時間：2023-03-02 15:04:03
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇班長對班級總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：班級文化；班集體建設(shè)；自主管理；自我教育；責(zé)任心
東圃中學(xué)提出了“自主教育”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的自信、自主、自律、自強(qiáng)作為主導(dǎo)方向，并以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為學(xué)校發(fā)展的根本目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我嘗試在初二7班實行每天值日班長5分鐘總結(jié)活動的實踐活動。
一、活動的開展
1.活動背景
老師們常感嘆7班課堂氣氛沉悶，都說幾乎要哀求學(xué)生發(fā)言了；成績優(yōu)秀生和班干部普遍膽小，也怕當(dāng)眾出丑。
為了讓每個學(xué)生在集體中都承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)于集體，并獲得積極體驗，最終達(dá)到自主發(fā)展，我就開始嘗試在初二7班實行每天值日班長5分鐘總結(jié)活動的實踐活動。
2.活動的內(nèi)容
在下午放學(xué)前，值日班長記錄、匯報每天班級情況，并給予班干部工作的支持。說是5分鐘，實際上就是學(xué)生先完成一整天的值日工作，最后把值日的事情濃縮在上講臺5分鐘時間的小結(jié)內(nèi)。在為同學(xué)、集體服務(wù)的同時，也得到了鍛煉自己的機(jī)會。
（1）讀報剪報，事事關(guān)心。值日班長先自己瀏覽學(xué)校發(fā)給班級的《廣州日報》，摘選好要聞熱點，在全班面前讀報和點評，從而了解天下國家大事，明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。讀報完成后，還要剪下要聞熱點貼在A4紙上，最后張貼在班級的學(xué)習(xí)園地供學(xué)生們學(xué)習(xí)觀看，補充和增加了班級文化建設(shè)。
（2）佳作欣賞，提高素養(yǎng)。值日班長在瀏覽《廣州日報》時也要留意《每日閑情》欄目，看到有好文章（文字優(yōu)美，意境高雅；心靈雞湯，鼓舞上進(jìn)）就要先剪貼在A4紙上，接著在班會課上朗讀和談感悟，最后貼在班級的學(xué)習(xí)園地供同學(xué)們學(xué)習(xí)觀看，補充和增加了班級文化建設(shè)。
（3）記錄情況，及時反饋。值日班長記錄、匯報每天班級情況，主要是作業(yè)、考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，表揚、批評名單一目了然，并要做到實事求是，培養(yǎng)了值日班長的責(zé)任意識。這是班級每天成長的真實和及時的記錄，在一定程度上給予了班干部和班主任開展工作的有力支持。
（4）溫馨提示，學(xué)會關(guān)愛。不少值日班長學(xué)會了欣賞，在總結(jié)班級情況時都會表揚同學(xué)、班級的進(jìn)步，主要也是為了鼓勵集體的成長；而有的值日班長總結(jié)時還會提到天氣變化，要同學(xué)們注意保重；而臨近測驗和考試時，值日班長也懂得提醒大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠信考試。
（5）書寫名言，凈化心靈。值日班長還需要提前一晚用粉筆在黑板上書寫古文名句（《弟子規(guī)》、《論語》等）和名人名言，保證在第二天早上回來早讀前，已有無言的“老師”在黑板的右側(cè)鼓舞和提醒大家進(jìn)入新一天的學(xué)習(xí)生活。若字體潦草還要被班干部要求重新認(rèn)真書寫。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動開展過程中，值日班長書寫的名言名句就會相應(yīng)改為和科技、藝術(shù)有關(guān)的內(nèi)容，從而達(dá)到與學(xué)校教育活動默契同步的作用。
（6）解釋名言，思想升華。在下午放學(xué)前的5分鐘總結(jié)活動中，值日班長要給全班解釋名言名句的意思和自己的感悟。既積累了知識，也在潛移默化中學(xué)會做人和處事，達(dá)到了自主教育的目的，同時也鍛煉了膽量和表達(dá)能力。而在總結(jié)解釋前，值日班長需要自己查找資料和尋求班干部、同學(xué)的幫助，從而學(xué)會合作和克服困難。
（7）家長查閱，批注鼓勵。家長通過查閱孩子親手填寫的班級值日班長表格，端詳孩子的摘選剪貼（每日大新聞、每日靚湯、讓人回味的散文等），進(jìn)一步了解班級活動，與孩子共成長，家長都會情不自禁地寫下心里話，或期望或鼓勵?？吹郊议L的溫馨話語，孩子們很開心，我也覺得很欣慰。可見借助了家長的力量，讓這一實踐活動注入更加強(qiáng)大的活力和動力，從而形成更大的教育合力。
（8）活動延伸，拓展視野。2013年12月26日是主席誕辰120周年的紀(jì)念日，7班值日班長連續(xù)三天都是在黑板的右側(cè)書寫并解釋主席詩詞中的名句（如“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”），一起來學(xué)習(xí)體會詩詞的澎湃和豪邁。7班還開展了半個小時的班級活動，主題是紀(jì)念爺爺誕辰120周年暨迎新年。孩子們很踴躍，朗誦主席詩詞、小組合唱《北京的金山上》等以示紀(jì)念和學(xué)習(xí)。
二、活動的小結(jié)
1.學(xué)生的自我總結(jié)
學(xué)生都覺得這是一個令班集體可以慢慢進(jìn)步的一個過程，而且每個人也可以反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方向，因為只有懂得總結(jié)自己才可以更好地成長。
2.學(xué)生的互相評價
值日班長每天的表現(xiàn)都會被組長們和同學(xué)代表監(jiān)督、打分和寫評語。這樣班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
3.學(xué)生調(diào)查表的填寫
初二7班每天5分鐘值日總結(jié)活動調(diào)查表
姓名 學(xué)號
1.你覺得每天讀報對你開闊視野有作用嗎？（ ）
A.有 B.有一點 C.沒有
2.你當(dāng)值日班長時或者平時有無為班級做力所能及的好事？
（ ）
A.有 B.沒有
3.你有無認(rèn)真在黑板上書寫古訓(xùn)和名人名言？（ ）
A.有 B.沒有
4.在給全班講解古訓(xùn)和名人名言之前，你是否認(rèn)真去查找資料？（ ）
A.有 B.有時 C.沒有
5.你總結(jié)班級情況時，都是班級的優(yōu)點很多、同學(xué)有進(jìn)步，是事實嗎？（ ）
A.是
B.有一點，主要是為了鼓勵
C.不是
6.你在總結(jié)時還會提到什么問題？（ ）
（1）天氣變化，注意保重 （2）學(xué)習(xí)抓緊 （3）團(tuán)結(jié) （4）班級存在問題和努力方向 （5）其他
7.你和同學(xué)在多次的訓(xùn)練和鍛煉中，覺得自己的收獲是什么？
A.膽量 B.熱愛班級 C.團(tuán)結(jié)同學(xué)
D.說話和演講的技巧 E.提高了內(nèi)涵 F.其他
4.班干部對活動調(diào)查表數(shù)據(jù)的分析
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們覺得自己收獲最多的是膽量，從當(dāng)初小小聲讀總結(jié)變成大聲發(fā)表自己意見就是因為有這樣的訓(xùn)練。就因有這樣的訓(xùn)練，使我們班集體從一開始不敢舉手發(fā)言變成如今被老師夸獎上課熱情的班級。值日班長制度提高了學(xué)生對集體的認(rèn)同感和責(zé)任感，也讓“人人有事做，事事有人做”貫徹到實處。
5.活動的反思
（1）從學(xué)生的自我總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)班級成長不時會有反復(fù)，而且學(xué)生的自覺性還是有待于加強(qiáng)。
（2）部分在下面聽講的學(xué)生還是不自覺，沒有做到學(xué)會尊重，學(xué)會傾聽。有時候當(dāng)老師不在場時，部分學(xué)生會小聲吵鬧或者埋頭做自己的事，而沒有去傾聽或者欣賞值日班長的總結(jié)工作。
（3）班級值日班長表格的設(shè)計內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)校德育安排活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，從而讓班級活動開展得更加靈活、有意義。
通過努力，7班學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性有了一定的提高，班級多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體的光榮稱號。原來初一時科任老師都不愿意到7班上學(xué)校的公開課，而現(xiàn)在科任老師都喜歡在7班上校、區(qū)、市級的公開課了。可見，班級學(xué)生的整體素質(zhì)提高了。但是隨著功課的加深，學(xué)生之間成績、表現(xiàn)的分化會更明顯。所以說，培養(yǎng)初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不是一朝一夕的事，而是一個日積月累的過程。
小講臺，大作為，我將和7班學(xué)生一起不斷去努力去探索。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳秋萍.班主任之友.新聞出版社，2005-10.
一、班級日常管理制度
1、學(xué)習(xí)：
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到：
⒈按時上課，不遲到，不早退，不逃課。
2.有事不能上課要按照有關(guān)程序向輔導(dǎo)員請假，獲得批準(zhǔn)方可。
3.積極配合學(xué)習(xí)委員的工作，認(rèn)真完成作業(yè)，按時上交。
遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。
4.無故曠課遲到者記上。按曠課、遲到率排一個順序，大學(xué)應(yīng)該有很多獎勵的，比如什么獎學(xué)金，貧
困什么的，曠課，遲到率高的不給。
5.期末還會有個什么道德素質(zhì)的評估，曠課，遲到率高者低分之
2、衛(wèi)生：
宿舍是大學(xué)生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：
1、宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度，實行責(zé)任到人制，室長及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。
2、值日生要盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待宿舍衛(wèi)生問題，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
3、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認(rèn)真對待衛(wèi)生檢查。
4、注重個人衛(wèi)生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定：
1、對于班級組織的各項活動，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體。
2、對于院、校組織的活動，同學(xué)們也應(yīng)認(rèn)真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3、同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
三、班級獎懲制度1、評優(yōu)、評先依據(jù)《大學(xué)生手冊》進(jìn)行評選。
2、推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進(jìn)行評選。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團(tuán)體，將推薦學(xué)院予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團(tuán)隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選的優(yōu)先權(quán)。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中無特殊情況遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實際情況進(jìn)行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級輔導(dǎo)員、班主任批準(zhǔn)方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項資格。
9、每周由學(xué)習(xí)委員會對課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，每周不定期抽查，對是否曠課遲到將做記錄。
10、課堂會議上應(yīng)把自己的手機(jī)調(diào)成振動或關(guān)機(jī)
二、班委工作職責(zé)
班委及團(tuán)委委員構(gòu)成：
班委：班長副班長學(xué)習(xí)委員生活委員體育委員文藝委員心理委員信息委員（人）
團(tuán)委：團(tuán)支書組織委員宣傳委員（3人）
另外，根據(jù)需要，將各寢室長納入班委輔助委員，以便更好配合班級工作。
班委及團(tuán)委委員職責(zé)：
各班委成員的工作需透明公正，受全體團(tuán)員的監(jiān)督、指正。認(rèn)真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤，自身要求如下：
在其位，謀其職。積極參加學(xué)校，班級活動，關(guān)心幫助同學(xué)。
（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀(jì)律，不曠課，不早退。
（三）積極配合團(tuán)委工作，執(zhí)行團(tuán)的決議，按期交納團(tuán)費，自覺遵守團(tuán)的紀(jì)律。
一、班長：
“團(tuán)結(jié)班委，凝聚同學(xué)，搞好班級建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”
1、總體負(fù)責(zé)班級工作、安排與協(xié)調(diào)各班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校各項守則。
2、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務(wù)。
4、審查批準(zhǔn)數(shù)額較大的班費支出。
5、認(rèn)真主持班務(wù)會，積極協(xié)助團(tuán)支書處理班級日常事務(wù)。
二、團(tuán)支書：
1、搞好班級團(tuán)支部建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)支部的全面工作，及時傳達(dá)貫徹上級團(tuán)組織的決議、指示精神，隨時向上級團(tuán)組織請示和匯報工作。
2、搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級政治學(xué)習(xí)活動（黨校，團(tuán)校等學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動）。
3、負(fù)責(zé)檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會和支部團(tuán)員大會。
4、結(jié)合實際情況，制訂支部工作計劃；對班級、班委工作資料進(jìn)行匯總，做好留檔工作。
5、積極配合班長工作。
三、副班長
1、配合學(xué)院工作，協(xié)助班長抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，重點負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)風(fēng)氣整治。了解同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困難和要求，計劃并組織班級內(nèi)的學(xué)習(xí)活動（如組織晚自習(xí)）。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權(quán)利，積極配合團(tuán)支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄，并負(fù)責(zé)班級日志的記錄。
負(fù)責(zé)上課，各項活動及會議的考勤。
四、學(xué)習(xí)委員
1、統(tǒng)一負(fù)責(zé)班級日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)等報名工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見和要求。
3、及時獲得各學(xué)科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復(fù)習(xí)資料，復(fù)印和分發(fā)筆記，資料等；負(fù)責(zé)班級同學(xué)成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
4、帶頭搞好學(xué)習(xí)，營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍；
五、生活委員：
1、管理班級財務(wù)；收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務(wù)報表，定期向同學(xué)公布。
2、負(fù)責(zé)安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等。
管理好本班的信件，郵件。
4、配合班長，團(tuán)支書做好班上的其它工作。
六、組織委員：
“對團(tuán)員進(jìn)行思想政治工作，負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)”
1、團(tuán)結(jié)各班委和團(tuán)員組織開展各項工作和活動。收繳團(tuán)費；并在各次會議中進(jìn)行會議記錄工作。
2、協(xié)助其他班委組織各項活動。
3、制訂詳盡的活動計劃。
4、積極協(xié)助班長，團(tuán)支書及班委其他成員工作。
七、宣傳委員：
搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學(xué)向?？?，廣播站，網(wǎng)站等投稿。
2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴(kuò)大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協(xié)助班長，團(tuán)支書及班委其他成員工作。
八、文藝委員：
1、組織開展班級文藝活動，豐富同學(xué)業(yè)余文化生活。
2、負(fù)責(zé)組織帶領(lǐng)本班同學(xué)參加校系的各項文娛活動。
4、做好班上的其他工作。
九、體育委員：
組織開展班級體育活動，豐富同學(xué)業(yè)余文化生活。
負(fù)責(zé)組織帶領(lǐng)本班同學(xué)參加校系的各項體育活動。
積極協(xié)助班長，團(tuán)支書及班委其他成員工作。
十、信息委員：
1、收集同學(xué)們在生活上的一些要求及意見及對班級的建議等，積極反映班長或團(tuán)支書，努力尋求解決的辦法。
2、注意通知欄的通知信息，并及時反饋給相關(guān)負(fù)責(zé)人。
十、心理委員：
1、密切關(guān)注同學(xué)們的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時匯報。
2、主動
十、寢室長：（寢室長由寢室同學(xué)選舉產(chǎn)生，履行管理寢室職責(zé)。）
1、統(tǒng)一管理寢室日常事務(wù)，關(guān)心同學(xué)生活狀況。
2、關(guān)于同學(xué)對寢室的意見，做好兩者之間的橋梁，使問題得以妥善解決。
3、對于同學(xué)在生活上的困難，上報班長或團(tuán)支書，盡量提供幫助。
4、做好班級的其它工作。
一、計劃總結(jié)制度
1、工作計劃及總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)之初，班委各自寫好學(xué)期工作計劃，期末寫份工作總結(jié)，然后交給班長，并以書面形式交班主任。
工作總結(jié)有利于員工個人成長。所以，越是跨期長，越是重要的工作總結(jié)，準(zhǔn)備就應(yīng)當(dāng)越充分。下面是小編為大家整理的，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！
2021大學(xué)副班長工作總結(jié)范文材料一
擔(dān)任20XX級法學(xué)專業(yè)副班長以來，我積極配合班長工作，在具體分工方面，我負(fù)責(zé)考勤。經(jīng)過這段時間的工作，現(xiàn)對我班考勤情況作出以下報告。
一、考勤的基本情況。
上學(xué)期，我班實現(xiàn)了"零曠課"，因此得到了輔導(dǎo)員老師的贊譽。全班同學(xué)積極配合我的工作，自覺遵守上下課紀(jì)律。在遲到方面，雖有同學(xué)遲到，總體還是保持良好的班級秩序。這些同學(xué)遲到后都能認(rèn)識到自己的錯誤，而且在以后的活動中都能主動參加，為班集體作貢獻(xiàn)。關(guān)于早退，人數(shù)也是相當(dāng)少的。由于同學(xué)們身體等方面的原因，出現(xiàn)請病舉和事假的同學(xué)比較多。但他們都能按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。
二、制定的幾個關(guān)于考勤的獎罰制度
針對我班考勤中存在的問題，先后開會解釋了相關(guān)考勤
事項，為各宿舍下發(fā)了相關(guān)考勤辦法。這就解決了大家對考勤的疑惑，為以后考勤的順利開展作了準(zhǔn)備。經(jīng)過班委討論，全班通過的《考勤實施條例》也在日后班級事業(yè)中發(fā)揮了重要作用。獎懲制度督促同學(xué)們遵守紀(jì)律，也促使班級參加其它集體活動的時候有了充足力量。對于協(xié)助其他班級事項也起到一定作用，一定程度促使我班班級工作結(jié)合、全面開展起來。
三、考勤中存在的問題
剛從高中畢業(yè)的大家，無法很快適應(yīng)大學(xué)生活。有些同學(xué)表現(xiàn)得有些散漫，具體就是對上課時間的觀念不深。許多同學(xué)踩著上課鈴進(jìn)教室。關(guān)于請假程序上，有些同學(xué)犯過錯誤，但都能最終改正。具體和同學(xué)溝通過程中，也存在過問題，經(jīng)過耐心解釋后，大家也都明白了。
經(jīng)過這段時間的工作開展，我們會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極為同學(xué)們服務(wù)。繼續(xù)保持我班考勤方面的良好表現(xiàn)。
2021大學(xué)副班長工作總結(jié)范文材料二
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的三分之一生活很快就要結(jié)束了?；厥走@一年半載，我們?nèi)缃竦?8位同學(xué)聚集一個班集體，形成了一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。我很高興在擔(dān)任咱班的副班長，竭盡全力為同學(xué)們服務(wù)，也在實踐中漸漸地鍛煉了自己的能力，使自己受益匪淺。
身在其職，必盡其務(wù)。作為副班長，我的工作職責(zé)如下：
一、組織和管理本班的同學(xué)，保障各項工作的順利進(jìn)行（例如籃球賽，院運會，班級排球比賽等等）。
二、與其他班委密切配合，形成一個協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，共同管理班級。
三、與班主任溝通解決班級分配的任務(wù)。
四、協(xié)助班長一起完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，班長不在時，班長的職責(zé)。
五、增強(qiáng)班級的凝聚力。
我總結(jié)了四點：（1）有共同的目的，共同的榮譽感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動；（2）在組織活動中一致向活動的組織人員看齊；（3）在嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律下嚴(yán)格約束自己；（4）有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、待人誠懇的人際關(guān)系。
對班上的一些良建：如公園燒烤，班級出游，聚餐，以及班級與班級聯(lián)誼多一點。曾強(qiáng)同學(xué)們心與心的交流。在校內(nèi)組織班里搞一些籃球，氣排球，羽毛球，桌球等有利于身心健康，增進(jìn)班級的凝聚力。班委方面：加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，監(jiān)督班委在班上的模范帶頭作用?？记诜矫妫捍蠹叶贾?，工作做起來確實不容易，尤其是考勤，你記他曠課，他又對你有意見。你不記他曠課，在老師那邊又無法交代。所以以后大家互相督促杜絕逃課曠課等。
除此之外還得感謝我們的班主任老師在帶著整個年級的畢業(yè)班的情況下一致對我們的關(guān)心與照顧。辛苦了，老師！
2021大學(xué)副班長工作總結(jié)范文材料三
軍訓(xùn)結(jié)束后開展了班委會選舉工作，在自我推薦并經(jīng)大家同意后，我光榮的擔(dān)當(dāng)副班長職務(wù)。我深感自己責(zé)任重大，并希望通過自身努力工作來服務(wù)班級，使班級成為更具凝聚力的集體。
這半年多以來，作為副班長，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。
二十幾名學(xué)生編在一個班里，并不等于就是一個班集體。班集體是由整個班級組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特征：有共同的目的，共同的榮譽感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動；有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)；有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律；具有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。
一個良好的班集體，可以對其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個體社會化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個性全面和諧發(fā)展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成，而要在班級建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。
考勤工作雖然遇到很多困難，但通過自己的不斷總結(jié)與學(xué)習(xí)，積累了很多工作的經(jīng)驗?？记谌藛T由于比較多，座位分散，點人數(shù)有很大的難度。但只要細(xì)心考察，人數(shù)基本可以點清。但由于經(jīng)常有人在點完名后早退，考勤時很難點到有多少人早退，在下學(xué)期工作中應(yīng)該多注意這種現(xiàn)象并及時制止?？记谑且豁椥枰艽蟮哪托牡墓ぷ?，以后必須克服急躁情緒，多與同學(xué)溝通，共同進(jìn)步。盡量提高同學(xué)們上課的熱情，減少曠課的發(fā)生。
另一個工作就是宣傳通知班委的決定，開展各項活動。一個不容樂觀的問題就是：大家對學(xué)校安排的活動抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認(rèn)為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動時欠考慮，導(dǎo)致活動的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）05B-0033-01
蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育?！弊晕医逃褪菍W(xué)生通過自主認(rèn)知、自我覺悟、自我管理等方式改變自身不良行為，提高思想境界，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力是高中德育目標(biāo)之一，是班主任工作的一項重要內(nèi)容。本文從學(xué)生集體的自我管理和個體的自我教育兩方面探討高中學(xué)生的自我教育。
一、讓學(xué)生自己管理班級
在班級管理過程中，讓學(xué)生形成“我是班集體一員”的集體意識，產(chǎn)生一種對集體的責(zé)任感。這種責(zé)任感促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，不給集體抹黑。班主任讓每個學(xué)生在集體中發(fā)揮主體積極性，增強(qiáng)“參與意識”，使得班級內(nèi)部形成事事有人管，人人有事做的氛圍，讓每個人都有在集體中展示才能的機(jī)會。為此，我班起初設(shè)立了值日班長制度，按座位號讓每位學(xué)生輪流當(dāng)班長，從早到晚負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生紀(jì)律的管理，放學(xué)前進(jìn)行總結(jié)反思和安排第二天的值日班長。當(dāng)值日班長的過程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過程，也是學(xué)生自我受教育的過程。有個學(xué)生談體會時說：“原來我自習(xí)課愛說話，我當(dāng)值日班長那天，發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)自習(xí)課說話，便去罰他。他說，你平時也總說話呢，還好意思管別人!讓我心里很不是滋味。平時班干管自己時，我還不愿聽，今天輪到自己當(dāng)班干，才體會到當(dāng)班干真不容易。既要抓好自己的學(xué)習(xí)，又要維持班級紀(jì)律，今后我會遵守紀(jì)律，再也不讓班干部操心了?！焙髞硭谋憩F(xiàn)果然好起來，自習(xí)課學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)成績自然上去了。值日班長制度的設(shè)立調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，人人輪流當(dāng)班長，從教育學(xué)的角度看，體現(xiàn)了公平教育，從心理學(xué)角度看，學(xué)生轉(zhuǎn)換了角色，由開始對班級管理有抵觸情緒到主動配合，把日常行為轉(zhuǎn)化為自覺行為。這種全員參與班級管理的方式，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生個性發(fā)展，有利于班集體的建設(shè)。但作為班級的管理者，不光要有一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，還要有一定的組織管理能力。
二、推行值周班長負(fù)責(zé)制
由常務(wù)班長提名推薦班內(nèi)責(zé)任心強(qiáng)、敢于管理、組織能力較強(qiáng)的學(xué)生作為值周班長人選。組織召開班委會討論通過，保證管理的有效性和連續(xù)性。然后制訂值周班長管理制度，明確其職責(zé)。班主任在值周班長上任前與之談話，強(qiáng)調(diào)他的主要職責(zé)，教給他管理班級的方法。值周班長每天課間操后要作總結(jié)，下午放學(xué)前簽閱班務(wù)日志，在周會課上做好值周總結(jié)。班委會成員根據(jù)值周班長的表現(xiàn)打分，評選優(yōu)秀值周班長。我通過一段時間的嘗試，證明這種做法是行之有效的，它既克服了常務(wù)班長因長期管理班級造成的倦怠，也為組織管理能力強(qiáng)的學(xué)生提供了展示才華的機(jī)會。制度自推行以來，深受學(xué)生的喜歡，充分調(diào)動了每位學(xué)生參與班級管理的積極性，形成了民主和諧、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
三、推行“一分鐘老師”的做法
要讓學(xué)生們學(xué)會在相處的時候?qū)Ρ舜素?fù)責(zé)，首先必須讓他們先學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。班級管理的落腳點最終還是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。讓學(xué)生確定好自己的目標(biāo)，并鼓勵自己戰(zhàn)勝困難，矯正自己的行為，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，我讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，用一分鐘時間設(shè)定自己的目標(biāo)，明確自己該干什么，然后朝著自己設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。如溫習(xí)功課的時候，花一分鐘時間去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并及時肯定自己，體驗成功的感覺，同時鼓勵自己繼續(xù)去做正確的事，增強(qiáng)自信心；時時審視自己的行為是否正確，是否與預(yù)定的目標(biāo)相符，隨時糾正自己的小錯誤，讓自己保持正確的方向。“一分鐘老師”不僅能幫學(xué)生實現(xiàn)自己的小目標(biāo)，幫助學(xué)生在每天無數(shù)的小事中逐步學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，而且還能讓學(xué)生認(rèn)識到，只有我們自己才能對自己的生活負(fù)責(zé)。
班長的主要職責(zé)：
1. 班長是班級工作的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)對班級工作的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌安排。
2. 做好班級每學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)。
3. 協(xié)助輔導(dǎo)員開展班級工作，協(xié)調(diào)各班委的日常工作分工，保證將通知傳達(dá)給每位同學(xué)。
4. 定期召開班會，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。
5. 協(xié)助輔導(dǎo)員完成班級的綜合測評、評獎評優(yōu)和助困工作。
團(tuán)支書的主要職責(zé)：
1. 團(tuán)支書是班級團(tuán)支部的主要負(fù)責(zé)人，同時也要負(fù)責(zé)協(xié)助班長開展班級的日常工作。
2. 做好班級團(tuán)支部每學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)。
3. 在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展豐富多彩的團(tuán)支部活動。
4. 協(xié)助輔導(dǎo)員完成班級團(tuán)費的收取、優(yōu)秀團(tuán)員的評選和入黨積極分子的培養(yǎng)。
副班長的主要職責(zé)：
副班長也是班級工作的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)助班長和團(tuán)支書開展班級的全部日常工作。
以上主要班委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排學(xué)期初的辦公室值班安排、領(lǐng)取新書、收車票等。
組織委員的主要職責(zé)：
1. 負(fù)責(zé)班級活動時的布置會場和維持秩序。
2. 負(fù)責(zé)定期向輔導(dǎo)員匯總上報班級成員的考勤情況，包括班會、課堂、自習(xí)等考勤情況。
宣傳委員的主要職責(zé)：
1. 參與班級活動的策劃。
2. 負(fù)責(zé)班級活動的宣傳、記錄、照相、總結(jié)工作，并撰寫班級活動新聞稿。
3. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會的宣傳部開展相關(guān)工作。
學(xué)習(xí)委員的主要職責(zé)：
1. 完成任課老師交給的任務(wù)，及時與任課老師溝通，反映同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
2. 負(fù)責(zé)班級成員的課堂考勤情況，及時上報逃課情況。
3. 自己做好學(xué)習(xí)表率，向大家介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法，主動幫助學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)。
4. 鼓勵大家參加科研立項；組織大家學(xué)習(xí)一些常用知識和技能。
5. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會的學(xué)研部開展相關(guān)工作。
文藝委員的主要職責(zé)：
1. 掌握本班同學(xué)的特長，鼓勵同學(xué)們培養(yǎng)各種興趣愛好，并負(fù)責(zé)組織班級活動時的文藝表演。
2. 鼓勵同學(xué)們參加演講、征文、歌曲、舞蹈等各種文藝比賽。
3. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會的文藝部開展相關(guān)工作。
體育委員的主要職責(zé)：
1. 動員同學(xué)們積極參加體育鍛煉，負(fù)責(zé)班級體育器材的管理。
2. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會的體育部開展相關(guān)工作。
生活委員的主要職責(zé)：
1. 了解并豐富同學(xué)們的課余生活，解決同學(xué)們在生活中遇到的實際問題。
2. 負(fù)責(zé)班費的管理、班級信件的收發(fā)、假期去向和返校情況的統(tǒng)計、學(xué)生證注冊。
3. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會的生活部開展相關(guān)工作。
心理委員的主要職責(zé)：
班級作為學(xué)校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。魏書生說：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機(jī)器有序地運轉(zhuǎn)。很多班主任都會有這樣的困惑，感覺自己付出了很多，對待班級管理已經(jīng)很盡心盡責(zé)了，但是為什么還是管理不好班級呢？本人從以下三方面進(jìn)行班級有效管理模式研究初有成效，班級發(fā)展良好，班主任工作更輕松。
一、用小組管理模式激發(fā)學(xué)生
班級共建立了競爭和合作兩類小組，縱向為競爭小組，橫向為合作小組，讓不管是個人之間的競爭還是小組之間的競爭都能做到實力均衡、競爭公平，這樣競爭激烈，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。各小組都有個性化的組名，既能消除學(xué)生心理對組別的尊卑感，又能展示小組的精神和奮斗目標(biāo)。
競爭小組是班級學(xué)科成績分層評價的基本單元。我班的學(xué)科成績評價淡化在班級排名次序，強(qiáng)調(diào)在其競爭組的名次，成績結(jié)果用積分的形式量化。即把學(xué)科成績在競爭組的名次折合成積分來評比，相同名次所得積分一樣。這樣每個層次的學(xué)生都很容易獲得成功，學(xué)習(xí)就有動力，同時又有一定的競爭壓力。每個學(xué)月結(jié)束后都會根據(jù)上一學(xué)月學(xué)生的發(fā)展情況重新調(diào)整小組成員進(jìn)行動態(tài)管理，保證競爭組的活力。
合作小組既是班級學(xué)習(xí)互助小組又是班級管理的基本單位。班級學(xué)習(xí)活動、常規(guī)管理都是以合作小組為單位進(jìn)行的，組內(nèi)成員分工明確、責(zé)任到人、優(yōu)勢互補、團(tuán)結(jié)互助。每個成員個人的成績積分和日常表現(xiàn)得分都同時計入他所在的小組，構(gòu)成小組的綜合得分，每周評比得分前三名小組的成員都能得到相應(yīng)的獎勵；最后三名的小組將為全班服務(wù)一次。
二、用自主管理的模式培養(yǎng)鍛煉學(xué)生
1、實施“三制”班級管理
“三制”指值日班長制、值日學(xué)習(xí)委員制、值周班長制。
值日班長和值日學(xué)習(xí)委員由全體學(xué)生輪流擔(dān)任，值周班長由三名班長輪流擔(dān)任，
值日班長負(fù)責(zé)提前到校打開門窗，督查、記錄班級一日常規(guī)活動、安全、清潔、紀(jì)律、財產(chǎn)、儀容儀表等情況。放學(xué)后督促同學(xué)們及時、安全回家，關(guān)好門窗最后離開，并對學(xué)生進(jìn)行每日教育。
班級設(shè)立了專門的值日學(xué)習(xí)委員座位。值日學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)主持本班學(xué)習(xí)活動，整理講臺，督查、記錄班級課前準(zhǔn)備、課堂狀態(tài)、作業(yè)完成等學(xué)習(xí)活動情況。
值周班長負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)助值日班長、值日學(xué)習(xí)委員的工作，負(fù)責(zé)主持值日班長和值日學(xué)習(xí)委員開好班會，主持每周總結(jié)活動。
2、實施“組長負(fù)責(zé)制”
組長是本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔等管理工作的總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排分配、督促本組的具體班務(wù)工作；有權(quán)根據(jù)情況調(diào)整本組座位；有權(quán)決定成員的去留。周末總結(jié)會上負(fù)責(zé)總結(jié)本組情況，并給組員提出希望和建議。
3、多設(shè)管理崗位，責(zé)任細(xì)化。
班級等每個管理崗位都由多名同學(xué)同時擔(dān)任，分工明確，責(zé)任細(xì)化。比如我班班長、學(xué)習(xí)委員、每科科代表至少有三名，每個人只負(fù)責(zé)的少量具體事務(wù)，這樣每個人承擔(dān)的工作量很少，工作容易落實，人人有事做，事事有人做。同時班干部的頭銜又起到了激勵、約束的作用。
三、用個性化的班級文化熏陶和凝聚學(xué)生
1、用豐富的活動培養(yǎng)和幫助學(xué)生.
根據(jù)班級實際情況充分利用時間開展形式多樣的活動，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、品德意志、表達(dá)能力、組織管理能力、學(xué)科學(xué)習(xí)、個人身心健康等方面進(jìn)行培養(yǎng)和幫助學(xué)生。開展注意力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)幫扶、、學(xué)唱英語歌，觀看英語小電影、勵志電影等活動
2、充分利用個人名片和班級名言激勵學(xué)生
每個同學(xué)座位上都貼有自己的名片，名片內(nèi)容包括：姓名、我的格言、我的形象、我的目標(biāo)、我的對手。每一學(xué)期結(jié)束評選一兩名特別優(yōu)秀的同學(xué)的格言作為班級名言，做成名人字畫一樣張貼在班級教室中。個人名片、班級名言在不知不覺中規(guī)范著學(xué)生，激勵著學(xué)生。
怎樣做好一個班長，想必各位大班長一直在探索吧！
在此，小弟也有自己獨特的見解，愿與大家分享！
小弟也是一個班長！我這個班長真的可以說是做的非常艱難，在班上樹立起那么高的威信也花了不少精力，在人際方面上，我從不會像大家說的一樣，會被孤立，我管理我們班的同學(xué)從來不留情面的，甚至?xí)?dāng)著全班“羞辱”某個不聽話的同學(xué)，但是他們依舊很親近我。做到這一點也是不知花了我多少精力。
其實每件事都會有辦法的，因此管理班級不是什么超困難的事，在管理班級上，我沒有什么獨特的辦法，其實很簡單，只有八個字：“做好自己，了解他人”〔這是小弟自己總結(jié)的〕，什么叫“做好自己”呢？就是讓自己的學(xué)習(xí)成績拔尖，這樣你才有管理他們的資本，其次就是要有出色的表現(xiàn)，讓自己變得突出，這樣大家便會覺得自己身邊的班長居然是那么的有能力。其實，大家所說的自己都沒管好自己怎樣去管理別人，其實人無完人，再完美的人也會有錯誤，只是要在大家特別注意你的缺點的時候，一定注意自己的言行，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，其實這些缺點也會隨即消失。
關(guān)鍵詞：班級管理；班干部；輪流
【中圖分類號】G630
一、傳統(tǒng)班干部制度的利弊
一個優(yōu)秀的班集體，班干部的作用是十分重要的，目前，大部分學(xué)校大部分老師對于班干部的產(chǎn)生一般都采用班干部選舉制，也有老師采用班長組閣制。所謂班干部選舉制，就是由全班同學(xué)無記名投票選舉產(chǎn)生班委會。班長組閣制，就是由全班同學(xué)無記名投票選舉產(chǎn)生班長，然后由班長推薦班委成員，報班主任批準(zhǔn)，組成新的班委會。班長組閣制，就是班主任任命或者選舉出班長，由班長推薦班委會成員，由于班長推薦的成員一般是班長信得過的同學(xué)，與班長的關(guān)系也較好，容易形成以班長為核心的班委會，有利于班委會的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，形成強(qiáng)大的管理合力，有利于良好的班風(fēng)的形成。
但是，不論是班干部選舉制還是班長組閣制，其固化的班干部管理模式都使得部分學(xué)生始終處于強(qiáng)勢地位，占據(jù)公共資源，而絕大部分同學(xué)都沒有機(jī)會參與班級管理，這對于班干部、其它同學(xué)以及班級管理的效果來說都不是正確的選擇。事實是，班干部也是學(xué)生成長的一種資源，這種資源的壟斷不利于大部分學(xué)生的成長，也違背了教育公平。同時，從班級管理的目標(biāo)來看，它的弊端也是制度內(nèi)無法克服的，無論從班干部方面還是其他學(xué)生方面，都必須進(jìn)行改革。
二、班干部輪流制及其實施的方式
班干部輪流制說簡單一些就是班干部輪流當(dāng)，但絕不能忽視學(xué)生的特長及實際能力，為了使每一輪班委成員都能擔(dān)當(dāng)起班級管理的責(zé)任，必須建立完善的班級管理規(guī)章制度，根據(jù)班級工作的實際，我在反復(fù)征求學(xué)生意見，結(jié)合學(xué)校的總體要求，建立了比較完善的班級管理制度。
1.輪流時間及成員分工
結(jié)合班干部輪流制的調(diào)查分析和學(xué)生在主題班會上的薦舉情況，確定每4周一期，一學(xué)期輪流5次（班主任學(xué)期初向全班同學(xué)公布學(xué)期計劃，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期總結(jié)），每次輪流的班委會根據(jù)班主任工作計劃中的月計劃制定班委會工作計劃，結(jié)束時進(jìn)行總結(jié)。
2.科學(xué)管理，嚴(yán)格考核
根據(jù)平時的觀察，結(jié)合學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，建立學(xué)生在校學(xué)習(xí)及操行考核表，對學(xué)生在校的表現(xiàn)進(jìn)行全面記載，科學(xué)管理，具體項目有：早讀表現(xiàn)、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、升旗紀(jì)律、兩操表現(xiàn)、教室衛(wèi)生、活動表現(xiàn)、文明禮貌等。
三、班干部輪流制應(yīng)遵循的原則
班干部輪流制的動態(tài)性，使得班干部運行中有其自身的特點，輪流制下的班干部無論從管理班級的經(jīng)驗還是在同學(xué)中的威信，都不是一下子就能形成的，需要使用中遵循如下原則。
1.自覺自愿，周期適度的原則
實施班干部輪流制符合絕大多數(shù)同學(xué)的意愿，但不宜全員輪流，原則應(yīng)該是自覺自愿（當(dāng)然應(yīng)該鼓勵每一位同學(xué)參與，但不應(yīng)強(qiáng)制）。因為班干部輪流制的宗旨是提高班級管理效率，而不是讓所有的同學(xué)都過過“官”癮；實施班干部輪流制，必須注意輪換的周期，不宜過長，不宜過短，過長的話一方面輪流人數(shù)減少，起不到鍛煉絕大多數(shù)同學(xué)的效果，同時也會是一些班干部在工作上慢慢地敷衍起來，降低管理的效率，使班干部輪流制流于形式。
2.放手使用，全力支持的原則
班主任必須對班干部放手與支持，讓班干部自己召開班委會，確定班委會的主題，讓班委會自己總結(jié)一周的工作，班主任根據(jù)清況可列席指導(dǎo)。對于學(xué)校要求開展或班級自行開展的活動盡量放手，讓班干部自己組織。
3.多加指導(dǎo)，表揚激勵的原則
在班干部輪流制中，由于每期班干部任期都比較短，是用較短的任期換來更多同學(xué)擔(dān)任班干部的機(jī)會，給更多的同學(xué)提供鍛煉的平臺。為了把不應(yīng)期帶來的損失降到最低，使班干部放開手腳，大膽的而迅速地投入工作。班主任要寬容一些，對于班干部就任初期出現(xiàn)的一些問題要共同找原因，及時給予方法上的指導(dǎo)，不能一味地譴責(zé)。對于搞得好的活動，表現(xiàn)好的班干部要及時鼓勵、表揚，使他們揚長補短，不斷進(jìn)步。
4.保證實效，優(yōu)勝劣汰的原則
班干部輪流制必須是動態(tài)管理，必須建立常態(tài)的淘汰機(jī)制與補給機(jī)制，對于表現(xiàn)好的班干部應(yīng)及時表揚，對于個別積極性不高，不思進(jìn)取的班干部要及時指出其工作中存在的問題，及時進(jìn)行教育。對于屢教不改，工作無起色要停職檢查，實在無法勝任班干部工作，無法起到表率作用，在班級同學(xué)中影響很壞的同學(xué)要淘汰。
班干部輪流制是一項新的改革嘗試，它對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好的班風(fēng)建設(shè)都具有積極的意義，班主任應(yīng)該著眼于充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，給學(xué)生搭建更多的平臺，使更多的學(xué)生有鍛煉以及展示才華的機(jī)會。當(dāng)然，在班干部的輪流過程中，班主任是比較辛苦的，但相較于學(xué)生的未來，這些辛苦又是十分值得的。另外，在班干部輪流過程中，出現(xiàn)的問題還需要我們在實踐中不斷探索，使這項改革的激勵功能充分發(fā)揮出來。
參考文獻(xiàn)：