時(shí)間：2023-03-14 15:05:30
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、成功的經(jīng)驗(yàn)和取得的成績(jī)
（一）加強(qiáng)組織管理為活動(dòng)順利開展提供保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體藝工作，年初就成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校行政、指導(dǎo)教師和班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。召開專項(xiàng)會(huì)議，根據(jù)市區(qū)有關(guān)文件要求，認(rèn)真研究學(xué)生課外活動(dòng)工作的開展和落實(shí)，擬定年度課外活動(dòng)實(shí)施方案，定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地；建立健全實(shí)行評(píng)比制度，一月一小評(píng)，一期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，增開閱讀欣賞、舞蹈、乒乓球、圍棋、手工等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)多渠道促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
（二）科學(xué)的制度確?；顒?dòng)開展的實(shí)效性
1.我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度
活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，確定興趣小組，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。班主任老師大力宣傳，當(dāng)好家長(zhǎng)和學(xué)生的參謀，讓學(xué)生選擇輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師也有權(quán)利選擇參加興趣小組的學(xué)生，如果學(xué)生不遵守紀(jì)律、不認(rèn)真參加活動(dòng)或老是不見效果，輔導(dǎo)老師可勸其退出興趣小組。這一，具有特長(zhǎng)由守紀(jì)律的學(xué)生在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間，收獲一技之長(zhǎng)。
2.堅(jiān)持“五定”原則
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”
一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，
開設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況
下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)
劃，每周三和周五下午第三節(jié)課為全校固定活動(dòng)時(shí)間，每周二周四下午第三節(jié)課為班級(jí)活動(dòng)時(shí)間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動(dòng)地點(diǎn)，確定各班和各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，不得隨意變動(dòng)。堅(jiān)持“五定”原則，確保了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)有效開展。
（三）豐富多彩的活動(dòng)提升了學(xué)校的文化品位
1.豐富的課間操令人震撼
全校學(xué)生除了學(xué)好全國(guó)第七套小學(xué)生廣播體操外，還由舞蹈老師指導(dǎo)教會(huì)學(xué)生的啦啦操，由德慧智骨干教師指導(dǎo)教會(huì)學(xué)生的梅花韻拍操。今年五月學(xué)校還專門開展了梅花韻拍操的比賽，使學(xué)生動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一。由于學(xué)生對(duì)三套課間操做到嫻熟、規(guī)范、整齊，服裝統(tǒng)一、整潔，又是三千人的龐大隊(duì)伍，在寬闊的操場(chǎng)上把操做到整整齊齊，儼然軍人風(fēng)范，令前來(lái)參觀的貴賓們震撼！
2.書法、繪畫、手工、象棋、圍棋的展示和比賽為學(xué)校增色
我校書畫類和棋類共設(shè)5個(gè)興趣小組，由于輔導(dǎo)老師指導(dǎo)得法，學(xué)校、家長(zhǎng)大力支持，學(xué)生個(gè)性得到了極大的彰顯。今年11月4日，貴州省教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)特色教育展示活動(dòng)在畢節(jié)四小舉行，省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自全省各地州市的400余名小學(xué)校長(zhǎng)觀看了學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示，參觀了社團(tuán)活動(dòng)展板，欣賞了學(xué)生書畫作品，一個(gè)個(gè)嘆為觀止。
興趣小組學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。在2016年貴州省首屆中小學(xué)生環(huán)境繪畫比賽（小學(xué)組）中榮獲二等獎(jiǎng)；在第二十一屆全國(guó)中小學(xué)生（幼兒）繪畫書法作品比賽中有12名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中獲貴州賽區(qū)書畫類新芽獎(jiǎng)的有李承祠等5人，獲貴州賽區(qū)書畫類三等獎(jiǎng)的有張雨涵等7人；在全市2016年小學(xué)生“生活方式綠色化”環(huán)保主題繪畫大賽中陳鵬宇榮獲二等獎(jiǎng)；在畢節(jié)市2016年“6·26”中小學(xué)生禁毒書畫大賽中楊貝妮獲小學(xué)組·西畫類三等獎(jiǎng)；在畢節(jié)市2016年中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)賽中，王祉萱獲三等獎(jiǎng)，杜蕊希、楊鈞戀獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在七星關(guān)區(qū)教育局2016年“中小學(xué)環(huán)境保護(hù)演講繪畫大賽”活動(dòng)中，杜蕊?；蛞坏泉?jiǎng)，付思锜獲二等獎(jiǎng)，高明隆、張然、陳鵬宇、付振濤獲三等獎(jiǎng)；在七星關(guān)區(qū)2016年“6·26”中小學(xué)生禁毒書畫大賽中楊貝妮榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎(jiǎng)，趙瑜瑜、盧明宇榮獲小學(xué)組毛筆書法類二等獎(jiǎng)，范祺唯、張智宣榮獲小學(xué)組毛筆書法類三等獎(jiǎng)；在“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)中張然同學(xué)榮獲小學(xué)組“童心向黨”繪畫大賽二等獎(jiǎng)。
3.文學(xué)類活動(dòng)彰顯了學(xué)校文化底蘊(yùn)
我校文學(xué)類興趣小組有燭光讀書社、小記者行動(dòng)?；顒?dòng)開展培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于動(dòng)筆良好習(xí)慣，通過教師指導(dǎo)和學(xué)生傳幫帶的效應(yīng)，全面提高了學(xué)生的作文水平和文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的儒雅之氣。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，使學(xué)校文化底蘊(yùn)得以綻放。在第十一屆全國(guó)青少年散文詩(shī)歌朗誦古典詩(shī)詞背誦大賽中陸遠(yuǎn)顏、胡晨陽(yáng)、曹曉瑜、楊帆、陳家彧、楊逸濤、劉秋玲、胡涵喻、謝欣妍、張卜方、趙柏然、賴程博、郭希博、駱宇航等14名同學(xué)榮獲金獎(jiǎng)；在第十一屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽中，胡晨陽(yáng)被授予“十佳文學(xué)之星”榮譽(yù)稱號(hào)，徐永全、駱宇航、張卜方、趙柏然、賴程博、王尹圣、郭希博、胡晨陽(yáng)、楊逸濤、胡涵喻被授予“中華小才俊”榮譽(yù)稱號(hào)，陸遠(yuǎn)顏、曹曉瑜、楊帆、陳家彧、劉秋玲、謝欣妍被授予“中華小才女”榮譽(yù)稱號(hào)，陸遠(yuǎn)顏、胡晨陽(yáng)、曹曉瑜、楊帆、楊逸濤、徐永全、劉秋玲、王尹圣、胡涵喻、謝欣妍、趙柏然、賴程博等12名同學(xué)的參賽作品榮獲小學(xué)組金獎(jiǎng)；張卜方、郭希博、駱宇航等同學(xué)的參賽作品榮獲小學(xué)組銀獎(jiǎng)，陳家彧同學(xué)的參賽作品榮獲小學(xué)組銅獎(jiǎng)；在“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)中趙靜楠同學(xué)或小學(xué)組“多彩貴州歡迎你·我是文明小導(dǎo)游”大賽一等獎(jiǎng)。
4.發(fā)明創(chuàng)新益智開慧，凸顯學(xué)校特色
學(xué)校一向重視學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造，特別開設(shè)輕松發(fā)明興趣小組，2016年再創(chuàng)佳績(jī)。在2016年鐘南山創(chuàng)新大賽中，陸遠(yuǎn)顏或金獎(jiǎng)，胡晨陽(yáng)獲銀獎(jiǎng)，陳詩(shī)奕、陳文博、顧洪亮、賴程博、劉秋玲、彭貝、彭源安、吳南欣、吳詠秋獲銅獎(jiǎng)；在畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意競(jìng)賽中，陳文博、劉秋玲、顧洪亮獲一等獎(jiǎng)，彭源安、曹曉瑜、陳詩(shī)奕、吳詠秋獲二等獎(jiǎng)，胡晨陽(yáng)、彭貝、鄔行健獲三等獎(jiǎng)。
5.管樂和足球唱響學(xué)校特色教育的贊歌
學(xué)校今年花了近20萬(wàn)購(gòu)買樂器，組建了一支76人的管樂隊(duì)，聘請(qǐng)校外特長(zhǎng)老師參加輔導(dǎo)。經(jīng)過半年多的艱苦訓(xùn)練，學(xué)生基本能準(zhǔn)確吹奏曲目，在老師的指揮下合奏出動(dòng)聽的歌曲。在畢節(jié)市2016年中小學(xué)生交響樂（器樂）團(tuán)隊(duì)大賽中獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀在頒獎(jiǎng)儀式上參加展演。
現(xiàn)在我校正在積極創(chuàng)辦足球示范校，雖然沒有足球場(chǎng)，但足球訓(xùn)練活動(dòng)從未間斷。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，成立校園足球興趣小組，聘請(qǐng)專業(yè)教師予以指導(dǎo)，每周三、五下午課外活動(dòng)時(shí)間開展訓(xùn)練。在七星關(guān)區(qū)第二屆校園足球聯(lián)賽中獲小學(xué)女子組三等獎(jiǎng)。
二、存在的問題
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形？
圖83中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對(duì)這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來(lái)，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級(jí)興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六，請(qǐng)制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說(shuō)，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。
三、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)
英語(yǔ)作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)應(yīng)用，同時(shí)也讓學(xué)生有更多的時(shí)間在師與生、生與生的語(yǔ)言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
一、師生自由對(duì)話。
在每堂課的開始，教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下來(lái)，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，而且會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言應(yīng)用意識(shí)、自如應(yīng)用已有語(yǔ)言知識(shí)等能力大有益處。
二、課堂多做游戲。
《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽、說(shuō)、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、唱、演的能力。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)做游戲（PlayGames）是一種良好的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點(diǎn)，而且能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
三、學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話。
這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言操練，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助，互相體驗(yàn)所說(shuō)的語(yǔ)言。為了能達(dá)到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時(shí)間，讓他們有時(shí)間相互商討、演練，以便在說(shuō)給全班同學(xué)聽時(shí)能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時(shí)，教師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生多張口，在巡視過程中，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的對(duì)話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播。成功的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵(lì)和促進(jìn)作用。
四、情境表演。
這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，共同提高表演和語(yǔ)言表達(dá)能力。在有了一定量的語(yǔ)言詞匯、句型的前提下，教師要充分利用課內(nèi)、課外的時(shí)間，讓學(xué)生自由組合，編排演練。比如：在學(xué)到Happybirthday！內(nèi)容的時(shí)候，要求學(xué)生以過生日為情景進(jìn)行英語(yǔ)表演。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還可以充分利用第二課堂活動(dòng)，組織全校的英語(yǔ)情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。
聽、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)的四項(xiàng)基本技能。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，教師從聽、說(shuō)入手，注重培養(yǎng)良好的聽、說(shuō)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說(shuō)的情境，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對(duì)新的教育形勢(shì)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容，需要廣大教師在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，勤于總結(jié)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力，創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)。
【范文二：英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結(jié)】
本學(xué)期，我們擔(dān)任了高年級(jí)英語(yǔ)興趣小組的負(fù)責(zé)老師。在每星期一次的活動(dòng)上，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語(yǔ)興趣小組作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)，否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此我們?cè)诎才庞⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語(yǔ)課外活動(dòng)。以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提。因此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。制定計(jì)劃中要事先安排活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間和人員。
下面將我們所完成的活動(dòng)總結(jié)如下：
A、英語(yǔ)朗讀比賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容、要求學(xué)生按一定的語(yǔ)音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可以自愿報(bào)名，可以組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)音能力及閱讀能力大有益處。
B、英語(yǔ)書法比賽：在學(xué)完了26個(gè)英文字母后，可以進(jìn)行一次英文書寫比賽?；顒?dòng)先以班級(jí)為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫格式以及其他要求。
C、英語(yǔ)角：每一次的topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。讓學(xué)生在英語(yǔ)角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩(shī)，tonguetwister、chant，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。隨著語(yǔ)言知識(shí)的增長(zhǎng)，topic的內(nèi)容圍繞課本知識(shí)，拓展其內(nèi)容，增加語(yǔ)言交流的詞匯量。例如學(xué)了family，我們把內(nèi)容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"內(nèi)容，則有很多內(nèi)容可以交流。這些內(nèi)容既拓展了課本知識(shí)，又來(lái)源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。
D、還有其他活動(dòng)形式如：英文歌曲比賽、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)游園會(huì)、英文小報(bào)制作比賽、英語(yǔ)智力競(jìng)賽等等。
通過豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，較好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅有助于滲透品德教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，還有利于提高學(xué)生聽音、辨音的能力，培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
【范文三：中學(xué)英語(yǔ)第二課堂工作總結(jié)】
本學(xué)期以來(lái)，我繼續(xù)擔(dān)任著學(xué)校英語(yǔ)第二課堂即英語(yǔ)口語(yǔ)的組織和輔導(dǎo)的工作。學(xué)生的主要參與對(duì)象是初一年和初二年的學(xué)生。
一、初二年的學(xué)生因?yàn)槎緦W(xué)期有會(huì)考的任務(wù)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張，沒有再舉行大型的比賽，只有在每周一的中午，組織一部分學(xué)生來(lái)英語(yǔ)角的教室里集中，本學(xué)期的主要上課的內(nèi)容是英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)電影的鑒賞與學(xué)習(xí)，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)電影的過程中輕松愉快地掌握一些英語(yǔ)詞匯和句型。如我在給初二14班的學(xué)生上英語(yǔ)公開課時(shí)在學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句時(shí)就鏈接第二課堂的材料，讓學(xué)生欣賞MichaelLearntoRock所演唱的Takemetoyourheart的中英文字幕對(duì)照的視頻，讓學(xué)生找出其中所含有的賓語(yǔ)從句和含有形式主語(yǔ)和真正主語(yǔ)的固定句型。
二、本學(xué)期我主要輔導(dǎo)的對(duì)象是初一年的學(xué)生。時(shí)間是每周星期五下午第三節(jié)，地點(diǎn)也是在二樓多媒體教室里，每班各選出4個(gè)到6個(gè)學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng)。
（一）這學(xué)期上課的內(nèi)容有：學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，現(xiàn)在學(xué)生的心智都較早成熟，所以課本上所出現(xiàn)的歌曲都顯得太幼稚，所以我經(jīng)過調(diào)查，為他們選取了一些內(nèi)容健康、旋律優(yōu)美的英文歌如：Cryonmyshoulder，thedayyouwentaway，alittlelove，myheartwillgoon，ginglebell等，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌詞，再觀賞視頻，最后再學(xué)唱。每上一節(jié)課，我都要至少提前一個(gè)星期就開始準(zhǔn)備。這學(xué)期我讓他們觀賞的英語(yǔ)電影有《小屁孩的日記》，這是一部反映七年級(jí)學(xué)生生活的老少咸宜的情景喜劇片，教師要事先反復(fù)觀看才能把其中最優(yōu)秀最生動(dòng)的情節(jié)和學(xué)生一起來(lái)品味。另外幾部經(jīng)典的英文影片我也指導(dǎo)他們欣賞。
本學(xué)期我還讓他們嘗試學(xué)習(xí)朗誦英語(yǔ)唐詩(shī)，一首是靜夜思，一首是王維的相思。學(xué)生在這種唐詩(shī)的語(yǔ)境中對(duì)很多詞匯和句法產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也不失為學(xué)英語(yǔ)的一種好方式。
（二）協(xié)助備課組長(zhǎng)舉行了科技文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)故事演講比賽，參加這個(gè)比賽的有初一年和初二年的學(xué)生。比賽之前我親自布置比賽場(chǎng)地，主持比賽過程，比賽之后，親自領(lǐng)來(lái)大紅紙張用毛筆書寫公布比賽結(jié)果。
（三）組織和指導(dǎo)了科技文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)歌曲演唱比賽。主要是通過qq和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇適合自己表演的節(jié)目參加比賽。
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2021年“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)___今年在同全國(guó)各族少年兒童代表共慶六一國(guó)際兒童節(jié)時(shí)提出的“少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”的要求。根據(jù)縣局《轉(zhuǎn)發(fā)教育___在全省中小學(xué)深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育___》精神，中張中心校在全校小學(xué)開展了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”系列教育活動(dòng)。
一、___學(xué)習(xí)研究，成立___機(jī)構(gòu)
中心校及時(shí)召開了全體校長(zhǎng)會(huì)議，___學(xué)習(xí)領(lǐng)__文件精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一了思想、使全體校長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)到小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色___事業(yè)的接班人。愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，簡(jiǎn)明清晰地明確了青少年健康成長(zhǎng)的要求，充分體現(xiàn)了以___同志為___的___對(duì)青少年的親切關(guān)懷和殷切希望。在全校小學(xué)深入開展“三愛”教育，對(duì)于激發(fā)廣大小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力，對(duì)于培育和踐行___核心價(jià)值觀，深化___宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：鄒快喬副組長(zhǎng)：第五長(zhǎng)虎張展胡縛成員：中心校成員和各校長(zhǎng)。加強(qiáng)了對(duì)全校小學(xué)深入開展“三愛”教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
二、開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”系列教育活動(dòng)
1.將“三愛”教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
各學(xué)校準(zhǔn)確把握了“三愛”的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，充分利用了課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。在語(yǔ)文、思品、綜合實(shí)踐等課程中深入發(fā)掘了教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中，增強(qiáng)了廣大青少年學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅(jiān)定性。
2.開展了形式多樣的“三愛”教育宣傳、宣講活動(dòng)
各學(xué)校充分利用板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的“三愛”教育宣傳活動(dòng)，明德小學(xué)、第家莊小學(xué)等通過報(bào)告會(huì)、升國(guó)旗儀式、演講會(huì)、主題班(隊(duì))會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的形式，使學(xué)生深刻理解和認(rèn)識(shí)了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”的重要性。石塔莊小學(xué)、羅堡小學(xué)邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物結(jié)合學(xué)生___的熱點(diǎn)問題，圍繞并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、堅(jiān)定愛國(guó)信念等內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的（范本）前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，提升小學(xué)生的思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)，升華了對(duì)“三愛”教育活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。張白姚小學(xué)、義民曹小學(xué)等安排_(tái)__各班主任收集有關(guān)“三愛”教育的典型人物事跡，___學(xué)生學(xué)習(xí)討論，結(jié)合活動(dòng)的實(shí)際，在學(xué)生中開展了讀書征文活動(dòng)。
3.在各類實(shí)踐活動(dòng)中貫穿了“三愛”教育
實(shí)踐活動(dòng)是開展“三愛”系列教育活動(dòng)的重要形式。各學(xué)校充分結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際在各類活動(dòng)中貫穿了“三愛”教育。明德小學(xué)、第家莊小學(xué)、石塔莊小學(xué)在課外活動(dòng)中___學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生知道：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。在學(xué)習(xí)中開展了“愛學(xué)習(xí)、趕幫超”活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛祖國(guó)的情操，提升了學(xué)生自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。張白姚小學(xué)、義民曹小學(xué)、羅堡小學(xué)把活動(dòng)開展落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生必須知道祖國(guó)的名稱、國(guó)旗、國(guó)徽及國(guó)慶日等要求學(xué)生認(rèn)真參加升旗儀式，自覺維護(hù)祖國(guó)聲譽(yù)。要求學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，多讀課外書籍;在學(xué)校積極參加勞動(dòng)，做好值日生工作，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。要從愛身邊的人做起，想需要幫助的人伸出友愛之手;要從愛校園、愛家園做，主動(dòng)撿拾每一片垃圾，主動(dòng)回收每一片廢紙。努力用自己的力量實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的騰飛。
三、活動(dòng)取得的效果
本次活動(dòng)的開展，是我校全體師生的整體風(fēng)貌有了很大的提高，廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，勞動(dòng)更積極了，愛國(guó)熱情更高了，有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展。
一、活動(dòng)主題
全民禁絕，共建美麗
二、活動(dòng)地點(diǎn)
全市各中小學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
2016年6月，其中從6月20日起要開展為期10天的集中宣傳教育。
四、主要內(nèi)容
1、各中小學(xué)要進(jìn)一步深化對(duì)中小學(xué)生的禁毒宣傳教育，中小學(xué)生的禁毒宣傳教育要以預(yù)防為主，要將禁毒教育納入到校園文化建設(shè)中，要讓禁毒教育進(jìn)課堂，要把禁毒教育與法制教育、心理健康教育等專題教育結(jié)合起來(lái)。
2、各中小學(xué)要向全校師生定期進(jìn)行宣傳，普及禁毒知識(shí)，向?qū)W生講解的危害等內(nèi)容，開展預(yù)防、禁止入侵的專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，把禁毒預(yù)防知識(shí)灌輸給每一個(gè)學(xué)生。
3、各中小學(xué)要利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)會(huì)、德育簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防知識(shí)，征訂適合學(xué)生的禁毒教育影視資料，各類宣傳教育報(bào)刊、雜志及各種宣傳資料，開展如禁毒知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽、演講比賽等形式的禁毒課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生拒毒防毒的意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大青少年參與禁毒宣傳的積極性。
4、為開展預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好條件學(xué)校要建立與禁毒委、派出所等各部門的組織聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、干警來(lái)校授課，開展小手拉大手的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。
5、各中小學(xué)要按照中央和自治區(qū)全面推進(jìn)青少年預(yù)防教育“6.27”工程的要求，在“6.26”國(guó)際禁毒日來(lái)臨之際，在學(xué)校內(nèi)舉辦青少年禁絕誓師大會(huì)，營(yíng)造禁毒宣傳教育的濃厚氛圍。
五、相關(guān)要求
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性課程，具有研究性、開放性、自主性等特點(diǎn)，它給教育領(lǐng)域注入了新的活力。教師不再是單純傳授書本知識(shí)，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者和幫助者；學(xué)生不再被動(dòng)地接受知識(shí)，他們主動(dòng)地選擇感興趣的研究專題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
一、改變教學(xué)措施，關(guān)注課堂形式的特殊性
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂組織形式不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)，不只以知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，而是運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自主性。如“策劃課”，是活動(dòng)落實(shí)前的策劃階段的課堂教學(xué)，在此階段，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，制定活動(dòng)計(jì)劃。在此過程中，教師要讓活動(dòng)小組將自己的計(jì)劃在全班交流，還要注意生生之間的互動(dòng)，即在別的小組匯報(bào)后，要展開充分的討論，幫助每個(gè)小組完善的計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上，各小組再修改完善計(jì)劃。然后學(xué)生根據(jù)計(jì)劃落實(shí)主題活動(dòng)。又如“總結(jié)交流課”（展示課），是活動(dòng)總結(jié)交流階段的課堂教學(xué)，活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間或結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)交流?？偨Y(jié)交流的方式很多，有靜態(tài)的交流，如，墻報(bào)展示、實(shí)物展示等；也有動(dòng)態(tài)的交流，如，答辯、討論等，但更多的是綜合性的交流活動(dòng)。既可以實(shí)物呈現(xiàn)，也可以是方法的交流，還可以是情感體驗(yàn)的分享。
我們的課堂要成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的展示平臺(tái)，要讓他們的實(shí)踐活動(dòng)在課堂上迸發(fā)出新的火花，而決非是教師的一言堂，也不僅是知識(shí)的傳授。
二、營(yíng)造民主氛圍，鼓勵(lì)求異創(chuàng)新
“親其師，信其道。”人的感情有遷移功能，而小學(xué)生則更為強(qiáng)烈。在教學(xué)中要激活學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)必須要有一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍；建立一種民主、平等、互相尊重、互相信任、互相理解的和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能敢于質(zhì)疑、勇于爭(zhēng)論、善于思辨，他們的創(chuàng)造性思維的火花才會(huì)迸發(fā)。如在《綠色的校園我的家》活動(dòng)中，師讓學(xué)生就校園綠化問題展開討論時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)：“了解樹木與我們生活的關(guān)系”，“了解學(xué)生破壞綠化的現(xiàn)象”。一位學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我不同意。我覺得可以小組合作提出“愛綠、護(hù)綠的金點(diǎn)子”，“可以合作描繪你理想中的綠色學(xué)校”。師對(duì)學(xué)生能夠發(fā)表自己的獨(dú)特見解表示贊賞，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，看到孩子們因?yàn)樽约喊l(fā)現(xiàn)了問題而興奮得發(fā)紅的小臉，師又一次體會(huì)到寬松民主的教學(xué)氛圍是學(xué)生放飛心靈之鳥的廣闊天空。
三、動(dòng)手操作，培養(yǎng)實(shí)踐能力
小學(xué)生具有好奇、好動(dòng)、具體、形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征。根據(jù)這一特征，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，這對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)有著很重要的作用。例如在《影子樂園》的研究活動(dòng)中，為了讓學(xué)生體會(huì)到影子的變化，師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生提前一周選定一樣物體，一天分三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行測(cè)量，讀出有關(guān)數(shù)據(jù)，填入預(yù)先設(shè)計(jì)好的表中。接著，師讓他們?cè)龠M(jìn)行一周的影子測(cè)量，與前一周的調(diào)查進(jìn)行對(duì)比，檢驗(yàn)其效果，最后，讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示和介紹自己的成果……這樣，不但激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
四、不斷摸索，逐漸形成“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂教育新模式
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師了解到他們的天性就是愛玩，他們對(duì)玩有著濃厚的興趣，特別是一些新的他們沒有接觸到過的而又聽說(shuō)過的事物，他們對(duì)這些事物充滿好奇，自然而然興趣高漲。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。教學(xué)成敗的關(guān)鍵，記得某個(gè)專家說(shuō)：學(xué)生學(xué)得開心不開心，投入不投入，課堂氣氛濃不濃，能否有學(xué)習(xí)方法的體驗(yàn)等是一根檢驗(yàn)的秤桿，而學(xué)生知識(shí)的掌握反而是其次的。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師在理論中摸索，逐漸形成了我們 “玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂教育新模式。例如：在教學(xué)校本課程《玩磁鐵》一文當(dāng)中，師設(shè)計(jì)了四個(gè)玩的環(huán)節(jié)。首先是讓學(xué)生自由玩，通過玩，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥，異極相吸的性質(zhì)。接著讓學(xué)生有目的的玩，通過一些學(xué)具的嘗試，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的本領(lǐng)。再次是讓學(xué)生通過磁鐵吸鐵粉的游戲，了解磁鐵兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱的特性。最后，設(shè)計(jì)一個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕嬷袑で蠼鉀Q方案。一堂課下來(lái)，同學(xué)們自我發(fā)現(xiàn)了本來(lái)需要老師照本宣讀的知識(shí)，培養(yǎng)了探索精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生能夠積極的參與，再也不需要老師撤破喉嚨來(lái)維持課堂紀(jì)律，看到的都是一個(gè)個(gè)生龍活虎的小精靈，一堂課下來(lái)，學(xué)生還是感到意猶未盡。
五、適時(shí)開展課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是綜合實(shí)踐課課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，它更有利于拓展學(xué)生的創(chuàng)新空間，拓寬學(xué)生接受科學(xué)技術(shù)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供動(dòng)手動(dòng)腦的環(huán)境和顯露才華的舞臺(tái)。如：舉行小發(fā)明比賽、小巧手比賽、各種設(shè)計(jì)比賽等都是很好的課外活動(dòng)方式。
六、引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、注重實(shí)踐
綜合實(shí)踐活動(dòng)課性質(zhì)決定了這類課程在確定內(nèi)容時(shí)必須真正回去歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題和事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親自參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。實(shí)踐內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，注重實(shí)踐更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是使學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從面培養(yǎng)能力。
結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的不同愛好與特長(zhǎng)，我校成立了以電子琴小組、聲樂小組、籃球小組、乒乓球小組、書法小組、象棋小組、英語(yǔ)小組、兒童畫小組、素描小組等十幾個(gè)小組。
由學(xué)校制定小組活動(dòng)計(jì)劃與安排，征求教師的意義與建議，提出合理化的改進(jìn)措施，利用一周的時(shí)間進(jìn)行研討。針對(duì)教師提出的不同觀點(diǎn)，學(xué)校再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，制定出最終的方案。
（1）每周二、三、四的課外活動(dòng)為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，周一、周五為體育自由活動(dòng)時(shí)間。
（2）每個(gè)活動(dòng)小組聘請(qǐng)一位指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師是擁有本項(xiàng)活動(dòng)特長(zhǎng)的教師。教師可根據(jù)自身的情況填寫申請(qǐng)表。
（3）每位學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣愛好，提出申請(qǐng)小組的要求，每人可以申報(bào)兩項(xiàng)，第一項(xiàng)為最擅長(zhǎng)的活動(dòng)，第二項(xiàng)是自己平時(shí)的興趣愛好。
（4）制定聘請(qǐng)指導(dǎo)教師的職責(zé)與要求，制定學(xué)生活動(dòng)的制度與規(guī)定。
（5）活動(dòng)的選擇與開展存在的各種問題需要及時(shí)和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和聯(lián)系。
（6）每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄，做好活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)校方面：活動(dòng)過程中，教師根據(jù)學(xué)生的不同特征與活動(dòng)開展的有效性，在活動(dòng)開展的兩周試用期之后，制定出明確性、有效性、規(guī)范性的指導(dǎo)計(jì)劃與活動(dòng)安排進(jìn)程，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的整個(gè)過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期跟進(jìn)，督導(dǎo)各個(gè)小組的活動(dòng)開展情況，并根據(jù)各小組的活動(dòng)展開程度進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，定期進(jìn)行特長(zhǎng)小組的匯報(bào)演出，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返沫h(huán)境中，欣賞各自的佳作，在興趣的力量推動(dòng)下進(jìn)一步邁開特長(zhǎng)的步伐，努力把陽(yáng)光大課間的陽(yáng)光撒滿整個(gè)校園。
學(xué)生方面：各投所好，全部參與陽(yáng)光大課間的活動(dòng)中，學(xué)生還負(fù)責(zé)宣傳工作，用自己的力量宣傳我們的中心思想，可以邀請(qǐng)親朋好友和大家一同活動(dòng)，享受陽(yáng)光校園的快樂時(shí)光。這一工作的開展推動(dòng)了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的感情交流與溝通，遞增了家長(zhǎng)和學(xué)校方面的及時(shí)聯(lián)系與配合，加深了教師和學(xué)生之間的情感認(rèn)識(shí)，教師不再是高高在上的形象，而是和學(xué)生一起活動(dòng)的大朋友，是他們的大伙伴，家長(zhǎng)不再是嘮叨不停的代言人，而是和他們心貼心的好朋友。
