時(shí)間：2023-03-13 11:07:09
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論文關(guān)鍵詞 交通肇事罪 交通肇事逃逸 致人死亡
一、關(guān)于交通肇事逃逸的基本情況分析
2009-2011年該院受理的交通肇事案件占案件總數(shù)的比率分別是：13%、14%、13%；交通肇事逃逸案件占交通肇事案件的比率分別是：18%、17&、8%；因逃逸致人死亡的案件數(shù)為零。上述數(shù)據(jù)，結(jié)合該院刑事案件審查起訴的實(shí)際，表明：第一，在基層檢察院每年受理的案件里，交通肇事案件所占的比率較大。我國刑法涉及400多個(gè)罪名，但從2009年-2011年連續(xù)三年所受理的交通肇事案件占所受理案件總數(shù)的比率均超過10%。第二，在每年受理的交通肇事案件中，交通肇事逃逸案件所占的比率較小。交通肇事案件無非存在逃逸和不逃逸兩種情形，但在2009年-2011年連續(xù)三年肇事逃逸案件占所受理交通肇事案件的比率均不超過20%。第三，因逃逸致人死亡的案件在交通肇事逃逸案件中所占比例極小，從2009-2011年連續(xù)三年未受理因交通肇事逃逸致人死亡的案件。
二、如何認(rèn)定交通肇事逃逸之情節(jié)
交通肇事罪是指從事交通運(yùn)輸?shù)娜藛T違反交通管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的行為。
《最高人民法院關(guān)于審理交通肇事刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第三條規(guī)定“交通運(yùn)輸肇事后逃逸，是指行為人具有本解釋第二條第一款 規(guī)定和第二款 第（一）至（五）項(xiàng)規(guī)定的情形之一，在發(fā)生交通事故后，為逃避法律追究而逃跑的行為?！?/p>
認(rèn)定交通肇事逃逸行為應(yīng)當(dāng)從主客觀兩個(gè)方面分析。從主觀方面來講，行為人主觀上應(yīng)具有妄圖逃離事故現(xiàn)場而逃避法律責(zé)任的直接故意，或者對受害人的死亡后果的發(fā)生持無所謂的放任態(tài)度。所以，行為人對于出于其他目的而逃離事故現(xiàn)場之行為不能認(rèn)定為逃逸。如，肇事者為了逃避受害人的家屬毆打的心理，主動去司法機(jī)關(guān)報(bào)案、自首等行為，不應(yīng)該認(rèn)定為逃逸。從客觀方面來講，行為人離開現(xiàn)場后應(yīng)及時(shí)報(bào)案接受司法機(jī)關(guān)處理。行為人離開肇事現(xiàn)場后能否主動投案自首，一方面反映出行為人是否具有承擔(dān)法律責(zé)任的主觀意識；另一方面也反映出了行為人的社會危害性大小、案件處理難易程度、社會安定因素等影響。但是，當(dāng)行為人離開肇事現(xiàn)場后，當(dāng)時(shí)并沒有立即投案，而是經(jīng)過一段時(shí)間思想斗爭才去投案的，則不能否認(rèn)其逃逸情節(jié)，只是在量刑上有酌情從輕或減輕情節(jié)。綜上所述，只有行為人主觀上具有逃避法律追究的直接故意，客觀上未及時(shí)報(bào)案接受司法機(jī)關(guān)處理即應(yīng)認(rèn)定為肇事后逃逸。
三、交通肇事逃逸的情形
交通肇事逃逸之情形，主要有以下幾種類型：一是行為人將受害者簡單救助，如撥120后旋即逃離肇事現(xiàn)場；二是行為人沒有救助受害者，而是出于害怕直接投案自首；三是行為人將受害者救助后逃跑，但經(jīng)過一段時(shí)間后又投案自首的行為。其中存在較大爭議的第二種類型的行為，能否認(rèn)定為逃逸。
刑法之所以對交通肇事后逃逸的行為予以嚴(yán)厲打擊，主要目的是最大限度的保護(hù)受害者的權(quán)益（主要是人身權(quán)），維護(hù)交通、社會管理秩序。因?yàn)閷τ诎l(fā)生的交通事故來說，具有很大的偶然性，每個(gè)人都有可能是潛在的受害者，逃逸對于保護(hù)人權(quán)、安定社會的目的都是具有很大負(fù)面影響的。
雖然《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定了肇事者的諸多義務(wù)，但并不是每一項(xiàng)義務(wù)的不履行都會導(dǎo)致刑法所要求的社會危害性和刑事可罰性。而對受害者予以施救、接受事后處分義務(wù)等是這些法定義務(wù)中最基本、最重要的，二者中任一項(xiàng)義務(wù)的不履行都會產(chǎn)生嚴(yán)重的問題。如果將“不救助但投案”的行為界定在逃逸以外，即無論救助與否只要及時(shí)投案都將構(gòu)成逃逸，肇事后積極救助傷者的行為人將得不到比漠視傷者生命和財(cái)產(chǎn)安全而直接投案的行為人更多的獎勵，救助傷者的行為得不到鼓勵。部分肇事者可能從成本計(jì)算的方面考慮肇事后選擇離開現(xiàn)場直接投案，這樣不但可能造成傷者的生命和財(cái)產(chǎn)得不到救助，甚至?xí)＜罢麄€(gè)社會的倫理道德體系。因此，事故發(fā)生后，只要肇事者本人具有救助條件和能力，就應(yīng)留在事故現(xiàn)場救助傷者，否則即使離開現(xiàn)場立即去投案也應(yīng)認(rèn)定為逃逸，除非肇事者本人有證據(jù)證實(shí)當(dāng)時(shí)實(shí)施救助是不可能的。
四、交通肇事逃逸行為在定罪量刑中的作用
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第一百三十三條之規(guī)定，“違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑?！痹摋l將交通肇事后逃逸的行為規(guī)定為交通肇事罪的加重處罰情節(jié)。
《最高人民法院關(guān)于審理交通肇事刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第二條第二款規(guī)定，“交通肇事致一人以上重傷，負(fù)事故全部或者主要責(zé)任，并具有下列情形之一的，以交通肇事罪定罪處罰：……（六）為逃避法律追究逃離事故現(xiàn)場的?！痹撘?guī)定將交通肇事后逃逸的行為作為構(gòu)成交通肇事罪的構(gòu)成要件。
結(jié)合以上法律規(guī)定，一是如果行為人的行為尚不構(gòu)成交通肇事罪，但其承擔(dān)事故的全部或主要責(zé)任，并且認(rèn)定有為逃避法律追究而逃離事故現(xiàn)場的行為，則應(yīng)認(rèn)定其構(gòu)成交通肇事罪；二是如果行為人的行為已經(jīng)構(gòu)成交通肇事罪，則其肇事后逃逸的行為應(yīng)作為加重處罰的情節(jié)，其法定刑幅度為三年以上七年以下有期徒刑，如果因其逃逸行為致人死亡，則其法定刑幅度為七年以上有期徒刑。
五、認(rèn)定交通肇事逃逸情節(jié)的難點(diǎn)
結(jié)合上述數(shù)據(jù)，可以分析得出在2009-2011年三年該院受理的刑事案件中，交通肇事逃逸案件占全年受理的交通肇事案件的比率較小，因逃逸致人死亡的案件在交通肇事逃逸案件中所占比例極小，甚至為零。筆者認(rèn)為造成這一現(xiàn)象并不是因?yàn)榻煌ㄕ厥绿右莼蛞蛱右葜氯怂劳龅陌讣?shù)量少，而是在司法實(shí)踐中存在認(rèn)定上的難點(diǎn)。主要有以下兩個(gè)難點(diǎn)：
（一）肇事者的逃離現(xiàn)場目的是否是為了逃避法律追究難以認(rèn)定
“為了逃避法律追究而逃跑”這是認(rèn)定交通肇事逃逸的主觀方面的因素。但行為人的思想會隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)變，而且對于行為人當(dāng)時(shí)的主觀想法，我們只能通過行為人本身的語言表達(dá)來了解。如，有的肇事者為了逃避法律追究而逃離事故現(xiàn)場，但是逃離后，在親友的規(guī)勸下又改變逃避法律責(zé)任的想法，而立即報(bào)案，當(dāng)其報(bào)案時(shí)不承認(rèn)自己離開現(xiàn)場時(shí)是為了逃避法律追究，其真實(shí)目的就難以認(rèn)定；有的肇事者因酒后駕車發(fā)生交通事故，因擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)系酒后駕車，遂于事故后立即逃離現(xiàn)場，待酒醒后主動投案，但其也不承認(rèn)自己離開現(xiàn)場時(shí)是想逃避法律追究。這兩種情況，由于他之前逃離現(xiàn)場的行為可能造成了受害者因傷勢過重延誤治療而死亡的行為，但是司法實(shí)踐中這兩種情況，只能認(rèn)定為一般的交通肇事罪，這就使逃逸致人死亡的嚴(yán)重犯罪之情節(jié)變成了普通的交通肇事行為，并且有可能認(rèn)定為自首情節(jié)，那么，其刑期就由七年以上有期徒刑一下子變?yōu)槿暌韵掠衅谕叫獭?/p>
（二）被害人死亡的原因難以認(rèn)定
“因逃逸致人死亡”的要求是，被害人死亡原因是由于肇事者逃逸行為延誤了治療時(shí)機(jī)。但在司法實(shí)踐中的確很難從證據(jù)角度認(rèn)定被害人的死亡是因肇事者逃逸行為而造成的。在交通肇事案件中，肇事者的供述作為證據(jù)的一種，是該類案件的主要證據(jù)，而肇事者出于維護(hù)自己利益的本能，往往做出有利于自己的辯解，不會輕易供認(rèn)是害怕受到法律制裁而逃離現(xiàn)場的。在該種情況下即使有證人在場可以證實(shí)事故發(fā)生后被害人還未死亡，但因?yàn)橛凶C人報(bào)警或其他因素，對于傷者的救助并未延誤，被害人的死亡原因系傷情過重，也不能證實(shí)被害人的死亡系因肇事人逃逸而造成的。在這種情況下，我們只能寄希望于法醫(yī)鑒定。但是法醫(yī)鑒定結(jié)論的依據(jù)是現(xiàn)場勘驗(yàn)、檢查，只能有限的反映出客觀情況，對于死者當(dāng)時(shí)的傷情輕重以及與因逃逸而致使其死亡之間的因果關(guān)系，難以準(zhǔn)確把握而給不出結(jié)論性意見的。按照有利于犯罪嫌疑人的原則，我們無法證實(shí)被害人的死亡系因其肇事后逃逸行為造成的，因此只能追究肇事者交通肇事逃逸的法律責(zé)任，而使因逃逸致人死亡情形逃避了應(yīng)有的法律制裁。
六、解決措施
交通肇事逃逸具有十分惡劣的社會影響，不但給受害者及其家屬帶來了無盡的痛苦拷問著人們的良知，也凸顯出道德缺失。有效的認(rèn)定交通肇事逃逸情節(jié)，不僅有利于對受害者及其家屬的撫慰，而且可以對妄圖逃避法律責(zé)任的肇事者形成威懾，促進(jìn)社會的和諧安定。筆者認(rèn)為可以采取以下解決措施：
不輕信犯罪嫌疑人口供。犯罪嫌疑人在接受訊問時(shí)，往往會朝著有利于自己的方向辯解，對自己逃離犯罪現(xiàn)場的原因作出諸多辯解。但其主觀心理狀態(tài)并不是絕對秘密，其外部行為也一定程度的反映了其主觀心理狀態(tài)。因此在判斷犯罪嫌疑人是否具有逃避法律追究的主觀故意時(shí)，不應(yīng)僅憑犯罪嫌疑人一面之詞，而應(yīng)結(jié)合各方面證據(jù)予以綜合考量。在對犯罪嫌疑人進(jìn)行訊問時(shí)，應(yīng)對事故發(fā)生后其逃離現(xiàn)場的動機(jī)及當(dāng)時(shí)的客觀情況等問題反復(fù)訊問，仔細(xì)推敲其可信度。對本身不能自圓其說的辯解予以推翻。另外還需根據(jù)現(xiàn)場證人及監(jiān)控錄像等證據(jù)予以佐證。
完善交通監(jiān)管設(shè)施配備。在有條件的情況下，實(shí)現(xiàn)各個(gè)路段無盲點(diǎn)，以便在事故發(fā)生后及時(shí)調(diào)取監(jiān)控錄像，以證實(shí)事故的經(jīng)過及犯罪嫌疑人是否存在逃離現(xiàn)場的行為，亦有利于交通事故的認(rèn)定及責(zé)任劃分。同時(shí)，完善的交通監(jiān)管設(shè)施也足以對駕駛員造成威懾，使交通違法及肇事逃逸行為大幅度減少。
本文以這3種核心實(shí)踐課程為例來探討實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫規(guī)范。首先，實(shí)習(xí)報(bào)告的封面應(yīng)指明如下信息：實(shí)踐課程名稱、學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師和提交日期等。其次，實(shí)習(xí)報(bào)告的提綱應(yīng)涵蓋以下內(nèi)容：實(shí)習(xí)名稱、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)結(jié)等。1）實(shí)習(xí)名稱，用于概要描述實(shí)習(xí)內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不宜過多，以20字以內(nèi)為宜，可作為標(biāo)題放在實(shí)習(xí)報(bào)告的最上方，也可以作為實(shí)習(xí)報(bào)告的正文放在最前面。2）實(shí)習(xí)目的，一般言簡意賅，直入主題。例如，GIS軟件操作的實(shí)習(xí)目的在于熟悉某GIS軟件的某些功能操作，實(shí)現(xiàn)指定應(yīng)用目標(biāo)，掌握課堂教學(xué)的相關(guān)知識點(diǎn)；GIS軟件研發(fā)的實(shí)習(xí)目的在于熟悉某編程語言、某GIS軟件基礎(chǔ)開發(fā)平臺，掌握GIS軟件工程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)思路；地圖設(shè)計(jì)與編繪的實(shí)習(xí)目的在于精通制圖軟件的相關(guān)操作，掌握不同類型的普通地圖和專題地圖的設(shè)計(jì)與編繪技巧。3）實(shí)習(xí)時(shí)間，包括完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的起始時(shí)間。另外，還可以在這一部分增加時(shí)間進(jìn)度安排，用于進(jìn)一步規(guī)劃實(shí)踐過程每一個(gè)關(guān)鍵步驟的完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)。4）實(shí)習(xí)內(nèi)容，是整個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告中最重要的部分，是對實(shí)踐過程的完整反映，需詳細(xì)闡述實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)環(huán)境是指實(shí)踐過程中涉及的各種軟、硬件環(huán)境。除了實(shí)踐課程所用的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施、操作系統(tǒng)，GIS軟件操作的實(shí)驗(yàn)環(huán)境還包括各種GIS軟件、數(shù)據(jù)庫軟件等。GIS軟件研發(fā)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境還包括編程語言、編譯環(huán)境、二次開發(fā)平臺、數(shù)據(jù)庫軟件等，地圖設(shè)計(jì)與編繪的實(shí)驗(yàn)環(huán)境還包括各種圖形圖像處理軟件、GIS制圖軟件等。實(shí)驗(yàn)任務(wù)是實(shí)習(xí)目的的具體化，通常通過完成某一個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)來達(dá)到實(shí)習(xí)目的。例如，某地區(qū)地塊拓?fù)潢P(guān)系的建立可以作為GIS軟件操作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)；某校園地理信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)可以作為GIS軟件研發(fā)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)；某地區(qū)人口結(jié)構(gòu)分布圖的制作可作為地圖設(shè)計(jì)與編繪的一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)任務(wù)篇幅不宜過長，可略多于實(shí)習(xí)目的，通常用一小段文字進(jìn)行描述。實(shí)驗(yàn)步驟是指完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的每一步操作、流程、思路等，應(yīng)結(jié)合技術(shù)路線進(jìn)行說明。從以往學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告中可以看出，在實(shí)驗(yàn)步驟的闡述中，一部分學(xué)生容易產(chǎn)生誤區(qū)，如在GIS軟件操作的實(shí)驗(yàn)步驟中大量插圖，缺乏文字描述；在GIS軟件研發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟中大量粘貼代碼；在地圖設(shè)計(jì)與編繪的實(shí)驗(yàn)步驟中僅指出圖例設(shè)計(jì)與圖面配置的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟的撰寫應(yīng)把握好度，既不能顧此失彼，也不能面面俱到。GIS軟件操作的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)圖文并茂，不必每一個(gè)參數(shù)的設(shè)置都配圖，但需用文字進(jìn)行說明，插圖以關(guān)鍵步驟的實(shí)現(xiàn)效果圖為宜，并輔以相應(yīng)的文字表述。GIS軟件研發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)結(jié)合流程圖展開，并輔以關(guān)鍵算法的代碼。地圖設(shè)計(jì)與編繪的實(shí)驗(yàn)步驟中，對于普通地圖而言，應(yīng)先指明地圖符號設(shè)計(jì)和地圖注記配置遵循的國家標(biāo)準(zhǔn)、地圖綜合選取和概況的方法與依據(jù)，再插入各種地圖符號的設(shè)計(jì)效果圖、地圖注記的配置效果圖、地圖綜合前后的對比圖等；對專題地圖而言，應(yīng)先分析和比較現(xiàn)有專題資料，再統(tǒng)計(jì)分析各種專題數(shù)據(jù)，接著選擇各種專題內(nèi)容的表示方法，最后以各專題內(nèi)容的表達(dá)效果作為插圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是指通過以上實(shí)驗(yàn)步驟，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)之后所得結(jié)論或取得的總體實(shí)驗(yàn)效果，一般以插圖或插圖加簡要文字說明為主。GIS軟件操作的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以是數(shù)據(jù)編輯處理之后的效果圖、執(zhí)行空間查詢分析之后的效果圖、二三維數(shù)據(jù)可視化表達(dá)效果圖等；GIS軟件研發(fā)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以是系統(tǒng)運(yùn)行界面、系統(tǒng)各功能操作效果圖、算法執(zhí)行后的效果圖等；地圖設(shè)計(jì)與編繪的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以是一幅完成數(shù)字化或地圖綜合后的普通地圖，也可以是一幅完整的專題地圖。5）實(shí)結(jié)，是對實(shí)踐課程的整體回顧，是實(shí)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)一步凝練與升華，能夠體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐過程中是否進(jìn)行了獨(dú)立的思考。實(shí)結(jié)的內(nèi)容包括實(shí)踐過程的總述、遇到的問題及其解決方法、實(shí)踐課程的收獲與心得、實(shí)踐過程中存在的不足、將來有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方以及對未來從事相關(guān)實(shí)踐活動的展望等。由于實(shí)習(xí)內(nèi)容難免和現(xiàn)實(shí)生活之間存在一定差距，照本宣科的機(jī)械式實(shí)踐課程學(xué)習(xí)固然有助于鞏固課堂教學(xué)所學(xué)知識點(diǎn)，但不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力，也不利于提高學(xué)生利用所學(xué)GIS知識解決復(fù)雜實(shí)際問題的能力。因此，應(yīng)鼓勵學(xué)生在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，充分進(jìn)行外延拓展性思考，并將思考的內(nèi)容記錄在實(shí)結(jié)中，與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，在課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，如GIS軟件操作中的緩沖分析拓展綜合應(yīng)用；GIS軟件研發(fā)中最短路徑算法的改進(jìn)與優(yōu)化；地圖設(shè)計(jì)與編繪中的自動綜合、注記自動配置等。這既符合國家對高校提出的培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的要求，又能真正讓學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長，將所學(xué)的GIS知識靈活應(yīng)用到日常生活中，還能為今后的各種創(chuàng)新性活動提供思路。最后，實(shí)習(xí)報(bào)告的圖文格式方面應(yīng)嚴(yán)格遵循科研要求，以養(yǎng)成良好的科技行文習(xí)慣。
2實(shí)習(xí)報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)踐課程的考核應(yīng)包含2個(gè)方面：一是隨堂考核，主要檢查學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)果的質(zhì)量；二是實(shí)習(xí)報(bào)告的考核。通過上述分析，本文認(rèn)為實(shí)習(xí)報(bào)告的考核在實(shí)踐課程考核中應(yīng)占60%～70%的權(quán)重。對于實(shí)習(xí)報(bào)告而言，主要從4個(gè)方面進(jìn)行考核：實(shí)習(xí)報(bào)告的組成部分是否齊全，如是否包含實(shí)習(xí)名稱、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)結(jié)等；實(shí)習(xí)內(nèi)容闡述是否清晰，如是否詳細(xì)闡述了實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等；外延拓展性思考的深度與廣度；圖文是否規(guī)范等，考核因子及權(quán)重如表1所示。
3結(jié)語
集合完畢，我們就開始了今天的佛山之旅。包車?yán)铮緳C(jī)師傅放著不知道是那個(gè)年代的老歌，就像是催眠曲，聽得我們大家都睡著了，路上這一個(gè)半小時(shí)顯得很短，眼睛一閉一睜就過去了。
我們首站來到的金意陶。佛山金意陶陶瓷有限公司是廣東東鵬陶瓷股份有限公司與行業(yè)精英共同組建的一家專業(yè)生產(chǎn)高檔瓷質(zhì)飾釉磚（仿古磚）的大型陶瓷企業(yè)，注重產(chǎn)品研發(fā)，制造回歸自然、超越自然的陶瓷產(chǎn)品。金意陶瓷磚是一種符合潮流的仿古風(fēng)格瓷磚。今天負(fù)責(zé)帶我們參觀的是金意陶產(chǎn)品研發(fā)部門。他們我們參觀了他們的生產(chǎn)線，給我們講解了仿古磚生產(chǎn)的整個(gè)流程。我們學(xué)到了很多。
生產(chǎn)仿古磚的工藝流程和其他建筑陶瓷一樣，分那么幾個(gè)步驟：
1.制粉，因?yàn)槲覀儏⒂^的金意陶本部在市區(qū)，地處居民區(qū)，為避免污染，金意陶的原材料粉磨是在三水生產(chǎn)基地進(jìn)行的；
2.壓制成型原料粉經(jīng)過壓機(jī)壓制成型，壓出我們看到的瓷磚坯體；
3.干燥脫水四十分鐘左右，控制含水量
4.上釉印花，干燥完的坯體在生產(chǎn)線上經(jīng)過上釉和印花再燒結(jié)，才能出現(xiàn)我們所看到的陶瓷表面各式各樣的花樣紋路，不同的花色，要經(jīng)過幾次印花才能完成；
關(guān)鍵詞:高壓 變壓器 繼電保護(hù) 問題 措施
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,工業(yè)農(nóng)業(yè)對電力的需求也越來越大,電力事業(yè)也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而發(fā)展,如筆者單位引進(jìn)的南自微機(jī)保護(hù)。作為國家重要的經(jīng)濟(jì)支柱行業(yè),隨著電力的廣泛應(yīng)用,人們開始對高壓變壓器保護(hù)越來越關(guān)注。我們知道高壓變壓器是整個(gè)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行的保證,是繼電保護(hù)安全運(yùn)行的可靠保證,因此,針對高壓變壓器在運(yùn)行過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡單的闡述。
1、高壓變壓器繼電保護(hù)
這里的高壓主要指6KV以上的電力系統(tǒng),為了保護(hù)整個(gè)電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行,就需要對做出相應(yīng)的保護(hù)動作,并確定變壓器元件的安全。在高壓變壓器內(nèi)的繼電保護(hù)裝置必須選擇性的對故障進(jìn)行部分自動切斷保護(hù),只有這樣才能迅速、快捷、可靠的對其實(shí)施保護(hù)動作。變壓器的繼電保護(hù)是利用變壓器內(nèi)外發(fā)生故障時(shí),由于電流、電壓、油溫等隨之發(fā)生變化,通過這些突然變化來發(fā)現(xiàn)、判斷變壓器故障性質(zhì)和范圍,繼而做出相應(yīng)的反映和處理。繼電保護(hù)動作后,如何確認(rèn)是速斷保護(hù)動作,可暫時(shí)解除信號音響。如果有瓦斯保護(hù),先檢查瓦斯保護(hù)是否動作,如果沒有動作,說明故障點(diǎn)在變壓器外部,重點(diǎn)檢查變壓器以及高壓短路器向變壓器供電的線路,看電纜、母線有否有相間短路的故障。此外,還應(yīng)該重點(diǎn)檢查變壓器高壓引線有無明顯的故障點(diǎn)和其他明顯異?，F(xiàn)象,如變壓器噴油、起火油溫過高等。如果發(fā)現(xiàn)瓦斯動作,可基本判斷故障在變壓器內(nèi)部。
繼電保護(hù)裝置運(yùn)行中,發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)視并立即報(bào)告主管部分負(fù)責(zé),運(yùn)行中的繼電保護(hù)裝置,除經(jīng)調(diào)度部分或主管部門同意,不得任意除去保護(hù)設(shè)備,也不得隨意改變整定值及二次線路,運(yùn)行人員對運(yùn)行中的繼電保護(hù)裝置投入或退出,須經(jīng)過繼電保護(hù)人員的檢查合格才可以。
1.1 繼電保護(hù)要求
電力變壓器是繼電保護(hù)的主要設(shè)備之一,對電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定有重要作用。所以,一單發(fā)生故障突然切除變壓器會對電力系統(tǒng)造成一定的干擾。因此,變壓器對繼電保護(hù)的要求很高。
1.2 對于一般的變壓器保護(hù)一般要求解決以下技術(shù)問題
第一、快速的準(zhǔn)確的區(qū)分出變壓器的各種故障。第二、迅速的辨識出變壓器過勵磁情況,解決對變壓器保護(hù)的影響。第三、提高變壓器在帶負(fù)荷運(yùn)行的情況下發(fā)生輕微短路和高阻接地故障時(shí)保護(hù)的靈敏度。第四、提高變壓器的過激磁保護(hù)對各種變壓器勵磁倍數(shù)曲線的適應(yīng)性等。
2、高壓變壓器的常見故障
針對高壓變壓器的常見故障筆者總結(jié)如下:
2.1 變壓器的故障
就高壓變壓器本身而言,其常見的故障主要是油箱,在油箱內(nèi)部常見的故障是相間、繞組匝間的短路故障,在油箱外部主要是絕緣套管之間的短路和單相接地事故等。例如由于銅線質(zhì)量問題,特修變I號主變A相絕緣套管破損,造成系統(tǒng)接地事故。
2.2 繼電保護(hù)常見的故障
就繼電本身而言,電壓互感器的二次中性點(diǎn)接觸不良、多次接地,繼電保護(hù)器無良好抗干擾能力相關(guān)裝置或零件質(zhì)量差、精度低、性能差等都可能導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤分析和判斷造成零件失衡,喪失保護(hù)能力。
3、提高高壓變壓器繼電保護(hù)措施
3.1 瓦斯保護(hù)
瓦斯保護(hù),又稱氣體保護(hù),在我國目前采用的瓦斯繼電器有三種型式:浮筒式、擋板式和開口杯與擋板結(jié)構(gòu)的復(fù)合式。但是隨著技術(shù)的進(jìn)步,運(yùn)用后兩者的比較多。瓦斯保護(hù)主要應(yīng)用于當(dāng)油浸式變壓器中,通過對被電弧分解出的氣體從油箱向油枕流動的強(qiáng)烈程度來判斷故障,從而進(jìn)行保護(hù)的一種高壓變電器保護(hù)措施。其可分為輕瓦斯保護(hù)與重瓦斯保護(hù)兩種,前者主要是發(fā)信號,后者是用于斷路器。當(dāng)變壓器的內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重的故障時(shí),電流電弧變壓器又強(qiáng)烈氣化,體積驟然膨脹,在瓦斯繼電器內(nèi)形成沖擊的油流,使對接觸點(diǎn)接通并發(fā)出重瓦斯跳閘的信號。瓦斯保護(hù)可以總結(jié)為主要優(yōu)點(diǎn),動作快、靈敏度高、結(jié)構(gòu)簡單,可靠性比較高,但是缺點(diǎn)是不能反映郵箱以外的故障,因此瓦斯保護(hù)不能取代其他的保護(hù)作為變壓器唯一的保護(hù)裝置。
3.2 差動保護(hù)
差動保護(hù)是通過利用比較變壓器高、低壓側(cè)的電流大小和相位,從而實(shí)現(xiàn)的保護(hù),主要反應(yīng)了高壓變電器套管、引出線,以及內(nèi)部短路故障。主要原理是當(dāng)內(nèi)部發(fā)生故障式,繼電器就會自動切除故障。這種原理主要使用于故障點(diǎn)的短路現(xiàn)象。適用于2MVA及以上且流速斷保護(hù)靈敏性滿足不了要求的變壓器、6.3MVA及以上并列運(yùn)行變壓器、10MVA及以上單獨(dú)運(yùn)行變壓器。此外,高壓側(cè)電壓為330kV及以上的變壓器應(yīng)采用雙重差動保護(hù);100MVA及以下高壓變電器呲牙共用差動保護(hù),以上的還應(yīng)為發(fā)電機(jī)單獨(dú)裝設(shè)差動保護(hù),確保其安全;對200～300MVA的變電器宜采用雙重快速保護(hù),雖然方法復(fù)雜但效果可靠。
3.3 速斷保護(hù)
當(dāng)然,為了使得用戶的供電更為可靠,縮短故障發(fā)生的動作時(shí)間,就引伸出了速斷保護(hù)。它主要是通過提高整定值,限制動作范圍的方式來進(jìn)行保護(hù)。適用于后備保護(hù)時(shí)限>0.5s的,6.3MVA以下的廠用工作變壓器和并列或單獨(dú)運(yùn)行的變壓器。雖然操作簡單,但保護(hù)較為局限,不能保護(hù)整個(gè)線路。
3.4 其他措施
第一,繼電器盡量選用較為先進(jìn)的,時(shí)限差小的JSL集成電路型定時(shí)限過流繼電器;第二,開關(guān)站至配電所出線柜的保護(hù)可不用,通過負(fù)荷開關(guān)來避免越級跳閘;還應(yīng)盡量選用負(fù)荷開關(guān)與熔斷器組合電器作為變壓器的開關(guān)和保護(hù)設(shè)備;第三,對于滯高壓配電室的開關(guān)站出線柜,必須選用斷路器與繼電保護(hù)結(jié)合的方式進(jìn)行保護(hù)。
4、結(jié)語
總之,隨著科技的發(fā)展,人們生活水平日益提高,不難發(fā)現(xiàn)智能化電力系統(tǒng)成為了電力發(fā)展的主要方向,如何才能提高高壓變壓器繼電保護(hù),成為了人們要考慮的問題,只有這樣才能跟上時(shí)代的變化,確保繼電保護(hù)的安全可靠運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)
[1]丁永生.10kV供電系統(tǒng)中變壓器繼電保護(hù)分析[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2009,23:153.
一、總體安排
5月動員部署，局領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課
6-7月專題一:嚴(yán)以修身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,擰緊思想和行動的“總開關(guān)”。
7-8月專題二:嚴(yán)以律己,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺做政治上的“明白人”。
9-10月專題三:嚴(yán)以用權(quán),真抓實(shí)干,實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人,樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆?/p>
二、學(xué)習(xí)研討情況
局黨組書記、局長同志結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討,對照局黨員干部“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和具體表現(xiàn),聯(lián)系黨員干部思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際,向全局黨員干部講一次黨課。通過黨課幫助大家進(jìn)一步明析“三嚴(yán)三實(shí)”的要義內(nèi)涵,明辨“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和危害,明確落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求。局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也相繼到分管科室、所在支部或基層聯(lián)系點(diǎn)講了一次專題黨課，截止目前，共開展5次專題黨課，1次學(xué)習(xí)研討。
三、存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題
局縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對照等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,對照正反兩方面典型,聯(lián)系工作、生活和作風(fēng)實(shí)際,采取自己找、群眾提、上級點(diǎn)、相互幫、集體議的方式,深入查擺，我局主要存在兩個(gè)方面“不嚴(yán)不實(shí)”的問題。
一是思想境界不高問題。表現(xiàn)為：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進(jìn)即滿。思想解放不夠，觀念老一套，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創(chuàng)新。坐井觀天，習(xí)慣于自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標(biāo)。工作創(chuàng)不出特色亮點(diǎn)，大局意識不強(qiáng)，想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全市畜牧產(chǎn)業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展考慮。
二是服務(wù)意識不強(qiáng)問題。表現(xiàn)為：擺不正位置，搞不清身份，對各方面服務(wù)不積極、不主動、不自覺、不到位。從服務(wù)基層、企業(yè)和群眾來看：有的門好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦，對群眾要辦的事情打太極、踢皮球。有的辦事效率低下，本來今天可以辦好的事拖到明天，一天可以辦成的事拖個(gè)三五天。主動服務(wù)意識不強(qiáng)、聯(lián)系匯報(bào)不夠積極，自我感覺良好，甚至認(rèn)為“高人一等”。
四、取得的成效和經(jīng)驗(yàn)
關(guān)鍵詞 高中生物；植物細(xì)胞；實(shí)驗(yàn)
中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）03-0158-02
1 前言
高中生物中所說的有關(guān)細(xì)胞失水和吸水現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中很常見，如發(fā)蔫的蔬菜、撒過鹽巴后變得出水很多的蔬菜、菜農(nóng)賣菜時(shí)為保鮮在蔬菜瓜果上面噴水等，都涉及到細(xì)胞的失水和吸水。本文將概括高中生物學(xué)中有關(guān)于細(xì)胞失水、吸水的內(nèi)容，對于細(xì)胞失水、吸水實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析。
2 “植物細(xì)胞吸水和失水”實(shí)驗(yàn)原理
“細(xì)胞失水和吸水”的原理就是質(zhì)壁分離原理，也稱滲透作用。如果想要發(fā)生滲透作用是需要一定條件的，首先要求實(shí)驗(yàn)中有半透膜的存在，而且這個(gè)半透膜的兩側(cè)要存在濃度差。半透膜就是一層簡單的膜，它能夠讓小分子物質(zhì)直接通過，但是一些大分子物質(zhì)是沒有辦法通過的。要想使半透膜兩側(cè)的水分子能夠自由穿行，就要求半透膜兩側(cè)的溶液存在一定的濃度差。水分子是一種具有自由能的物質(zhì)，它會隨著溶液濃度的不斷增加而降低，在能量的驅(qū)動下，是會由水勢高的一側(cè)向水勢低的一側(cè)移動。對于植物細(xì)胞來說，提取半透膜并不難，因?yàn)橹参锛?xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜等都是屬于半透膜的范圍，通過設(shè)置植物細(xì)胞所持細(xì)胞液的濃度，能夠使溶液存在濃度差，這個(gè)時(shí)候細(xì)胞會很容易發(fā)生吸水和失水現(xiàn)象。
如“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，用紫色洋蔥內(nèi)表皮進(jìn)行操作，因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ念伾?，在?shí)驗(yàn)的時(shí)候，具有不需染色就可以直接觀察到液泡質(zhì)壁分離的變化的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)洋蔥的表皮中是只有外表皮才會表現(xiàn)出紫色的，但是由于外表皮是具有多層細(xì)胞的材料，這對于初學(xué)者來說，觀察效果是不理想的。在多次試驗(yàn)中不難發(fā)現(xiàn)，洋蔥的內(nèi)表皮是一種能夠很容易撕下來的只有一層單細(xì)胞的薄膜，但是由于其沒有顏色，往往需要進(jìn)行染色后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
通過不斷地摸索實(shí)驗(yàn)，用染料對洋蔥細(xì)胞進(jìn)行活體染色來進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)效果是最好的。因此，可以采用設(shè)置外界溶液的濃度差，來對紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，令它處在濃度較高的蔗糖溶液中，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的組織也不斷外流后，原本緊緊貼著細(xì)胞壁的原生質(zhì)層會因?yàn)榧?xì)胞失水而發(fā)生一定程度的皺縮現(xiàn)象，于是就發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候通過顯微鏡進(jìn)行觀察，會很清晰地看到這一現(xiàn)象。
在復(fù)原過程中，要將該細(xì)胞放到清水中浸泡，使細(xì)胞在濃度差的趨勢下進(jìn)行吸水，逐步恢復(fù)到原來飽滿的樣子。這個(gè)時(shí)候通過顯微鏡可以發(fā)現(xiàn)原本皺縮的細(xì)胞膜已經(jīng)重新貼合到了細(xì)胞壁上面，此時(shí)的現(xiàn)象叫做細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原。
3 “植物細(xì)胞吸水和失水”實(shí)驗(yàn)過程
在實(shí)驗(yàn)之前需要準(zhǔn)備一定的原料和材料。實(shí)驗(yàn)原料就是紫色洋蔥內(nèi)表皮，用其作為實(shí)驗(yàn)原料的優(yōu)點(diǎn)就是不用染色，容易撕取細(xì)胞，很方便臨時(shí)裝片的制作。另外還需要的實(shí)驗(yàn)材料有刀片、滴瓶、載玻片、鑷子、蓋玻片、滴管、3%中性紅色溶液、30%蔗糖溶液、吸水紙、顯微鏡、清水等[1]。
過程：剝?nèi)⊙笫[鱗莖的鱗片葉，外表皮紫色較濃的更好，用刀片在葉片外表皮劃一0.5 cm的井字；用鑷子從井字中央的一個(gè)小角小心地撕去一塊洋蔥鱗片葉外表皮，將其平鋪在事先滴有清水的載玻片中央細(xì)心展平，避免出現(xiàn)有部分表皮重疊而對實(shí)驗(yàn)觀察造成影響；輕輕蓋上蓋玻片，過程中使玻片傾斜一定角度，從而避免產(chǎn)生氣泡；之后用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液，然后用吸水紙從一側(cè)吸去多余的液體，該步驟重復(fù)兩到三次；在顯微鏡進(jìn)行調(diào)焦處理，使學(xué)生能夠看到清晰的細(xì)胞，然后在顯微鏡下進(jìn)行觀察，能夠看到原生質(zhì)層在慢慢地進(jìn)行收縮，逐漸會出現(xiàn)與細(xì)胞壁分離了的現(xiàn)象，直到原生質(zhì)層收縮成為一個(gè)球狀的小團(tuán)，此時(shí)與細(xì)胞壁完全分開，此時(shí)的現(xiàn)象叫做細(xì)胞質(zhì)壁分離；在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)進(jìn)行吸水，此時(shí)將蔗糖溶液置換成為清水，在顯微鏡下觀察，可見發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞在進(jìn)行還原過程。到此就完成了細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，這就是有關(guān)于高中生物所學(xué)到的“植物細(xì)胞吸水和失水”實(shí)驗(yàn)的全部操作[2]。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中也要注意分析，應(yīng)該在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中將宏觀分析上升到微觀理解，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果拿來進(jìn)行一定的分析。教師可提前將實(shí)驗(yàn)要用到的玻片準(zhǔn)備好，通過展示的方法讓學(xué)生先對接下來的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)大致的想法，然后將永久切片向?qū)W生展示，來讓他們說出自己對于失水原理的理解。
4 影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素分析及控制
1）在撕取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的時(shí)候，得到的表皮厚度太厚而造成得到的組織細(xì)胞堆疊在一起，影響實(shí)驗(yàn)成像；或者是最內(nèi)部的細(xì)胞根本就接觸不到蔗糖溶液，因此沒有辦法發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而造成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常不明顯。所以才會采用井字切法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的就是得到較好的實(shí)驗(yàn)材料。在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能心急，不能過分要求得到的是薄細(xì)胞；太薄的細(xì)胞在后期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可能會發(fā)生細(xì)胞破裂的情況，造成組織液的外漏，影響后面的操作。
2）在展平的時(shí)候要小心仔細(xì)，如果沒有展平，是會造成細(xì)胞堆疊的，這也是影響觀察的一個(gè)重要因素。
3）在進(jìn)行觀察的時(shí)候能夠選擇一個(gè)正確的觀察角度也是必須注意的，有的學(xué)生根本沒有找到實(shí)驗(yàn)要觀察的細(xì)胞，又怎么可能觀察到明顯的現(xiàn)象呢？只有選擇靠近玻片邊緣的細(xì)胞進(jìn)行觀察，效果才是最明顯的，因?yàn)榭拷吘壍募?xì)胞與蔗糖溶液接觸是最充分的，更容易觀察到明顯的現(xiàn)象。
4）蔗糖溶液的濃度，濃度差也是影響因素，并不是濃度越高就越容易觀察到現(xiàn)象，而是太高的濃度會造成細(xì)胞受損，在接下來的復(fù)原實(shí)驗(yàn)中就沒有辦法再進(jìn)行下去了，其實(shí)在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，只要蔗糖溶液濃度能夠比洋蔥表皮的細(xì)胞液濃度稍高就可以。
5）在蓋玻片一側(cè)進(jìn)行吸水的時(shí)候，要重復(fù)進(jìn)行兩到三次，因?yàn)閱未蔚脑捒赡茉斐扇芤悍植疾痪鶆虻默F(xiàn)象，只有溶液將細(xì)胞全部浸泡的時(shí)候，才能夠更好地發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離的動態(tài)現(xiàn)象[3]。
在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中，教師應(yīng)該注意到這些問題，并對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行一定的指導(dǎo)和糾正，盡量避免這些問題的出現(xiàn)。也可以采用對照的實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生看到錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作會對實(shí)驗(yàn)造成什么影響。另外，實(shí)驗(yàn)最后的討論與實(shí)驗(yàn)總結(jié)也是很重要的，它能夠促使學(xué)生交流自己的問題與發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)中得到進(jìn)步。畢竟教育的意義有時(shí)候是大于本身實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?，只有在?shí)驗(yàn)中得到學(xué)習(xí)的能力，才是實(shí)驗(yàn)的根本目的。最后對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行定性定向分析，由感性認(rèn)識升級到理性認(rèn)識，讓學(xué)生自己進(jìn)行能力的提升，認(rèn)識到自己存在的操作問題和發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能夠讓他們有一個(gè)更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠在以后再遇到問題時(shí)迎難而上。
5 結(jié)語
實(shí)驗(yàn)操作并不只是局限于實(shí)驗(yàn)本身的，應(yīng)該結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)與課本的理論知識，一定不要將其變成純粹的體驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)，不要為了完成實(shí)驗(yàn)而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將理論知識與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)方法，更加有利于激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，加深他們對于課本知識以及理論內(nèi)容的理解，從而培養(yǎng)自己解決問題的能力。另外，教師應(yīng)該要求學(xué)生多去發(fā)現(xiàn)身邊的問題，利用課下時(shí)間來進(jìn)行擴(kuò)展式實(shí)驗(yàn)，盡可能多地在實(shí)驗(yàn)探究中得到更多的知識。
參考文獻(xiàn)
[1]朱雷.對植物細(xì)胞吸水失水實(shí)驗(yàn)的分析認(rèn)識[J].生物學(xué)教學(xué)，2010（4）：12.
【關(guān)鍵詞】高層建筑，電氣安裝，接地保護(hù)措施
中圖分類號：[TU208.3] 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
一、前言
該工程是某高層綜合樓，屬于商住和辦公綜合性大樓，有一層地下室、四層裙樓，以及十八層主樓，總建筑面積達(dá)到35000平方米。這個(gè)建筑樓，樓層功能分區(qū)十分明顯，地下一層是高低壓配電室，而低壓配電出線則通過電纜母線槽沿著電氣豎井往各個(gè)樓層送電。防雷等級則是一級，接地采用中性線與保護(hù)線分開的TN系統(tǒng)，即TN-S系統(tǒng)。
施工前的準(zhǔn)備階段
施工前的準(zhǔn)備階段，在圖紙會審中應(yīng)當(dāng)結(jié)合施工圖紙和施工具體條件，提出方案，然后由業(yè)主、監(jiān)理及設(shè)計(jì)院集體協(xié)商，最后決策出適當(dāng)?shù)膹?qiáng)電豎井內(nèi)電氣設(shè)備布置。應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
一，配電干線過程中，對于應(yīng)急照明和中央空調(diào)各樓層風(fēng)機(jī)盤管、新風(fēng)機(jī)組動力電源，應(yīng)當(dāng)改成分支電纜。
二，因?yàn)樨Q井內(nèi)有比較多的電纜，因此增添一條600mm×200mm的金屬線槽，專門供分支電纜使用。同時(shí)，在電氣豎井里，增添一條-50×5專用接地銅排。
三，設(shè)備開箱檢查，可根據(jù)現(xiàn)場進(jìn)度，分批分期有計(jì)劃的進(jìn)行設(shè)備出庫，開箱檢查，做好開箱檢查記錄，進(jìn)貨驗(yàn)證記錄，現(xiàn)場簽證交接，出庫后設(shè)備一般應(yīng)立即進(jìn)行安裝，在搬運(yùn)過程中，注意設(shè)備安全，使設(shè)備無損傷、無變形，否則應(yīng)妥善保管，保管中做好防護(hù)工作，特別是現(xiàn)場安裝好后，盤柜等采取防潮措施，避免水或其它雜物入內(nèi)，影響電氣設(shè)備絕緣。
三、樓層板面電氣安裝
樓層板面電氣安裝施工過程，應(yīng)該注意以下內(nèi)容：
1.孔洞預(yù)留
進(jìn)行板面預(yù)埋時(shí)，應(yīng)首先做好圖上模擬作業(yè)，等比例地將電氣設(shè)備布置在電氣豎井內(nèi)的相應(yīng)位置，若是尺寸不符，或是電氣設(shè)備的位置發(fā)生沖突，應(yīng)當(dāng)立即調(diào)整，讓后期電氣豎井內(nèi)的電氣設(shè)備能夠正確安裝。進(jìn)行板面預(yù)埋作業(yè)時(shí)，對于1000×200橋架，應(yīng)當(dāng)預(yù)留1200×300的孔洞；對于600×200橋架，應(yīng)當(dāng)預(yù)留800×300的孔洞；對于1000A母線槽及-50×5接地銅排，應(yīng)當(dāng)預(yù)留500×300的孔洞。板面預(yù)埋時(shí)，對參照點(diǎn)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一布置，對于上一層電氣豎井內(nèi)所預(yù)留孔洞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)復(fù)核，確保其和下一層電氣豎井內(nèi)的預(yù)留孔洞保持坐標(biāo)一致，盡量減少偏差。
電氣管路預(yù)埋
電氣豎井內(nèi)配電箱是明裝，至于公共照明電源回路電管的預(yù)埋，應(yīng)當(dāng)按照配電箱的位置進(jìn)行預(yù)埋，管道的排列應(yīng)當(dāng)攤齊，使下道工序施工能輕松進(jìn)行，并且要核實(shí)管路和配電箱連接正確，提高連接質(zhì)量，注意觀感要求。埋設(shè)前應(yīng)將管路埋件與混凝土接觸的表面清理干凈，在覆蓋前均應(yīng)加固牢靠，并搭焊到混凝土鋼筋上。電氣管路預(yù)埋的施工程序如下圖所示：
電氣豎井內(nèi)電氣設(shè)備安裝
1.母線槽的安裝
在最高層的樓板，使用鋼卷尺預(yù)留孔位置，測量母線槽兩側(cè)槽鋼的間距，并使用角尺和水平尺找正。將槽鋼用膨脹螺栓固定在預(yù)留孔的兩側(cè)。然后沿著槽鋼的內(nèi)邊，向底層分別放一條垂線，并依次固定好各層預(yù)留孔位置上的槽鋼。
母線槽需按編號從底層自下而上地逐段連接，確保把母線槽內(nèi)的相和相、相和零、零和地都分隔開來，與母線槽絕緣螺栓穿過兩相鄰段母線間的孔洞，把接頭固定好。應(yīng)當(dāng)使用每相外殼的縱向間隙均勻分配，同時(shí)兩相鄰的份線和外殼間應(yīng)保持同心，誤差控制在5mm內(nèi)。連接一段母線槽之后，都應(yīng)用500v兆歐表檢測絕緣電阻值。安裝完最后一節(jié)母線槽后，應(yīng)使用終端封蓋封堵母線槽的末端，當(dāng)進(jìn)線盒和末端處于懸空狀態(tài)時(shí)，應(yīng)使用支架進(jìn)行固定。母線槽全部安裝完，應(yīng)在母線槽的四周砌上一圈50mm高的阻水圈。
2.橋架的安裝
（一）彈線定位，應(yīng)按照施工圖確定好橋架的安裝位置，并找出始端和終端的位置，拉上水平透線或垂直透線，按2m間距和均檔距，確定好支吊架的安裝位置。
（二）支吊架的制作安裝，按照支吊架承受的荷載，選擇適當(dāng)?shù)慕饘倥蛎浡菟ê豌@頭，埋好螺栓之后，可使用螺栓和墊圈相搭配，把支架或吊架直接給固定在金屬膨脹螺栓上。
（三）電纜橋架的敷設(shè)安裝，應(yīng)直線段連接到應(yīng)用連接板，使用墊圈、彈簧墊圈、螺栓進(jìn)行緊固，接茬處縫隙進(jìn)行嚴(yán)密、平齊處理，電纜橋架進(jìn)行轉(zhuǎn)彎或丁字連接時(shí)，應(yīng)使用相應(yīng)設(shè)施配件做好變通連接。
3.分支電纜的固定
選擇和分支電纜同規(guī)格的電纜卡箍，把分支電纜給固定在橋架內(nèi)，每隔1.5米就固定一個(gè)電纜卡箍，確保嚴(yán)密牢固，避免電纜出現(xiàn)下垂變形。
4.配電箱和弱電箱的安裝
（一）箱體的固定，按施工圖要求掛式明裝配電箱，用彈線定位，準(zhǔn)確確定配電箱的安裝位置，使用金屬膨脹螺栓將配電箱固定在墻上。層配電柜則應(yīng)當(dāng)按照圖紙所標(biāo)位置，用螺栓把預(yù)制好的墓礎(chǔ)型鋼架固定在地面上。用水平尺找平、找正之后，再把柜體和基礎(chǔ)型鋼固定好。
（二）配電箱與鋼管、橋架的連接，應(yīng)當(dāng)注意，在配電箱開孔時(shí)，需要整齊統(tǒng)一，和管徑吻合，確保一管一孔。而配電箱和橋架連接時(shí)，應(yīng)當(dāng)確保開孔尺寸和橋架大小吻合。
（三）弱電箱的安裝：確定弱電箱位置，預(yù)埋箱體，鋪設(shè)PVC管，穿線時(shí)應(yīng)加標(biāo)識，壓接各插頭等，理線、扎線、測試，模塊條安裝，并將相應(yīng)的線纜插入模塊，蓋上面板，完成。應(yīng)注意：選中安裝位置后，箱體埋入墻體時(shí)，如果是鋼板面板，其箱體露出墻面1厘米；如果是塑料面板，其箱體和墻面平齊，箱體出線孔不要填埋。在穿線前，應(yīng)對所有線纜的每根芯線進(jìn)行通斷測試，以免布線完畢后才發(fā)現(xiàn)有短線而重新鋪設(shè)。
5.孔洞封堵和電氣調(diào)試
孔洞處理不當(dāng)，將導(dǎo)致煙囪效應(yīng)。在電氣豎井安裝橋架時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視孔洞的封堵。電氣設(shè)備安裝完之后，不可以直接投入運(yùn)行，應(yīng)進(jìn)行電氣調(diào)試和通電試運(yùn)行。基本的電氣調(diào)試主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：高壓設(shè)備的試驗(yàn)；高壓配電系統(tǒng)調(diào)試；高壓傳動系統(tǒng)調(diào)試；低壓配電系統(tǒng)調(diào)試；低壓傳動系統(tǒng)調(diào)試；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)調(diào)試；單體調(diào)試；系統(tǒng)調(diào)試。通電試運(yùn)行內(nèi)容主要包括：燈具、配電箱絕緣電阻測試已經(jīng)完成且合格；開關(guān)和燈具控制順序正確；檢查照明總體運(yùn)行狀況，保持正常。只有經(jīng)過電氣調(diào)試合格，通電試運(yùn)行正常之后，電氣設(shè)備才能夠投入運(yùn)行。
電氣接地保護(hù)安裝技術(shù)措施
本建筑采用TN-S系統(tǒng)，將把中性線和保護(hù)接地線嚴(yán)格分開，是一個(gè)三相四線加保護(hù)接地線的接地系統(tǒng)。中性線和保護(hù)接地線，在變壓器中性點(diǎn)共同接地，兩線不應(yīng)有其他任何電氣連接。系統(tǒng)在正常運(yùn)行時(shí)，中性線帶電,而保護(hù)接地線則不帶電。
五、防雷接地保護(hù)措施
本工程中，建筑內(nèi)布設(shè)了數(shù)量不小的電子貴重設(shè)備，并配置了智能的綜合布線系統(tǒng)，容易遭受雷擊破壞，需做好防雷接地保護(hù)措施。
籠形防雷體系
使用針帶組合接閃器，避雷帶網(wǎng)格則和屋面金屬構(gòu)件進(jìn)行電氣連接，和結(jié)構(gòu)柱內(nèi)鋼筋進(jìn)行電氣連接，引下線通過結(jié)構(gòu)柱內(nèi)鋼筋、圈梁鋼筋、樓層鋼筋和防雷系統(tǒng)相連接，外墻面的所有金屬構(gòu)件也需要和防雷系統(tǒng)做好連接，柱內(nèi)鋼筋和接地體相連接，從而形成一個(gè)具有多層屏蔽的籠形防雷體系。這樣的體系，不但能夠有效預(yù)防雷擊對樓內(nèi)設(shè)備造成破換，還可以阻止外來的電磁干擾。
2.工作接地
指電力系統(tǒng)電氣裝置中，為了運(yùn)行需要所設(shè)的接地。這個(gè)工程中，綜合建筑內(nèi)所采用的工作接地主要是變壓器中性點(diǎn)，或直接用中性線。中性點(diǎn)接地能夠有效防止零序電壓發(fā)生偏移，保持三相電壓基本平衡，有利于低壓系統(tǒng)的正常運(yùn)行，能很好的滿足單相電源設(shè)備的使用要求。
等電位聯(lián)接
本工程中，電力和信號電纜的金屬護(hù)套或保護(hù)罩，應(yīng)當(dāng)做好等電位聯(lián)結(jié)。使用屏蔽信號電纜的時(shí)候，適合采用輔助等電位導(dǎo)體，實(shí)現(xiàn)外屏蔽的加強(qiáng)。當(dāng)使用公用屏蔽信號或是數(shù)據(jù)電纜時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用旁路等電位導(dǎo)體，選擇最小截面為16mm的銅質(zhì)材料，或是有相同電導(dǎo)體的導(dǎo)體。建筑樓具有辦公功能，里面有大量的信息設(shè)備，因此接地母排在用于等電位系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)布置成環(huán)形。
整個(gè)進(jìn)出樓管網(wǎng)和衛(wèi)生間的等電位聯(lián)結(jié)，應(yīng)聯(lián)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)類型，每一層都布置等電位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不同的等電位系統(tǒng)則應(yīng)當(dāng)互相連接，同時(shí)用導(dǎo)體讓至少兩處相連接。應(yīng)當(dāng)采用盡可能小的等電位聯(lián)結(jié)的阻體，使聯(lián)結(jié)盡可能的短，或是使用感應(yīng)電抗和阻抗比較低的截面形狀。
六、結(jié)語
在電氣安裝施工中，電氣豎井內(nèi)電氣設(shè)備的安裝在安裝工程占有重要地位，應(yīng)嚴(yán)格遵循施工設(shè)計(jì)和相關(guān)規(guī)范要求，做好安裝施工，確保工程質(zhì)量和安全。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞 大學(xué)新生 適應(yīng)性教育 心理
中圖分類號：B844.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
適應(yīng)是指個(gè)體與環(huán)境的相互作用中構(gòu)建良好心理的過程，也是個(gè)人同環(huán)境之間的一種和諧、協(xié)調(diào)、相宜、相適的狀態(tài)。大學(xué)新生適應(yīng)性指大學(xué)新生根據(jù)已改變的外部環(huán)境，改變自身的特殊性、調(diào)整生活方式和行為習(xí)慣，以符合新環(huán)境的要求的能力。大學(xué)新生的適應(yīng)性教育就是針對新生入校后出現(xiàn)的一些變化，主要是學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境和其他方面的改變，對其進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動，使同學(xué)們能盡快適應(yīng)大學(xué)生活。這是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是基礎(chǔ)性內(nèi)容。
為了深入地了解當(dāng)前大學(xué)新生的思想動態(tài)，針對新生開展了調(diào)查問卷分析。在線填寫調(diào)查問卷496份，有效率90%以上，問卷內(nèi)容主要包括新生對環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)、生活的適應(yīng)，對大學(xué)的期待，大學(xué)業(yè)余時(shí)間的安排，目標(biāo)的確立及心理方面的困惑等。
1學(xué)生對寢室氛圍的要求
大一新生剛?cè)胄＃瑢σ磺卸汲錆M了新鮮感，而大學(xué)的大部分時(shí)間都是在寢室度過的，從調(diào)查結(jié)果可以看出大部分學(xué)生認(rèn)為良好的寢室文化是很重要的。根據(jù)這份調(diào)查，每個(gè)人都希望構(gòu)建和諧的寢室關(guān)系，生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中，都充滿了正能量，期待一個(gè)積極向上的生活環(huán)境，這說明自動化大一新生對生活品質(zhì)有較高要求。從主觀因素來說，和諧的寢室關(guān)系需要寢室的每一位同學(xué)互相幫助，相互理解和包容；從客觀因素來說，學(xué)院、輔導(dǎo)員老師的正確引導(dǎo)也有助于形成和諧的寢室關(guān)系、整潔的衛(wèi)生環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)氛圍和向上的精神風(fēng)貌。此外，學(xué)院還可以每月評選優(yōu)秀寢室，進(jìn)行優(yōu)秀寢室答辯等活動，由學(xué)院學(xué)生會生活部的同學(xué)來執(zhí)行和評比，設(shè)置獎懲制度，督促寢室文化建設(shè)的完成。
2學(xué)生早上早起的時(shí)間安排
通過這份調(diào)查可以得出，自動化大一新生表示在早上一二節(jié)課無課的情況下，半數(shù)愿意集中于七點(diǎn)半到九點(diǎn)之間起床，多數(shù)能夠在七點(diǎn)半之前起床，少數(shù)同學(xué)希望在九點(diǎn)之后起床。自動化大一新生中雖然有少數(shù)學(xué)生個(gè)性散漫，放任自己，但大部分學(xué)生的自我管理能力水平較高，在學(xué)習(xí)上有較高的積極主動性，有能力將時(shí)間合理安排并高效利用。通過調(diào)查分析得到，學(xué)生在早上七點(diǎn)之前起床人數(shù)較少，在此時(shí)間段進(jìn)行早自習(xí)，反而會適得其反，自習(xí)效率低下，并會導(dǎo)致早晨1、2節(jié)課犯困，打瞌睡等情況，甚至影響一天的學(xué)習(xí)。建議學(xué)院安排適量的早自習(xí)時(shí)間，給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，自己根據(jù)實(shí)際情況安排個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間，比如在早上1、2節(jié)課無課的情況下讓學(xué)生自己安排早自習(xí)，既能保證一天的精神，又能達(dá)到自習(xí)效果。提高學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的興趣和對學(xué)習(xí)的積極主動性，是從根本上提高學(xué)習(xí)效果的方式，所以應(yīng)該給學(xué)生更多的空間自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而保證教學(xué)質(zhì)量。
3學(xué)生晚上睡覺的時(shí)間安排
通常情況下，學(xué)生的睡眠情況直接和第二天的學(xué)習(xí)效果掛鉤，從這份調(diào)查報(bào)告看出，99.4%的同學(xué)都在晚上十點(diǎn)之后睡覺。雖然晚睡的同學(xué)很多，但特別晚睡覺的同學(xué)還是占少數(shù)的。由于自動化學(xué)院的男女比例接近4比1，而男生又很喜歡打游戲，往往一打就是幾個(gè)小時(shí)，客觀上影響了調(diào)查結(jié)果。建議寢室長充分發(fā)揮自己的作用，特別是男生寢室，當(dāng)寢室同學(xué)打游戲到?jīng)]有時(shí)間概念時(shí)，寢室長應(yīng)及時(shí)阻止，正確引導(dǎo)。如果已經(jīng)影響到其他室友的正常休息，寢室長請及時(shí)告知輔導(dǎo)員老師，借助輔導(dǎo)員老師的力量共同構(gòu)建和諧寢室。通過這份調(diào)查報(bào)告，提醒自動化的學(xué)生應(yīng)該要增強(qiáng)時(shí)間觀念，合理分配學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間。
4課余時(shí)間的安排
從這份調(diào)查可以看出自動化大一新生對于課余時(shí)間的安排還是不合理的。由于剛步入大學(xué)，錯(cuò)誤地認(rèn)為大學(xué)就是天堂，被大學(xué)學(xué)習(xí)生活比高中清閑的表象迷惑，又剛剛經(jīng)歷了高考，不再有升學(xué)的壓力，沒有完成高中到大學(xué)的正確過渡，再加上大一的課程本身比較少，因此大一新生把上網(wǎng)、打游戲和看電影作為打發(fā)課余時(shí)間的主要形式，而不是用于學(xué)習(xí)。但是學(xué)生上大學(xué)的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以大一新生還是應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位。其次，身體是革命的本錢，一切的學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究都要以良好的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，尤其是自動化學(xué)院的學(xué)生要做大量的實(shí)驗(yàn)和題目，會面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以大一新生應(yīng)該要加強(qiáng)體育鍛煉，并一直堅(jiān)持。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該開始培養(yǎng)一種興趣愛好，并為此深入，熱愛他們所選的興趣愛好。所以建議學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)從娛樂方面轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)或是參加一項(xiàng)體育鍛煉上來，成就自己多方面的能力。
5新生感興趣的學(xué)?；顒?/p>
通過這份調(diào)查報(bào)告，可以了解自動化大一新生對活動參與的積極性與選擇性。由于專業(yè)相關(guān)性，自動化的大一新生對科技活動的興趣特別突出；還有很多同學(xué)希望學(xué)校組織更多的志愿活動，說明大學(xué)生熱心公益：同時(shí)，他們希望增加文藝、體育活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的相關(guān)活動，說明他們有飽滿的熱情想豐富自己的大學(xué)生活，并且想對本專業(yè)有更深的了解。還有一部分同學(xué)希望多舉辦優(yōu)秀學(xué)長事跡報(bào)告會或經(jīng)驗(yàn)交流分享會，說明大一新生明白榜樣的力量是不可忽視的，也反映了他們愿意向優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，借他人經(jīng)驗(yàn)來反思自己。建議社團(tuán)、學(xué)生會等活動主辦部門多舉辦契合學(xué)生需求的活動，學(xué)校、學(xué)院及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，并盡可能地提供給學(xué)生優(yōu)秀的資源，在人力、物力、財(cái)力各方面給予支持。
6新生了解渠道
從調(diào)查結(jié)果可以看出，大一新生是想了解學(xué)校的相關(guān)政策信息的，而信息的來源絕大多數(shù)來自輔導(dǎo)員與學(xué)長的介紹，信息時(shí)代的背景下，微信等公眾平臺也成為新生的一種重要的信息來源渠道，而相關(guān)職能部門的主頁并沒有發(fā)揮它應(yīng)該有的作用。針對以上情況，建議多借助一些新媒體手段，比如由學(xué)院學(xué)生會建立一個(gè)QQ群，由某個(gè)部門負(fù)責(zé)，每個(gè)年級的年級長加入其中，將學(xué)校大的政策、信息及時(shí)公布在群里，再由年級長傳達(dá)到班級，逐層擴(kuò)大信息的傳播，微信公眾平臺也專門設(shè)置板塊定期推送。希望學(xué)院加強(qiáng)宣傳的力度，合理安排櫥窗的位置，在櫥窗設(shè)計(jì)上更吸引學(xué)生的注意力，有效發(fā)揮設(shè)施的作用。
7新生對學(xué)校飲食的期望
飲食方面可以看出自動化的同學(xué)對食堂的飯菜基本滿意，但希望質(zhì)量有所提高的同時(shí)降低價(jià)格。希望學(xué)院能采納學(xué)生的意見并且反饋給食堂的相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8新生的規(guī)劃
大一新生中對未來有清楚方向的只有38.91%，所以任課老師應(yīng)該在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課上加強(qiáng)學(xué)生對于未來規(guī)劃的重要性的教育，并且教會他們?nèi)绾慰紤]自己的大學(xué)生活和未來的就業(yè)方向。也可以讓大一新生多與已經(jīng)簽約的大四學(xué)生溝通，分析他們的簡歷，尋找自動化優(yōu)秀大四學(xué)長的特點(diǎn)和共性，通過人物訪談的模式結(jié)合自身實(shí)際來制定自己的大學(xué)目標(biāo)和規(guī)劃。此外，還可以多增加一些優(yōu)秀學(xué)長演講會以及校友回校訪談，通過學(xué)長講述自己的大學(xué)經(jīng)歷和求職經(jīng)歷，讓暫時(shí)對未來沒有規(guī)劃的大一新生找到學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。
針對以上調(diào)查問卷的分析，結(jié)合每個(gè)學(xué)校的具體情況，有可以實(shí)際操作的可能性。學(xué)校方面可以在學(xué)生思想方面、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面、生活方面、特殊群體方面（貧困生及心理有問題的學(xué)生）和職業(yè)生涯規(guī)劃方面給予提升，為新生創(chuàng)造一個(gè)更好的適應(yīng)性教育的環(huán)境和發(fā)展的平臺。
基金項(xiàng)目：重慶郵電大學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目（ K2012-100）。
參考文獻(xiàn)
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