時間：2023-03-06 15:59:45
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【關鍵詞】智能交通；智能交通系統(tǒng)；物聯(lián)網系統(tǒng)；RFID
1.引言
智能交通是交通運輸的智能化，是指將先進的信息技術、電子通訊技術、自動控制技術、計算機技術以及網絡技術等有機地運用于整個今天運輸管理體系而建立的一種實時、準確、高效的交通運輸綜合管理和控制系統(tǒng)。到目前為止，它的發(fā)展經歷了智能交通系統(tǒng)和交通物聯(lián)網系統(tǒng)兩個階段。本文基于國家相繼制定相關政策法規(guī)和促進物聯(lián)網系統(tǒng)的研究和應用時機，結合目前公路道路交通領域中的應用現狀，指出智能交通系統(tǒng)和交通物聯(lián)網系統(tǒng)之間的技術區(qū)別，以及在實際推廣應用中對行業(yè)主管部門和用戶帶來的沖擊和影響，并根據物聯(lián)網系統(tǒng)的下一步發(fā)展趨勢，進行積極地應對。
2.智能交通、智能交通系統(tǒng)和交通物聯(lián)網系統(tǒng)的關系
智能交通是交通運輸的智能化，是指將先進的信息技術、電子通訊技術、自動控制技術、計算機技術以及網絡技術等有機地運用于整個交通運輸管理體系而建立的一種實時、準確、高效的交通運輸綜合管理和控制系統(tǒng)。它的突出特點是以信息的采集、處理、、交換、分析、利用為主線，為交通運輸參與者提供多樣化的服務，本質上是利用高科技使傳統(tǒng)的交通模式變得更加智能化，更加安全、節(jié)能、高效率。
智能交通系統(tǒng)的前身是智能車輛道路系統(tǒng)，它的主要特點是從功能到信息的應用模式，即形成由上而下的信息采集應用模式，由基本獨立的交通運輸業(yè)務功能域需求推動應用，基于應用需求構建各自的信息采集渠道。
智能交通系統(tǒng)“功能->信息”采集及應用模式會導致四大弊端：(1)功能系統(tǒng)推廣成本較大，難以形成規(guī)模效益和可持續(xù)發(fā)展；(2)信息編碼、通信接口標準不一，不能實現全國形成信息聯(lián)網；(3)信息只是作為工具使用一次即作廢，信息的潛在巨大資源價值沒有挖掘利用；(4)交通運輸要素信息的重復采集，導致社會資源浪費。
交通運輸物聯(lián)網是物聯(lián)網技術在交通運輸領域中的應用，目的是實現交通運輸系統(tǒng)的智能化管理和最優(yōu)化運行。具體來講，交通運輸物聯(lián)網是基于RFID技術、傳感網技術、泛在通信與網絡等物聯(lián)網技術，將交通要素唯一化接入互聯(lián)網絡，實現交通要素的互聯(lián)互通，實時獲取交通要素的運行狀態(tài)和功能狀況，通過實時仿真和決策，促使交通要素間的互動和協(xié)同運作，實現整個交通系統(tǒng)的智能化管理和最優(yōu)化運行；同時利用對實時數據的運算處理，獲取對社會大眾有價值的交通運輸信息，提升交通運輸行業(yè)服務化水平，推進行業(yè)縱深化發(fā)展。
交通運輸物聯(lián)網能有效建立“信息->功能”應用模式，即基于云計算的由下而上的信息資源開發(fā)應用模式。交通運輸物聯(lián)網的各個組成系統(tǒng)和各種功能都是基于標準化的交通運輸信息標識、采集及存儲開發(fā)的。實時、全面、準確的交通信息是實現交通運輸智能化的關鍵，也是交通運輸物聯(lián)網成功實施的重要前提和基本保障，是交通運輸物聯(lián)網的靈魂。實際上，在許多系統(tǒng)中采集的大量信息除了用于生產運營業(yè)務管理外，同時還可以服務于政府部門的宏觀管理、數據統(tǒng)計和大眾信息服務。
從智能交通、智能交通系統(tǒng)以及交通運輸物聯(lián)網三者的基本概念來看，智能交通系統(tǒng)和交通運輸物聯(lián)網都屬于智能交通的范疇，它們都推動著交通運輸的不斷智能化，只是智能交通系統(tǒng)屬于智能交通發(fā)展的第一個階段，而交通運輸物聯(lián)網屬于第二階段。[1]
它們之間的主要區(qū)別簡單歸納如表1。
3.智能交通系統(tǒng)和交通物聯(lián)網系統(tǒng)目前在高速公路ETC領域上的技術應用特點
智能交通系統(tǒng)和交通物聯(lián)網系統(tǒng)在高速公路ETC領域里都得到了很大的應用和發(fā)展。目前國內的不停車電子收費系統(tǒng)，從技術層面區(qū)分，主要分為兩大派系，一類是基于DSRC技術為基礎的5.8G有源電子終端現場業(yè)務交易系統(tǒng)，它屬于智能交通系統(tǒng)的典型應用技術代表；另一類是以RFID技術為基礎的無源電子標簽后臺業(yè)務交易系統(tǒng)，它屬于交通物聯(lián)網的典型應用技術代表。
3.1 基于DSRC技術的不停車電子收費系統(tǒng)
車輛進入RSU主機射頻區(qū)以后，車載OBU設備被激活喚醒。接著車載OBU設備響應RSU主機的交易指令，經過多次的業(yè)務交易指令，先后完成了車載OBU設備的身份認證和扣款交易，如果交易成功，由現場控制單元進行相應的系列控制，從而完成抬桿放行[2]。
現場的交易信息經過幾天或者若干時間后，通過網絡將交易信息上傳給后臺的數據庫，進行存儲，如圖1所示。
3.2 基于RFID技術的不停車電子收費系統(tǒng)
車輛進入RSU主機射頻區(qū)以后，RFID電子標簽被激活喚醒，接著RSU主機接收RFID電子標簽發(fā)射的ID后，通過網絡傳輸傳遞給智能處理層，后臺系統(tǒng)進行業(yè)務交易，先后完成RFID電子標簽的身份認證和扣款交易，如果交易成功，由現場控制單元進行相應的系列控制，從而完成抬桿放行如圖2所示。
3.3 兩種技術系統(tǒng)的應用比對
這兩種不停車電子收費系統(tǒng)的技術路線在很多方面存在差異，如表2所示。
4.高速公路ETC領域上的技術發(fā)展趨勢和應對策略
隨著技術的迅猛發(fā)展，全球，包括中國，大力推動的物聯(lián)網和云計算技術政策正在逐漸地深刻影響著高速公路ETC領域的技術應用，由此作為指導的行業(yè)管理部門和運營的高速公路運營單位需要進行相應地了解和采取相應的應對策略。
4.1 技術發(fā)展趨勢
目前應用設備的技術發(fā)展趨勢是應用終端簡單化，無源化和免維護，業(yè)務交易通過網絡傳輸和云計算技術，在后成處理。作為在高速公路ETC應用而言，僅僅需要獲取車輛的ID即可，通過日益發(fā)達的網絡傳輸，借助云計算技術等強大的功能，不僅可以完成最基本的電子收費，而且可以完成其它更多的功能，從而使得運營部門和主管部門把更多的精力放在行業(yè)的發(fā)展上。
作為目前炒來炒去的“車車間”和“車路間”通訊，都是以專用的車載OBU設備為載體，這種技術路線就是發(fā)展數據處理功能強大的設備終端，而這不是交通行業(yè)信息化部門制定標準并推動技術的優(yōu)勢。
隨著技術的迅猛發(fā)展，以發(fā)展設備終端強大處理功能的技術路線，已經被“騰云（計算）駕物（聯(lián)網）”的技術路線所取代。終端設備的發(fā)展趨勢有以下特征：
A.顯示屏折疊化，設備尺寸小型化
終端設備在不久的將來，顯示屏會變得和計算機一樣大，但是折疊的，這樣設備將會小型化。
B.設備僅由RFID、顯示屏和網絡芯片三部分組成
設備具有一個代表自己身份的RFID，用手指在顯示屏上完成所有的操作請求，通過網絡芯片將請求通過網絡傳輸以及云計算技術進行處理。
4.2 應對策略
目前越來越多的領域正在采用“物聯(lián)網+云計算”的技術，因為這不僅是全球和國家推動的技術政策，確實也符合技術發(fā)展到一個新的階段帶來的相應變化。高速公路ETC的技術應用也不例外，物聯(lián)網系統(tǒng)逐步會取代目前的智能交通系統(tǒng)。那么如何適應這個過渡階段，采取什么樣的策略哪？首先對于高速公路ETC的應用，可以考慮將以RFID為代表的物聯(lián)網系統(tǒng)技術與以DSRC為代表的智能交通系統(tǒng)技術進行融合，及早進行準備，這樣雖然每一個ETC收費口會增加3-5萬元的RSU設備費用，但是卻可以減少車載OBU的數目，讓更多的車輛選用廉價的電子標簽，從而讓整個系統(tǒng)的費用迅速將下來。其次，對于“車車間”和“車路間”通訊，可以采用和工信部以及全國電子設備廠商合作的方式推動，將“車車間”和“車路間”的應用成為一個純民間應用，激活民間的群智群力，這樣才會像手機的發(fā)展一樣，價格又低，功能又強，徹底擺脫由交通部門去發(fā)展信息產品的劣勢。
5.結束語
交通運輸物聯(lián)網以面向交通要素的方式來實現整個交通運輸領域物聯(lián)，將整個交通系統(tǒng)看作交通工具（汽車、火車、飛機等）、交通對象（旅客、貨物）以及交通基礎設施（道路、鐵路、港口、機場、航線等）所構成的整體，它們之間存在的功能交互構成了整個交通系統(tǒng)的功能域。高速公路ETC的技術發(fā)展趨勢，也必然是按照這個思路和方向發(fā)展，從而提高高速公路安全監(jiān)管及應急處置能力，提升社會經濟效益。
參考文獻
[1]中國工程院.“物聯(lián)網及其在重要領域的應用”咨詢研究項目課題之四——物聯(lián)網在交通運輸領域的應用[C].中國工程院重大咨詢項目,2011,01.
我第一年并沒有報考戲劇學院或電影學院。我老家是甘肅天水，讀高中的時候，并沒有聽說過這兩所學校，在當地，好像也沒有什么人報過這兩所學校，那時大家的高考志愿都是西北師范，蘭州理工，要不就是天水師范學院。我第一年也報考了天水師范學院，但是很可惜，我的第一年高考成績，雖然語文考得不錯，是一類卷，但是數理化加在一起還沒有100分；理所當然地，我落榜了。
真正改變我人生志向的時刻，發(fā)生在復讀那一年。雖然我的學習成績不怎么樣，但是喜歡寫一些小文章；有一個和我同時復讀的男同學，他告訴我，你怎么不去考考中央戲劇學院。原來他有一個表姐在中戲學導演。那時正好是大學放假期間，他還真的帶我去見了他的表姐。也就是在他表姐那里，我才知道，很多藝術院校都有文學系，包括北京電影學院；如果考這個系，就不用為數學成績擔心了，因為只看文科成績。
接下來，我把自己要考中央戲劇學院的打算告訴了父母。他們堅決不同意。
為這件事，我們家里鬧了很久，媽媽甚至以絕食逼我改變想法。當然，我也很犟，發(fā)誓一定要考上中戲。可能是看我的決心很大，同時也認清了我學不好數學的現實吧，我的父母在一個月后答應了。
第二年的三月份，我一個人去了北京考試，身上戴著500塊錢。這是我第一次來北京。說實話，北京給我的印象很可怕，這個城市太大了；在中戲的報名現場，我認識一些北京和外地的考生，他們都比我自信，好像都來自大城市，我一下就沒了信心。
但是接下來出奇地順，三天之后，我在紅榜上看到自己進入了復試，又過了幾天，我進入了口試。離開北京一星期內，我就接到了中戲文考通知單。
我并沒有覺得高考這一關對自己意味著什么。在專業(yè)課考試面前，7月對我來說只是一個過場，因為我覺得自己的文科成績在幾個月的訓練中已經不錯。但是命運就是喜歡跟你開玩笑：高考成績下來后，我的政治成績考得很差，語文雖然仍舊考得不錯，但是總分沒有達到中戲的要求。就在這時，蘭州工業(yè)高等?？茖W校有個大專班錄取了我。我沒去，因為我已經愛上了戲劇和電影，非中戲和北電不上。
這次我又受到了來自媽媽的壓力，她把我考不上的原因歸咎為中戲根本就不是什么正經大學。又鬧了很長時間，還是她妥協(xié)了。
中戲落榜后的一年，我承受著來自外部和自己的雙重壓力。
本來我還想報考中戲的，但是在我要高考的第三年，中戲的文學系突然停招了。沒辦法，幸好北京電影學院還有文學系。為了給自己留條后路，我就在報北電同時，還報了藝術學院。我照樣拿到了兩所學校的文考通知單。又是一個黑色的7月，我經歷了人生的第三次高考。這次我的文化課成績在兩個學校的排名都是前三名，我又以為自己這下沒問題，肯定能上。但是命運又來和你開玩笑。高考成績出來沒幾天，我就接到了北京兩所學校的通知：北電的老師告訴我，因為我的專業(yè)課成績排名不靠前，所以他們不能錄取我（專業(yè)課成績總體排名在電影學院錄取中占很大比重），藝術學院那邊更可笑，他們說我轉檔的日期晚了幾天，說這樣也不能錄取。我差點瘋掉，那幾天，媽媽出奇地平靜，也不鬧了――她是怕我真的崩潰。媽媽告訴我，只要人活著，就有希望。其實我知道她的心里也很難受。
短暫的悲傷之后，我又開始準備第四次高考。在那所高中，我已經是個名人了――不是因為我一次次拿到了北電和中戲的文考通知單，是我一次次和這些學校擦肩而過。老師開始找我談話，問我能不能報其它學校，我仍舊是那句話，我要考中戲和北電。老師們都說我著了魔。
就像是掉進了一個永恒輪回的怪圈，我一直走不出那所高中的大門。明明快要熬到出頭之日了，可是第二天醒來，你仍舊要面對天水的那片天空。仍舊是周而復始的考試，無論你去年的專業(yè)課考試如何出色，一切都得從頭再來。
可能是我的執(zhí)著感動了別人吧，電影學院有個老師開始注意我。在我準備第四年的高考時，她竟然從北京打來電話，打到我的家里，告訴我，她希望我再考一年――在電話里，她告訴我，當年自己考大學也是考了很多年，所以希望我不要輕易放棄。這給了我很大的鼓勵。所以我至今忘不了這位老師的鼓勵。
第三次復讀的生活很簡單，也很枯燥，枯燥得讓你想哭。這一年，有很多時候，我都覺得自己撐不下去了――在那些最艱難的時刻，能給你信心的只有自己。
又是一年的三月，我來到了北京，再次報名三所學校。這次專業(yè)考試給我印象最深的還是在北電，當時老師們問我，這是第幾次來北京考試了。我說是第三次。他們又問，為什么一次次不取，又一次次報這個學校。我記得自己當時是這么說的，任何事情想做好都面臨很多困難，拍電影也一樣，那甚至比一次考試要面臨更多的困難，但是我想把它做好，因為我喜歡電影，喜歡藝術，即使它拋棄了我，我也要追尋它。我看到有個老教師當時擦了擦鏡片。我說的是真心話，如果不是真心喜歡一樣東西，你是不會這樣死心塌地去追尋的。
結果就是那樣，我接到了三所學校的文考通知單。并且以專業(yè)課和文化課全國排名第一的成績被北電錄取了。
從電影學院畢業(yè)后，我在電視臺做了兩年導演，現在專心做電視劇。那些考試的記憶現在已經變得很模糊了，但是我仍然忘不了自己在考場上說的那句話：
——觀《迷路的孩子》有感
賴錦秀
《迷路的孩子》這部微電影時長不到15分鐘，我之所以看了N次不是這部微電影拍得有多好，而是我在秋老師的身上看到了自己，屏幕中那些可圈可點的細節(jié)總讓我情不自禁地思考"愛"這個話題。
大學生秋恬去山村支教，面對這些"野孩子"她總是茫然無措，時刻想著逃離。隨著鏡頭的推入，伴隨著"要是你在野外迷了路"的讀書聲，教室門上釘著兩塊木牌，一塊寫著二年級，一塊寫著三年級……一個小男孩讀著課文將手指頭伸進嘴巴吮吸口水滴答流，不到下課卻打報告要拉尿喊著‘我憋不住啦’。面對這些"野孩子" ,秋老師滿臉嫌棄的表情，滿口不耐煩的語氣。
可愛的孩子惹人愛，有各種問題的孩子總是讓人愛不起。如果我不是老師，我或許會覺得這個細節(jié)是微電影的一個笑點。因為我是老師，我卻無法做到僅僅把這個細節(jié)當成笑點，更多的是面對問題生如何去愛思考。我有17年的教齡，一直在村小任教，像二三年級坐在一個教室上課這樣的"復式教學",我上了五年半。那時的我還是個只有職業(yè)高中的文憑代課老師，課余為自考而看書，習慣每天寫日志激勵自己……影片中的秋老師也是一邊教書一邊看"考研"書，喜歡寫日記。那時的教學生活和秋老師要面對的是何其的相像?。〔煌氖俏沂峭辽灵L的村姑，沒有任何的不適，每天打了雞血似的和孩子們打成一片，總感覺和孩子在一起就是和快樂在一起。有著相似的教學場景，熟悉"復式教學"之難，所以我不認為秋老師的表現有多差勁，因為偏愛優(yōu)生是老師的通病。作為老師，我們無法選擇學生，但我們可以調整自己的心態(tài)用心關愛每一位學生。當茫然無措的秋老師被善良淳樸的"野孩子"感動后，她與孩子們相處時露出的燦爛笑臉讓我相信：當老師的愛如同陽光般普照學生時，學生定會如花兒一般亮出盛開的理由。
"你來這里支教是為了方便考研，還是真心教育這里的孩子？孩子徹夜不回，就是為了幫你找一瓶花露水，你不配去讀研究生，更不配當老師！"
影片中校長出現了四次：送書給秋恬、火根一夜不見來教室了解情況、奪過火根手里的錄取通知書訓斥秋恬、帶火根來教室向秋恬道歉。校長對秋恬說話一直溫煦有禮，唯獨見火根拿著錄取通知回來而對秋恬進行了傷人心的訓斥。
眾所周知，獲取教師資格證的條件是：大?；虼髮Ｒ陨系漠厴I(yè)證、普通話過關、教育學合格證、心理學合格證。來山村支教準備考研的大學生秋恬無疑具備了當老師的資格。如果單從"……你不配讀研究生，更不配當老師"這句話來理解，我會覺得校長不通人情嚴厲有加。配不配當老師豈是一個山村校長能論斷的？但把這句臺詞放在總部微電影中一次次回放，我更會覺得校長是在為老師為家長為社會代言?！绻悴皇钦嫘慕逃⒆樱憔筒慌洚斃蠋?！這里的"真心"表現一個"愛"字，是師德中的"愛崗敬業(yè)、愛生如子"最好的詮釋?，F實中有多少老師在教學生涯中磨練成教學能手骨干教師單單疏忽了師德中"愛"的修煉？又有多少專家教授在追名逐利中忘了初心被百姓戲稱為"磚家教獸" 影片中的校長讓我想起了我校的葉校長。葉校長從教30多年至今沒有教師資格證，但在我的心目中他是用"愛"從教的典范。不必說他的學生期末統(tǒng)考成績總在全鎮(zhèn)名列前茅，也不必說他是如何贏得了"葉校長是全鎮(zhèn)最好的校長"這樣的口碑，單是以"一個老師一個班，種菜煮飯靠大家" 的條件還能讓老師對紅光小學戀戀不舍的事實就令我肅然起敬。
在山村小學，有千千萬萬像影片中這樣的校長。他們評價一個老師是否合格不單單看教師資格，更加看重教師是否真心對待學生。為山村小學的校長點贊！
"大多數人認為，支教志愿者如同福音般地為大山深處的孩子們點亮希望，為他們指明前行方向，但我的支教故事恰好相反，樸實的孩子們教會我放下功利，真誠生活。這群可愛的孩子們就像是我的指南針，當我在人生道路上迷路時，指引我前進的方向。"
空蕩蕩的教室，一本《教師博覽》靜靜地躺在講臺上，隨著鏡頭的推入，先以"迷路的孩子"為題的文章定格在屏幕上，再切換了幾組秋老師和孩子們開心相處的畫面，最后以風兒輕吹翻動《教師博覽》定格"每一朵花都有盛開的理由。"的文章標題上。伴隨著這組唯美畫面的旁白就是以上這段話。個人以為：這段話是對微電影《迷路的孩子》內涵的高度概括，也是宣傳《教師博覽》的點睛之筆。
初識《教師博覽》是在十幾年前的黎村小學，黎村小學的古校長獲得了教育部頒發(fā)的"燭光獎",隨之而來的福利是一年的《教師博覽》。"讀《教師博覽》，做教師博覽"這樣的話在那時就深入我心?！督處煵┯[》對我影響深遠，它使我認識到作為教師光有"愛"還不夠，還要有淵博的知識，扎實的教學基本功。
等我拿了自考的大專文憑，轉正為公辦老師后，拿到第一個月的工資就訂閱《教師博覽》。每到一期《教師博覽》都是我的節(jié)日，每篇文章我都會去細讀，讀到有所觸動時也會偶爾提筆寫下自己的讀書心得。還記得那時縣教育局下發(fā)的評職稱的通知，通知上的一個條件闡述不明，引起眾多老師的爭議。恰好負責聘職稱這塊的陳主任來我村小檢查工作說到此事，我立馬拿到《教師博覽》刊載的內容讓他看并說了自己的理解。陳主任高興地點頭認同了我的看法，還讓我將這段內容剪下來讓他帶回中心小學作為參考?？粗蛔栽讣粝潞罅粝碌目瞻祝疫€心痛了好久呢！可以說《教師博覽》是我的教學幫手，是我理解教育政策的一個窗口。
學校有圖書室、村部有農家書屋、家里有電腦、手機有"掌閱"……太多的免費閱讀讓我忽視了曾經珍愛的《教師博覽》。后來在QQ群看到邱益蓮老師轉發(fā)的原創(chuàng)《慢火熬煉出的優(yōu)秀》，知道這篇文章刊發(fā)在《教師博覽》原創(chuàng)版2016年1月。心里很納悶——《教師博覽》還分原創(chuàng)不原創(chuàng)？和邱老師Q聊后心里亮堂了許多，在她的推薦下關注了《教師博覽》微信公眾平臺，訂閱了《教師博覽》（原創(chuàng)版）?？臻e之余翻看，心里頭滿是失而復得的歡欣。我想對自己說：做一個有"愛"教師，《教師博覽》你值得擁有！
她是許多人心目中的絕色佳人，20世紀八九十年代中國影視圈最出名的美女之一。何晴學昆劇出身，生就一張閨門旦的臉，再加上江南女子氣質溫婉，眉梢眼角皆含情，身材嬌小，手指纖細，體態(tài)婀娜，舉止端莊，烏發(fā)如漆，肌膚如玉，一口吳儂軟語，美目流盼，一顰一笑之間流露出一種說不出的風韻。作為20世紀八九十年代登上影視雜志封面次數最多的美人之一，無論當時的妝如何拙劣、發(fā)型如何奇特，都掩不去何晴的沉靜清麗。
一、進入浙江昆劇團
1964年1月13日，何晴出生在浙江省江山縣前圳一條普通小巷里。父親何佩琳，原是江山縣體委的干部，后來當過小學老師和江山酒廠的技術科長；母親吳先玉是湖南湘西苗族人，出生在一個軍人家庭，16歲隨軍到江山后進入江山中學讀書，后來與何佩琳結識、結婚，生下了何晴。兒時的何晴長得眉清目秀，天真活潑，誰見了都喜歡她，保姆每天抱她回家時，經常因街上有人逗她玩而“晚點”。5歲那年她進入城關幼兒園，歌唱得好，幼兒舞蹈更是拿手好戲，這段歲月是何晴過得最舒心的日子。7歲時，何晴進入江山縣解放路小學讀書。有一次，江山電影院放映朝鮮寬銀幕故事片《賣花姑娘》，片子是“跑片”――輪流放映的，待輪到江山電影院放映時，已是凌晨3點鐘，何晴坐在前排入神地看到天亮。母親知道何晴愛好文藝，用節(jié)省下來的錢給何晴買了一雙新鞋，她沒穿上兩周鞋尖就破了。經母親一查問，方知何晴看了《白毛女》、《紅色娘子軍》后學起了芭蕾舞，把鞋尖也跳破了。母親又氣又好笑，她叫何晴脫掉鞋子，于是何晴赤著腳在房間里翩翩起舞。
正當何晴在藝術之路上邁出一步時，一個機遇闖進了她的生活：1977年初春，浙江省昆劇團將招考一批表演班的學員。根據招考條件，學員身高要在1.5米以上，可惜何晴身高與標準僅差3厘米，所以老師就沒有通知何晴參加招考。不過何晴的母親覺得這是個機會，即使身高稍差一點，也應該讓女兒去試一試。于是，她帶著何晴找到文藝班的老師，要求讓何晴到杭州去“碰碰運氣”。第二天早晨年僅13歲的小何晴帶著母親從同事那里借來的20元錢，帶上干糧、茶水，懷著一顆火熱的求藝之心，興沖沖地登上開往杭州的列車。這是她第一次出遠門，在車上待了7個小時才到達杭州，不料剛走出站門，就被潑了一盆冷水。何晴現在回憶起來都頗有感慨地說：“那次考試太難了，考的人很多，錄取的標準非常高，我們20多個同學沒有一位被錄取，大家都準備回家去了。我對帶隊的老師說：‘老師，既然來了，我總想去試一試?！碑斕焱砩蠋ш牭睦蠋燁I著何晴和兩位男同學來到浙江昆劇團著名演員沈世華家里，見面后，老師叫何晴在客廳里先唱個歌聽聽，何晴雖然心里有點緊張，但她鼓足勁兒富有感情地唱了一曲《送軍鞋》，優(yōu)美的歌聲把沈老師也唱得三分醉了?！斑€能唱點別的嗎？”沈老師親切地問何晴?！靶??！焙吻缱孕诺攸c了點頭?！拔沂湕罹Я焙吻缌脸隽恕皞鹘y(tǒng)保留節(jié)目”：為詩詞譜曲的評彈《蝶戀花》。她唱得委婉動情，催人淚下。“唱得好啊，唱得好！”沈老師高興地把雙手往沙發(fā)扶手上一拍，起身將何晴拉到身邊，仔細觀看了何晴的五官、身材、手腳，把何晴弄得怪不好意思的?！昂吻纾忝魈炜梢缘轿覀儓F里參加復試了！”沈世華親切地對何晴說。
回到旅館后何晴一夜未眠，她怎么能不激動呢？在江山中學文藝班20多位參試的同學中，她是唯一通過面試正式拿到復試“入場券”的，這是多么不容易??！所以她暗下決心，一定要在明天復試中取勝。復試在浙江昆劇團排練場舉行，劇團的領導和著名演員都到場了。何晴雖然是第一次遇到這樣的場面，但她沉著自如地發(fā)揮出最好的水平，唱歌、跳舞、答辯和基本表演，都博得了老師們的好評，終于順利通過了復試關，當劇團領導叫她回去等錄取通知書時，何晴的臉上露出了勝利的微笑。然而好事多磨，何晴日夜都在做“演員夢”、“藝術夢”，半年過去了，錄取通知還是杳無音信。她幾次寫信到浙江昆劇團詢問，團里回信都叫她耐心等待。她耐著性子整整等了一年，終于等到了一張不是錄取通知的通知，團里通知她說：本次考試是內部招生，上級沒有批準，按作廢論處；現在請你再來杭重新參加全國性的公開考試。
受到命運捉弄的何晴沒有失望，她又按期來到省城杭州。這一次她住在沈世華老師家里?！昂吻?，這次正好北京戲劇學院、浙江藝校和昆劇團同時招生，你想不想也去參加那兩所院校的招考？”沈老師問?！懊恳粋€機會我都不想錯過?！焙吻缯J真地問答。就這樣，何晴先后參加了3個單位的招生考試。由于她平時勤學苦練，基本功扎實，加上有了上次考試的臨場經驗，所以她發(fā)揮得一次比一次好。結果“三戰(zhàn)三勝”，招考的老師都叫她回去等錄取通知。一個月后，“綠衣使者”給何晴送來了浙江藝校的錄取通知書，接著，她又被浙江昆劇團錄取。好事成雙，反使何晴父母一時不知如何是好，最后何晴終于進浙江昆劇團當了演員。
二、面臨人生大磨難
1978年8月5日，何晴跨進了浙江昆劇團的大門，成為該團表演班的一名“候補演員”。14歲的何晴，從進團的第一天起就把全部精力投入到學藝之中。為了使唱腔準確，何晴除了上課時認真跟老師學唱外，每天早晨5點鐘就起身吊嗓子，或者在收錄機里插上一盒帶子，一遍又一遍地跟著唱。嗓子啞了就喝一杯胖大海，夜深人靜時她經常獨自在練功房里練功，直到把老師當天教的一招一式學會為止。由于何晴基礎好，又能勤學苦練，很快成了學員中的尖子，在她的面前，漸漸呈現出一條寬闊的希望之路。然而，不料一場殘酷的磨難降臨到了何晴的頭上。
那是1980年的一天，何晴在練功時，不幸左手骨被摔折了，在場的老師和學員們很快將痛得臉色發(fā)青的她送到附近的一家醫(yī)院里，經醫(yī)生將手骨復位后，上了夾板和厚厚的石膏。何晴原以為休養(yǎng)一段時間后就會好的，誰知道剝石膏時，由于最初手術斷骨沒有準確復位，導致左手臂形成“V”字形，根本就無法伸直。不久，何晴的父親打聽到浙二醫(yī)院主治醫(yī)師周炳輝教授是著名骨科專家，于是便陪何晴到周教授那里求醫(yī)。
周教授不愧為名醫(yī)，在她的精心治療下，何晴的斷臂奇跡般地“復活”了。回到團里后，她奮起直追補上了所有的科目。功夫不負有心人，1983年夏天，何晴在畢業(yè)的藝術考試中取得了優(yōu)秀成績，在藝術之路上顯露出一抹新曙光。
三、奮力走紅髟視界
1983年一個晴朗的上午，香港三洋公司的導演華山一行來到浙江昆劇團，他們正在為電影《少林俗家弟子》找演員。剛從練功房里出來的何晴悄悄走進會議室，只見團里的演員多數已坐在那里，尤其是表演班剛“出師”的同學們，一個個打扮得漂漂亮亮等待導演的挑選，何晴便趕緊找了個角落的位置坐下。剛剛練功的何晴身穿一套運動衫，勻稱的身材充滿著青春的活力，氣質文靜高雅，雖然她坐在角落里，卻一眼就被華導演選中了。
1988年是何晴開始走紅的一年。這一年，何晴被電影《紅樓夢》的導演謝鐵驪選中，在劇中飾演一個多情又不幸的人物秦可卿。同年，何晴又來到上海電影制片廠，在影片《上?！分邪缪菖鹘亲憎炝?。她以戲劇化的表演，展現了人物的悲慘命運和堅強不屈的意志，既表現風塵女子的滄桑形象，又體現了人物精神上的崇高，不向惡勢力低頭以及心地的善良。影片質量雖不高，但何晴的表演十分出眾，塑造人物較成功。此外，她還在《鶯燕桃李》、《李師師》、《公寓》、《姐妹情仇》、《紅流》等影視劇中成功地塑造出一批感人的藝術形象。接著，何晴應臺灣著名女作家瓊瑤的邀請，參加了由湖南電視臺和臺灣怡人傳播公司合拍的電視劇《青青河邊草》的拍攝。何晴的精湛表演博得了編劇、導演的稱贊。這時，何晴開始真正走紅。當年的國內主要影視界刊物，如《大眾電影》、《大眾電視》、《老電影》、《上影畫報》、《電影故事》、《鏡頭》等雜志時常報道何晴在影視界的最新動態(tài)。
四、對孩子的細心培養(yǎng)
由于與生俱來的古典甜美氣質，何晴被媒體譽為“水鄉(xiāng)中走出的古典美人”，可是如今52歲的她還是單身一人：2003年和演員許亞軍的婚姻結束后，何晴就一直保持著單身的狀態(tài)。雖已年過半百，但她仍活躍在影視舞臺上。淡泊名利、遠離社交的性格讓她失掉了很多機會。一直以來，她都覺得自己的性格并不適合演藝圈這種浮華的氛圍，而更適合踏踏實實的舞臺表演。但既然選擇了演戲為自己終生的職業(yè)，她還是會堅持下去。如今，何晴多了幾分沉穩(wěn)，不過一直很淡然的她，談到心愛的影視，竟有些動容。何晴說：“處于我這個年齡段的女人，經歷過生活，觀念、思想都很成熟，對人生更有獨特把握的視角。如果說年輕的女人漂亮、飛揚，那么成熟的女人則更有看透人生的從容和定力。我非?？释苎菀恍┪疫@個年齡段女人的戲，演她們的情感，她們的人生。但可惜的是，關注這類女性的劇本很少，演出機會也很少?！?/p>
2006年，何晴在電視劇《孩子你在哪里》中出演孩子的母親，這對何晴來說顯然不是難事，因為她有一個可愛的兒子――仔仔。何晴說起前夫許亞軍，“他希望我能在家安心做一個家庭主婦，但我實在太喜歡演戲了，不愿意放棄我的演藝事業(yè)?！辈贿^，離婚后的何晴和許亞軍還是好朋友，還會經常帶兒子一起出去吃飯、游玩。自從有了孩子后，何晴的心態(tài)平和了很多，過去的火暴脾氣也蕩然無存，“以前我脾氣不好，聽不進別人對我的批評?，F在人家說一件事情哪里不對了，我就會想是不是自己做錯了。”何晴說，這樣的轉變完全來自兒子的誕生，“做了母親后，我的人生觀、世界觀發(fā)生了改變。以前我總礙于演員的身份，不愿走到大街上去?，F在我經常帶兒子一起到游樂園去，和那些母親坐在一起聊天，大家不會覺得我是演員而生分，因為聊的都是孩子的事情。我覺得這樣真好，當了二十幾年的演員，終于做回了普通人?！彼硎?，最大的遺憾是不能給兒子一個完整的家。
何晴說“我有兩個孩子，兒子14歲，馬上也要進入初三了，女兒10歲，暑假后要五年級了。我很感謝他們倆，給了我無盡的力量和愛。跟他們做朋友，不會對成績、擇校那些東西那么看重，不焦慮，所以對孩子成長中的這些小事件，本身就是很放松的態(tài)度，孩子要到18歲才成年，在成長中，肯定要不斷地糾正自己的行為偏差，有句諺語說，年輕人犯錯，上會原諒?！?/p>
對于自己轉型演母親，何晴認為這是演藝事業(yè)發(fā)展的必然結果。當演員是她一生的職業(yè)，這樣的轉型只是剛剛開始，她希望能嘗試各種類型的女性形象。
五、從一個優(yōu)秀的演員到―個優(yōu)秀的編劇
2016年8月15日在北京衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視同時首播的都市家庭情感劇《小別離》的編劇就是何晴。《小別離》寫的就是“低齡留學熱”、“拼爹”、“應試教育”這些話題，每一個家庭都會多多少少遇到這些問題。在《小別離》的副主題中，其實何晴是有意識地在寫“中年危機”。人到中年，看上去都是“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，但其實呢，上有老下有小，夫妻感情也進入了相對疲憊期，從青年恩愛中走出來了，又沒到相依為命的老年階段，加上生活本身的壓力，各種事情紛至沓來，沒有喘息的時候，那是很容易出問題的。
何晴在劇中巧妙地設計了幾對夫妻和三個貧富不同的孩子，這幾對夫妻的婚姻都相繼出現了危機，有的僅僅因為孩子留學就使家庭走到了崩潰的邊緣。這個有點像高速公路上行車，看著都很順利，但一件小事，甚至可能是一顆小石子，都會有翻車的危險。富人家庭，有錢可以任性，但是，孩子生母去世，繼母不被孩子接納。孩子成績很差，因為沒有安全感，確認不了父親的愛，就成天搗亂，各種生事兒。中產階級家庭，孩子的成績中上，努一把力可以進市重點，稍微考差一點就進不了。他們認為，如果考砸了，給孩子定的人生目標就會出現偏差，他們接受不了。平民家庭，經濟不寬裕，但是孩子成績非常優(yōu)秀。
他怎樣走上舞臺
張伐原是哈爾濱人，“”后，背井離鄉(xiāng)來到北平念書；“”后，又輾轉來到上海，進入華光戲劇?？茖W校，想扣開演藝之門。1940年的一天，張伐偶然從報上看到上海劇藝社招考演員的啟事，便興沖沖地去報了名。
初試是在辣斐劇場舉行的?？荚嚹翘?，坐在劇場里候考的考生黑壓壓一片，一個個等待著叫號，然后進入考場應試。輪到張伐走進考場，考官黃佐臨順手拿了本書，隨便翻開一頁，就叫張伐念；張伐懷著一顆忐忑不安的心，好不容易念完之后，黃考官未示可否，就叫張伐回家等通知――初試就這樣結束了。
不久，張伐又收到復試通知。復試的考官有近二十名，考試內容先是回答問題，眾考官紛紛提問，張伐一一作答，好比是“三堂會審”；接下來是表演話劇片斷，張伐在“華光”曾排演過許多名劇片斷，因此駕輕就熟，一段又一段地表演；最后是表演命題小品，張伐由于思想不夠集中，自我感覺很糟――復試也就這樣結束了。
張伐自以為這下沒指望了，但卻意外地接到了錄取通知，當時的心情實在無法形容，原來應考的考生有200余人，只錄取了兩名（還有一位是黃宗江），真是名副其實的“百里挑一”！
從此，張伐雖然成為上海劇藝社的一名演員，但扮演的盡是龍?zhí)捉巧?，還包攬一些后臺的雜活，這年他只有21歲。
舞臺上的輝煌
經過舞臺上幾十出戲的磨練，再加上本人的虛心好學，張伐終于成名了！他的舞臺成名作是《大馬戲團》《秋海棠》《文天祥》和《夜店》。
《大馬戲團》是作家?guī)熗痈鶕驳铝曳虻膭∽鳌兑粋€挨耳光的人》改編的，苦干劇團以上藝劇團的名義演出于卡爾登大戲院。故事發(fā)生在一個走江湖的馬戲團中：馴虎女郎蓋三爺對跑馬的青年演員小銃情有獨鐘，小銃卻愛上了走鋼索的演員翠寶，而翠寶的養(yǎng)父慕容天錫又逼迫翠寶嫁給財主黃大少爺……最后小銃和翠寶雙雙服毒自盡。張伐在劇中扮演小銃一角，赤胸露背，手持馬鞭，足登皮靴，冷峻的眼神，鏗鏘的對白，形象簡直“酷極了”！他曾特地到健身院去鍛煉胸肌，使小銃的體型更加符合馬戲演員的要求。張伐演的小銃，石揮演的慕容天錫，路珊演的蓋三爺，有如一鼎之三足，將戲撐了起來。當年的《申報》曾載文贊揚道：“該劇是上海近年來劇壇上少見的一出好戲?！?《秋海棠》則是膾炙人口的名劇，秦瘦鷗原著，廖康民改編，黃佐臨、費穆、顧仲彝三大導演聯(lián)合執(zhí)導，京劇大師梅蘭芳也曾親臨指導，劇中秋海棠一角，由石揮和張伐實行AB制出演。該劇在卡爾登大戲院演出時，曾出現“萬人爭看秋海棠”的火爆場面，后來遷至辣斐大戲院演出（由張伐任執(zhí)行導演），還是連演不衰。
《文天祥》原名《正氣歌》，由吳祖光編劇，1941年曾由上海劇藝社演出，由石揮主演；1943年張善琨組成上海聯(lián)藝劇社，親自執(zhí)導該劇，文天祥一角則由張伐主演。此劇上演于上海淪陷時期，旨在借古喻今，申張民族正氣，張伐曾撰文表示：“文天祥一生可歌可泣的事跡是偉大的，演員通過這偉大也會覺得有一股正氣的共鳴！”該劇連演六個月，盛況空前。
《夜店》是根據高爾基的劇作《在底層》改編，編劇柯靈將該劇“中國化”，描寫上海一家下等客店里的形形的“底層人物”。張伐在劇中扮演年輕豪爽而心高氣傲的小偷楊七郎，和扮演老板娘的丹尼演對手戲，演技出神入化，令觀眾拍手叫絕！這出戲后來又搬上了銀幕，楊七郎一角仍由張伐主演。
電影杰作
張伐的電影“作”是《亂世風光》，由柯靈編劇，吳仞之導演，石揮主演，張伐在片中任配角。該片于1941年由金星影片公司攝制，但影片完成時，日軍已經占領上海租界，影片被刪剪得支離破碎，不久又被禁演，因此影響不大。
抗戰(zhàn)勝利后，大批話劇演員登上銀幕，張伐即是其中的佼佼者，一躍成為銀壇“硬派小生”。他在戰(zhàn)后短短的三年內，一共主演了十多部影片，其中最有代表性的是《母與子》《太太萬歲》和《夜店》，這三部影片都是文華影片公司出品，也可以說是張伐的電影杰作。
《母與子》是由著名導演李萍倩根據俄國戲劇家奧斯特洛夫斯基的劇作《無罪的人》改編。該劇在中國話劇舞臺上演出時，劇名改為《舞臺艷后》。影片《母與子》的劇情是：少女黃素和男友生下一個“私生子”之后，就被男友拋棄，孩子也被男友騙走。十六年后，黃素成為一代名優(yōu)，來到上海某戲院演出，戲院的老板竟是她十六年前的男友，而劇團里的青年演員韓晨，因為是“私生子”被人們瞧不起――他就是黃素的親生兒子……
影片中的黃素，由著名話劇演員盧碧云扮演，而私生子韓晨則由張伐扮演。張伐在影片中的表情：孤僻，冷峻，悲痛，憤恨，“帶給觀眾十二萬分的好感”，張伐成功了！
《太太萬歲》則是張愛玲的電影處女作，故事描寫一名家庭主婦陳思珍，她為了想讓丈夫飛黃騰達，用撒謊的手段得到了父親的資助，丈夫辦起了公司，事業(yè)很發(fā)達，卻在外面有了姨太太，由于迷戀外室，丈夫無遐過問公司業(yè)務，公司突然破產了！陳思珍痛定思痛，決定和丈夫離婚……
片中陳思珍一角由著名話劇演員蔣天流扮演，張伐則扮演陳的丈夫，這是一次轉型的表演――由孤傲的“私生子”轉為“沒有出息的丈夫”；但張伐卻出色地駕馭了這個新的角色，演來可圈可點，顯得功力不凡。
《夜店》是將原若干劇團的舞臺劇搬上影幕的，編劇和導演還是原班人馬，柯靈對原劇進行了再創(chuàng)作，在人物的刻畫和情節(jié)的安排上，使之更加中國化、電影化。而佐臨在導演處理上也下了功夫，對每個鏡頭都進行精心的設計。
在主要演員的安排上，除了石揮和張伐仍舊扮演原來角色之外，特邀京劇坤伶童芷苓出演賽觀音，金嗓子周璇出演石小妹。張伐在影片中扮演的楊七郎，并沒有沿用舞臺上的表演程式，而是力求使之“電影化”。楊七郎這個角色成為張伐的“絕活”，此后《夜店》雖然多次在舞臺上演出，至今還沒有一位演員能夠超越張伐的演技。
走進新時代
上海解放了，張伐走進了新時代，成為上海電影制片廠的主要演員。張伐深知作為一名新時代的電影演員，單有表演技巧是不夠的，必須深入生活和提高思想，于是先后奔赴工廠、農村和部隊，和工農兵打成一片，并積極爭取在銀幕上表現他們。
他在《農家樂》中扮演農民；他在《偉大的起點》《幸福》《黃浦江故事》中扮演工人；他在《翠崗紅旗》《紅日》中扮演；他在《龍須溝》中扮演洋車夫……這些銀幕形象都得到觀眾的喜愛；與此同時，他還主演了話劇《駱駝祥子》，在舞臺上創(chuàng)造了無與倫比的“祥子形象”。
1966年，一場浩劫來到，張伐當然也不能幸免，由于“莫須有”的罪名，他被關押了四年，去干校勞動了五年，還有……
災難終于成為過去，“”結束后，張伐又煥發(fā)了青春，他參加了電影《子夜》的拍攝，又在電視劇《長夜行》中扮演了主要角色，特別使他感到興奮的是，他應邀參加話劇《夜店》的演出。
根據四川省教育廳關于2015年普通高等學校選拔優(yōu)秀?？粕M入本科階段學習的通知(川教〔2015〕155號)文件精神，我院2015年專升本工作在學院專升本工作領導小組的統(tǒng)一領導下，精心組織，嚴格遵循“公開、公平、公正”的原則，順利地完成了考核和選拔相關工作。經過劃定錄取分數線并報請學院專升本工作領導小組審批，現擬從我院參加考試的?？粕袚駜?yōu)錄取以下學生升入本科專業(yè)學習，現將擬錄取名單公示如下：
學號 姓名 院系 擬錄專業(yè) ?？茖I(yè) 2012207230126 徐文君 表演系 表演 表演藝術 2012207230202 史經宇 表演系 表演 表演藝術 2012207230317 陳煉 表演系 表演(影視配音方向) 表演藝術(影視配音方向) 2012203220318 李珊 播音與主持藝術系 播音與主持藝術 主持與播音 2012203220420 許純祎 播音與主持藝術系 播音與主持藝術 主持與播音 2012203220312 吳楠 播音與主持藝術系 播音與主持藝術 主持與播音 2012212320113 王雪 播音與主持藝術系 播音與主持藝術 主持與播音 2012209340321 陳依令 播音與主持藝術系 播音與主持藝術 主持與播音 2012203220220 楊雅瑋 播音與主持藝術系 播音與主持藝術 主持與播音 2012208211228 馬競遙 傳播與經貿系 廣播電視編導 編導(廣告與傳媒方向) 2012211310121 石寒雪 傳播與經貿系 廣告學 傳媒策劃與管理 2012211310118 王貝羽 傳播與經貿系 廣告學 傳媒策劃與管理 2012211070112 王蘇鵬 傳播與經貿系 廣告學 廣告經營與管理 2012211070136 毛海驍 傳播與經貿系 廣告學 廣告經營與管理 2012211360117 童心 傳播與經貿系 市場營銷 市場營銷 2012208210130 歐婷 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012208210421 田楊 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012208210133 喻遙 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012206320116 彭霄萌 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012208210418 黃琳 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012208210235 陳歡歡 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012208210426 胡雨軒 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012208210232 吳思佩 電影電視系 廣播電視編導 編導 2012204120123 閆冬 攝影系 攝影 攝影攝像技術 2012202080124 楊陽 數字媒體技術系 數字媒體藝術 編導(數字城市規(guī)劃方向) 2012202080126 賴天瑜 數字媒體技術系 數字媒體藝術 編導(數字城市規(guī)劃方向) 2012202080103 潘昌俊 數字媒體技術系 數字媒體藝術 編導(數字城市規(guī)劃方向) 2012202250106 趙嘉宸 數字媒體技術系 數字媒體技術 計算機應用技術(動漫設計與制作方向) 2012210360104 吳璐臏 戲劇影視美術設計系 戲劇影視美術設計 人物形象設計 2012210360131 胡玲 戲劇影視美術設計系 戲劇影視美術設計 人物形象設計 2012201210104 鄧學海 新聞系 廣播電視編導（新聞方向） 編導(媒體策劃與應用方向) 2012201260118 殷家卉 新聞系 廣播電視編導（新聞方向） 新聞采編與制作 2012201260127 余靜 新聞系 廣播電視編導（新聞方向） 新聞采編與制作 2012201260151 楊怡 新聞系 廣播電視編導（新聞方向） 新聞采編與制作 2012201260115 張競宇 新聞系 廣播電視編導（新聞方向） 新聞采編與制作 2012201260117 林溪 新聞系 廣播電視編導（新聞方向） 新聞采編與制作 2012201260137 姚虹宇 新聞系 廣播電視編導（新聞方向） 新聞采編與制作 2012201270306 張強 新聞系 廣播電視學 新聞與傳播 2012201270328 楊星月 新聞系 廣播電視學 新聞與傳播 2012201270118 肖羅 新聞系 廣播電視學 新聞與傳播 2012201270203 張豫陽 新聞系 廣播電視學 新聞與傳播 2012201270128 楊航斐 新聞系 廣播電視學 新聞與傳播 2012201270303 陳藺飛 新聞系 廣播電視學 新聞與傳播 2012201270230 覃藻 新聞系 廣播電視學 新聞與傳播 2012205110733 楊夢吟 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(產品藝術設計方向) 2012205110103 遠 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(產品藝術設計方向) 2012205110710 牟森川 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(景觀藝術設計方向) 2012205110633 王韻紅 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(視覺傳達設計方向) 2012205111031 魏潔 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(室內藝術設計方向) 2012205100124 李澤荷馨 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(室內藝術設計方向) 2012205111116 向文倩 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(室內藝術設計方向) 2012205110614 張璠 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(室內藝術設計方向) 2012205110230 馮覃 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(室內藝術設計方向) 2012205111130 呂雪 藝術設計與動畫系 藝術設計 藝術設計(室內藝術設計方向) 2012205100404 劉涵 藝術設計與動畫系 動畫 影視動畫(二維動畫方向) 2012205100433 吳雨桐 藝術設計與動畫系 動畫 影視動畫(二維動畫方向) 2012205100426 許珺塵 藝術設計與動畫系 動畫 影視動畫(影視后期方向) 2012209090125 石迅萌 音樂舞蹈系 音樂表演 音樂表演 2012209340359 李玲霄 音樂舞蹈系 音樂表演 音樂表演 2012206320129 王靜 影視編導系 廣播電視編導 電視制片管理 2012206320103 黃金鑫 影視編導系 廣播電視編導 電視制片管理 2012206320117 向詩影 影視編導系 廣播電視編導 電視制片管理 2012040415 代華 成都藝術職業(yè)學院 廣播電視編導 編導 2012040425 胡曉玲 成都藝術職業(yè)學院 廣播電視編導 編導公示期間（6月4-11日），若對擬錄取的學生有異議，請直接以真實姓名向教務處（電話：87909199）反映。
四川傳媒學院教務處
二〇一五年六月四日
從上幼兒園起，我、水顏、明暉，就是三個拆不散的伙伴，孩提時幾乎所有孩子都會說自己的夢想是將來做科學家，只有明暉不。他說，我要考北大。小學寫作文，題目是《我的理想》，我的作文和明暉的作文同時成為班里的范文。明暉的理想被當時國為而與大學失之交臂的班主任大加贊揚，而我的文章則是因為一直以來的“文采出眾”。我說我的理想是將來開個電影院，能天天看電影。我說“我期待著那樣的好天氣里，我能和那些生活在另一個世界里的人一起呼吸?！蹦悄晡沂畾q，是班里一個成績普通但是情感很豐富很細膩的女孩。水顏是班里成績最好的女生，明暉是班長兼學習委員。
伊可有很理性的思想，語言犀利，目光沉著。他喜歡區(qū)柯克和黑澤明。而我喜歡所有具有形式美感的作品，比如說鏡頭里大紅大綠的彩、千回轉的音樂或是長鏡頭里人物表情的變化。后來伊可給店里做定期宣傳用的海報，血紅的底色上是黑色的大字：如果愛情會留下寂寞，我寧愿抓住寂寞的手------他問我，LINGO姐，你有過愛情么？我用模糊的目光看他，其實連我自己也不知道：我有過的那場記憶，算是愛情么？
那年中考，明暉和水顏都考到省重點中學的高中部，只有我差1.5分，被調配到一所普通高中。明暉在新學校像瘋了樣地學習，為了他的北大夢可以放棄一切。周末，我們一起去郊區(qū)玩，我們三個人一起躺在草地上，誰也不說話，任陽光灑在我們身上，溫暖而和煦。我扭頭看明暉，他的臉上有很清晰的疲憊。那年我們16歲。
幾個有閑又有錢的朋友提出要搞一部DV，討論時伊可說他要拍的片子與愛情有關，反映當代青年在戀愛前后的孤獨狀態(tài)。她說這話時我抬頭看他一眼，在一群人中間，他的表情很嚴肅。DV的觀眾不是很多。我潑她冷水。當然，DV像愛情一樣，不一定有很多人圍觀，甚至只有很少人贊同，但是了懂得的人可以品味出真正的價值。DV怎么可能像愛情？那是因為你現在沒有愛情。如果你有，你會相信。愛情需要的不是很多的觀眾，而是有真心人去獲得共鳴。我不說話，起身朝郊區(qū)方向走去。那是一片廣袤的綠，在城市的邊緣。那里有紅頂白墻的房子，在一片淺黃色的花朵中佇立。每周總有一天，我會來這里。當我在這片綠色中走，伸手，依稀可以觸摸到我的少年時代，還有那些相關的記憶。
高三時上晚自習，有時明暉會來看我，我們肩并肩地繞圈走，從來沒有牽過手，一直到明暉離開我，我們都沒牽過手。其實那時，我總覺得明暉和水顏之間會發(fā)生一點什么，因為空間上的距離比較近?？墒菦]有。和明暉聊天，感覺很壓抑很痛苦，但我無法抗拒見他。明暉也只有在我面前可以傾訴他的郁悶他的煩惱，講最近成績下降了，或學校里的第一輪保養(yǎng)將要開始。明暉用那一貫的迷惑的眼神看我，這些年來我不知道除了考北大，人生還有什么別的目標？除了讀書，人生還有什么別的樂趣？我甚至不知道我有什么愛好，或者是為什么要考北大？他晃著我的肩，你說，我為什么要考北大？我沒說話。后來水顏也來，他說我是多么喜歡明暉，可他壓力太大。他除了考北大什么都不想，也不做。他的語氣里充滿青草味道的憂傷。我陪她坐在操場高高的臺階上，我總一知該說些什么好。不久后我才知道，也是那個春天，明暉放棄了浙江大學的保送。因為他是那樣的固執(zhí)，他說，我只要考北大。
伊可的鏡頭開始瞄準我。我調咖啡，放碟片，在午后的陽光冥想；我穿著大圓下擺的裙子，赤腳，指甲油；我的目光總有一點點的迷離。然后鏡頭對準伊可，他開始喃喃自語，關于天氣關于心情關于我們少年時代的夢想。后來說，電影是有意味的形式，可為什么有很多有意味的東西反而都是寂寞？就像愛情一樣寂寞？我愣住了，因為我依稀看到一顆如我一樣寂寞的心。然后我聽到伊可說，LINGO，我愛你。
高三末節(jié)，大家奮力讀書。很少見到明暉，見他時也是在郊外的草地上。他總說自己頭痛，說里面有很多聲音在吵。我很擔憂，但無能為力。那時我已經通過藝術學院的專業(yè)招生考試，只待一張說得過去的高考文化課成績單，就可以去藝術學院戲劇系報到。所以我常一個人去郊外的草地。水顏很努力地學外語，因為她的理想是去外語學院學德語。從她的眼里我仍可看到她對明暉的情誼，膽她不再提起。有的愛情，注定是理想化而且不容易實現。其實又不僅僅是愛情。那年8月，天氣燥熱得很。我收到藝術學院導演專業(yè)的錄取通知書。幾天后，水顏的通知書也到了，她考取了北京第二外國語大學德語系。而明暉收到的，卻是一所調劑后的二類大學錄取通知！那個夏天，高考改變了我們的命運。那以后，水顏如愿以償地出國。寫信回來時不再提明暉，最多只是問他最近好不好。我在離家470公里外的城市里學導演，課余時間里看畫展也和不同的男孩一起聊天喝咖啡。但我依然沒忘記時常去看明暉，并目睹他從一個昔日目光充滿迷惑的男孩變成今天有著硬硬的胡茬的所謂男人。我指的是他的外形。因為那個8月，明暉在收到通知書后，瘋了。
愛情像DV一樣寂寞2007年10月01日 星期一 17:17一 大學畢業(yè)后我在故鄉(xiāng)小城的海邊開了一間電影BAR，陽光很好的午后，我會搬張?zhí)梢?，坐在店門口數樹上的鳥。伊可是中文系的大四的學生。也是我的雇員。和我的慵懶不同，他是個天生的宣傳家。有時店里沒有客人，伊可和我并肩坐在門口的樹下。伊可問，LINGO姐，你是怎么想起要開間電影吧的？我說，因為喜歡。那晚我給水顏寫信。水顏是我少年時代最要好的女友，現在她生活在另一個國度。我說水顏我為什么要開電影吧的？你還記得我們少年時代的夢想么？
二 從上幼兒園起，我、水顏、明暉，就是三個拆不散的伙伴，孩提時幾乎所有孩子都會說自己的夢想是將來做科學家，只有明暉不。他說，我要考北大。小學寫作文，題目是《我的理想》，我的作文和明暉的作文同時成為班里的范文。明暉的理想被當時國為而與大學失之交臂的班主任大加贊揚，而我的文章則是因為一直以來的“文采出眾”。我說我的理想是將來開個電影院，能天天看電影。我說“我期待著那樣的好天氣里，我能和那些生活在另一個世界里的人一起呼吸?！蹦悄晡沂畾q，是班里一個成績普通但是情感很豐富很細膩的女孩。水顏是班里成績最好的女生，明暉是班長兼學習委員。
三 伊可有很理性的思想，語言犀利，目光沉著。他喜歡區(qū)柯克和黑澤明。而我喜歡所有具有形式美感的作品，比如說鏡頭里大紅大綠的彩、千回轉的音樂或是長鏡頭里人物表情的變化。后來伊可給店里做定期宣傳用的海報，血紅的底色上是黑色的大字：如果愛情會留下寂寞，我寧愿抓住寂寞的手------他問我，LINGO姐，你有過愛情么？我用模糊的目光看他，其實連我自己也不知道：我有過的那場記憶，算是愛情么？
四 那年中考，明暉和水顏都考到省重點中學的高中部，只有我差1.5分，被調配到一所普通高中。明暉在新學校像瘋了樣地學習，為了他的北大夢可以放棄一切。周末，我們一起去郊區(qū)玩，我們三個人一起躺在草地上，誰也不說話，任陽光灑在我們身上，溫暖而和煦。我扭頭看明暉，他的臉上有很清晰的疲憊。那年我們16歲。
五 幾個有閑又有錢的朋友提出要搞一部DV，討論時伊可說他要拍的片子與愛情有關，反映當代青年在戀愛前后的孤獨狀態(tài)。她說這話時我抬頭看他一眼，在一群人中間，他的表情很嚴肅。DV的觀眾不是很多。我潑她冷水。當然，DV像愛情一樣，不一定有很多人圍觀，甚至只有很少人贊同，但是了懂得的人可以品味出真正的價值。DV怎么可能像愛情？那是因為你現在沒有愛情。如果你有，你會相信。愛情需要的不是很多的觀眾，而是有真心人去獲得共鳴。我不說話，起身朝郊區(qū)方向走去。那是一片廣袤的綠，在城市的邊緣。那里有紅頂白墻的房子，在一片淺黃色的花朵中佇立。每周總有一天，我會來這里。當我在這片綠色中走，伸手，依稀可以觸摸到我的少年時代，還有那些相關的記憶。
六 高三時上晚自習，有時明暉會來看我，我們肩并肩地繞圈走，從來沒有牽過手，一直到明暉離開我，我們都沒牽過手。其實那時，我總覺得明暉和水顏之間會發(fā)生一點什么，因為空間上的距離比較近?？墒菦]有。和明暉聊天，感覺很壓抑很痛苦，但我無法抗拒見他。明暉也只有在我面前可以傾訴他的郁悶他的煩惱，講最近成績下降了，或學校里的第一輪保養(yǎng)將要開始。明暉用那一貫的迷惑的眼神看我，這些年來我不知道除了考北大，人生還有什么別的目標？除了讀書，人生還有什么別的樂趣？我甚至不知道我有什么愛好，或者是為什么要考北大？他晃著我的肩，你說，我為什么要考北大？我沒說話。后來水顏也來，他說我是多么喜歡明暉，可他壓力太大。他除了考北大什么都不想，也不做。他的語氣里充滿青草味道的憂傷。我陪她坐在操場高高的臺階上，我總一知該說些什么好。不久后我才知道，也是那個春天，明暉放棄了浙江大學的保送。因為他是那樣的固執(zhí)，他說，我只要考北大。
七 伊可的鏡頭開始瞄準我。我調咖啡，放碟片，在午后的陽光冥想；我穿著大圓下擺的裙子，赤腳，指甲油；我的目光總有一點點的迷離。然后鏡頭對準伊可，他開始喃喃自語，關于天氣關于心情關于我們少年時代的夢想。后來說，電影是有意味的形式，可為什么有很多有意味的東西反而都是寂寞？就像愛情一樣寂寞？我愣住了，因為我依稀看到一顆如我一樣寂寞的心。然后我聽到伊可說，LINGO，我愛你。
八 高三末節(jié)，大家奮力讀書。很少見到明暉，見他時也是在郊外的草地上。他總說自己頭痛，說里面有很多聲音在吵。我很擔憂，但無能為力。那時我已經通過藝術學院的專業(yè)招生考試，只待一張說得過去的高考文化課成績單，就可以去藝術學院戲劇系報到。所以我常一個人去郊外的草地。水顏很努力地學外語，因為她的理想是去外語學院學德語。從她的眼里我仍可看到她對明暉的情誼，膽她不再提起。有的愛情，注定是理想化而且不容易實現。其實又不僅僅是愛情。那年8月，天氣燥熱得很。我收到藝術學院導演專業(yè)的錄取通知書。幾天后，水顏的通知書也到了，她考取了北京第二外國語大學德語系。而明暉收到的，卻是一所調劑后的二類大學錄取通知！那個夏天，高考改變了我們的命運。那以后，水顏如愿以償地出國。寫信回來時不再提明暉，最多只是問他最近好不好。我在離家470公里外的城市里學導演，課余時間里看畫展也和不同的男孩一起聊天喝咖啡。但我依然沒忘記時常去看明暉，并目睹他從一個昔日目光充滿迷惑的男孩變成今天有著硬硬的胡茬的所謂男人。我指的是他的外形。因為那個8月，明暉在收到通知書后，瘋了。
