時間:2023-03-03 15:58:57
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撰寫人:___________
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2021年安全環(huán)保部主管的個人工作總結
__年__月__日,本人承蒙上級領導的厚愛,擔任安全環(huán)保部主管一職,感到非常榮幸。在我加入安全環(huán)保部的這段時間是我人生中彌補不足的一次珍貴經歷,也給我留下了精彩而美好的回憶;感謝公司領導對我的悉心關懷、指導、信任和同事的理解、支持幫助下,使我在短時間內適應了新的工作環(huán)境,漸漸融入到本部門的大家庭中,逐步將本職工作走向正軌,為以后更好的開展和完成工作打下了堅實的基礎。至今一個多月來,在安全部我熟悉了本職崗位的具體事項和工作的全面性,通過自己的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,完成領導交待的相關事務?,F(xiàn)將近期工作、學習情況總結如下:
1、安全會議
安全部每周召開總結會議、或例會,會上對上周的安全工作總結,對本周的工作進行安排,總結檢查安全生產情況,研究解決安全生產存在的主要問題,布置安全管理工作,集中研究,制訂安全技術方案和措施,做到有問題提前發(fā)現(xiàn)、提前預防、提前解決。
2、安全培訓
制定安全培訓計劃,建立職工安全培訓檔案,對全公司全員開展一次消防安全知識培訓,特種作業(yè)人員進行針對本崗位的安全培訓,考試合格頒發(fā)內培上崗證,專職安全員進行崗位技能培訓,掌握相應的安全技能知識,通過各項培訓,提高了大家對安全的認識、增強了大家的責任心,營造了濃郁的安全文明的工作氛圍,提高了我們大家的安全意識并掌握了一些基本的安全知識。
3、安全活動
安全環(huán)保部除了自主開展一系列的安全檢查、安全培訓活動外,還認真貫徹落實上級分管部門的各項文件精神,積極響應分管部門號召,開展各項活動。如“___落實今冬明春火災防控工作方案”,我部門邀請___湘安消防公益服務中心宣教處主任楊文烽老師蒞臨我司開展消防應急演練活動,活動有消防知識安全培訓、消防應急演練、消防應急疏散共___部分,在演練中大家都積極參與,都以非常認真的態(tài)度對待。通過演習主要目的讓大家遵守安全規(guī)章,讓我們大家掌握了在緊急___的時候是如何選擇正確的方法在第一時間消滅事故,熟悉了處理事故的方法和處理突發(fā)事故的注意事項,在___時又懂得如何逃生和保護自己與他人,使我們接受了一次生動的消防知識的教育,增強了我們的安全意識,提高了應急防護、自救和逃生能力。
4、安全資料
建立健全安全環(huán)保部各項管理制度如《一企一檔》、《安全事故報告》、《隱患整改通知與驗收》、《新員工入職三級培訓》《班組安全檢查表》、《安全員日常檢查表》、《月度安全檢查表》、《員工工傷報告與統(tǒng)計》、《安全培訓記錄與考核》、《安全生產管理臺帳》、《職業(yè)健康監(jiān)護檔案》、《職業(yè)衛(wèi)生管理制度》、《職業(yè)病防治計劃與實施方案》、《應急救援預案》、《勞動者個人健康監(jiān)護檔案》等相關制度、表單、流程、方案、報告等相關資料,并要求安全員認真閱讀、理解,靈活運用到工作中去、如實做好相關記錄,實現(xiàn)有據(jù)可依,有檔可查。
5、安全標識
根據(jù)《中華人民共和國安全生產法》對安全標志的使用作出明確規(guī)定:
第二十八條生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施、設備上,設置明顯的警示標志。另外還根據(jù)職業(yè)衛(wèi)生及危險化學品儲存管理更換和新增了各類告知卡、標示牌、安全生產欄及安全生產宣傳資料等,安全部及時對存在危險因素的生產區(qū)、加工區(qū)、機器設備、危險源等場所進行標識和警示,如廣告牌、橫幅、安全責任牌、危險因素標示等,時刻提醒作業(yè)人員加強安全意識,切勿違章、違規(guī)作業(yè)。
6、工作中存在的不足與今后的工作計劃
①加強自我學習,我們對安全管理相關知識不夠熟悉,要多學習、多向一些能者學習經驗和相關的知識,只有充實自己才可以將更好的為公司做好安全工作。
②加強安全生產教育培訓與宣傳,多收集一些關于安全生產管理方面的教材,多安排一些學習課程,讓大家多掌握一些安全方面的相關知識,特別在關于作業(yè)場所自我防護與安全操作方面要大下功夫。
③安全監(jiān)督落實不到位,要加強執(zhí)行力度,杜絕“三違”,保障安全(三違:違章指揮、違章操作、違反勞動紀律)。時刻要注意現(xiàn)場安全動態(tài)(范本),及時制止不安全行為,排除安全隱患因素,發(fā)現(xiàn)問題必須要做到立即處理和匯報,所有安全隱患及事故必須調查清楚,不調查清楚絕不放過。對違反規(guī)定造成安全隱患及事故者嚴懲不待,違者必究!
④多加強與政府相關部門與公司部門之間的溝通,面對政府管理部門我們要保持工作上的銜接,落實好國家相關政策及法律法規(guī)。對于公司部門之間的一些工作配合,我們要主動與制造部及時溝通,在以安全為主的前提下要配合好制造部的相關工作,為公司創(chuàng)造更好的業(yè)績,讓安全與業(yè)績共同并進。
小結:以上是安環(huán)部的年度工作總結,有些方面做的不到的地方還請大家多多指導與理解,我們將對不足的地方積極改正,爭取在今后的工作當中為公司再創(chuàng)佳績。
關鍵字:安全培訓;創(chuàng)新;實踐
中圖分類號:TD791; C975 文獻標識碼:A
煤礦安全技術培訓是提高煤礦職工安全技術素質、確保安全生產的有效途徑和重要措施之一。近幾年來,隨著煤礦開采技術的不斷提高,一些新設備、新工藝的應用。對煤礦員工安全技術素質的要求也越來越高,因而員工安全技術培訓工作更顯得重要。在此新形勢下,積極探索和創(chuàng)新安全技術培訓的形式和方法,不斷提高培訓質量是當前煤礦安全培訓工作的迫切要求?,F(xiàn)根據(jù)本單位在安全培訓方面的一些做法進行總結分析,提出一些認識和看法。
一、當前煤礦安全培訓工作的情況
(一)當前安全培訓工作總體來說,尚不能適應發(fā)展的需求。
培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上,且多以陳舊的培訓方式為主,基本上是采取課堂上講,職工聽,但很少動手記筆記,一晃而過,造成培訓效果不突出。在課程總體設置上,用理論指導解決實際問題的課程少;傳統(tǒng)的內容多,創(chuàng)新的知識少;共性教育多,個性教育少,造成培訓效果極差。
(二)員工對安全培訓的要求越來越高。
一是培訓職工希望培訓從形式上要生動活潑,講授者要深入淺出、風趣幽默,使參訓職工不僅得到知識充實,而且感到輕松有趣,而不是死氣沉沉,枯燥乏味。二是培訓內容要有意境。我們的員工接受了培訓之后是否感到意味深長,能夠受到很大的啟發(fā),對自己的思想和工作有很大的幫助。但是,我們目前的職工培訓,多數(shù)培訓的方式比較陳舊,以課堂灌輸型的教學為主,這就需要我們不斷改進安全培訓方法,努力提高安全培訓質量。
二、提高煤礦安全教育培訓的主要方法
為加強員工日常教育培訓,增強員工的安全意識,我們從實際出發(fā),積極探索基層員工教育培訓的新方法,摸索出了一套適應員工實際的幾種效果較好的安全培訓模式。
(一)理論與實踐相結合培訓法。
在以往的安全培訓中,往往都是采取集中授課,由教師向學員灌輸理論知識,學員成為被動地接受填鴨式地教育,學員的積極性不高,學習效果不好。隨著時間的推移,人們逐漸地意識到職工安全技術培訓應側重于應知應會知識技能的掌握與應用。所以,把培訓課堂設到工作現(xiàn)場,從實踐操作入手,充分利用實訓基地資源開展地面、基地、井下三個培訓課堂學習,組織礦職工分批分期進行參觀學習,聘請礦實踐經驗豐富各類工程師、技術人員為現(xiàn)場實訓指導老師開展直觀形象的實踐操作培訓,使職工學習理論知識與實踐緊密結合,有效的提高了職工的實際操作技能,為培養(yǎng)礦井發(fā)展需要的復合型員工打下良好的基礎。這樣教練結合,從感性認識直接到理性認識、視覺、觸覺、感觀同時投入學習,不但易懂而且記得牢,也利于工人學習一些真本領。
(二)開展“特聘技師、特聘技工”活動。
對每名新員工,我們都不拘一格地聘任各專業(yè)有一技之長的技術工人為特聘技師、技工,指定為“師傅”,簽訂師徒合同,明確雙方職責和培訓任務。要求師傅針對實際擬定合理的年度培養(yǎng)目標,制定切實可行的階段培訓內容,并按計劃實施,要求徒弟養(yǎng)成良好的學習習慣,刻苦鉆研,與師傅共同工作。多措并舉促使師傅在實踐工作中手把手地毫無保留的向徒弟傳授知識,提高學徒工的動手能力,在工作中合作研究“小發(fā)明、小創(chuàng)造”等五小成果,拓展徒弟的工作學習思路,提高業(yè)務技能。近年來,通過這種通過“傳、幫、帶、教”的培訓形式,提高了青工操作技能水平和現(xiàn)場應變能力,其中有多名青工成為礦生產技術骨干力量,為我礦發(fā)展做出了重大貢獻。
(三)典型示范培訓法。
在我們日常安全生產中常有一些安全生產先進區(qū)隊、班組和個人,要及時把他們的先進經驗做法總結出來,使其經驗做法更具有可操作性,作為安全培訓中的教材,老師在講課時把這些先進個人或區(qū)隊的好經驗、好做法作為安全培訓中的例證一一介紹給學員,使老師的講課更加有說服力,同時也使大家學有目標,趕有方向,操作起來也方便。例如,我們礦在推行安全目標管理,創(chuàng)建樣板化區(qū)隊和本質安全型區(qū)隊創(chuàng)建活動中,都涌現(xiàn)出一大批先進典型,我們及時把他們的好經驗、好做法總結出來,在班長培訓班和其他安全培訓班中進行典型示范法教學。老師講得實在,學員們聽得省勁。因為都是發(fā)生在大家身邊的事,通過教師的總結歸納,使其更具有條理化、知識化。因此,學員們反映較好,使他們的認知水平提高很快,大家達成了一定的共識,有力地推進全礦質量標準化建設和本質安全型區(qū)隊的創(chuàng)建活動。
(四)案例警示培訓法。
事故案例教育在培訓中對學員有極大的震撼力和說服力,每一起煤礦傷亡事故案例都是礦工用生命和鮮血換來的,進行事故案例教育培訓,學員聽起來精力集中,記憶深刻。去年至今,我礦把制作的《煤礦班組防治煤與瓦斯突出教育視頻》光盤、《安全為了誰》教學課件、典型事故案例電教片等,運用到實際教學中,通過引導學員進行案例分析,事故原因是什么?教訓在哪里?防范措施有幾點?今后在現(xiàn)場應注意什么?進行互動交流,觸及靈魂,使其深刻理解什么是“三違”、如何預防“三違”,進一步樹立安全意識,做到按章操作,遠離“三違”。通過靈活多變的培訓方式,提高了廣大員工安全技術培訓學習興趣,徹底改變了之前安全教育形式枯燥乏味的情況,有效激發(fā)了廣大員工立足本職崗位,爭當安全技能型職工,為礦井安全發(fā)展做貢獻的工作熱情,為現(xiàn)場安全生產打下堅實基礎。
參考文獻:
[1]王凝、李建勤,淺議新形勢下的職工培訓[J],甘肅科技,2009,(10);
[2] 張琦,加強職工素質教育,促進企業(yè)快速發(fā)展[J],發(fā)展,2010,(6);
關鍵詞:PDCA循環(huán) 安全培訓計劃 安全培訓機制 培訓需求矩陣
安全教育培訓是一種多樣化、多形式、多層次的繼續(xù)教育培訓工程,目的是達到更新知識,遵循操作流程,規(guī)范操作行為,自覺主動防范風險,加快員工安全價值觀的形成。認真剖析近幾年來安全生產事故發(fā)生的原因,不難發(fā)現(xiàn),幾乎每一起事故都與員工的不安全行為、違規(guī)操作有著直接的關系,糾其根源不外乎是人的安全意識不強,習慣性違章行為所致,歸根結底就是我們的安全管理中存在著安全培訓簡單、不到位的問題。只有全方位、全員、全過程的開展實施有效安全培訓,提升全員的安全技能和安全意識,才能從基礎上筑牢安全管理的根基,也就是說安全培訓是改善企業(yè)安全生產形勢保障安全生產的長效途徑。
目前企業(yè)現(xiàn)行的安全培訓模式存在一定的弊端,制定的培訓計劃過于籠統(tǒng),計劃與實施出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象,培訓理論與實際崗位操作聯(lián)系不緊密,員工需求與培訓內容對位不齊等,開展的各類安全教育培訓往往達不到預期的效果,既浪費了人力、物力又浪費了財力。為提高培訓效率,達到培訓效果,我公司嘗試推出了遵循PDCA循環(huán)的安全培訓機制,促使公司的安全教育培訓向規(guī)范化、標準化,可操作性邁進。
任何一項工作的完成從其過程來看,都遵循著一定的操作模式,有的重視前期的規(guī)劃,有的重視過程管理,有的則重視結果的績效,但我們嘗試推出的遵循PDCA循環(huán)的安全培訓機制是將這些環(huán)節(jié)有機的結合起來,從細微處關注每個環(huán)節(jié)的動作,計劃具有操作性,實施不乏靈活性,檢查考慮實用性,改進突出持續(xù)性,這就是遵循PDCA循環(huán)的安全培訓機制所能發(fā)揮的效能。目前,PDCA循環(huán)的理念已經在很多領域得以運用,且效果非常明顯。HSE管理體系中也將PDCA循環(huán)作為其整體運行的一個遵循原則,通過對HSE管理體系總體規(guī)劃、貫徹實施、管理評審實現(xiàn)對體系的循環(huán)改進和發(fā)展,促使企業(yè)的安全管理水平不斷提升,員工的安全意識不斷深化,自覺規(guī)范安全行為,共同營造出企業(yè)安全文化氛圍。
2010年數(shù)據(jù)公司按照油田公司的要求建立推行了HSE管理體系,同時也推出了油田公司的15項管理規(guī)范,其中規(guī)范中向我們推出了HSE培訓矩陣的概念,引起了公司對安全培訓工作新的認識,雖說企業(yè)中培訓教育工作的責任部門是人事部門,但安全教育培訓的內容確定、形式開展、監(jiān)督檢查等重點還是需要安全部門來做總體的規(guī)劃,只有兩個部門的通力合作配合,才能使安全培訓真正取得好的效果。但很長一段時間以來,企業(yè)的安全培訓動作中出現(xiàn)了一些問題,具體歸納為以下幾類問題。
1.企業(yè)安全培訓的現(xiàn)狀和不足
1.1安全培訓計劃形式化,考慮崗位、員工的實際需求較少。
現(xiàn)在有很多企業(yè)或人將安全培訓看成是一項獨立于本部門日常管理之外的工作,認為安全培訓由專門的部門計劃、專門的部門執(zhí)行,需要專門的教師、專門的時間、專門的教材,企業(yè)沒有賦予我們各級管理者培訓下屬的職責,因此安全培訓不必制定計劃,我們是參與者,去聽課就行。正是因為存在這種思想,使現(xiàn)行的企業(yè)安全培訓計劃、部門和基層單位的培訓計劃以及班組的培訓計劃即“三級培訓”很多都流于形式,看似有目標、有目的,但卻沒有針對本單位存在問題,而制定長期性、連續(xù)性、系統(tǒng)性的培訓內容,制定的計劃也往往只在應負上級檢查,或臨時性的組織培訓內容,根本沒有深究本單位員工真正缺什么,沒有遵從“缺什么,補什么”的原則,使每年的安全培訓計劃都照貓畫虎,內容雷同。
1.2 培訓計劃的實施在時間上安排緊湊,在形式上單一,內容上理論化。
1.2.1時間安排緊湊。培訓多不以計劃落實,安排倉促。一堂課培訓下來就是一、二個小時,受訓員工多達一、二百號人,學員有聽沒聽、聽懂聽不懂教師不知道,教師為完成培訓任務而馬虎應負,學員為應負而糊里糊涂上課,不管培訓效果如何,“志在參與”。其結果只能是“寬進寬出”、“高分低能”。
1.2.2培訓形式和方法單一。企業(yè)開展的培訓,其方式主要以集中的“課堂教學”方式實施,多數(shù)情況下也只是主觀的灌輸填鴨教學,缺少必要的討論活動和互動,對學員進行理論與實際操作相結合的指導較少,學員始終處于被動接受的角色,學員僅僅是來“聽課”,很難激發(fā)學員的學習興趣和熱情。而部門或崗位開展的培訓則以班務會的形式,在會前或會末給予簡短的傳達或交流,結合實際的安全操作、崗位應急、風險辨識等培訓操作或演練較少,翻開各類安全培訓、安全活動、安全檢查記錄,記錄內容詳細,種類繁多,應付檢查綽綽有余,但員工真正了解、掌握和參與培訓的東西卻少之又少。培訓的單一形式,使得培訓效果始終“表里不一”。
1.2.3安全培訓內容傾向于宏觀的內容,理論知識多于實際經驗,與實際操作結合弱。目前的安全培訓大多是HSE法律法規(guī)、基本知識等通用內容;沒有認識到培訓最好的教材就是公司的HSE標準、程序與操作規(guī)程、事故案例分析等。HSE培訓課程設置不固定,培訓內容和教材沒有統(tǒng)一的標準,造成重復性培訓,資源浪費。
1.2.4培訓對象不明確。每次培訓多以通知的形式規(guī)定各單位參與培訓名額指標,至于各單位由誰來參加培訓并不關心。安全教育培訓是一項全員參與的工程,我們要根據(jù)培訓的內容、培訓要求、培訓對象的不同,如企業(yè)安全培訓、崗位安全培訓、專兼職安全員培訓、內審員培訓以及新到崗位員工培訓和特種作業(yè)人員培訓,開展側重面不同的培訓。目前參加培訓 “被要求”的情況很普遍,因此培訓主體多數(shù)處于被動狀態(tài),缺乏內在的驅動力與主動性,不能真正了解哪些人急需培訓,也使培訓的效果大打折扣。
1.3缺乏培訓效果跟蹤和評價,對員工在培訓后的掌握程度不了解。記得在HSE管理體系中提出的HSE培訓矩陣在其矩陣表中也曾將培訓效果納入記錄內容中,但仍缺少對效果的評價和整改措施落實記錄。一個只記錄失敗結果,不總結經驗教訓的資料,是一份沒有意義的資料,不能真正了解和解決員工急需解決的問題。目前跟蹤培訓效果多以每次培訓后的現(xiàn)場書面考評為準,缺少對所學知識的實際跟蹤驗證和評估,而且效果評估反饋周期長,來不及對課程做及時的調整,等到下一年度計劃時,反饋的內容往往被忘記,達不到持續(xù)改進的目的。
2.PDCA循環(huán)的概念
2.1 PDCA循環(huán)的概念:最早是由美國質量管理專家戴明提出來的,所以又稱為“戴明環(huán)”。PDCA四個英文字母及其在PDCA循環(huán)中所代表的含義如下:
1)P(Plan)--計劃目標,確定方針和目標,確定活動計劃;
2)D(Do)--執(zhí)行,實地去做,實現(xiàn)計劃中內容的細節(jié);
3)C(Check)--檢查,總結執(zhí)行計劃結果,注意效果,找出問題;
4)A(Action)--持續(xù)改進,對總結檢查的結果進行處理,成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化;失敗的教訓加以總結,以免重現(xiàn),未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)。
2.2 安全培訓中的PDCA循環(huán)原理:
3.遵循的PDCA循環(huán)的安全培訓機制的應用
安全培訓是安全管理系列過程中的一個重要環(huán)節(jié),其培訓效果的好壞直接影響著每個人安全思想的形成,安全行為的遵守。而如何保證安全培訓效果,使培訓能夠真正達到提升人員安全技能、了解自身安全風險、提升安全管理水平、營造企業(yè)安全文化的效果,公司推行應用遵循的PDCA循環(huán)的安全培訓機制將是做好安全培訓一個重要的開始。
3.1 P(Plan)制定培訓計劃
針對公司現(xiàn)行的培訓計劃操作性差、形式化的問題,我們提出了充分發(fā)揮15項規(guī)范中提出的HSE培訓矩陣的優(yōu)點,使制定培訓計劃由原來的部門規(guī)劃性制定向由下至上針對性制定方式轉變,將計劃的著力點定位在人上,將培訓的重心落在崗位上。
培訓需求矩陣的使用我們遵循:
培訓信息收集環(huán)節(jié):員工需求矩陣――崗位需求矩陣――單位需求矩陣――形成培訓需求信息庫(每年評估一次)。
培訓信息分析整理環(huán)節(jié):按崗位、按培訓信息內容、按人群等對培訓信息進行分類,利用公司共享網頁將培訓信息實現(xiàn)共享。
培訓計劃制定環(huán)節(jié):各單位、崗位甚至員工自身結合自身實際情況,選擇性的制定階段性的培訓計劃,公司的培訓計劃在統(tǒng)計出員工需求信息側重點的基礎上,要兼顧考慮上級部門要求、行業(yè)特點、企業(yè)重大風險源、安全工作重點等內容,使安全培訓計劃通過透明式管理實現(xiàn)動態(tài)管理和監(jiān)督,實現(xiàn)培訓計劃的可操作性。
3.2 D(Do)實施安全培訓
一個好的安全培訓計劃能吸引員工關注安全培訓,而一個優(yōu)秀的培訓師的一堂生動的培訓課更會調動起全員的參與熱忱,一堂與自身安全息息相關的安全培訓課更會讓人受益非淺。因此,如何將培訓計劃有效的實施起來,我們提倡最大限度地實施自主化和個性化培訓。
3.2.1要領導落實“有感領導”帶頭參與培訓,從公司經理到班組長都帶頭組織參與安全培訓,作培訓的宣傳者、授課者,使員工從內心接受安全培訓,充分認識安全培訓的重要性和必要性。為此,單位要求各層直線領導(包括班組長)要制定個人培訓計劃,結合所負責的工作特點,開展定期培訓,培訓形式不限,一次面對面的經驗分享、一次會議前后的安全知識培訓、一次安全檢查中的隱患排查講解等都將一次生動的培訓授課,但由此形成的記錄將是后期跟蹤的關鍵。
3.2.2安全培訓要個性靈活。集中性的填鴨式培訓雖然仍很必要,但其宣貫的側重點則是普及性的法律常識、安全規(guī)定、政策等,培訓的重點還是要放到基層單位、放到崗位站點、放到員工工作的一線。在這項工作上,公司通過建立規(guī)范統(tǒng)一的安全培訓制定、培訓記錄本,引導員工及各崗位隨時隨地的開展培訓,比如師帶徒的培訓、崗位練兵、爭當安全員、安全經驗分享、安全專欄、培訓資源共享、安全觀察與溝通等,使生硬的安全培訓靈活起來,吸引全員參與進來,使員工有實實在在得到收獲。
3.2.3培訓的針對性。集中性的全員培訓是一種宣貫,是一種安全理念、基本知識的普及,是一種必然。而安全專題培訓才是提升培訓效果的關鍵。公司根據(jù)從培訓計劃中統(tǒng)計出的培訓需求信息,針對不同的需求者編制定不同的培訓內容,開展不同的培訓課程,使每個人明確自身的安全職責、安全責任、應知應會,了解自身應具備的基本安全技能。
3.2.4人人都來當培訓師。對于企業(yè)來說,安全培訓只是企業(yè)安全管理的一個環(huán)節(jié),要投入大量的資金、人力、物力去專項抓培訓是不現(xiàn)實的,為此企業(yè)的安全培訓只能是一項全員的工作。培訓需要在實際工作中隨時隨地的開展,需要人人來當培訓師。這幾年來公司從基層選拔優(yōu)秀的技術能手、安全員來承擔安全培訓工作,要求班組輪流安排班員充當班組安全培訓師,使培訓計劃得以真正有效的落實下去。
3.3 C(Check)培訓效果的跟蹤檢查。
在中國傳統(tǒng)的教育模式中,成績是驗證效果的代名詞,因此很久以來檢驗安全培訓效果的手段只有考核成績。但正如成績不能反映一切能力一樣,一個分數(shù)無法掌握培訓的動態(tài)。于是公司嘗試使用“培訓效果問卷調查和后期評估表”來實現(xiàn)對培訓效果的跟蹤和評價,關注員工將培訓內容在實際中的應用效果。
公司對培訓效果的評價準繩是以員工的崗位勝任能力標準,即對風險控制能力的提高。根據(jù)對培訓效果問卷調查和后期評估表的統(tǒng)計分析,尋找出安全培訓在授課、管理、方法及培訓內容設置中的“短板”,以及尋找出員工對培訓內容推廣不夠,掌握不牢的原因,針對性的加以調整。
3.4 A(Action)培訓的持續(xù)改進。
循序漸進,知錯就改,才能不斷推動公司安全培訓工作持續(xù)改進和發(fā)展。公司在持續(xù)改進環(huán)節(jié),每年制定改進計劃,通過匯總分析上年度安全培訓中的“短板”制定持續(xù)改進方案:
結 論
安全生產管理的治本之舉在于安全教育培訓,安全生產管理工作千頭萬緒,只有做到了“抑末務本”,緊緊抓住安全培訓這個重要環(huán)節(jié),遵循安全培訓的PDCA循環(huán),才能從根本上抓好安全生產管理工作。遵循PDCA循環(huán)的安全培訓機制有幾大突出優(yōu)勢:
一是使培訓“取之于民,用之于民”,實實在在的關注到員工的安全培訓需求,將培訓的著力點放在了一線員工上,提升了培訓的效果。
二是使培訓做到有計劃、有內容、有方案,把握住各時段的培訓需求,將培訓與實際工作有機結合,堅持“邊學邊干”,循序漸進的推進安全培訓效果。
三是使對培訓效果的評價更加人性化,實效化,不再堅持以考核、以硬性規(guī)定來作為培訓效果評價的唯一依據(jù),而是將重點放在員工對培訓技能的實際應用和掌握能力上。
四是使培訓有持續(xù)改進的環(huán)節(jié),通過評價分析前期的培訓結果,制定持續(xù)改進計劃和方案,督促培訓管理更加有效,形成培訓的閉環(huán)檢驗,持續(xù)改進。
參考文獻:
1.中石油HSE培訓教材 《中國石油HSE培訓矩陣》
關鍵詞:培訓;結合;方式
一、引言
隨著企業(yè)改革的深入、員工隊伍的新老交替、安全工作經驗和教訓的積累,越來越多的人已經認識到安全教育是安全工作的立本之舉,是搞好安全生產,防范違章指揮、違章作業(yè),降低事故損失,提高經濟效益,建立企業(yè)安全文化的基礎。要開展好新形勢下的員工安全培訓工作,首先無論是培訓內容還是培訓形式都要在“結合”上用力,并講究相應的培訓方法,只有這樣才能實現(xiàn)預期的教育培訓效果。
二、石油企業(yè)安全培訓的重要意義
石油企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、連續(xù)作業(yè)、點多線長面廣等特點,生產過程中有較大的風險,因此安全工作是石油、天然氣生產中的首要工作。要掌握本專業(yè)、本工藝的基礎安全要求,熟知相關安全規(guī)章制度、工藝生產特點、設備狀況,要汲取同行業(yè)、外行業(yè)的事故教訓,確知所操作設備的哪些部位有危險、易出事故,哪些部位有安全裝置,都處于什么狀態(tài),發(fā)生緊急情況時采取哪些措施等,這些安全知識和安全技能的獲得,都離不開安全培訓這條重要的途徑。
三、安全培訓的內容和形式
1.要堅持個性培訓和共性培訓相結合
個性培訓就是在安全培訓工作中開小灶,分工種、按崗位進行技術技能培訓,提高各崗位的安全技術水平。共性培訓就是針對員工隊伍中普遍的薄弱環(huán)節(jié),立足于對全體員工的共同要求進行培訓,如安全生產法規(guī)、安全基本常識等培訓,做到人人受教育,個個知安全。
2.要堅持突出重點和兼顧一般性培訓相結合
安全培訓要區(qū)分層次,分別對待。繩子總在磨損的地方折斷, 事故常在薄弱的環(huán)節(jié)發(fā)生。突出重點就是要抓主要矛盾,著力抓好關鍵崗位、特殊工種員工的安全教育培訓,保證這些崗位的需要。堅持突出重點還要及時糾正個別人的不良行為,引導那些安全意識差的員工走出安全意識的誤區(qū),有針對性地對安全技能差的員工進行補課,變被動安全為主動安全,不讓一個人掉隊。兼顧一般就是要開展全員安全培訓,做到人人有職責,事事講安全,個人會安全,著力于全面提高員工隊伍的整體安全素質。
3.要堅持統(tǒng)一性和多樣性培訓相結合
安全培訓既要強調上級管理部門的統(tǒng)一領導與指導,遵循統(tǒng)一部署的原則。同時各區(qū)隊和站庫也要充分發(fā)揮自身的主觀能動性,結合各自實際,創(chuàng)造性地開展內容豐富、形式多樣的教育培訓活動,以各個基層車間、班組安全培訓水平的提高來促進并實現(xiàn)單位整體安全培訓水平的提高。
4.要堅持集中培訓和經常性培訓相結合
集中培訓就是針對一個時期、一個階段安全形勢任務的需要,集中一段時間,確定一個主題進行培訓,達到統(tǒng)一思想認識,推動安全工作的目的。如季節(jié)性安全培訓,新設備投產前的培訓,新工人上崗前、員工轉崗后的培訓以及目前我廠以油田公司“五三”安全文化理念為核心,圍繞“五會”要求開展的操作層員工崗位安全技能培訓等。經常性培訓就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題,必須警鐘常鳴的要求,做到培訓工作經?;⒁?guī)范化、制度化。
5.要堅持自我培訓和組織培訓相結合
內因是變化的根本,外因是變化的條件。安全培訓關鍵靠自身,靠員工自己主動地提高安全意識、安全理論素養(yǎng)與技能操作水平,組織培訓班僅僅是指明一個方向,提供一個平臺,起到一個指導作用,營造一個外在氛圍。同時,要發(fā)揮員工個體的主觀能動性,加強自我培訓,自我約束,自我提高,主動學理論、練技能,長本領。只有把外力與內功結合好,安全培訓才會收到實在的效果。
在把握“六個結合”安全培訓理念的基礎上,探索和研究有效的安全培訓方式方法至關重要,只有抓好這項根本性的源頭工作,努力提高安全培訓水平和實際效果,才能把握安全生產的主動權,另外,任何培訓都要堅持理論性培訓和實踐性培訓相結合。
四、安全培訓的方式與方法
1.樹立正確的安全培訓思想,加強企業(yè)領導、管理技術人員和生產崗位員工安全培訓
根本上說,安全培訓是意識領域的教育。要把安全培訓工作提到安全生產重要議事日程上來,從上(企業(yè)主管部門)到下(車間、班組)建立安全培訓網絡和管理制度,投入較多的人力、物力、財力,制定出企業(yè)的短中長期安全培訓計劃,狠抓落實,使安全培訓工作早日步入系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化軌道,不再成為安全生產的薄弱環(huán)節(jié)。
一線崗位人員是安全生產的執(zhí)行者,安全培訓上應根據(jù)其工作崗位性質,偏重于三方面: 一是安全意識的培養(yǎng)。應通過心理學研究,改變其安全心態(tài),進而建立起居安思危的防范意識,才是避免事故的根本。二是安全理論知識的培訓,通過學規(guī)程、安全措施等,使其了解和掌握應知應會的安全知識,并能靈活應用。三是現(xiàn)場安全技能的培訓,定期進行實戰(zhàn)演練教他們避免事故的發(fā)生,冷靜正確地處理各類安全事故。另外,忽視對領導和管理技術人員的教育是一種極不正常的現(xiàn)象,必須堅決予以糾正。他們是安全生產的決策者、組織指揮者,安全責任更大,需要掌握的安全知識更多。他們安全意識的強弱、對安全法規(guī)政策掌握理解水平,將直接影響著整個企業(yè)安全生產狀況,影響著一線生產人員的安危和合法權益。因此,對他們的安全教育更為重要,必須確保他們在決策、組織和指揮生產時不發(fā)生違規(guī)違章現(xiàn)象。
所以,企業(yè)的安全培訓應分為幾個層次進行:企業(yè)領導的安全教育;管理技術人員的安全教育;一線生產人員的安全教育。另外,企業(yè)應在強化內部員工安全素質的同時,注重對業(yè)務聯(lián)系密切的關聯(lián)交易作業(yè)施工隊伍采取有效的措施,加強安全培訓。
2.完善安全培訓步驟,加強教學管理,開展多樣式培訓方法
我認為安全培訓應由以下步驟組成:調研、課程設計、實施、總結。
調研是整個培訓工作的基礎,通過生產現(xiàn)場調研可了解與培訓有關的生產工藝流程,安全法規(guī)、標準、規(guī)程及相關的安全生產知識,也可了解培訓對象的文化程度、工作時間、工作環(huán)境及其對本工種的安全法規(guī)、標準、規(guī)程等的掌握情況。
課程設計是根據(jù)調研的情況確定培訓的教學內容。培訓內容一定與生產實際相聯(lián)系,要本著學以致用的原則,要根據(jù)培訓對象、崗位、工種、工作環(huán)境、可能發(fā)生的問題、造成的危害的不同來確定相應的培訓內容。另外還可根據(jù)培訓對象的具體情況將培訓內容設計為拼盤式、菜單式、提綱式等。
在培訓實施過程中要有一套較為完善的質量保證體系和嚴格的教學管理、考核制度,要抓好教學質量、學紀學風、考紀考風三個方面的工作。在具體教學過程中,將多種教學方法穿插應用,會取得良好的教學效果,如:理論教學和實際操作、演練相結合;座談(討論)式教學法和案例式教學法相結合等。在生產現(xiàn)場也可將培訓的形式演變?yōu)椋喊踩R問答(或競賽);事故預想、危險預知演講會;仿真(應急)反事故演習;事故現(xiàn)場參觀調查分析會;安全生產情況和趨勢分析會;當年事故今日反思討論會;請歷險、睹險員工現(xiàn)身說法等。另外在培訓的同時進行生產現(xiàn)場安全風險辨識與評價,查隱患、不安全因素,提防范措施等工作都將更好地提高培訓效果,同時為企業(yè)增加效益。
培訓完成后的總結工作也是非常重要的,在這一階段要建立學員檔案、完善教學資料、查找整個培訓過程的優(yōu)缺點。特別是將學員遇到的事故案例和提出的疑難問題加以整理和分析,將會對今后的培訓工作起到積極的促進作用。
3.加強安全培訓教師隊伍建設,逐步完善安全培訓教材
各類安全培訓教師(生產現(xiàn)場和培訓機構的培訓教師)也要有一定的任職資格并具備勝任安全培訓工作的條件:懂生產、懂培訓;具有一定的心理學、教育學、安全工程學、勞動保護、工業(yè)衛(wèi)生等專業(yè)知識;掌握相應的安全法規(guī)政策、標準、規(guī)范和現(xiàn)場生產安全知識;具有較高的文字、語言表達能力和一定的繪畫、攝影等技能。安全培訓教師還應了解本企業(yè)重點要害生產部位、掌握相應裝置的工藝流程,使所授的教學內容與生產實踐緊密結合,培訓教師的授課內容也應及時更新。培訓教師應率先了解和掌握新設備的安全操作規(guī)程及相關的專業(yè)知識,成為新工藝、新技術的學科帶頭人,才能適應新時期的安全培訓要求。
教材是安全培訓工作中不可缺少的教學工具。勞動部對部分特種作業(yè)人員編制了相應的安全培訓教材。但還有很多工種,特別是石油、天然氣生產方面的大批工種尚無統(tǒng)一的安全培訓教材,這就要求我們安全培訓工作者在掌握和了解安全生產工藝、安全操作規(guī)程及相應的標準、規(guī)范和安全生產知識的基礎上,結合長期積累的教學經驗,自行編制培訓講義,并通過整理和審定使其成為適應石油企業(yè)的安全培訓教材。如我廠組織經驗豐富、理論扎實的石油安全工程技術人員結合我廠生產實際,編寫了采油安全講義并運用在培訓中,例如在講義中添加了我們身邊歷年較大的安全事故,特別是1963年11月1日發(fā)生在采油二廠采油一隊的天然氣泄漏爆炸事故,一次死亡九人。雖然時間過去很長,但使員工們觸動很大,教育很深,表示要牢記血的教訓,遵章守紀,收到了較好的培訓效果。
關鍵詞:企業(yè);安全培訓;管理
1重視班組安全培訓工作
安全培訓是提高企業(yè)員工安全生產素質的重要手段,是全面提高員工安全意識和操作技能,規(guī)范作業(yè)行為,杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的“三違”行為,從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑,也是當前進一步強化企業(yè)班組安全生產基礎建設,提升現(xiàn)場安全管理水平,促進企業(yè)安全生產的一項重要而緊迫的任務。只有通過培訓,才能使企業(yè)員工熟悉職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)和本企業(yè)的各項規(guī)章制度以及規(guī)程規(guī)范,掌握本崗位安全生產方面的技術知識,從而樹立安全生產的思想,提高安全生產的意識。企業(yè)領導重視安全培訓工作,是搞好安全培訓工作的保證。企業(yè)領導重視就會在人力上、設備上、資金使用上給予足夠的支持;企業(yè)領導重視就會在安全培訓檢查、監(jiān)督、整改上下功夫,有利于提高班組安全培訓效果。企業(yè)領導重視就會在安全培訓獎懲兌現(xiàn)上“重視”,有利于提高對于優(yōu)秀員工培訓的積極性[1]。
2加強班組安全培訓工作的重要性和緊迫性
班組安全培訓以提高全員安全素質為主要任務,具有保障安全生產的基礎性意義;班組安全培訓是預防事故的一種“軟”對策,對預防事故具有長遠的戰(zhàn)略性意義;班組安全培訓通過對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等形式從無形到有形的影響,從而對人的不安全行為產生控制作用,達到減少人為事故的效果。班組安全培訓是一項基礎性、戰(zhàn)略性工程,需要常抓不懈。
3加強班組長安全知識培訓工作
培養(yǎng)班組長在企業(yè)安全生產中“示范帶頭”作用,通過各種培訓,如參加各種安全培訓班學習、參加企業(yè)安全領導小組會議等,培養(yǎng)班組長對班組安全的預見性、敏感性、超前性,要求班組長在安全素質方面達到“三到位”,即“意識到位”、“能力到位”、“責任到位”。
4采取靈活多樣的基層班組安全培訓的方式方法
目前企業(yè)開展的安全培訓工作,采取的往往是集中幾天時間被動式課堂面授的培訓,內容死板,針對性不強,目的不夠明確,進而造成“上課聽不進玩手機”、“課后做不好”,達不到應有的培訓效果。開展基層班組安全培訓,要結合班組崗位實際,采取靈活多樣、隨時隨地的培訓方式方法;內容要聯(lián)系實際,是員工真正想了解、需要掌握的知識,調動員工的積極性、主動性。通過培訓,逐步提高員工安全意識和安全知識技能。
1)利用周一“班組安全例會”時間開展安全學習。主要以講授法、研討學習法為主。在“周一”班組安全例會中,除了傳達學習企業(yè)的文件精神外,在檢查、講評過程中,針對某一個突出問題或共性問題進行講評、討論,時間不宜過長,控制在半小時以內。
2)利用班組活動開展安全日常。主要以經常性口頭法為主。班組長在班前講話時,除了安排工作外,結合崗位危害識別進行安全交底。在班組檢查中發(fā)現(xiàn)問題要立即指出,消除事故隱患苗頭。定時開展事故預案演練和“三點”控制訓練,即對崗位上的事故易發(fā)點、危險點、關鍵點“三點”進行整體有效的重點控制,進行實際操作演練,掌握控制方法,提高實際操作水平和處理突發(fā)問題的技能。班后總結時要注意將在安全生產方面表現(xiàn)好的員工以及好的做法、想法進行總結、表彰,號召全班員工學習、遵守。
3)利用“仿真”事故應急預案演練進行安全警示。通過對預先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應急實施方案的學習,定期組織班組員工進行仿真演練,達到快速反應、高效應對的水平,做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。
4)利用事故案例進行安全預防。通過對本單位或同系統(tǒng)單位的事故案例進行分析,了解事故發(fā)生的原因、過程和后果,總結經驗、吸取教訓、舉一反三。用活生生的案例、血淋淋的教訓,不斷提高員工的安全意識、安全素質和應急技能。
5)在數(shù)字化時代,利用微信公眾平臺進行安全知識培訓,有效提升安全培訓效率。在數(shù)字化信息化時代,企業(yè)安全管理人員通過申請微信公眾平臺,要求企業(yè)員工關注本企業(yè)的微信公眾平臺,向企業(yè)員工群發(fā)安全管理方面的“文字、圖片、語音、視頻、圖文消息”。不受學時限制推送全面的、系統(tǒng)的安全知識培訓學習資料。通過微信平臺的應用,企業(yè)可以接收到員工提出的好的建議和意見,促進企業(yè)與員工之間的溝通和交流,加強員工與員工、公司與員工之間的聯(lián)系,有助于營造公司的安全文化氛圍,優(yōu)化企業(yè)的安全管理方式,最終為企業(yè)安全工作目標的實現(xiàn)保駕護航。
6)集中時間進行安全知識專題培訓。根據(jù)企業(yè)年度培訓計劃,對全體員工進行安全知識專題培訓,可觀看安全視頻材料,進行事故案例分析,針對崗位現(xiàn)場安全狀況進行討論安全應急預案等。
7)開展各種形式的安全競賽,提高員工安全意識。競賽是一種鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)的有力措施,是開展“比學趕幫”的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中,就可以營造一個人人重視安全、個個關心安全的大好局面。因此,企業(yè)班組要根據(jù)工作的性質和特點,開展各種形式的安全競賽,如安全知識趣味接力賽、事故應急模擬訓練比賽,安全知識競賽等。
8)錄制安全“微電影”進行安全宣傳培訓。企業(yè)組織人員錄制安全“微電影”。從方案制定、人員組織、拍攝、采集、配音、制作、特效處理、合成等工作安排員工根據(jù)企業(yè)實際安全案例來完成,在拍攝過程中,操作人員真實佩戴自救器,全仿真操作。把微電影作為企業(yè)安全培訓視頻教材。安全“微電影”改變了傳統(tǒng)的“說教式”、“填鴨式”的安全模式,以員工喜聞樂見的視頻方式,用事實說話,讓員工眼見為實,有效引導員工做到自我反思、自我轉變、自我管理,加速員工“要我安全”向“我要安全”理念的轉變,夯實了企業(yè)安全管理基礎。
作者:馬發(fā)妹 陶麗萍 單位:中核蘭州鈾濃縮有限公司
關鍵詞:安全培訓模式 培訓內容和效果 培訓的意義
石油石化行業(yè)是一個高風險的行業(yè),為了預防事故的發(fā)生,真正做到在安全生產管理工作中取得進步,逐步縮小同國際大公司安全管理的差距,必須堅持裝備、管理、培訓相并重的原則,在三個并重當中,裝備是前提,管理是基礎,培訓最重要。
隨著企業(yè)的改革改制,企業(yè)所有制性質發(fā)生了很大變化,用工形式發(fā)生了重大改變,七十年代參加工作的,有較高工作經驗和操作技能的從業(yè)人員已基本退休,高技能的生產工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象,現(xiàn)招收的新員工,絕大多數(shù)都存在高學歷,低技能的問題,加之生產任務重,時間緊,培訓工作往往不能落到實處,導致在作業(yè)過程中相互保安和自主保安意識較差,給安全生產管理工作帶來了很大的難度。隨著國民經濟的發(fā)展,國家加大了對安全生產監(jiān)督管理的力度,增加對安全生產的投入,許多新裝備、新技術逐步融入安全管理及工作生產之中。要造就高素質、高效率產業(yè)人員隊伍,將新技術、新裝備真正轉化成新的生產力,適應現(xiàn)代企業(yè)生產的需要,安全培訓工作將是持久而艱巨的任務。
一、安全培訓模式
根據(jù)現(xiàn)代安全培訓管理方法,首先應進行安全目標的管理,即公司根據(jù)一定時期的安全生產工作任務制定出明確的安全培訓工作目標,并將目標分解到本系統(tǒng)的各個部門和個人,各個部門和個人嚴格自覺地按照所定目標進行工作。然后,公司必須編制年度HSE工作要點以及公司的安全培訓計劃,并根據(jù)具體情況及時修改,安全培訓計劃的內容要包括:
1.安全規(guī)章制度和安全技術措施;
2.職業(yè)衛(wèi)生技術;
3.有關保證安全生產和職業(yè)衛(wèi)生所必需的建筑物和設施等;
4.安全生產宣傳教育計劃和措施;
5.事故應急預案;
6.安全技措資金使用計劃。
安全培訓計劃由企業(yè)主管領導負責組織實施。
安全培訓過程中,借鑒美國著名人力資源開發(fā)研究者戈特的系統(tǒng)性培訓模式,并結合公司的實際生產情況,要求做到堅持不斷培訓,努力促進學習,明確培訓目標,注重提高業(yè)績,完善培訓機構,精心組織學習,做好充分準備,有序開展工作,做好培訓總結,不斷改進提高。
石油鉆探生產環(huán)境復雜,隨著科學技術的進步,鉆探機械化、自動化水平在不斷提高,要適應條件的變化和新技術的要求,杜絕一勞永逸的學習態(tài)度,樹立不斷培訓的思想。
二、安全培訓內容和效果
1.安全教育培訓分四種類型:
1.1新工人的三級安全教育培訓;
1.2特種作業(yè)人員的安全教育培訓;
1.3安全生產管理人員的安全培訓;
1.4主要負責人的安全培訓。
2.因此,企業(yè)應首先確定以下人員的培訓和能力要求:
2.1企業(yè)各級領導干部、部門負責人;
2.2企業(yè)技術、管理人員;
2.3企業(yè)各級安全管理人員;
2.4生產崗位的操作人員;
2.5從事裝置檢修、維修、維護作業(yè)的人員;
2.6專職負責消防人員;
2.7從事特種作業(yè)的人員;
2.8其他有作業(yè)風險的崗位人員。
企業(yè)職工崗位調動后,必須重新進行安全教育,合格后方可從事新崗位的工作。在新裝置、新技術、新工藝、新產品投產前,主管部門應編制新的安全操作規(guī)程,進行專門教育。發(fā)生事故或重大未遂事故時,應組織有關人員召開安全事故分析會議,進行事故現(xiàn)場教育培訓,吸取教訓,防止類似事故發(fā)生。
企業(yè)應定期召開各級安全培訓工作會議,及時總結安全管理工作,傳達國家和相關方的要求,并根據(jù)下一步工作要求部署安全培訓計劃。企業(yè)根據(jù)其組織形式和管理層次,確定各級安全培訓會議的形式和要求,并建立安全培訓記錄和檔案,至少應包括:
(1)安全培訓計劃;
(2)安全培訓考核記錄;
(3)安全培訓考核后取得的資格證書的記錄;
(4)新職工三級安全教育檔案;
(5)領導干部安全管理資格培訓考核檔案;
(6)特種作業(yè)人員培訓取證檔案;
(7)安全管理人員專業(yè)培訓檔案;
(8)培訓、實習人員的安全培訓檔案等。
安全培訓過程中,要結合實踐,反復演練,將安全培訓工作落實到底,下面以應急安全培訓管理為案例做下簡單解析:我們公司采用三級應急響應結構,根據(jù)安全事故不同的級別啟用不同的組織機構。在發(fā)生緊急事件時,由應急響應組織負責組織、協(xié)調、指揮、控制應急行動,包括調動企業(yè)內部和外部應急響應資源。當基層隊發(fā)生輕微事故時,啟動三級應急響應組織,由基層作業(yè)現(xiàn)場應急處置小組負責,指揮相關應急人員應對發(fā)生的緊急事件。
當發(fā)生較嚴重的事故,并有可能會影響到其他生產區(qū)域時,我們啟動二級應急響應組織,由各單位應急救援小組負責,動用單位內部應急資源,應急辦公室負責人必須趕到現(xiàn)場協(xié)調事故處理。
當發(fā)生重大事故,并可能影響周邊區(qū)域的時候,我們需啟動一級應急響應組織,由公司應急管理委員會組織協(xié)調或動用外部資源,應急辦公室負責人及時趕到現(xiàn)場對事故進行處理。
我們通過桌面演習和現(xiàn)場演習的安全培訓形式,演練了應急預案并提高了人員對預案的認知。
培訓效果的管理,在培訓過程中,培訓的實施者應全過程跟蹤培訓的實施,及時獲取培訓效果的反饋,根據(jù)反饋的結果,提出適當?shù)母倪M措施,并且培訓實施者應將受訓人員的參與程度、考試成績即使反饋給學員,鼓勵學員積極完成培訓課程。
直線領導負責對員工培訓效果的評估、跟蹤與反饋。在學員參加培訓后三個月內,通過觀察日常工作和溝通評估培訓效果。對培訓效果的評估要包括學員的HSE意識和能力是否提高及提高的程度,HSE管理規(guī)范、程序和操作規(guī)程是否得到有效的執(zhí)行,培訓課程的設置是否滿足學員的實際需要。
三、安全培訓的意義
1.安全培訓是企業(yè)安全生產的必備條件。搞好安全培訓工作是防止傷亡事故和職業(yè)危害的根本對策,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài),環(huán)境的不安全條件以及安全管理的缺陷等都是造成傷亡事故的原因,那么搞好安全培訓工作,不斷改進安全管理技術,提高安全管理水平,從而達到防止傷亡事故和職業(yè)危害的目的。因此安全培訓工作是企業(yè)安全生產管理的基礎,也是企業(yè)安全生產管理的重要環(huán)節(jié);
2.安全培訓工作是員工在職安全生產的前提。職工從入場接受三級安全教育,到定職以及到日后的工作中,通過一系列的不間斷的安全培訓,可以提高職工的安全生產意識,加強公司的安全管理水平,從而做到一切工作遵守規(guī)章制度,按照安全生產程序執(zhí)行,最終達到員工在職的安全生產工作順利的進行;
3.安全培訓是生產安全法律法規(guī)的要求。《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定安全生產管理,堅持安全第一、預防為主的方針,生產經營單位必須遵守安全生產的法律、法規(guī),加強安全培訓工作,建立、健全安全生產責任制度,完善安全生產條件,確保安全生產?!吨腥A人民共和國安全生產責任標準》中也對安全培訓做出了明確的要求:企業(yè)應定期收集和分析員工的培訓要求,及時對培訓的有效性進行評價,并依據(jù)分析和評價結果及時修改和完善培訓計劃,在可能條件下最大限度的降低安全事故的發(fā)生。
4.安全培訓可以為企業(yè)降低安全用工的風險。據(jù)國際勞工組織(ILO)估計,每年工傷賠償費用使全球經濟增長降低4個百分點。多數(shù)國家的事故費用(這里"事故"的含義包括職業(yè)相關病癥)占其GNP的2%~5%。我國根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,每年職業(yè)傷害(職業(yè)事故和職業(yè)?。┑闹苯淤M用超過1000億元,總費用至少超過GNP的4%,其中尚不包括無傷害事故的費用。從經濟的角度看,如果安全培訓工作做好了,我們就可以保證安全生產的正常和連續(xù)進行,我們的企業(yè)效益就有保證,人們的生活和生產秩序也才有保障,從而就可以發(fā)揮極大的社會效益。如果安全生產工作做不好,它不但會危及個人的生命安全,而且會給企業(yè)造成很大的經濟損失和浪費,并危及企業(yè)的正常生產,給人們生活造成諸多的不便。
四、結束語
安全培訓工作是安全生產工作的重要組成,它是理論與實際經驗的具體體現(xiàn)。隨著石油化工行業(yè)的不斷發(fā)展,新老企業(yè)的新建、擴建、改建項目增長較快,希望各個企業(yè)能夠把安全培訓工作提到議事日程上來,同時配合安全生產監(jiān)督管理把安全生產工作做的更好。
參考文獻
[1]《HSE培訓管理規(guī)范》 中國石油天然氣集團公司.
一、指導思想
堅持以黨的*大和*屆五中全會精神為指導,落實“以人為本”的科學發(fā)展觀、安全發(fā)展觀,以《安全生產法》和國家安全生產監(jiān)督管理總局頒布的《生產經營單位安全培訓規(guī)定》為依據(jù),實施全員安全生產法律法規(guī)和安全生產知識教育培訓,通過建立和健全全員安全培訓工程組織責任體系和目標考核體系,加強領導,落實責任,分級實施,全員參與,真抓實干,全面覆蓋,切實提高全區(qū)各部門安全生產監(jiān)管水平和生產經營單位從業(yè)人員安全素質,減少事故發(fā)生,促進我區(qū)安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。
二、組織領導
成立*區(qū)全員安全培訓工程領導小組。領導小組由區(qū)政府副區(qū)長石賢義任組長,區(qū)安監(jiān)局局長童岳孟、局長助理*任副組長;領導小組成員由各街道和部門安全生產工作分管領導、余金蓮(區(qū)安監(jiān)局辦公室主任)、顧桂明(區(qū)安監(jiān)局綜合科科長)等人組成;領導小組辦公室設在區(qū)安監(jiān)局,具體負責培訓的組織協(xié)調工作,由*兼任辦公室主任。
三、工作目標和任務
(一)總體目標:用兩年左右的時間,完成對全區(qū)約5萬名各類從業(yè)人員的安全培訓教育。今年至明年4月底前,先完成2.8萬人的安全培訓教育,其中,各類管理人員為1820人,其他各類從業(yè)人員26180人。
(二)培訓對象分類:1、區(qū)政府及其各部門(包括行業(yè)主管部門)、街道、股份經濟合作社的主要負責人(安全生產工作第一責任人)和分管安全生產工作負責人;2、全區(qū)安監(jiān)干部及執(zhí)法人員;3、社區(qū)安全管理員;4、安全生產中介機構負責人;5、生產經營單位主要負責人、分管安全生產工作負責人、安全生產工作機構負責人及其管理人員(包括未設機構的專、兼職安全管理人員);6、特種作業(yè)人員;7、從事生產經營活動的其他從業(yè)人員等。
(三)實施分級培訓:1、區(qū)政府及各部門、街道安全負責人(安全生產第一責任人)和分管安全工作負責人、安全監(jiān)察員、安全中介機構人員、持有乙種危險化學品經營許可證的單位負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員,由省、市安監(jiān)局直接負責培訓、考核;2、社區(qū)、股份經濟合作社負責人和安全管理員、生產經營單位主要負責人(安全生產第一責任人)和專兼職安全管理員、街道和企業(yè)安全培訓師資人員、煙花爆竹零售經營單位從業(yè)人員,由區(qū)安監(jiān)局負責培訓;3、其他從業(yè)人員,由各主管部門、單位和企業(yè)自主培訓;企業(yè)作為安全培訓責任主體,負責組織、委托有關部門、單位或中介培訓機構對本單位所有人員進行培訓教育。
四、培訓內容及教材和師資保障
(一)培訓內容:以《安全生產法》等有關法律法規(guī)和規(guī)章、基本安全生產知識和技能、公民常用安全知識和逃生應急常識等為總體內容,按照“簡明實用,分類施教”的原則,確定培訓工作的具體內容為:1、區(qū)政府及其各部門(包括行業(yè)主管部門)、街道、社區(qū)、股份經濟合作社主要負責人(安全生產工作第一責任人)和分管負責人的培訓,以落實安全工作監(jiān)管責任、形成齊抓共管的工作格局為培訓重點,著力提高他們對安全生產工作規(guī)律的認識和安全生產決策水平、組織能力;2、安監(jiān)執(zhí)法人員的培訓,以加強安全生產工作的組織、協(xié)調和落實依法監(jiān)管工作水平為重點,著力提高他們抓基層、強基礎和安全生產事前、事中、事后的監(jiān)管處置能力;3、生產經營單位主要負責人的培訓,以落實安全生產主體責任為主,著力提高他們的安全生產法律法規(guī)意識和企業(yè)安全管理能力;4、生產經營單位各類安全生產管理人員的培訓,以提高安全生產組織協(xié)調管理能力為主,著力提高他們熟悉掌握安全生產的規(guī)章、制度、標準的水平和事故隱患調查、登記、跟蹤及處置能力;5、生產經營單位其他從業(yè)人員的培訓,以遵守安全操作規(guī)程和勞動紀律為出發(fā)點和落腳點,著力提高他們的安全意識、操作技能及自我防范能力。
(二)培訓教材:1、統(tǒng)一使用省、市、區(qū)安監(jiān)局規(guī)定的教材、大綱、光碟、試卷;2、培訓教學不少于20學時,具體學時和教學內容安排見附件2;3、可查閱市安全生產網“全員安全培訓工程專欄”,了解培訓大綱、教材、師資和輔導材料等情況;4、可與區(qū)培訓領導小組辦公室聯(lián)系,代訂各類教材,聯(lián)系師資。
(三)培訓師資:加強師資保障,做到:1、加大師資培育力度,建立素質優(yōu)良、專兼結合的師資隊伍;2、市安監(jiān)局已通過互聯(lián)網公布一批安全培訓教師名單,打破區(qū)域界限,實現(xiàn)師資力量共享;3、區(qū)安監(jiān)局將舉辦安全培訓師資人員培訓班,由街道、部門和企業(yè)按規(guī)定時間自主報名參加。
五、工作方法、步驟及主要措施
(一)統(tǒng)一規(guī)劃,明確部署。區(qū)安委辦及時召開全區(qū)“全員安全培訓工程”動員大會,統(tǒng)一思想認識,明確目標、任務和要求;區(qū)培訓工程領導小組制定和下達培訓計劃、指標;各街道、有關部門、單位要把培訓計劃落實到基層企業(yè)、單位,確保完成培訓任務(具體指標分解見附件1)。
(二)落實責任,分級實施。落實責任,堅持“政府監(jiān)管,企業(yè)為主”原則,突出政府監(jiān)管主體責任和企業(yè)執(zhí)行主體責任,落實“誰主管、誰培訓、誰考核、誰負責”要求;確定分級實施方案,各部門、單位要從實際出發(fā),建立本部門、單位相應的工作計劃和方案。
(三)建立臺帳,加強規(guī)范。1、建立全區(qū)全員安全培訓臺帳,主要有以下二類:生產經營單位負責人和安全管理人員培訓、考核檔案臺帳,具體內容包括:辦班通知、學員報名登記表、課程表、學員花名冊、考核成績、證書號等;其他從業(yè)人員培訓、考核檔案臺帳,具體內容包括:員工親筆簽到本、員工花名冊、考核成績等。2、以各街道和有關部門為統(tǒng)計口徑,每月4日前定期如實地將各自培訓開展情況上報區(qū)培訓領導小組辦公室;培訓統(tǒng)計報表統(tǒng)一樣式見附件3、附件4、附件5。
(四)形式多樣,加強保障。要從實際出發(fā),因地制宜,因人施教,因材施教,形式多樣地做好培訓教育工作,具體做到:生產經營單位的主要負責人和管理人員,采取集中授課的方式進行培訓;對其他從業(yè)人員,可采取集中學習、自學、講座、收看錄像、安全知識競賽等多種形式進行培訓。要加強經費保障,采取政府出一點、企業(yè)出一點等各種辦法,落實培訓經費。
(五)監(jiān)查考核,狠抓落實。狠抓培訓工作監(jiān)查考核,采取年度目標考核加分辦法把全員安全培訓納入年度工作目標考核,確保兩年內完成培訓任務的總體目標。具體做到:1、建立例會制度,采取有效措施解決全員培訓工作中的問題;2、建立定期檢查制度,區(qū)培訓工作領導小組定期開展檢查,對沒有按規(guī)定執(zhí)行培訓的企業(yè),依據(jù)有關法律法規(guī)和規(guī)定,落實罰、改、停等督促、整改措施;3、建立培訓考核制度,每期培訓工作執(zhí)行必要的考試制度(考試題目可依據(jù)省、市安監(jiān)局的題庫或聯(lián)系區(qū)培訓領導小組辦公室協(xié)助解決),對沒有通過考試的,要落實補考、再培訓等措施;4、建立信息通報制度,定期公布和通報各單位培訓進度,及時總結推廣經驗。
六、工作要求
(一)大力宣傳發(fā)動,營造良好氛圍。各部門、單位要加大動員、宣傳力度,提高從業(yè)人員關愛生命、關愛健康的認同感和開展安全培訓工作的緊迫感,引導社會全體成員積極響應和參與全員安全培訓工程,營造全社會關注安全生產的良好氛圍。
關鍵詞:安全培訓;突出問題;建議
安全培訓是一項保證煤礦安全生產的基礎工作。安全培訓工作的好壞在很大程度上決定著煤礦安全狀況的發(fā)展態(tài)勢,尤其是近年來,我國煤礦安全形勢非常嚴峻,特別是重特大事故頻繁發(fā)生,給人民生命財產造成了重大的損失。從一個側面也折射出了我國煤礦安全培訓存在的問題。因此,在新形勢下探討煤礦安全培訓工作的內在規(guī)律和方法、途徑,對于當前搞好煤礦安全工作具有重要的現(xiàn)實意義。
1安全培訓的重要性和迫切性
根據(jù)有關資料統(tǒng)計,在煤礦事故中因“三違”造成的事故,占所有事故的80%以上。而要糾正“三違”現(xiàn)象的發(fā)生,最根本的方法則是安全培訓。分析眾多的“三違”事故主要表現(xiàn)在以下三個方面:(1)不懂安全規(guī)章制度和操作規(guī)程。在工作中表現(xiàn)為蠻干、亂干,所以很容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象。(2)對安全規(guī)章制度一知半解,并無合格的安全操作技能,即便想照章辦事,但是心有余而力不足。(3)具備一定的安全知識和實際操作技能,但心理狀態(tài)不良,在實際工作中不愿接受安全規(guī)章制度的約束,我行我素,造成事故發(fā)生。種種跡象表現(xiàn),當前我國的煤礦工人安全知識掌握較少,安全技術水平較差,安全心理素質較低。尤其表現(xiàn)在大量使用的外來農民工、臨時工及礦井技術裝備比較先進但培訓工作較差的礦井。這方面暴露出的問題比較突出。而解決這一問題的根本出路就是應當尋找一條務實的、切實有效的安全培訓形式和途徑。這是當前我國煤礦安全工作的迫切任務。
2安全培訓工作中存在的突出問題
2.1培訓范圍小,對領導培訓的較少對于煤礦的事故來說,雖然幾乎事故都發(fā)生在一線的礦工身上,但是究其深層次的原因,主要還是領導對安全重視不夠。沒有擺正安全與生產的關系。而真正的原因則是領導對“安全第一,預防為主”安全方針政策的理解不夠深入。缺乏一定的安全知識,法律意識淡薄。而這些正可以通過培訓來彌補。但目前的安全培訓對領導的培訓相對較少。2.2培訓起點過高,形式單一、死板目前煤礦所開展的安全培訓大多起點過高,而礦工的文化素質普遍較低,對員工的文化程度考慮的較少,對一些涉及原理和基本理論的內容及《煤礦安全規(guī)程》等安全規(guī)章制度條文講授的較多,而對實用性、操作性強的內容講的相對較少。致使員工聽不懂,記不住,所以對許多礦工來說,培訓無疑是浪費時間,聽天書。起不到預期的效果??荚嚨拈喚硪彩亲哌^場而已,并不能起到考核的目的。另外,所開展的安全培訓,授課大多以“填鴨”灌輸式為主,缺乏啟發(fā)性和趣味性,工人聽起來索然無味,效果很差。有的培訓則過于集中,人數(shù)較多,老師不能兼顧到每個人的狀況,講的過快,使員工很難理解和接受,最終導致員工積極性受挫,態(tài)度消積,能混則混,得過且過。2.3培訓內容針對性不強,不能理論聯(lián)系實際目前絕大多數(shù)的培訓僅限于課堂講授,而對于現(xiàn)場的實景培訓,以老帶新的延伸教育較少。工人不能及時的現(xiàn)場感受所學的知識,所以即使課堂上講述過了,但印象還是不深刻,進崗后要么縮手縮腳不敢干,要么就是冒險蠻干,導致“三違”事故的時常發(fā)生。2.4培訓計劃安排不合理,學不到最需要的知識目前的煤礦安全培訓,大多是公司上層的安排,而礦工真正需要補充那些急需的安全技術,他們關心的并不多,礦工只能被動的接受培訓,從而可能導致培訓的內容用處不大,而急需的知識又得不到補充。使工人慢慢的對培訓產生了厭倦感。2.5培訓條件較差,手段落后主要表現(xiàn)在:①沒有固定的授課教師,急需培訓時,抓住誰算誰,隨意性較大。所以導致培訓的質量沒辦法保證;②沒有正規(guī)實用的培訓教材;③缺乏必要的培訓實物模型,許多培訓如:一些關于設備、機械方面的安全培訓,可以一邊理論學習,一邊對照實物可以有一個感性的認識。這樣可以加深員工對知識的更深刻掌握。
3搞好煤礦安全培訓工作的建議
3.1提倡意識培訓
意識上的培訓要針對煤礦的每一位員工,做到將培訓貫穿于整個工作之中。對員工的意識培訓可分三個層次:
3.1.1對企業(yè)高層管理人員進行意識培訓安全責任重于泰山,保證每一個員工的生命和企業(yè)財產安全是每一個高層管理人員肩頭沉甸甸的責任。管理人員應該知道敬畏責任,牢記“生產服從安全、效益服從安全”,更要知道敬畏法律。其培訓內容可以包括國家、公司、企業(yè)有關的方針、法律、法規(guī)及有關規(guī)章制度等,明確高層管理人員在安全生產工作中的關鍵地位和主導作用,讓高層管理人員真正的認識到“安全第一”的重要地位。3.1.2對中層管理人員進行意識培訓中層管理人員是公司的骨干,是各種安全生產方針貫徹和執(zhí)行的依靠力量,所以提高中層管理人員的意識水平迫在眉睫。其培訓內容可包括國家、公司、企業(yè)有關的方針、政策、法律、法規(guī)及有關規(guī)章制度,標準、安全生產的基礎管理知識等。3.1.3對執(zhí)行層的培訓執(zhí)行層主要包括基層班組長、安全員、基層礦工等。按照“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型技能人才標準,培訓重點應放在保證自身和他人安全重要性的認識、安全操作規(guī)程、崗位操作規(guī)程上,使執(zhí)行層人員深刻認識遵守方針、規(guī)程要求對自己人身安全的重要性,清楚其工作區(qū)域存在的明顯的或潛在的風險,以及個人工作改進所帶來的益處,銘記不遵守程序帶來的慘痛后果等。通過崗位培訓、電視、報紙等宣傳媒體,重點加強對“安全才能生產、安全才有效益、安全才能回家”的安全生產價值觀的灌輸,使員工從內心深處真正的感受到“安全第一”的重要性,并自覺地將安全生產價值觀落實到自己的實際行動中。另外,在培訓過程中可輔之于事故案例增強員工對遵守制度重要性的深刻認識。
3.2增強基層員工培訓的針對性
3.2.1培訓內容和對象要有針對性在對基層員工進行培訓時,應首先對員工的文化水平進行調查,統(tǒng)計,將相同文化水平的員工可分為一組。進行培訓時充分考慮員工的接受程度和理解力,對文化水平較低的員工可著重培訓他們最需要和必須掌握的知識,而對一些關于原理性的知識少講一些,讓他們懂得如何操作,怎么操作最安全足已;而對文化程度較高的員工可講細一點,從原理、結構到最終的維修都可以讓他們學習和掌握,重點培養(yǎng)他們成為技術骨干。3.2.2培訓內容要有針對性在基層應廣泛開展技能培訓,要針對生產實際進行,例如可以把搬運、起吊、用電作業(yè)、進入有限空間作業(yè)、防中毒、逃生與急救、消防等板塊,作為專題來培訓工人,以增強培訓的針對性和實用性。另外,我們還應倡導填補差距的培訓。填補差距的培訓的關鍵是恰如其分地確定培訓目標,這就需要有了解基層員工現(xiàn)有技能的一線管理人員,也需要了解做有關工作所需要的關鍵能力。一個人的實際技能和作一項工作所需要的必要技能之間的差距都可以用培訓來彌補。這種培訓可以是一個規(guī)定的閱讀計劃,為期一天的研習班或短期研討會,一個根據(jù)需要制定的個人計劃或是一個正式培訓班。
3.3加大培訓方式的靈活性
傳統(tǒng)的培訓是由施教者將教學內容以課堂講授的方式向員工傳授。這種方式系統(tǒng)性強,成本較低,但其理論性過強,參與互動性少,實戰(zhàn)性較弱的缺點,會使人感到枯燥無味。培訓的目標應讓員工不但知其然,而且知其所以然,所以應根據(jù)人的性格、氣質、身體素質、年齡、修養(yǎng)等方面的不同靈活掌握培訓方式:
(1)對于老工人,經驗豐富,但可塑性小,不易接受新東西。一味地灌輸知識,只會讓他們產生厭倦心理,所以應側重組織他們進行事故案例學習培訓,總結經驗教訓,鼓勵他們傳授技術,多學新經驗,用客觀實際向他們展示新技術,新方法,在實際操作中讓他們自己去領悟。(2)對于青年人,不夠成熟,經驗少,情緒起伏大,耐性差,但可塑性大,接受新知識快,必須通過靈活多樣的培訓形式,調動培訓的積極性。在端正其培訓態(tài)度的基礎上,強化各方面知識的培訓,并輔之于適當?shù)募s束和管制。(3)對于干部,自我為中心的意識較強。培訓時應采取其易接受的形式,采用學員幻燈片報告會教學形式,教師點評,在相互啟發(fā)中使其轉變觀念、開拓視野,并注重法律法規(guī)的案例法講解。另外,還要講究培訓的方法,例如,研討法,現(xiàn)場講解法,情景模擬法等。其中,情景模擬法是通過設置情景,讓員工獲得身臨其境的感受。形式上可以采用事故預想,事故預案演習,預防救護演習以及應用事故模擬軟件等方法實現(xiàn),讓員工進入環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中,獲得經驗和感受。
3.4加強對培訓結果的考核
培訓不是最終目的,重要的是培訓效果。把員工培訓作為單位和個人業(yè)績考核指標,列入業(yè)績合同的管理類指標。實現(xiàn)組織參與培訓和完成業(yè)績任務的同步發(fā)展。首先,最基本的要求是培訓必須要做筆記,強化對筆記的檢查,使員工養(yǎng)成記筆記的習慣。其次,對培訓內容的落實情況進行核實??梢灾瞥梢粋€表,表的內容包括:培訓時間、培訓主要內容、自己的學習情況及對此次培訓的意見和建議等。讓參加過培訓的員工根據(jù)實際培訓情況填寫,還要形成員工之間互相督促,互相監(jiān)督的局面,做到共同學習,共同進步。對于掌握好的人員要進行表彰,增強其榮譽感,促進其他員工更好地掌握培訓知識。第三,不貪多求快,不追求形式、進度。要把每一次培訓落實到實處,把受訓者工作的實際表現(xiàn)作為檢驗培訓工作的標準,同一內容、主題可反復培訓,強化培訓效果的跟蹤檢查,循序漸進。
3.5建立培訓管理的流程導向
培訓不能只注重一個環(huán)節(jié),應全盤規(guī)劃,實施流程化管理。培訓計劃應以員工的需求和崗位要求為基礎。首先,建立員工崗位素質模型,根據(jù)崗位素質模型由單位和員工個人找出素質缺陷和差距;其次,從員工的培訓需求調查做起;第三,根據(jù)員工培訓需求和廠業(yè)務崗位需求,制定培訓計劃,經員工代表討論通過后付諸實施。第四,根據(jù)培訓計劃的內容,制定每個培訓項目的實施方案。第五,每次培訓結束都進行培訓評估,讓員工談體會,提建議,進行培訓改進,讓培訓工作緊貼員工的工作需求。在此流程中,尤其應注重第一個環(huán)節(jié)和最后一個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是實施整個培訓計劃的基礎,只有把員工存在的知識差距找準了,才能更有針對性地開展培訓。最后一個環(huán)節(jié)是保障培訓管理工作持續(xù)改進的必要環(huán)節(jié),只有把握好了這個環(huán)節(jié),才能保障培訓效果的逐步提升。
4結語
首先,培訓前要做好基層礦工的培訓需求調查工作,調查他們最需要得到那些方面的培訓。以增強培訓的針對性和實用性;另外,煤礦安全培訓要結合教學內容,根據(jù)學員特點、學歷,因才施導;培訓的范圍不僅僅限于基層礦工。應擴大到領導層。培訓的形式要靈活多樣,增加培訓的趣味性、互動性和體驗性。作好培訓結果的考核制度,建立培訓管理的流程導向制度。進一步提高培訓的質量,使“煤礦安全培訓”工作再上一個新臺階。
參考文獻:
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