時間：2022-10-26 00:24:02
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇跟單員年中總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
跟單和跟單員
1、什么是跟單跟單是英文walkthrough的直譯 ，意思是從業(yè)務(wù)的起始一直到業(yè)務(wù)的結(jié)束——一般都是到財務(wù)做帳結(jié)束——一整套業(yè)務(wù)流程。
2、跟單員的定義(documentary handler)跟單員是指在國際貿(mào)易過程中，根據(jù)已簽署的商務(wù)合約中有關(guān)出口商品的相關(guān)要求，代表公司選擇生產(chǎn)加工企業(yè)，指導、監(jiān)督其完成生產(chǎn)進度以確保合同如期完成的專職人員。(不能兼職，替代)所有圍繞著訂單去工作，對出貨交期負責的人，都是跟單員。
3、跟單員的工作內(nèi)容
跟單員的主要工作是在企業(yè)業(yè)務(wù)流程運作過程中，以客戶定單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品(服務(wù))運作流向并督促定單落實的專業(yè)人員，是各企業(yè)開展各項業(yè)務(wù)，特別是外貿(mào)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)性人才之一。
一.7天之內(nèi)了解工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品。
包括它的外觀，質(zhì)地，特性，優(yōu)點，缺點，用途。雖然跟單文員不屬于工程技術(shù)人員，似乎不需要對產(chǎn)品有的了解。其實不然。首先，在與客戶溝通時，如果你對產(chǎn)品只一知半解，那么客戶對你的信任度會大打折扣，甚至會懷疑你的工作能力。
跟單人員的雖然不是官，但是他的門禁權(quán)限卻很廣，他可以進出多個部門，這就給我們學習新產(chǎn)品提供了便利的渠道，只要你不怕苦，不怕累，勤下車間，不恥下問，沒有學不會的東西。紡粘無紡布，熔噴無紡布等，相信很快會被我熟知并熟練的運用。
二.在最短的時間內(nèi)弄懂生產(chǎn)過程及工藝。
剛開始，一般人會認為跟單文員只需知道生產(chǎn)訂單的進度就可以了，好像白領(lǐng)一樣，坐在辦公室，打著電話，發(fā)著email就可以掌控一切。一個優(yōu)秀的跟單人員，會非常熟悉產(chǎn)品的工藝流程，生產(chǎn)一定數(shù)量的產(chǎn)品所需要的生產(chǎn)時間。會親自進車間察看大貨的進度。當積累經(jīng)驗久了，無論是工藝還是貨期你都可以直接回復客戶。
一、以踏實的工作態(tài)度，適應崗位工作特點
1. 責任大 ： 跟單員的工作是建立在訂單與客戶上的，因為訂單式企業(yè)的生命，客戶是企業(yè)的上帝，這就要求工作人員要特別認真、仔細地做好本職工作。
2. 溝通、協(xié)調(diào)、工作是綜合性的：跟單員這一工作涉及到企業(yè)的銷售、生產(chǎn)、倉儲、財務(wù)等各部門，由此決定了其工作的綜合性，同時要求跟單員了解相關(guān)的專業(yè)知識。
3. 工作節(jié)奏多變，快速：面對不同的客戶不同的特點做出不同的反應，滿足客戶的個性需求。業(yè)務(wù)員訂單較多，出貨也多時，這就要求跟單員的工作效率是快速的。
二、盡心盡責，做好本職工作
半年來我主要完成了如下工作：
1.打印發(fā)貨審批表：收到業(yè)務(wù)員發(fā)貨通知后，首先打印出發(fā)貨審核表。
2. 打印托運單：根據(jù)發(fā)貨通知書上所寫的送貨地址和收貨人等填寫托運單并打印出來。
3. 產(chǎn)檢：根據(jù)發(fā)貨通知書上的產(chǎn)品要求或客戶要求填寫需要開產(chǎn)檢的產(chǎn)品和批號，然后拿去品控中心開出產(chǎn)品檢驗報告。
4.保險：根據(jù)公司要求為出廠貨物購買保險，并將保險單以傳真的形式傳至保險公司。
5.領(lǐng)導簽字：以上工作完成之后，審核表要由制單員、業(yè)務(wù)員簽名，部門總監(jiān)審批簽字，再交財務(wù)部人員審核，最后交由副總經(jīng)理及總經(jīng)理簽字后才能執(zhí)行。
6. 輸入銷售記錄存檔：將相關(guān)內(nèi)容輸入本部門共享磁盤存檔。
7. 打印發(fā)票流程：打印增值稅發(fā)票，交給財務(wù)開發(fā)票，之后將發(fā)票的登記存檔，并給客戶開出發(fā)票且郵寄給客戶。
8. 完成領(lǐng)導交付的其他任務(wù)。
以上是我對我這半年來的工作流程進行了大概的描述。
三、存在的問題和2016年個人發(fā)展規(guī)劃
（1）、自身問題
半年來，無論在思想上還是在工作能力上都有了較大的進步，但差距和不足還是存在，比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態(tài)，對自己工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先；工作熱情和主動性還不夠，有些事領(lǐng)導交代過后，沒有積極主動地投入太多的精力，辦事還有些惰性，造成了工作上的被動；[蓮~山課件 ]有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己；工作主動性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠，離領(lǐng)導的要求還有一定的距離。
（2）、今后工作的思路
1. 遵守公司的規(guī)章制度，認真、積極地完成本職工作，嚴格要求自己，認真及時完成領(lǐng)導交代的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導分憂不給領(lǐng)導惹麻煩，協(xié)助領(lǐng)導順利完成各項工作。
2. 工作中要學會開動腦筋，三思而后行，努力提高工作效率，同時也要提高工作的積極性，主動學習，不斷提高充實自己。
3. 積極與領(lǐng)導進行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報，也希望領(lǐng)導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。
摘 要 進出口貿(mào)易實務(wù)是高校國際貿(mào)易專業(yè)的核心課程。實踐證明進出口貿(mào)易實務(wù)教學僅僅通過學習教材、課堂教學是遠遠不夠的。為適應國際化要求，培養(yǎng)應用型的國際貿(mào)易人才，高校應該注重實驗課教學，如案例教學、情景實踐教學等，通過積極采取角色扮演，切實提高學生的外貿(mào)實踐能力。
關(guān)鍵詞 進出口貿(mào)易實務(wù) 實驗教學 教學模式
一、以模擬實驗課為導向?qū)M出口貿(mào)易實務(wù)教學改革的必要性
根據(jù)國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)目標及要求，從現(xiàn)實外貿(mào)人才需求出發(fā)，今后國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)必須以培養(yǎng)教師綜合實踐能力為突破口，試圖將傳統(tǒng)的以教師為中心的外生主導型教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的內(nèi)生需求型教學模式，以期培養(yǎng)合格的外貿(mào)人才。眾多高校紛紛采用模擬實驗教學法，在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，但是也需要進一步改進和提高。本文以分析外貿(mào)人才需求為出發(fā)點，對模擬實驗教學模式的運用進行分析研究。
1.我國外貿(mào)現(xiàn)狀及對人才的需求
隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟已經(jīng)越來越深入地融入世界經(jīng)濟體系之中。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計資料顯示，2011年中國的進出口貿(mào)易總額達到約3.5萬億美元，連續(xù)三年居世界第三，這標志著我國對外貿(mào)易已邁上新的臺階。外貿(mào)行業(yè)的發(fā)展帶動了我國外貿(mào)人才的需求，根據(jù)多家外貿(mào)企業(yè)反饋的信息，大學應屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要集中在操作層，包括外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員、單證員、報關(guān)員、報檢員、貨運等，多數(shù)企業(yè)都希望外貿(mào)專業(yè)的大學畢業(yè)生不僅能掌握最新的專業(yè)知識，還要具備豐富的實務(wù)操作經(jīng)驗。然而，大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)也表示，進入企業(yè)后能立即勝任工作的應屆畢業(yè)生太少。這緣于學?，F(xiàn)行進出口貿(mào)易實務(wù)課程實踐教學環(huán)節(jié)和外貿(mào)實踐的脫節(jié)與錯位。
二、進出口貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課教學的方法運用
1.引入案例討論式實驗教學
案例教學是一種理論聯(lián)系實際進行教學的好方法。在具體的案例教學中，可以結(jié)合辯證思維方法和評判方法。以不同的啟發(fā)思考題目帶領(lǐng)學生深入到不同問題的研究領(lǐng)域。以小組為單位，在老師的引導下，在學生之間展開積極的討論，各抒己見，互相啟發(fā)，以求弄懂問題、解決問題。
例如：教師在講授FOB貿(mào)易術(shù)語的章節(jié)中可以通過例舉FOB術(shù)語風險及其防范案例在師生之間或?qū)W生之間展開討論，將理論與實踐相結(jié)合，加深學生對知識的理解，提高其運用知識分析實際問題的能力。教師選擇FOB術(shù)語下買方金蟬脫殼導致出口合同制損的案例，分析案件中出口方受損主要由于哪些自身原因以及從中得到什么教訓等問題引導學生思考，要求學生以4 ～5 人為一組進行分析、討論和判斷，并推舉代表對本小組意見進行總結(jié)和陳述，鼓勵學生向老師提出問題、進行爭論。案例討論教學法有利于加深學生對理論知識的理解，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)獨立思考和解決問題能力，同時也增強了學生的溝通交流能力和團隊協(xié)作能力，取得較好的教學效果。
2.引入情境模擬式實驗教學
2.1學習情境設(shè)計
情境訓練教學將課程教學按外貿(mào)業(yè)務(wù)角色團隊化、課程實施按外貿(mào)流程業(yè)績化、課程評價按外貿(mào)業(yè)務(wù)標準化，實訓場地既是教室也是進出口業(yè)務(wù)工作室。教學內(nèi)容來源于企業(yè)的實際業(yè)務(wù)，教學過程模擬企業(yè)的運營過程，如《進出口貿(mào)易實務(wù)》課程學習情境模擬可按照以下流程設(shè)計圖操作：
2.2工作任務(wù)與活動設(shè)計
在課堂上可以把班級同學分為幾個小組，以10人為一小組，每組的同學扮演三個公司的角色，分別是國外的外貿(mào)公司（4人），國內(nèi)的外貿(mào)公司（4人），船公司或者貨代公司（2人），其中可設(shè)置外貿(mào)商務(wù)談判場景，單證操作場景，報關(guān)報檢場景，貨運場景等，考慮到不同學生的知識水平和學習興趣，情境訓練教學設(shè)計注重系統(tǒng)性和層次性，吸引學生自主學習，探索知識。
3.進行多媒體雙語實驗教學
單純的課堂教學模式已經(jīng)不能滿足學生和社會的需要，進出口貿(mào)易實務(wù)實驗課應該加大雙語課程的教學比重，教師必須具備良好的英語運用能力，在實驗過程中注意引入多媒體雙語教學方法。
3.1充分利用國際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)資源
搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，用網(wǎng)絡(luò)輔助教學實現(xiàn)為學生提供自主學習的窗口和網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)實訓的平臺，在增強學生動手能力的同時也開闊了學生的視野。教師可以把各類網(wǎng)絡(luò)資源以目錄索引的形式推薦給學生，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習的能力。例如，在課堂講授交易磋商內(nèi)容以后，可組織學生在實驗課上瀏覽一些著名的外貿(mào)電子商務(wù)網(wǎng)站，如阿里巴巴、易創(chuàng)電子商、中國制造網(wǎng)、環(huán)球資源網(wǎng)等。要求學生選擇一種產(chǎn)品，采取角色扮演的方式，以進口商或出口商的身份尋找潛在客戶，了解國際市場供求信息和競爭對手情況，進行詢盤或發(fā)盤建立業(yè)務(wù)關(guān)系。為了充分利用寶貴的課堂教學時間，在教學中引入現(xiàn)代教育技術(shù)手段，可將課堂學習與網(wǎng)絡(luò)遠程教育相結(jié)合，把教案、家庭作業(yè)、課外閱讀參考資料、最新專業(yè)資訊等上傳到網(wǎng)絡(luò)上供學生課外自行修習。
3.2加強模擬實驗教學環(huán)境建設(shè)，讓專業(yè)實訓基地成為模擬實驗課的載體
大多高校都建設(shè)有專業(yè)實訓基地，比如商務(wù)中心實訓室，商務(wù)模擬實訓室以及多功能國際貿(mào)易實訓室等。在實訓過程中引入多種外貿(mào)模擬教學軟件，為學生創(chuàng)造相對真實的貿(mào)易實驗環(huán)境。例如，在課堂講授國際貿(mào)易單證時，組織學生利用外貿(mào)單證軟件制作提單、保險單、匯票、信用證等相關(guān)單據(jù)，提高學生的實際業(yè)務(wù)操作能力。
學校還可以建立校企合作基地，讓學生真正走到企業(yè)崗位前，教師可先對外貿(mào)類工作崗位做詳細介紹，主導學生走向適合的崗位，以學生自選為輔助，將學生分組定崗，如可分為單證組、業(yè)務(wù)組、跟單組等。學生分組后，可根據(jù)不同組崗位職業(yè)能力要求制定該組學生頂崗實習的教學目標、教學內(nèi)容，通過頂崗實習，學生可以親身參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，感受企業(yè)的運作管理，它有助于學生認識、了解、熟悉專業(yè)工作環(huán)境及具體的工作內(nèi)容；有助于學生通過親身實踐將課堂所學與實際應用相結(jié)合，提高校內(nèi)學習的動力。
三、結(jié)論
實驗教學就是以學生為導向的過程式教育，它主要強調(diào)激發(fā)學生的主觀能動性和創(chuàng)造力，讓學生真正成為學習的主體。進出口貿(mào)易實務(wù)的實踐性貫穿于國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程的整個過程，應以學生的能力培養(yǎng)為著力點，除了在案例討論教學、情景教學、多媒體實驗教學過程中進行訓練外，還可組織和鼓勵學生參加校內(nèi)外有關(guān)競賽，包括國際貿(mào)易實務(wù)大賽和國際商務(wù)談判大賽等，讓學生“走出去”在競賽中鞏固知識，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：職業(yè)能力；職業(yè)遷移；人才培養(yǎng)模式
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）35-0221-02
高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用?！督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》指出“職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。探索高端技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)模式”。
一、國內(nèi)外對職業(yè)能力和職業(yè)遷移能力的研究情況
1972年德國勞動力市場與職業(yè)研究所所長梅騰斯提出開發(fā)“關(guān)鍵能力”以培養(yǎng)學生職業(yè)變化的適應力，上世紀80年代德國出現(xiàn)了行動導向的職業(yè)能力理念，即專業(yè)能力、方法能力和社會能力。萊因霍爾德提出不同能力階段所需的四個層次理論知識的學習即職業(yè)定向與概況知識、職業(yè)的關(guān)聯(lián)知識、細節(jié)與功能知識、不可預測的知識。國內(nèi)學者也指出雙能力人才培養(yǎng)目標的特點是人才定位的高級性、職業(yè)面對的針對性、就業(yè)崗位的基層性、培養(yǎng)手段的多樣性，人才規(guī)格的綜合性、職業(yè)型、熟練性和復合性；學生熟練的職業(yè)技能是生存發(fā)展的出發(fā)點，學生適應職業(yè)變化的能力是生存發(fā)展的源動力；職業(yè)道德影響就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，通識教育有利于提高職業(yè)遷移能力等相關(guān)的理論。
二、國際貿(mào)易人才就業(yè)的現(xiàn)狀
2012年中國有進出口實績的企業(yè)共32.9萬家，比2011年增加5.7%?！笆晃濉逼陂g，山東省有進出口業(yè)績的企業(yè)有28988家，帶動了3500多萬勞動力就業(yè)。僅青島市有進出口實績的企業(yè)就超過1.2萬家（2011年底數(shù)據(jù)），其中進出口過億美元企業(yè)105家，直接和間接提供就業(yè)崗位280萬個。根據(jù)2012屆不同專業(yè)大學生簽約質(zhì)量報告，經(jīng)濟貿(mào)易類以2291元排在簽約月收入最高的10個專業(yè)類中的第十位，但是并沒有進入簽約工作與專業(yè)相關(guān)度最高的前十類專業(yè)。根據(jù)被調(diào)查的高職學生簽約的工作與專業(yè)無關(guān)的主要原因有：與自己專業(yè)相關(guān)的工作很難找的占14%，這份工作更符合自己期待的工作方式的有6.5%，這份工作更符合自己的職業(yè)規(guī)劃的占5.6%，而因工作更符合自己興趣愛好的有3.7%?？梢钥吹綄W生在選擇職業(yè)的過程中，主觀因素占的比例更大一些。導致從業(yè)人員進行職業(yè)遷移和自主創(chuàng)業(yè)的主要原因有：一是個人特征因素，個人的社會經(jīng)濟背景、教育水平、在職培訓等因素，決定了職業(yè)分布和薪酬水平；二是職位特征，個人總是試圖搜尋更高報酬的工作并努力使自己與工作要求相匹配，企業(yè)組織規(guī)模大小，發(fā)展機遇及企業(yè)內(nèi)部崗位設(shè)置與職責要求等都是影響企業(yè)員工產(chǎn)生職業(yè)遷移的重要影響因素；三是組織變遷，職業(yè)遷移的核心機制是勞動力市場結(jié)構(gòu)變化過程中出現(xiàn)的職位空缺和職位消亡。
三、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力以及職業(yè)遷移能力分析
國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生對應的主要職業(yè)崗位有外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)制單員、貨代員等。這些崗位所需要專業(yè)能力包括：商務(wù)談判能力、客戶開發(fā)能力、貨源組織能力、制單能力、跟單能力、函電處理能力、辦公軟件運用和其他專業(yè)能力。方法能力：自學能力、運用理論知識能力、獲取信息、制訂工作計劃、分析能力、創(chuàng)造能力、解決問題、邏輯思維能力、判斷能力。社會能力：團隊工作、獨立工作能力、容忍、接受批評能力、交流能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、紀律性和應變能力，關(guān)鍵能力是方法能力和社會能力的進一步發(fā)展，它強調(diào)的是，當職業(yè)發(fā)生變更，或者當勞動組織發(fā)生變化時，勞動者所具備的這一能力依然存在，這常被稱為跨職業(yè)的能力，這種能力對勞動者未來的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。根據(jù)麥可思HR信息咨詢管理有限公司與21世紀教育發(fā)展研究院所做的用人單位對大學畢業(yè)生職業(yè)技能需求調(diào)查，得出以下的結(jié)論：企業(yè)最看重理解和交流能力。企業(yè)對各項能力的重視水平上就是特別關(guān)注畢業(yè)生的理解交流能力、科學思維能力和管理能力，而對實務(wù)性較強的應用分析能力和動手能力重視度相對較低。企業(yè)把理解交流能力和科學思維能力看作招聘大學應屆生中最為重視的兩項能力，而把與實際工作效果結(jié)合緊密的動手能力和應用分析能力放在最后兩位，充分說明了企業(yè)在對大學生的招聘中對基本素質(zhì)的重視，并不苛求剛畢業(yè)的大學生能馬上做好具體工作。企業(yè)要求大學生能夠很好適應環(huán)境、與他人交流并能積極自覺地進行學習與提升，通過“學中干、干中學”而將他們的潛質(zhì)和能力更好地發(fā)揮出來為企業(yè)服務(wù)。
四、國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
為了適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，以及學生未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)遷移的要求，山東外貿(mào)職業(yè)學院在人才培養(yǎng)模式上進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新，并取得了一定成績?！秳?chuàng)新型國際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式改革》入選青島市“十一五”教育創(chuàng)新成果獎。獲獎成果被收錄入《輝煌“十一五”——青島教育事典》。
1.構(gòu)建“課崗融合、學賽一體的人才培養(yǎng)模式”。依據(jù)職業(yè)崗位工作流程進行歸納，經(jīng)過篩選和分析，找出市場調(diào)研和客戶開發(fā)、商務(wù)談判、托運訂艙、制單審單、報檢、報關(guān)、外貿(mào)跟單、外匯風險管理、商務(wù)糾紛處理、網(wǎng)絡(luò)營銷等十幾個典型工作任務(wù)，根據(jù)典型工作任務(wù)進行行動領(lǐng)域歸納和學習領(lǐng)域轉(zhuǎn)換，構(gòu)建《國際貿(mào)易基礎(chǔ)》、《外貿(mào)操作基礎(chǔ)知識》、《進出口業(yè)務(wù)與制單實務(wù)》、《商務(wù)談判》、《外貿(mào)英語函電》、《外貿(mào)跟單實務(wù)》、《國際金融》、《客戶開發(fā)》、《國際貿(mào)易法》和《網(wǎng)絡(luò)營銷》等10門專業(yè)課程，形成國際國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)“工作過程系統(tǒng)化”的“課崗對接”課程體系。提煉國際貿(mào)易中的主要職業(yè)技能，以技能競賽的方式提高學生的學習積極性。開展英文打字比賽、外貿(mào)制單技能大賽、報關(guān)技能大賽、英語口語技能大賽、外貿(mào)口語技能大賽、外貿(mào)函電書寫大賽、客戶開發(fā)與價格核算技能大賽。形成涵蓋外貿(mào)業(yè)務(wù)全崗位、覆蓋外貿(mào)業(yè)務(wù)全能力要求的職業(yè)技能大賽體系，與課程教學相輔相成，以賽促學，學賽合一。
2.培養(yǎng)學生的交流溝通能力，深化外語教育。在培養(yǎng)學生熟練的職業(yè)技能同時，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)通用能力。英語是國際商務(wù)通用語言。在設(shè)計學生外貿(mào)專業(yè)英語課程的同時，增加對學生語言運用能力的培養(yǎng)，提高學生的。調(diào)整教學目標，從聽、說、讀、寫全方位培養(yǎng)學生對英語語言的運用能力。同時配合有英文電影欣賞、英美文化等選修課，一年一度的外語文化月系列活動，開闊學生的視野。學生在未來就業(yè)中能夠全面了解對方國家的文化、地理、政策、法規(guī)、貿(mào)易習俗和有關(guān)禁忌等，使學生更加全面、深入地與客戶溝通，能站在客戶的位置上來看待問題，提高簽約率，消除彼此之間因為語言和文化差異而導致的誤解。為學生未來的職業(yè)遷移和就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)高端技能型外貿(mào)人才。
3.根據(jù)學生的實際情況分層次多方向教學。本專業(yè)的學生主要有三個不同的層次：普通高職學生，高中起點通過普通高考，綜合素質(zhì)、學習能力較高；對口高職、技校、職業(yè)中專等三校升入高職的學生，通過考核和選拔，具有一定的專業(yè)知識和技能；“三二連讀”學生，初中起點，三年中職教育后沒有通過考核和選拔直接升入高職，具有一定的專業(yè)知識，但基礎(chǔ)比較薄弱。
本著“遵循規(guī)律、服務(wù)需求、明確定位、系統(tǒng)思考、整體設(shè)計、構(gòu)建體系、科學布局、分類指導、分步實施”的原則，通過對英語和中國文化等綜合素質(zhì)課程以及專業(yè)課程體系的系統(tǒng)設(shè)計，從中職學生的第三年學習就進行積極主動的介入，有效地解決中職教育偏重于對學生操作技能和就業(yè)能力的培養(yǎng)，輕基礎(chǔ)、重專業(yè)，輕理論、重實踐，輕理解、重操作的現(xiàn)象。讓中職學生逐漸了解和適應高端技能型人才培養(yǎng)的基本要求。合理設(shè)計實訓環(huán)節(jié)。在實習訓練與專業(yè)技能培養(yǎng)方面，高職與中職應體現(xiàn)出層次內(nèi)涵上的差異，對于同樣的單證實訓課程高職環(huán)節(jié)主要采用模擬軟件實訓的方式，采用現(xiàn)代教育教學手段和網(wǎng)絡(luò)教學平臺，鼓勵學生在真實或模擬的工作場景中發(fā)揮主觀能動性和實踐性，避免重復訓練。
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[關(guān)鍵詞]北部灣地區(qū);國際物流;模式
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.11.020
1 報關(guān)與國際貨運專業(yè)所屬學科大類：國際物流
從本質(zhì)上來說，報關(guān)與國際貨運專業(yè)本身屬于國際物流專業(yè)的一個分支。按照國際物流系統(tǒng)運作流程和功能對本專業(yè)的人才培養(yǎng)類型進行分類，它的主要崗位集中于報關(guān)員、報檢員、國際貨運、國際船務(wù)、單證員、外銷員、跟單員、外貿(mào)經(jīng)理等。這在國內(nèi)很多高職院校已達成共識。
2 報關(guān)與國際貨運專業(yè)的發(fā)展前景展望
物流是一個跨行業(yè)、跨部門的復合產(chǎn)業(yè)，同時它又是勞動密集型和技術(shù)密集型相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)。根據(jù)教育部高校物流專業(yè)教學指導委員會公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2010年，我國大專以上物流人才需求量為30萬至40萬人，物流人才已被列為我國12類緊缺人才之一。2008年2月，國務(wù)院批準實施《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，決定把廣西北部灣地區(qū)作為區(qū)域性國際物流基地來進行建設(shè)和發(fā)展。根據(jù)《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)2008―2015年人才發(fā)展規(guī)劃》人才需求預測，到2010年，北部灣經(jīng)濟區(qū)物流人才總量需求超過6萬人，到2015年超9萬人。未來幾年北部灣物流業(yè)人才增長迅速，成為人才需求的熱點領(lǐng)域，只有大力發(fā)展高職物流專業(yè)人才教育，才能更好地為北部灣經(jīng)濟區(qū)港口物流、林漿紙與木材加工、鋼鐵等九大重點產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)。
報關(guān)與國際貨運專業(yè)依附于國家的對外經(jīng)濟貿(mào)易活動。從國家的外貿(mào)行業(yè)發(fā)展趨勢看，加入世界貿(mào)易組織以來，中國進出口貿(mào)易總額呈井噴式快速增長，從2003年不足9000億美元，到2007年首次超過2萬億美元，在世界貿(mào)易大國排名穩(wěn)居世界第三。2013年，中國貨物進出口4.16萬億美元，增長7.6%，一舉成為世界第一貨物貿(mào)易大國，也是首個貨物貿(mào)易總額超過4萬億美元的國家，創(chuàng)造了世界貿(mào)易發(fā)展史的奇跡。至于北部灣地區(qū)方面，2015年1月30日，中國―東盟商務(wù)理事會30日在北京了2014年第四季度《中國―東盟自貿(mào)區(qū)季度報告》，2014年中國―東盟貿(mào)易持續(xù)增長，貿(mào)易額達4803.94億美元，增長8.3%，中國―東盟貿(mào)易增速較中國整體對外貿(mào)易平均增速高出4.9%，雙方貿(mào)易的增長惠及了中國與東盟的經(jīng)濟增長。以上一切表明，報關(guān)與國際貨運專業(yè)的發(fā)展后勁十足、潛力無限。
3 報關(guān)與國際貨運專業(yè)發(fā)展依據(jù)及模式探究
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出職業(yè)教育要實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習培養(yǎng)模式，堅持教育與職業(yè)培訓并舉，加強“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設(shè)。這為報關(guān)與國際貨運專業(yè)的教學改革及專業(yè)發(fā)展模式指明了方向。報關(guān)與國際貨運專業(yè)的發(fā)展模式必須以提高就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量作為專業(yè)生存和發(fā)展的第一要務(wù)，按照北部灣國際物流行業(yè)的發(fā)展需求來調(diào)整專業(yè)布局，優(yōu)化專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)以實現(xiàn)為地方經(jīng)濟服務(wù)和促進專業(yè)的高水平發(fā)展的雙贏。
結(jié)合專業(yè)的發(fā)展規(guī)律及區(qū)內(nèi)外示范高職院校的成功辦學經(jīng)驗，報關(guān)與國際貨運專業(yè)發(fā)展的模式創(chuàng)新應從以下幾個方面著手：
（1）以崗位技能來搭建專業(yè)核心課程體系。綜合考慮北部灣國際物流崗位群對應的報關(guān)員、報檢員、國際貨運、國際船務(wù)、單證員、外銷員、跟單員、外貿(mào)經(jīng)理等的工作任務(wù)、工作流程和崗位技能，以此作為基礎(chǔ)來整合和開發(fā)特色的專業(yè)核心課程，實現(xiàn)職業(yè)崗位與支撐核心課程（群）一一對應，突出專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
（2）開發(fā)建設(shè)實用型教材。要以工作過程為導向，按照國際物流業(yè)務(wù)崗位能力培養(yǎng)的要求，參照特定崗位的職業(yè)資格標準，突出崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，淡化專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實訓課的界限，按照專業(yè)群相關(guān)工作流程和崗位技能的要求，重組課程體系和課程內(nèi)容。以職業(yè)崗位核心技能培養(yǎng)為目標，按照國際物流業(yè)務(wù)系列職業(yè)崗位對技能的要求來設(shè)計教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程體系整體優(yōu)化。
（3）推行“課證融合”、“課賽融通”的教學改革。推行“課證融合”，以就業(yè)為導向，在專業(yè)課程學習中融入職業(yè)考證，將職業(yè)資格考證與人才培養(yǎng)方案實現(xiàn)深度融合，實現(xiàn)兩者在教學內(nèi)容、教學進度等方面的一致，使大多數(shù)學生在畢業(yè)時獲得“雙證”，提高其就業(yè)競爭力。深化“課賽融通”，可以以賽促學，以賽促教，建立起各級職業(yè)技能競賽與學科競賽等專業(yè)競賽與對應專業(yè)課程相關(guān)聯(lián)的融通機制。學生學習相應專業(yè)課程，打下堅實基礎(chǔ);參加專業(yè)競賽可以反映出對專業(yè)知識的掌握程度。也可以通過參加專業(yè)競賽來替代相應專業(yè)課程的學習，獲得相應課程成績。“課賽融通”可以最大限度發(fā)揮學生學習的主體作用，調(diào)動其職業(yè)技能訓練的積極主動性。此外，通過競賽，教師也可以了解到本專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，并以此作為檢驗本專業(yè)教學質(zhì)量、提高教學水平的重要手段。
（4）加強與企業(yè)的合作，建立“工學交替”和“頂崗實習”的教學模式，開展人才培養(yǎng)的合作。可以根據(jù)企業(yè)的具體需要，建立企業(yè)冠名班，實現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)。這也為教師定期下企業(yè)建立相應培訓基地，促進“雙師型”師資隊伍的建設(shè)。同時，教師可以根據(jù)市場的具體需要編寫教材或者開發(fā)科研課題，主動融入市場，為相關(guān)企業(yè)和單位的發(fā)展提供技術(shù)支持和智力保障，向市場求辦學效益，形成企業(yè)發(fā)展與學科建設(shè)的良性互動。
（5）整合部門內(nèi)部其他專業(yè)的教學資源組建精品課程。比如與電子商務(wù)專業(yè)共建精品課程《物流管理基礎(chǔ)》，與市場營銷專業(yè)共建精品課程《國際貿(mào)易實務(wù)》，以達成專業(yè)之間的強強組合，提高專業(yè)的辦學質(zhì)量。
（6）對北部灣地方經(jīng)濟發(fā)展、專業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)都要有很清晰的認識，建立豐富的教學教改及專業(yè)發(fā)展調(diào)研資料，包括：①國內(nèi)示范院校報關(guān)與國際貨運專業(yè)教學改革發(fā)展動態(tài)與主要課題研究成果信息庫;②國家教育教學改革的指導性文件，比如《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于以就業(yè)為導向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》;③其他調(diào)研報告資料：《桂林電子科技大學職業(yè)學院考察團赴北部灣城市調(diào)研報告》、《南寧職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案》、《深圳職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目總報告》、《江浙地區(qū)示范性高職院校辦學經(jīng)驗總結(jié)》;畢業(yè)生信息庫，包含畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布、薪酬待遇情況、用人單位對畢業(yè)生的反饋等。
采購，是指企業(yè)在一定的條件下從供應市場獲取產(chǎn)品或服務(wù)作為企業(yè)資源，下面是小編為大家整理的關(guān)于采購月工作總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋物流部門月總結(jié)范文友喔!
采購月工作總結(jié)范文1時光如梭，轉(zhuǎn)眼即將告別20--，回顧過去的工作，內(nèi)心不禁感慨萬千，雖然工作忙忙碌碌，但忙碌的很有意義，同時也學到很多的東西，現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、當年到貨金額
1、電機類：--元
2、五金加工、橡塑件：--元
3、電子/包材：--元
總采購金額為：--元
以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)不是很全面，在作報表時發(fā)現(xiàn)有些產(chǎn)品都沒有單價，在20--年要把這項漏洞補上，作到訂單完善度--%，以便更好的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
二、工作內(nèi)容總結(jié)
1、踏實認真，更好的完成本職工作
眾所周知采購部是關(guān)系到公司整個銷售利益的重要環(huán)節(jié)，所以我很感謝公司和各位領(lǐng)導對我的信任，我的主要工作職責：負責公司主要配件，外協(xié)加工，以及電子元器件的采購及采購管理業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的管理和領(lǐng)導工作。認真按時做好采購部相關(guān)單據(jù)，及時提交給財務(wù)部，嚴格履行本崗位職責，定期向公司匯報本部門月統(tǒng)計工作，并提出相關(guān)的建議。根據(jù)生產(chǎn)部門的生產(chǎn)計劃，積極下單落實跟蹤。
2、降低采購成本
采購工作是不斷的花公司的錢，但怎樣節(jié)約，以最低的價格買到最合適的產(chǎn)品，是需要不斷思考的問題和努力的方向。我認為應該在分析、權(quán)衡質(zhì)量保證、價格、交貨時間等因素的基礎(chǔ)上才與供應商確定最終的合作。在20--年，我們把原先是通過現(xiàn)金采購的物資轉(zhuǎn)換成月結(jié)，有：不銹鋼材料，和部分工具的采購付款，在20--年要把外協(xié)加工的氧化單位，還有一些勞保之類的單位也要爭取轉(zhuǎn)為貨款月結(jié)，以便緩解公司流轉(zhuǎn)資金的周轉(zhuǎn)。
3、努力做好與各部門的溝通協(xié)調(diào)工作
采購業(yè)務(wù)牽涉范圍廣，相關(guān)部門多，是需要公司內(nèi)部各個有關(guān)部門的密切配合的一項工作，與設(shè)計、生產(chǎn)、財務(wù)、質(zhì)量等部門有著緊密的聯(lián)系，且需要或多或少的掌握這些部門的相關(guān)知識，使我的業(yè)務(wù)知識及人際溝通、協(xié)調(diào)能力、分析與表達能力等都有顯著的提高。
三、嚴格要求自己，摒棄工作中的不足
20--年雖然工作忙碌，自己也在逐步的進入角色，但工作中也有許多不足及無法解決的問題。工作中還不能充分做到精益求精，嚴謹細致，對所定購的加工件還不能充分了解其制作過程中的生產(chǎn)工藝;對一些復雜的毛坯訂貨圖還不能夠完全的看懂;在20--年的工作中，我會看到自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，加強學習，不斷的改進，增強與各部門的溝通學習，多請示、多交流、多動腦。
在工作中學習，在學習中工作，不斷在實踐中增長知識才干，發(fā)揚吃苦耐勞，知難而進，積極進取的工作作風。為此，我將會更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力的上進，全面提高自身的素質(zhì)，與企業(yè)共命運。
采購月工作總結(jié)范文220--年全廠上下鼓足干勁，從高層領(lǐng)導到生產(chǎn)車間層層領(lǐng)導狠抓實干，加強管理努力實行雙增雙節(jié)，全體采購人員認真貫徹董事長的講話。有條不紊地辦好采購合同和物資調(diào)運工作。全體采購人員在-經(jīng)理帶領(lǐng)下，頂著多方壓力，加班加點恪盡職守完成各項工作指標，確保各個車間正常運轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將年度采購后勤工作總結(jié)如下：
一、取得如下成績：
采購調(diào)度也是采購后勤，在人員少的情況下，積極配合質(zhì)檢部、物管部、環(huán)保部、安全部、生產(chǎn)部對來往車輛進行安全宣傳和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，加大對原料質(zhì)量的檢測和管理。(如對商標和檢測報告的及時跟蹤和入庫處理)。尤其是配合安全部做好各自貨源廠家的“安全技術(shù)說明書”的收集工作。積極配合物管部清理廢舊桶的回收和變賣處理工作。將二乙醇胺空桶全部變賣和有關(guān)乳化劑空桶處理工作，清理個車間回收桶堆放處。(約有7千5百多只廢舊桶。)同時催促需要回收的廠家盡快前來將空桶拉走。
二、自我工作評價：
----年全年工作中，本人自始至終堅持以廠為家，服從領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，沒有多請一天假，不遲到、不早退。節(jié)假日堅持上班安排到貨公司采購部門工作總結(jié)公司采購部門工作總結(jié)。每周采購計劃詳實細致，做到勤查庫存、勤跑車間、多方溝通供應商和生產(chǎn)車間之間的輸紐。本人不僅業(yè)務(wù)熟悉、協(xié)調(diào)工作能力強，很少給領(lǐng)導帶來麻煩，加班加點任勞任怨、不計個人得失。在全廠所有大小原料進貨電話中最忙，有時候一晚接駕駛員問路電話3—5起。在同各部門協(xié)調(diào)工作中，調(diào)度有方協(xié)同到位，身入現(xiàn)場主動提出解決可行辦法，多次節(jié)省資源做出應有的奉獻。
三、內(nèi)部協(xié)調(diào)管理：
遇到物流公司車輛或急待下貨的駕駛員，我能方便就給予協(xié)調(diào)盡快跟下貨班商量即時下貨，必須要等質(zhì)檢報告的貨物我會耐心做好說服工作，尤其是過磅缺少噸位的駕駛員，更要細致耐心說明情況，幫他們尋找原因，讓人信服防止爭吵過激言論和行為。中午下班前沒有下完貨的駕駛員安排就餐，提供可行性的方便。質(zhì)檢部在我們調(diào)度制單后方抽樣化驗，在停電或電腦出故障時，我們需要主動請質(zhì)檢部不按電腦操作程序工作，即時提供化驗開據(jù)產(chǎn)品合格單。針對相關(guān)原藥我們需要物管部保管員配合，先下貨后抽樣化驗，由我們采購部調(diào)度簽字(認證貨物數(shù)量、注明化驗未果)。在同一原料多個車間使用中，及時通知車間監(jiān)磅員到磅房，跟車間協(xié)商好分灌下貨，防止后續(xù)原料一時跟上，確保各車間生產(chǎn)的需要在每周清查庫存中，經(jīng)常要催促車間打領(lǐng)料單，協(xié)同保管員核對好數(shù)據(jù)，灌區(qū)要抄寫記錄(換算準確)。有時要協(xié)助保管員夜晚加班、過磅、安全下貨工作。
采購月工作總結(jié)范文3上半年由于受地產(chǎn)泡沫的影響市場經(jīng)濟呈現(xiàn)下滑趨勢，下半年又出現(xiàn)國內(nèi)市場原材料緊缺和價格上漲等原因;給采購部的采購工作帶來了一定的采購困難，但采購部各成員還是克服困難，勤奮工作，保證了公司項目部的施工需要，并且在總經(jīng)理的直接領(lǐng)導和同事們的配合下，認真履行職責，遵守公司《員工手冊》，基本上按時、按質(zhì)、按量完成了各項采購工作。取得了一定的成績，但也暴露了一些問題?，F(xiàn)將本部門一年來全年度共計完成的采購任務(wù)做如下表格匯總：
一、年度項目采購材料一覽表
表格
二、完成工作方面
(1)工作中：團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系，保持溝通，充分發(fā)揮崗位職能，認真完成了各項工作任務(wù)，協(xié)助設(shè)計部、商務(wù)部、財務(wù)部和項目部的完成制定的任務(wù);
(2)與各供應商建立并保持良好關(guān)系，90%的物料順利如期采購跟催到位，基本保證生產(chǎn)順暢，材料計劃下單正確率達99%;
(3)按照技術(shù)質(zhì)檢部質(zhì)量標準，及時與各供應商溝通協(xié)調(diào)，盡最大努力按照我司質(zhì)量標準供應材料;
(4)開發(fā)了新的供應商，緩解了特定制材料商的緊缺問題;
(5)完成和執(zhí)行了財務(wù)下達的季度年度資金計劃;
(6)完成采購項目上所需的零散材料采購計劃和正常的設(shè)計提料單材料的及時配貨;
(7)建立了合理的警告與處罰制度，及時向供應商傳真或郵寄我司項目部不合格材料的處理辦法，一旦發(fā)生質(zhì)量問題，及時與供應商溝通并確定索賠方式，盡全力為公司挽回損失降低成本。
(8)全年度向供應商索賠金額折合人民幣約元;
三、工作不足方面
(1)所需的材料沒有如期采購跟催到位5%，雖然未造成公司項目上的重大失誤;但響影了項目的正常工期;
(2)部門與部門之間的溝通未能達到理想效果;特別是與設(shè)計部、項目部的溝通不及時給財務(wù)和項目上增加了問題和造成了直接或間接的經(jīng)濟損失;
(3)由于溝通不及時造成項目因材料不合格導致材料未能利用和不能利用;
(4)在配貨走物流的過程中由于傳達手續(xù)次數(shù)過多造成資料缺失，材料商提供的報驗資料未能及時遞交至項目部，給報驗帶來困難;
四、整改措施和新年計劃
(一)不足方面的改進和解決措施
(1)及時督促材料商做到按天、按時、按進度、電話和信息提醒材料商及時發(fā)貨，避免不能按時按質(zhì)交貨給項目造成損失
(2)在提料之前及時和設(shè)計以及項目部做好提料的確認工作，做到提料不重復，廢料再利用從而為公司解約資源和成本。
(3)項目上的余料要做好統(tǒng)計和管理存放，配合和提醒設(shè)計提料時及時利用上，不能重
復利用的做好妥善保管和處理工作。
(4)及時督促材料商在規(guī)定的時間遞交資料，在規(guī)定的時間未能提供報驗資料并給公司帶來損失的商家，公司將給出罰款和責任承擔等相關(guān)處罰，嚴重者將考慮不在合作。
(二)制定管理制度、職責和部門建設(shè)工作
1、本部門建設(shè)工作
(1)根據(jù)項目所需的材料進度計劃，考核下屬的工作業(yè)績，并協(xié)助其制定計劃改進工作中的失誤;
(2)負責采購部門采購人員的職責分工及行政事務(wù)處理;
(3)協(xié)助并參與采購人員的崗前培訓和在崗培訓。
2、制定并完善采購制度和采購流程：
(1)根據(jù)公司的長期計劃，擬定采購部門的工作方針和目標;
(2)負責制定采購方針、策略、制度及采購工作流程與方法，確保貫徹執(zhí)行;
(3)制訂招、投標管理辦法和各項物品的采購標準，并嚴格執(zhí)行;
3、制定并實施采購計劃：
(1)根據(jù)公司項目的拓展規(guī)模以及年度的經(jīng)營目標，制訂有效的采購目標和采購計劃;
(2)組織實施市場調(diào)研、根據(jù)公司的采購需求，熟悉各種材料的供應渠道和市場變化情況，據(jù)此編制材料商材料比價表和材料匯總聯(lián)絡(luò)表;
(3)根據(jù)采購管理程序，參與重點和大宗采購項目的談判、簽約，檢查合同的執(zhí)行和落實情況;
(4)對材料需2次加工及配貨材料的供應，要確保合理按質(zhì)按量的交付;
(5)督導檢查項目人員的驗收、入庫、使用存放及管理工作，確保采購的物品能夠被合理的利用和保證材料的質(zhì)量符合工程的使用標準;
4、采購成本預算和控制：
(1)編制月、季、年度資金計劃和采購預算，實施采購的預防控制和過程控制，有效降低成本;
(2)采購價格的審核、預算、報價，達到有效的成本控制;
(3)向設(shè)計和商務(wù)部門提出降低成本的建議，減少不必要的開支，以有效的資金保證最大的物資供應;
(4)對采購合同履行過程進行監(jiān)督檢查，避免漏單和供貨手續(xù)不全;
(三)建立供應商與公司互通并管理供應商：
(1)積極與各供應商溝通，提高各供應商的質(zhì)量控制能力與合約執(zhí)行和履約能力，保持質(zhì)量與交貨的長期穩(wěn)定性。
(2)根據(jù)公司的物質(zhì)需求，選定價格合理、貨物質(zhì)量可靠、信譽好服務(wù)優(yōu)質(zhì)的供應廠商，建立長期戰(zhàn)略同盟;
(3)建立對供應商的資信、履約、售后服務(wù)能力及材料市場價格的狀況和走勢的綜合評估表;
(4)制定供應商管理辦法，加強對供應商的管理、考核，確保供應商提品的優(yōu)良性;
(5)極力配合項目力求做到質(zhì)量無問題，遇到某些質(zhì)量標準不達標要及時拿出解決方案;
(6)不斷開發(fā)新的供應渠道和供應商，穩(wěn)定現(xiàn)有供應商，開發(fā)培養(yǎng)有潛力的供應商;
在20--年的工作中，我部門仍會虛心向其它部門學習工作和管理經(jīng)驗，借鑒好的工作方法，努力學習業(yè)務(wù)理論知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。明確目標，找出做好工作的規(guī)律。進一步強化敬業(yè)精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。為公司在新年度的工作中再上新臺階、更上一層樓貢獻出自己的力量，也祝愿我們的公司在新的一年里完成現(xiàn)有項目的同時能夠開拓出更多的項目與時俱進一起騰飛。
采購月工作總結(jié)范文4時光飛逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來了20--年。在過去的一年中，我部在董事長的領(lǐng)導下和同事們的配合下，認真履行職責，遵守公司《員工手冊》，基本上按時、按質(zhì)、按量完成了各項采購工作。取得了一定的成績，但也暴露了一些問題?，F(xiàn)將一年來的主要工作情況述職如下：
一、努力工作，順利完成各項任務(wù)
20--年度，公司采購?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北潿氳髡洗螅習肽曖盅有蚧木夢；擄肽曖殖魷止謔諧牧轄羧焙圖鄹癖塹仍?造成了采購部工作沒有延續(xù)性和采購工作的困難，但采購部還是克服困難，勤奮工作，保證了公司生產(chǎn)和出口的需要，全年度共計完成以下采購任務(wù)：--------x-x-x-x-(省略)
在以上材料、產(chǎn)品和設(shè)備的采購過程中，嚴格按照董事長要求及比價程序，把握市場價格，處處精打細算，千方百計節(jié)約資金，有效的降低了采購成本。
下半年隨著市場形式的變化，多種原材料出現(xiàn)了供應難的局面，大部分原材料價格不斷上漲，在不利的情況下，采購部人員主動改變工作方法不怕難，不怕煩，想方設(shè)法和供應商溝通，確保原材料不能斷供，保證了再手訂單的生產(chǎn)，最大限度的維護了公司的利益。
二、采購過程中出現(xiàn)的問題及處理結(jié)果和整改辦法
20--年度采購過程中不可避免的出現(xiàn)了一些問題，其中最為突出的是印染過程中出現(xiàn)嚴重的色差、布面異色、油漬、污跡，運輸過程中造成的破損，米數(shù)短碼，標簽內(nèi)容印錯、串標，紙箱嘜頭印錯等質(zhì)量問題。為了保證質(zhì)量，盡可能避免出現(xiàn)采購質(zhì)量問題，及時進行以下幾個方面作工作的調(diào)整：①經(jīng)---批準重新嚴格篩選供應商，對供應商的供貨能力，質(zhì)量保證，價格優(yōu)勢進行評估，讓供應商提供可靠的證據(jù)來證明其能力;其中主要措施：保留原有的-----加工業(yè)務(wù)，另選--------，用以對比質(zhì)量、價格和服務(wù)。標簽廠、紙箱廠分別選擇合--------x-x-x-x-和現(xiàn)有的供應商比對質(zhì)量、價格和服務(wù)等(其它廠家不一一例舉)。②取消原有的印染跟單員，和印染廠簽訂嚴格的質(zhì)量保證協(xié)議，包括布面質(zhì)量、伸長約定和索賠辦法，用合同約定形式強制供應商提高產(chǎn)品質(zhì)量。③建立了合理的警告與處罰制度，定期向供應商傳真或郵寄我司質(zhì)檢部檢驗報告以示預警，一旦發(fā)生質(zhì)量問題，及時與供應商溝通并確定索賠方式，盡全力為公司挽回損失降低成本;全年度向供應商索賠金額折合人民幣約x-x-x-x-。④同公司質(zhì)檢部進庫檢驗緊密配合，嚴把質(zhì)量關(guān)，最大限度的避免有出現(xiàn)質(zhì)量問題的材料流到生產(chǎn)線上。
三、規(guī)范工作流程，制定交叉工作臺帳
20--年初剛調(diào)至采購部工作，感覺部門同事對工作流程掌握不清楚。經(jīng)過一段時間的工作熟悉，結(jié)合公司ISO質(zhì)量標準制定了采購部工作流程圖，用以指導采購員的工作，提高采購效率。要求部門員工對所采購物料建帳登記，年終匯總，關(guān)注市場信息，把握市場價格;每月將主要物料價格以電子郵件方式報公司領(lǐng)導和相關(guān)部門。對于領(lǐng)導或業(yè)務(wù)部門臨時詢價，基本做到不隔天報價。針對我司以前發(fā)生過遇有部門之間的交叉工作時丟失--、延期或未及時轉(zhuǎn)交相關(guān)票據(jù)和資料給公司造成損失等情況。制定了《--專用登記薄》及《文件資料發(fā)放登記薄》，一切按規(guī)范進行部門交叉協(xié)作工作，我部全年度未發(fā)生一起票據(jù)和資料遺失現(xiàn)象。為公司的健康運行做出了一定的貢獻。
四、廉潔奉公，保持良好的工作作風
采購工作是創(chuàng)造效益的第一道閘門，事關(guān)公司的利益得失，也是容易發(fā)生問題、備受別人關(guān)注的工作。采購不是簡單的買東西，還有很多其他要做的事，除了不怕苦不怕累之外，還有廉潔的品質(zhì)、“吝嗇”的心，因為廉潔的品質(zhì)才能抵制誘惑，為公司爭取到最大的利益，“吝嗇”的心才能時刻把公司當作自己的，時刻從公司出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，為公司節(jié)約成本。對此，個人不斷提高思想認識，牢記自己的職責，每筆采購業(yè)務(wù)都要本著對公司負責的原則，通過我們的辛勤勞動來節(jié)約資金，降低成本。具體體現(xiàn)為凡是供應商贈送的物品、有價證券和現(xiàn)金等一律主動上交公司;經(jīng)常以傳真、電話或電子郵件方式提醒供應商注重產(chǎn)品質(zhì)量，價格要符合市場行情，提高服務(wù)意識等。但由于個人經(jīng)驗不足造成了少數(shù)材料質(zhì)量問題和不及時到貨現(xiàn)象，采購部和我本人及時認識了錯誤做了整改并積極及時的解決了問題。對此，個人以后一定堅持自己的崗位負責態(tài)度，擺正心態(tài)，堅持原則，嚴格篩選供應商，使供應商做到提供優(yōu)質(zhì)的原材料，提供優(yōu)惠的價格，提供周到的服務(wù)。在工作過程中敢于負責，做到說實話、辦實事、求實效，保持正派的工作作風。
在過去的一年中有歡笑，有淚水，有小小的成功，也有淡淡的失落。20--年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上廉潔奉公、務(wù)真求實。樹立“為公司節(jié)約每一分錢”的觀念，積極落實采購工作要點和采購工作計劃。堅持“同等質(zhì)量比價格，同等價格比質(zhì)量、比服務(wù)，最大限度為公司節(jié)約成本”的工作原則。
以上是我部一年來在工作中的一些做法，雖然取得了一定的成績，但就我個人來說業(yè)務(wù)理論學習和實際工作經(jīng)驗還有欠缺，今后，我一定按----的要求，進一步提高認識，加強學習，轉(zhuǎn)變作風，盡心盡力工作，為公司作出新的貢獻。
采購月工作總結(jié)范文520--年已經(jīng)過去，在過去的一年里通過領(lǐng)導和同事們的支持和幫助，各項工作均已順利完成，新的一年已經(jīng)開始，為了更好的完成下年的工作任務(wù)，現(xiàn)將我過去一年中工作情況作一個匯報。
一、在過去的一年里，嚴格按照公司采購管理制度，極力控制采購成本，保質(zhì)保量的完成了各項采購任務(wù)，全年完成采購項目共計560萬元，保證了公司生產(chǎn)部的正常運營，在整體的一年里，還尚未達到預期的理想效果，如采購及時率尚且能達到98%，遲發(fā)貨、質(zhì)量不達標等因素仍然存在，在今后的工作中繼續(xù)努力學習，不斷學習業(yè)務(wù)技能，征詢產(chǎn)品信息，加強與客戶溝通，更好的保質(zhì)保量完成各項采購工作，使各項工作正確、準確率力爭達到100%為了更好的完善采購工作，確保做好下一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將我之工作做以下總結(jié)一.在倡導公司制度做好每日計劃與總結(jié)的前提，也是完成日事日畢的重要保障，每天寫好每天所要做的工作，處理的事，對所做的情況做一總結(jié)，對沒有處理好的事，緊接處理，盡量做到問題不推遲，盡最快解決。
二、我們的采購工作就是服務(wù)于生產(chǎn)，就是以最低的成本滿足高質(zhì)量嚴要求的生產(chǎn)所需輔料，一定要對要采購的.輔料細心的分析，在做信價比，始終堅持做好以質(zhì)論價，貨比三家，多快好省的采購原則。
三、在工作中要多跑、多對比、多總結(jié)，邊學習邊實踐，不斷提高自己的采購業(yè)務(wù)水平，加強與供應商溝通要及時做好跟催工作，讓他們能主動爭取配合我們工作，及時解決問題尤其是按時、按質(zhì)、按量提供好所需的各種輔料
四、跟現(xiàn)場，逐步加強與各部門的溝通，嚴格控制采購時間和采購周期，保證各種輔料的購進科學合理，極力配合公司各項財產(chǎn)運營工作，當不同的物品及輔料進廠前，要及時的和有關(guān)部門做好協(xié)調(diào)與溝通。
五、要控制物品及材料入庫的數(shù)量與質(zhì)量，在購進物品與材料時發(fā)生質(zhì)量、數(shù)量異常情況下，應立即采取緊急措施，并與供應商聯(lián)系，和有關(guān)部門進行協(xié)商處理。
[關(guān)鍵詞]企業(yè)管理信息化 企業(yè)生產(chǎn) 技術(shù)支持 改進措施
一、企業(yè)管理信息化含義
企業(yè)管理信息化從根本上來說就是把企業(yè)管理的全部流程、標準、制度等深入細化,使用計算機語言進行更深層次的規(guī)范,使用電子信息技術(shù),使管理、生產(chǎn)實現(xiàn)自動化,把標準強化到企業(yè)經(jīng)營的細節(jié)中去。企業(yè)管理信息化的核心是把流程、職責、權(quán)限、指標等各方面都深刻的規(guī)范到企業(yè)管理的過程中來。原本很多不合理的企業(yè)經(jīng)營過程,由于企業(yè)管理信息化的要求,需要重新的設(shè)計,直到符合流程的要求;原本很多不清楚的核算、審批,由于企業(yè)管理信息化的要求,必須細化到個人;原本很多含糊不清的事情,由于企業(yè)管理信息化的要求,都必須明確職責,明確數(shù)據(jù)指標。企業(yè)管理信息化,有助于企業(yè)的科學化決策;企業(yè)管理信息化,能夠提高企業(yè)業(yè)務(wù)辦事程序的合理性;企業(yè)管理信息化,能夠促進企業(yè)資源的合理利用,在一定的資源條件下達到最佳的效果,提高企業(yè)的管理效率與經(jīng)營效率;企業(yè)管理信息化,提供給企業(yè)一個很大的交流平臺,使企業(yè)更快速、更準確的得到先進的經(jīng)驗和成果。
企業(yè)管理信息化,大大的阻塞了企業(yè)管理中的一些弊端與漏洞,加快了企業(yè)運行的節(jié)奏,降低了成本,提高了企業(yè)的經(jīng)營、生產(chǎn)、銷售的全過程,提高了企業(yè)在市場的競爭力。
二、當前企業(yè)管理信息化存在的主要問題
企業(yè)信息化管理是國民經(jīng)濟信息化的基礎(chǔ),也是推動國民信息化的重中之重。而伴隨著信息化的浪潮,我國信息化將向著更深更廣的方向推進。而在宏觀額微觀兩個方面理解,我國的企業(yè)信息化管理的研究僅僅屬于起步的階段。在隨著Internet的迅速發(fā)展,深刻的認識到我國的企業(yè)信息化管理存在的問題和提高企業(yè)信息化水平的重要性。
1. 企業(yè)生產(chǎn)
在企業(yè)生產(chǎn)中難免會遇到這樣的問題,客戶在下單子的時候,會下上百個單子,有上百種品種,各種只需要幾個,甚至只需要一個,這給企業(yè)生產(chǎn)帶來了極大的麻煩,并且這樣的訂單每天會接到幾十上百個,那就麻煩了。首先速度慢,因為如果每天接到十幾或上百個這樣的單子,跟單員需要將這些單子一一發(fā)到企劃部,然后再安排人員去生產(chǎn),顯然這樣的速度不能滿足需求的。其次任務(wù)分配到個人之后,每個工作人員都要逐一的詢問當前進度到哪里,下一步該怎樣做,這樣程序過于繁瑣,并且還容易出錯,當領(lǐng)導想知道工作人員的任務(wù)完成的如何、成績怎么樣、進度快慢、問題出在哪里、有沒有解決、訂單的利潤如何等,如果在一一去問,或者用excel來排版的話,這顯然會很慢,難易應付。最后也是最重要的問題,如果客戶想直接的了解自己訂單的進度,該怎么辦。以上問題都是企業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常面臨的問題。然而這些問題都可以用企業(yè)管理信息化來解決。使全部的流程、制度、標準更細化。
2. 技術(shù)支持
企業(yè)在生產(chǎn)中,最重要的就是技術(shù),沒有一個好的技術(shù),等于輸在了起跑線上。我國一些企業(yè)在70年代末80年代初就開始了企業(yè)管理信息化的建設(shè),重視技術(shù)方面的支持,重視企業(yè)管理的自動化。但是我國企業(yè)的自動化水平遠遠沒有達到信息化的水平。以我國的機床為例,在1994年,我國出口的機床為43.37萬臺,外匯收入是3077萬美元;在同年我國進口機床3262臺,支出的外匯為1.1億美元,出口的機床數(shù)是進口的132.96倍,外匯支出是收入的3.77倍,為何反差如此之大。歸根結(jié)底的原因就是,我國出口的是普通的機床,數(shù)控的機床少,而進口的機床含金量高,價值高。所以說,技術(shù)是企業(yè)生產(chǎn)中重要的環(huán)節(jié)。在經(jīng)過多年的努力,一些企業(yè)已經(jīng)建成了企業(yè)管理信息系統(tǒng),簡單的說就是硬件設(shè)備安裝的多,軟件設(shè)備安裝的少;在應用方面,簡單的項目應用的多,而能支持管理和決策的應用的少。在90年代的初期,一些專業(yè)人士對我國的企業(yè)管理信息化建設(shè)進行了評估,成功和失敗的比例是1比8。
3. 經(jīng)營領(lǐng)域
改革開放的30年,中國企業(yè)管理也進入了另一種發(fā)展時期。形成了以國有企業(yè)管理為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的狀態(tài)。中國企業(yè)管理經(jīng)營的領(lǐng)域也在不斷的擴大。在多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的過程中,我國的中、小企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域變的非常的狹小,面臨著許多生死存亡的問題。
(1)經(jīng)濟體制的問題。中國經(jīng)濟的改革開放形成了以國有企業(yè)管理為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的狀態(tài),政府在市場經(jīng)濟中占有著主導地位,有著非常大的權(quán)力,給“尋租”和“設(shè)租”一塊肥沃的土壤,使得快速的在中國蔓延,中、小企業(yè)管理經(jīng)營領(lǐng)域存在很大風險。
(2)中、小企業(yè)的政治地位問題。中國的中、小企業(yè)就像一個矛盾的結(jié)合體,他對促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展與社會的穩(wěn)定起到了重要的作用,并且近幾年中、小企業(yè)的政治地位有很大的改善,但是中、小企業(yè)的發(fā)展壯大勢必會引起一些人的不安,他們將會阻止中、小企業(yè)的進一步發(fā)展。
(3)國際經(jīng)濟形勢的問題。我國的中、小企業(yè)還處于沒發(fā)育完全期,還沒有做好充分的準備,尤其是企業(yè)的自身管理能力和適應能力比較弱。而從中國加入WTO以后,國際經(jīng)濟形勢對我國的中、小企業(yè)也產(chǎn)生很大的影響,要不斷面臨著全球優(yōu)秀企業(yè)和國內(nèi)同行的競爭,這種狀況使得中、小企業(yè)的經(jīng)營領(lǐng)域更加狹小,難以生存。
三、推進企業(yè)管理信息化的措施和途徑
1. 改進措施
企業(yè)管理信息化不是一般意義上的新技術(shù)運用于改革,而是需要有更高層次的管理理念。它可以推動一系列企業(yè)新的管理方式和管理觀念的產(chǎn)生。
(1)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的變化。企業(yè)管理信息處理方式的變化,會引起企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的變化。傳統(tǒng)的形式是金字塔式的,隨著企業(yè)管理規(guī)模的壯大,出現(xiàn)了一支龐大的管理人員的隊伍,造成了信息傳達的阻塞與失真。如今管理信息技術(shù)的應用,中間的管理人員不得不給管理信息系統(tǒng)讓位了。因為管理信息技術(shù)能更準確,更明了的表達出需要表達的意思,大大削減了管理人員的規(guī)模。
(2)數(shù)字化管理。數(shù)字化管理簡單的形容就是把復雜的事件,變成數(shù)字信息輸入到計算機中,進行有效的處理。企業(yè)數(shù)字化管理就是將數(shù)字變成企業(yè)的“大腦”來實現(xiàn)對企業(yè)的管理。企業(yè)數(shù)字“大腦”是一個數(shù)字信息的交流平臺,通過電腦與網(wǎng)絡(luò)的連接,在配上管理的軟件,最后把數(shù)據(jù)進行整合,讓企業(yè)成員分享與運用數(shù)字信息,從而實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字管理信息化。
(3)實現(xiàn)人才與技能的培養(yǎng)。中、小企業(yè)在培養(yǎng)人才方面也是個問題?？蛻舻囊笤诓粩喟l(fā)展,而自己企業(yè)的人才跟不上形勢,仍然滿足于現(xiàn)狀,這是最可怕的問題。我們只有不斷的學習新的技術(shù),我們的企業(yè)才會在不斷的進步,才會更具有競爭力。
2. 加快企業(yè)管理信息化的途徑
加快企業(yè)管理信息化的途徑,更加明確怎樣去改革企業(yè)管理信息建設(shè)。
(1)加強政府的引導與政策支持。2000年初國家信息化工作領(lǐng)導小組,明確了企業(yè)管理信息化建設(shè)成為了國民經(jīng)濟信息化的重中之重。制定了企業(yè)管理信息化的統(tǒng)一規(guī)則,相關(guān)規(guī)定與標準,為企業(yè)管理的信息化發(fā)展提供有力的保障;針對企業(yè)的特點建立了“企業(yè)管理信息化的專項基金”的措施;創(chuàng)造一個良好的企業(yè)管理信息化發(fā)展的外部環(huán)境;加強企業(yè)管理信息化的引導,組織實施各種引導工作,增強企業(yè)管理信息化建設(shè)的信心。
(2)緊密配合經(jīng)營體制改革。企業(yè)管理信息化建設(shè)不僅僅是技術(shù)的問題,而且是將一些不適合企業(yè)運作的方式和模式進行變革。而企業(yè)改革是企業(yè)管理信息化的基礎(chǔ),發(fā)展企業(yè)管理信息化建設(shè)可以促進變革的深入進行。
(3)重視信息人才培養(yǎng)。無論是政府還是企業(yè)都應該提高對企業(yè)管理信息化建設(shè)的認識與重視程度。要有足夠的資金投入到企業(yè)管理信息建設(shè)中去,加快企業(yè)管理信息化建設(shè)的速度。同時更應該重視人才的培養(yǎng),培養(yǎng)出一批有著過硬的信息技術(shù)應用與現(xiàn)代化管理的隊伍,來應對日益加快的經(jīng)濟全球化的步伐。
四、結(jié)語
在日益發(fā)展的信息化時代,企業(yè)管理信息化更是被人們所需要。企業(yè)管理的信息化,是一項長期復雜的工作,是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然產(chǎn)物。在最近的調(diào)查表明,企業(yè)管理信息建設(shè)在不斷提高,各個企業(yè)都應針對企業(yè)管理信息建設(shè)中存在的問題,進行改革、加強企業(yè)管理、引進新的技術(shù)、完善經(jīng)營領(lǐng)域等,這是提高企業(yè)管理信息化建設(shè)的關(guān)鍵之所在。要正確的估計我國企業(yè)信息化的現(xiàn)狀,總結(jié)企業(yè)信息化成功的經(jīng)驗與失敗的教訓意義重大,加強企業(yè)管理信息化的途徑,重視信息人才培養(yǎng),緊密配合經(jīng)營體制改革,實現(xiàn)人才與技能的培養(yǎng)。
參考文獻:
[1]甘利人:企業(yè)信息化建設(shè)與管理[M].北京 :北京大學出版社,2003