時(shí)間：2023-03-01 16:23:26
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一要把握遠(yuǎn)程教育職責(zé)定位，防止“盲人騎瞎馬”迷失方向。思想教育工作常常是潤(rùn)物無(wú)聲，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作卻容易立竿見(jiàn)影，也許這就是有些遠(yuǎn)教部門(mén)經(jīng)常重“實(shí)惠”而輕“教育”的原因。實(shí)際上，遠(yuǎn)程教育不僅僅是助推農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)“推進(jìn)器”，同時(shí)也是黨的聲音和黨的理論的宣傳陣地。相對(duì)而言，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力很多，而農(nóng)村輿論陣地的守護(hù)者卻較少，遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村起著不可替代的喉舌作用，因而決不能忽視自身“使干部受教育”這一重要職能。遠(yuǎn)程教育要抓好黨性教育這個(gè)核心，時(shí)時(shí)為基層黨員干部補(bǔ)充精神上的“鈣”。我們必須始終把政治理論教育放在第一位，充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，定期組織黨員收看黨的政治理論課件，學(xué)習(xí)黨規(guī)和系列講話，組織開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員逐條對(duì)照黨規(guī)和系列講話認(rèn)真深刻檢視自我，從而凈化農(nóng)村基層輿論環(huán)境，提高農(nóng)村黨員干部思想境界。
二要?jiǎng)?chuàng)新遠(yuǎn)程教育的方式方法，防止“拉車(chē)不看路”疲于應(yīng)付。做好一件事情，完成一項(xiàng)任務(wù)，既要有“埋頭拉車(chē)”的吃苦精神，更要有“抬頭看路”的聰明睿智。向中心聚焦、為大局聚力，是遠(yuǎn)程教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有把遠(yuǎn)程教育放在黨的事業(yè)發(fā)展大局中去謀劃，放到基層黨建總體布局中去推進(jìn)，才能找準(zhǔn)定位、保持活力，從而不斷創(chuàng)新方式方法，使遠(yuǎn)程教育工作與實(shí)際結(jié)合更緊密。當(dāng)前，要結(jié)合農(nóng)村人口外流的實(shí)際情況，重點(diǎn)針對(duì)居住偏遠(yuǎn)、行動(dòng)不便、年老體弱的留守黨員，由黨支部支委、遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)管理員成立“流動(dòng)學(xué)習(xí)組”，上門(mén)送學(xué)，結(jié)對(duì)幫學(xué)；要依托各類(lèi)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)基地和脫貧互助組，采取“理論課堂+實(shí)踐課堂”的培訓(xùn)模式指導(dǎo)農(nóng)民群眾展開(kāi)學(xué)習(xí)，助推精準(zhǔn)扶貧深入開(kāi)展。同時(shí)，還要積極應(yīng)對(duì)新媒體發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)新平臺(tái)，豐富形式和內(nèi)容，走在新媒體浪潮的前沿。
三要注重總結(jié)遠(yuǎn)程教育的經(jīng)驗(yàn)做法，防止“好菜埋飯里”自?shī)首詷?lè)。抓好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)宣傳是積累經(jīng)驗(yàn)、拓展職能的重要環(huán)節(jié)，任何持續(xù)性的工作都不可或缺這一環(huán)節(jié)。而在當(dāng)前，很多h教部門(mén)卻存在著不重視總結(jié)、不重視積累的現(xiàn)象。不少地方?jīng)]有遠(yuǎn)程教育工作的檔案和年鑒，現(xiàn)任的管理者不知道從前的管理者做過(guò)些什么，以致上級(jí)在評(píng)估工作時(shí)無(wú)法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；不少地方工作缺乏連續(xù)性規(guī)劃，一項(xiàng)工作做完了就放下，結(jié)果如何不清楚，怎樣改進(jìn)無(wú)規(guī)劃，以致在開(kāi)展工作時(shí)重復(fù)勞動(dòng)、事倍功半。遠(yuǎn)程教育工作不是游擊戰(zhàn)，不能“打一槍換一個(gè)地方”，而要“一步一個(gè)腳印”。工作中有了創(chuàng)新點(diǎn)、好做法、好措施，就要用心從理性的角度挖掘提煉，形成富有思想性、規(guī)律性、借鑒性的經(jīng)驗(yàn)。然后，一方面要讓點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)面上開(kāi)花，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行推廣；另一方面要將成熟經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，成為改進(jìn)和提升工作的基石。
自2010年12月25日選出新一屆村委班子以來(lái)，楊莊村在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從09年1月1日起，開(kāi)展了以爭(zhēng)創(chuàng)生態(tài)文明村為目標(biāo)，以美化環(huán)境、村容整潔為目的，以干群廣泛參與為主要形式，有重點(diǎn)，分階段進(jìn)行的植樹(shù)造綠活動(dòng)，該活動(dòng)歷經(jīng)兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)全村上下的共同努力，如今的楊莊村一改過(guò)去垃圾亂倒，臟水亂排，雜物亂堆的局面，取而代之的是綠樹(shù)成排，街道寬闊，林在村中，村在林中，村容整潔的農(nóng)村新面貌。現(xiàn)將此次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。楊莊村在選出新一屆村委后，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一安排部署下，經(jīng)村兩委班子認(rèn)真討論決定開(kāi)展此次活動(dòng)。該活動(dòng)由村主任劉旭主要負(fù)責(zé)，村兩委成員、各小組組長(zhǎng)全程參與。鄉(xiāng)黨委書(shū)記牛勝嶺同志、鄉(xiāng)長(zhǎng)劉淑玲同志等領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，鼓舞人心，并多次及時(shí)協(xié)調(diào)解決了活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困難?；顒?dòng)過(guò)程中，遇到困難大、分歧大的問(wèn)題，做到及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，在充分聽(tīng)取個(gè)人意見(jiàn)后，遵循“小局服從大局，個(gè)人服從集體”的原則，在不侵犯?jìng)€(gè)人正當(dāng)權(quán)益的基礎(chǔ)上，及時(shí)合理解決。制定例會(huì)制度，通過(guò)會(huì)議的定期召開(kāi)，及時(shí)做到了溝通，認(rèn)清了活動(dòng)的緊迫性和重要性，使村兩委班子成員、村組組長(zhǎng)、黨員代表、群眾代表統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。
二、精心組織，分工明確。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，村兩委成員既分工明確，又靈活結(jié)合。在活動(dòng)過(guò)程中，做到了分工、分組、分片。在分工上，結(jié)合實(shí)際，清障、挖坑、種樹(shù)、澆水、涂白、平整等都由專(zhuān)人負(fù)責(zé)；在分組上，村兩委成員包組落實(shí)；在分片上，按照統(tǒng)一安排，重點(diǎn)解決突出問(wèn)題。通過(guò)合理分工，形成了施工人員向包組干部負(fù)責(zé)，包組干部向包片同志負(fù)責(zé)，包片同志向支部書(shū)記、村主任負(fù)責(zé)的合理工作機(jī)制，做到了分工明確，責(zé)任到人。
三、結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。活動(dòng)過(guò)程中，多次組織村兩委成員、黨員及群眾代表到先進(jìn)村莊參觀學(xué)習(xí)，在借鑒他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，逐步推進(jìn)本村的生態(tài)綠化建設(shè)，做到了一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段有一個(gè)效果。以村小學(xué)東面片林為典型示范，以點(diǎn)帶線，以線帶面，按照“重實(shí)際、講實(shí)用、求實(shí)效”的工作要求，遵循“立體綠化、見(jiàn)縫插綠”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持見(jiàn)縫插針，充分利用街道兩旁用地，最大程度的實(shí)現(xiàn)綠化覆蓋面，最大程度的美化村容，服務(wù)群眾。
四、廣泛動(dòng)員，全民參與。在活動(dòng)前期通過(guò)廣播、標(biāo)語(yǔ)宣傳等多種形式向廣大群眾宣傳生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要性和必要性，黨員干部以身作則，帶領(lǐng)群眾積極參與，在全村形成一種積極創(chuàng)建的氛圍。在此期間，共出動(dòng)勞力3000多人次，汽車(chē)5部，挖掘機(jī)3臺(tái)，鏟車(chē)1臺(tái)，拖拉機(jī)5臺(tái)，灑水車(chē)3臺(tái)，共栽種綠化樹(shù)近7000棵，楊樹(shù)3000多棵，綠化街道11條，取得了植樹(shù)造綠、美化村容的階段性勝利。
在創(chuàng)建活動(dòng)中，廣大干群發(fā)揚(yáng)了不怕苦，不怕累的精神，特別是年初又遇旱災(zāi)，在抗旱的同時(shí)堅(jiān)持不放松、不停止，堅(jiān)持白天搞抗旱，晚上搞創(chuàng)建，兩項(xiàng)工作同時(shí)開(kāi)展，兩項(xiàng)工作有序進(jìn)行，兩項(xiàng)工作共同取得了階段性勝利。
在今后的工作中，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，始終依靠廣大干群的共同努力，結(jié)合自身實(shí)際，依靠自身優(yōu)勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持以“飲干凈水、走平坦路、建沼氣池、用衛(wèi)生廁”為要求，重點(diǎn)做好后期的維護(hù)工作，加快游園建設(shè)，路燈安裝、垃圾清理等工作，逐步改善村容村貌，不斷推進(jìn)楊莊村又好又快發(fā)展。
新時(shí)期政工工作的要求
思想政治工作關(guān)系到國(guó)家發(fā)展穩(wěn)定大局，所以 必須做好做實(shí)，這就要求我們的政工工作著擁有以下的能力：
一、堅(jiān)定的政治素質(zhì)。作為黨和國(guó)家的先遣兵，政工工作者必須做帶頭模范，嚴(yán)格要求自己，以提高自己在黨和人民群眾中的影響力和號(hào)召力。成為黨在各條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)斗堡壘作用。只有政工工作者堅(jiān)定自己的政治方向，明確自己的政治觀念和立場(chǎng)，提高自身的政治鑒別能力和政治嗅覺(jué)。在大是大非面前擁護(hù)黨的路線和方針，并在實(shí)踐中貫徹到底。在工作中要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，以開(kāi)拓政工工作的新局面。
二、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)。在各行各業(yè)都突飛猛進(jìn)的新時(shí)代，要求政工工作者要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)的技能知識(shí)，只有政工工作者擁有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)才能做好領(lǐng)導(dǎo)的“參謀員”。做好基層黨員和人名群眾的“教練”我們?cè)囅胍粋€(gè)政工工作者自身能力都有問(wèn)題，他何以當(dāng)好黨員和人民群眾的教練，只有政工工作者不斷地從各種渠道學(xué)習(xí)，從自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)，提高自己的政工實(shí)踐水平和各方面能力。才能在黨員和人民群眾當(dāng)中有威信，有影響力，有號(hào)召力。
三、高尚的思想境界。任何高尚的行為，先進(jìn)的事跡后面都有一個(gè)高尚的思想在推動(dòng)，最為政工工作者應(yīng)不斷提高對(duì)自身的要求，不與自私自利，貪得無(wú)厭的小人為伍，努力學(xué)習(xí)馬克斯主義論，黨的科學(xué)發(fā)展觀，以凈化自身的思想，解放自己的思想，擴(kuò)大自己的視野。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，將書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)都落實(shí)到自己的實(shí)踐生活當(dāng)中去，以加深對(duì)這些理論的理解。堅(jiān)持不斷突破自身思想的限制，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。堅(jiān)持深入群眾，走群眾路線，做到從群眾來(lái)，到群眾去。
四、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。政工工作者主要任務(wù)就是把黨和政府的方針政策正確及時(shí)的宣傳出去，將下級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上來(lái)，推出先進(jìn)典型。做到上下級(jí)溝通順達(dá)，人們思想純正、健康。所以業(yè)務(wù)必須熟練。
提高政工綜合素質(zhì)的方法和途徑
一、通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)。黨的很多重要和先進(jìn)的理論都已書(shū)本的形式引發(fā)全黨全軍，只要我們將其拿過(guò)來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，就一定會(huì)有所收獲，關(guān)鍵是看你是否能夠沉得下心去，能否將馬克思的理論知識(shí)與我們的眼前現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，與工作中碰到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，將這些理論與黨和國(guó)家頒發(fā)的政策規(guī)定結(jié)合起來(lái)。只有將他們結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)有所思，思有所用。除了要學(xué)習(xí)黨的各種理論和政策之外，作為政工工作者最好還可以看看社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)等書(shū)籍。以開(kāi)闊自己的視野，從而增加自己在解決實(shí)際工作工問(wèn)題的思路。同時(shí)也有利于我們發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題背后深層次的原因。
二、向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)。專(zhuān)家學(xué)者可能政工工作者不常見(jiàn)，但一旦見(jiàn)到就不要輕易放棄向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)我國(guó)是一個(gè)專(zhuān)家治國(guó)的國(guó)家，很多的國(guó)家政策和法律規(guī)章制度，都是他們制定的。所以說(shuō)，一般情況下，他們對(duì)一些理論和問(wèn)題的看法要比我們深刻的多，市場(chǎng)是我們長(zhǎng)久以來(lái)想不通的問(wèn)題，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，就有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。
三、向群眾學(xué)習(xí)。時(shí)展出來(lái)的群眾路線，對(duì)我們當(dāng)代的各項(xiàng)工作仍有著巨大的指導(dǎo)意義，我們的工作和學(xué)習(xí)要從群眾中來(lái)到群眾中去，勞動(dòng)群眾的智慧是非常偉大的，他們最貼近問(wèn)題，所以提出的問(wèn)題解決方法一般也是最靠譜的，最容易實(shí)現(xiàn)的。要注意的是，作為政工工作者，我們要放下自己的姿態(tài)，做到真正的謙虛，向人民群眾學(xué)習(xí)，只有我們的工作姿態(tài)踢進(jìn)人們?nèi)罕姷纳?，就能真正的了解到人們的現(xiàn)狀，提高工作的有效性，和人們對(duì)政工工作的互動(dòng)性。
四、在自己的工作實(shí)踐中學(xué)習(xí).實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理，只要我們不斷地從自己的工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能循序漸進(jìn)的少犯錯(cuò)誤，探索新的方法和途徑。要對(duì)自己的工作認(rèn)真做好筆記，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好反思。有過(guò)改之，無(wú)過(guò)加勉。做到三人行必有我?guī)煛?/p>
1、樂(lè)學(xué)好思，積極進(jìn)取。
任教十年中，無(wú)論是從師專(zhuān)學(xué)習(xí)關(guān)于果樹(shù)栽培、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教育，還是在教學(xué)中先后擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、信息技術(shù)和語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變；無(wú)論是在參加老師繼續(xù)教育的各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，還是參加“新課改、新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)；無(wú)論是從一名普通老師成長(zhǎng)為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問(wèn)題、新考驗(yàn)，我都始終以積極樂(lè)觀、求實(shí)進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)一次次的轉(zhuǎn)折，交樂(lè)于迎接其間對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以“學(xué)問(wèn)無(wú)止境，求一點(diǎn)，算一點(diǎn)”要求自己，快樂(lè)地做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的模范。
2、愿意奉獻(xiàn)，甘為人梯。
任職以來(lái)，我始終堅(jiān)持在工作中以“大事講原則，小事講風(fēng)格，好事不搶功，錯(cuò)事不推諉”要求自己，既不計(jì)較個(gè)人得失，又不拈輕怕重。特別是任教導(dǎo)主任以后，無(wú)論是教學(xué)常規(guī)的管理，還是每一次教研活動(dòng)的組織；無(wú)論是輔導(dǎo)新到校教師的成長(zhǎng)與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，我都不惜余力地從查資料、出主意、想辦法到資料收集、活動(dòng)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中參與全程，雖然對(duì)我個(gè)人而言沒(méi)有鮮花與獎(jiǎng)杯，但在老師們一次次的獲獎(jiǎng)中我不僅從教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像技術(shù)、課件制作、教師輔導(dǎo)等方面得到了實(shí)踐與積累，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí)，不斷完善，共同進(jìn)步。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新。
1、樂(lè)學(xué)好思，積極進(jìn)取。
任教十年中，無(wú)論是從師專(zhuān)學(xué)習(xí)關(guān)于果樹(shù)栽培、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教育，還是在教學(xué)中先后擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、信息技術(shù)和語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變；無(wú)論是在參加老師繼續(xù)教育的各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，還是參加“新課改、新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)；無(wú)論是從一名普通老師成長(zhǎng)為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問(wèn)題、新考驗(yàn)，我都始終以積極樂(lè)觀、求實(shí)進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)一次次的轉(zhuǎn)折，交樂(lè)于迎接其間對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以“學(xué)問(wèn)無(wú)止境，求一點(diǎn)，算一點(diǎn)”要求自己，快樂(lè)地做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的模范。
2、愿意奉獻(xiàn)，甘為人梯。
任職以來(lái)，我始終堅(jiān)持在工作中以“大事講原則，小事講風(fēng)格，好事不搶功，錯(cuò)事不推諉”要求自己，既不計(jì)較個(gè)人得失，又不拈輕怕重。特別是任教導(dǎo)主任以后，無(wú)論是教學(xué)常規(guī)的管理，還是每一次教研活動(dòng)的組織；無(wú)論是輔導(dǎo)新到校教師的成長(zhǎng)與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，我都不惜余力地從查資料、出主意、想辦法到資料收集、活動(dòng)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中參與全程，雖然對(duì)我個(gè)人而言沒(méi)有鮮花與獎(jiǎng)杯，但在老師們一次次的獲獎(jiǎng)中我不僅從教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像技術(shù)、課件制作、教師輔導(dǎo)等方面得到了實(shí)踐與積累，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí)，不斷完善，共同進(jìn)步。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新。
1、思想解放“回頭看”。我鎮(zhèn)按照“兩學(xué)、兩創(chuàng)、兩促進(jìn)”的要求，多種形式地組織了全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)：落實(shí)了每周一學(xué)習(xí)例會(huì)制度，組織機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了上饒市和我市兩會(huì)等精神；實(shí)行了班子成員帶頭講課制度，根據(jù)各自分管的工作，就開(kāi)展業(yè)務(wù)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)等進(jìn)行學(xué)習(xí)；多次組織廣大黨員干部進(jìn)行思想大討論活動(dòng)，交流思想；通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了廣大干部“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退”、“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”、“環(huán)境是最大品牌”、“發(fā)展、人人有責(zé)”的意識(shí)，引導(dǎo)廣大干部增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主題意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作、創(chuàng)新社會(huì)管理的方式方法。
2、創(chuàng)新管理“回頭看”。為了保證群眾利益訴求表達(dá)渠道暢通，我鎮(zhèn)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“1+1+20”工作責(zé)任制，即每一位班子成員聯(lián)系1戶重點(diǎn)戶和20戶掛點(diǎn)村農(nóng)戶，及時(shí)幫助群眾解決他們反映的突出問(wèn)題；落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部下訪、約訪、接訪和包案調(diào)處制度，根據(jù)問(wèn)題的總類(lèi)劃分了四類(lèi)問(wèn)題，落實(shí)了包案領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人；調(diào)整充實(shí)村級(jí)組織的矛盾糾紛調(diào)處機(jī)構(gòu)，明確村黨支部書(shū)記為第一責(zé)任人，成立專(zhuān)人負(fù)責(zé)的調(diào)解委員會(huì)，做到“小事不出村、矛盾不上交”；按照“制定方案、征求意見(jiàn)、分析預(yù)測(cè)、形成報(bào)告、確定意見(jiàn)”的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估“五步”工作法，對(duì)事關(guān)群眾切身利益的重大事項(xiàng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，從源頭上預(yù)防和減少了社會(huì)矛盾；充分發(fā)揮了工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委的作用，增強(qiáng)基層組織開(kāi)展自治、協(xié)助社會(huì)管理、提高公共服務(wù)的能力。
3、難題破解“回頭看”。在破解難題方面，我鎮(zhèn)落實(shí)了破解難題責(zé)任人和期限，目前雙溪搬遷工程、農(nóng)村垃圾集中處理、解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題已基本破解。土地、汽車(chē)站工程等開(kāi)發(fā)已著手前期規(guī)劃、設(shè)計(jì)、土地征用工作，溫泉開(kāi)發(fā)正在積極做好客商推介工作，政府辦公大樓條件的改善仍面臨著資金短缺等問(wèn)題。
大家好！
在各級(jí)黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)××年教育教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，今年中考，我鎮(zhèn)重中上線人，升入普通高中人，中專(zhuān)人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級(jí)調(diào)考，成績(jī)優(yōu)秀。在調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評(píng)為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績(jī)突出，
四、六年級(jí)調(diào)考，個(gè)學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績(jī)的取得，得益于以下幾個(gè)方面。
一、質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)
育人質(zhì)量是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會(huì)的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。在實(shí)際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰(shuí)具有良好的師德，教出好的成績(jī)，誰(shuí)就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰(shuí)就應(yīng)該受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，我們?nèi)匀缓敛粍?dòng)搖的堅(jiān)持在良好師德的前提下，“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”。
二、優(yōu)化教師隊(duì)伍
我們的做法是：
⒈中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能多的派教師學(xué)習(xí)，把新的思想、新的課改經(jīng)驗(yàn)、新的教育理念帶回來(lái)，迅速傳達(dá)，使全體教師達(dá)到新形勢(shì)下教育教學(xué)的要求。
⒉領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，而且成績(jī)必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對(duì)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個(gè)別干部免職調(diào)崗。
⒊從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹(shù)立本校的典型，利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機(jī)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓老師們實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)他們的精神、他們的經(jīng)驗(yàn)。
⒋學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料，還鼓勵(lì)教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，互相使用，達(dá)到資源共享。
⒌抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初，教師聘任完后，學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認(rèn)真總結(jié)。對(duì)學(xué)生的單元達(dá)標(biāo)試題、隨堂練習(xí)，教師必須全做。
⒍合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實(shí)際，把教師按小學(xué)初中、低中高年級(jí)，不同年齡等，進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。
⒎落實(shí)全員聘任制。學(xué)年初，各校定崗定責(zé)，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級(jí)部，并特別側(cè)重起始年級(jí)。再由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、級(jí)部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會(huì)，依據(jù)每位教師的專(zhuān)長(zhǎng)與教學(xué)成績(jī)進(jìn)行聘任。對(duì)于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。
三、營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍
⒈學(xué)校開(kāi)辟“教師風(fēng)采”、“明日之星”等專(zhuān)欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。
⒉抓好國(guó)旗下講話、宣誓教育等活動(dòng)，要求學(xué)生跑操宣誓，嚴(yán)肅、莊重、嘴到、心到。
⒊創(chuàng)造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動(dòng)手制作的激勵(lì)性圖片與標(biāo)語(yǔ)。宿舍文化豐富實(shí)用。
⒋充分發(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對(duì)進(jìn)步快、成績(jī)突出的學(xué)生、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué)、進(jìn)步之星等。
⒌抓考風(fēng)。每次測(cè)試我們都像中考一樣，按照要求編排考場(chǎng)，教師簽訂責(zé)任書(shū)，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對(duì)口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
⒍強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時(shí)間，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點(diǎn)和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。
⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學(xué)困生。分類(lèi)建立檔案，跟蹤管理，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，落實(shí)固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。
⒏抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入萬(wàn)元上多媒體教室個(gè)，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。
四、工作注重過(guò)程管理，避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)
每學(xué)期開(kāi)始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、班主任的職責(zé)與要求，定期分析總結(jié)。
⒈第一周：熟悉學(xué)生，提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，師生迅速進(jìn)入狀態(tài)。
⒉第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié)，嚴(yán)格落實(shí)查失分、糾錯(cuò)、講評(píng)、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。
⒊期中考試后：開(kāi)好三個(gè)會(huì)，即級(jí)部會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、學(xué)生會(huì)。學(xué)校對(duì)評(píng)選的優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進(jìn)行表彰。
⒋學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績(jī)，進(jìn)行量化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，看班級(jí)、學(xué)生的進(jìn)步，教師寫(xiě)出總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，把問(wèn)題查擺清楚，并明確改正措施。
⒌教學(xué)過(guò)程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測(cè)，不留傳授知識(shí)上的空白點(diǎn)。
五、持之以恒抓協(xié)作、抓競(jìng)爭(zhēng)
⒈學(xué)校間兩處初中，六個(gè)學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)?；⒅贫然?，每學(xué)期統(tǒng)一組織聽(tīng)觀摩課、公開(kāi)課，集體進(jìn)行評(píng)課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)各自存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達(dá)到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時(shí)各學(xué)科進(jìn)行校與校之間的競(jìng)爭(zhēng)。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
⒉教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，才能使教師隊(duì)伍整體上水平，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。我們建立起促進(jìn)同科教師協(xié)作的量化機(jī)制，采取同級(jí)部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績(jī)、個(gè)人教學(xué)成績(jī)各占一定比例的捆綁評(píng)定辦法，量化教師教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)教師之間的協(xié)作，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)又激發(fā)了工作熱情。整體提高了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。
六、科學(xué)的評(píng)價(jià)教師
一學(xué)期一次的量化，關(guān)系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開(kāi)。我們的做法是：德能勤績(jī)綜合考評(píng)，突出看成績(jī)，成績(jī)分?jǐn)?shù)由三部分組成，一是年度發(fā)展，看教師的進(jìn)步幅度，二是同科捆綁，看教師協(xié)作，三是同科成績(jī)比較看成績(jī)大小。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們
新學(xué)年，新挑戰(zhàn)，我們一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞:對(duì)標(biāo)管理 地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè) 應(yīng)用
隨著煙草行業(yè)內(nèi)外壓力和挑戰(zhàn)的日益加劇，煙草商業(yè)企業(yè)更加關(guān)注自身位置，以確定前進(jìn)目標(biāo)和衡量自身與目標(biāo)的距離，并在此基礎(chǔ)上制定組織成長(zhǎng)戰(zhàn)略。在地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)中開(kāi)展對(duì)標(biāo)工作，不僅能夠提升管理水平，助力創(chuàng)新管理，促使戰(zhàn)略有效落地，從而持續(xù)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
一、地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)對(duì)標(biāo)管理的概念
“桿”是參照物，“標(biāo)”是達(dá)到或超越參照物的標(biāo)準(zhǔn)，“標(biāo)桿”是一個(gè)值得模仿的榜樣，可以是人、模式、方法、流程、或是某一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)?！皹?biāo)桿管理”就是通過(guò)模仿和創(chuàng)新來(lái)達(dá)到或超越標(biāo)桿水平的方法和途徑。因此，本文認(rèn)為，地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)對(duì)標(biāo)管理，即基于在更高層面推進(jìn)成長(zhǎng)型組織建設(shè)，為進(jìn)一步推進(jìn)同業(yè)對(duì)標(biāo)工作績(jī)效，地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)在不斷尋找和研究煙草行業(yè)內(nèi)外業(yè)績(jī)優(yōu)秀企業(yè)的標(biāo)桿實(shí)踐中，創(chuàng)新思考和改進(jìn)實(shí)踐，從構(gòu)建指標(biāo)、考核評(píng)價(jià)、工作保障三個(gè)體系建立常態(tài)對(duì)標(biāo)工作機(jī)制，在定期跟蹤、分析和考核的實(shí)踐基礎(chǔ)上，著力加強(qiáng)對(duì)標(biāo)過(guò)程控制，系統(tǒng)梳理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，創(chuàng)造自己的最佳實(shí)戰(zhàn)方法，從而進(jìn)入趕超行業(yè)先進(jìn)企業(yè)、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī)的良性循環(huán)過(guò)程。
二、地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)對(duì)標(biāo)工作現(xiàn)狀分析
對(duì)標(biāo)管理是煙草行業(yè)“十二五規(guī)劃”中“基礎(chǔ)管理上水平”的重要抓手，自從開(kāi)展對(duì)標(biāo)工作以來(lái)，行業(yè)已經(jīng)邁出了卓有成效的步伐，當(dāng)前行業(yè)開(kāi)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)的時(shí)間還不長(zhǎng)，雖然大多數(shù)地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，從工作開(kāi)展和成效來(lái)看，雖有許多亮點(diǎn)，但也還存在一些問(wèn)題。
(一)對(duì)標(biāo)工作開(kāi)展不平衡
有的企業(yè)沒(méi)有將對(duì)標(biāo)工作與本單位綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升有機(jī)結(jié)合；有的企業(yè)過(guò)分關(guān)注指標(biāo)數(shù)據(jù)和排名，對(duì)怎么開(kāi)展對(duì)標(biāo)、怎樣提升企業(yè)管理水平關(guān)注的不是太多。
(二)對(duì)標(biāo)細(xì)化分解還有不到位的地方
有的企業(yè)過(guò)分關(guān)注戰(zhàn)術(shù)層面，而忽視了戰(zhàn)略層面；有的企業(yè)過(guò)分關(guān)注財(cái)務(wù)結(jié)果，而忽視了過(guò)程管理，分析原因、制定措施、解決問(wèn)題不是很具體。
(三)對(duì)標(biāo)工作過(guò)程中協(xié)調(diào)性不夠
一些企業(yè)對(duì)標(biāo)工作“部門(mén)化”比較突出，缺乏整體規(guī)劃，各部門(mén)單獨(dú)作戰(zhàn)，缺少整體協(xié)同性。
對(duì)標(biāo)作為一種管理“工具”，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。它強(qiáng)調(diào)數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用，尋求建立科學(xué)合理的、縱橫可比的度量指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的參數(shù)化和信息化。而當(dāng)前一些地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)相對(duì)粗放的管理體系中普遍缺失的恰恰就是這種量化能力，具體工作往往都是模糊管理。
今年行業(yè)對(duì)標(biāo)工作的重點(diǎn)是“降本增效”，以培育品牌為重點(diǎn)，重基礎(chǔ)、調(diào)結(jié)構(gòu)、嚴(yán)管理、促規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)，努力保持行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，但絕不意味著對(duì)標(biāo)管理僅僅是成本費(fèi)用控制這一個(gè)方面。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到對(duì)標(biāo)工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略性、全局性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工作，對(duì)行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展具有戰(zhàn)略意義，是地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)進(jìn)入加快組織成長(zhǎng)新階段的必然要求。行業(yè)保持持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，而開(kāi)展對(duì)標(biāo)工作是行業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的有效途徑。
三、建立地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)同業(yè)對(duì)標(biāo)長(zhǎng)效機(jī)制
今后對(duì)標(biāo)工作要朝著提升企業(yè)管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力的方向發(fā)展，除了國(guó)家局和省級(jí)局規(guī)定的指標(biāo)外，地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)應(yīng)結(jié)合單位實(shí)際情況，把對(duì)標(biāo)工作融入到企業(yè)管理工作中去。
(一)完善一個(gè)機(jī)制，以長(zhǎng)效機(jī)制為保障推進(jìn)對(duì)標(biāo)
按照“抓住突破點(diǎn)，以點(diǎn)帶線，以線促面、提升全局”的工作思路，結(jié)合質(zhì)量管理體系建設(shè)，緊緊圍繞對(duì)標(biāo)指標(biāo)、考核評(píng)價(jià)、工作保障三個(gè)體系構(gòu)建框架，強(qiáng)化過(guò)程控制制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、對(duì)標(biāo)評(píng)估制度、信息制度和信息報(bào)送制度等五項(xiàng)制度控制，扎實(shí)推進(jìn)差異性分析、階段性分析、典型性分析和綜合性分析等四項(xiàng)分析工作，強(qiáng)化知識(shí)、績(jī)效、能力和文化四輪驅(qū)動(dòng)，建立“優(yōu)化指標(biāo)導(dǎo)向、科學(xué)設(shè)定標(biāo)桿、定期跟蹤分析、年度績(jī)效考評(píng)”的持續(xù)改進(jìn)工作流程，逐步統(tǒng)一工作考核評(píng)價(jià)、典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、標(biāo)桿單位評(píng)比等管理辦法和流程，持續(xù)優(yōu)化管理流程體系，持續(xù)提升對(duì)標(biāo)工作標(biāo)準(zhǔn)化水平。
(二)建立一支隊(duì)伍，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵推進(jìn)對(duì)標(biāo)
通過(guò)制定“三步走”策略，借助“送‘對(duì)標(biāo)管理知識(shí)’進(jìn)基層單位活動(dòng)”方式，通過(guò)面對(duì)面的交流和培訓(xùn)，在基層單位開(kāi)展對(duì)標(biāo)管理知識(shí)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提升全員關(guān)于對(duì)標(biāo)管理這一方法論工具的正確認(rèn)知，為進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)標(biāo)工作奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
(1)外部知識(shí)內(nèi)部化。通過(guò)相關(guān)渠道獲取最新的對(duì)標(biāo)管理知識(shí)資料等，并將這些外來(lái)知識(shí)進(jìn)行分析和整理，結(jié)合地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)工作實(shí)際，轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部對(duì)標(biāo)管理培訓(xùn)課件和講義資料等。
(2)顯性知識(shí)普及化。分營(yíng)銷(xiāo)、專(zhuān)賣(mài)和物流等主線，注重關(guān)注點(diǎn)的異同，通過(guò)“面對(duì)面”交流、直接授課或提供培訓(xùn)課件資料給業(yè)務(wù)部門(mén)內(nèi)訓(xùn)師等方式，在各基層單位廣泛開(kāi)展對(duì)標(biāo)管理方法論知識(shí)普及工作。
(3)隱性知識(shí)顯性化。通過(guò)授課和交流，注重記錄崗位層面對(duì)于對(duì)標(biāo)流程的理解、特殊問(wèn)題處理過(guò)程、心得體會(huì)等，將隱性知識(shí)顯性化，逐漸積累，形成更高層次應(yīng)用知識(shí)，結(jié)合實(shí)際工作，融會(huì)貫通，運(yùn)用于下一次的培訓(xùn)和交流中，著力提升全員的對(duì)標(biāo)方法論的應(yīng)用水平。
(三)樹(shù)立一組標(biāo)桿，以標(biāo)桿榜樣為激勵(lì)推進(jìn)對(duì)標(biāo)
(1)科學(xué)選樹(shù)分類(lèi)崗位標(biāo)桿。標(biāo)桿選樹(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是否先進(jìn)、評(píng)定的流程是否科學(xué)直接關(guān)系到標(biāo)桿作用的發(fā)揮。堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)”的導(dǎo)向，按照“成熟一個(gè)，選樹(shù)一個(gè)”的原則，在對(duì)標(biāo)重點(diǎn)和主要業(yè)務(wù)上科學(xué)分類(lèi)，以內(nèi)部標(biāo)桿為主、兼顧外部標(biāo)桿的崗位標(biāo)桿選樹(shù)方式。內(nèi)部標(biāo)桿選樹(shù)綜合運(yùn)用個(gè)人自薦、民主推薦、民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查、業(yè)績(jī)分析、綜合評(píng)價(jià)、公開(kāi)結(jié)果等方式優(yōu)中選優(yōu)，切實(shí)起到標(biāo)桿人物示范引領(lǐng)的作用。在“規(guī)定標(biāo)桿”的同時(shí)，可結(jié)合實(shí)際，靈活確立“自選標(biāo)桿”，組織評(píng)比崗位標(biāo)桿和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揮崗位標(biāo)桿示范引領(lǐng)作用。
(2)創(chuàng)新發(fā)揮標(biāo)桿示范引領(lǐng)作用。發(fā)揮標(biāo)桿的示范引領(lǐng)作用，是樹(shù)立標(biāo)桿的根本目的，主要體現(xiàn)在工作引領(lǐng)和思想引領(lǐng)兩個(gè)方面。其中：工作引領(lǐng)是標(biāo)桿人物通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、QC小組攻關(guān)等方式，分享學(xué)習(xí)心得、傳授業(yè)務(wù)技能，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以點(diǎn)帶面、全面提升；思想引領(lǐng)是指通過(guò)黨員示范帶頭、標(biāo)桿人物的帶頭學(xué)習(xí)提升、“員工大講堂”示范解讀、主動(dòng)踐行企業(yè)文化，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(3)強(qiáng)化個(gè)人對(duì)標(biāo)績(jī)效考評(píng)。明確考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，量化對(duì)標(biāo)績(jī)效，著力績(jī)效驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)員工與身邊的同事比、與自己的過(guò)去比，積極開(kāi)展崗位之間的尋標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、趕標(biāo)和超標(biāo)的“五標(biāo)管理”活動(dòng)。主要體現(xiàn)在兩方面：一是“獎(jiǎng)優(yōu)”，體現(xiàn)正向激勵(lì)，分為崗位標(biāo)桿績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人對(duì)標(biāo)計(jì)劃提升績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)以及崗位標(biāo)桿帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)對(duì)標(biāo)績(jī)效提升的乘數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)等。二是“罰劣”，體現(xiàn)負(fù)向刺激，主要針對(duì)于員工執(zhí)行個(gè)人對(duì)標(biāo)提升計(jì)劃流于形式、對(duì)標(biāo)工作績(jī)效水平不進(jìn)反退等情況?！蔼?jiǎng)優(yōu)罰劣”將對(duì)崗位對(duì)標(biāo)工作起到良好的推動(dòng)作用，從另一角度講，不將對(duì)標(biāo)同績(jī)效考核結(jié)合是對(duì)先進(jìn)的一種埋沒(méi)，對(duì)落后的一種縱容。
(4)動(dòng)態(tài)管理、持續(xù)提升崗位對(duì)標(biāo)水平。持續(xù)關(guān)注標(biāo)桿人物的成長(zhǎng)軌跡，定期組織標(biāo)桿人物進(jìn)行組織評(píng)價(jià)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，上傳至政企務(wù)公開(kāi)網(wǎng)信息平臺(tái)，由全體員工進(jìn)行民主評(píng)議，促使標(biāo)桿人物的持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，建立退出機(jī)制，凡在定期綜合評(píng)價(jià)中證明不再符合選定標(biāo)準(zhǔn)的，即取消繼續(xù)擔(dān)當(dāng)標(biāo)桿的資格，確保標(biāo)桿人物與組織成長(zhǎng)保持一致且具備一定的領(lǐng)先性?！皪徫粚?duì)標(biāo)”典型經(jīng)驗(yàn)將定期上網(wǎng)公示公開(kāi)，適時(shí)對(duì)照評(píng)估，引導(dǎo)全體員工從“被動(dòng)完成工作任務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)”，努力營(yíng)造“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作氛圍。
(四)形成一批課題，以課題研究為突破推進(jìn)對(duì)標(biāo)
(1)優(yōu)化指標(biāo)導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)定標(biāo)桿。對(duì)標(biāo)指標(biāo)體系的構(gòu)建，從導(dǎo)向模式可以分為價(jià)值鏈導(dǎo)向和因果導(dǎo)向兩大類(lèi)，可以采用因果導(dǎo)向模式下的平衡計(jì)分卡（BSC）基本思路來(lái)探索地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)對(duì)標(biāo)指標(biāo)體系的持續(xù)完善路徑?；谄胶庥?jì)分卡理論構(gòu)建對(duì)標(biāo)指標(biāo)體系（4+N），結(jié)合完善指標(biāo)體系的突出重點(diǎn)、注重實(shí)用、可操作性強(qiáng)和符合方向性等四項(xiàng)原則，從財(cái)務(wù)、顧客與市場(chǎng)、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新四個(gè)維度構(gòu)建新的指標(biāo)體系。
(2)創(chuàng)新工作載體，實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)目標(biāo)。對(duì)標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)是數(shù)據(jù)分析，而QC小組活動(dòng)是要求“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”和使用適宜的量化分析工具，在這“信息=數(shù)據(jù)+分析”關(guān)鍵點(diǎn)上，兩者是一致的。因此，推廣標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)的典型經(jīng)驗(yàn)，要求對(duì)標(biāo)部門(mén)（單位）以每個(gè)對(duì)標(biāo)點(diǎn)為業(yè)務(wù)單元，建立專(zhuān)項(xiàng)QC攻關(guān)小組，以黨員、崗位標(biāo)桿、業(yè)務(wù)骨干為主體，開(kāi)展攻關(guān)，創(chuàng)新工作方法和舉措，提高工作效率，確保實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)目標(biāo)。在確定對(duì)標(biāo)值過(guò)程中，主要包括排序定性和定量?jī)煞N類(lèi)型；結(jié)合實(shí)際工作要求，確定的標(biāo)桿，可以是在同一個(gè)企業(yè)，或同一行業(yè)，也可以是跨地域、跨行業(yè)最佳實(shí)踐企業(yè)的一個(gè)相近的部門(mén)。選擇的惟一標(biāo)準(zhǔn)是既要具有可學(xué)性，又要具有可比性。
(3)加強(qiáng)信息支撐，提升對(duì)標(biāo)信息化。對(duì)標(biāo)工作對(duì)的是指標(biāo)，分析的是數(shù)據(jù)，從大量的數(shù)據(jù)中快速獲知結(jié)果、把握趨勢(shì)、明確差距、分析原因，需要先進(jìn)信息技術(shù)手段的支撐。更重要的是，對(duì)標(biāo)雖然體現(xiàn)的是結(jié)果，但注重的是過(guò)程的不斷提升；雖然體現(xiàn)的是現(xiàn)在，但注重的是未來(lái)的持續(xù)改進(jìn)；雖然體現(xiàn)的是局部，但注重的是全局的戰(zhàn)略發(fā)展。因此，將對(duì)標(biāo)管理思想與先進(jìn)信息技術(shù)手段相融合，創(chuàng)建地市級(jí)煙草商業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管控系統(tǒng)，是進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)標(biāo)工作的核心項(xiàng)目之一。
(五)營(yíng)造一種氛圍，以創(chuàng)優(yōu)氛圍為動(dòng)力推進(jìn)對(duì)標(biāo)
(1)評(píng)估現(xiàn)狀，選樹(shù)標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)。根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)、專(zhuān)賣(mài)、物流、隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)管理和黨建（5+1）分類(lèi)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作開(kāi)展情況，按照“三先”、“三優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)，選樹(shù)各條線上的“標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)”。
(2)以點(diǎn)帶線，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。將標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，按照標(biāo)桿管理的“5步10階段”進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)并提煉，形成相關(guān)資料進(jìn)行印發(fā)，并組織相關(guān)部門(mén)（單位）現(xiàn)場(chǎng)對(duì)標(biāo)交流和學(xué)習(xí)。對(duì)照標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)，相關(guān)部門(mén)（單位）對(duì)調(diào)查所取得的資料進(jìn)行比較分析，確定自己目前所采取的管理方法與標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)的做法及結(jié)果之間存在的績(jī)效差異，并明確差距形成的原因和過(guò)程。
(3)定期評(píng)估，超越對(duì)標(biāo)值。對(duì)標(biāo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)、螺旋式提升的過(guò)程，不僅在對(duì)標(biāo)過(guò)程中要持續(xù)關(guān)注標(biāo)桿值的最新變化，實(shí)時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，而且要對(duì)對(duì)標(biāo)工作本身進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估，以尋求更好的工作方法，同時(shí)在達(dá)成設(shè)定的對(duì)標(biāo)值之后，立即要尋求新的標(biāo)桿值，超越今天、超越自我，體現(xiàn)對(duì)標(biāo)工作引領(lǐng)發(fā)展、創(chuàng)造變革的核心思想。
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