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積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2016年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標(biāo)
力爭2016年中考成績更進(jìn)一步：實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破(A+人數(shù)：語文25，數(shù)學(xué)28，英語30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25)、中等生有提高(B+、B等人數(shù)占50%)、薄弱生有進(jìn)步(B等以下人數(shù)20%以下)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李剛校長
副組長：朱偉兵 朱懋平
組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：
確定目標(biāo)——制定計劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
①制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
②對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
③組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實(shí)。
⑦抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài);
⑨抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
(一)授課計劃
新授課完成時間：2015年9月——2016年3月
中考總復(fù)習(xí)時間;2016年4月——2016年6月中考前
(二)復(fù)習(xí)計劃
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
l.第一輪復(fù)習(xí)(2016.3下旬-2016.4)：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。
復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過關(guān)的知識)，層層夯實(shí)，步步為營。
2.第二輪復(fù)習(xí)(2016.5月)：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3.第三輪復(fù)習(xí)(2016.6——中考前)： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約3周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
(三)檢測安排
1.檢測安排：2016年3月前，每月均安排階段考。 2016年3月起至中考前，精心組織模擬考(分別在每一輪總復(fù)習(xí)后)并積極參加模擬。
2.精心做好每次檢測工作，要求：
①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
③每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。
五、工作措施
(一)工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。
(二)主要措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實(shí)干。
2.強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。
3.加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象;強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
4.抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)加溫鼓勁會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
5.班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài);二是優(yōu)秀生的培養(yǎng);三是抓競爭機(jī)制的形成;四是學(xué)法指導(dǎo);五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài);六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
2.第三次年級組教師大會，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實(shí)措施要求。
3.了解師生教與學(xué)的情況。
4.各科教師進(jìn)行專題研究。
2015年12月：
1.對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。
2016年1月：
l.期末復(fù)習(xí)動員。
2.期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。
3.年級教學(xué)的再次專題研討。
4.各科期考質(zhì)量分析。
2016年3月：
l.各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。
2.年級組教師會，統(tǒng)一進(jìn)度和計劃。
3.年級組學(xué)生再動員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。
4、組織九年級教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。
2016年4月：
l.認(rèn)真組織好本校模擬考試及質(zhì)量分析。
2.各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。
3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.九年級師生誓師大會，鼓動師生士氣。
2016年5月：
l.調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。
2.增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。
3.全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。
4.組織學(xué)生參加體育測試及理化生實(shí)驗操作測試及英語口語測試。
5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。
6.學(xué)生的思想教育主要是穩(wěn)定學(xué)生情緒。
2016年6月：
l.全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。
2.考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。
3.對考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
近年來，由于學(xué)生不能正確地預(yù)防近視，防治近視已越來越為老師、家長及社會所關(guān)注。保護(hù)視力，預(yù)防近視是關(guān)系到下一代的健康成長。因此。我校根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》，特制定我校學(xué)生近視眼防控工作實(shí)施方案：
二、奮斗目標(biāo)
1、 制定各項規(guī)章制度，強(qiáng)化規(guī)范化管理。
2 、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、 努力走特色學(xué)校之路。
三、具體措施
(一)、強(qiáng)化德育工作，開展各種教育活動。
1、規(guī)范學(xué)校的一日常規(guī)，教師的一日常規(guī)，使每個教師愛崗敬業(yè)，按照規(guī)范要求自己，全心全意做好教學(xué)工作。
2，在學(xué)生中開展學(xué)守則，學(xué)規(guī)范活動，每個學(xué)生達(dá)到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，國慶節(jié)等節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、教育傳統(tǒng)教育，把愛國主義的熱情落實(shí)到實(shí)際行動中。
3，在思想教育的同時，培養(yǎng)學(xué)生勤奮惜時，好學(xué)上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)，開展學(xué)習(xí)守則、規(guī)范的活動。
(二)、深化教學(xué)研究活動，通過教學(xué)質(zhì)量。
1、為確保教學(xué)質(zhì)量的提高，必須科學(xué)組織教育教學(xué)活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量，采用多種教學(xué)手段，提高授課效果。
2、做好學(xué)籍電子管理工作。做好福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)小學(xué)生信息采集，錄入工作。
3、做好教學(xué)常規(guī)管理工作。 我校將進(jìn)一步加大考核力度，建立健全各項規(guī)章制度，實(shí)行獎懲兌現(xiàn)，做到有令必行，認(rèn)真記載。
(三)、安全工作
1、學(xué)校安全主體責(zé)任落實(shí)。本學(xué)年我校要申請學(xué)校安全等級評估，力爭能通過B級驗收。
2、迎接福州市百日安全行動大檢查。
3、加強(qiáng)學(xué)校各項安全工作。特別是重大安全隱患要及時處理，對于食堂，寄宿生管理要仔細(xì)，周全。
4、抓好安全常規(guī)工作。
附月份工作安排
九月份
1、整理環(huán)境。
2、召開校務(wù)會議。
3、建立健全班級組織。
4、制定各項計劃。
5、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。
6、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
十月份
1、召開專題班會祖國在我心中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、組織教師家訪。
4、組織一次作業(yè)評比活動。
5、對備課作業(yè)進(jìn)行檢查記載。
十一份
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，結(jié)束期中課程。
2、擬定期中復(fù)習(xí)計劃。
3、組織期中考試。
4、期中評估，試卷分析。
5、各班總結(jié)。
6、抽查部分學(xué)科作業(yè)。
7、召開期中總結(jié)會。
十二月份
1、召開各班班干會議進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。
2、備課評比。
3、出一期專題墻報。
4、召開班主任工作座談會。
元月份
1、組織元旦文娛聯(lián)歡會。
2、結(jié)束課程，擬訂復(fù)習(xí)計劃。
3、組織期末考試。
4、填寫學(xué)生素質(zhì)報告書。
二月份
1、民主理財。
2、整理檔案，做好試卷分析。
本學(xué)期以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本，全員參與，關(guān)注課堂，注重實(shí)踐，深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)提高，做好青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。
二、各月工作計劃安排：
二月份：
1. 制定教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。
2. 督促各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度，確定組內(nèi)單元教材主講人、教師領(lǐng)講課安排、學(xué)生活動計劃安排等。
3. 期初各備課組進(jìn)行教材自培學(xué)習(xí)。
4. 參加區(qū)開學(xué)教研工作會議。
三月份：
1. 加強(qiáng)常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)區(qū)《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》、?！督虒W(xué)常規(guī)管理》要求。督查數(shù)學(xué)教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。
2. 組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。
3. 積極宣傳數(shù)學(xué)教研組，為《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志封面撰寫數(shù)學(xué)教研組簡介、推薦活動照片。
4. 督促各備課組上報本學(xué)期數(shù)學(xué)研究課安排（時間、人員、課題）。
5. 做好青年教師填報區(qū)“名師活動室”學(xué)員工作。
6. 組織青年教師參加區(qū)近三年招聘教師課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動。
7. 配合學(xué)校做好“師徒結(jié)對”—青年教師拜師工作
8. 三年級開展學(xué)生活動。
四月份：
1. 觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。
2. 組織開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動。
3. 組織開展區(qū)教研四片教學(xué)研討活動。
4. 組織教師參加市、區(qū)教研活動。
5. 參加區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析工作。
6. 一年級開展口算比賽活動。
五月份：
1. 配合學(xué)校開展期中教學(xué)檢查工作，家長開放周活動。
2. 開展“師徒結(jié)對”師傅上示范課、徒弟上匯報課的
觀摩研討活動。
3. 參加區(qū)片級數(shù)學(xué)特色教研活動。
4. 參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“名師活動室”舉行的活動。
5. 整理撰寫申報區(qū)“先進(jìn)教研組”材料，進(jìn)行工作自
評。
6. 二年級、四年級、五年級開展學(xué)生活動。
六月份：
1. 配合學(xué)校做好畢業(yè)班模擬試卷、模擬考試。
2. 組織教師參加校、區(qū)、市、省教學(xué)論文和科研論文
評比活動。
3. 各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
4. 配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。
一、班級目標(biāo)
(一)、長期目標(biāo)：為安圖一中輸送3名學(xué)生
(二)、中期目標(biāo)：在各項活動中取得優(yōu)秀成績。
(三)、短期目標(biāo)：學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、班級計劃
(一)、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
(二)、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
(三)、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級建設(shè)。制定班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在教室肅靜方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。制定班級公約、班級奮斗目標(biāo)，班級口號。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、根據(jù)學(xué)校德育工作和年級組安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實(shí)踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等。
4、指導(dǎo)培養(yǎng)干部。定期召開班干部會議，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
5、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
6、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。班級工作要細(xì)化到每一個人，細(xì)心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動，促進(jìn)班級整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提高。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。對重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。結(jié)合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
(四)、具體工作
第一、每天必做之事
1、認(rèn)真做好考勤和晨檢工作。對班級遲到、缺勤情況要調(diào)查清楚，及時與家長溝通。2、在早自習(xí)檢查各科科代表收作業(yè)情況。
3、升旗、早操、課間操，做到快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚(yáng)和鼓勵。
4、關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，及時處理班級發(fā)生的問題。
5、關(guān)注班級學(xué)生的生活情況，幫助他們解決困難。中午安排好學(xué)生的就餐情況。
6、自習(xí)課上，要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、堅持課間到班，加強(qiáng)班級管理。
8、提醒學(xué)生記好作業(yè)，認(rèn)真獨(dú)立完成，做好課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。
9、做好每天班級情況總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，批評并改正缺點(diǎn)。
10、最好小組評比，關(guān)注每個小組的發(fā)展情況。
第二、每周必做之事
1、小組評比，每周評選出三個先進(jìn)組，對先進(jìn)典型進(jìn)行表揚(yáng)，指出小組內(nèi)存在的不足。
2、每周一各組之間換坐位。
3、組織好班會，班會主題根據(jù)學(xué)校和年級的要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質(zhì)教育。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時指出上周出現(xiàn)問題及具體的改善方法，
集思廣益，讓學(xué)生出主意，想辦法，每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，也可以由同學(xué)來總結(jié)和組織，以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個人都應(yīng)該抓住這個鍛煉機(jī)會。
4、每周找班級一些行為或?qū)W習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行交談，不放棄對他們教育。
5、堅持每周一次的班委例會，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成績，改變不良的行為習(xí)慣獻(xiàn)計獻(xiàn)策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
第三、每月必做的事情。
九月份：行為規(guī)范教育月
新學(xué)期開學(xué)，做好學(xué)生的收心工作;重新學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，二分鐘鈴遲到和行為習(xí)慣等。
十月份：學(xué)習(xí)鞏固教育月
通過九月份的行為規(guī)范教育后，著重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過習(xí)題、課堂檢測鞏固學(xué)生學(xué)到的知識。通過小組之內(nèi)互助和各小組之間的協(xié)助來鞏固學(xué)習(xí)成績。
進(jìn)行組內(nèi)一幫一學(xué)生學(xué)習(xí)互助活動，有本組內(nèi)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)“承包”下組內(nèi)一名學(xué)生習(xí)慣較差的同學(xué)，幫助他鞏固每天學(xué)習(xí)的知識。
十一月份：學(xué)習(xí)提高教育月
進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上。
十二月份：期末復(fù)習(xí)和考前疏導(dǎo)工作
指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計劃，平穩(wěn)心態(tài)，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試。做好學(xué)期總結(jié)，假前教育等。
(五)工作安排：
九月份：
1、收心整紀(jì)，學(xué)習(xí)規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。
2、出好板報，寫好國旗下演講稿，按時上交德育處。
3、組織學(xué)生加強(qiáng)廣播操練習(xí)。
4、檢查儀風(fēng)儀表，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
5、利用晨會學(xué)習(xí)德育規(guī)程。
6、繼續(xù)抓好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)勞動觀念。
7、加強(qiáng)安全教育和法制教育。
8、做好家訪工作
十月份：
1、組織學(xué)生拾白色垃圾
2、開展主題班會。
3、督促學(xué)生做好期中考準(zhǔn)備工作。
4、做好學(xué)習(xí)情況分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)德育規(guī)程和行為規(guī)范。
6、抓好廣播操，爭取人人做，人人都能做好。
十一月份：
1、召開主題班會，進(jìn)行愛國和尊敬父母的感恩教育。
2、期中考試總結(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。
4、做好家訪，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5、出好墻報：宏揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣動起來。
十二月份至一月份：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定期末復(fù)習(xí)計劃。
2、做好期末復(fù)習(xí)動員，督促學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。
新的學(xué)期，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂2020學(xué)年第一學(xué)期石崗小學(xué)語文教研組工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
我們學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)校本教研有關(guān)經(jīng)驗材料及各類教育專著、教育雜志的學(xué)習(xí)，以讀教育專著、教育雜志為依托，打造“書香校園”。
2、交流教學(xué)反思。堅持進(jìn)行教學(xué)反思，并進(jìn)行課后改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高教學(xué)能力方面的研究，做到課后有反思，階段有反思，學(xué)期有反思。
3、交流教案（包括周前備課的教案），要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展周前備課、個人備課、級備課組說課、年級磨課、個人反思、集體評課、優(yōu)化改課活動，進(jìn)一步改善科組教研活動的內(nèi)容和方法，尤其是要探討閱讀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)預(yù)設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧，備出有閱讀特色、講實(shí)效的課。認(rèn)真開展閱讀教學(xué)案例研究，確立以學(xué)科教研組為閱讀課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、觀摩課為主要范例開展案例研究。
4、加強(qiáng)對課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討，集中學(xué)習(xí)新課程的理論，確立新的育人理念，提高認(rèn)識，提升理論水平。對教學(xué)模式的研討，形成獨(dú)有的、適合我校的教學(xué)模式去推廣。
5、認(rèn)真組織開展“閱讀精品課”展示活動，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式。
三、工作措施：
我校語文教研組將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課程改革的實(shí)效
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位語文教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。
全體語文老師除參加上級組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個人有學(xué)習(xí)、研修、提高計劃。在教師中全面開展讀書活動，要求每位語文老師每學(xué)期至少細(xì)致讀一本《小學(xué)語文教學(xué)》，從而達(dá)到更新教師知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平的目的。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。
另外，還要組織教師利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年段教學(xué)目標(biāo)，理清各年段每個知識點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，并就本冊教材梳理每課的知識點(diǎn)，定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖，探索課堂教學(xué)實(shí)施的策略。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個年段教師間都將開展團(tuán)隊展示課，通過說課、聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
（三）規(guī)范教研組活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、營造良好的研修氛圍
本科組力求把校本研修與教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。
①業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課活動常抓不懈。通過集體備課充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過活動切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
②圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、大力培養(yǎng)中青年教師
認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等各方面把關(guān)。
3、加強(qiáng)教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
明確全體語文老師都要制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，每周教研活動業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中學(xué)習(xí)”為原則，確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要寫下教學(xué)中的心得體會，學(xué)校定期檢查，并在學(xué)期末進(jìn)行評比。
4、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修活動
充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質(zhì)量，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動，鼓勵教師建立博客撰寫網(wǎng)絡(luò)日志，豐富教師成長檔案袋內(nèi)容；組織教師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂，豐富教師課堂教學(xué)實(shí)踐知識；組織教師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動，圍繞實(shí)踐提出主題，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺展開探討和交流。
5、課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。
本著以教科研促發(fā)展的原則，本科組堅持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的理念，以廣州市智慧閱讀平臺為依托，以閱讀教學(xué)課題研究為主，引導(dǎo)教師瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在閱讀教學(xué)課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍本科組的教研氣氛，提高科組教研水平。我校語文科組將繼續(xù)深入研究兩個廣州市智慧閱讀的小課題。
6、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行試卷命題研究與實(shí)踐，提高教師的命題能力。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時加強(qiáng)語文素養(yǎng)培養(yǎng),如古詩詞誦演、拼因過關(guān)、聽寫比賽等活動，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查，及時掌握信息，調(diào)控教學(xué)。
7、做好期末科組總結(jié)工作。
期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
附：
花城街石崗小學(xué)2020學(xué)年語文科組第一學(xué)期行事歷
周次
日 期
工作安 排
備注
1
9.1—9.4
1.討論制定教研組工作計劃
2.學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計劃
3.各年級制定教學(xué)計劃并進(jìn)行集備活動
4.科組長會議精神傳達(dá)
2
9.7—9.11
1.（譚凱珊）新教師見面課聽、評課
2.(劉付正山) 課題組課例研討課（周三下午）
3.“廉潔文化進(jìn)校園”征文比賽（4——6年級）
3
9.14—9.18
1. （曾心鈺）新教師見面課聽、評課
2.城區(qū)師生硬、軟筆書法比賽
4
9.21—9.25
（黎慧雯）新教師見面課聽、評課
5
9.28—9.30
1. “經(jīng)典詠流傳，詩歌頌中華”朗誦比賽
2. 黃鳳霞：課題組課題研討課
6
10.1—10.8
國慶假期
7
10.12—10.16
1.一年級拼音大沖關(guān)活動
2.二年級講成語故事比賽
3.教師教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作中段檢查：檢查語文科組的學(xué)生作業(yè)、教案、聽課記錄、教學(xué)反思
4.校內(nèi)一人一優(yōu)課：中年段：黃詩敏；高年段：李翠娟
8
10.19—10.23
1.中、高年段班級讀書會分享活動
9
10.26—10.30
1.制定期中復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好期中復(fù)習(xí)工作
2.黎慧雯：教育集團(tuán)線上研討課
10
11.2—11.6
1.組織期中考試
2.校內(nèi)一人一優(yōu)課：低年段：黃海燕；中年段：曾靜怡；高年段：黃穎賢
11
11.9—11.13
1.期中考試質(zhì)量分析與反思
2.鄭曉勤“基于閱讀的課堂教學(xué)”課例研討活動
12
11.16—11.20
區(qū)人人評優(yōu)課（許迅、劉付正山、崔軍樣）
13
11.23—11.27
校內(nèi)一人一優(yōu)課：低年段：李雪；中年段：曾心鈺；高年段：譚凱珊
14
11.30—12.4
1. 校內(nèi)一人一優(yōu)課：李素素
2.教師教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作期末檢查：檢查語文科組的學(xué)生作業(yè)、教案、聽課記錄、教學(xué)反思
15
12.7—12.11
閱讀策略單元研討活動及課例展示（兩位老師）
16
12.14—12.18
閱讀策略單元研討活動總結(jié)、反思
17
12.16—12.20
六年級詩詞大會
18
12.21—12.25
學(xué)生“喜迎新春”手抄報活動
19
2020.12.28—2021.01.1
教師撰寫個人“成功一課”案例與反思
20
1.4-1.8
各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作
21
1.11-1.15
期末考試
22
1.18-1.22
1.期末質(zhì)量分析
2.教研組經(jīng)驗交流、總結(jié)
3.學(xué)校檢查個人教育專著學(xué)習(xí)筆記
4.科組資料整理、歸檔
高效的課堂是師生互動交往、合作發(fā)展的場所，也是學(xué)生自主建構(gòu)、互動激發(fā)，愉悅共享的舞臺。可見，要想使我們的教學(xué)更高效，學(xué)生的主動參與、積極合作是關(guān)鍵。這不僅需要教師充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更需要教師對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行“頂層設(shè)計”。
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保持自主學(xué)習(xí)的原動力。
1.1創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動，激勵參與
英語教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)語言、主動運(yùn)用語言的過程。因此情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、任務(wù)活動的趣味性、學(xué)生需求的適切性將直接決定學(xué)生的參與度。比如，在課堂上教師就要創(chuàng)設(shè)“表演情境”，讓所學(xué)的單詞、句型通過孩子們的精彩編排“演”出來，把知識學(xué)“活”、用“活”，是學(xué)生最喜愛的活動之一。也可將課堂設(shè)計成“競技場”，激發(fā)他們的參與的主動性。而對于性格活潑、思維活躍的學(xué)生，也可多采用采訪、匯報會等形式，創(chuàng)設(shè)編唱歌曲、編排游戲等活動。
1.2精準(zhǔn)評價，體驗成功，保持熱情
在教學(xué)中，面對不同的學(xué)生群體所采取的評價方式也是不同的。比如，對于相對安靜，不善表達(dá)的班級，可采用系統(tǒng)的小組評比方案，激發(fā)他們的參與熱情。對于性格活潑，樂于表現(xiàn)的班級，多采取“爭星”活動進(jìn)行評價，教師可設(shè)“模仿秀”，“表演小明星”“最佳小歌手”，“優(yōu)秀小主持人”，“單詞大王”“進(jìn)步星”等項目，根據(jù)任務(wù)完成情況，給予個人或團(tuán)體不同的星級獎勵，定期兌換不同級別的“禮物”。
2.創(chuàng)設(shè)參與時機(jī)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
2.1將提問的權(quán)力還給學(xué)生
課堂上將提問的權(quán)力還給學(xué)生，是解除學(xué)生學(xué)習(xí)依賴感的重要一步，從而增強(qiáng)他們的主人意識，進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。比如，在新標(biāo)準(zhǔn)六年級教材《I took some photos.》一課的教學(xué)中，改變以往學(xué)生帶著教師提出的問題進(jìn)行聽讀課文的常規(guī)模式，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了一幅課文的插圖，從圖上你想知道什么呢？引導(dǎo)學(xué)生從“時間，地點(diǎn)，干什么或發(fā)生了什么”進(jìn)行提問。就是這樣一個小小的細(xì)節(jié)，把提問的權(quán)利還給了學(xué)生，不僅培養(yǎng)了學(xué)生用英語提問的能力，滲透了學(xué)習(xí)課文的方法，也教會了學(xué)生寫一件事的寫作方法。
2.2將學(xué)習(xí)策略選擇的權(quán)力還給學(xué)生
每個孩子的智力因素各不相同，有的是視覺型，有的是聽覺型，還有的是交流型的，選擇適合的學(xué)習(xí)策略至關(guān)重要。這就要求教師自身的語言應(yīng)由命令式改為激勵式，由重任務(wù)過程的交待改為重目標(biāo)呈現(xiàn)。從而，給學(xué)生留有自主選擇的空間。
3.掌握學(xué)習(xí)方法，保持自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。
3.1培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和傾聽，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
英語學(xué)習(xí)是一個語言輸入的過程，觀察和傾聽的能力直接會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，“模仿”技巧的掌握至關(guān)重要。教師經(jīng)常要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽。在此過程中，教師不斷滲透學(xué)習(xí)方法，比如看老師口型，傾聽錄音，觀察單詞的形狀，發(fā)現(xiàn)拼讀規(guī)律，學(xué)會拼讀單詞的方法。課堂上教師還可經(jīng)常利用單詞閃現(xiàn)，猜一猜，單詞或句型接力賽等小游戲，不斷培養(yǎng)學(xué)生觀察和傾聽的習(xí)慣，提高觀察和傾聽的能力。
3.2指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)
在課堂上，逐步滲透給學(xué)生總結(jié)疏理知識點(diǎn)的方法。從每一節(jié)課的小結(jié)到階段復(fù)習(xí)幾個模塊的知識點(diǎn)的歸納總結(jié)都由學(xué)生嘗試完成，教給他們總結(jié)的方法。學(xué)期末，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)模塊的知識類型，將其分成幾大類，自己制定復(fù)習(xí)計劃。最初，針對他們制定的不同方案教師要和學(xué)生一起來討論，以確定出最科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。在每節(jié)復(fù)習(xí)課之后，指導(dǎo)學(xué)生畫出知識結(jié)構(gòu)圖，教師通過幻燈片給學(xué)生提供展示的平臺，學(xué)生不斷修正完善。一段時間訓(xùn)練之后，學(xué)生不僅畫出了各種不同風(fēng)格的知識樹，也完成了此類知識在腦中的建構(gòu)。
指導(dǎo)思想:
堅持以上海市教育委員會關(guān)于“深化課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作會議”的精神為指導(dǎo)，積極落實(shí)“松江區(qū)提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的若干要求”，圍繞學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃，抓好初三年級教育教學(xué)工作計劃，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。
工作目標(biāo):
1、努力提高學(xué)生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業(yè)合格率要達(dá)區(qū)前13名，平均分確保前15名。
2、采取各種有力措施，切實(shí)做好培優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達(dá)到區(qū)重點(diǎn)高中以上人數(shù)確保30人，爭取35人。
工作重點(diǎn):
聚焦課堂教學(xué)，真抓教學(xué)質(zhì)量
提高專業(yè)發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量
提倡有效教學(xué)，實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量
工作要點(diǎn):
1、制定初三年級組、班級、備課組教學(xué)質(zhì)量任務(wù)書，召開初三任課教師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)與任務(wù)，全身心開展初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
3、做好06、07兩個學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求07年各學(xué)科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯(lián)系人，行政聯(lián)系人必須對所聯(lián)系的班級予以經(jīng)常性的監(jiān)督，針對班級問題，提出改善意見。
5、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)，主要抓好以下幾點(diǎn):
(1)嚴(yán)格教學(xué)秩序，加強(qiáng)對教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。
(2)做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案，定期描繪他們的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量跟蹤圖，堅持落實(shí)每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學(xué)科競賽，增加學(xué)生成功的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并及時召開學(xué)生會、教師會與家長會。
(3)組織各備課組聽隨堂課，加強(qiáng)相互交流。
(4)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高優(yōu)秀比率。繼續(xù)編撰初三學(xué)法指導(dǎo)快報，多途徑地進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。召開各班分層次的學(xué)生會議，教師針對學(xué)生實(shí)際，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
(5)舉行初三年級語數(shù)外理化學(xué)科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學(xué)生進(jìn)行鼓勵與表彰。
(6)充分利用周五下午的時間(學(xué)校重要事情除外)，為數(shù)學(xué)與英語補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)時間。
6、要求各備課組制定詳細(xì)的本學(xué)期總復(fù)習(xí)計劃，要求每位教師詳細(xì)制定個人學(xué)習(xí)計劃，列舉重點(diǎn)幫助學(xué)生名單，制定幫教計劃。
7、 強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實(shí)際，有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考綱，精心設(shè)計針對性、典型性、新穎性極強(qiáng)的同步強(qiáng)化作業(yè)與練習(xí)題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過解題，掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢驗自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
8、協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。本學(xué)期由于教學(xué)與復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重、科目較多原因，為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導(dǎo)集中到個別差生身上，造成學(xué)生的課業(yè)壓力太大，學(xué)校將協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系，規(guī)定好每天的最多作業(yè)量，協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進(jìn)步，避免學(xué)生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎(chǔ)。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進(jìn)行總體分析，既防止學(xué)科間的不均衡，又要針對學(xué)生情況進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生尋找新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學(xué)校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。 學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系，拓寬有關(guān)中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷。行城廂片初三總復(fù)習(xí)計劃交流研討活動，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高各校初三復(fù)習(xí)的效率。
11、 協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)處強(qiáng)化班主任工作，班級工作細(xì)化到每一個人，細(xì)心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。
每月具體工作安排:
九月:
1. 教學(xué)常規(guī)檢查。(開學(xué)提前兩周備課量檢查)
2. 各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法，并制定中考總復(fù)習(xí)計劃。
3. 初三學(xué)生驗血。(2月19日)
4. 初三學(xué)生大會。(2月18日)
5. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動。
6. 周末興趣班活動。
十月:
1. 初三月考。(3月19、20日)
2. 初三月考質(zhì)量分析會。
3. 教學(xué)常規(guī)抽查。
4. 配合區(qū)招辦完成體檢工作(3月7號)
5. 學(xué)法指導(dǎo)活動。
6. 初三體育測試。
7. 周末興趣班活動。
十一月:
1. 期中教學(xué)常規(guī)檢查。(第10周)
2. 教學(xué)質(zhì)量月活動。(第10周至12周)
3. 抓好體鍛測試、理化實(shí)驗操作等級考試等工作
4. 初三模擬考。(4月23、24日)
5. 初三模擬考試質(zhì)量分析。
6. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動。
7. 周末興趣班活動。
8. 初三畢業(yè)工作會議，及時調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計劃
9. 春季校運(yùn)會。
十二月:
1. 初三月考。(5月21.22日)
2. 參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學(xué)評比活動。
3. 初三學(xué)生志愿填報工作。
4. 教學(xué)常規(guī)抽查。
5. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動。
6. 周末興趣班活動。
7. 抓好初三政治畢業(yè)會考工作，努力提高合格率。
8. 初三年級家長會，進(jìn)行志愿填報工作的輔導(dǎo)。
9. 全面開展中考最后階段的復(fù)習(xí)。
10. 初三填報志愿。
元月:
1. 周末興趣班活動。
2. 初三學(xué)生考前心理輔導(dǎo)及中考動員大會。
一、在教學(xué)中努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。蘇霍姆林斯基說過："只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。"這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此"減負(fù)"的警鐘一直長鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)又非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到"有備而來"，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，心中有數(shù)。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重、難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次，是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好各種教學(xué)用具，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減法口算題練習(xí)，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了教輔練習(xí)資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和潛能生的輔導(dǎo)。新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和潛能生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：
（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為潛能生創(chuàng)造獲得成功體驗的機(jī)會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不讓潛能生掉隊。
（二）做好課后輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高潛能生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好："教是為了不教。"不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長！
（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量。
（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進(jìn)行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
