時間：2022-09-27 16:02:22
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眼睛是心靈的窗戶，是心與心的溝通，是情與情的互動，我們應(yīng)該保護好這雙寶貴的眼睛。以下是小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)2021年近視防控宣傳教育月個人心得，歡迎參閱。
近視防控宣傳教育月個人心得一有時候，我會想，如果人類的眼睛看不到了，滿世界的黑暗，看不到東西，那會不會覺得孤單，會不會害怕呢。所以有時我就會同情那些盲人，想能幫幫他們。
為了更好地理解盲人，我與同學(xué)們親身體驗了一次盲人的感覺。我們走到公園里，邊駿就幫忙把手帕蒙住我的眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，見不到一點光明。我走了幾步，忽然感覺自身失去了平衡，一下子就摔倒了，但我根本沒有感覺到自身的疼痛，我想：原來盲人走路時那么困難啊!
我又想：盲人干活是怎么干的呢?于是，我決定試一試，我拿了一些石子當(dāng)一盤果實，端在手上。走著走著，我又摔了一跤，石頭掉了。我又想：盲人好難當(dāng)啊!
我把手帕摘了下來，眼前又恢復(fù)了一片光明。我凝思了好久，盲人走路做事，可真不容易，隨時隨地都有栽跟頭、碰釘子，甚至是生命危險。而他們大都非常堅強，能夠勇敢地面對生活困難，自強不息，干出了常人難以做好的事。比如說，大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是盲人，這部書是他在病床上花費了三年心血完成的一部小說。他們能夠做出健全人都無法做到和做好的事，我大心眼兒敬佩他們。
這次體驗，我深深的感受到了盲人是真的需要人們?nèi)ザ喽鄮椭麄兊?。所以在我們?nèi)粘Ｉ钪?，是不是可以多做些：扶盲人過馬路，在他們有困難的時候伸手拉他們一把呢。讓他們覺得這個世界還是很美好的。
近視防控宣傳教育月個人心得二為了提高我的視力，媽媽每三個月帶我見一次眼科醫(yī)生，醫(yī)生告訴我們要好好保護我的視力，如果弱視不及時糾正，我很快會得近視。我們?nèi)疫M(jìn)入了保護視力，對抗近視的漫長旅程。家里購買了弱視治療儀，我從兩歲半開始每天至少兩次坐在這個儀器前鍛煉視力，小時候因為調(diào)皮不肯配合，犯愁的媽媽流了不少擔(dān)憂的淚水。
按照醫(yī)囑，我很少看電視，玩電腦、智能手機和ipad，感覺童年失去了很多樂趣。但是，因為我不能接觸這些東西，爸爸媽媽為了給我解悶，小的時候他們每天給我講故事，讀繪本，周末就帶我去爬山涉水，在我記憶里，全是坐在爸爸或媽媽腿上看書的情景，媽媽會講故事直到我睡著，呵呵，感覺真幸福!上學(xué)了，我識字了，我越來越喜歡看書，爸爸經(jīng)常陪我去圖書館借書，媽媽則負(fù)責(zé)監(jiān)督我定時望望遠(yuǎn)處的青山和樓下的小河。
因為我們堅持不懈的努力，我的視力漸漸提高了，弱視在上一年級前糾正了，遠(yuǎn)視消失了，散光度數(shù)變淺了，近視沒有出現(xiàn)。但是我還是需要戴眼鏡，我得經(jīng)常清洗眼鏡，很多時候得摘放眼鏡，運動時得注意別讓它掉下來，下雨天或出汗時我就霧里看花了……我真想快快摘掉眼鏡啊!
媽媽說眼鏡是心靈的窗戶，我需要通過這扇窗戶去了解這個世界，體驗生活，見證我的未來，好好呵護這扇珍貴的窗戶，呵呵，這是必須的!
像是在感謝風(fēng)兒的祝賀與祝福?”我聽了，高興極了。我可是一個書癡，什么書都愛看，書到我手，就愛不釋手了。后來，我們?nèi)チ朔澹抢镉袔讐K巨石，其中有一塊巨石像一艘船，所以楊仙嶺又叫石船山?各式各樣的小留言上說：得空再來訪。但又想：要是沒學(xué)會，爸爸媽媽不在家就不能吃東西，那會餓的。
近視防控宣傳教育月個人心得三如果眼睛是人心靈的窗戶，那么近視就是遮住窗戶的一層白紗。所以，我們應(yīng)該保護眼睛，預(yù)防近視。
近視的形成一般是遺傳，營養(yǎng)不良或不正確的用眼方式而導(dǎo)致的。其中，用眼不正確是中小學(xué)生眼睛近視的最大因素。在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣來預(yù)防近視呢?
1，堅持每天做幾次眼保健操，促進(jìn)血液循環(huán)，加快眼睛的新陳代謝速度。
2，學(xué)習(xí)時要做好“三個一”：手離筆尖要一寸，眼離書本要一尺，胸離桌子要一拳。
3，學(xué)習(xí)時間不宜過長，一般每過一段時間就眺望一下遠(yuǎn)處的綠色植物，或閉目養(yǎng)神，以減少眼睛的疲勞程度。
4，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，不要在過強或過弱的燈光下學(xué)習(xí)，不要長時間玩電腦等等。
5，多鍛煉身體，多吃含有維生素a，胡蘿卜素等的'食品，保持膳食的營養(yǎng)均衡。
6，保持用眼衛(wèi)生，如不要用臟手揉眼睛等等。
7，保持充足的睡眠可以讓眼睛得到最好的休息。
近視給我們的生活帶來了許多不便，所以我們要保護眼睛，預(yù)防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩，
近視防控宣傳教育月個人心得四“眼睛”是心靈的窗戶。保護眼睛要從小做起。我們眼睛還非常嬌嫩，未發(fā)育完善，只要稍不注意，就容易生病。那怎樣才能保護好自己的眼睛呢?我想提醒同學(xué)們做到以下幾點：
首先要正確使用眼睛，預(yù)防近視。不良的用眼習(xí)慣，都可能引起眼睛疲勞，導(dǎo)致近視。如看書寫字姿勢不好、距離太近、時間太長、光線不好等。要預(yù)防近視，就應(yīng)該做到科學(xué)用眼，讀書寫字姿勢要端正，眼睛與書本的距離須保持33厘米;連續(xù)看書寫字1小時左右要休息一會兒，或向遠(yuǎn)處眺望片刻。不要在光線不足或直射陽光下看書寫字;不要躺在床L或在走路、乘車時看書。
其次，在學(xué)習(xí)過程中，要注意勞逸結(jié)合。堅持每天做好兩次眼保健操，還要多參加體育鍛煉，如打乒乓球，可以調(diào)節(jié)眼部的血液循環(huán)。每天要有足夠的睡眠時間，至少9-10小時?？措娨暤臅r間也不要過長，眼睛與電視機的距離應(yīng)在2米以上。
最后，還應(yīng)做到講衛(wèi)生，愛清潔，勤洗手，不用手揉眼;毛巾、臉盆、手帕等用具要和大人分開;游泳后滴眼藥水。加強預(yù)防傳染性眼病，如果一旦得了傳染性眼病，要及時治療。
同學(xué)們，為了讓你的眼睛更加健康、明亮!希望你從現(xiàn)在做起，從小做起，保護好自己的眼睛吧!
近視防控宣傳教育月個人心得五人看東西，無論是看遠(yuǎn)、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調(diào)節(jié)的，怎樣保護眼睛。許多同學(xué)在看書、寫字的時候距離書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲勞;也有很多同學(xué)喜歡一面走路一面看書，躺在床上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以后，管眼睛的肌肉疲勞了，眼球里面的晶壯體也變形了，這些同學(xué)也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學(xué)，需要及時配戴近視眼鏡矯正視力，當(dāng)矯正視力，當(dāng)然還得比常人更需要注意用眼衛(wèi)生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養(yǎng)成用眼習(xí)慣：一、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠(yuǎn);胸與桌子距一拳;筆尖與手指一寸遠(yuǎn)。二、用眼不要持久，持續(xù)讀書寫字1小時左右要休息片刻。三、看電視用眼要衛(wèi)生。明白長時間看電視會損害視力，會導(dǎo)致眼肌調(diào)節(jié)緊張和疲勞，造成近視。
其實，補鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經(jīng)肌肉興奮性增高，使眼外肌處于高度緊張狀態(tài)，再加上少年兒童做作業(yè)時間長，不注意用眼衛(wèi)生，共同造成眼球調(diào)節(jié)的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
正常情況下，少年兒童的眼球正處于發(fā)育階段，眼球壁的伸展性很大，鞏膜質(zhì)地堅韌并具有彈性，一般可抵御這種壓力而不致于造成近視。但當(dāng)缺鈣時，鞏膜的強度就會相對降低，并在眼外肌的長期機械壓力作用下，其結(jié)果往往是造成眼球壁逐漸延伸，是眼球壁有球變成橢圓形，角膜與晶狀體到視網(wǎng)膜的距離就因此而拉長了，使圖象不能在視網(wǎng)膜上成像，從而導(dǎo)致近視的發(fā)生。因此對正處于生長發(fā)育期的少年、兒童來說，補鈣不僅有助于身體發(fā)育，還能預(yù)防近視，真是一舉兩得的好事。
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[2]Enterprise Ireland. About Us[EB/OL]. ， 2016-04-22.
高考古典詩歌鑒賞是通過主觀問答題的方式來考查的，因此教師在教學(xué)《唐詩宋詞選讀》時可以根據(jù)考試大綱的要求，注重實施“問題教學(xué)”，以代替常見的教師枯燥分析的教學(xué)方式。所謂“問題教學(xué)”，是指在教學(xué)每首唐詩宋詞時，以問題的提出為教學(xué)起點，通過精心設(shè)計的一個或多個問題引導(dǎo)學(xué)生思考，以問題的解決為教學(xué)過程，通過對問題的分析探討來組織教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，把鑒賞方法的指導(dǎo)貫穿于教學(xué)的全過程，以完成對整首詩的鑒賞學(xué)習(xí)，最終形成一定的鑒賞古典詩歌能力。實施好問題教學(xué)的關(guān)鍵在于問題的精心設(shè)計和問題的探討過程。筆者認(rèn)為在教學(xué)中要注意處理好以下三個要點。
一、問題設(shè)計的重點突出考綱考查四大要點
考試大綱中關(guān)于詩歌鑒賞考點方面的要求為：鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧，評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。教學(xué)中在設(shè)計問題時要緊扣以上四個方面展開，既要注重鑒賞詩歌的思想內(nèi)容，也要把握詩歌的藝術(shù)技巧。如筆者在教學(xué)楊炯的《從軍行》時便設(shè)計了以下幾個問題展開教學(xué)：①首聯(lián)中最生動傳神的是哪個字？請加以分析。②頸聯(lián)中作者是如何來描寫戰(zhàn)爭的？運用了哪些手法？③尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒情方式有何特點？這三個問題分別從語言（煉字）、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容等不同角度引導(dǎo)學(xué)生對詩歌進(jìn)行分析鑒賞。教學(xué)中解決了這三個問題實際上便讀懂了這首詩歌，完成了對詩歌全方位的鑒賞，從而有助于學(xué)生在問題的探討與解決中提高鑒賞能力。
二、問題設(shè)計的角度應(yīng)注重整體與局部的有機結(jié)合
在每一首詩歌的教學(xué)過程中，問題設(shè)計的角度必須合理，問題過大過空不利于教學(xué)過程的組織實施，問題過小過細(xì)又會使鑒賞分析支離破碎、枯燥乏味。因此要靈活地根據(jù)詩歌的特點，注重整體設(shè)問與局部精析的有機結(jié)合。如筆者在教學(xué)李商隱的《安定城樓》時只從整體上設(shè)計了一個大問題來組織教學(xué)：全詩運用了哪些典故？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？意在通過這一個問題讓學(xué)生了解本詩的寫作特點和詩人情感，進(jìn)而具體掌握用典這種詩歌常用的藝術(shù)手法。而在教學(xué)李頎的《送魏萬之京》時設(shè)計問題的角度便有所不同。首先從宏觀上設(shè)計了一個大問題：《送魏萬之京》這首送別詩是如何借助于寫景來抒發(fā)離別之情的？旨在通過這一問題引導(dǎo)學(xué)生抓住詩歌中的景色描寫與意象分析來自讀思考。在具體分析鑒賞時又從局部設(shè)計了以下幾個小問題組織探討分析：①首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在全詩中有何作用？②頷聯(lián)、頸聯(lián)選取了哪些意象，從哪些角度來描寫景物、抒發(fā)作者的離別之情的？③尾聯(lián)的抒情方式有何特點？所抒情懷與一般送別詩又有何不同？這三個問題側(cè)重于局部對詩歌進(jìn)行具體細(xì)致的分析，實際上是對前面的一個大問題的分解、細(xì)化。通過這兩組問題的設(shè)問與探討，可以讓學(xué)生由淺入深的理解詩歌，掌握詩歌分析的方法，形成一定的鑒賞能力。
三、問題教學(xué)的過程應(yīng)貫穿于詩歌學(xué)習(xí)的始終
問題教學(xué)以問題的提出為起點，以問題的解決為過程。這一過程不要僅僅體現(xiàn)在課堂上的鑒賞教學(xué)，必要時可向課前和課后延伸，如課前讓學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí)思考，課后結(jié)合問題與所學(xué)方法鞏固運用，當(dāng)然重點環(huán)節(jié)應(yīng)在課堂問題探討教學(xué)部分。如筆者在教學(xué)王維的《山居秋暝》時設(shè)計了這樣的課前預(yù)習(xí)思考題：王維詩歌最大的特點是“詩中有畫”，本詩向我們描繪了哪幾幅山間晚景圖？各有什么特點？全詩寄寓了詩人怎樣的愿望？意在引導(dǎo)學(xué)生抓住王維詩歌的特點來初步感知詩歌畫面，把握詩歌情感內(nèi)容。在課堂教學(xué)時通過一系列的細(xì)化的小問題引導(dǎo)學(xué)生分析典型意象，憑借動靜、視聽來感知清新明凈的自然風(fēng)光和淳樸美好的生活圖景，體會寄寓其中的詩人歸隱田園的愿望與情趣。最重要的是學(xué)完詩歌之后，幫助學(xué)生總結(jié)山水田園詩的一般特點，初步了解鑒賞此類詩歌的一般方法。即山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練；在抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是襯托、白描等。課后筆者又有針對性的安排學(xué)生去完成王維的《輞川閑居贈裴秀才迪》等詩歌及時鞏固。學(xué)生只要能利用課堂所學(xué)，在課后舉一反三，便可以逐步形成鑒賞古典詩歌的能力。
按照市委統(tǒng)一安排，8月28日，滿城區(qū)就學(xué)習(xí)宣傳貫徹市黨代會精神進(jìn)行交流研討。區(qū)委書記劉永勝主持會議。
會上，各位區(qū)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身工作實際，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹市黨代會精神，圍繞“激情奮進(jìn)‘十四五’、再造一個新保定”分別進(jìn)行交流發(fā)言。
劉永勝指出，大家的發(fā)言，既談?wù)J識、談體會，又談目標(biāo)、談舉措，做到了在研討中提升認(rèn)識，在交流中激發(fā)熱情，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。大家要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹市黨代會精神，作為當(dāng)前和今后一個時期的政治任務(wù)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，從中汲取新動力，煥發(fā)新氣象，展現(xiàn)新作為，在全區(qū)形成比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
劉永勝要求，要充分認(rèn)識重大意義，進(jìn)一步提高站位，找準(zhǔn)定位。這次市黨代會，是在全市人民為創(chuàng)造更加幸福美好的品質(zhì)生活而繼續(xù)奮斗的關(guān)鍵時刻，召開的一次極具時代意義、戰(zhàn)略意義、里程碑意義的重要會議。大家要深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)宣傳貫徹市黨代會精神的重大意義，進(jìn)一步提振精神，砥礪作風(fēng)，以昂揚的斗志和有力的措施，努力把市黨代會描繪的美好藍(lán)圖鐫刻在滿城630平方公里的土地上。
劉永勝指出，要強力推動學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步掀起熱潮，濃厚氛圍。大家要著眼于推動市黨代會精神深入人心、落地生根，重點抓好面向領(lǐng)導(dǎo)干部、面向基層群眾、面向社會各界的學(xué)習(xí)宣傳工作，著力營造濃厚的政治氛圍、輿論氛圍和社會氛圍。要深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)，開展集中宣講、面對面宣講、互動式宣講，采取黨員群眾喜聞樂見的方式和生動鮮活的語言，增強宣講的針對性、實效性，把市黨代會精神講清楚，講明白，讓廣大黨員群眾聽得懂、能領(lǐng)會、可落實。宣傳部門要充分發(fā)揮重要作用，利用“兩微一端”等新媒體，形成全媒體、立體化傳播態(tài)勢，多角度宣傳闡釋市黨代會精神，著力用市黨代會精神統(tǒng)一思想，凝聚力量。
關(guān)鍵詞：重視；德育；宣傳；陣地
校園中開展德育宣傳教育，要注重以下幾方面：
一、有效利用德育宣傳陣地
校園內(nèi)的宣傳欄是學(xué)校教育的重要陣地，德育宣傳欄更是不可忽視的，作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在德育宣傳方面給予教師與學(xué)生大力的支持，在宣傳板塊方面要置于顯要位置，學(xué)校內(nèi)盡量做到隨處可見的德育宣傳文字或圖畫或海報。把校園內(nèi)的閑置地利用，讓師生在散步、活動、休息時可以受到德育熏陶。
二、樹立身邊的德育先進(jìn)典型
每個學(xué)校都一定有德育先進(jìn)的教師或?qū)W生，我們一定要利用好身邊看得見、摸得著的事件和人物并發(fā)揮其教育作用。從教師中、學(xué)生中找到德育先進(jìn)者之后，不能簡單地表揚或是宣傳，而應(yīng)該使他們的事跡得到大家的認(rèn)同與贊許，這樣才有說服力，其他的師生才會向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，去改正自身的缺點與不足。比如說有的學(xué)生貧窮，但不氣餒、不自卑、積極向上、陽光樂觀、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，那么此生帶給大家的便都是正能量，他將影響到本班級的其他同學(xué)，學(xué)校對這樣的事跡進(jìn)行全校性的重點宣傳后，可能不會使全校學(xué)生得到感染激勵，但絕對會影響一大批學(xué)生，激勵他們奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，不再因為自己家境不好而自甘墮落，也不再因自身學(xué)習(xí)成績不好而一蹶不振。他們會受到先進(jìn)典型的熏染激勵，一定要克服困難、改掉惡習(xí)，積極行動，做一個讓同學(xué)、老師、家長放心的好學(xué)生。
三、聘請國內(nèi)優(yōu)秀宣講團進(jìn)行宣講
當(dāng)今社會有很多有感染力的宣講團隊，他們演講的內(nèi)容與形式是經(jīng)過仔細(xì)研究、認(rèn)真推敲、反復(fù)實踐的，宣講的教育效果往往是事半功倍的，廣受好評。尤其是德育方面的教育宣講，對學(xué)生與家長，甚至是教師的教育效果都是讓人驚嘆的。學(xué)校一定要尋找好的宣講內(nèi)容、好的宣講團隊，一旦找到，就應(yīng)該盡其所能聘請其到校園內(nèi)進(jìn)行演講，這樣做的德育效果是教師在教案里、在課堂上都無法相比的。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視德育
2016年學(xué)校學(xué)前教育宣傳月活動方案一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(皖教秘基〔2016〕XX號)要求，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(2011-2013年)》及省、市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，促進(jìn)我縣學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升我校學(xué)前教育整體水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)習(xí)宣傳學(xué)前教育活動實施方案領(lǐng)導(dǎo)小組 ，成員如下：
組 長：錢 凱
副組長：徐剛勤 張抱虎
成 員：張雪祥 張雪萍 葛友邦 徐友忠 徐丹 張建麗
三、活動時間
2016年4月25日至6月8日
第一階段：4月25日至5月2日為宣傳發(fā)動階段，召開動員會，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月3日至6月2日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：6月3日至6月8日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)，上報到中心校。
四、宣傳內(nèi)容和宣傳重點
(一)、加強學(xué)前教育發(fā)展政策宣傳，總結(jié)推廣經(jīng)驗。重點宣傳國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和國家相關(guān)部門政策文件;《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(2011-2013年)》、《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》、《關(guān)于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見》、《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見》等有關(guān)政策;學(xué)前教育三年行動計劃及相關(guān)規(guī)劃、計劃和工程實施情況。各地各校要發(fā)現(xiàn)各類規(guī)劃、計劃和工程實施過程中的先進(jìn)典型(資金投入、教師補充、配套政策出臺等)，加以宣傳;及時總結(jié)在實施各類規(guī)劃、計劃和工程建設(shè)中積累的經(jīng)驗，加以推廣。
(二)、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教宣傳，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》，國家發(fā)展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關(guān)于加強幼兒園收費管理的通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關(guān)于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標(biāo)準(zhǔn)的通知》，安徽省物價局、安徽省教育廳《關(guān)于規(guī)范幼兒園辦班收費等有關(guān)問題的補充通知》，以及省、市、縣近期將出臺的規(guī)范辦園、科學(xué)保教等相關(guān)規(guī)定。
(三)、強化幼兒園評估相關(guān)政策宣傳，促進(jìn)規(guī)范化管理。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標(biāo)體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標(biāo)體系(試行)》(以下簡稱《評估體系》)，宣傳規(guī)范管理的先進(jìn)典型，總結(jié)推廣管理經(jīng)驗。各地各?？梢酝ㄟ^現(xiàn)場觀摩、集中培訓(xùn)、園本教研等方式，認(rèn)真解讀《評估體系》。通過宣傳《評估體系》，讓學(xué)前教育管理人員、園長、教師深刻理解我省規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園的意識。
五、宣傳方式
多渠道向社會宣傳。廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過印發(fā)宣傳冊、宣傳單。開展園內(nèi)宣傳。南舟兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，尤其要組織教師逐條學(xué)習(xí)《樅陽縣學(xué)前教育實施方案》;要利用園本教研等形式，通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家和省里學(xué)前教育政策，重點解讀《評估體系》。
2016年學(xué)校學(xué)前教育宣傳月活動方案二
一、活動目的
為宣傳貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》、《x市關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》等文件精神，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、活動主題
學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。
三、活動階段
第一階段：宣傳發(fā)動階段(5月20日6月10日)
部署幼兒園舉辦宣傳月活動，廣泛發(fā)動各級各類幼兒園結(jié)合各自實際，制訂宣傳實施方案，落實具體工作措施。
第二階段：集中宣傳、學(xué)習(xí)階段(6月11日6月20日)
(一)集中宣傳要求
通過多種途徑向社會廣泛宣傳學(xué)前教育相關(guān)政策、文件以及我市學(xué)前教育發(fā)展情況。重點宣傳以下內(nèi)容：
1.近兩年各市(區(qū))學(xué)前教育發(fā)展成果
重點對學(xué)前教育五年行動計劃實施以來，市(區(qū))學(xué)前教育項目推進(jìn)、教師配備及培訓(xùn)、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎補資金落實等情況進(jìn)行宣傳。
2.國家、省、市及地區(qū)學(xué)前教育政策
重點宣傳《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《x省學(xué)前教育條例》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》、《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育改革發(fā)展重點工作分解方案的通知》、《x省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》、《省財政廳省教育廳關(guān)于加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》。
3.規(guī)范辦園、科學(xué)保教相關(guān)文件
重點宣傳教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《x省學(xué)前教育機構(gòu)登記注冊辦法》、《x省幼兒園教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《x省0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案(試行)》、《x市幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則(試行)》。
(二)集中學(xué)習(xí)安排
以《指南》學(xué)習(xí)為重點，開展多層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)活動，提高幼兒園教師及家長的科學(xué)保教水平。
1.組織園長培訓(xùn)。幫助園長深入領(lǐng)會《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高園長綜合素質(zhì)。
2.組織骨干幼師培訓(xùn)。組織全市骨干幼兒教師參加2013年省名師團送培活動，提高骨干教師的政策水平，提升教師用好《指南》的能力。
3.組織教師全員培訓(xùn)。各幼兒園要在宣傳月期間組織全園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，采用系統(tǒng)授課、專題研討等形式引導(dǎo)教師深入理解、正確把握《指南》。
4.組織家長培訓(xùn)。各市(區(qū))要及時下發(fā)教育部編印的《指南》掛圖、家長宣傳冊和海報等。宣傳月期間，各幼兒園至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對主要內(nèi)容可進(jìn)行適當(dāng)解讀，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
四、總結(jié)反饋階段(6月21日6月25日)
對宣傳月活動效果及存在問題進(jìn)行反饋總結(jié)，整理歸檔相關(guān)材料、圖片。6月25日前，各市(區(qū))將活動總結(jié)報送市教育局基教處。
五、宣傳鞏固階段(6月26日12月30日)
1.組織暑期培訓(xùn)活動。通過專家講座、研討交流、現(xiàn)場觀摩等形式組織全市幼兒教師深入學(xué)習(xí)、理解《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.開展新教師、新家長培訓(xùn)。2013秋學(xué)期開學(xué)前后，各幼兒園要分別組織新教師、新家長學(xué)《指南》活動，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《指南》，幫助他們形成正確的兒童觀、教育觀與發(fā)展觀。
2. 開展游戲研討活動。組織全市幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽及觀摩研討活動，開展游戲研究論文和優(yōu)秀教育資源評比活動，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園戶外活動有效開展，提升教師開展游戲活動的水平。
幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)2016一
為貫徹落實仙游縣教育局《快樂生活，健康成長學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了快樂生活，健康成長學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作。
充分利用鯉中實驗幼兒園人力、設(shè)備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動，開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會共識。
通過LED顯示屏、發(fā)放宣傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
(3)宣傳科學(xué)育兒知識，糾正小學(xué)化傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育小學(xué)化的危害及防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學(xué)前教育宣傳月活動， 使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)2016二
按照省市級的具體要求，一科學(xué)觀發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹落實《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，我園為提高教師們的準(zhǔn)也素質(zhì)及家長科學(xué)育兒水平，營造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氛圍，我們班級在園里指導(dǎo)思想的指引下同樣進(jìn)行了多種活動，教師的專業(yè)素質(zhì)提高了，家長的科學(xué)育兒水平提高了，孩子們健康快樂了。現(xiàn)將班級活動總結(jié)如下：
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)一、我們教師積極參加園組織的全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀了具體的活動方案，會后我們?nèi)唤處煿餐逃懖⒅贫ㄏ嚓P(guān)的班級活動方案。
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)二、通過班級飛信及班級QQ群等各種形式積極宣傳關(guān)于《學(xué)習(xí)【指南】，了解孩子》為內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行群討論，爭取各位家長的理解和支持。
5月份的時候，我們及時將園領(lǐng)導(dǎo)上傳至園QQ群中的《指南》及相關(guān)解讀內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到班級QQ群和飛信中，引導(dǎo)各位家長積極學(xué)習(xí)了解指南的內(nèi)容，并在群討論中探討關(guān)于《傾聽孩子 共同成長》為主題的相關(guān)內(nèi)容，家長們積極發(fā)言，實實在在說出了自己日常育兒的成功及小困惑，家園活動收到很好的效果。
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)三、在家長中開展關(guān)于《傾聽孩子，共同成長》主題征文活動。 剛開始的時候，家長們嫌麻煩，于是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見，實實在在的講出內(nèi)心的感受和經(jīng)驗體會，經(jīng)過交流，家長們漸漸認(rèn)可了，積極地投入到征文活動中來，都實實在在就自己孩子的情況參照《指南》的要求進(jìn)行較詳細(xì)地闡述，我們讀了家長們一封封的征文，感覺走進(jìn)了家長們真誠的內(nèi)心世界，對每一位孩子有了重新的認(rèn)識，對我們的一日教學(xué)提供了新的、更有力的參照。我們一切都是為了孩子好這種心態(tài)漸漸在我們家園互動中得到各位家長的理解和支持，于是我們的教學(xué)工作同樣得到家長們的關(guān)注，更多的家長積極參與到班級活動中來，家園關(guān)系得到良好發(fā)展。
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)四、認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀《指南》內(nèi)容，積極探討和創(chuàng)新我快樂，我自主的師幼互動教學(xué)模式。
通過自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析本班幼兒的實際情況，分析原因，找出差異，制定合理的教學(xué)計劃。我們?nèi)焕蠋熥谝黄鹫J(rèn)真分析交流了學(xué)習(xí)心得，將自己學(xué)到的知識運用到每日的教育教學(xué)活動中。了解每一位幼兒，認(rèn)真對待授課內(nèi)容，做到心中目標(biāo)明確，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作相關(guān)道具，改變些許的簡單說教教學(xué)方法，采取了孩子喜歡的快樂游戲的教學(xué)方法，積極為幼兒營造良好的、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒身心健康快樂。
五、利用空閑時間多學(xué)習(xí)相關(guān)的《指南》內(nèi)容，積極參加園里組織的相關(guān)考核。
六、積極參與園組織的傾聽孩子，共同成長教師征文活動。
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體部署和市教體局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加2014年遠(yuǎn)程研修。為切實保障培訓(xùn)效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，做到極致，特制定本實施方案。
一、研修目標(biāo)
今年遠(yuǎn)程研修創(chuàng)新點是自主選擇課程的菜單式設(shè)計，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，具體達(dá)成以下目標(biāo)：
1.通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2.通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3.通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4.通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
二、研修對象內(nèi)容
遠(yuǎn)程研修參訓(xùn)對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。研修共50學(xué)時，第一階段集中研修6天，36學(xué)時；第二階段分散研修，14學(xué)時。分散研修階段，旨在學(xué)習(xí)借鑒應(yīng)用集中研修期間的成果，結(jié)合日常教學(xué)，進(jìn)行課例設(shè)計與研究，并通過平臺提交研修成果。
三、研修時間
2014年7月22日——2014年7月27日
上午7：30——11：30 下午：2：00——3：00
模式：上午集中學(xué)習(xí)，下午完成作業(yè)。
上午組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦。
各學(xué)段提前2天開放平臺，請督促教師提前熟悉平臺，遠(yuǎn)程研修開始之后，將不再受理帳號登陸不上、視頻播放不了等技術(shù)問題。
四、研修模式
研修模式強調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評價。
五、研修地點 ：各自辦公室
研修組長
語文 ：梁娜 數(shù)學(xué) ：劉玲 英語： 姚明田
物理 ：李愛芳 化學(xué) ：朱志強 政治：高偉
體：劉家亮
1.對本學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時傳我校網(wǎng)站；對本學(xué)科的工作情況要及時把握，要辦好簡報，做好宣傳（學(xué)校統(tǒng)計通報）。
2.各學(xué)科負(fù)責(zé)人（培訓(xùn)期間每人分別報道至少2篇 ，有文字有圖片，內(nèi)容力求新穎獨特，切忌大通套、人云亦云。要讓學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)過目。
3.王江負(fù)責(zé)學(xué)校整體信息宣傳報道
六、管理保障
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：魏彥文 副組長： 陳志平 王樹相
組 員： 孫春源 門泉航 陳宗劍 姚明田
宣傳報道組：各學(xué)科研修組長（培訓(xùn)期間每人分別報道至少2篇 ，有文字有圖片，內(nèi)容力求新穎獨特，切忌大通套，人云亦云。要讓學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)過目）
技術(shù)服務(wù)組：馬玉軍
后勤保障組：鞏殿春
（二）嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核。
學(xué)校在研修期間實行簽到制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無特殊原因不得請假，確實請假必須校長簽字。
附查崗責(zé)任人（帶參訓(xùn)名單點名，至少兩次）：
22號：陳志平 23號：祝煥利 24號： 王樹相
25號：陳宗劍 26號：孫春源 27號：門泉航
各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本處室出勤學(xué)習(xí)情況。學(xué)校整體檢查。
研修期間（上午學(xué)校組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦），學(xué)校制定科學(xué)的獎懲激勵措施，積極調(diào)動教師參訓(xùn)積極性，學(xué)校在上午7:30前通報前一天的學(xué)習(xí)情況，對未完成作業(yè)的教師要提醒督促；鼓勵指導(dǎo)參訓(xùn)教師在完成數(shù)量的前提下重視作業(yè)質(zhì)量，爭取被省專家推薦或入選資源庫，今年評選各級先進(jìn)以作業(yè)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)。要加大督導(dǎo)檢查力度，重點檢查參訓(xùn)教師出勤情況、看視頻的紀(jì)律情況、服務(wù)保障情況、研修計劃執(zhí)行情況等，發(fā)現(xiàn)問題，及時敦促整改，要求凡報名必參加，凡參加必合格。
要嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，提倡真實研修的理念。研修期間要指定專門人員對網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進(jìn)行篩查，堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，并公布舉報渠道。對于舉報的涉嫌抄襲作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為，一經(jīng)查實，要作為研修事故及時、嚴(yán)肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。市教育體育局也將對各學(xué)校研修情況進(jìn)行隨機檢查。
（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)
召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認(rèn)識到遠(yuǎn)程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)，并召開全校參訓(xùn)教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負(fù)起責(zé)來，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成教研共同體。
（四）要保留原始檔案
每位老師要在集中研修和校本研修后分別提交紙質(zhì)研修總結(jié)報告。
要將研修期間的方案、點名冊、優(yōu)秀作業(yè)、精彩課例、每日通報、宣傳報道、總結(jié)等存檔，作為督導(dǎo)檢查的必查內(nèi)容。每位組長、參訓(xùn)學(xué)員要及時保存好所有文字材料（優(yōu)秀作業(yè)、精彩課例、宣傳報道、個人收獲總結(jié)等），注意按照行文格式。在7月27號前交學(xué)科負(fù)責(zé)人，再交分管領(lǐng)導(dǎo)，最后集中給教研中心王江。這些是督導(dǎo)檢查的必查內(nèi)容
（五）全程跟進(jìn)，及時反饋
研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各分管主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。
七、考核評價
