時(shí)間：2022-09-11 10:20:14
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)雷鋒計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、做好學(xué)雷鋒活動(dòng)的動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議書(shū)。1、3月1日利用周一升旗儀式時(shí)間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，積極參加青年志愿者活動(dòng)”的倡議書(shū)。2、各班團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)一次以學(xué)雷鋒活動(dòng)為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，寫(xiě)好本班活動(dòng)計(jì)劃。3、確定本鎰活動(dòng)的主題為“讓雷鋒的重任在我們身上延續(xù)，讓雷鋒的熱血在我們身上沸騰”。
二、積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，把此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。1、把三月份作為我校學(xué)雷鋒活動(dòng)月，第二周為活動(dòng)周。2、開(kāi)展“做文明市民”活動(dòng)，3月20日組織初一學(xué)生到雙臺(tái)子區(qū)主要街道清理白色垃圾。3、開(kāi)展“為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱墓鹿牙先司杩?每人2元)，為老人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心。4、3月13日副食優(yōu)秀學(xué)生干部和文藝骨干到陸家敬老院探望孤寡老人并帶云慰問(wèn)品和一聲精彩的文藝節(jié)目。5、要求每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事。
三、召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行總結(jié)和表彰。1、3月末各班把活動(dòng)月期間出現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡材料上報(bào)到團(tuán)委。2、4月初召開(kāi)全校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)表彰大
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十四年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進(jìn)一步推動(dòng)我?！皩W(xué)雷鋒”活動(dòng)的深入持續(xù)開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極投身于學(xué)校的文明建設(shè)，為共建“和諧明達(dá)”做出新的貢獻(xiàn)，校團(tuán)委決定積極響應(yīng)校黨總支和上級(jí)團(tuán)委的號(hào)召，于2007年3月集中開(kāi)展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)四十四周年活動(dòng)。
指導(dǎo)思想：進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)。
活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧明達(dá)
活動(dòng)口號(hào)：學(xué)習(xí)雷鋒從身邊做起，從校園做起
活動(dòng)時(shí)間：2009年3月
活動(dòng)內(nèi)容：
一、切實(shí)做好學(xué)雷鋒的宣傳發(fā)動(dòng)工作
利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電臺(tái)、“文化走廊”櫥窗及各班黑板報(bào)等宣傳陣地圍繞“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，加大宣傳力度，重點(diǎn)從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)雷鋒的系列活動(dòng)
⒈召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記和少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，部署制定各支部、各中隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)期間有記錄（照片），活動(dòng)后有總結(jié)，并在3月末將活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)上交團(tuán)委。
⒉利用升旗儀式宣讀學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議書(shū)，并開(kāi)展雷鋒事跡系列宣講活動(dòng)。
⒊各班出一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧明達(dá)”為主題的黑板報(bào)。校團(tuán)委將于3月16日組織開(kāi)展對(duì)黑板報(bào)檢查，檢查結(jié)果加入“雷鋒精神永恒——安全文明月”專項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比。
⒋各班團(tuán)支書(shū)或中隊(duì)長(zhǎng)主持召開(kāi)一次“雷鋒精神永恒”主題班會(huì)，學(xué)習(xí)討論雷鋒格言——“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與到此次活動(dòng)中。會(huì)議內(nèi)容要有記錄，材料于3月16日前上交校團(tuán)委。
⒌在全校范圍內(nèi)開(kāi)展向“2008感動(dòng)中國(guó)十大人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明。
⒍立足校園、立足身邊，服務(wù)社會(huì)學(xué)雷鋒。
①開(kāi)展“做文明學(xué)生”活動(dòng)，為學(xué)校清理白色垃圾、衛(wèi)生死角。
②立足學(xué)習(xí)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要樹(shù)立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有大的提高。
③繼續(xù)深入開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。各年級(jí)、各班級(jí)要組織好本年級(jí)教師、本班級(jí)同學(xué)積極參與愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日工資、一日零用錢(qián)”，為明達(dá)愛(ài)心事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，將明達(dá)人那份火熱的愛(ài)心傳遞到他們身上，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
④開(kāi)展“為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為構(gòu)建文明和諧鹽城貢獻(xiàn)一份自己的力量。
⑤實(shí)施“五個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)。
三、具體要求
⒈全校各班級(jí)團(tuán)隊(duì)組織要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，精心組織。
⒉要立足基層，注重從實(shí)際出發(fā)，突出本班特色，因地制宜，解決實(shí)際問(wèn)題，避免形式主義。
⒊各班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，班主任要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，要有安全措施的要求。
四、做好學(xué)雷鋒的總結(jié)表彰
2012年“3.5學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”主題活動(dòng)計(jì)劃
團(tuán)縣委：
為進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，不斷深化和發(fā)展學(xué)雷鋒活動(dòng)精神，促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚，服務(wù)構(gòu)建全縣和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐。按照金青發(fā)[2006]4號(hào)文件要求，現(xiàn)將共青團(tuán)***鎮(zhèn)委員會(huì)2006年“3.5學(xué)雷鋒志愿服務(wù)” 主題活動(dòng)計(jì)劃報(bào)送如下：
一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神 志愿服務(wù)社會(huì)
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、3月8日，由鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、交通辦、電管站、片區(qū)農(nóng)技站、事業(yè)服務(wù)中心、司法所、職介所等部門(mén)利用逢場(chǎng)天，在主街道開(kāi)展主題為“弘揚(yáng)雷鋒精神、志愿服務(wù)社會(huì)”大型宣傳、服務(wù)活動(dòng)，為廣大群眾提供科技、法律知識(shí)、勞務(wù)就業(yè)信息、維權(quán)咨詢服務(wù)。
2、3月12日，組織團(tuán)員、青年到***鎮(zhèn)三王廟村進(jìn)行義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
3、在3月，利用標(biāo)語(yǔ)、廣播、宣傳欄等，廣泛宣傳雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。
4、組織志愿服務(wù)人員，廣泛開(kāi)展助老、助殘、助弱、助困活動(dòng)，深入到農(nóng)村、敬老院進(jìn)行服務(wù)；并與派出所一起，送法律知識(shí)到學(xué)校，開(kāi)展綠色網(wǎng)吧活動(dòng)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng).
共青團(tuán)***鎮(zhèn)委員會(huì)
2·在家中和學(xué)校把舊、廢報(bào)紙雜志、空瓶子等回收，賣(mài)給垃圾站，所獲錢(qián)捐給福利院等慈善機(jī)構(gòu)。
3·用自己的行動(dòng)來(lái)演繹雷峰事跡。
4.朗誦雷鋒光輝事跡和精神。
5·看有關(guān)雷峰的書(shū)，如：《雷鋒日記》，《雷鋒的故事》，并寫(xiě)出讀后感。
6·幫助我們班的唐澤方，張紀(jì)龍等。
7·把貼在公共場(chǎng)所的小廣告都撕掉。
8·開(kāi)展以學(xué)習(xí)雷峰的主題班會(huì)。
9·學(xué)習(xí)雷鋒的自力更生。
10·做好事后開(kāi)展一個(gè)班會(huì)，來(lái)討論最近做好事的感受，并寫(xiě)出感受作文。
11·組織一些同學(xué)到附近的社區(qū)去義務(wù)勞動(dòng)。
12·利用周末時(shí)間和節(jié)假日去看望，慰問(wèn)空巢老人。
13·謙讓低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，如有發(fā)現(xiàn)隨意扔垃圾，打架等不良行為，應(yīng)加以勸阻并對(duì)其進(jìn)行教育。
14·好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，看好事的習(xí)慣。
15·自己約束自己，犯錯(cuò)了學(xué)會(huì)自我批評(píng)。
二、活動(dòng)目的及意義：
1、弘揚(yáng)雷鋒精神，送給貧困同學(xué)一份愛(ài)心；
2、宣傳本協(xié)會(huì)愛(ài)心互助的精神，使更多同學(xué)了解我們協(xié)會(huì)；
3、鍛煉協(xié)會(huì)干事的組織能力，培養(yǎng)下一代接班人；
4、與旅管專業(yè)共享資源，增強(qiáng)雙方的影響力，對(duì)外樹(shù)立協(xié)會(huì)的良好形象。
三、活動(dòng)時(shí)間：*月14日——15日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：Xx科技大學(xué)南校區(qū)美食廣場(chǎng)前、北校區(qū)電信路口
五、活動(dòng)主辦方：Xx助學(xué)協(xié)會(huì)、管理學(xué)院旅游管理專業(yè)
六、活動(dòng)對(duì)象：Xx科技大學(xué)全體師生
七、活動(dòng)流程：
1、前期準(zhǔn)備
1）策劃部（南校）于3月8日之前寫(xiě)好策劃書(shū)并交給副團(tuán)支書(shū)Xx，由Xx交付校社聯(lián)審批；
2）3月12日之前由團(tuán)支書(shū)Xx召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，由會(huì)長(zhǎng)Xx講解關(guān)于與旅管合作的事宜，確定工作人員名單；
3）3月13日之前由組織部（南校）副部長(zhǎng)Xx負(fù)責(zé)與愛(ài)心互助吧聯(lián)系；
4）3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報(bào)并自行張貼；（宣傳板由旅管負(fù)責(zé)）
5）3月14日之前由組織部（南校）副部長(zhǎng)Xx負(fù)責(zé)后勤物品的準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)期間：
1）中午
①10：30——10：50布置服務(wù)臺(tái)
②10：50——13：20正式開(kāi)展活動(dòng)，包括服務(wù)臺(tái)記錄整理捐贈(zèng)物品、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)傳單、募捐；期間輪流用餐
③13：20——13：40清點(diǎn)物品和捐款、收臺(tái)
2）下午
16：40——18：30
3、后期
15日下午由Xx和旅管負(fù)責(zé)人一起清點(diǎn)所有物品和現(xiàn)金并直接捐給愛(ài)心互助吧
八、負(fù)責(zé)人安排：
總負(fù)責(zé)人：Xx（團(tuán)支書(shū)）
聯(lián)絡(luò)人：Xx（會(huì)長(zhǎng)）負(fù)責(zé)與旅管專業(yè)的協(xié)作問(wèn)題
南校第一負(fù)責(zé)人：Xx（組織副部長(zhǎng)）負(fù)責(zé)南校服務(wù)臺(tái)管理
南校第二負(fù)責(zé)人：Xx（會(huì)長(zhǎng)助理）負(fù)責(zé)南校后勤工作，同時(shí)協(xié)助第一負(fù)責(zé)人工作
北校第一負(fù)責(zé)人：Xx（外聯(lián)部長(zhǎng)）負(fù)責(zé)北校服務(wù)臺(tái)管理
北校第二負(fù)責(zé)人：Xx（副團(tuán)支書(shū)）負(fù)責(zé)北校后勤工作，同時(shí)協(xié)助第一負(fù)責(zé)人工作
協(xié)助者：Xx（南校策劃部長(zhǎng)）處理各種突發(fā)事件及協(xié)助各位負(fù)責(zé)人順利開(kāi)展工作
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
工作餐………………………………12×5×4=240
宣傳單………………………………1000×0.1=100
橫幅…………………………………30×2=60
海報(bào)…………………………………4×4=16
不可預(yù)計(jì)費(fèi)用………………………80
總計(jì)……………………………496.00
十、注意事項(xiàng)：
1、各負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)溝通，協(xié)同工作；
2、提前查看天氣預(yù)報(bào)，如果有雨須提前一天借好太陽(yáng)傘；
每年到3月5日時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒!他的故事家喻戶曉，他的“釘子精神”尤其值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。今天小編整理了2021學(xué)雷鋒紀(jì)念日話題作文五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2021學(xué)雷鋒紀(jì)念日作文1不知為何，現(xiàn)在社會(huì)上發(fā)生的一些事越來(lái)越令人不可思議：摔倒的老人沒(méi)人扶，原因是怕被他們敲詐;街頭的流浪漢沒(méi)有人施舍，原因是怕被騙……作為一個(gè)小學(xué)生，我實(shí)在無(wú)法理解這些社會(huì)現(xiàn)象。
那是寒假的一天下午，我下樓玩，忽然看見(jiàn)一位老奶奶兩手提著大包小包的東西往家走?？赡艽犹亓耍粨纹屏?。里面的土豆、白菜掉了一地。老奶奶趕緊放下手里的東西，慢慢地蹲下，撿地上的菜。我見(jiàn)狀趕忙跑過(guò)去，幫助老奶奶撿起蔬菜，并跑回家，拿來(lái)一個(gè)新塑料袋子裝了蔬菜，老奶奶不住地道謝：“謝謝你、謝謝你!小同學(xué)，你真是一個(gè)小雷鋒啊!”我只不過(guò)做了一件微不足道的事情，老奶奶竟給了我這么高的贊譽(yù)，居然被授予了小雷鋒的稱號(hào)，我感到無(wú)比榮耀。
其實(shí)，從報(bào)紙上看到的“最美媽媽”吳菊萍，徒手接住高樓墜落的女孩;洛陽(yáng)“最美女孩”在大冬天里跳入冰冷刺骨的湖水里勇救落水的孩子。我認(rèn)為她們才是名副其實(shí)的雷鋒，讓我們記住雷鋒這個(gè)名字，將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
2021學(xué)雷鋒紀(jì)念日作文2學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。聽(tīng)到這首歌詞，我的腦海中就浮想出當(dāng)年雷鋒為人民做過(guò)的事。
雷鋒出差一千里，好事卻做了一火車。在沈陽(yáng)換車的時(shí)候，一出站口，雷鋒看見(jiàn)一群人圍著一個(gè)背著孩子的中年婦女，原來(lái)是把車票丟了。只見(jiàn)那個(gè)中年婦女渾身上下翻了個(gè)遍，車票還是沒(méi)有找到。雷鋒不由得上前問(wèn)道：“大嫂，你到哪兒去啊?怎么把車票弄丟了?”那位婦女著急地說(shuō)：“俺從山東來(lái)，到吉林去看孩子他爸，不知什么時(shí)候把車票和錢(qián)都丟了，這可怎么辦啊?”雷鋒聽(tīng)了，說(shuō)：“大嫂!你跟我來(lái)吧!”雷鋒領(lǐng)著那位婦女來(lái)到售票處，用自己的津貼買(mǎi)了一張到吉林的火車票，塞到大嫂的手里。而他自己卻因此而沒(méi)能坐上火車一件細(xì)微小事，卻給我以諸多感慨。是想，一個(gè)事不關(guān)己的人，一件與自己毫無(wú)瓜葛的事，本來(lái)可以置之不理，可他卻沒(méi)有這么做，這難道不值得我們敬佩么?雷鋒同志只是一位不起眼的小人物，他沒(méi)有多少錢(qián)，從小是個(gè)孤兒，自己的每一分錢(qián)都是憑力氣賺來(lái)的，可是在給別人幫助時(shí)，卻是那么的慷慨。
相比之下的我們，卻多么的幸福啊，有父母的疼愛(ài)，一家人的關(guān)心而我們，卻身在福中不知福，想想，自己便覺(jué)得羞愧!雷鋒是黨的好同志，是國(guó)家的好戰(zhàn)士，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)雷鋒同志的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神，把有限的生命投入到無(wú)限的奉獻(xiàn)中!向雷鋒同志學(xué)習(xí)，向雷鋒同志致敬。
2021學(xué)雷鋒紀(jì)念日作文3我們學(xué)校開(kāi)展了“我是雷鋒家鄉(xiāng)人，雷鋒精神伴我行”主題德育活動(dòng)，我有幸成為了參觀了雷鋒紀(jì)念館的一份子。
懷著對(duì)雷鋒紀(jì)念館的向往，我們一路高歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》到達(dá)了目的地。首先映入眼簾的是雷鋒高大的雕像，栩栩如生。雕像兩旁是雷鋒的名言——人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的……仰望著這尊雕像，我仿佛看到了雷鋒幫助別人的情形，仿佛聽(tīng)到了人們夸贊雷鋒的聲音。接著，我們了解了雷鋒艱苦的童年生活。當(dāng)看到雷鋒破舊的衣服和打了十幾個(gè)補(bǔ)丁的襪子的時(shí)候，我不禁想：一個(gè)普通的戰(zhàn)士，寧愿自己生活這么清苦，卻想盡辦法讓老百姓過(guò)上好日子，這需要多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!然后，我們通過(guò)電子屏觀看了雷鋒日記、雷鋒與二十多個(gè)戰(zhàn)友搶救水泥的事跡和雷鋒幫助別人的視頻資料。最后，老師還給每人發(fā)了一本《雷鋒日記》，我們才戀戀不舍地走出了雷鋒紀(jì)念館。
我的心久久不能平靜。一個(gè)普通的戰(zhàn)士為什么能得到這么多人的尊敬?作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣行動(dòng)才能讓雷鋒精神在我們手中傳承?我想起了2月17日，我校舉行的“雷鋒精神伴我行，義務(wù)獻(xiàn)血展愛(ài)心”活動(dòng)。當(dāng)天上午，共有六十多名家長(zhǎng)和老師參加了這次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。我想：這些老師的家長(zhǎng)不就是學(xué)雷鋒的典范嗎?學(xué)雷鋒并沒(méi)有想像中的復(fù)雜，扶老太太過(guò)馬路，給辛苦了一天的爸爸媽媽倒一杯熱茶，幫鄰居倒垃圾、澆花……只要是做對(duì)別人有幫助的事情，就是生活中的活雷鋒。記得有一次，爸爸和我一起去理發(fā)，我比爸爸先理完，我想：反正還有多余的時(shí)間，我把理發(fā)電打掃一下吧。一邊想著，我便拿起笤帚把理發(fā)師剪下來(lái)的頭發(fā)打掃干凈了。理發(fā)店的阿姨直夸我是個(gè)好孩子，我心里也很高興。
我又唱起了這首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……努力學(xué)習(xí)天天向上”，雷鋒這種樂(lè)于助人、甘心奉獻(xiàn)的精神不斷洗滌我的心靈，照亮我前行的道路。
2021學(xué)雷鋒紀(jì)念日作文4“雷鋒”，在中國(guó)已經(jīng)不只是一個(gè)名字，而已經(jīng)成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質(zhì)的結(jié)晶。
有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí);友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。
在我眼中，雷鋒不僅是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，也是一個(gè)為人忠誠(chéng)純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂(lè)之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識(shí)地前進(jìn)的，是沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。我覺(jué)得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛(ài)國(guó)、為國(guó)的精神。
比如說(shuō)：一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
還有：一次，在火車站，雷鋒遇見(jiàn)一個(gè)老太太，不停的哭，雷鋒上前一問(wèn)，原來(lái)老太太出門(mén)探親，剛到這里，錢(qián)給弄丟了，雷鋒什么也沒(méi)有說(shuō)，把自己身上的錢(qián)都給了這位老太太，匆匆走了
這些故事足已讓我們?nèi)W(xué)習(xí)雷鋒，讓我們以雷鋒為榜樣學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂(lè)于助人，勤勞好學(xué)的精神，我相信未來(lái)人們一定個(gè)個(gè)都和雷鋒一樣樂(lè)于助人，勤勞好學(xué)。世界的明天一定會(huì)更好!
2021學(xué)雷鋒紀(jì)念日作文5“人的生命是有限的”?？墒?，為人民服務(wù)是無(wú)限，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。這是雷鋒的生活目標(biāo)。他在一場(chǎng)不幸的意外中奉獻(xiàn)出了自己年僅22歲的生命。
在我眼中，雷鋒的尸體離開(kāi)了我們，但他的精神卻長(zhǎng)久的留在我們心中。有人說(shuō)過(guò)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。沒(méi)錯(cuò)，但是我印象最深的一件事是：在火車站，一位婦女丟了車票。急得直跺腳，雷鋒看見(jiàn)了二話沒(méi)說(shuō)，奉獻(xiàn)出了自己的火車票，那位婦女以為是自己的火車票，連忙問(wèn)雷鋒的姓名，雷鋒說(shuō)：“我是一名解放軍?！?/p>
在改革開(kāi)放以來(lái)和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的今天“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的一直沒(méi)有停歇。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲也一代一代的傳歌下去，可真正繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒偉大精神的人現(xiàn)在又有多少呢?
我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔不將別人的東西占為己有，而做一個(gè)拾金不昧的人，不去嘲笑有困難的人，而一個(gè)樂(lè)于助人的人對(duì)不良行為不是不聞不問(wèn)，而是挺身而出，上前制止保護(hù)我們共有的財(cái)產(chǎn)。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民的政治立場(chǎng)。學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的釘子精神，學(xué)習(xí)他保持艱苦奮斗的政治本色，學(xué)習(xí)他干一行鉆一行的螺絲釘精神。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】葉貝斯分類 數(shù)據(jù)挖掘 個(gè)性化學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)風(fēng)格
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個(gè)性化學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為教育系統(tǒng)的中心與教育服務(wù)主體。在個(gè)性化的教育系統(tǒng)中我們?cè)跔I(yíng)造數(shù)字學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，把它看作是一種探索式性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于根據(jù)學(xué)習(xí)者的信息數(shù)據(jù)分析提取個(gè)性化特征，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化推薦或教學(xué)指導(dǎo)。
本文針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中存在的個(gè)性化單一與實(shí)現(xiàn)難度大的問(wèn)題，利用葉貝斯分類算法解決學(xué)習(xí)風(fēng)格分類問(wèn)題，讓學(xué)生更深入的了解自己的學(xué)習(xí)模式與需求，實(shí)現(xiàn)真正自主式、個(gè)性化學(xué)習(xí)。
1 數(shù)據(jù)挖掘與分類
1995年，美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（Association for Computing Machinery ，簡(jiǎn)稱ACM）組織提出了數(shù)據(jù)挖掘（Data Mining）概念。數(shù)據(jù)挖掘就是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)中，提取隱含在其中的、人們事先未知的、但又是潛在有用的信息和知識(shí)的過(guò)程。數(shù)據(jù)挖掘又稱為數(shù)據(jù)庫(kù)中知識(shí)挖掘（Knowledge Discovery in Databases）、知識(shí)提取（Knowledge Extraction）、數(shù)據(jù)采礦等。
數(shù)據(jù)挖掘是一個(gè)跨學(xué)科技術(shù)領(lǐng)域，它是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人工智能、數(shù)據(jù)可視化、信息提取、并行計(jì)算和分布式計(jì)算等多個(gè)學(xué)科結(jié)合的產(chǎn)物。發(fā)現(xiàn)潛在未知的規(guī)則，是數(shù)據(jù)挖掘的重要特征也是它的目標(biāo)，它與數(shù)據(jù)分析的差別在于數(shù)據(jù)分析通常從一個(gè)假設(shè)出發(fā)，通過(guò)建立方程、模型來(lái)驗(yàn)證假設(shè)是否成立，而數(shù)據(jù)挖掘則是直接挖掘信息之中隱藏的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
分類是常用的數(shù)據(jù)挖掘手段之一。它是將一組組個(gè)體分門(mén)別類的歸入預(yù)先設(shè)定的幾個(gè)類中。分類的目的是建立一個(gè)分類模型，該模型能把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)項(xiàng)映射到類別中的某一個(gè)類別。常用的分類方法有：決策樹(shù)分類方法、貝葉斯分類方法和規(guī)則歸納方法。
2 應(yīng)用葉貝斯分類算法判定學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)習(xí)者一貫持續(xù)的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式，它是學(xué)習(xí)傾向和學(xué)習(xí)策略的總和。學(xué)習(xí)風(fēng)格是個(gè)體在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，受特定的家庭、教育和社會(huì)文化的影響，通過(guò)個(gè)體自身長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)而形成，具有鮮明的個(gè)性特征。心理學(xué)認(rèn)為人有七種學(xué)習(xí)風(fēng)格：Linguistic（語(yǔ)言）、Logical（邏輯）、Visual（視覺(jué)）、Musical（音樂(lè)）、Kinesthetic（動(dòng)覺(jué)）、Intrapersonal（內(nèi)?。┡cInterpersonal（人際）。使用葉貝斯分類算法我們可以通過(guò)分析學(xué)習(xí)記錄，獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 葉貝斯分類算法基于貝葉斯定理，應(yīng)用于文本分類時(shí)，通過(guò)計(jì)算文本屬于每個(gè)類別的概率.將該文本歸為概率最大的一類中。
2.1 樸素貝葉斯分類和貝葉斯網(wǎng)絡(luò)
貝葉斯定理是關(guān)于隨機(jī)事件A和B的條件概率和邊緣概率的一則定理。
P（A|B） = P（A^B） / P（B） = P（A）*P（B|A） / P（B）
其中P（A|B）表示在B發(fā)生的情況下A發(fā)生的可能性。其中P（A）是A的先驗(yàn)概率或邊緣概率。（A|B）是已知B發(fā)生后A的條件概率， P（B|A）是已知A發(fā)生后B的條件概率， P（B）是B的先驗(yàn)概率或邊緣概率，也作標(biāo)準(zhǔn)化常量。由此，貝葉斯定理可表述為：
后驗(yàn)概率 = （相似度*先驗(yàn)概率）/標(biāo)準(zhǔn)化常量
由于，比例P（B|A）/P（B）也有時(shí)被稱作標(biāo)準(zhǔn)相似度，所以貝葉斯定理又可表述為：
后驗(yàn)概率 = 標(biāo)準(zhǔn)相似度*先驗(yàn)概率
貝葉斯分類方法是基于貝葉斯定理的，樸素貝葉斯（Naive Bayes）和貝葉斯網(wǎng)絡(luò)（Bayesian Networks）看作是兩種不同情形下的分類方法。
2.1.1 樸素貝葉斯分類
樸素貝葉斯分類方法是一個(gè)基于概率的分類方法，它通過(guò)計(jì)算后驗(yàn)證概率的方法來(lái)確定所屬類別的概率。
Vj屬于V集合， 其中Vmap是給定一個(gè)example，得到的最可能的目標(biāo)值。其中a1...an是這個(gè)example里面的屬性。這里面，Vmap目標(biāo)值，就是后面計(jì)算得出的概率最大的一個(gè).所以用max 來(lái)表示。
樸素貝葉斯分類默認(rèn)基于一個(gè)簡(jiǎn)單的假定：給定目標(biāo)值時(shí)屬性之間相互條件獨(dú)立。因此，該假定說(shuō)明給定實(shí)力的目標(biāo)值情況下。觀察到聯(lián)合的a1，a2...an的概率正好是對(duì)每個(gè)通過(guò)概率計(jì)算，從待分類的樣本數(shù)據(jù)的屬性 a1，a2，...，an 中求出最可能的分類目標(biāo)值，即計(jì)算各類 Vj∈ V對(duì)于這組屬性的條件概率 P（Vj|al，a2，...，an），其中j=1，2，...m（類別標(biāo)識(shí)數(shù)），并輸出條件概率最大的類別標(biāo)識(shí)作為該樣本數(shù)據(jù)的所屬類別。這個(gè)假設(shè)是樸素貝葉斯不同于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)等其它貝葉斯分類算法的根本，也是樸素貝葉斯這個(gè)名稱的由來(lái)。
2.1.2 貝葉斯網(wǎng)絡(luò)
在實(shí)際應(yīng)用中，大多數(shù)情況下不支持樸素貝葉斯的假設(shè)，即各特征并非彼此獨(dú)立，此情況下可以使用貝葉斯網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分類。
貝葉斯網(wǎng)絡(luò)是根據(jù)變量之間的依賴關(guān)系，使用圖論方法表示變量集合的聯(lián)合概率分布的圖形模型，它引入了一個(gè)有向無(wú)環(huán)圖（Directed Acyclic Graph）和一個(gè)條件概率表集合。DAG的結(jié)點(diǎn)v包括隨機(jī)變量（類別和特征），有向連接E（A->B）表示結(jié)點(diǎn)A是結(jié)點(diǎn)B的parent，且B與A是有依賴關(guān)系的。同時(shí)引入了一個(gè)條件性獨(dú)立（conditional independence）概念：即圖中任意結(jié)點(diǎn)v在給定v的parent結(jié)點(diǎn)的情況下，與圖中其它結(jié)點(diǎn)都是獨(dú)立的，也就是說(shuō)P（v|par（v），x1，x2...，xn） = P（v|par（v））。這里par（v）表示v的parent結(jié)點(diǎn)集，x1，x2，...，xn表示圖中其它結(jié)點(diǎn)。如果已知所有聯(lián)合概率值（joint distribution），那么就可以解決任何形式的概率問(wèn)題。但現(xiàn)實(shí)中的特征集合數(shù)量過(guò)多（>10），幾乎無(wú)法通過(guò)統(tǒng)計(jì)得到。所以，這個(gè)問(wèn)題要通過(guò)條件獨(dú)立的概念來(lái)對(duì)各條件概率值進(jìn)行優(yōu)化來(lái)解決。貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的建模有兩個(gè)步驟：創(chuàng)建網(wǎng)格結(jié)構(gòu)與估計(jì)每一個(gè)結(jié)點(diǎn)的概率表中的概率值。
2.2 貝葉斯分類過(guò)程
在本學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，主要使用樸素貝葉斯分類方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)某一體育課程的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行分類。
2.2.1 建立樣本數(shù)據(jù)
根據(jù)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們可以把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格簡(jiǎn)要概括為視覺(jué)型（V）、語(yǔ)言型（L）和動(dòng)覺(jué)型（K）。把每一個(gè)學(xué)習(xí)者看作一個(gè)矢量 S，學(xué)習(xí)者的每一次學(xué)習(xí)記錄作為屬性 Ai，學(xué)習(xí)者的風(fēng)格（視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和動(dòng)覺(jué)型）作為可能的類別 C，對(duì)于隨機(jī)分類向量S={a1，a2，…，an}，由此知道 s對(duì)每個(gè)類別的概率P（ Ci|S）分布，其中P（ Ci|S） 由貝葉斯公式P（ Ci|S）=P（ S|Ci）P（Ci ）/P（S ） 計(jì)算得到，概率最大的那個(gè)就是 s的預(yù)測(cè)類別。
當(dāng)學(xué)生登入系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)首先根據(jù)學(xué)號(hào)查看學(xué)習(xí)風(fēng)格數(shù)據(jù)庫(kù)中是否有該生的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型記錄，如果有，系統(tǒng)則推薦學(xué)生適合其風(fēng)格的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果無(wú)，則系統(tǒng)將學(xué)習(xí)者這次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)記錄保存在學(xué)生學(xué)習(xí)記錄庫(kù)的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)表中。
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)預(yù)處理，我們可以確保建模的數(shù)據(jù)是正確有效的。分析處理中我們需要得到分類模型需要的訓(xùn)練樣本集的相關(guān)屬性，包括文本學(xué)習(xí)次數(shù)（T）、視頻學(xué)習(xí)次數(shù)（V）、活動(dòng)次數(shù)（A）、文本學(xué)習(xí)平均成績(jī)（TS）、視頻學(xué)習(xí)平均成績(jī)（VS）、活動(dòng)成績(jī)（AS）、學(xué)習(xí)風(fēng)格類型（S）。當(dāng)學(xué)生登錄次數(shù)達(dá)到某值時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)將這些屬性值計(jì)算并存儲(chǔ)。在分析訓(xùn)練樣本時(shí)我們把學(xué)習(xí)次數(shù)屬性值分為10 三個(gè)區(qū)間，將成績(jī)分為 A（90-100） 、B（75-89）、 C（60-74）、 D（< 60）。樸素貝葉斯分類法對(duì)于學(xué)習(xí)次數(shù)和學(xué)習(xí)成績(jī)這類連續(xù)屬性的類條件概率計(jì)算，一是把連續(xù)的屬性用相應(yīng)的離散區(qū)間替換進(jìn)而離散化，或是通過(guò)訓(xùn)練數(shù)據(jù)估計(jì)分布的參數(shù)。
2.2.2 建立學(xué)習(xí)風(fēng)格建模
根據(jù)貝葉斯的最大后驗(yàn)準(zhǔn)則，對(duì)任一未知樣本 s={a1，a2，…，an}，確定后驗(yàn)概率 P（Cj| a1，a2，…，an），把最大的類確定為該樣本的學(xué)習(xí)風(fēng)格。具體步驟為：
（1）計(jì)算得到每一種學(xué)習(xí)風(fēng)格類型的先驗(yàn)概率P（Ci ）。
（2）相對(duì)于每個(gè)類別的概率 P（aj|ci），訓(xùn)練樣本集計(jì)算得出各屬性的所有取值。
（3）計(jì)算出未知樣本對(duì)三種類別的概率，選取概率最大的類別為學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型。
其中，建立學(xué)習(xí)風(fēng)格分類模型最關(guān)鍵的步驟就是建立訓(xùn)練樣本集。見(jiàn)表2-1。
2.2.3 建立算法
根據(jù)上述分析，設(shè)計(jì)算法如下：
初始化訓(xùn)練集D；計(jì)算每個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)格類型的先驗(yàn)概率
由上述算法得出概率最大的類別為學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型。
3 結(jié)論
本文將葉貝斯算法應(yīng)用在判定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)風(fēng)格之間的潛在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用發(fā)現(xiàn)當(dāng)樸素貝葉斯分類的假定條件成立時(shí)，它是一種非常精確的分類方法。 使用貝葉斯分類對(duì)系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行分類，其特點(diǎn)主要有：
（1）它結(jié)合了概率與貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的分類方法，可以利用領(lǐng)域知識(shí)和其它先驗(yàn)信息，計(jì)算假設(shè)概率。
（2）可以把所有的屬性都參與分類。
（3）針對(duì)離散屬性的對(duì)象進(jìn)行分析。
（4）數(shù)據(jù)樣本可以增加也可以減少，這樣可以進(jìn)行增量學(xué)習(xí)。
（5）利用有向圖的表示方式非常直觀，弧表示變量之間的關(guān)系。
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作者單位
關(guān)鍵詞：中華蜂；種群萎縮；文化生態(tài)共同體
中圖分類號(hào)：Q988 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-621X（2012）03-0002-06
中華蜂，又稱中華蜜蜂、中蜂、土蜂，是東方蜜蜂的一個(gè)亞種，也是我國(guó)土生土長(zhǎng)的蜂種。在動(dòng)物界的分類中中華蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)昆蟲(chóng)綱膜翅目細(xì)腰亞目蜜蜂科蜜蜂屬東方蜜蜂種。其主要生物特性為：蜂群由工蜂、蜂王、雄蜂3種個(gè)體組成，其中絕大部分是工蜂，每群只有1個(gè)蜂王及少數(shù)雄蜂。中華蜂軀體較小，一般來(lái)說(shuō)，工蜂體長(zhǎng)1013mm，雄蜂體長(zhǎng)約1113mm，蜂王體長(zhǎng)1316mm。頭胸部黑色，腹部黃黑色，全身被黃褐色絨毛。工蜂在氣溫7℃左右就能進(jìn)行采蜜采粉活動(dòng)，因而屬于較為耐寒的蜂種，能夠在我國(guó)廣大寒冷的地帶正常生存，為植物承擔(dān)授粉作用。中華蜂的安全采蜜氣溫為65℃，在這一氣溫之上的環(huán)境采蜜不會(huì)導(dǎo)致個(gè)體傷亡，而意大利蜂的安全采蜜溫度為11℃以上[1]，因而秋冬和初春開(kāi)花的植物意大利蜂無(wú)法授粉，只能仰仗中華蜂授粉?？傮w而言，中華蜂耐寒、耐熱，因而在中國(guó)大地上正常采蜜期很長(zhǎng)，長(zhǎng)江以南每年的正常采蜜期300天以上，即使是寒冷的東北地區(qū)，可以正常采蜜的時(shí)間也長(zhǎng)達(dá)200天左右。此外，中華蜂對(duì)養(yǎng)蜂業(yè)危害嚴(yán)重的蜂螨具有天然的抗異能力，選用中華蜂為飼養(yǎng)蜂種，一般不會(huì)招致蜂螨泛濫的危害。中華蜂采蜜時(shí)飛行敏捷、嗅覺(jué)靈敏，特別是對(duì)中國(guó)本土顯花植物的氣息極為敏感，無(wú)論是多么分散，花型多么不顯眼，中華蜂都能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)并能盡其可能采獲蜜源和粉源，這一生物屬性不僅能確保養(yǎng)蜂業(yè)的高產(chǎn)和豐產(chǎn)，還能為我國(guó)數(shù)萬(wàn)種顯花植物的正常繁殖提供充分的保障。
一、中華蜂種群萎縮的歷史回顧
據(jù)地質(zhì)考古提供的證據(jù)表明，蜜蜂在地球上的出現(xiàn)可以上溯到7000萬(wàn)年以前，其主要依據(jù)是當(dāng)時(shí)地球上已經(jīng)出現(xiàn)了顯花植物，因而作為與顯花植物共生的蜜蜂，也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。1983年在山東省萊陽(yáng)市北泊子與臨朐縣山旺2處的地質(zhì)考古發(fā)掘中[2]，都發(fā)現(xiàn)了中華蜂的化石，足以證實(shí)2000萬(wàn)年前中國(guó)東部溫帶區(qū)域已經(jīng)有中華蜂正常繁殖與生存。養(yǎng)蜂業(yè)在我國(guó)是一項(xiàng)歷史悠久的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，原始的養(yǎng)蜂可以追溯到舊石器時(shí)代對(duì)野生中華蜂蜂蜜的采集。公元前1611世紀(jì)殷商甲骨文中就有“蜜”字的記載，說(shuō)明中國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)至少已有3000多年歷史。中華民族將野生中華蜂逐步飼養(yǎng)為家養(yǎng)中華蜂，經(jīng)歷了原始采集蜂蜜階段、采集整群中華蜂安置在居住區(qū)附近飼養(yǎng)階段，最后才發(fā)展成徹底飼養(yǎng)中華蜂的養(yǎng)蜂業(yè)的階段。最后一個(gè)階段才是真正意義上的養(yǎng)蜂業(yè)。據(jù)記載，公元14世紀(jì)就已出現(xiàn)專門(mén)飼養(yǎng)中華蜂的專業(yè)人戶，標(biāo)志著養(yǎng)蜂業(yè)從副業(yè)發(fā)展成獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)。在漫長(zhǎng)的歲月里，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，逐漸形成了中華蜜蜂的傳統(tǒng)養(yǎng)殖規(guī)范，這樣的規(guī)范在中國(guó)各民族中雖然小有差異，但總體而言，都能較好的適應(yīng)中華蜂的生物特點(diǎn)，同時(shí)又能為中國(guó)各民族提供高品質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)食品和工業(yè)原料，如蜂蠟、蜂膠等。
我國(guó)自1896年開(kāi)始引進(jìn)西方蜜蜂的優(yōu)良品種，如意大利蜂、喀尼阿蘭蜂等等，當(dāng)時(shí)中國(guó)由于遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺凌，正在倡導(dǎo)，希望發(fā)展實(shí)業(yè)，拯救中華。鑒于中國(guó)養(yǎng)蜂專業(yè)水平不高，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所做的貢獻(xiàn)極為低下，僅僅考慮到歐洲養(yǎng)蜂業(yè)所用的蜂種個(gè)體大，采蜜能力強(qiáng)，而且可以通過(guò)半機(jī)械化操作采蜜取蜜，因而當(dāng)時(shí)的學(xué)者熱衷于引進(jìn)和推薦外來(lái)蜂種，希望借此推動(dòng)中國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)的專業(yè)化，提高其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和價(jià)值。這樣的考慮在那個(gè)時(shí)代具有積極意義，無(wú)可厚非[3]。但是隨著時(shí)間的推移，在養(yǎng)蜂業(yè)獲利的同時(shí)，中國(guó)的生態(tài)安全卻蒙受了致命的打擊。在100多年的時(shí)間里，隨著意大利蜂等西方蜂群的無(wú)限膨脹，中華蜂因此蒙受了滅頂之災(zāi)。
在20世紀(jì)60年代以前，全國(guó)飼養(yǎng)的中華蜂總量一直保持在200萬(wàn)群以上，而且還建立了不少中華蜂生產(chǎn)區(qū)。但是20世紀(jì)80年代以后，西蜂養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速，在華北平原、江漢平原、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵，乃至四川盆地等低海拔地區(qū)，中華蜂已基本上或者完全被意大利蜂取代。上述地區(qū)的森林中甚至是極偏遠(yuǎn)的村落，當(dāng)前也很難找到野生中華蜂的蜂群。據(jù)《北京科技報(bào)》報(bào)道，僅北京地區(qū)的中華蜂數(shù)量就從20世紀(jì)50年代的4萬(wàn)多群，減少到了現(xiàn)在的不足40群?？梢?jiàn)，中華蜂種群數(shù)量和分布區(qū)域不斷萎縮，已經(jīng)到了瀕臨滅絕的地步。
二、中華蜂種群萎縮的原因
造成中華蜂瀕臨滅絕這一始料不及惡果的原因包括如下三個(gè)方面。
1.發(fā)生在意大利蜂與中華蜂之間的盜蜂行為。蜜蜂各種類都具有在蜂群間互相盜蜜的行為，稱為盜蜂行為。在蜜源植物開(kāi)花后期，二者為爭(zhēng)奪貯藏在各自蜂巢內(nèi)的蜂蜜而進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)，因意大利蜂體型較大，在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，中華蜂無(wú)法戰(zhàn)勝意大利蜂，結(jié)果往往是中華蜂蜂群“全軍”覆滅，從而導(dǎo)致在中華蜂與意大利蜂并行飼養(yǎng)的情況下，意大利蜂種群越來(lái)越大，而中華蜂種群越來(lái)越少，甚至因?yàn)楸I蜂，中華蜂種群被活活餓死。
2.意大利蜂還干擾中華蜂蜂王與雄蜂的自然。因?yàn)椴煌奈锓N存在種間生殖隔離，不能跨種。意大利蜂和中華蜂分屬不同的蜂種，他們之間不能正常繁殖后代。然后，在季節(jié)，由于意大利雄蜂飛翔能力強(qiáng)，體力也強(qiáng)，中華蜂體力跟不上意大利蜂，因而一旦中華蜂蜂王出巢，意大利蜂趕上，強(qiáng)行與中華蜂，使中華蜂蜂王失敗，產(chǎn)出的后代蜜蜂不具備生存能力和生育能力，因而二者不能跨種正常繁育后代。并且，由于中華蜂蜂王一生只能一次，一旦后就不能再了，但這樣產(chǎn)出的蜂卵繁育都不正常，結(jié)果導(dǎo)致該中華蜂群徹底死絕。生物生殖的種間隔離，在意大利蜂與中華蜂并存的情況下，成了滅絕中華蜂的頭等殺手。當(dāng)前中華蜂的急劇萎縮，這是最關(guān)鍵、危害最大、又無(wú)法直接保護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3.對(duì)意大利蜂的人為保護(hù)窒息了中華蜂的生機(jī)。對(duì)中國(guó)而言，包括意大利蜂在內(nèi)的各種西方蜂種，都是外來(lái)蜂種，在野生狀況下，他們的成活能力本來(lái)很低，對(duì)中華蜂生存根本不構(gòu)成威脅。但我們面臨的是經(jīng)濟(jì)效益極高的養(yǎng)蜂業(yè)，專業(yè)養(yǎng)蜂業(yè)的意大利蜂由于受到人為的幫助，氣候的變遷、蜂螨的威脅、蜜源的采集，都得到了養(yǎng)蜂戶和國(guó)家的資助和扶持，從而使得我國(guó)的養(yǎng)蜂業(yè)向意大利蜂這一單項(xiàng)蜂種轉(zhuǎn)變。在這樣的情況下，中華蜂受到了人為的窒息，結(jié)果導(dǎo)致意大利蜂蜂群惡性膨脹。這樣一來(lái)，表面上看似不同物種之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)則是經(jīng)濟(jì)利益和生態(tài)效益的競(jìng)爭(zhēng)，中華蜂種群萎縮僅僅是個(gè)表象而已。
三、中華蜂種群的生存現(xiàn)狀
當(dāng)前，中華蜂蜂群在我國(guó)大陸數(shù)量急劇減少。在未引進(jìn)西方蜜蜂之前，山林中野生蜂群密集，并且到處可見(jiàn)農(nóng)家傳統(tǒng)飼養(yǎng)的中華蜂群。此前，全國(guó)雖沒(méi)有確切的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但各地以蜜蜂為名的傳說(shuō)、地名和集市很多，如蜂蜜營(yíng)子、蜂蜜溝等，表明中華蜂種群眾多，分布遼闊，與中國(guó)各族人民的生活息息相關(guān)。經(jīng)20世紀(jì)30年代和60年代2次大力引進(jìn)和發(fā)展西方蜜蜂后，至1981年我國(guó)飼養(yǎng)的中華蜂已不足200萬(wàn)群。華北平原和東北平原的中華蜂在20世紀(jì)80年代就已絕跡，在西北黃土高原的半耕半牧區(qū)，現(xiàn)在也難覓中華蜂足跡，甘肅寧縣、鎮(zhèn)原、西峰等地及寧夏、陜西等農(nóng)耕區(qū)20世紀(jì)末期中華蜂就已消亡了。目前，黃河以北地區(qū)，只有一些山區(qū)還有少量中華蜂，長(zhǎng)白山區(qū)、太行山區(qū)、燕山山區(qū)、呂梁山區(qū)等，即使在這樣的地區(qū)，中華蜂也處于瀕危狀態(tài)，蜂群數(shù)量比20世紀(jì)初減少了95%以上。20世紀(jì)90年代長(zhǎng)江流域的平原地區(qū)中華蜂已滅絕，周邊的丘陵山區(qū)中華蜂已經(jīng)處于瀕臨滅絕狀態(tài)。遠(yuǎn)在大山區(qū)的神農(nóng)架山區(qū)、秦嶺、大別山區(qū)、武夷山區(qū)、浙江南部，湖南南部，江西東部、南部山區(qū)、南嶺山區(qū)，目前雖有少量中華蜂殘存，但生存狀況不佳，已經(jīng)成為稀有狀態(tài)，蜂群數(shù)量與20世紀(jì)初相比，已經(jīng)減少了60%以上。只有在云南怒江流域、四川西部、還有自然生存狀態(tài)的野生中華蜂[4]。目前，我國(guó)飼養(yǎng)的中華蜂僅有70100萬(wàn)群，其分布極為零碎，正常繁育已經(jīng)受到了致命威脅。與西方蜜蜂當(dāng)前在我國(guó)（除自治區(qū)）的蜂群擁有量卻高達(dá)群數(shù)500萬(wàn)群比較，100萬(wàn)種群的中華蜂種群作為本土物種，在其間表現(xiàn)出來(lái)的劣勢(shì)已明顯可見(jiàn)，長(zhǎng)此下去，不出20年，如果不加以積極搶救，中華蜂將進(jìn)入滅絕物種的“紅皮書(shū)”。2006年6月2日，中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)部第662號(hào)公告《國(guó)家級(jí)禽畜遺傳資源保護(hù)品種名錄》公布的138個(gè)禽畜品種里，中華蜂被列入第七類“其他品種”中。這一文件，以官方的名義，證實(shí)了中華蜂瀕臨滅絕這一可怕的事實(shí)。
與此同時(shí)，中華蜂分布區(qū)域也在全國(guó)范圍內(nèi)迅速銳減。歷史上，對(duì)中華蜂的分布及范圍雖然沒(méi)有詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和記載，但傳統(tǒng)中醫(yī)藥材中都必須使用中華蜂產(chǎn)品。各地傳統(tǒng)飼養(yǎng)在木桶、竹簍和樹(shù)干等半野生狀態(tài)的中華蜂群與野生中華蜂群并存，互為蜂源，在全國(guó)呈呈現(xiàn)為成片集群分布狀況。但是，當(dāng)前根據(jù)有關(guān)專家對(duì)全國(guó)中華蜂調(diào)查表明：中華蜂在新疆和大興安嶺地區(qū)已滅絕，東北平原、華北平原已很少有農(nóng)民傳統(tǒng)飼養(yǎng)的中蜂，整個(gè)北方中蜂分布只限山區(qū)及部分半山區(qū)，長(zhǎng)江流域的平原區(qū)飼養(yǎng)的中華蜂已蕩然無(wú)存，僅是在我國(guó)的西南山區(qū)還有相當(dāng)一部分農(nóng)戶延續(xù)傳統(tǒng)辦法飼養(yǎng)中華蜂。
至于野生狀況的中華蜂更堪憂。我國(guó)廣大西北地區(qū)的草原，由于地廣人稀，生態(tài)安全的維護(hù)主要仰仗野生中華蜂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但正是在這一廣大地區(qū)，野生中華蜂也因?yàn)橥鈦?lái)蜂種的干擾而完全絕跡。當(dāng)前，我國(guó)政府出臺(tái)了各種政策，大力恢復(fù)西北地區(qū)受損的生態(tài)系統(tǒng)，但這些決策主要是關(guān)注技術(shù)層面、工程層面的對(duì)策，很少有人提到野生中華蜂的存滅對(duì)這一地區(qū)生態(tài)恢復(fù)的決定性作用。由于草原上的很多牧草、灌木和喬木只能靠中華蜂傳粉，野生中華蜂一旦缺位，人工飼養(yǎng)的蜂群又難以足夠量的進(jìn)入草原，最終將是我們耗費(fèi)巨資興建的治理工程以及成套的技術(shù)根本無(wú)法發(fā)揮效益。具體表現(xiàn)為撒下的草種不能夠繁殖，防護(hù)林不能自行擴(kuò)大，在如此遼闊的干旱地區(qū)，靠人力去完成將是巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)荷。
針對(duì)中華蜂的瀕?，F(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)許多專家提倡建立中華蜂種群保護(hù)區(qū)，如北京市在房山區(qū)建立了中華蜂自然保護(hù)區(qū)，中國(guó)科學(xué)院在遼寧省營(yíng)口市建立了一個(gè)國(guó)家級(jí)的中華蜂保種區(qū)，重慶市建立了一個(gè)中華蜂保種基地，吉首大學(xué)與貴州省農(nóng)科院在貴州省麻山地區(qū)建立了一個(gè)中華蜂的保種基地，但保護(hù)區(qū)的數(shù)量還很少。這些保護(hù)基地的興建，從好的方面看，有助于搶救中華蜂種群，也可以通過(guò)這樣的形式，向舉國(guó)上下喚醒對(duì)中華蜂種群現(xiàn)狀的關(guān)注。不足之處在于，在如此遼闊的中國(guó)大陸建立的養(yǎng)蜂基地，卻如同鳳毛麟角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上中華蜂保種的實(shí)際需要。更重要的是，建基地只能治標(biāo)不能治本，特別是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)部門(mén)，處于短期經(jīng)濟(jì)利益的考慮，至今尚未推出抑制外來(lái)蜂生物污染的政策，僅僅在小范圍內(nèi)延續(xù)中華蜂種群，根本無(wú)助于中國(guó)生態(tài)危機(jī)的緩解。為此，必須向公眾澄清中華蜂存廢的生態(tài)價(jià)值，進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)政策的出臺(tái)，中國(guó)的生態(tài)安全才得到起碼的保障。
四、中華蜂的生態(tài)價(jià)值