時(shí)間：2022-10-15 00:32:30
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇班干部會(huì)議總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
七年級(jí)組以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)七年級(jí)全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析：
三、工作目標(biāo)：
依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我們結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，將從學(xué)生的行為習(xí)慣入手抓養(yǎng)成教育，利用集體辦公的優(yōu)勢(shì)，興教研之風(fēng)。
1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組。
2、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建設(shè)，杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。
3、把好年級(jí)組整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
四、主要工作：
1、認(rèn)真開好年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，及時(shí)指出，并采取有效措施加以解決。
2、結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級(jí)量化考核細(xì)則，從學(xué)生的做立行走到言淡舉止，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、確立學(xué)生、班級(jí)奮斗目標(biāo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。
4、每月召開一次班干部會(huì)議，了解班級(jí)學(xué)情，加強(qiáng)班干部能力的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習(xí)課輔導(dǎo)、住校生晚自習(xí)的質(zhì)量。
6、定期召開住校生會(huì)議，對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、住校的起宿、到校時(shí)間、個(gè)人開支做具體指導(dǎo)并嚴(yán)格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召開違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會(huì)議，對(duì)他們多進(jìn)行品行教育。
8、及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)并做好家訪工作，努力使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合。
9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié)，及時(shí)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)。
10、圍繞班級(jí)量化細(xì)，各班制定相應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則，健全學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，更好地教育學(xué)生。
五、具體安排：
九月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；
2、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級(jí)量化考核細(xì)則，檢查學(xué)生的儀容、儀表；
3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動(dòng)；
4、召開第一期班干部會(huì)議，了解班級(jí)學(xué)情，明確班干部的職責(zé)；
5、召開住校生和違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會(huì)議。
十月份：
1、觀看愛國主義教育片，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育；
2、班級(jí)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，年級(jí)進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流；
3、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對(duì)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育；
4、召開第二期班干部能力培訓(xùn)會(huì)。
十一月份：
1、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
2、組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；
3、確定學(xué)生、班級(jí)奮斗目標(biāo)；
4、召開第三期班干部會(huì)議，了解學(xué)情、教情，并及時(shí)反饋。
十二月份：
1、了解班級(jí)隱患，加強(qiáng)冬季安全教育；
2、組織安排學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
3、召開中間學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)情，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)；
4、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對(duì)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育，并對(duì)教育效果明顯提高的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)；
5、召開第四期班干部會(huì)議，加強(qiáng)班級(jí)管理。
元月份：
[基本情況]
[教育目標(biāo)]
1,德育和美育工作,讓學(xué)生樹立正確的人生觀,世界觀,能正視自己的位置,能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)改變環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
2,在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣,勞動(dòng)參與率達(dá)100%.
3,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.
4,獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,使班級(jí)健康發(fā)展,成為年級(jí)的排頭兵.
[基本措施]
一,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體.
1,盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,從思想,行為,學(xué)習(xí),勞動(dòng),紀(jì)律,休息等各方面進(jìn)行教育,加速學(xué)生班級(jí)觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力.
2,加快培養(yǎng)班干部.新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé),分工到人,讓他們起到表率作用.定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議),聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,及時(shí)調(diào)整,確定下周行動(dòng)方案.
3,迅速制定班紀(jì)班規(guī).由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),制定班級(jí)公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守.
4,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理.定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì),聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見,并采取相應(yīng)的措施.
二,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.
1,加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài).
2,定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖,欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育.
3,利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高.
4,在班級(jí)建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式,開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍.
5,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一.
三,加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格.
1,深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀.
2,按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,形成健康的學(xué)習(xí)心理,掌握良好的學(xué)習(xí)方法.
3,深入寢,教室,食堂,注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.
四,與家長(zhǎng)保持正常,經(jīng)常化的溝通,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生.
做好家訪工作,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng).
[工作日歷]
月份
主要工作內(nèi)容
9月份
1,制定班主任工作計(jì)劃和班級(jí)公約;2,加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解;3,總結(jié)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).
1,嚴(yán)格?？ü芾?,整頓儀容儀表3,民主選舉班委會(huì);
3,班規(guī)制定和實(shí)施
10月份
1,學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查;2,心理健康教育,安全教育;
3,學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏;
11月份
1,校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì);
2,校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)總結(jié)表彰;
3,期中考試動(dòng)員期中小結(jié);2,班干部,科代表會(huì)議;
4,期中考試總結(jié)表彰;2,學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;3,月度學(xué)習(xí),生活,思想小結(jié);
[基本情況]
本班學(xué)生存在一些特殊情況：（1）有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；（2）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特別是男同學(xué)；（3）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級(jí)的凝聚力還很不夠。
[教育目標(biāo)]
1，德育和美育工作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)改變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2，在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)參與率達(dá)100%。
3，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
4，獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使班級(jí)健康發(fā)展，成為年級(jí)的排頭兵。
[基本措施]
一，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從思想，行為，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，紀(jì)律，休息等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2，加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)，分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。
3，迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
二，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1，加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2，定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖，欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3，利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4，在班級(jí)建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
三，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1，深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。
2，按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
3，深入寢，教室，食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四，與家長(zhǎng)保持正常，經(jīng)常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。
做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
[工作日歷]
月份
主要工作內(nèi)容
9月份
1，制定班主任工作計(jì)劃和班級(jí)公約；2，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解；3，總結(jié)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1，嚴(yán)格?？ü芾?，整頓儀容儀表3，民主選舉班委會(huì)；
3，班規(guī)制定和實(shí)施
10月份
1，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查；2，心理健康教育，安全教育；
3，學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏；
11月份
1，校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)；
2，校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)總結(jié)表彰；
3，期中考試動(dòng)員期中小結(jié)；2，班干部，科代表會(huì)議；
4，期中考試總結(jié)表彰；2，學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；3，月度學(xué)習(xí)，生活，思想小結(jié)；
12月份
1，班干部會(huì)議和中段總結(jié)；
2，心理健康教育檢查；
1月
1，會(huì)考復(fù)習(xí)和考試
2，會(huì)考前心理輔導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)教育
一、班干部的選拔，堅(jiān)持民主推薦
首先，在班級(jí)作動(dòng)員講話，告知同學(xué)們做班干部可以收獲什么，比如可以提高自己的膽量，提升自己的綜合素質(zhì)和組織活動(dòng)能力等，且在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面優(yōu)先考慮，因?yàn)榘喔刹繛榘嗉?jí)建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。并說明什么樣的同學(xué)可以申請(qǐng)做班干部，如，能力強(qiáng)，品行端、能吃苦.肯奉獻(xiàn)的同學(xué)，以及有哪些職務(wù)。
其次，同學(xué)們根據(jù)自身情況可以通過書面、短信、QQ留言申請(qǐng)班干部，并寫明申請(qǐng)什么職務(wù)，自己的優(yōu)勢(shì)及工作設(shè)想等。也可以他人推薦，他人推薦必須寫明推薦理由。時(shí)間為期三天。
接著，宣布申請(qǐng)人名單及職務(wù)然后寫申請(qǐng)的同學(xué)依次上臺(tái)進(jìn)行競(jìng)選演說，同學(xué)們根據(jù)演說者的平時(shí)表現(xiàn)及演說情況，進(jìn)行民主投票。先選班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記，在申請(qǐng)做班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記的同學(xué)里面選，票第一者當(dāng)選班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記;隨后仍然民主投票選其他班委委員及團(tuán)支部委員，根據(jù)得票多少，由高到低確定其他班干部。
最后，我和班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記商量其他班干部的具體職務(wù)，然后向全班同學(xué)宣布，舉手表決通過。并說明侮屆班干部任期為一個(gè)學(xué)期，下個(gè)學(xué)期按同樣的方法重新改選。
二、班干部的培養(yǎng)，細(xì)心指導(dǎo)
一是加強(qiáng)理淪學(xué)習(xí)，明確工作職責(zé)。班干部首先應(yīng)該是一名合格的學(xué)生，力爭(zhēng)是優(yōu)秀的學(xué)生，只有這樣才能服眾。干部無淪職務(wù)大小，要牢固樹立為群眾服務(wù)的思想，要講奉獻(xiàn)，把集體的事作為自己的事組織班干部學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》、《班規(guī)》，熟練掌握校紀(jì)班規(guī):制定出干部職責(zé)、干部工作守則以及班級(jí)規(guī)章制度，使干部職責(zé)明確做到干部工作有章可循，干部能找準(zhǔn)位置，盡快進(jìn)入角色，獨(dú)立開展工作。
二是教給方法，提高工作水平在實(shí)際工作中，告訴班干部工作方法，教他們?cè)鯓娱_展工作，在班干部進(jìn)行具體工作前，我總要耐心指導(dǎo)，手把手地教。如:副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，我就告訴她侮天都要提前十分鐘到教室:紀(jì)律委員在實(shí)際工作中對(duì)紀(jì)律有問題的同學(xué)要先暗示，后提醒，盡量不發(fā)生沖突。解決不了的問題交給老師:女生委員首先要把自己寢室的衛(wèi)生搞好，紀(jì)律管好，侮天晚上堅(jiān)持查衛(wèi)生，查床位，如發(fā)現(xiàn)有人未到，及時(shí)聯(lián)系，并及時(shí)告知班主任。團(tuán)支部書記，要通過開展有意義的團(tuán)活動(dòng)，明確廣大團(tuán)員的使命感和責(zé)任感等。
三是定期召開班干部會(huì)議。侮周利用課余時(shí)間召開一次班干部會(huì)議，會(huì)上，侮一名班干部對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行總結(jié)歸納，查找問題，提出建議，布置下周工作重點(diǎn)同時(shí)讓班干部互相交流經(jīng)驗(yàn)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，并大力表揚(yáng)敢于管理的同學(xué)，逐步培養(yǎng)他們工作的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。
四是培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力。要告訴他們要善于分析班級(jí)情況，熱情幫助學(xué)困生，嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待同學(xué)，要抓住工作的主線，來推動(dòng)工作的進(jìn)展，提高工作的能力。比如，要他們獨(dú)立組織召開主題班會(huì)，大型活動(dòng)獨(dú)立安排工作人員名單，主動(dòng)找后進(jìn)生談心，幫助他們進(jìn)步等。
五是用心發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，培養(yǎng)班干部后備力量。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)中，用心觀察，去發(fā)現(xiàn)班干部苗子，護(hù)以培養(yǎng)，適當(dāng)給一些工作給他們?nèi)プ觯蛘邠?dān)任班級(jí)監(jiān)督員，比如紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、手機(jī)監(jiān)督員等。
六是引導(dǎo)、教育全班同學(xué)積極支持班干部工作。使全班學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。要教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。要適當(dāng)?shù)亟o班干部擺功，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞在班干部工作有失誤時(shí)，要允許有改過的機(jī)會(huì)。
三、班干部的考核，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
一是選取部分普通同學(xué)代表，共同商議制訂出嚴(yán)格的班干部考核制度。主要從以身示范、工作記錄、科學(xué)管理、工作成效、工作態(tài)度、工作能力等方面進(jìn)行考核。
二是成立班干部考核工作小組，由普通同學(xué)代表組成，定期對(duì)班干部進(jìn)行考核，一周一小評(píng)，一月一匯結(jié)，期末總評(píng)定。對(duì)于連續(xù)兩個(gè)月考核不合格的班干部護(hù)以誡勉談話，如沒有進(jìn)步，將護(hù)以辭退。
三是侮半期對(duì)全體班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)于測(cè)評(píng)優(yōu)秀的護(hù)以通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)于測(cè)評(píng)不滿意的護(hù)以誡勉談話。
四是請(qǐng)任課老師參與班干部考核，侮學(xué)期匯總一次任課老師對(duì)班干部的考核意見。
關(guān)鍵詞：班主任；班干部；班級(jí)管理
中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）24-0029-02
隨著素質(zhì)教育的深入人心，社會(huì)對(duì)教師的要求逐漸提高，教師的工作壓力也隨之增大，尤其是班主任要扮演的角色也越來越多，他們是老師，要授業(yè)、解惑；他們是保姆，要知冷知熱；他們是裁判官，要處理學(xué)生之間的矛盾……而一個(gè)人的精力是有限的，為了讓班主任有更多的精力管理好班級(jí)，班主任必須從繁重的工作中尋找一條自我減壓的捷徑。我們可以先從培養(yǎng)小干部入手。
一、對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行摸底，初步擬定人選
剛接手一個(gè)新的班級(jí)首先要先了解學(xué)生的情況，而選拔班干部就更需要了解本班學(xué)生曾擔(dān)任過哪些職務(wù)，大家對(duì)他們工作評(píng)價(jià)如何等。有了這手資料，選拔時(shí)的方向就比較明確，可以少走彎路。同時(shí)，筆者在開學(xué)后的一周時(shí)間里，就特別留心觀察班里的學(xué)生。為了更好地選出優(yōu)秀的人選，將每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)信息都記錄在一個(gè)本子上，分門別類，特別注明了每個(gè)人的性格、特點(diǎn)。此時(shí)，心中已有大概的人選了，基本上都是大膽、心細(xì)、熱情、有責(zé)任心并且愿意為老師做事的孩子。
二、召開選舉大會(huì)，確定班干部
為了能夠順利地舉行班干部選舉大會(huì)，筆者特意在會(huì)前講明每個(gè)班干部的具體職責(zé)，并和學(xué)生一起給不同職務(wù)另取生動(dòng)、形象的名字。例如：班長(zhǎng)就是“小老師”，組長(zhǎng)就是“傳遞員”，勞動(dòng)委員就是“小衛(wèi)士”，課代表就是“領(lǐng)航員”，負(fù)責(zé)鎖門的就是“門神”等。這些有趣的名字，讓學(xué)生更清楚地記住不同職務(wù)的分工，并告訴學(xué)生不管哪個(gè)職務(wù)在班級(jí)管理中都是非常重要的，都是老師和同學(xué)的得力助手。接下來，就讓學(xué)生上臺(tái)演講，簡(jiǎn)單說明自己所屬意的職務(wù)以及今后的決心。筆者發(fā)現(xiàn)上臺(tái)演講的學(xué)生都能夠說清楚自己的想法，這已經(jīng)具備了班干部所需要的最基本的語言表達(dá)能力和自信心。于是，在演講結(jié)束后，在班上表揚(yáng)這幾位同學(xué)的出色表現(xiàn)，并借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)這些學(xué)生在其他學(xué)生心目中的好感和樹立榜樣。在投票前，特別強(qiáng)調(diào)：既然這次班干部是大家共同投票選舉出來的，到時(shí)我們就一定要全力配合班干部，聽從班干部，否則就是自己砸自己的腳哦！因?yàn)榇蠹疫x出來的班干部一定是同學(xué)們認(rèn)為最好的人選。經(jīng)過投票，筆者發(fā)現(xiàn)大家都是一致投票給那些剛被表揚(yáng)過的學(xué)生，而這些學(xué)生也正是筆者心中的人選。從表面上看，這些班干部都是經(jīng)過大家投票選出來的，實(shí)際上，老師在總結(jié)的時(shí)候重點(diǎn)表揚(yáng)了他們的表現(xiàn)，使大家產(chǎn)生了一定的好感，從而影響了他們的判斷。在確定好班干部之后，筆者就利用課余時(shí)間召集新班干部的會(huì)議。在會(huì)議中，讓班干部明確了自己職位的重要性、相應(yīng)的工作以及權(quán)利。并再次強(qiáng)調(diào)，他們是大家選出來的，一定要以身作則，不能辜負(fù)大家的期待。
三、樹立班干部威信，明確權(quán)利
班干部要管理好班級(jí)，其本身的素質(zhì)一定要高，這就是說：你要求別人做到的，自己首先要做到；自己不想做的，也不要強(qiáng)迫別人做。于是，筆者鼓勵(lì)班干部先主動(dòng)學(xué)習(xí)好學(xué)校的各種規(guī)章制度，讓自己能夠自覺地遵守學(xué)生日常行為規(guī)范。因?yàn)橹挥兴麄儤淞⒑冒駱?，才能在同學(xué)中建立自己的威信。當(dāng)他們出色完成任務(wù)或取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，班主任要及時(shí)在班里表揚(yáng)他們，并用他們的事例勉勵(lì)其他同學(xué)。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，加上是同齡人，影響力會(huì)更大。為了讓班干部能夠順利地開展工作，筆者一再強(qiáng)調(diào)班干部所擁有的權(quán)利。例如：班長(zhǎng)就是“小老師”，如果你違反了紀(jì)律，他就有權(quán)利教育你。
四、定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)工作
剛開始的時(shí)候，我班的班干部在處理工作時(shí)確實(shí)遇到了不少問題，比如：同學(xué)們不聽從教育怎么辦；在處理好朋友犯錯(cuò)的時(shí)候感到為難怎么辦……針對(duì)班干部所面臨的各種問題，及時(shí)召開班干部會(huì)議，大家坐在一起交流各種解決辦法。班主任除了要求班干部以身作則外，還要教給他們一些管理技巧，比如，筆者向我班的班干部傳授了“四少四多”真經(jīng)，即：少告狀，多溝通；少批評(píng)，多表揚(yáng)；少偏心，多公道；少排斥，多助人。當(dāng)然要做到這“四少四多”并不是一件容易的事，班主任在平時(shí)工作中也要對(duì)班干部言傳身教。
五、輪流值班，將心比心
為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀班干部，同時(shí)也為了讓大家能夠更好地配合班干部的工作。我在班里實(shí)行“值日班長(zhǎng)”，讓每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)當(dāng)班長(zhǎng)。每換一輪新的“值日班長(zhǎng)”的時(shí)候，都讓他們?cè)诮淌依锔瑢W(xué)們分享自己當(dāng)班長(zhǎng)的心得。大部分“值日班長(zhǎng)”都能夠說出當(dāng)班長(zhǎng)既高興又辛苦！這些學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，也變得更加配合班干部的工作了。
六、放手班干部，盡情發(fā)揮
在工作中，班主任要充當(dāng)指導(dǎo)的角色，讓班干部大膽組織和管理班級(jí)的同學(xué)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使他們真正成為班主任的得力助手。比如，班主任要準(zhǔn)備召開班委會(huì)時(shí)，讓班長(zhǎng)通知，并把會(huì)議的主題告訴班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，這樣召開一兩次后，他們就能夠自行主持會(huì)議了。而班主任只是會(huì)議結(jié)束時(shí)簡(jiǎn)單總結(jié)就可以了。班級(jí)的大小事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，其他小干部就具體落實(shí)工作，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生的目的，體現(xiàn)班級(jí)管理的自主性、人文性、開放性。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，我班的班干部基本上都能夠獨(dú)當(dāng)一面了。即使老師不在，只要有班干部在，這個(gè)班級(jí)依然能夠井然有序。這難道不就是班干部的力量嗎？
按學(xué)校工作要求，以創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，以落實(shí) “以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進(jìn)取”的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞學(xué)校“德育”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)初三學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。
三、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班，共有46個(gè)學(xué)生，其中男生20人，女生26人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。
四、具體措施
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開展”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。
3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、把禁毒教育納入班會(huì)課計(jì)劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解的危害和預(yù)防的基本知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同不上網(wǎng)吧。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。
（四）、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
第一周
1.總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第二周
1..進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
3.制定班級(jí)工作計(jì)劃。
第三周
1.挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。
2．主題班會(huì)：做一個(gè)健康的人。
3. 學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
第四周
1. 開展“一幫一，結(jié)對(duì)子”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。
2.開展讀書報(bào)告會(huì)，掀起讀書熱潮。
第五周
1.主題班會(huì)：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和臺(tái)球。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。
3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第六周
1.班干部、科代表會(huì)議。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周
怎樣培養(yǎng)得力的小助手――班干部，發(fā)揮其骨干作用，調(diào)動(dòng)其工作積極性呢？以下是本人在班干部選拔與培養(yǎng)方面的一點(diǎn)拙見：
首先有必要向大家介紹我班的一項(xiàng)特色管理制度：“個(gè)人全面發(fā)展評(píng)估銀行”，即給每一位同學(xué)都設(shè)立一個(gè)“存折”，“存折”的原始金額為“0”元，后根據(jù)其在學(xué)校的各項(xiàng)表現(xiàn)分別予以“存支”，如在學(xué)校舉行的比賽中獲得了名次可以存“3元”，沒有按時(shí)完成作業(yè)支“2元”等，“個(gè)人全面發(fā)展評(píng)估銀行”涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、體育等多方面的內(nèi)容，詳盡而扎實(shí)，每隔一段時(shí)間將個(gè)人的“存折金額”公布一次，達(dá)到某種底線則予以相應(yīng)的懲罰，最終存折上的金額直接與“六?一”的評(píng)優(yōu)掛鉤。而當(dāng)班干部即可在個(gè)人銀行中“存5元”，這也是我要說的第一條。
一、激起興趣、使之愿為
除了上面的獎(jiǎng)勵(lì)，班干部還享有班級(jí)活動(dòng)的有限決策權(quán)、獨(dú)立組織開展晨會(huì)權(quán)等，這些權(quán)力的賦予滿足了學(xué)生成就感，他們很樂意為班級(jí)效勞。
二、“選拔良將、任用賢臣”
這項(xiàng)工作首先靠班主任的一雙慧眼：如果是新接班，要認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)生的前班主任對(duì)其評(píng)價(jià)，從這些評(píng)價(jià)中可以大致看出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并且注意把責(zé)任心強(qiáng)，做事認(rèn)真和有過班干部工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生培養(yǎng)成第一批班干，平時(shí)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)才華，樹立威信，如果他們真有能力，在以后的選舉中自然會(huì)連任；但平時(shí)評(píng)語也不能完全反映一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有些班干部需要在日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中觀察挑選，可以把威信高，在同學(xué)中有發(fā)言權(quán)并且維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的學(xué)生選為班干部。如果是一年級(jí)新班，班主任既要全面了解和研究學(xué)生，熟悉每一位學(xué)生的情況，又要猶如伯樂，善于發(fā)現(xiàn)千里馬。班上哪些同學(xué)具有組織、管理的素質(zhì)；哪些同學(xué)責(zé)任心較強(qiáng)；哪些同學(xué)有何特長(zhǎng)，班主任要做到心中有數(shù)，有心重用。下一步要?jiǎng)佑萌罕姷牧α浚瑧?yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，與全班同學(xué)討論、商議，或民主選舉，或毛遂自薦、競(jìng)選確定班干部。因?yàn)槌ο嗵?，同學(xué)之間是最為了解的，商討時(shí)，同學(xué)們會(huì)各抒己見，樂意選出并確定能為同學(xué)服務(wù)的人當(dāng)班干部。一旦班委選定，不要食言，立刻在“銀行存款5元”。
三、明確作用、有的放矢
在此應(yīng)嚴(yán)肅地告訴班干部，他們的作用：1.橋梁作用，由于班干部來自學(xué)生，他們最了解班級(jí)成員的想法和要求，班干部如能把這些情況及時(shí)反映給班主任，有利于班主任了解情況，開展工作。2.帶頭作用：班干部是學(xué)生中較為優(yōu)秀的部分，通過班干部的先鋒模范作用，可帶動(dòng)中間和落后的學(xué)生，從而有利于班級(jí)工作的開展。3.助手作用：由于班干部身心發(fā)展的特殊性以及班級(jí)組織特點(diǎn)，班干部要積極發(fā)揮班主任的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。
四、授之以漁、大膽放手
班干部名單確定后，班主任立即組織召開班干部會(huì)議，打一支“任勞任怨”的預(yù)防針。隨后舉行班干部就職演講，談?wù)劯愫冒嗉?jí)工作的看法、想法、工作設(shè)想等，才具體分配任務(wù)，讓他們帶著全班同學(xué)委托的工作各負(fù)其責(zé)。此刻需要班主任交給這些“新官”一些切實(shí)可行的方法，讓他們先“燒起三把火”，如：班長(zhǎng)，可以告訴他：工作一定要因人而異，要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)，也要學(xué)會(huì)批評(píng)，軟硬兼施；再比如衛(wèi)生委員，可以交給他：工作一定要細(xì)之又細(xì)，定期不定期的檢查班級(jí)衛(wèi)生、“突然襲擊”檢查個(gè)人衛(wèi)生，有權(quán)告知班長(zhǎng)，某同學(xué)腳下的紙屑一直沒被撿起來，“存折”上支取一元等，這樣班干部們工作起來就信心滿滿、腰板直直了。
此外，要大膽放手，如把晨會(huì)的組織權(quán)交給班干部，大到班長(zhǎng)，小到組長(zhǎng)都可以在晨會(huì)上提出自己發(fā)現(xiàn)的問題，表揚(yáng)自己發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型。當(dāng)學(xué)生們站在屬于你的三尺講臺(tái)上煞有介事地發(fā)表著自己的看法時(shí)，你就是配角了，你需要做的就是補(bǔ)充。再如：告訴宣傳委員、組織委員，這次的藝術(shù)節(jié)老師不插手，你們自己選節(jié)目、自己排練、自己找人提意見，老師要看到成型的節(jié)目，相信你們有能力辦好。因?yàn)槟阆嘈潘瑢W(xué)生自然會(huì)用心，當(dāng)然會(huì)有不盡如人意的地方，但是不可否認(rèn)的是，他們的能力就是這樣一次次培養(yǎng)出來的。
五、多設(shè)職位、盡量細(xì)化
班級(jí)的工作都是細(xì)致的、瑣碎的，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)勁頭、班風(fēng)……班主任要管，地上的廢紙、小小的黑手……班主任要管。有時(shí)，你事事親歷親為，就會(huì)覺得累！抓了這頭，似乎那頭又有問題，這就需要多設(shè)幾個(gè)班干部，如“密探”：專門負(fù)責(zé)偷偷將校外個(gè)別學(xué)生的不軌行為告訴你，將學(xué)生在家的任性妄為告訴你……如“門上玻璃管理員”：門上的條形玻璃只要有一絲污點(diǎn)，非她莫屬；如“后黑板補(bǔ)字員”：出好的板報(bào)被蹭了字，由他來補(bǔ)……這些細(xì)枝末節(jié)的小事自然有人幫你分擔(dān)，何樂而不為呢？學(xué)校無小事，事事皆教育。
六、及時(shí)總結(jié)，互相傳道
我會(huì)定期不定期地召開班干部會(huì)議：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，對(duì)于好的工作方法加以推廣，不斷改進(jìn)工作。并且宣布下一月的工作目標(biāo)，討論班級(jí)活動(dòng)的安排。對(duì)于班干部的工作成績(jī)，在班上大力宣揚(yáng)，給他們“擺功”及時(shí)肯定，并給予一定的“存款獎(jiǎng)勵(lì)”，告訴他們：只要肯干，“存款會(huì)快快地多起來”，使他們的“新官上任三把火”一直燒下去，經(jīng)久不息：提高班干部的工作積極性，大膽領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)工作。此外，在會(huì)上班干部之間可以互相學(xué)習(xí)工作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
七、協(xié)調(diào)一致、多管齊下
班干部也是孩子，難免會(huì)有壓力，會(huì)有失誤，在班干部工作有失誤時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)給班干部減壓。班干部在工作中，班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，幫助班干部減輕壓力。批評(píng)班干部，盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心。
做好其他學(xué)生的教育工作，要教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。班主任應(yīng)使學(xué)生意識(shí)到，尊重班干部就是尊重集體，服從班干部就是服從集體。
智慧選拔班干部
特級(jí)教師魏書生在《班主任工作漫談》里寫道：“班干部能做的事，老師不做；普通同學(xué)能做的事，班干部不做。替學(xué)生做自己能做的事，與替學(xué)生吃飯一樣有害，學(xué)生失去了吃飯的機(jī)會(huì)，便失去了生理上攝取營養(yǎng)的機(jī)會(huì)；學(xué)生失去了做事的機(jī)會(huì)，便失去了心理上攝取營養(yǎng)的機(jī)會(huì)。”因此，選拔班干部一定要慎重。
盲選階段 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，給予機(jī)會(huì)變得尤為重要。接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩年之久，在初次接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，對(duì)于班干部隊(duì)伍的建立毫無頭緒，學(xué)生年齡較小，自主管理能力還未健全。在一個(gè)月的觀察中，我盲選了5名值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員以及一位代班長(zhǎng)進(jìn)行管理，班級(jí)的日常工作基本運(yùn)行。
培養(yǎng)階段 在初步選擇的班干隊(duì)伍中，對(duì)主要班干進(jìn)行培養(yǎng)。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員是每天班級(jí)管理中必不可少的。初步樹立了這三個(gè)班干在班級(jí)管理中的重要地位。班級(jí)的“三足鼎立”的班干部管理系統(tǒng)初步建立，同時(shí)三位班干之間權(quán)力互相制衡，全班同學(xué)監(jiān)督。
自主管理階段 人人有事做，事事有人做，這是我從魏書生老師的著作《班主任工作漫談》中悟出的道理。為了使班級(jí)管理責(zé)任化，我對(duì)班級(jí)的事務(wù)進(jìn)行了分工，進(jìn)行了“放權(quán)”，做到人人知道這事該是誰負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題該找誰幫忙，從根本上做到自主管理，人人為班級(jí)的管理出一份力。
精心培養(yǎng)班干部
俗話說，群雁高飛頭雁領(lǐng)。在班干部的選拔和培養(yǎng)過程中，教師一定要下一番功夫，有針對(duì)性，有目的性的培養(yǎng)。這樣優(yōu)秀的管理者才能“破土而出”。
務(wù)虛會(huì)議不可少 經(jīng)過一年的磨合與培養(yǎng)，學(xué)生能夠基本勝任自己的職務(wù)，但隨著學(xué)生心理的發(fā)展以及學(xué)校活動(dòng)的豐富與充實(shí)，班干部的一周務(wù)虛會(huì)議就顯得尤為重要。我會(huì)再根據(jù)各個(gè)班干的匯報(bào)情況進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的班干部進(jìn)行發(fā)表揚(yáng)信的方式表揚(yáng)，對(duì)有所懈怠的班干進(jìn)行提醒。
表揚(yáng)肯定不可少 表揚(yáng)信代表班級(jí)最大的榮譽(yù)，只要達(dá)到要求都會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)信表彰并發(fā)短信通知父母。所以，班級(jí)學(xué)生都樂于干事，樂于負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)的管理起到了很好的促進(jìn)作用。
積極反饋不可少 大多數(shù)的班主任老師可能都做過這樣的事情，每次班會(huì)課都會(huì)進(jìn)行一周小結(jié)，對(duì)本周情況進(jìn)行反饋，褒貶不一。但在我的反饋過程中，我不僅僅是針對(duì)班級(jí)的學(xué)生，還有學(xué)生的家長(zhǎng)。我會(huì)每周進(jìn)行家長(zhǎng)之間的反饋，總結(jié)一周班級(jí)學(xué)生管理上面的表現(xiàn)。
真情善待班干部
蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育對(duì)象是心靈，它絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃田地，因此教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它們不斷壯大，最后排擠掉自己的缺點(diǎn)的雜草。”該怎樣去澆灌這塊肥沃的田地？筆者想，唯有以愛做養(yǎng)料，才能滋潤學(xué)生的心田，扶正內(nèi)心的幼苗。
以愛導(dǎo)其心 集體的愛應(yīng)該如春雨般，潤物細(xì)無聲，更應(yīng)該如春風(fēng)般，撫平同伴之間的矛盾與沖突。
以理促其行 三足鼎立之所以穩(wěn)定，在于每一足都堅(jiān)固無比，難以撼動(dòng)。在班干部之間，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)的穩(wěn)定性更為重要，彼此之間相互扶持，又相互制約。這其中的穩(wěn)定性需要我們的不斷鞏固與促進(jìn)。
以秀示其范 一個(gè)好的班干部，將會(huì)起到很好的示范作用。培養(yǎng)好一個(gè)班干部需要老師不斷的給予展示的機(jī)會(huì)，不斷的“秀”自己。
穩(wěn)定鞏固班干部
一位學(xué)生曾在日記本里面這樣寫道：“我們的班主任就像司令一樣，還有三個(gè)下屬，分別是上將（班長(zhǎng)）、中將（副班長(zhǎng)）、少將（中隊(duì)長(zhǎng)），我們都是士兵，要完成司令的命令，接受上將、中將、少將的監(jiān)督。我們一定要努力，爭(zhēng)取做到士官……”這樣積極向上的態(tài)度，促使了班級(jí)學(xué)生的管理熱情，人人都可以為班級(jí)出一份力，人人都可以成為班級(jí)的“三足”，做班級(jí)的小主人。
適時(shí)“放權(quán)” 老師都有一定的強(qiáng)迫癥，對(duì)班級(jí)任何事務(wù)都追求完美，我也不例外。但在班級(jí)管理中，我常給自己心理暗示，忍著不去管理，而是做好任務(wù)分配，分給班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我只是做好監(jiān)督檢查工作。在初次實(shí)施的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)懈怠或者班干部自己很辛苦的情況，但長(zhǎng)時(shí)間的激勵(lì)，都能完成的很好。
適時(shí)“民主” 面對(duì)“久治不愈”的班級(jí)惡疾，老師參與過多也收效不大，這時(shí)候的民主顯得更為重要。我經(jīng)常性的召開三位主要班干部會(huì)議，將班級(jí)情況進(jìn)行歸納反饋，引導(dǎo)他們“出謀劃策”，再將這個(gè)問題拋在班會(huì)上“集思廣益”，采用這樣的方法，制定新的治班策略。