時間：2023-03-10 14:51:35
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇典型案例剖析材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
按照廠黨委《采氣廠常態(tài)化開展以案促改工作的實施方案》的安排部署以及《關(guān)于召開“以案促改”組織生活會的通知》的要求，今天在這里召開專題組織生活會。現(xiàn)結(jié)合十個案例的學習情況談?wù)剛€人的認識和體會。
一、對案例的分析。反思發(fā)生在我廠作業(yè)區(qū)的甲醇案例案發(fā)過程，總結(jié)原因是多方面的，既有個人思想的問題，也有客觀上制度管理的漏洞。
一是思想教育不牢固。思想是行動的先導。油田公司及廠黨委對廉潔自律有著明確要求，但部分員工顯然對此并沒有保持清醒的認識，盡管已有多年黨齡，但是平時忽略了自身的思想建設(shè)和自律自省，導致政治敏感性不強，放松了自我要求，沒有經(jīng)得起“糖衣炮彈”的考驗。因此，思想上的不進步、行為上的不約束是導致事件發(fā)生的內(nèi)在原因，也是根本原因。
二是廉潔紀律不重視。一個人面對誘惑，最大的敵人是自己，要經(jīng)得住考驗、邁得過關(guān)口。部分同志對單位的規(guī)章制度、廉潔從業(yè)要求置若罔聞，把組織談話當成“形式”，把警示教育看成走馬觀花。正是這種“不重視”的態(tài)度，最終導致他們鋌而走險，釀成大錯，給個人及單位造成了巨大負面影響。
三是風險防控不到位。隨著我們企業(yè)的不斷壯大，部分同志的思想和行為沒有完全跟上我們進步的腳步，辜負了組織的信任。重點崗位人員的監(jiān)督力度不夠、數(shù)字化的監(jiān)控力度不夠，存在“信任代替監(jiān)督”的現(xiàn)象。因此，造成了嚴重的風險防控漏洞，這些問題的存在，也是部分同志違規(guī)違紀的客觀原因。
二、今后注意的幾個問題。結(jié)合我廠生產(chǎn)經(jīng)營工作和“一崗雙責”要求，對照典型案件，認真查找剖析，更加清醒認識到“千里之堤潰于蟻穴”的深刻警示和推進全面從嚴治黨、開展以案促改重要性和緊迫性，明確了努力方向和改進措施。
一是抓好案例剖析，增強思想免疫力。以案促改，關(guān)鍵在“案”，身邊的案例更警示人，系統(tǒng)內(nèi)部的案例更警醒人。堅持“四不放過”原則(即原因分析不透徹不放過、風險點找不準不放過、整改措施不過硬不放過、成效不顯著不放過)深挖問題根源和案發(fā)規(guī)律，把握廉潔風險防控重點，推進典型案件的警示作用，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
二是抓牢重點領(lǐng)域，搭起權(quán)力高壓線。以案促改，目的在改。堅決做到“五個帶頭”(即帶頭剖析典型案件、帶頭查找崗位風險、帶頭制定整改措施、帶頭自我約束權(quán)力行使、帶頭整改突出問題)，突出重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與今年的生產(chǎn)經(jīng)營目標等重點工作結(jié)合起來，緊盯干部員工身邊的“微腐敗”，真正把以案促改成果轉(zhuǎn)化為促進全面從嚴治黨、二次加快發(fā)展的強大動力。
三是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進反腐常態(tài)化。事前抓教育預防。用身邊事教育身邊人，不斷筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。事中抓從嚴懲治。對不收斂不收手、頂風違紀的，要堅決予以查處，發(fā)揮執(zhí)紀審查的震懾作用。事后抓建章立制。堅持正本清源、源頭治理，針對典型案件暴露出來的問題，有針對性地建章立制，推進以案促改工作常態(tài)化、制度化。
四是狠抓制度落實，堵塞管理漏洞。沒有規(guī)矩不成方圓。有章不循、有令不行、有禁不止，在制度相對健全的情況下，因執(zhí)行出問題，引發(fā)的慘痛教訓比比皆是。必須加大制度的執(zhí)行力度，做到執(zhí)行制度剛性化，不折不扣，不留盲區(qū)和死角，通過執(zhí)行制度規(guī)范企業(yè)管理，堵塞管理漏洞，減少或杜絕違規(guī)違章乃至違法問題的發(fā)生。
為進一步推動全市教育信息化工作，全面總結(jié)“教育e時代”工程的成功經(jīng)驗，提高全市教育信息化工作的顯示度和示范性，促進廣州作為“首善之區(qū)”和區(qū)域文化教育中心的建設(shè)，現(xiàn)向各單位征集教育信息化應用典型材料。有關(guān)事項通知如下:
一、征集對象
市屬各高校、各區(qū)（縣級市）教育局、市教育局局屬中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園及教育支持機構(gòu)在教育信息化應用中產(chǎn)生的能代表本單位特色與水平的典型材料。
二、征集主題
（一）以教育信息化實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推進教育公平和均衡發(fā)展;
（二）以教育信息化推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量;
（三）以教育信息化變革教育管理模式，提升教育管理效能;
（四）以教育信息化開展“數(shù)字教育”，加快教師專業(yè)化發(fā)展;
（五）以教育信息化為手段，促進農(nóng)村教育的新發(fā)展；
（六）以教育信息化為教師、學生、家長及社區(qū)教育提供服務(wù)；
（七）教育信息化建設(shè)的特色、創(chuàng)新點或建議。
三、材料形式
（一）典型案例
案例的編寫要求：一是內(nèi)容豐富、重點突出，既體現(xiàn)成效，又有理論剖析。二是案例編寫應以事實為基礎(chǔ)，適當加工整合。每個案例字數(shù)3000—5000字為宜，內(nèi)容包括：案例背景（做什么和為什么做）；主要做法（如何做）；成效分析（在教育公平、教育均衡、素質(zhì)教育、教學質(zhì)量、教育管理、教育效益等方面的成效）；經(jīng)驗總結(jié)（應具備的政策、方法、條件等）；示范作用（在哪些領(lǐng)域、范圍可作示范及其意義與作用）。
（二）應用研究成果
成果包括：已經(jīng)公開發(fā)表（或擬錄用）或獲獎的論文；正式出版的專著；已經(jīng)取得著作版權(quán)的軟件；獲省級以上獎勵的教育軟件等。
（三）總結(jié)材料
四、報送要求
（一）請市屬各高校，各區(qū)、縣級市教育局，局屬各單位報送一份關(guān)于本單位或本地區(qū)的教育信息化應用典型總結(jié)材料（字數(shù)以6000-10000字為宜）。
（二）請各單位積極發(fā)動下屬單位，報送教育信息化應用的典型案例和應用研究成果。
縣政協(xié)組織機關(guān)干部深入開展典型案例學習討論活動，學先進、找差距、抓整改。
每位干部緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，對照典型案例和作風建設(shè)年活動的具體要求，查擺出了干部個人和機關(guān)存在的“學習自覺性不夠強、發(fā)揮專委會職能作用缺乏有效途徑、機關(guān)干部之間思想上交心、談心較少、深入基層較少、工作探索不夠多”五大問題，確定了近期五個整改重點和采取的主要措施。
一是大力加強調(diào)研，把促進經(jīng)濟發(fā)展作為政協(xié)工作出發(fā)點和落腳點，深入基層開展調(diào)研活動，多了解掌握基層實際情況，為縣委、縣政府提供有前瞻性的高層次建議。
二是推進“三化”建設(shè)，真正實現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人、管事的運行機制，實現(xiàn)機關(guān)內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化和程序化，進一步健全機關(guān)工作機制。
三是加強隊伍建設(shè)，以走訪委員活動為載體，加強政協(xié)機關(guān)與政協(xié)委員的溝通，積極為委員創(chuàng)造履行職能的良好氛圍，推進機關(guān)工作和委組工作規(guī)范化。
四是進一步加強和改善政協(xié)宣傳工作，將專題召開政協(xié)宣傳工作座談會，加大與電視臺、報社等新聞媒體的聯(lián)系，及時報道政協(xié)工作和政協(xié)委員的先進事跡，不斷擴大政協(xié)工作的透明度和影響力，努力樹立政協(xié)的良好形象。
五是加強學習，切實把學習擺在突出位置，積極探索新形勢下履行職能的新思路和新辦法，努力通過學習提高解決問題的能力。
縣委宣傳部組織全體干部對八個案例進行了重點學習。
先將八個案例整理印發(fā)給每位干部，由干部進行自學，并結(jié)合自己的工作崗位職責進行對照、認真準備，然后于7月26日組織全體干部進行了集中學習，討論和剖析。
一是認識更加提高。通過學習討論，大家認為市作風辦提供的五個正面典型、三個反面典型案例中，既為我們樹立了作風建設(shè)的典范，也反映了工作中存在的不良作風問題。通過對這些案例的剖析，大家對作風建設(shè)的認識進一步加深。
二是目標更加明確。以“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”為主題，以作風建設(shè)為切入點，以市作風辦提供的典型案例為鏡子，自我對照，自我剖析，進行深刻反思，找準自己在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風等方面存在的問題，并制訂整改方案落實整改。通過“作風建設(shè)年”活動，把宣傳部建設(shè)成為一支“快樂的團隊、充滿活力的團隊、富有戰(zhàn)斗力的團隊”。
三是措施更加落實。對照學習典型案例，努力把自己的本職工作抓好，進一步強化“五種意識”:提高為民服務(wù)意識，增強謀發(fā)展意識，提升工作效能意識，增強廉政勤政意識，強化責任意識。
縣委政策研究室召開專題民主生活會，組織全辦干部深入學習作風建設(shè)典型案例。
一、思想認識深入，發(fā)言提綱充實。全體干部準確把握專題民主生活會的主題，針對市作風辦提供的典型案例進行學習和討論，結(jié)合自選案例，進行深入分析，通過就事論事，以理說事，深挖根源，舉一反三，讓廣大干部明白應該做什么，不應該做什么，使典型案例教育真正成為推進作風建設(shè)的有效抓手。
二、查找問題實際，解決方案可行。會上大家深入分析，認真查找本單位和個人在作風建設(shè)方面存在的突出問題，剖析原因，共同研究提出整改措施，明確整改重點。在查找問題時做到：不講虛的問題，只講實的問題，不講客套問題，只講具體問題。通過典型案例學習，進一步突出重點，認真反思，結(jié)合自己的思想、工作實際和反饋意見，敢于觸及實質(zhì)性問題，并按問題對癥下藥，提出確實可行的方案。
三、整改措施得力，努力方向明確。正視自身問題，辦領(lǐng)導帶頭“揭疤亮丑”，認真開展批評和自我批評，充分發(fā)揚民主，對大家提出的意見客觀分析，認真總結(jié)，制定整改方案，逐步改進，達到目標。
縣食品藥品監(jiān)督管理局全體干部學習典型案例后，啟發(fā)很大，感觸很深、教育深刻！紛紛表示要學習先進典型，學習他們的好做法、好作風，要從反面典型中吸取教訓，以反面典型來教育自己、警戒自己，并以作風建設(shè)年活動為契機，結(jié)合本局的工作實際，著重做好以下幾方面工作：
一、加強學習，提高認識。飲食用藥安全有效,直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全,直接關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建與經(jīng)濟的發(fā)展,關(guān)乎國計,維系民生，食品藥品監(jiān)督管理部門，直接擔負著這個重要的職責。所以加強作風建設(shè)，以良好的作風來切實擔負起這個神圣的職責，就顯的尤為重要。必須時時刻刻清楚自己肩負的責任和義務(wù)，切實解決好“為誰監(jiān)管、怎樣監(jiān)管”的問題，全面樹立和落實科學監(jiān)管理念，把黨和人民交付的工作做實、做好。
要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數(shù)不宜過長。
二、摘要。
要求準確、精練、簡樸地概括全文內(nèi)容。
三、引言(或前言、問題的提出)。
引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。
內(nèi)容包括:
1、提出研究的問題。
2、介紹研究的背景。
3、指出研究的目的。
4、闡明研究的假設(shè)。
5、說明研究的意義。
四、研究方法。
不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內(nèi)容應包括:
1 、研究的對象及其取樣。
2、儀器設(shè)備的應用。
3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制。
4、操作程序與方法。
5、操作性概念的界定。
6、研究結(jié)果的統(tǒng)計方法。
五、研究結(jié)果及其分析。
這是研究報告的主體部分:要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。
其內(nèi)容:
1、用不同形式表達研究結(jié)果(如圖、表)。
2、描述統(tǒng)計的顯著性水平差異。
3、分析結(jié)果。
六、討論(或小結(jié))。這也是研究報告的主體部分。
其內(nèi)容:
1、本課題研究方法的科學性。
2、本課題研究結(jié)果的可靠性。
3、本研究成果的價值。
4、本課題目前研究的局限性。
5、進一步研究的建議。
七、結(jié)論。
這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。
主要內(nèi)容:
1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決。
2、研究結(jié)果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設(shè)。
3、指出要進一步研究的問題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調(diào)查表、測量結(jié)果表等。
課題研究報告撰寫的基本要求
一、標題
可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體(黑體)來排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接標題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號相呼應。加注時要標明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員(顧問)姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。
三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞
內(nèi)容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號，變體字。
關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內(nèi)容摘要”，其中“關(guān)鍵詞”也用中括號，變體字。
四、正文
正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面:
1、問題的提出
⑴是揭示問題或困難。
⑵是研究的目的和意義
⑶是研究現(xiàn)狀的綜述
⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。
2、課題研究目標 目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。
3、課題研究的思路與框架
這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。
4、課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內(nèi)容的全面展開。
5、研究結(jié)果的分析與討論
結(jié)果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。
五、結(jié)論
這是整個研究過程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結(jié)論指出研究結(jié)果說明了什么，今后應怎樣辦等。
六、存在的問題與后續(xù)的研究
七、報告落筆的時間:
一般放在正文右下方。
參考資料的基本格式
引用對象 基本格式
書籍類 作者名《書名》(出版社，×年×月版)
刊物類 作者名《文章題目》(《刊物名》，×年第×版)
報紙類 作者名《文章題目》(《報紙名》，×年×月×日)
開題報告成果匯編
一、封面
說明課題來源、立題編號、課題名、課題負責人和承擔單位、立題時間和結(jié)題時間等
二、目錄
三、主報告
正文小四號，1.5倍間距。大標題(題目)三號，粗黑體。一級子標題四號，黑體。二、三級標題與正文同字號，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號，單倍間距，標題字號相應縮小。
四、附件
包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強階段特征的階段研究報告、相關(guān)的研究論文、設(shè)計的相關(guān)材料(如調(diào)查表)，相關(guān)的個案研究報告、教學設(shè)計、活動設(shè)計、相關(guān)成果的獲獎證明及其他有關(guān)材料。(學生的作品一般不納入?yún)R編，在附典型教案或課堂實錄時，還應加上相關(guān)的點評，以說明該個案對主成果的聯(lián)系)
課題開題報告案例【二】《中學數(shù)學課堂有效性教學的案例研究》開題報告
一、選題的緣由及課題研究的背景
從中學數(shù)學課堂教學的層面上來說，本課題的選擇是基于以下的一些主要因素:
(1)新課程實施以來，特別是新課標教學要求頒布以來，由于新教材留給老師的空間很大，不少老師對現(xiàn)在新的中學數(shù)學教學要求的把握以及在課堂中有效地落實好教學目標和要求還存在著“新教材老要求、新要求老套路”等問題，這些嚴重影響了課堂教學有效度的達成。
(2)課堂教學中，教師講的多，包辦的多，許多本該達到解釋水平的課，不少教師將此下降為記憶水平，“滿堂灌”或“滿堂問”(填空式問答，懂的要問、不懂的不問)。有的課把教學混同于學科習題機械訓練和簡單強化，“表面上像探究，實際上是講解”，大部分學生還處于被動接受的地位，思考力水平明顯下降。不少老師對一些主要課型的教學策略和教學模式還停留在原有教學理念和教學要求的層面上。
(3)課堂教學的預設(shè)設(shè)計與課堂動態(tài)生成性調(diào)控脫節(jié)。當堂的學習質(zhì)量和效益明顯偏低。
與本課題相關(guān)的研究，中學數(shù)學界一直沒有停止過，在近期還逐漸趨熱。有的側(cè)重于有效教學的策略研究，有的側(cè)重于有效學習方式的研究。特別是最近鄭毓信教授的研究文章“數(shù)學教學的有效性與開放性”(見課程·教材·教法20xx第7期P.28)，從新課程實施以來數(shù)學教學有效性研究的興起，什么是有效的數(shù)學教學，數(shù)學教學有效性研究需注意的問題等角度，進行了闡述和剖析。
這些研究對本課題有著積極的指導意義。但從總體上看,有效的課堂教學的成功模式還遠沒有建立起來,尚未取得突破性的進展，特別是缺少成功的有效課堂教學的案例研究。本課題著力于課堂有效性教學的案例剖析，從微觀的操作層面入手，通過對案例的收集、分析、反思、提煉等，形成提高中學數(shù)學課堂有效性教學的具體策略和方式方法。因此，本課題的研究，對當前的課堂教學更具有現(xiàn)實意義。
二、研究的主要內(nèi)容
1、核心概念的界定
有效性:“有效”在現(xiàn)代漢語詞典中的釋義為能實現(xiàn)預期目的。有效性亦指能實現(xiàn)預期目的。本課題中的預期目的即指省中學數(shù)學新課標教學要求。
有效性教學:以省中學數(shù)學教學要求為基準，教師在實施單位時間的教學行為后，引起學生具體的進步和發(fā)展。首先，發(fā)展就其內(nèi)涵而言，指的是知識、技能，過程、方法與情感、態(tài)度、價值觀三者(三維目標)的協(xié)調(diào)發(fā)展。通俗地說，課堂教學的有效性是通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。
有效性教學包括以下三重涵義:一是有效果:指教學活動結(jié)果與預期教學目標的吻合程度。二是有效率:教學活動是一種精神性的生產(chǎn)活動。教學效率可表述為:教學效率=有效教學時間÷實際教學時間。三是有效益:指教學活動收益、教學活動價值的實現(xiàn)，這里不僅僅是知識和方法的掌握，還有思維水平的發(fā)展和對數(shù)學本質(zhì)的理解。
案例研究:案例是包含了一個或多個真實疑難問題的情境描述。本課題中的案例指:中學數(shù)學課堂教學的典型課例實錄。這里的典型課例有成功的，一般的，也有不成功的。案例研究就是通過收集、整理典型課例，分析其中影響課堂有效性教學的因素，并提出改進的策略和具體的方法。
2、研究的主要觀點
⑴課堂有效性教學的主要取決于教學設(shè)計(預設(shè)與動態(tài)生成的設(shè)計)。我們認為，教學設(shè)計的有效性對教學的達成度、對當堂效益有著顯著的和最直接的影響。
⑵中學數(shù)學課堂有效性教學主要應關(guān)注目標設(shè)定的有效性、問題設(shè)計的有效性、師生思維互動的有效性、練習反思的有效性。
⑶教師的個體素質(zhì)與群體研究的水平對課堂教學的有效性有著顯著的和直接的影響。
⑷課堂教學的有效性應體現(xiàn)在教學的對象是全體學生而不是少數(shù)“精英”，教學目標及要求的落實是促進學生的全面發(fā)展，三維目標的和諧落實而不是單純的知識與技能的掌握上。
三、研究的主要視角
(1)關(guān)于“中學數(shù)學課堂有效性教學”的文獻研究
從多角度來收集、研究并組織全學校中學數(shù)學老師學習有關(guān)文章，在討論中提高一線老師的理論素養(yǎng)和實施課堂有效性教學的意識。
(2)課堂教學有效性的理解和把握研究
著重于當前中學數(shù)學課堂教學的實踐研究。主要從以下幾方面入手:教學設(shè)計的有效性、學生主動參與的有效性、教師課堂調(diào)控的有效性。
(3)教學行為現(xiàn)狀的分析研究
當前教學行為存在的問題研究。融合先進教學理念的良好教學行為研究。不同教師群體教學行為的差異研究。不同年級、不同班級的分層要求的研究。
(4)典型課型的有效教學模式的研究。對新教材中的概念課、定理公式推證課、章節(jié)習題課、新高考復習課、試卷講評課等主要課型的典型課例進行案例剖析，形成有指導價值和推廣意義的操作策略與模式方法。
四、研究的方法
(1)本課題以案例研究法和行動研究法為主。
案例研究法是對典型的課堂教學實錄進行分析研究，歸納整理出有效的教學行為方式。
行動研究法即在教與學的過程中，邊實踐，邊探索，邊檢驗，邊總結(jié)，邊完善，把研究與課堂教學實踐緊密地結(jié)合起來。
(2)本課題以文獻分析法和調(diào)查法為輔
文獻分析法作為學習理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過對這些資料信息的分析與研究，制定階段研究目標與實施方案，在課題研究過程中不斷修正研究的方向等目的。還可以用之作為培訓老師的素材，以提高課題研究的實際效用。
調(diào)查法主要調(diào)查本課題研究之初課堂教學的現(xiàn)狀、師生理解情況以及對研究過程中、研究之后的狀況進行詳細跟蹤調(diào)查，為研究的順利進行提供事實性依據(jù)。
五、研究的途徑與目的
關(guān)鍵字：天津英租界、五大道、居住建筑、新建
中圖分類號：TU2文獻標識碼： A
1.研究背景
天津市從1953年至今，修訂城市總體規(guī)劃方案20余稿。直到1996年版規(guī)劃，明確提出“重視歷史名城保護，形成獨特的城市景觀”。隨著城市的發(fā)展，不可避免的要在承載城市記憶的租界區(qū)中進行新建建筑的設(shè)計。如何在擁有“萬國博物館”之稱的五大道地區(qū)新建居住建筑，與歷史環(huán)境風貌的相協(xié)調(diào)性是不可忽略的問題之一。
2.既有居住建筑的風貌
研究英租界區(qū)的新建居住建筑設(shè)計，首先不得不考慮其既有居住建筑的風貌。“英國外墻推廣界”的五大道又是居住建筑所在的核心區(qū)域。下面對五大道地區(qū)既有居住建筑的風貌特征，從建筑肌理、尺度、色彩、外立面材料及屋頂?shù)确矫娓爬偨Y(jié)如下：
2.1既有居住建筑肌理
英租界五大道地區(qū)現(xiàn)存街區(qū)30余個，每個街區(qū)中的住宅空間布局方式也不完全相同。把英租界居住建筑的空間肌理進行提煉概括，它主要有以下幾種形式：帶狀、枝狀、環(huán)狀、串聯(lián)環(huán)狀。
2.2既有居住建筑尺度
英租界五大道地區(qū)所占數(shù)量較大的別墅式住宅，多為磚木、磚混結(jié)構(gòu)的二、三層建筑，如：胡仲文舊居、曹錕舊居、張作相舊居等。其次為公寓式住宅，層數(shù)相對較高，多為四、五層建筑，如：茂根大樓、香港大樓以及劍橋大樓等。
2.3既有居住建筑的色彩特征
英租界五大道地區(qū)既有居住建筑，主體色主要是中明度、低彩度的暖色相；輔助色主要是高明度、低彩度的暖色相；點綴色主要是高明度、高彩度的冷色相，窗戶主要以暗紅色和白色為主。
2.4既有居住建筑外立面材料
英租界五大道地區(qū)既有居住建筑的外立面材料以磚為主，包括：普通清水磚、燒結(jié)磚、疙瘩磚及硫缸磚等；其次還有拉毛抹灰墻面、卵石墻面等。其中硫缸磚、疙瘩磚均屬于天津地區(qū)相對傳統(tǒng)的建筑材料。
2.5既有居住建筑屋頂
英租界五大道地區(qū)屋頂形式以坡屋頂為主。坡屋頂主要有筒瓦、板瓦兩種形式。筒瓦凹凸感強，板瓦則纖細輕巧。
3.英租界區(qū)新建居住建筑風貌
隨著時代的發(fā)展社會的變遷，天津英租界區(qū)營建活動一直沒有停止過。從1996年開始，天津頒布了一系列的控制性詳細規(guī)劃、城市設(shè)計、環(huán)境整治規(guī)劃及保護規(guī)劃等。
本文將通過1996年后建設(shè)的、分別位于英租界五大道歷史街區(qū)的核心保護區(qū)的香港路國際村、建設(shè)控制區(qū)的五大道公館及歷史街區(qū)外的誠基中心國際公寓三個案例，來剖析英租界區(qū)新建居住建筑的設(shè)計。
3.1核心保護區(qū)新建居住建筑風貌剖析
據(jù)調(diào)研統(tǒng)計，1996年后英租界中位于五大道核心保護區(qū)的新建的居住建筑有香港路國際村、更生里、三盛里、永定里等不到10組，其中于1999年建成的位于香港路與重慶道的交口附近香港路國際村最為典型。
香港路國際村從肌理與尺度上完全延續(xù)了既有建筑。在空間布局上，主要采用的是里弄式住宅空間――支狀空間肌理。該建筑群主體三層、局部四層的磚混結(jié)構(gòu)。主體建筑色彩為磚紅色，窗戶的窗框、陽臺的色彩為白色。陽臺欄桿為具有金屬質(zhì)感的深灰色。外立面材料采用的是普通清水磚。屋頂?shù)奶幚砩?，采用了周圍建筑常用的紅瓦坡頂上加老虎窗，并且適當設(shè)置露臺，延續(xù)歐式風格的同時，又不失現(xiàn)代感。
綜上，作為五大道歷史街區(qū)核心保護區(qū)的新建居住建筑香港路國際村，在肌理、尺度及屋頂形式上對既有建筑完全沿用的同時，在色彩與外立面材料的采用友和既有建筑保持了高度的相似性。
3.2建設(shè)控制區(qū)內(nèi)新建居住建筑
在建設(shè)控制區(qū)內(nèi)的1996年后新建居住建筑群組有唯有建成于2002年的五大道公館一個。五大道公館位于和平區(qū)成都道與桂林路的交口，其北臨岳陽道，東臨廣西路。其南側(cè)為低層建筑為主的五大道歷史風貌保護區(qū)，北側(cè)則為新建商業(yè)項目。
此建筑組團平面成L形沿街布置，三層磚混結(jié)構(gòu)，平屋頂。立面材質(zhì)以青色墻面為主，白色石材線腳適當穿插點綴。立面外檐設(shè)計中以橫豎交錯的線條完美組合而成，尤以豎線條為主與周邊建筑呼應。充分體現(xiàn)了五大道地區(qū)時代建筑風貌，像周圍的歷史建筑一樣，成為一道靚麗的風景。
綜上，作為五大道歷史街區(qū)建設(shè)控制區(qū)的新建居住五大道公館，在肌理、尺度及屋頂形式上與既有建筑相比有適當?shù)耐黄?，在色彩與外立面材料的采用和既有建筑保持了高度的相似性。
3.3歷史街區(qū)外的新建居住建筑
據(jù)統(tǒng)計，1996年后英租界中位于五大道歷史街區(qū)外的新建的居住建筑有誠基中心國際公寓、昆明公寓、惠嘉公寓、正和公寓等約20余組，其中2008年建成的誠基中心國際公寓比較典型。該建筑位于和平區(qū)南京路129號。
誠基中心國際公寓是點式超高層建筑，英租界區(qū)五大道歷史街區(qū)外大體量建筑的典型。占地約5000平方米,東西長70.8米,南北長65.8米,主總體高度162米。此建筑組團在體量上，與歷史街區(qū)形成了強烈的對比與反差。立面材質(zhì)采用了褐色花崗巖和玻璃幕墻，虛實對比，古典中顯示出現(xiàn)代。屋頂是仿歐式的坡屋頂設(shè)計，但與五大道的既有建筑相比尺度過大。
綜上，作為五大道歷史街區(qū)外的新建居住建筑誠基中心國際公寓，在肌理、尺度、外立面材料上與既有建筑相比均完全突破，僅屋頂形式和既有建筑保持了高度的相似性。
4.分析和結(jié)論
以上案例均為天津英租界區(qū)1996年后新建居住建筑的典型代表作品。通過對其剖析可以看到：新建居住建筑位于英租界五大道歷史街區(qū)不同位置，風貌協(xié)調(diào)的要求也不盡相同。從建筑肌理、尺度、色彩特征、外立面材料、屋頂形式這幾方面來看，位于五大道核心保護區(qū)、建設(shè)控制區(qū)、歷史街區(qū)外著五方面的吻合度成遞減狀態(tài)。
參考文獻
[1]朱雪梅、沈佶 爾惟.中國?天津?五大道歷史文化街區(qū)保護與更新規(guī)劃研究[M].南京: 江蘇科學技術(shù)出版社,2013.6
河北省工業(yè)和信息化廳
關(guān)于開展工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案
征集工作的通知
各市（含定州、辛集市）工業(yè)和信息化局，雄安新區(qū)改革發(fā)展局：
為貫徹落實《河北省人民政府關(guān)于推動互聯(lián)網(wǎng)與先進制造業(yè)深度融合加快發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的實施意見》（冀政發(fā)〔2018〕8號），按照省工業(yè)和信息化廳《關(guān)于應用新一代信息技術(shù)服務(wù)疫情防控和復工復產(chǎn)工作的通知》（冀工信兩化函〔2021〕60號）安排，我廳決定遴選一批工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案，并進行推廣應用，為工業(yè)企業(yè)信息化水平快速提升提供支撐?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、征集內(nèi)容
以解決工業(yè)企業(yè)面臨的關(guān)鍵問題為導向，關(guān)注提升短期和長效相結(jié)合的解決方案供應能力，遴選一批技術(shù)先進、成效顯著、有借鑒推廣意義的企業(yè)數(shù)字化解決方案。主要包括：
（一）工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)類。企業(yè)內(nèi)部工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、連接多個廠區(qū)或企業(yè)間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、企業(yè)級工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺建設(shè)、行業(yè)（區(qū)域）級工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺建設(shè)、面向企業(yè)或產(chǎn)品的標識解析應用、企業(yè)級工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全體系建設(shè)等解決方案。
（二）“制造業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”新模式類。實現(xiàn)個性化定制、智能化制造、網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同、服務(wù)化延伸、數(shù)字化管理等新模式應用解決方案，提升企業(yè)質(zhì)量和效率，促進企業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。
（三）疫情防控和復工復產(chǎn)類。面向企業(yè)服務(wù)的疫情監(jiān)測分析、員工流動管理、防疫措施管控等解決方案，強化工業(yè)企業(yè)科學精準防控能力。推動企業(yè)快速復工復產(chǎn)，實現(xiàn)疫情管控條件下持續(xù)生產(chǎn)的信息化解決方案，促進企業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)。
（四）關(guān)鍵領(lǐng)域應用類。應用于安全生產(chǎn)、節(jié)能減排、研發(fā)設(shè)計、工業(yè)電子商務(wù)、制造業(yè)互聯(lián)網(wǎng)“雙創(chuàng)”、企業(yè)上云等方面的解決方案。在穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈方面，實現(xiàn)供應鏈風險預警、協(xié)同制造、訂單承接、產(chǎn)能共享、柔性轉(zhuǎn)產(chǎn)、供應鏈金融等解決方案。
二、申報要求
（一）申報主體包括信息技術(shù)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電信運營商、高校及科研院所、具有對外提供信息技術(shù)服務(wù)能力的制造企業(yè)等。申報主體應在中華人民共和國境內(nèi)注冊、具備獨立法人資格，具有較好的經(jīng)濟實力、技術(shù)研發(fā)和融合創(chuàng)新能力。省外申報單位，需在我省設(shè)有分公司、子公司、辦事處等常駐服務(wù)支撐團隊。
（二）每個申報主體只能申報1個解決方案，申報主體需按照要求填寫好申報書（見附件1），同時至少提供一個解決方案應用典型案例（見附件2）。
（三）解決方案必須已經(jīng)實施并取得較好效果，申報單位擁有解決方案的知識產(chǎn)權(quán)。典型案例不得是在本單位實施項目，并有可量化的經(jīng)濟效益或社會效益。申報材料要描述詳實、重點突出、表述準確、邏輯性強，杜絕虛構(gòu)和夸大。
（四）解決方案申報材料由申報單位填寫并加蓋公章，典型案例材料由實施企業(yè)填寫并加蓋申報單位和實施單位公章。申報企業(yè)和實施企業(yè)對申報內(nèi)容真實性負責。
三、有關(guān)事項
（一）省工業(yè)和信息化廳將對申報方案進行遴選，并對入選方案進行集中宣傳推廣，按細分行業(yè)、細分領(lǐng)域開展解決方案對接；從入選解決方案服務(wù)商中遴選一批專業(yè)技術(shù)人員組成企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)支撐隊伍，面向工業(yè)企業(yè)提供相關(guān)服務(wù)；組織我省工業(yè)企業(yè)開展與典型案例企業(yè)的對標活動，通過實地觀摩、培訓學習等方式學習先進經(jīng)驗。
（二）省內(nèi)申報單位由各市工業(yè)和信息化局負責組織推薦，省外申報單位由常駐我省服務(wù)支撐團隊所在市工業(yè)和信息化局負責推薦，并于3月15日之前將蓋章版申報書、典型案例、匯總表（見附件3）電子版（含蓋章掃描件和文檔格式）報送省廳兩化融合處電子郵箱。
聯(lián) 系 人：陳 偉
聯(lián)系電話：0311-87908721
電子郵箱：[email protected]
附件：1.工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案申報書
2.工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案典型案例
河北省工業(yè)和信息化廳
2021年2月4日
附件1
工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案申報書
解決方案名稱：
單 位： （蓋章）
聯(lián) 系 人：
聯(lián)系電話：
推薦單位： （蓋章）
河北省工業(yè)和信息化廳編制
2021年2月
填 寫 說 明
一、填寫單位應仔細閱讀《河北省工業(yè)和信息化廳關(guān)于開展工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案征集工作的通知》，如實、詳細地填寫每一部分內(nèi)容。
二、填寫單位的解決方案需擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，對提供的全部資料的真實性負責，并簽署單位責任聲明。
三、填寫材料要求描述詳實、重點突出、表述準確、邏輯性強、具有較強可讀性（可結(jié)合圖、表等表達方式），既包括實踐內(nèi)容，又涵蓋理論剖析，杜絕虛構(gòu)和夸大。
四、請?zhí)顚憜挝粚⒈静牧虾汀豆I(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案典型案例》文檔以及加蓋公章后的掃描版本發(fā)送至各推薦單位（各地工信主管部門）。由各市工信主管部門匯總梳理后，一并發(fā)送至省工信廳。
一、基本信息
（一）申報單位基本信息
單位名稱
成立時間
單位性質(zhì)
國有 民營 三資 其他（事業(yè)單位、科研院所等）
企業(yè)規(guī)模
大型 中型
小型 微型
上一年度主營業(yè)務(wù)收入（萬元）
員工人數(shù)
單位地址
省 市/區(qū)
聯(lián)系人
姓名
電話
職務(wù)
申報單位簡介
（不超過300字）
主營業(yè)務(wù)、技術(shù)優(yōu)勢等基本情況介紹
（二）解決方案基本信息
解決方案名稱
申報方向
（限選1個）
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)類
“制造業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”新模式類
疫情防控和復工復產(chǎn)類
關(guān)鍵領(lǐng)域應用類
方案概述
二、解決方案的基本情況（不超過3000字）
（一）背景需求
結(jié)合申報方向，闡述解決方案服務(wù)對象及適用場景（例如主要服務(wù)于哪些行業(yè)，適用企業(yè)規(guī)模、類型，以及適用的主要場景等），能解決什么問題，對推動工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義。
（二）建設(shè)內(nèi)容
對解決方案建設(shè)的總體目標、關(guān)鍵技術(shù)、功能特點、創(chuàng)新性等方面進行簡要介紹。
（三）商業(yè)模式
介紹服務(wù)模式、收費模式等。
三、解決方案的應用推廣（不超過3000字）
（一）解決方案落地實施
結(jié)合實際應用案例，以問題為導向，描述用戶應用解決方案的切入點、部署環(huán)節(jié)、實施步驟等情況。
（二）解決方案應用成效
目前已實施企業(yè)數(shù)量，其中河北企業(yè)實施數(shù)量，解決了哪些痛點問題，獲得的可量化經(jīng)濟效益或社會效益。
（三）解決方案推廣計劃
結(jié)合所選方向，描述解決方案的市場前景、推廣模式等。
四、其他材料
包括但不限于以下材料：
1.企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照/組織機構(gòu)代碼證。
2.主要專家/技術(shù)團隊成員履歷、資質(zhì)相關(guān)證明材料。省外企業(yè)還需提供常駐我省技術(shù)支撐團隊人員情況。
3.服務(wù)客戶證明材料（如合同、用戶報告或反饋意見等）。
4.與解決方案有關(guān)的現(xiàn)場和裝備照片、軟件或系統(tǒng)界面截圖。
5.相關(guān)資質(zhì)證書、專利證書、自主知識產(chǎn)權(quán)證明、所獲獎勵等。
單位責任聲明
根據(jù)《河北省工業(yè)和信息化廳關(guān)于開展工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案征集工作的通知》要求，我單位提交了《工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案申報書》。
現(xiàn)就有關(guān)情況聲明如下：
1.我單位對提供全部資料的真實性負責，并保證所涉及的解決方案皆為自主知識產(chǎn)權(quán)。
2.我單位所涉及的解決方案內(nèi)容和程序皆符合國家有關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策要求。
3.我單位對所提交的材料負有保密責任，按照國家相關(guān)保密規(guī)定，所提交的內(nèi)容未涉及國家秘密、個人信息和其他敏感信息。
4.所填寫的相關(guān)文字和圖片已經(jīng)由我單位審核，確認無誤。
我單位對違反上述聲明導致的后果承擔全部法律責任。
聯(lián) 系 人：
聯(lián)系電話：
法定代表人：（簽字）
單位（單位蓋章）
二〇二一年 月 日
附件2
工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案典型案例
解決方案名稱：
實施企業(yè)： （蓋章）
聯(lián) 系 人：
聯(lián)系電話：
提供單位： （蓋章）
推薦單位： （蓋章）
河北省工業(yè)和信息化廳編制
2021年2月
填 寫 說 明
一、本材料填寫單位為應用解決方案的實施企業(yè)，且與解決方案的提供單位不為同一個單位。
二、填寫單位應仔細閱讀《河北省工業(yè)和信息化廳關(guān)于開展工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案征集工作的通知》，如實、詳細地填寫每一部分內(nèi)容。
三、填寫材料要求描述詳實、重點突出、表述準確、邏輯性強、具有較強可讀性（可結(jié)合圖、表等表達方式），既包括實踐內(nèi)容，又涵蓋理論剖析，杜絕虛構(gòu)和夸大。
四、請?zhí)顚憜挝惶顚懲戤吅?，將本材料可編輯版本和蓋章版材料發(fā)送至解決方案的提供單位，供提供單位申報河北省工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案所用。
一、基本信息
（一）實施單位基本信息
單位名稱
成立時間
單位性質(zhì)
國有 民營 三資 其他（事業(yè)單位、科研院所等）
企業(yè)規(guī)模
大型 中型
小型 微型
上一年度主營業(yè)務(wù)收入（萬元）
員工人數(shù)
單位地址
省 市/區(qū)
所屬行業(yè)
鋼鐵 裝備制造 石油化工 食品 醫(yī)藥 建材 電子信息 紡織服裝 其他
聯(lián)系人
姓名
電話
職務(wù)
實施單位簡介
（不超過300字）
（二）案例基本信息
解決方案名稱
解決方案提供單位
項目名稱
項目投資總額
項目起止時間
項目概述
二、典型案例的基本情況（不超過3000字）
（一）背景需求
闡述企業(yè)發(fā)展碰到的困難，和選用該解決方案的原因。
（二）項目內(nèi)容
對項目的總體目標、建設(shè)方案、運行情況、功能特點等方面進行簡要介紹。
（三）應用成效
項目實施之后為企業(yè)解決了哪些痛點問題，獲得了哪些可量化的經(jīng)濟效益和社會效益。
（四）其他材料
包括但不限于以下材料：
1.企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照/組織機構(gòu)代碼證。
2.與提供單位簽訂的合同、項目使用報告等。
3.與項目有關(guān)的現(xiàn)場和裝備照片、軟件或系統(tǒng)界面截圖。
單位責任聲明
根據(jù)《河北省工業(yè)和信息化廳關(guān)于開展工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案征集工作的通知》要求，我單位提交了《工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案典型案例》。
現(xiàn)就有關(guān)情況聲明如下：
1.我單位對提供全部資料的真實性負責。
2.我單位對所提交的材料負有保密責任，按照國家相關(guān)保密規(guī)定，所提交的內(nèi)容未涉及國家秘密、個人信息和其他敏感信息。
3.所填寫的相關(guān)文字和圖片已經(jīng)由我單位審核，確認無誤。
我單位對違反上述聲明導致的后果承擔全部法律責任。
聯(lián) 系 人：
聯(lián)系電話：
法定代表人：（簽字）
單位（單位蓋章）
[關(guān)鍵詞]會計 專業(yè) 案例教學 教學實施
會計案例教學法是在學生學習和掌握了一定會計理論知識的基礎(chǔ)上,通過剖析會計案例,讓學生把所學的理論知識運用于會計實踐活動中,以提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力的一種會計教學方法。
一、會計專業(yè)實施案例教學的必要性
教師的教學活動要始終圍繞學生自主學習能力和自身業(yè)務(wù)能力提高而進行。特別是我們現(xiàn)在職業(yè)學校的學生,應以就業(yè)為導向,要充分培養(yǎng)他們的動手能力,以便他們一出校門就能上崗,所以教師要根據(jù)課程的特點采用案例教學則會提高學生的實際工作能力,幫助學生理解和吸收會計理論知識,真正培養(yǎng)學生綜合處理問題的能力,這也是會計專業(yè)教學中采用案例教學的必然要求。例如在《財務(wù)會計》關(guān)于各種結(jié)算方式的程序及使用注意事項等內(nèi)容的教學中,若采用傳統(tǒng)教學方法則免不了教師逐條講解,學生卻很不耐煩的局面,而實際工作中,學生仍可能不會操作。如果采用案例教學法,則可將全班同學分成四組,分別扮演付款單位、收款單位、付款單位開戶行及收款單位開戶行,讓其模擬整個結(jié)算過程,教學活動生動有趣,學生不僅熟練掌握了各種結(jié)算方式的操作程序及注意事項,還能在活動過程中發(fā)現(xiàn)課本中沒有提及的問題,并且通過一種結(jié)算方式的模擬操作,學生還能舉一反三地掌握其他結(jié)算方式的具體使用方法。
二、會計案例教學內(nèi)容選擇的原則
會計案例教學的內(nèi)容,應依據(jù)會計專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容和教學目的,結(jié)合會計案例教學法的特點進行選擇,選擇應遵循如下具體原則。
1.典型性原則。只有典型的案例,才具有代表性,才具有一般的學習指導意義,才能促使會計理論教學與實踐相結(jié)合,才能讓學生較好地認識會計實際活動發(fā)展變化的一般規(guī)律。
2.針對性原則。會計案例教學應有意識地針對具體、生動和形象的會計實例,激發(fā)學生進行深入細致的調(diào)查研究和分析評價,以便于學生對難點和重點問題的認識和掌握,取得更好的整體教學效果,從更高層次提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決會計實際問題的能力。
3.實用性原則。會計案例教學的內(nèi)容應以會計實際活動為主體,依據(jù)會計案例教學的需要,將會計實務(wù)資料進行必要的加工改造,才能選編出具有實用性的會計案例,真正達到學以致用、提高學生會計實際工作能力的目的。
三、會計案例教學實施的步驟
1.準備工作。一是教師的準備工作,主要是搜集和整理選擇會計案例的材料,講授剖析會計案例的相關(guān)理論知識;二是學生的準備工作,主要是閱讀教材和教材中相關(guān)例子,加深對分析和處理會計案例相關(guān)理論知識的理解。
2.案例簡介。在課堂上詳盡地講授會計理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生對課后作業(yè)的掌握情況,教師應按照授課的內(nèi)容和進度確定相關(guān)的會計案例,對會計案例的種類、性質(zhì)、內(nèi)容和分析評價的要求等進行必要的介紹,以有助于學生運用所學的理論知識,正確分析會計案例。
3.案例討論。會計案例討論旨在說明會計案例,分析存在的問題,提出解決辦法和措施。學生可以分別從不同角度來剖析同一會計案例,闡述自己的看法,相互辯論,形成熱烈討論問題的氣氛,老師只是在必要時起指導作用。如債券問題,讓學生去討論買方和賣方不同的賬務(wù)處理方法,老師則在學生討論比較成熟的時候提出新的問題,如當債券以不同的價格發(fā)行時候,雙方又該如何處理,這樣來引導學生進行討論。
4.案例分析。在教師指導下,通過對會計案例廣泛地討論后,應要求學生在獨立進行案例分析和進行賬務(wù)處理時,通過分析復雜的實際問題,掌握正確處理和解決問題的思路和方法。如物資采購案例,可以結(jié)合購入物資的成本構(gòu)成、相關(guān)稅金、銷售折扣、不同的銷售方式、結(jié)算方式等知識點來歸納分析,以加深學生對問題的理解。
5.教師歸納總結(jié)。在學生對會計案例進行討論、作出分析和處理結(jié)論之后,教師要進行歸納總結(jié),要作出恰如其分的評判,闡明會計案例分析和會計處理的重點、難點,指出學生分析處理結(jié)論中的優(yōu)缺點,還可以提出需要深入思考的問題,讓學生進一步認識到自己的分析和處理是否正確。如在物資采購的案例中,學生肯定不會考慮得那么周全,那教師就應該在總結(jié)中提出來,羅列出學生沒考慮的幾種情況,以便學生在以后的學習中加以注意。
四、案例教學中應注意的幾個問題
1.處理好理論教學與案例教學之間的關(guān)系。會計案例教學既注重理論教學環(huán)節(jié),更注重實踐教學環(huán)節(jié),會計案例教學并不排斥講授法,就會計理論教學與會計案例教學之間的關(guān)系而言,會計理論教學為案例教學提供了分析問題的基礎(chǔ)和框架,而案例教學有利于加深對理論教學內(nèi)容的解決,二者結(jié)合才能相輔相成。
2.教師要精心準備,形式多樣。案例教學法在具體實施中,可以有多種形式,既可以進行典型示范引導,又可以進行逼真模擬訓練;既可以進行個人練習,又可以開展小組討論。教師可根據(jù)不同的教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生的求知欲。例如,在《企業(yè)財務(wù)會計》有關(guān)會計業(yè)務(wù)核算的教學中,若按傳統(tǒng)教學方法,則教師免不了要先介紹所設(shè)置的賬戶,然后再講分錄編制,而在講授賬戶設(shè)置這一內(nèi)容時,學生會覺得枯燥無味,因而缺乏學習興趣。若采用案例教學法,即先將發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)給學生,要求其核算,學生必然會產(chǎn)生疑問:怎么核算?此時再指導學生學習有關(guān)賬戶知識,學生便會因?qū)W習目標的進一步明確而增加學習興趣。
3.正確處理好教師與學生的關(guān)系。在會計案例教學中,應主張“教師為主導,學生為主體”,教師應從單純的注重“教”向突出“導”轉(zhuǎn)化,即引導學生在吸收知識的過程中,以“主體”的身份注重自身能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。
參考文獻:
[1]杜秀娟.高等教育財會人才培養(yǎng)目標和素質(zhì)教育新概念.上海會計.
通過學習“以案促改”案例材料，吉慶違紀案件給我的感覺是觸目驚心，膽大妄為。結(jié)合案例，我就如何做好自身廉潔自律工作，如何加強工作中的廉政風險防范，下一步如何做好黨風廉政建設(shè)工作，我從“講紀律守規(guī)矩”的角度談幾點認識。
1、堅守“紅線”，嚴守規(guī)矩
“以案促改”活動開展以來，集團、省公司和公司等各級紀檢監(jiān)察部門下發(fā)了很多案例，也重申了很多關(guān)于加強廉潔自律工作的文件和通知。一方面反映了各級領(lǐng)導對廉潔自律工作的高度重視，也是各級領(lǐng)導和紀檢監(jiān)察部門為我們劃的“紅線”，立的規(guī)矩，是“高壓線”，絕不能觸碰，更不能逾越。我對這些文件和通知始終如一的態(tài)度就是:認真學習，細心體會，了然于胸，嚴格遵守。把這些規(guī)矩作為自己履職的基本規(guī)矩和準繩，做到堅守“紅線”，嚴守規(guī)矩。
2、慎獨慎微，敬畏規(guī)矩
規(guī)矩是寫在紙上的，能不能化為自己的自覺行動，不僅要靠上級部門和廣大職工的監(jiān)督，更重要的是自己能不能做到“慎獨”和“慎微”。不斷在工作中提高自己的“修煉”和“定力”，從“內(nèi)心”，從“一點一滴”把握好自己，對規(guī)矩和制度要時刻心存“敬畏之心”，努力形成防微杜漸、見微知著、嚴謹細致的工作作風。
