緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學(xué)生獲獎科學(xué)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

不妨先講一個真實的故事。幾十年前，美國有一家報社招考工人，一個二十一歲的失業(yè)青年去應(yīng)考，主考官問他：“你從事寫作有多少年？”青年回答：“只有三個月，不過還是請你先看看我寫的文章吧!”主考官看完后說：“你既無寫作經(jīng)驗，又缺乏寫作技巧，文句也欠通順，但是內(nèi)容富有創(chuàng)造性。先試試吧!”失業(yè)青年進(jìn)入報社后，積極開發(fā)思維能力，在三個月的試用期間，他“一日一創(chuàng)”，在工作上常有突破，后來撰寫出許多科學(xué)論文，出版了著名的《思考的方法》一書。這個青年就是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的奠基人奧斯本。

奧斯本的成功告訴我們，寫作成敗的因素雖然是多方面的，如知識的多寡、閱歷的深淺、智能的高低等，但在諸因素中，思維能力的強(qiáng)弱，則是具有決定性的因素。因為文章是生活的反映，更是思維的成果。任何文章的誕生都是生活素材積累與思維成果積累，再經(jīng)過觸發(fā)、思索之后的創(chuàng)造。缺乏寫作材料，不可能寫出言之有物的文章；同樣，缺乏思維訓(xùn)練，不會思考、聯(lián)想，也很難寫出引人注目的佳作。

人們常說：“多讀多寫是提高寫作能力的基本途徑。”但是，那種追求故事情節(jié)、摘抄只言片語、忽視思維訓(xùn)練的讀書，滿足于記錄生活現(xiàn)象、重復(fù)陳詞濫調(diào)的練筆，即使次數(shù)再多，收效是不會大的。

篇2

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。

為了豐富科學(xué)知識，提高教育教學(xué)水平，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)。我經(jīng)常從一些報刊、雜志上剪貼一些與科學(xué)課有關(guān)的知識，積累起來。我還經(jīng)常學(xué)習(xí)《山東教育》、《煙臺教育》上有關(guān)科學(xué)研究的內(nèi)容，課余時間觀看電視臺的“科學(xué)教育”節(jié)目，多媒體網(wǎng)絡(luò)也是我搜集材料、釋疑解惑的好幫手。課余時間我就到實驗室，把課堂上要做的實驗先做一遍，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到心中有數(shù)。勤于積累，勤于學(xué)習(xí)，勤于反思，使我在課堂上得心應(yīng)手，也能使學(xué)生在課堂上心滿意足。

為了盡快跟上新課程教學(xué)改革的步伐，還積極參與各種培訓(xùn)與教學(xué)研究，認(rèn)真撰寫科學(xué)教學(xué)案例和教學(xué)論文。曾多次在區(qū)市科學(xué)論文評選活動中獲獎。在不斷的學(xué)習(xí)中我迅速成長起來。

二、充分準(zhǔn)備，有的放矢。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)如果沒有材料，那就是紙上談兵。每一節(jié)課我都布置學(xué)生課前準(zhǔn)備材料。要求學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、閱讀報紙、刊物、詢問父母、朋友等形式收集資料。另外我還利用農(nóng)村的天然資源。讓他們到自己熟悉的大自然中去調(diào)查了解進(jìn)行探究。如在學(xué)習(xí)《各種各樣的礦物》時，我就帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去實地考察，對學(xué)生帶回來的各種礦石，進(jìn)行科學(xué)的分析，在分析的過程中，學(xué)生對各種礦物的特征已有了比較充分的了解，課堂上學(xué)習(xí)的知識掌握得比較牢固。這樣讓學(xué)生親自動力手，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)效果很理想。

再是，我不怕麻煩，自己動手，搜集和制作實驗所需的教具，并積極發(fā)動學(xué)生、家長尋找許多直接可以使用的教具：小鐵釘、細(xì)鐵絲、注射器、塑料吸管、電池和各種金屬等；可以尋找替代品：如臉盆代替水槽，普通玻璃杯或其他水杯代替加熱用的燒杯；利用不銹鋼的勺子、湯匙代替凸面鏡和凹面鏡等；可以尋找各種能夠制成教具的材料：如各種瓶子、線、廢紙、易拉罐、可樂瓶等。凡是人們看不上、用不上的東西往往在我們的科學(xué)課上都有用武之地。

三、激發(fā)興趣，巧妙引導(dǎo)。

要想激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愉快的心情，就應(yīng)該努力創(chuàng)造一個民主、平等的氣氛，讓學(xué)生有自主時間去分析思考，去提出問題，去猜想假設(shè)，讓學(xué)生毫無顧忌地發(fā)表己見。在教學(xué)中我始終和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起觀察、實驗、思考、分析、交流，和學(xué)生始終保持融洽的師生感情，加深了學(xué)生的實踐興趣，提高學(xué)生的實踐能力。

在課堂上我經(jīng)常利用故事法、懸念法、游戲法、謎諺語法等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，啟迪學(xué)生提出問題，形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。如在學(xué)習(xí)《生命的奧秘》一課時，我給學(xué)生講了女媧造人的神話故事，引起了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生在心理上有了愉悅感時，就敢想、敢說、敢為。我適時地、靈活地引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行探索，不包辦代替，引導(dǎo)學(xué)生在動手、動嘴之前先動腦。

課堂上對于學(xué)生經(jīng)過精心思考提出的問題，教師如果不能很好地加以處理，甚至置之不理，則很有可能打擊學(xué)生積極探索的興趣。使他們感到自己的想法沒有得到關(guān)注，從而放棄自己的努力。因此，在教學(xué)過程中，每當(dāng)學(xué)生提出一個好的問題或答對一個有創(chuàng)造性的問題時，就及時地評價進(jìn)行表揚，對一時答不上來或答錯的同學(xué)，也給予鼓勵。由于學(xué)生的想法能及時得到反饋，課堂氣氛活躍了。有時候我對學(xué)生的發(fā)言也不急于表態(tài)，因為過快的肯定和表揚往往傳遞著“討論已經(jīng)結(jié)束”的信息，應(yīng)該給學(xué)生提供發(fā)表自己見解的自由空間，讓學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，嘗試成功的喜悅。

在做火山噴發(fā)實驗的時候的有個同學(xué)就提出了這樣的問題，老師：火山噴發(fā)給人們帶來了極大的災(zāi)害，我們能不能用一個鍋蓋蓋在火上口上，這樣它就不會噴發(fā)了。我當(dāng)時極力的忍住笑。沒有評價他的問題是否正確，而是讓同學(xué)們針對這個問題展開了討論。同學(xué)們從火山的形成，火山噴發(fā)的原因等方面進(jìn)行了熱烈討論，課堂氣氛之活躍達(dá)到空前水平。

四、認(rèn)真指導(dǎo)，及時反饋。

新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”、“讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式”。而實驗是學(xué)科學(xué)的最有效的手段。動手實驗可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，有效地幫助學(xué)生發(fā)展智力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

開學(xué)初，我直接給學(xué)生布置課外實踐活動，并未作具體指導(dǎo)和要求。結(jié)果，收效不大。有的未引起重視，忘了；有的遇到問題，卡殼了；有的未堅持觀察……我反思后認(rèn)為，這主要是我的責(zé)任，是因為自己沒有做好指導(dǎo)工作。于是，我從幾個方面入手：1、講清家庭小實驗的重要性，講清每個實驗究竟要達(dá)到什么目的，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。2、為學(xué)生提供他們難以找到的器材。例如，做“溶解”的實驗前，我就發(fā)給每個學(xué)生一點高錳酸鉀。3、作一些必要的演示。例如，“怎樣加快肥皂的溶解”的實驗，就涉及怎樣切肥皂的問題。我向?qū)W生作了演示，還提醒大家要買一塊較軟的肥皂，才容易切開。4.根據(jù)實際情況，對書上的實驗作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。例如，做“火山噴發(fā)”的實驗時，由于用土豆泥做火山外殼，實驗多次不成功。后改用蘿卜做火山外殼，實驗很快成功。5.指導(dǎo)學(xué)生堅持觀察并作好記錄。例如，“雞蛋在醋中的變化”的實驗，我要求學(xué)生每天觀察記錄一次。

篇3

基礎(chǔ)教育的工作計劃一

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以建設(shè)“教育強(qiáng)縣”和普及學(xué)前三年教育為契機(jī)，在局黨組的的正確領(lǐng)導(dǎo)及市教育局基礎(chǔ)教育科的正確指導(dǎo)下，以“強(qiáng)管理、抓質(zhì)量、保均衡、促發(fā)展”為主線，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理、質(zhì)量提高和學(xué)前教育建設(shè)，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)前教育：實施學(xué)前教育XX年度建設(shè)計劃，改擴(kuò)建好武源、萬水、土地、水東中心幼兒園等4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、30所村級附屬幼兒園，確保適齡幼兒接受三年學(xué)前教育率達(dá)65%，接受一年學(xué)前教育率達(dá)99%以上。指導(dǎo)創(chuàng)建4所縣級示范性幼兒園和1所市級示范性幼兒園。

2、義務(wù)教育：適齡兒童小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率控制在0.5%以下；初中入學(xué)率100%，輟學(xué)率控制在2%以下；推動建好特殊學(xué)校，殘疾兒童少年入學(xué)率城鎮(zhèn)達(dá)到75%，農(nóng)村達(dá)到60%。

3、高中教育：高一招收新生1400人，高中階段在校學(xué)生達(dá)3000人；推動普通高中向多樣化、特色化發(fā)展；確保省、市示范性普通高中年檢合格以上。

4、學(xué)生思想品德合格率：小學(xué)生100%、中學(xué)生達(dá)99%，學(xué)生犯罪率為零。

5、學(xué)生體質(zhì)健康合格率：大力開展陽光體育運動和大課間體育活動，確保體質(zhì)健康合格率城鎮(zhèn)中學(xué)生98%，農(nóng)村中學(xué)生96%，城鎮(zhèn)小學(xué)生96%，農(nóng)村中心小學(xué)93%，村級小學(xué)92%。

6、教育質(zhì)量：小學(xué)合格率98%，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率95%，7a人數(shù)達(dá)到10%，高中學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率90%以上，高考本科上線率高于全市平均水平。狠抓學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，按規(guī)定開齊所有課程，力爭體藝活動參加市級競賽參賽項目和獲獎人次有所增加。

三、工作任務(wù)與措施

（一）緊抓機(jī)遇，促進(jìn)各級教育均衡發(fā)展

1、學(xué)前教育要有新舉措

一是搞好中心幼兒園建設(shè)。實施學(xué)前教育XX年度建設(shè)計劃。做強(qiáng)公辦幼兒園，力爭改建好武源、萬水、土地、水東中心幼兒園和禾魚完小附屬幼兒園等31所村級附屬幼兒園，努力提高學(xué)前三年普及率。召開學(xué)前教育現(xiàn)場會，全面推動學(xué)前教育發(fā)展。學(xué)習(xí)資興、蘇仙安仁縣、宜章縣農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)中好的經(jīng)驗，創(chuàng)建4所縣級示范性幼兒園、1所市級示范性幼兒園，充分發(fā)揮其示范輻射作用。二是規(guī)范幼兒園日常管理。推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，按照《湖南省幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省簡易幼兒園基本條件》等要求，建立幼兒園建設(shè)和管理指導(dǎo)、檢查、考核與評估機(jī)制。加強(qiáng)師德建設(shè)，通過多種形式，提高保教水平。對民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)附設(shè)的幼兒班分別進(jìn)行量化評估檢查。對于辦園、辦班不合格的幼兒園、幼兒班進(jìn)行整頓，限期整改到位，以達(dá)到端正辦園思想，規(guī)范辦園行為，改善辦園條件的目的。建立幼兒教師用書及教育教學(xué)資源審查制度，全縣所有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都要使用省教育廳推薦的幼兒教材。充分利用郴州市幼兒園網(wǎng)上管理系統(tǒng)構(gòu)建覆蓋全市的信息化管理平臺，提高辦事效率。嘗試幼兒園劃片招生，杜絕惡性競爭。入園年齡不低于3歲，民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以及今年改擴(kuò)建的村級附屬幼兒園逐步取消附設(shè)的學(xué)前班。三是積極扶持與規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展。努力爭取資金用于扶持和獎勵民辦幼兒園，著力提高硬件設(shè)施好的民辦幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量，鼓勵和引導(dǎo)社會力量興辦普惠性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，力爭新批規(guī)范化民辦幼兒園4所。四是促進(jìn)學(xué)前教育向前延伸。探索0—1歲以醫(yī)為主、教支援醫(yī)，1—3歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式，嘗試構(gòu)建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務(wù)體系，成立縣嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心和縣嬰幼兒保健指導(dǎo)中心，為嬰幼兒早期教養(yǎng)提供良好的服務(wù)平臺。早教指導(dǎo)站可依托幼兒園成立，保健指導(dǎo)站可依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立。

2、義務(wù)教育要有大發(fā)展

一是進(jìn)一步理順義務(wù)教育辦學(xué)體制、完善義務(wù)教育資源均衡配置機(jī)制。以加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育為重點，突出解決農(nóng)村學(xué)校資源配套問題，積極推動城鄉(xiāng)骨干教師均衡配置，因地制宜，區(qū)域推進(jìn)，逐步提高；優(yōu)先扶持薄弱學(xué)校，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。二是加大政策保障力度，切實保障困難群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平。保障殘疾少年兒童受教育權(quán)益；探索建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)其入學(xué)保障和教育管理；探索進(jìn)城務(wù)工和經(jīng)商人員隨遷子女在流入地平等接受義務(wù)教育和參加升學(xué)考試的辦法。三是鞏固義務(wù)教育階段課程改革成果，深化基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)驗，努力培養(yǎng)課改樣板校，打造有效課堂。四是推進(jìn)中考制度、高中招生制度改革，充分發(fā)揮考試評價導(dǎo)向作用，不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量。五是加強(qiáng)學(xué)籍管理，啟動學(xué)籍管理系統(tǒng)，嚴(yán)格控制學(xué)生非正常流動，加快緩解義務(wù)教育大班額問題。進(jìn)一步探索通過多種途徑解決擇校問題，優(yōu)化城區(qū)教育資源配置，調(diào)整城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局，啟動擴(kuò)容提質(zhì)工程，努力增加義務(wù)教育尤其是小學(xué)學(xué)位，實行劃片招生，確保進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商人員就學(xué)權(quán)利。嚴(yán)格控制城區(qū)學(xué)校班額，確保學(xué)生健康成長。嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生入學(xué)年齡，不準(zhǔn)留級，確保不浪費義務(wù)教育資源。六是努力建成覆蓋面廣使用便捷的管理服務(wù)平臺，通過現(xiàn)代化信息手段促進(jìn)基礎(chǔ)教育的全面管理。

6、開展“6.26”禁毒及交通安全宣傳、教育活動；

7、組織湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試及高中畢業(yè)證驗證；

8、召開中小學(xué)、幼兒園招生工作會議；

9、組織高中階段學(xué)校錄取工作；

10、開展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；

11、參加“文明美德伴我成長”市級征文和演講比賽。

七月

1、組織參加郴州市第十四屆中小學(xué)幼兒園（英東杯）藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)教育科學(xué)論文評選；

2、組織初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試補(bǔ)考工作；

3、組織參加市舉辦幼兒園園長、教師培訓(xùn)班；

4、開展農(nóng)村骨干體育教師和健康教育教師培訓(xùn)；

5、幼兒園改擴(kuò)建建設(shè)督查。

八月

1、初中畢業(yè)考試生、地補(bǔ)考（上報組考方案）；

2、組織參加郴州市第18屆中小學(xué)生（英東杯）第一階段運動會籃球、舉重、健美操比賽；

3、做好義務(wù)教育階段學(xué)校秋季招生工作；

4、開展國防教育，組織高中新生軍訓(xùn)；

5、指導(dǎo)全縣義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園秋季招生工作。

6、開展全縣中小學(xué)體育與健康教育科學(xué)論文評審活動；

7、督促學(xué)平險理賠。

九月

1、組織收看“開學(xué)第一課”；

2、開展中小學(xué)生“愛牙日”活動；

3、開展防近宣傳周活動；

4、安全隱患排查；

5、開展XX年秋季全縣中小學(xué)、幼兒園開學(xué)情況檢查，做好開學(xué)情況數(shù)據(jù)匯總上報工作；

6、開展“弘揚和培育民族精神月”系列主題教育活動；

7、組織高中學(xué)業(yè)水平考試、初中學(xué)業(yè)考試生、地補(bǔ)考；

8、開展學(xué)校食品衛(wèi)生和飲用水專項檢查；

9、開展音樂、美術(shù)教師基本功比賽；

10、征訂家長讀本，長學(xué)校；

11、迎接省項目園建設(shè)督查。

十月

1、組隊參加郴州市第18屆（英東杯）中小學(xué)、中職生運動會第二階段（田徑、健美操、乒乓球）比賽；

2、組織學(xué)習(xí)、貫徹幼兒園日常管理常規(guī)和教學(xué)常規(guī)，開展幼兒教育教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動；

3、開展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生專項工作督查；

4、開展示范性家長學(xué)校評估驗收工作和優(yōu)秀家庭教育論文及百名優(yōu)秀家長評選、推廣工作；

5、舉辦xx縣第28屆中小學(xué)生運動會；

6、開展慶?！敖牴?jié)”活動及少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)；

7、開展愛國主義教育；

8、組織高中學(xué)業(yè)水平考試考查；

9、開展中小學(xué)學(xué)校管理視導(dǎo)。

十一月

1、做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報以及體衛(wèi)藝與國防教育年終總結(jié)、報表上報等工作；

2、組織學(xué)前教育年終專項檢查，開展農(nóng)村示范性中心幼兒園評審工作；

3、組織高中學(xué)業(yè)水平考試考查；

4、指導(dǎo)開展行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、德育特色示范校、優(yōu)秀德育案例評選；

5、迎接市級示范家長學(xué)校驗收。

十二月

1、總結(jié)XX年度工作，擬定XX年基礎(chǔ)教育工作要點，開展年終考評；

2、開展理想信念教育；

3、組織開展“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑”活動；

4、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)測試上報考核（9.1-12.31）。

基礎(chǔ)教育的工作計劃二

教育時刻需要不斷的變化，適應(yīng)不斷的形勢的變化，在不斷的前進(jìn)中，我們有了更多的方向，這是我們一直以來都在不斷努力的目標(biāo)，這些都是我們認(rèn)為最好的?；A(chǔ)教育的改革實在必行，這是我們一直以來都在大踏步前進(jìn)的動力。國家近年來一直在深化教育改革，一直在不斷的提倡素質(zhì)教育，希望國家教育能夠得到較大的提高，我們基礎(chǔ)教育辦公室已經(jīng)就201X年的工作做好了準(zhǔn)備。

一、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創(chuàng)新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設(shè)、課程建設(shè)、校本教研制度建設(shè)，充分發(fā)揮課程改革的積極效應(yīng)，合力打造上虞課改品牌，積極推進(jìn)我市課改健康發(fā)展。

二、工作任務(wù)

一類培訓(xùn)、二次評比、三項研究、四大建設(shè)。

1、一類培訓(xùn)

做好面向教師的學(xué)科培訓(xùn)，面向教研組長的主題教研培訓(xùn)。

2、二次評比

（1）以“科學(xué)地教、有效地學(xué)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，在上下半年分二期開展“上虞市中小學(xué)百堂新課改探索課評比活動”。

（2）堅持“以校為本 以效為本”的教研理念，在全市中小學(xué)中開展“百項特色校本教研評比活動”

3、三項研究

（1）認(rèn)真做好對課改實驗的調(diào)查研究工作。對全市不同層面學(xué)校課改實驗進(jìn)展工作進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研和評估，及時總結(jié)、培育和推廣成功經(jīng)驗；對出現(xiàn)的問公文頻道題及時組織力量進(jìn)行研究并提出整改措施。

（2）課堂教學(xué)策略和基本規(guī)范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學(xué)的樣式進(jìn)行探討，為教師尤其是農(nóng)村教師提供教學(xué)理論與實踐的指導(dǎo)。

（3）繼續(xù)開展對學(xué)生發(fā)展性評價的研究，探索全面提高教師“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量的評價方式。

4、四大建設(shè)

（1）課程建設(shè)。合理應(yīng)用好地方專題課程教材，著力完善教材建設(shè)。有效地引導(dǎo)學(xué)校合理地進(jìn)行校本課程建設(shè)。

（2）制度建設(shè)。重點是推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)，通過“推進(jìn)校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓(xùn)的工作方式，以樸實的方式扎實推進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

（3）隊伍建設(shè)。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。

（4）資源建設(shè)。合理規(guī)劃，積極組織開發(fā)對教師有實際價值的課程資源，加強(qiáng)“課改在線”網(wǎng)站建設(shè)和利用，高質(zhì)量地編印《上虞課改》。探索和研究促進(jìn)城鄉(xiāng)課改和諧發(fā)展的有效策略。

三、工作安排

一月：中小學(xué)第三屆師徒結(jié)對滿師及第四屆師徒結(jié)對啟動儀式

二月：《上虞課改》09年通訊員工作會議

三月： 分段進(jìn)行新課程主題式調(diào)研；

四月： 省06規(guī)劃課題《農(nóng)村完、村小新課程實施策略》部分成果共享

五月：“科學(xué)地教 有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比（一）

六月：“推進(jìn)校本教研”主題征文

七月：“推進(jìn)校本教研”主題論壇

八月：“網(wǎng)上教研”的工作規(guī)律和模式探索

九月： 有效備課行動研究——各學(xué)科利用學(xué)區(qū)學(xué)科教研基地開展

十月：“科學(xué)地教 有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比（二）

十一月：百項特色校本教研評比活動