時間：2022-08-07 21:14:30
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇離職發(fā)言稿，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
有了堅定的意志，就等于添了一雙翅膀。有時我們覺得步履沉重，前行緩慢，或許那是在走上坡路。別把得失看得過重，失去是另一種擁有。以下是小編為大家整理的勵志發(fā)言稿，供大家參考學習。
勵志發(fā)言稿1尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是《用勤奮塑輝煌》
書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無邊的莽野中，踏出一條通向頂峰的道路。
學海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風帆。
成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，灑滿了血雨腥風，浸透了奮斗的淚泉!那是誰伴它走過生命中那艱難的一段長路?——勤奮!是勤奮擎著它五彩的風帆，駕馭著它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向理想的彼岸;明艷的明天，是今天汗水，血水的交融!
那站在科學頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴說那烙在手中的繭痕，那布滿山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦!21世紀年輕而頗具天賦的你們，請不要讓追求之舟停泊在寧靜的港灣，讓我們乘著長風、揚起理想的風帆去穿越海洋!
但是，朋友們你們要知道，離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖曳的危墻!此時此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎?動起來!邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們在時間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌!
勵志發(fā)言稿2尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是《生命的硬度》
茫茫大漠，一棵樹站不起來，展現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象。
巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的宏偉。
悠悠河岸，所有的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風。
豐碑挺且直，長城綿延不絕，蛟龍凌架空中。那是它們的風骨，那是他們的形象。而我們作為新時代的弄潮兒，我們的形象，我們的象征又是什么?
我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是“手若柔荑，膚如凝脂”的林黛玉，也絕不是“蓬頭垢面、衣衫襤褸”的現(xiàn)代“蘇乞兒”。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應該是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼?！皩帪橛袼椋粸橥呷?、“仰不愧于天，俯不怍于地”，這是歷來中國的傳統(tǒng)美德。李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏?喪失了自尊的人是一個沒出息的人，而我們作為時代的先鋒，要是永遠在黑暗中沉溺呢，還是要做一個頂天立地的好男兒，一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。
自愛不是自戀，也不是極端地自我保護，更不是消極地自甘墮落;自愛是生命的一種尺度。它教你如何調節(jié)自己的心態(tài)，告訴你如何為人處事，告訴你如何融入社會這個大家庭。在現(xiàn)今這樣一個物欲橫流的社會里，唯有自愛才能讓你保持昔日的純真，試問：一個連自己都不愛的人，還如何奢談愛祖國、愛人民。
大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時代再怎么變，我們的形象，我們的雄風依然如故。因為我們自尊，因為我們自信，因為我們有著鮮活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。
勵志發(fā)言稿3伴隨著“哇”的一聲中，天使降落人間，一個新的生命便呱呱墜地。生命的航船由此啟程。
在生命的溫柔之中，我們享受著它的美、它的甜，縱使其中也夾雜著許多痛與苦。但生命的可貴之處就在于我們能夠體味著其中的酸甜苦辣，飽嘗著世俗的人情冷暖，也正如此，我們的生命才會多姿多彩。
美妙的生命之中，也有它自然的脆弱，我們若不能正確把握航船，偏離了原來的方向，就會像落地的玻璃無法再復原。在當今的社會之中，吸毒、x……比比皆是，許多人落入了生命原有的陷阱，無法自拔。在他們短暫的一身中，留給我們的則是無窮的苦楚。
生命原本就是堅強之中略帶稍微的迷惘，也許我們不能改變其固有的本質，但卻可以正確的把握它。記得有這樣一首詩“生命誠可貴，愛情價便高，若有自由顧，二者皆可拋?！痹噯枺粋€人連生命都沒有了，他將到哪里去尋找自由呢?是天堂?還是地獄呢?所以說生命才是這世上最寶貴的東西。上帝是公平的，他給予了我們生命，但對每個人的生命也僅僅只有一次，就那么一次。生命的誕生本生就是一件令人欣喜的事，更何況于我們的誕生便意味著崇高的人生之路的開始。在這條路上，我們會哭會笑、會退縮、會向前，試想，這將是一件多么美妙的事，我們?yōu)槭裁催€要去草草了結生命呢?
生命的光環(huán)照耀著我們的成長，我們也正擁抱著這寶貴的生命?？v使在我們前進的旅途之中，我們可能會喪失金錢、財富、地位，甚至會喪失勇氣，丟掉繼續(xù)生存的渴望，但請不要忘記，我們正享受著世間最寶貴的東西——生命。前面的陰霾密布絲毫不能遮掩它的光芒。所以我們不能畏懼，當生命之光重現(xiàn)輝煌時，給予我們的大、最寶貴的力量。那時，我們的生命將定格在那永恒的一瞬。
擁有生命，我們將會獲得一切!
在一切之中，我們將綻放生命的無盡之美!
勵志發(fā)言稿4尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是：理想點亮人生。
x作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。
”的確，理想催人奮進，指引著我們?yōu)橹Α⑵床?，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。
理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規(guī)劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設想，而并非現(xiàn)實，理想與現(xiàn)實之間是有著一定差距的，但是它又與現(xiàn)實有著一定的聯(lián)系，它基于現(xiàn)實之上，需要人們去實現(xiàn)。
我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過努力來實現(xiàn)它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實現(xiàn)我們的理想，從而改變我們的人生。
然而，實現(xiàn)理想是一個拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會為人所征服。
理想就好比是一座山峰，而實現(xiàn)理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現(xiàn)了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時，我們就是勝利者。
但是實現(xiàn)理想的過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”只有經(jīng)得住命運的考驗，我們才能夠實現(xiàn)理想，古語有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也正是這個道理。
理想對一個人的成功起著至關重要的的作用。
囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會成為一代思想家;被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦]有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今;越王勾踐若是沒有理想，就不會有“臥薪嘗膽滅吳國”的傳奇……可見，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點亮了他們的人生!作為一名學生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹立遠大理想的時候。
讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們?yōu)槭《纯嗟臅r候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生!
2、在市場開發(fā)工作方面：在前任總經(jīng)理劉建明先生的領導下，公司發(fā)展勢態(tài)良好。20年下半年，公司的經(jīng)營班子將繼續(xù)以市場為導向，繼續(xù)創(chuàng)新市場開發(fā)策略并進一步拓展市場開發(fā)渠道，力爭年底中標合同額突破10億元以上。
3、在工程技術管理方面：堅持以“現(xiàn)場保市場”，強化各項目對工程技術和工程質量的高標準、高要求以及施工法、作業(yè)指導書的規(guī)范應用，抓關鍵施工的新技術、新工藝、新材料的推廣和應用，增強公司技術實力，在公路市場率先形成競爭優(yōu)勢。
4、在生產經(jīng)營工作方面：以20年工作報告精神為指導，堅持以項目為中心，以質量和成本為主線，加強項目成本管理力度，尤其針對20*年下半年市場材料、水泥、燃油、石料大幅度上漲等不利因素給公司帶來的經(jīng)營風險，確定20年的工作重點是：加大精細管理力度，不斷提高創(chuàng)利水平。目前時間已過半，截止5月底已完成計量產值2.43億元，占年計劃34.39%，下一步要抓住第三季度施工旺季，確保年底實現(xiàn)計量產值6億元，力爭突破8億元。
5、面對公司跨越發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，在今后的管理中要進一步加快人力資源的開發(fā)，加大對員工能力培訓和對人才的引進與培養(yǎng)，使公司的人才結構不斷優(yōu)化，使公司人力資源真正成為公司的優(yōu)勢資源。
6、繼續(xù)加強項目基礎管理，全面推進公司企業(yè)文化創(chuàng)新，強化團隊執(zhí)行力，提升項目形象力，使公司整體能力和素質得到進一步改善，以不斷提升xx營造的品牌影響力和市場競爭力。
尊敬的各位老師，同學們，
下午好。前邊我們經(jīng)過近兩個月的復習，高三復課已進入白熱化，剛好我們經(jīng)過了縣一模考試，自己的成績已經(jīng)揭曉，哪么，同學們，你們有沒有從名次和成績中看出什么問題，對后邊又是怎樣籌劃的，對比其它同學的成績，你又有什么想法。我想今天結合成績講四句話。
第一句，高三這一年，你將無所不能
很明顯，我這里要說的是自信，要相信自。不是誰天生下來就是王候將相，但我十二分地尊重并欣賞著這些王候將相們，因為我堅信，沒有人能隨隨便便成功。我常會聽到有些同學說，火箭班重點班的學生都是學習機器，不會交往，只知道學習等等。我聽了一笑了之，我想說你這是一種變相的嫉妒，自身的一種懦弱，因為你怕你同樣的努力了，仍超不過別人，或者你跟本就是潛意識的對自己的一種否定。學習其實是很簡單的事，任何人都可能做到的，只是你沒有投入去做而已。
在這一年中，任何變化都可能發(fā)生。我曾帶過的一個班，這個班有四個女生，性格活潑，開朗，好玩，高一高二簡直是瘋至極點，班上號稱女金鋼，成績全是班上四五十名左右（普通班），當然有時是二十名左右，進步時問她，她說我抄的。上學請假上網(wǎng)吧，過生日，談戀愛，打架等等。其中一女生的父母為了監(jiān)視其上學，她前邊走，父母后邊騎車遠遠跟上，還要一天換一身衣服，怕女兒回頭發(fā)現(xiàn)。從老師到學生都認為這個四個學生基本上努力成為合格高中生了。但高考完后也是這么一個類似的動員會，也是進入高三的哪個氛圍，她們幾個好象變了一個人，最后成了啥情況呢，每天基本上十二點前沒睡過，父母對孩子變成了心疼，他父母與我交流時說‘我看把娃學的苦的，考不考大學都無所謂了’， 咱先姑且不論這學生方法的錯對，單就其精神就可使人感動。當然結果可想而知，四個同學中兩個報的文，兩個報的理，全部上一本。
你們現(xiàn)在知道為什么這次考試會出現(xiàn)你過去都瞧不起的學生而一舉逼近你甚至超過你，是因為睡獅猛醒后，自以為快的你就可以忽略。
我想，如果高二完就高考，對火箭班學生最有利，從知識的角度來說，高考的高度基本一定，這一年火箭班的學生在等你們呀，誰知道在這一年中有多少個睡獅突然醒來而超越。當然我希望驚醒的越多越好，因為我相信森林法則，因為有了狼，才有了羊的速度，我們才有了進步。
在高三這一年里，我常給學生說的一句話就是兩個意想不到，如果你努力了，你的成績就想象不到會這么好，你平常在學習上須仰視才見的竟被你踩在了腳下，如果你放棄了，你想象不到你竟然落在了比你成績差那么的的同學之后。
第二句是一輪成功，則高考成功
現(xiàn)在我們的目標鎖定的是明年六月，而在整個復課中重中之重是一輪，同學們已經(jīng)感覺到，不管你高一高二學的怎么樣，現(xiàn)在正在進行的一輪復課對你來說，幾乎是新課。從這次考試就可看出，有些同學雖成績不理想，但從這次試卷中我真正感到了這些孩子的可怕，凡是復過的一個沒錯，你敢小視他？
從時間角度來說，一輪剛好是明年六月的最好時期，其實說長也不長，就是十一月，十二月，元月三個月，同學們，可以說，你的成功與否首先取決于眼下的三個月，這三個月可以成就你的大學夢，三個月成就你的家庭，三個月成就你的一生，我們有什么理由不去努力？
再重復一下，不管你高一高二怎么樣，以前怎么樣，如果從現(xiàn)在開始，一輪努力了，那么高考必成功。
第三句話，在反復中積累，在總結中提升
我認為高三復課其實就很簡單，一個是反復，在反復的記憶，反復的練習中完成對知識積累，一個是在反復中不斷總結，由日總結到周總結，到單元總結，達到能力的螺旋式上升。
如何反復？一是在時間上，擠出零碎時間，別人休息時你也在努力著。一是大量練習著，進行量的積累，沒有量的積累，就沒有質的飛躍。
如何總結？一是通過練習對知識進行總結，一是通過錯題對能力進行提升。做題如體檢，錯題就是我們體檢出來的問題，如果不對錯題進行總結，猶如只體檢出病情而不采取措施，不如不體檢，所以我認為，做題兩大作用，一是熟悉，二是找出錯題。一次考試，如果能真正分析來自己的失誤，及知識上的不足，那么，這次考試對你來說就是成功的。考的再好，沒有總結出問題，就是考第一也是失敗的。
第四句是因為失敗，所以成功
這說的是心態(tài)。同學們，在高三整個一年的奮斗過程中，心理上難免會產生一些焦慮，煩躁等變化。特別是面對成績的不理想，這就要學會調整，自己就是自己最好的心理醫(yī)生。如何調整，一句話，積極的心理暗示。任何事物都有兩重性，我們不防從最能激勵自己的一面去考慮，潛移默化地給自己加了動力。比如過去我班有個學生，高一高二一直是前十名，但在高三第二學期因各種原因出現(xiàn)了大幅度下降，同學心理出現(xiàn)了問題，直到高考前半個月，這個同學都想放棄高考。我就給這個同學出了個點子，為什么現(xiàn)在成績低，是因為我在高考前發(fā)現(xiàn)了更多的漏洞，只要每次把錯誤糾正了，是不是我離成功就更近了？最后這個學生取得了非常好的大學。所以一個良好的積極的心理暗示會在心理上自己給自己最大的鼓勵。
同學們，不要怕輸，沒輸過的人，往往會輸?shù)靡凰?；沒摔過跤的人，跌倒了往往爬不起來。因為你輸過，所以你成功，因為跌倒過，所以站的更直。
我的清華大學的學生回來說過一句話，你在清華遇到各種大神不可怕，可怕的是那些大神比你還努力。
同學們，請相信，世上沒有救世主，命運由自己做主，請從當下開始，為明年六月而努力。
在高三一年中，贈于丹四句話，與同學們共勉：
1、學會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默？
2、學會孤獨，沒有誰會把你當寶護著，世界總是孤單的
上莊 魏淑玲
各位老師、同學們大家好：今天我有兩個小故事來給大家一起分享。故事的主題是《只要彎一彎腰》。第一個故事說的是：一天一個商人走在一條漆黑的路上，他聽到一個聲音說：“請你多撿一些你腳下的小石子，明天會有用的。”那個商人象征性的撿了幾粒放在了袋子里。第二天他拿出來一看，那些所謂的小石子原來是亮晶晶的寶石，此時他后悔極了，埋怨自己為什么不多撿些呢？
第二個故事說的是：一個師傅帶著他的徒弟出遠門，在路上看到一塊廢爛的馬蹄鐵，師傅讓徒弟撿起那塊廢鐵，可是徒弟假裝沒看見，懶得去撿。師傅沒說什么，彎腰撿起了那塊廢鐵，師傅用廢鐵換了3文錢，又用3文錢換了18顆葡萄。師徒二人繼續(xù)趕路。他們以后經(jīng)過的路都是茫?；囊?。徒弟饑渴難耐時，師傅悄悄丟下一顆葡萄，徒弟趕緊彎腰撿起來吃掉。師傅丟下一顆葡萄，徒弟就彎腰撿一顆。一路上，師傅丟下18顆葡萄，徒弟狼狽地彎了18次腰。
同學們聽了這兩則故事，你們有什么感想？有什么啟發(fā)呢？
第一個故事中的商人懊惱：我為什么不多撿些呢？如果我多彎幾次腰、多撿些，就不用奔波勞累，每天和別人討價還價費口舌，我能省多少力氣啊，送到手邊的東西，我卻錯過，自己真傻。
第二個故事中的師傅對徒弟說：“你只要彎一次腰，就不用在后面彎18次腰。”
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我?！∫韵率切【帪榇蠹艺淼穆殘霭l(fā)言稿范例，供大家參考學習。
職場發(fā)言稿范例1今天我演講的題目是——
新起點 新希望
當太陽又一次從地平線上冉冉升起的時候，你是否會有新一天開始的歡悅之感?看五星紅旗又一次在空中高高飄揚的時刻，你是否會有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁激情?回首昨天，你是否會有一種收獲的欣慰呢?
我是一個剛畢業(yè)不久的大學生，能來到新希望這么一個充滿生機和活力的企業(yè)工作，我感到非常的開心和榮幸。不過對于我來說，從單純的校園生活轉變到社會生活當中來了，它需要我們去更多的熟悉、磨合和適應新環(huán)境。站在新的起點，面對新的環(huán)境，我第一次感覺到工作的壓力。雖然在讀書的時候也做過一些假期兼職和零工。但是那時候我的身份還是一個學生，沒有切身感受到工作以及社會所帶來的困難和壓力，做的不夠好反正我還可以找，這不是我最終的歸宿，做一兩個月還是要會學校的?，F(xiàn)在則完全不同，作為一個獨立的社會人了，一切都要靠自己，要對自己的言行負責，不僅僅是對自己負責了還必須對企業(yè)對社會負責。托爾斯泰曾經(jīng)說：理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向，沒有方向，就沒有生活?，F(xiàn)在我們不能再沒有目標沒有方向的傻干。要再創(chuàng)新中尋找新的光明，不能循規(guī)蹈矩按別人事先設計好的路線一直走，這樣必將被現(xiàn)在快速發(fā)展的社會所淘汰。才畢業(yè)的時候面臨擇業(yè)不知道自己能做什么，會做什么。于是我就想那找一個自己喜歡的吧，魚和熊掌不能兼得，不可能找到一個任何方面
都很滿意的，我不喜歡一塵不變的工作，喜歡充滿了挑戰(zhàn)和刺激的生活。我現(xiàn)在工作正是這樣，是人與人打交道很，如何去交流如何去應對，可以實現(xiàn)公司利益的最大化，這是個充滿變化和挑戰(zhàn)的職位?，F(xiàn)在剛剛接觸到工作難免會出現(xiàn)一些不足和紕漏，但是我喜歡我現(xiàn)在的工作，我很有信心以后能做的很好，不是常說嘛，興趣是最好的老師。第一步是做好公司安排的工作，一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)，時刻心里掛念著自己的工作，哪怕在休假耍的正開心的時候也要突然冒出來一個念頭什么貨是不是快沒有了，及時的做好采購計劃，保證貨源的充足。再完成自己工作的同時秉著吃虧是福的想法，幫助公司其他部門的同事一些力所能及的忙，不要計較太多，心情就會好些，知足常樂。第二現(xiàn)在的職務不是簡單的做好公司里的事情就好了，還要不斷的學習，掌握原理啊行情動態(tài)，價格走向，做好適當?shù)拇鎯崿F(xiàn)利益最大化。如果沒有信息和知識來做支撐，就想蒼蠅一樣亂撞，正所謂“心中無數(shù)點子多，頭腦糊涂決心大”。做起事情來就是心有余而力不足。再又則是確立了自己的目標和規(guī)劃后一定要持之以恒的做下去，不怕苦不怕累，不能因為有困難就退縮，有了新起點就該有新態(tài)度，一旦著手去去做一件事情，一定要堅持到底，當感覺自己不行了再一咬牙走一步，我們就會看見新希望。
如果說工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學習;如果說工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學習就是那劃船的槳。只有不斷的學習才能進步，才能創(chuàng)新，才能解決工作中的一切難題。正是在這種學習的磨礪中，我們累并快樂著。正是這種學習和實踐，使我們的精神更加富有，對未來更加自信。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！? 站在新的起點，我們更寄希望于未來，讓我們迎著朝陽，帶著希望，向著目標，奮勇前進!
我的演講完畢，謝謝大家。
職場發(fā)言稿范例2執(zhí)行力是一種貫徹上級意圖，完成預定目標的能力，它包含完成任務的意愿，完成任務的效率以及完成任務的程度，可以說，執(zhí)行力就是完成任務的一門學問。既定目標的實現(xiàn)最終都需要執(zhí)行者的具體行動來完成，如果執(zhí)行不到位，那么無論多么完美的計劃都無法達到理想的效果。因此，在任何單位、任何部門，能將任務完成得最好的人，就是最好的執(zhí)行者。具體來講，做最好的執(zhí)行者應該做到“一個中心，兩個基本點”，即以態(tài)度轉變?yōu)橹行模岣邎?zhí)行力度和執(zhí)行速度兩個基本點：
第一，端正態(tài)度，轉變觀念，追求卓越。思想是行動的先導，有正確的思想，才有正確的行動。在縣委“轉變工作作風、提高執(zhí)行力”主題實踐活動的背景下，我主動跟許多辦公室工作的同事進行了交流，發(fā)現(xiàn)很多同事都在感嘆執(zhí)行難，執(zhí)行難，執(zhí)行難于上青天。辦公室執(zhí)行究竟難在何處?是領導的意圖難于揣測?是同事間的協(xié)作缺乏溝通?還是離群眾的訴求距離太遠?有經(jīng)驗的同志告訴我，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。一方面，我們應該認真履行好職責，決不能簡單地把工作看成“就業(yè)”，更不能把崗位當成“副業(yè)”;另一方面，要敢于擔責、勇于負責，不讓錯誤在自己這里發(fā)生，不讓工作在自己這里耽誤。執(zhí)行力是追求卓越的工作理念，優(yōu)秀的執(zhí)行者從不在遇到困難時逃避，而是努力想辦法，克服困難、解決問題，這種觀念的轉化，體現(xiàn)的是對自己的職責和使命的態(tài)度，我們就是要牢記責任，積極進取，主動作為，增強執(zhí)行意識，提升思想境界。
第二，真抓實干，注重細節(jié)，追求完美。細節(jié)決定成敗，境界決定世界。執(zhí)行力的核心就是嚴謹務實和關注細節(jié)。管理學上有個著名的工作理念叫“期望二，做到十”，意思是領導如果對你有期望，那么你不僅要全力做好，更要做到出乎別人的意料。想要出色地完成工作任務，就必須重視細節(jié)，堅持把大事做好、小事做細、細節(jié)做精，以精益求精的態(tài)度不折不扣地執(zhí)行好各項工作。昨天，我作為一名黨員志愿者參加了縣文明辦組織的志愿服務活動，組委會嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、細致入微的工作態(tài)度讓我備受鼓舞、獲益良多。在來賓接待的過程中，從路口迎接到報道住宿，從路線指引到會議服務，從突發(fā)狀況處理到緊急情況應變，每一個環(huán)節(jié)進行什么樣的動作組委會都要求我們負責接待的志愿者以短信形式報送，形成下情上報、上傳下達的良好機制，使來賓感受到我們的細節(jié)服務，也讓組織者即時掌握來賓的動態(tài)，以便更好地進行下一步安排。許多成功的實踐讓我體會到：多一份關心，就多一份責任;多一份熱心，就多一份機會;多一份細心，也就多一份出色，真抓實干，注重細節(jié)，才能達到“期望二，做到十”的完美效果。
第三，主動作為、立說立行、追求效率?！懊魅諒兔魅?，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！碧岣邎?zhí)行力，必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。在機關單位工作已兩年有余，辦公室工作也是千頭萬緒，每每在承接任務的時候，不免形成了領導不催就慢慢做的拖沓之風，這樣的結果是遇到緊急事件便措手不及，以至于不得不加班加點，影響正常作息。還有些時候是方法不對、經(jīng)驗不足，存在等文件、等通知、等領導指示再做的現(xiàn)象，其實，一名優(yōu)秀的執(zhí)行者，就會多想、多問，越能體會上級意圖，執(zhí)行起來就越快。在日常工作中，只要立足一個“早”字，落實一個“快”字，有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣，就能輕松地增強能力、提高效率。
三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。做最好的執(zhí)行者不僅僅是一個希望，更應該是我們工作的行為準則，在今后的工作中，我會進一步端正工作態(tài)度，通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質和解決問題的能力，使自己具有更強的執(zhí)行力。
職場發(fā)言稿范例3談個人修行,從學生到職場新人的角色轉變
中國有句俗語:師父領進門,修行看個人。每個剛離校的畢業(yè)生,初入職場時都有師父引導,但師父不能時時伴隨、面面俱到,更長的職業(yè)道路還得靠自己發(fā)展。那么,作為職場新人的我們,要怎樣才能修行得道?對此我有一些拙見,愿與大家共勉。我覺得,職場的個 人修行,需要把握一個關系、解決兩個問題、抓住三個環(huán)節(jié)。
把握一個關系,就是要把握好工作和學習的關系,做到工作和學習兼顧,在學習中增強工作能力,在工作中提高學習水平。五個月前我充滿激情地加入公司,雖然懷揣著寒窗苦讀十數(shù)載的積累,卻在一天天的工作中更加感慨“書到用時方恨少”的真知灼見。人類在進步,社會在發(fā)展,技術在更新,公司產品在豐富,應用領域也在擴大,所以我們決不能滿足于現(xiàn)有的認知,工作之余還要關注行業(yè)動態(tài)、學習新的技術文獻,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務水平。同時,在工作中遇到的所有人和事,都有值得我們學習的地方。作為新員工,要虛心向老員工學習,學習他們的技術技能、工作經(jīng)驗、甚至處理好同事關系的方式;而接受的每項任務,都應看做是一次學習的機會,在解決問題的過程中,我們的知識與技能必將有所增加。正如古語所云:世事洞明皆學問,人情練達即文章。萬物皆有可學,事事皆有學問。
解決兩個問題,一個是要解決好理論和實踐的問題,另一個是要解決好成功和失敗的問題。理論聯(lián)系實踐是個由來已久的論斷。我們常說,理論來源于實踐,如果理論離開了實踐,便是無源之水、無本之木,而科學的理論又將指導實踐。因此,學習固然重要,學以致用卻更為關鍵。在公司的五個月,我們有幸參加了幾場員工培訓,印象最深的是關于職業(yè)生涯規(guī) 劃的那常在培訓中我們開闊了視野,接觸了木桶原理、冰山理論等新知識,但是,如果我們僅僅把這次培訓當成是拓展管理學理論的講座,我想這可能辜負了公司組織培訓的初衷。我們更應當理解這些理論的內涵,運用到實踐中,則需要提高自身業(yè)務水平,避免成為團隊中的短板,并且不斷完善自身的隱形素質,這樣才能支撐浮于水上的顯性素質。說到成功與失敗,“失敗是成功之母”的至理名言我們耳熟能詳,它指點我們,成功是喜,失敗亦是福。面對失敗,我們不應氣餒,而是要及時發(fā)現(xiàn)問題、總結不足,經(jīng)過深入學習后,嘗試有針對性地解決問題,這才是走向成功的關鍵。正如佛曰:每一次創(chuàng)傷,都是一種成熟。風雨過后, 方見彩虹。
抓住三個環(huán)節(jié),簡單說來,就是要準確定位、制定目標、執(zhí)著追求。準確的職場定位是事業(yè)成功的前提,合理的奮斗目標是彼岸成功的燈塔,目標的實現(xiàn)則需要有一種癡心不改、咬定青山不放松的精神,這就是持之以恒的執(zhí)著追求。因此,我們應當在充分認識自己、了解公司、明確職責的基礎上做好職業(yè)生涯規(guī)劃,再向著目標堅定不移地學習、反思,累積點點滴滴的個人修行,等待厚積薄發(fā)帶來的榮耀。剛走出校園的大學生們，大都有著“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的宏偉抱負。但是，隨著高校教育的普及，大學生就業(yè)成為一個大眾化的社會問題，由此產生的身份和地位不受重視的現(xiàn)象也隨之而來。因此，大學畢業(yè)生們應先調整心態(tài)，正視、接納現(xiàn)實，恰當?shù)卦u價自己，放低姿態(tài)，一切從零開始。
確立健康、堅定的工作心態(tài)——沒有最好的工作，只有最合適的工作;沒有一勞永逸的工作，只有不斷接受挑戰(zhàn)的工作，這樣才能找到自己的就業(yè)之路，實現(xiàn)人生價值。
案例：不少新入職的大學生們，在入職不久便來找我。他們覺得目前的工作與他們剛開始進新東方工作時想象的不一樣，覺得自身的知識能力沒有得到發(fā)揮，每天重復做著一些簡單、單調的工作，和周圍的同事相比落差很大，工作中也經(jīng)常出錯，同時感覺主管也沒有重視自己。因為高度認同新東方的文化，因此想留在新東方發(fā)展下去，面對目前的這種情況應該怎么辦?
從上述案例中可以看出，這些員工遇到的是由于角色轉換引起的社會適應不良。從大學畢業(yè)到進入社會，參加工作，對于每一位職場新人來說都需要經(jīng)歷比較大的角色轉變。角色轉變成功與否，關鍵取決于工作心態(tài)的調整。
如何來調整工作心態(tài)?大學生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要在社會這個大熔爐里鍛造，只有不斷探索新的方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應瞬息萬變的社會。這對于從“學校人”到“職業(yè)人”轉變也是至關重要。機會總是留給有準備的人，當機會來臨時，有準備的人往往會牢牢把握。
職場發(fā)言稿范例4俗話說：一個好漢三個幫。咱們中國的老百姓一向普遍認同“在家靠父母，出門靠朋友”、“朋友多了路好走，多個朋友多條路”的處世原則。然而，這種處世原則在現(xiàn)代白領職場中卻似乎“行不通”了。下面是小編為大家收集關于如何在職場中與同事溝通，歡迎借鑒參考。
跟同事之間，由于各人性格、工作性質、工作側重點的不同，平時的小矛盾難免存在。那么在工作中如何使溝通變得更順暢呢?韓先生認為，同事之間存在的一些利益方面的沖突，會讓溝通變得復雜，在這種時候，盡可以把問題變得簡單一些。
同事之間最容易形成利益關系，如果對一些小事不能正確對待，就容易形成溝壑。日常交往中我們不妨注意把握以幾個方面，來建立融洽的同事關系。以大局為重，多補臺少拆臺;對待分歧，要求大同存小異;對待升遷、功利，要保持平常心，不要嫉妒;在發(fā)生矛盾時，要寬容忍讓，學會道歉。
對待升遷、功利，要保持平常心，不要嫉妒
許多同事平時一團和氣，然而遇到利益之爭，就當“利”不讓?；蛟诒澈蠡ハ嘧嬔?，或嫉妒心發(fā)作，說風涼話。這樣既不光明正大，又于己于人都不利，因此對待升遷、功利要時刻保持一顆平常心。
與同事、上司交往時，保持適當距離
在一個單位，如果幾個人交往過于頻繁，容易形成表面上的小圈子，容易讓別的同事產生猜疑心理，讓人產生“是不是他們又在談論別人是非”的想法。因此，在與上司、同事交往時，要保持適當距離，避免形成小圈子。
以大局為重，多補臺少拆臺
對于同事的缺點如果平日里不當面指出，一與外單位人員接觸時，就很容易對同事品頭論足、挑毛病，甚至惡意攻擊，影響同事的外在形象，長久下去，對自身形象也不利。同事之間由于工作關系而走在一起，就要有集體意識，以大局為重，形成利益共同體。特別是在與外單位人接觸時，要形成“團隊形象”的觀念，多補臺少拆臺，不要為自身小利而害集體大利，最好“家丑不外揚”。
對待分歧，要求大同存小異
同事之間由于經(jīng)歷、立場等方面的差異，對同一個問題，往往會產生不同的看法，引起一些爭論，一不小心就容易傷和氣。因此，與同事有意見分歧時，一是不要過分爭論?？陀^上，人接受新觀點需要一個過程，主觀上往往還伴有“好面子”、“好爭強奪勝”心理，彼此之間誰也難服誰，此時如果過分爭論，就容易激化矛盾而影響團結;二是不要一味“以和為貴”。即使涉及到原則問題也不堅持、不爭論，而是隨波逐流，刻意掩蓋矛盾。面對問題，特別是在發(fā)生分歧時要努力尋找共同點，爭取求大同存小異。實在不能一致時，不妨冷處理，表明“我不能接受你們的觀點，我保留我的意見”，讓爭論淡化，又不失自己的立場。
在發(fā)生矛盾時，要寬容忍讓，學會道歉
同事之間經(jīng)常會出現(xiàn)一些磕磕碰碰，如果不及時妥善處理，就會形成大矛盾。俗話講，冤家宜解不宜結。在與同事發(fā)生矛盾時，要主動忍讓，從自身找原因，換位為他人多想想，避免矛盾激化。如果已經(jīng)形成矛盾，自己又的確不對，要放下面子，學會道歉，以誠心感人。退一步海闊天空，如有一方主動打破僵局，就會發(fā)現(xiàn)彼此之間并沒有什么大不了的隔閡。
溝通的時候，最重要的仍是弄明白你們雙方角色的關系，是單純的同事還是朋友的關系。特別是利益上有沖突的雙方在溝通的時候，一般都會搶著表達自己的意思，卻忽略對方的意思。那么，當你過多地考慮自己的利益，對方卻沒有什么感覺的時候，溝通就無法進行。所以，既然利益是雙方共同的關注點，那么，在溝通的時候，一定要考慮到對方的利益所在，才能讓溝通變得順暢。
要解決互有矛盾的同事之間的溝通問題，溝通雙方的細節(jié)問題也很重要。對于心理有缺陷的人，若他能夠有意識地來改變自己的缺陷，這是最好的。當然，跟這樣的人進行溝通時，一定要了解對方的這個缺陷。因為，在溝通不暢時，心理有缺陷的人很容易形成對某件事不滿意，但不在此事上表現(xiàn)出來，卻會在其他事情上表現(xiàn)出來的結果。這主要是因為在溝通的時候，溝通雙方缺少一種直接溝通的方式。如果有同事跟這樣的人的矛盾已經(jīng)到了影響工作的地步，可以找一個具體的時間，跟這個人進行面對面的直接溝通，把你們真實的想法都直接說出來，看對方的反映是什么，他究竟需要怎么樣，才會滿意。假如你選擇摔書本或摔杯子的間接方式，很容易令對方誤解。
溝通里包含了很多要素，其中重要的一點就是情緒控制問題，如果能在溝通前，把要說的話，先從腦子里過一遍，也許會保險一點。人往往在遇到不公平待遇的時候，情緒受到刺激，就不能保持冷靜的心態(tài)去對待溝通。當一個人處在情緒激動的狀態(tài)下，智商幾乎等于零。如果你是一個情緒波動非常大的人，在和別人說話時，不妨用一些強制手段，如數(shù)數(shù)，念你12345這樣的方式，來調整心情，為理智反應爭取時間。換用專業(yè)的話來說就是，當人們出現(xiàn)溝通障礙時，情緒的反應速度會比理智的反應快。
職場發(fā)言稿范例5禮儀是現(xiàn)代競爭的附加值，禮儀是人際關系的劑人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。
7秒鐘就決定了第一印象，永遠沒有第二次機會給對方留下第一印象。 ——羅伯特·龐德(英)
在競爭直上不下的職業(yè)趨勢下，準確地把握住職場禮儀技巧已經(jīng)成為求職和在職者必備的職業(yè)素養(yǎng)。
一、何為禮儀?
禮儀通常是指人們在社會交往中普遍認可并遵守的行為規(guī)范或準則。一個有禮貌的人，走到哪里都會大受歡迎。只要我們能夠掌握并熟練運用社交禮儀，我們也必然會受到人們的歡迎。禮儀更多地表現(xiàn)為一個人待人接物是否有禮節(jié)等方面。禮的本質是“敬”，含有關心、友好、敬重、謙恭、體貼之意，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、禮儀等。
職場禮儀的基本點非常簡單。首先，要弄清職場禮儀與社交禮儀的差別。職場禮儀沒有性別之分。請記?。汗ぷ鲌鏊信降?。其次，將體諒和尊重別人當做自己的指導原則。盡管這是顯而易見的，但在工作場所卻常常被忽視了。進行介紹的正確做法是將級別低的人介紹給級別高的人。
握手禮儀
握手是人與人的身體接觸，能夠給人留下深刻的印象。當與某人握手感覺不舒服時，我們常常會聯(lián)想到那個人消極的性格特征。強有力的握手、眼睛直視對方將會搭起積極交流的舞臺。
電子禮儀
在今天的許多公司里，電子郵件充斥著笑話、垃圾郵件和私人便條，與工作相關的內容反而不多。請記住，電子郵件是職業(yè)信件的一種，而職業(yè)信件中是沒有不嚴肅的內容的。
傳真應當包括你的聯(lián)系信息、日期和頁數(shù)。未經(jīng)別人允許不要發(fā)傳真，那樣會浪費別人的紙張，占用別人的線路。
手機可能會充當許多人的“救生員”。不幸的是，如果你使用手機，你多半不在辦公室，或許在駕車、趕航班或是在干別的什么事情。要清楚這樣的事實，打手機找你的人不一定對你正在干的事情感興趣。
道歉禮儀
即使你在社交禮儀上做得完美無缺，你也不可避免地在職場中冒犯了別人。如果發(fā)生這樣的事情，真誠地道歉就可以了，不必太動感情。表達出你想表達的歉意，然后繼續(xù)進行工作。將你所犯的錯誤當成件大事只會擴大它的破壞作用，使得接受道歉的人更加不舒服。
二、職場禮儀的內容
(一) 求職禮儀
求職禮儀是是公共禮儀的一種，它是求職者在求職過程中與招聘單位接待者接觸時應具有的禮貌行為和儀表形態(tài)規(guī)范，它通過求職者的應聘資料、語言、儀態(tài)舉止、儀表、著裝打扮等方面體現(xiàn)其內在素質。由核心層面的思想系統(tǒng)、技能層面的行為系統(tǒng)和表層層面的外在系統(tǒng)三個組成部分。
1.求職時的服飾禮儀
參加面試的服飾要求一切為了配合求職者的身份。面試時，合乎自身形象的著裝會給人以干凈利落、有專業(yè)精神的印象，男生應顯得干練大方，女生應顯得莊重俏麗。
基本原則： (1)整潔大方;(2)整體和諧;(3)展示個性。
禮儀要求：a.男生：西裝、襯衣、領帶、皮鞋、襪子、頭發(fā);女生：套裝、化妝、皮鞋、皮包、指 甲、首飾等。
b.置裝時間：提前一至兩個月。置裝價格：不宜過于高檔，合體、整潔即可。
2.求職時的舉止禮儀
(1)保持誠懇態(tài)度;
(2)注意身體語言：目光接觸;身體姿勢和習慣動作;講話時的嗓音 。
(3)禮貌謙恭，注意談吐。
(4)注意細節(jié)。
3.面試時應遵循的原則
實事求是;
隨即應變;
切忌緊張過度。
4.求職面試后的五件事
(1)表示感謝;
(2)不要過早打聽面試結果;
(3)收拾心情;
(4)查詢結果;
(5)做好再次沖刺的思想準備。
5.面試禮儀：面試中站與坐禮儀
在面試中，正確的站姿是站得端正、穩(wěn)重、自然、親切。做到上身正直，頭正目平，面帶微笑，微收下頜，肩平挺胸，直腰收腹，兩臂自然垂，兩腿相靠直立，兩腳靠攏，腳尖呈“v”字型。女子兩腳可并攏。
站立時，如有全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動、自由散漫的姿勢，都會被看作不雅或失禮。
坐姿包括就座的姿勢和坐定的姿勢。入座時要輕而緩，走到座位面前轉身，輕穩(wěn)地坐下，不應發(fā)出嘈雜的聲音。女士應用手把裙子向前攏一下。坐下后，上身保持挺直，頭部端正，目光平視前方或交談的面試官。坐穩(wěn)后，身子一般只占座位的2/3。兩手掌心向下，疊放在兩腿之上，兩腿自然彎曲，小腿與地面基本垂直，兩腳平落地面，兩膝間的距離，男子以松開一舉或兩拳為宜，女子兩膝兩腳并攏為好。無論哪一種坐姿，都要自然放松，面帶微笑。面試過程中，不可仰頭靠在座位背上或低著頭注視地面;身體不可前仰后仰，或歪向一側;雙手不應有多余的動作。雙腿不宜敞開過大，也不要把小腿擱在大腿上，更不要把兩腿直伸開去，或反復不斷地抖動。這些都是缺乏教養(yǎng)和傲慢的表現(xiàn)。
關于高校法制教育的性質?，F(xiàn)階段主要觀點認為高校法制教育不是單純的法律知識教育，而是全面的法律意識教育，屬于德育范疇。2005年、教育部在《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及其實施方案中，明確將“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程列為四年制本科思想政治理論課的四門必修課之一。但實踐中對這個問題還有不同的看法，主要觀點有：（1）高校法制教育有其獨立性，不應從屬于道德教育。[1]張曉敏認為素質教育的理念下，應當還高校非法學專業(yè)的法制教育之獨立性地位。[2]（2）法制教育是公民教育的主要內容。劉穎認為法制教育確定了公民教育的主要內容，推動了公民教育的發(fā)展與實踐，是公民教育行進過程中的重要環(huán)節(jié)。[3]關于高校法制教育的目標。主要觀點有：（1）高校法制教育的目標主要是社會主義法制理念教育。[4]（2）高校法制教育的基本目標在于培養(yǎng)知法、守法、護法的大學生，這是我國高校法制教育進行社會主義法制理念培養(yǎng)的前提和關鍵。[5]（3）提升大學生的法律素質。[6]（4）促進大學生的全面發(fā)展。道德教育和法制教育的終極價值目標應當是人的全面發(fā)展。[7]（5）高校法制教育的目標是培養(yǎng)大學生的法律意識、法制觀念，并幫助其樹立法律信仰。[8]還有論者認為高校法制教育的終極目標是培育大學生的法治信仰。[9]高校法制教育的體系與內容研究關于高校法制教育的體系構建研究。代表性觀點有：韓世強認為當代大學生的法制教育應當是兼容“意識”、“知識”和“行為”于一體的法律素質構建，其教育的真正發(fā)揮必須依賴一套健全完善的實現(xiàn)結合機制。[10]黃青燕認為應當建立法制教育的銜接機制，實現(xiàn)法制教育與思想道德教育、心理教育相結合，課程教育與校園法制文化建設相結合，校園教育、家庭教育與社會教育相結合。[11]高校法制教育內容，主要集中體現(xiàn)于“基礎”課程之中。主要觀點有：（1）高校法制教育內容要突出社會主義法治理念教育的核心地位。黃文藝認為社會主義法治理念教育在高校法制教育中具有核心地位，應致力于樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)法律思維習慣，形成堅定的法律信仰，增強依法辦事能力。[12]（2）應當調整法制教育相關教學內容。沈蓉等認為增加有關經(jīng)濟法內容的教學應當是高校法制教育的客觀要求，以提高學生分析和解決新經(jīng)濟形勢下各種復雜問題的能力。[13]（3）完善“基礎”課教材中的法制教育內容，構建實用型的法制教育內容體系。教材中的法制教育內容應當能幫助大學生增強社會主義法制觀念，提高法律素質和社會主義法制觀念；還要能幫助大學生解決成長成才過程中遇到的實際法律問題。[14]
高校法制教育的現(xiàn)狀和原因研究
在高校法制教育的現(xiàn)狀和原因的探討方面，許多學者都通過相關的問卷調查進行研究。1.高校法制教育的不足。顏素珍等對南京地區(qū)的高校大學生的法律素質進行了問卷調查和個案訪談。[15]郭先根認為，目前高校法制教育缺乏領導組織機構和合理規(guī)劃，法制教育課程尚未作為一門必修課正式列入教學大綱“，說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象仍然持續(xù)存在。[16]孫勉認為各高校對大學生的思想政治教育往往重視道德教育，而忽視法制教育，表現(xiàn)為重勸導輕約束、重自律輕他律、重揚善輕抑惡，其直接后果是“站得高、行得低，說得多、做得少，口氣大、效果小”。[17]2.大學生法治信仰的缺失。一些研究者通過深入實地的調研，結合調研數(shù)據(jù)深刻剖析了當代大學生法治信仰培育的困境及其根源。如謝山河、黃章華主持的當代大學生法律意識的調查。[18]張雪芹對轉型期大學生法治信仰的調查。[19]王美君以武漢市非法律專業(yè)大學生作為抽樣調查對象，設計調查問卷，分別從基本情況、法律認知、法律服從及運用、法律權利意識、法律心理以及法治教育對被調查者進行調查。并運用統(tǒng)計分析軟件，對大學生在法律意識上的共性特點進行了總結。[20]王西閣認為受傳統(tǒng)法文化的影響，法律工具主義思想很難內化為主體對法的動力，傳統(tǒng)“無訟”思想也導致了大學生思想意識中對法律的輕視。高校法制教育的不足，法制教育單一的途徑和高校學生管理行政色彩過濃以及社會現(xiàn)實支持的欠缺都有礙大學生法治信仰的形成。[21]高校法制教育的方法和途徑研究高校法制教育的方法途徑是學界研究最多的問題。具代表性的觀點有：1.法制教育與道德教育相結合的觀點在學界已形成共識。陳大文認為，以德治國與依法治國相結合，建設社會主義和諧社會的創(chuàng)新理論為大學生道德教育與法制教育有機結合提供了理論依據(jù)。[22]余國政分析了大學生道德教育與法制教育融合的客觀基礎，并從教育觀念的變革、課程改革、教師素質結構的改善和思維方式的變革、“先德教”和“后法教”分層的教育等四方面來實現(xiàn)兩者的融合進行了探討。[23]2.不斷創(chuàng)新高校法制教育的教學方法，深入研究比較教學法、討論教學法和實踐教學法等的開展。黃文藝認為除了法制教育中常用的案例教學法之外，社會主義法治理念教育還可以采用比較教學法、討論教學法和實踐教學法。[24]王康康、徐延平認為，應當利用主流傳媒對大學生進法制教育；充分利用大學課堂，發(fā)揮課堂教學在道德教育與法制教育中的主渠道作用；充分利用大學校園環(huán)境，將無聲的熏陶與有聲的教育相結合；走出校園，開辟第二課堂。[25]3.開展比較研究，借鑒國外法制教育的經(jīng)驗。李俊杰比較研究了中美兩國法制教育，認為在理論上可以借鑒實用主義教育思想和人本主義教育思想；實踐上值得借鑒的有建立學校、家庭、社會三位一體的教育模式等經(jīng)驗。[26]車雷研究了英國的學校法制教育，認為其教學內容的選擇側重于與公民身份密切相關的法律，強調公民意識的養(yǎng)成；法制教育能夠有效利用社會法律資源,為學生提供富有意義的實踐教學機會,極富啟示作用。[27]4.緊跟中國法治進程，及時調整更新教材內容?！?5”方案之后“，基礎”課教材經(jīng)過幾次修訂，對法律基礎部分的內容有所完善，使理論更加聯(lián)系實際，貼近學生。陳大文認為，“基礎”課教學應當準確把握中國特色社會主義法律體系的基本特征和內部關系，正確認識完善中國特色社會主義法律體系面臨的新形勢和新任務，不斷增強建設社會主義法治國家的使命感和責任感。[28]5.法制教育的方法途徑應當體現(xiàn)人文精神。林國強認為，法治信仰的培育方式應當注重提升大學生的人文素質。[29]蒲鴻志認為青少年法制教育面臨人文精神缺失的困境，忽視青少年的主體地位，導致法制教育的功利化。法制教育方法的人文向度是一種創(chuàng)新，強調溝通、感悟、互動和體驗。[30]6.重視法制教育網(wǎng)絡化的研究和實踐，主張利用網(wǎng)絡這個新載體，對大學生進行法制教育，彌補傳統(tǒng)法制教育的缺陷。任莉莎在碩士論文中詳細論述了增強我國高校網(wǎng)絡法制教育實效性的對策，并提出從三個不同的層面著手探索增強實效性的具體途徑。[31]7.優(yōu)化校園法制環(huán)境，營造校園法治氛圍，突出高校管理中的法治取向。黃蔡芹認為校園環(huán)境對大學生的思想言行能產生強烈的致導作用，優(yōu)化學校法制環(huán)境能對大學生法律意識的提高起到潛態(tài)的影響作用，提出了校務公開制度、學代會制度等途徑。[32]王西閣認為目前我國高校管理中存在人治色彩濃厚、行政化趨向嚴重的現(xiàn)象，對法制教育產生不良影響。高校管理必須秉承法律至上、權利本位、民主自由等法治精神，依法治校，實現(xiàn)高校管理的法治化。要健全以大學章程為核心的內部管理制度，完善大學生權利救濟制度等。[33]張慶旭則從訴訟法學的角度專門研究了高校學生處分申訴制度的修正與完善，為保障學生權利、實現(xiàn)校園法治提供了有益參考。[34]
高校法制教育的原則和規(guī)律研究
在國外，微課雛形見于1993年美國北愛荷華大學化學教授LeRoyA.McGrew提出的60s課程。1995年，英國納皮爾大學TerenceKee教授對學生提出的一分鐘演講。2008年，微課概念由美國新墨西哥州胡安學院高級教學設計師，學院在線服務經(jīng)理DavidPenrose正式提出。他認為微課是一種以構建主義為指導思想，以在線學習或移動學習為目的，基于某個簡要明確的主題或關鍵概念為教學內容，通過音頻或視頻音像錄制的六十秒課程。國內研究者對微課的概念有著不同的解讀：胡鐵生，微課又名微課程，它是以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、實驗、任務等）而設計開發(fā)的一種情景化，支持多種學習方式的新型在線網(wǎng)絡視頻課程。焦建利，微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)方式，以學習或教學應用為目的在線教學視頻。黎加厚，“微課程”時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。從以上各位專家對微課概念的界定可以看出，微課的定義沒有統(tǒng)一的標準說法，但研究者都注重微課與課程標準、資源等內容的結合。
2物理實驗中微課開發(fā)、應用現(xiàn)狀
2.1以2015年“鳳凰杯”江蘇省職業(yè)學校微課大賽為例
參賽作品共986件，高職261件（其中物理2件作品），中職725件（9件物理作品），具體分布見表1：表12015年“鳳凰杯”江蘇省職業(yè)學校微課大賽作品分析由表1可以看出，在微課作品大多集中在專業(yè)課中，中職組專業(yè)課作品接近文化課作品的2倍，高職組中專業(yè)課作品接近文化課作品的4倍。文化課中微課作品又集中在語文、數(shù)學、英語三個學科，無論是中職組還是高職組，這三門課作品總比例都達到60%以上。其中物理微課作品所占比例非常小，中職組占比3.1%，高職組占比3.4%。11件物理微課作品中只有2件與物理實驗相關，可見物理實驗中微課的開發(fā)與應用研究較少，進展相對滯后。
2.2以知網(wǎng)為例
在中國知網(wǎng)中以“微課”為篇名或關鍵字，對2011年1月1日到2015年12月31日的文獻進行高級檢索，結果見表2：由表2可以看出，我國對微課的研究最早在2011~2012年，當時還未引起廣泛關注。2013年開始關注人數(shù)上升，2014~2015年爆發(fā)式增長，對微課的研究也從最初的概念界定、理論探討轉變?yōu)槲⒄n的開發(fā)、設計、資源建設、應用等方面。以“微課”篇名模糊搜索為例，在2011~2015年，總篇數(shù)為4569篇，其中與物理相關的有95篇，與物理實驗相關的20篇，占比圖如下（見圖1）。以該20篇文章為本次研究對象，并加以對比、分類，發(fā)現(xiàn)與物理實驗相關的微課主要涉及兩方面：①微課的理論研究，包括微課的來源、定義、特點、應用、注意事項等；②微課的實踐應用研究，包括微課的開發(fā)、建設及應用等。統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)與物理實驗相關的微課研究主要特點如下（見圖2）。①研究人員少，成果不佳，論文成果占所有微課論文比例為0.4%。②物理實驗微課的實質性開發(fā)與應用研究的較少，而理論包括應用探究、可行性等研究的較多。20篇物理實驗相關論文中2篇微課設計與制作類，比例為10%；5篇微課應用實例，比例為25%；其余13篇均為理論研究類，比例高達65%。從以上兩點可以看出，雖然微課研究的越來越多，覆蓋了了各個學習階段的各門課程，但發(fā)展的并不成熟，還處于征集評選階段。就不同學科而言，發(fā)展并不同步，尤其是物理學科，物理實驗類微課資源較少，應用于日常教學實踐的更是極少，所以對物理實驗微課的開發(fā)、應用方面的研究空間還很大。
3微課輔助物理實驗教學展望
3.1物理實驗微課資源
個人創(chuàng)意畢竟有限，如果互聯(lián)網(wǎng)中有更多更好的優(yōu)秀資源，教師們可以收集整理，參考加工形成自己的資源庫。豐富課堂資源，提高學生的學習興趣。
3.2建立個人微課課堂
除了課堂上觀看微課，物理教師建立起微課課程，利用微博、藍墨云班課等互聯(lián)網(wǎng)手段，在課前、課后通過微課視頻進行預習、復習及相關練習。讓教師能夠及時得到學習情況，調整教學策略。對物理教師而言，微課將轉變傳統(tǒng)的實驗教學模式，使物理實驗更具直觀性和趣味性。微課能更好地滿足學生對物理實驗的個性化學習，既能查漏補缺又能鞏固舊識，成為物理實驗課堂的重要補充［3］。微課和物理實驗的結合，必能將物理實驗課堂變得通俗易懂、直觀生動，讓學生變得樂于學習。
作者:楊鳳琴 單位:江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學院
參考文獻：
［1］李平，張學軍.基于“微課導學”模式的初中物理實驗課堂重構--以“電流與電壓、電阻的關系”為例［J］.現(xiàn)代中小學教育，2015，31(9)：89，92.
一、執(zhí)行難的新特點
1、隨著訴訟案件不斷增加，執(zhí)行難案數(shù)量增加。因被執(zhí)行人下落不明導致案件無法執(zhí)行的占到了中止和終結執(zhí)行程序絕大多數(shù)，此類案件不斷增加的同時，也使社會矛盾在不斷積累。近年來纏訪、越級上訪、鬧事的問題屢見不鮮。
2、被執(zhí)行人難找。債務人采取種種手段逃避法院執(zhí)行，是當前執(zhí)行難中最普遍的現(xiàn)象。在案件進入執(zhí)行程序后，被執(zhí)行人不是積極想辦法履行義務，而是到處找關系托門路疏通人情，轉移財產東躲逃避執(zhí)行。不僅以自然人為被執(zhí)行人的案件如此，而且以法人和其它經(jīng)濟組織為被執(zhí)行人的執(zhí)行案件也是如此。企業(yè)每年都年檢，但就是找不到該企業(yè)的人員財產，一些事業(yè)單位和村委會將公款以個人的名字在銀行存放，使案件無法執(zhí)行。還有一種情況就是外出務工人員增多，沒有固定的居所、流動性強，回家的時間難以掌握，更有一些人外出不歸，下落不明，而家中僅存有部分生活必需品，因此使案件無法執(zhí)行。在審理時公告送達缺席判決，申請執(zhí)行后被執(zhí)行人下落不明，大部分案件從審理到執(zhí)行都沒見到過債務人，無法執(zhí)行。
3、被執(zhí)行人財產難尋。法院執(zhí)行案件的標的物是被執(zhí)行人的財產，只有被執(zhí)行人有足夠的財產才能保證法律文書所確定的權益真正實現(xiàn)。由于被執(zhí)行人不配合執(zhí)行，或者有意采用多種手段隱藏財產，加之個人財產申報制度不健全，個人故意以其他人名字存款，企業(yè)在銀行多頭開戶，有些單位以個人名字在銀行存款，給執(zhí)行設下重重障礙。有的將房產、車輛等登記在他人名下的躲避債務，有的夫妻協(xié)議假離婚，將共有財產歸屬于沒有債務的夫、妻或子女等等。當法院進行調查時，找不到任何財產，不僅使生效法律文書無法得到執(zhí)行，而且引起權利人的不理解甚至質疑，更使法院執(zhí)行工作陷入困境。
4、有協(xié)助義務單位或個人不協(xié)助執(zhí)行或者積極性不高。協(xié)助法院執(zhí)行是一條法定義務，有協(xié)助義務的單位及公民，應當按照法律規(guī)定積極協(xié)助法院執(zhí)行。但在實際執(zhí)行中，有時個別負有法定協(xié)助執(zhí)行義務的單位或個人出于怕麻煩，怕得罪人等原因，推諉、拖延協(xié)助執(zhí)行。一些有協(xié)助義務的單位因選舉、民主評議、利益相關等原因對協(xié)助人民法院執(zhí)行工作有畏難情緒，不協(xié)助法院開展執(zhí)行工作的事屢有發(fā)生。少數(shù)部門對協(xié)助人民法院執(zhí)行人為設置障礙，甚至制定法外的內部規(guī)定，抵制執(zhí)行工作的正常行使。
5、執(zhí)行機制差。目前，基層法院執(zhí)行機構一般是執(zhí)行庭和基層法庭。基層法庭審執(zhí)不分，力量薄弱所呈現(xiàn)的問題自不待言，執(zhí)行庭也因與設立初衷不一致而無法發(fā)揮聯(lián)動應變效應。執(zhí)行政策缺乏連續(xù)性，對強制執(zhí)行措施的運用有縮手縮腳現(xiàn)象。另外，基層法院執(zhí)行力量嚴重不足，執(zhí)行法官老化，業(yè)務不精因此而造成的執(zhí)行率低下，執(zhí)行方式落后的現(xiàn)象暫無法解決。
二、新形勢下執(zhí)行難的主要原因分析
執(zhí)行難作為一種社會綜合癥，其成因目前主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、從經(jīng)濟發(fā)展的角度看，執(zhí)行難是利益主體多元化、經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的伴生物。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和社會主義法制的進一步健全，通過訴訟程序解決糾紛越來越普遍。隨著訴訟案件數(shù)量的增長，執(zhí)行案件的數(shù)量也就相應增多，難度也會在一定時期相應增大。
2、從道德文化的角度看，執(zhí)行難源于市場主體誠信觀念的缺失。當前適應經(jīng)濟發(fā)展新的道德觀尚未建立，市場主體信用意識、責任意識等普遍低下。突出地表現(xiàn)在“逃債”等惡性債權債務關系上。對這種行為，社會批判的聲音過于微弱，法律上也缺乏嚴厲的處罰措施，使得嘗了甜頭的人越發(fā)肆無忌憚。另外不少債權人認為一旦訴至法院，法院就可以保證其債權的實現(xiàn)，而自己卻坐享其成，個別申請執(zhí)行人難纏，如我院有三件執(zhí)行案件，將生效判決書確定的內容全部執(zhí)行到位，申請人不領，講要按照他的理解執(zhí)行，四處上訪。
3、從案件審判來看，以往法院、社會輿論更加注重審判的公正與否，而忽視了法律文書的落實。又因法院實行分權控權，審、執(zhí)分開，審判人員多注重審判而少考慮執(zhí)行，形成了判的只管判，沒有責任去考慮執(zhí)行問題，忽視了執(zhí)行的可能性，有時可能錯過最佳的執(zhí)行時機，使得案件最終無法執(zhí)行。
4、從當事人來看，訴訟時被告人往往夸大自己履行協(xié)議的能力、隨意承諾并隨意達成調解協(xié)議，借調解之機拖延履行義務的時間，然后轉移財產或銷聲匿跡。造成案件無法執(zhí)行，出現(xiàn)調解容易執(zhí)行難的怪現(xiàn)象。尤其在農村相對來說，農民法律意識淡薄，經(jīng)常不到庭、不露面，對法院的執(zhí)行工作配合積極性不夠。而且協(xié)助執(zhí)行難，農村一些村莊的群眾或基層組織不愿得罪人，不愿協(xié)助法院執(zhí)行，特別是一些被執(zhí)行的農民還經(jīng)常聚集親友或煽動他人妨礙執(zhí)行
。另一方面得到申請人理解難。農村的一些申請執(zhí)行人認為自己拿不到錢一定是法院沒有盡到責任，故經(jīng)常責難法院執(zhí)行人員或干脆找法院要錢，如果案件因特殊原因一旦被中止執(zhí)行，有的人則不斷到法院來糾纏。從社會信用體現(xiàn)來看，法律是道德的底線，欠債還錢應當是法律意識人士的基本理念。可由于我國社會信用體系還在逐步完善，在基層不講信用的行為被發(fā)現(xiàn)和追究責任的可能性還較低，對失信行為的處罰程度還遠不夠嚴厲。加之深層次的基層社會經(jīng)濟、文化前景、司法權威的弱化，導致當事人自動履行生效法律文書的意識低下，相當數(shù)量的債務人千方百計逃避執(zhí)行。
三、解決執(zhí)行難問題的主要措施和建議
從以上分析可以看出，執(zhí)行難的原因是多方面的，是多種矛盾綜合交織的結果。這幾年來，我院高度重視執(zhí)行工作，健全機構，建立各項新機制，強化了執(zhí)行措施的運用，部署了多次集中清理未結執(zhí)行積案活動，加大了執(zhí)行力度。但是，執(zhí)行難依然沒有從根本上解決。要解決這一難題，必須進行綜合治理。它涉及到立法，執(zhí)法、普法和守法。需要法院主動爭取有關部門的支持與配合，爭取多種渠道獲取執(zhí)行線索，并不斷強化執(zhí)行威懾力度，從根本上解決執(zhí)行難。
一是積極尋求黨委、人大、政府及社會各界的支持與幫助，以創(chuàng)造一個良好的執(zhí)法環(huán)境。不斷完善聯(lián)席會議制度，確實有效地發(fā)揮聯(lián)席會議作用，及時協(xié)調解決執(zhí)行中遇到的困難和有效地協(xié)調有關部門的關系，掃清執(zhí)行障礙，為執(zhí)行工作創(chuàng)造有力條件和良好的環(huán)境。法院在嚴格依法執(zhí)行的同時，就執(zhí)行中遇到的困難、問題主動向黨委、人大匯報，主動爭取政府的支持。
二是完善執(zhí)行管理體制，主要是加大執(zhí)行局的執(zhí)行管理權力和能力，加強上下級法院執(zhí)行局指導和聯(lián)系方面入手，改變基層法院執(zhí)行力量分散，裝備落后，信息不夠暢通的情況。實行高級法院對本轄區(qū)內執(zhí)行工作統(tǒng)一管理和協(xié)調體制，加強執(zhí)行監(jiān)督和提級，指定執(zhí)行，為打破地方保護主義提供現(xiàn)實執(zhí)法條件。實行執(zhí)行實施權與執(zhí)行審查權的互相制約，防止執(zhí)行時人員權力過大。同時，也讓執(zhí)行員專司執(zhí)行工作，提高工作效率。
三是進一步完善將法院執(zhí)行工作納入社會治安綜合治理目標考核范圍。將中央政法委布置的由相關22家部門參加的聯(lián)席會議制度落到實處，改變法院孤軍奮戰(zhàn)的局面，并真正形成合力。按照中央政法委法發(fā)**《關于將法院執(zhí)行工作納入社會治安綜合治理目標考核范圍的意見》文件的要求，將執(zhí)行工作納入社會治安綜合治理目標管理。對拒不履行人民法院生效法律文書，甚至干擾人民法院執(zhí)行的單位或部門，實行“一票否決”，造成惡劣影響的，追究領導責任。
四是加強執(zhí)行隊伍建設，提高執(zhí)行人員素質。執(zhí)行隊伍建設一方面指執(zhí)行力量的加強。按照中央規(guī)定，要把執(zhí)行人員的比例增加到法院總人數(shù)的15%，更主要的是要加強執(zhí)行隊伍素質建設，即提高法律意識、業(yè)務素養(yǎng)、嚴格守法、認真執(zhí)法，要加強執(zhí)行人員的培訓，提高公正執(zhí)法意識，結合法院系統(tǒng)開展的“警示教育”活動，強化依法執(zhí)行、文明執(zhí)法。