèn)題上，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)，帶頭示范，做好批評(píng)與自我批評(píng)的表率！

同時(shí)，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好批評(píng)與自我批評(píng)為契機(jī)，將批評(píng)與自我批評(píng)納入到企業(yè)的規(guī)章制度中去，變成企業(yè)文化的一部分。鼓勵(lì)員工勇于批評(píng)與自我批評(píng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于坦言失職和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，共同為企業(yè)的輝煌成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

篇3

是什么原因?qū)е逻@樣的情況出現(xiàn)呢？一是仍在使用教條式教育思路；二是還在使用“填鴨式”教育方法。試問(wèn)：用這種枯燥生銹的方式和現(xiàn)代的學(xué)生開(kāi)班會(huì)，能起到什么效果？可以說(shuō)不能！經(jīng)過(guò)我的長(zhǎng)時(shí)間多階段觀察實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，真正好的班會(huì)，都有一個(gè)共性，就是互動(dòng)性比較強(qiáng)，學(xué)生的參與性比較高。那么，怎樣達(dá)到這樣一個(gè)共性呢？我認(rèn)為，只有溝通與自我表?yè)P(yáng)！就是在班會(huì)中開(kāi)展學(xué)生與老師溝通與自我表?yè)P(yáng)，學(xué)生與學(xué)生間的溝通與自我表?yè)P(yáng)。

在本人從事教學(xué)工作二十多年的時(shí)間里，開(kāi)的班會(huì)雖然很多，但是真正自我感覺(jué)十分理想的班會(huì)并不是很多。究其原因，也是犯了“教條”和“填鴨”之錯(cuò)。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)比較早，改進(jìn)得比較快。

那么如何在班會(huì)中用好這一方法呢？第一，明確班會(huì)主題，就是首先要和學(xué)生說(shuō)明本次班會(huì)的目的和意義；第二，明確班會(huì)展開(kāi)參與的方式，就是和學(xué)生說(shuō)明我們本次班會(huì)采用的方式溝通與自我表?yè)P(yáng)；第三，放下架子，走進(jìn)學(xué)生的世界。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有理論的指導(dǎo)，還要將理論用于實(shí)踐。在班會(huì)課上，我們總會(huì)遇到各種各樣的難題，那么在處理這些難題時(shí)就要學(xué)會(huì)應(yīng)用溝通與自我表?yè)P(yáng)。

我們作為一名教育工作者，不僅要教育好我們的學(xué)生，還要在教育學(xué)生的同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行溝通與自我表?yè)P(yáng)，改進(jìn)我們的工作方法。在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，我們要做到一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)。不能說(shuō)某個(gè)成績(jī)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就不嚴(yán)肅處理，該嚴(yán)厲處理就不能手軟。也不能說(shuō)某個(gè)學(xué)生因成績(jī)不理想而犯了錯(cuò)誤就對(duì)其進(jìn)行體罰，這樣不僅不利于學(xué)生改正錯(cuò)誤，更加不利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。我們要致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這些道理說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是我們有時(shí)并不能夠做得很好，這就要我們?cè)诎鄷?huì)課上與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生指出我們?cè)诠ぷ髦行枰倪M(jìn)的地方，也就是讓我們老師放下架子和學(xué)生平心靜氣地交流，要和學(xué)生成為真正的朋友。古人云：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！币寣W(xué)生知道不是只有老師能夠批評(píng)學(xué)生，學(xué)生也可以批評(píng)老師的。而老師要敢于接受學(xué)生正確的批評(píng)。接受了批評(píng)后我們還要進(jìn)行自我批評(píng)，在批評(píng)中不斷總結(jié)新的教育方法，不斷完善自己，使自己在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)崇高的形象。

為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣，勇于帶頭進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)是組織一次成功班會(huì)的第一步，第二步就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的批評(píng)與自我批評(píng)。

組織學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的互相批評(píng)有利學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，更加全面、深入了解自己?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，一個(gè)人很難全面地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身的缺點(diǎn)不一定了解，就更談不上改正缺點(diǎn)和提高自身了。讓朝夕相處的同學(xué)去指出學(xué)生的缺點(diǎn)，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身缺點(diǎn)的最好方法。只有先認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)，才能積極地改正缺點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)，有利于學(xué)生認(rèn)真總結(jié)自我、發(fā)現(xiàn)自我、提升自我。讓學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)，首先要讓學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，這樣能讓學(xué)生更好地發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)。其次，學(xué)生在進(jìn)行自我批評(píng)之后，一定要讓學(xué)生制訂一個(gè)改正缺點(diǎn)的計(jì)劃，自我批評(píng)只是手段，改正缺點(diǎn)才是最終目的。讓學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)首先是對(duì)批評(píng)的補(bǔ)充。別的同學(xué)的批評(píng)會(huì)因?yàn)榈K于面子或?qū)@個(gè)學(xué)生不太了解等原因不太全面，而自我批評(píng)正好對(duì)之進(jìn)行彌補(bǔ)。最后，勇于自我批評(píng)本身就是學(xué)生改正缺點(diǎn)的決心。自我批評(píng)雖說(shuō)容易，但還需要很大的勇氣。勇于當(dāng)眾進(jìn)行自我批評(píng)，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生也有足夠的勇氣去改正缺點(diǎn)并接受同學(xué)和老師的監(jiān)督。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)批評(píng)與自我批評(píng)這一方法的確有了很大成效。學(xué)生在班會(huì)課上不再是心不在焉，而是十分積極地參與到班會(huì)課中，和老師的互動(dòng)性也增強(qiáng)了。每次班會(huì)課幾乎所有的學(xué)生都會(huì)有所發(fā)言，在對(duì)別人提出批評(píng)時(shí)體現(xiàn)了作為班級(jí)一員的責(zé)任感，在對(duì)自我提出批評(píng)時(shí)體現(xiàn)了很大的勇氣。

鑒于我的長(zhǎng)期實(shí)踐結(jié)果，我認(rèn)為，批評(píng)與自我批評(píng)這種班會(huì)方式非常值得推廣。班會(huì)課上進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，這樣能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，讓老師不再是學(xué)生心中高高在上的人，而是學(xué)生的知心朋友，在老師與學(xué)生之間搭起一道信任的橋梁。這樣能夠給予學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在接受批評(píng)與自我批評(píng)中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并加以改正使之變成優(yōu)點(diǎn)。這樣能夠有利于加深同學(xué)之間的友誼，提高一個(gè)班級(jí)的向心力和凝聚力；還可以加強(qiáng)學(xué)生的交流互動(dòng)能力，有助于學(xué)生在以后的道路上更容易適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。

篇4

一、民主生活會(huì)基本情況

9月26日，縣城市管理局領(lǐng)導(dǎo)班子如期召開(kāi)了民主生活會(huì)。每位班子成員都對(duì)照“三寬四有”要求，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，從理想信念、宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)等方面查找原因、分析原因，開(kāi)展了積極健康的批評(píng)與自我批評(píng)?？h組織部干部監(jiān)督科科長(zhǎng)蔣紅松同志到會(huì)進(jìn)行了指導(dǎo)。

首先，蔣林局長(zhǎng)對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子做了較為深刻的黨性分析，總結(jié)了班子上半年工作情況，找出了當(dāng)前存在的問(wèn)題，分析了問(wèn)題的根源，并針對(duì)問(wèn)題提出了整改措施和今后努力的方向。之后，每位班子成員逐一認(rèn)真地進(jìn)行了個(gè)人黨性分析，明確努力方向，提出改進(jìn)措施，積極展開(kāi)了自我批評(píng)。

在面對(duì)面開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)時(shí)，各成員從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、廉潔自律、遵守紀(jì)律等方面都作了認(rèn)真而誠(chéng)懇的發(fā)言，嚴(yán)于剖析自己，敢于正視缺點(diǎn)和不足，不隱瞞、敢于觸及實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。同時(shí)，各成員均能在總結(jié)和尋找差距中發(fā)現(xiàn)與立志改正自己的不足，力求解決工作中存在的問(wèn)題，以達(dá)到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互相理解，信任和支持的目的，從而更好地推進(jìn)各項(xiàng)服務(wù)與監(jiān)管工作，全面完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

最后，縣組織部干部監(jiān)督科科長(zhǎng)蔣紅松同志做了指導(dǎo)發(fā)言，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)組織準(zhǔn)備的很充分，參加人員在思想上高度重視，十分認(rèn)真，黨性分析比較準(zhǔn)確透徹，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)也比較客觀公正，氣氛融洽和諧，會(huì)議開(kāi)的很成功。同時(shí)，還對(duì)下階段的工作提出了建議，一是要切實(shí)解決目前存在的一些問(wèn)題，二是要突出工作重點(diǎn)，狠抓任務(wù)落實(shí)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子集體的智慧和作用，以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

篇5

根據(jù)甘區(qū)教黨發(fā)〔*〕82號(hào)文件和學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段安排意見(jiàn)的要求，9月27日至28日，我校黨支部全體黨員黨性分析材料民主評(píng)議專題會(huì)在學(xué)校多功能廳舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及黨員共30人參加會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

本次專題組織生活會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員在思想和工作中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，克服缺點(diǎn)，共同提高，為深入開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。黨支部要求全體黨員在這次活動(dòng)中聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作實(shí)際，努力奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，順應(yīng)形勢(shì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

會(huì)議由支部書(shū)記任彬同志主持，他首先介紹了會(huì)議前的準(zhǔn)備進(jìn)程和個(gè)人黨性分析材料形成的過(guò)程，并對(duì)本次會(huì)議的重點(diǎn)過(guò)程和方法提出了詳細(xì)要求，結(jié)合我校實(shí)際，評(píng)議分為兩天進(jìn)行。

民主評(píng)議從支部書(shū)記任彬同志開(kāi)始。他以普通黨員的身份，在簡(jiǎn)要介紹第一階段學(xué)習(xí)情況后，對(duì)照和黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己存在的缺點(diǎn)和不足方面進(jìn)行了認(rèn)真地剖析。學(xué)校校長(zhǎng)郝紹良同志、副校長(zhǎng)成武軍、副校長(zhǎng)兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學(xué)習(xí)、理想信念、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾以及切實(shí)履行黨員義務(wù)等方面存在的不足進(jìn)行了反思，每位黨員對(duì)照黨性分析材料，在組織生活會(huì)上進(jìn)行黨性剖析，認(rèn)真地開(kāi)展了自我批評(píng)，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評(píng)議”的要求逐個(gè)進(jìn)行民主評(píng)議。30位在職黨員對(duì)照學(xué)校形成的《張掖六中黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)》，先后對(duì)自己進(jìn)行了認(rèn)真深刻的自我剖析，分析存在的問(wèn)題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個(gè)會(huì)議嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑。

在組組織生活會(huì)上，每位黨員都實(shí)事求是，敞開(kāi)胸懷，認(rèn)真查找和分析問(wèn)題的根源，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在自我批評(píng)時(shí)，每位黨員緊緊抓住先進(jìn)性這個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系黨性分析中查擺出來(lái)的問(wèn)題，特別是在理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)和思想作風(fēng)以及人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面，進(jìn)行了誠(chéng)懇的自我批評(píng)，并從思想上深挖細(xì)查了根源。每個(gè)黨員宣讀完黨性分析材料后，參會(huì)黨員遵循實(shí)事求是的原則，按照“團(tuán)結(jié)－批評(píng)－團(tuán)結(jié)”的要求，“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,進(jìn)行評(píng)議。本著實(shí)事求是、與人為善、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),開(kāi)展了認(rèn)真的批評(píng)，并對(duì)今后的工作提出了殷切希望。敞開(kāi)思想,暢所欲言,坦誠(chéng)交換意見(jiàn)，進(jìn)行相互幫助，達(dá)到共同提高的目的。通過(guò)專題組織生活會(huì),黨員心情舒暢，受到很好的教育。大家一致認(rèn)為,通過(guò)逐個(gè)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),逐個(gè)進(jìn)行評(píng)議,更加全面、深刻地認(rèn)識(shí)了自己,溝通了思想,交換了意見(jiàn),增進(jìn)了團(tuán)結(jié),明確了今后工作的努力方向。大家表示,通過(guò)分析評(píng)議,要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取,做好本職工作,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

篇6

同志們：

根據(jù)甘區(qū)教黨發(fā)〔2005〕82

號(hào)文件和學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段安排意見(jiàn)的要求，9月27日至28日，我校黨支部全體黨員黨性分析材料民主評(píng)議專題會(huì)在學(xué)校多功能廳舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及黨員共30人參加會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

本次專題組織生活會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員在思想和工作中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，克服缺點(diǎn)，共同提高，為深入開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。黨支部要求全體黨員在這次活動(dòng)中聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作實(shí)際，努力奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，順應(yīng)形勢(shì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

會(huì)議由支部書(shū)記任彬同志主持，他首先介紹了會(huì)議前的準(zhǔn)備進(jìn)程和個(gè)人黨性分析材料形成的過(guò)程，并對(duì)本次會(huì)議的重點(diǎn)過(guò)程和方法提出了詳細(xì)要求，結(jié)合我校實(shí)際，評(píng)議分為兩天進(jìn)行。

民主評(píng)議從支部書(shū)記任彬同志開(kāi)始。他以普通黨員的身份，在簡(jiǎn)要介紹第一階段學(xué)習(xí)情況后，對(duì)照和黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己存在的缺點(diǎn)和不足方面進(jìn)行了認(rèn)真地剖析。學(xué)校校長(zhǎng)郝紹良同志、副校長(zhǎng)成武軍、副校長(zhǎng)兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學(xué)習(xí)、理想信念、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾以及切實(shí)履行黨員義務(wù)等方面存在的不足進(jìn)行了反思，每位黨員對(duì)照黨性分析材料，在組織生活會(huì)上進(jìn)行黨性剖析，認(rèn)真地開(kāi)展了自我批評(píng)，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評(píng)議”的要求逐個(gè)進(jìn)行民主評(píng)議。30位在職黨員對(duì)照學(xué)校形成的《張掖六中黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)》，先后對(duì)自己進(jìn)行了認(rèn)真深刻的自我剖析，分析存在的問(wèn)題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個(gè)會(huì)議嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑。

在組組織生活會(huì)上，每位黨員都實(shí)事求是，敞開(kāi)胸懷，認(rèn)真查找和分析問(wèn)題的根源，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在自我批評(píng)時(shí)，每位黨員緊緊抓住先進(jìn)性這個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系黨性分析中查擺出來(lái)的問(wèn)題，特別是在理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)和思想作風(fēng)以及人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面，進(jìn)行了誠(chéng)懇的自我批評(píng)，并從思想上深挖細(xì)查了根源。每個(gè)黨員宣讀完黨性分析材料后，參會(huì)黨員遵循實(shí)事求是的原則，按照“團(tuán)結(jié)－批評(píng)－團(tuán)結(jié)”的要求，“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,進(jìn)行評(píng)議。本著實(shí)事求是、與人為善、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),

開(kāi)展了認(rèn)真的批評(píng)，并對(duì)今后的工作提出了殷切希望。敞開(kāi)思想,暢所欲言,坦誠(chéng)交換意見(jiàn)，進(jìn)行相互幫助，達(dá)到共同提高的目的。通過(guò)專題組織生活會(huì),黨員心情舒暢，受到很好的教育。大家一致認(rèn)為,通過(guò)逐個(gè)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),逐個(gè)進(jìn)行評(píng)議,更加全面、深刻地認(rèn)識(shí)了自己,溝通了思想,交換了意見(jiàn),增進(jìn)了團(tuán)結(jié),明確了今后工作的努力方向。大家表示,通過(guò)分析評(píng)議,要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取,做好本職工作,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

篇7

干部民主生活會(huì)工作總結(jié)

按照司法局__年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)方案部署，我局于__年12月10日組織全體黨員認(rèn)真開(kāi)展了以“反對(duì)‘’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，現(xiàn)將情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、基本情況

__區(qū)司法局現(xiàn)有正式黨員9人，其中正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部2名，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部1名，3名領(lǐng)導(dǎo)干部均在專題民主生活會(huì)中做了誠(chéng)懇的批評(píng)自我批評(píng)。

二、主要做法

（一）認(rèn)真部署民主評(píng)議黨員工作。為認(rèn)真開(kāi)展好此次專題民主生活會(huì)，我局高度重視，成立了由局長(zhǎng)圖格色同志任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了今年民主生活會(huì)實(shí)施方案，確定了開(kāi)展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)的方法、步驟、時(shí)間和要求，并由局長(zhǎng)圖格色負(fù)責(zé)抓落實(shí)，確保了此次民主生活會(huì)有序開(kāi)展并取得實(shí)效。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。局黨支部利用每周四下午政治學(xué)習(xí)日認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)方案，黨的十、十八屆三中全會(huì)精神、自治區(qū)‘8337’發(fā)展思路、市委十一屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了《》及有關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，為扎實(shí)開(kāi)展民主生活會(huì)工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。

（三）廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式，找準(zhǔn)我局司法行政工作、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以個(gè)人存在的不足和問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員以領(lǐng)導(dǎo)干部批評(píng)與自我批評(píng)為主，領(lǐng)導(dǎo)與黨員之間以黨員同志批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)同志為主并結(jié)合工作實(shí)際找出存在的問(wèn)題和不足，自我查擺、自我批評(píng)，同時(shí)明確了今后的整改措施及努力的方向。

（四）嚴(yán)格工作程序，認(rèn)真開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)。 12月10日下午，我局召開(kāi)由全局黨員參加的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)。會(huì)上首先，每名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照民主生活會(huì)的議題對(duì)自身一年來(lái)的工作進(jìn)行了自評(píng)和總結(jié)，同時(shí)針對(duì)自身存在的不足進(jìn)行自我批評(píng)；其次，每名黨員從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，開(kāi)誠(chéng)布公的對(duì)每名領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)及廉潔自律等方面進(jìn)行了深刻的評(píng)議，查找缺點(diǎn)，提出期望。做到了查擺問(wèn)題不回避矛盾，不脫離實(shí)際。

三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)活動(dòng)取得的成效

（一）全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)的自覺(jué)性、積極性普遍得到了提高。

篇8

【關(guān)鍵詞】班會(huì)，溝通，自我表?yè)P(yáng)

班會(huì)，是我們老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，我們老師的好多教育思想及教育方法都是通過(guò)班會(huì)的方式來(lái)貫徹給學(xué)生的。因此，班會(huì)是我們所有班主任應(yīng)用最多也是最有效的教育方法之一。

但是，我觀察過(guò)好多學(xué)校及班級(jí)的班會(huì)，發(fā)現(xiàn)有很多老師水平很高，在班會(huì)上講得激情飛揚(yáng)，可惜講臺(tái)下死氣沉沉，學(xué)生們甚至哈氣連天、毫無(wú)興趣，完全是一場(chǎng)獨(dú)角戲。這樣，班會(huì)沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，而老師整節(jié)課苦口婆心的教導(dǎo)也成了白費(fèi)力氣。

在本人從事教學(xué)工作二十多年的時(shí)間里，開(kāi)的班會(huì)雖然很多，但是真正自我感覺(jué)十分理想的班會(huì)并不是很多。究其原因，也是犯了“教條”和“填鴨”之錯(cuò)。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)的比較早，改進(jìn)的比較快，在這五六年來(lái)我一直堅(jiān)持在班會(huì)中技巧性使用“溝通與自我表?yè)P(yáng)”。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式讓我和學(xué)生間的距離縮短了，感情深厚了，溝通容易了，當(dāng)然最重要的是教育水平上去了。

那么如何在班會(huì)中用好這一方法呢？

第一，明確班會(huì)主題，就是首先要和學(xué)生說(shuō)明本次班會(huì)的目的和意義。

第二，明確班會(huì)展開(kāi)參與的方式，就是和學(xué)生說(shuō)明我們本次班會(huì)采用的方式溝通與自我表?yè)P(yáng)。

第三，放下架子，走進(jìn)學(xué)生的世界。這三點(diǎn)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要做好卻很難。第一點(diǎn)很容易，開(kāi)班會(huì)總有一個(gè)主題，明確了主題就明確了方向和目標(biāo)。

這樣，你的學(xué)生就會(huì)在你的帶領(lǐng)之下積極的配合你展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，你的班會(huì)就會(huì)開(kāi)的有效果，有力度，有深度。第三點(diǎn)是要求我們主動(dòng)放下架子，走進(jìn)學(xué)生的生活，這一點(diǎn)是說(shuō)易不易，說(shuō)難不難。易在學(xué)生和我們朝夕相處，我們只要多看多聽(tīng)多想，就能了解我們的學(xué)生；不易在于時(shí)代不同了，學(xué)生的觀念也早已和我們當(dāng)初形成的觀念有很大的差異，我們只有先改變自己來(lái)適應(yīng)他們。這不是件容易的事情，而這也就是有的同志感到的困難所在。說(shuō)不難是因?yàn)榻鉀Q的辦法很簡(jiǎn)單，只要我們平時(shí)多留心，多用心，我們就不難走進(jìn)并融入學(xué)生的世界。如果我們?cè)谶@樣的狀態(tài)下和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)把我們當(dāng)成他們的朋友，而不再是高高在上的師長(zhǎng)。這是班會(huì)課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的最好方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性也就達(dá)到了我們開(kāi)班會(huì)最終目的：老師與學(xué)生的互動(dòng)交流，那么這實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有理論的指導(dǎo)，還要將理論用于實(shí)踐。在班會(huì)課上我們總會(huì)遇到各種各樣的難題，那么在處理這些難題時(shí)就要學(xué)會(huì)應(yīng)用溝通與自我表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，很多班主任總是被一些十分棘手的問(wèn)題困擾著。譬如有些學(xué)生在學(xué)校里不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而是把心思花在和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上面；有的學(xué)生和校外的不務(wù)正業(yè)的社會(huì)青年來(lái)往；有的同學(xué)早戀；有的同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔……“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，圣人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況我們這些有七情六欲的凡人呢！對(duì)待這些同學(xué)我們一定要耐心地教育他們，但是一定要在批評(píng)教育的同時(shí)也要引導(dǎo)他們進(jìn)行溝通與自我表?yè)P(yáng)，讓他們自我表?yè)P(yáng)中認(rèn)識(shí)自己到自己的錯(cuò)誤所在，并下決心改過(guò)自新，這才達(dá)到了我們自我表?yè)P(yáng)的真正目的，也讓他學(xué)會(huì)了自我表?yè)P(yáng)。這是學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解自己重要途徑之一。

作為一名教育工作者不僅要教育好我們的學(xué)生，還要在教育學(xué)生的同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行溝通與自我表?yè)P(yáng)，改進(jìn)我們的工作方法。在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，我們要做到一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)。不能說(shuō)某個(gè)成績(jī)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就不嚴(yán)肅處理，該嚴(yán)厲處理就不能手軟。也不能說(shuō)某個(gè)學(xué)生的成績(jī)不理想的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，這樣不僅不利于學(xué)生改正錯(cuò)誤，更加不利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。我們要致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這些道理說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是我們有時(shí)并不能夠做的很好，這就要我們?cè)诎鄷?huì)課上與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生指出我們?cè)诠ぷ髦械男枰倪M(jìn)的地方，也就是讓我們老師放下架子和學(xué)生平心靜氣的交流，要和學(xué)生成為真正的朋友。古人云：師不必賢于弟子，子不必不如師。要讓學(xué)生知道不是只有老師能夠批評(píng)學(xué)生，學(xué)生也可以批評(píng)老師的。而老師要敢于接受學(xué)生正確的批評(píng)。接受了批評(píng)后我們還要進(jìn)行自我批評(píng)，在批評(píng)中不斷的總結(jié)新的教育方法，不斷完善自己，使自己在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)崇高的形次班會(huì)課就是一次成功的班會(huì)。為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣，勇于帶頭進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)是組織一次成功的班會(huì)的第一步，第二步就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的批評(píng)與自我批評(píng)。