時(shí)間：2023-03-14 15:06:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇外出考察心得體會(huì)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
江南，雖說(shuō)早已過了煙花三月的最好時(shí)節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。
2014年1月教師外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無(wú)錫培訓(xùn)的老師們?cè)趧埜毙ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了文明遐邇的無(wú)錫市第三高級(jí)中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，此次學(xué)習(xí)的有我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。
當(dāng)天下午，周靜忠校長(zhǎng)、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來(lái)的兩周的時(shí)間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動(dòng)， 學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程參加教育教學(xué)活動(dòng)， 如升旗儀式，備課組會(huì)，教研會(huì)，專家講座，班主任會(huì)議等等。日程安排詳細(xì)周到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠(chéng)，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無(wú)微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無(wú)錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無(wú)錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但無(wú)錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無(wú)論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語(yǔ)課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。
就英語(yǔ)學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13 位英語(yǔ)老師的共18節(jié)英語(yǔ)課和分別由江蘇省特級(jí)教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個(gè)講座。13 位老師分別是高一的談紅芬老師， 高二的鄧靜漪老師， 高二的鄭路芳老師(高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng))， 高一的謝隆艷老師(高一英語(yǔ)備課組組長(zhǎng))， 高二的黃艷杰老師， 高二的吳榮銘老師( 江蘇省特級(jí)教師)，高二的莊曉波老師( 教務(wù)處副主任)， 高二的張娟老師， 高二的李進(jìn)老師， 高一的何梅老師， 高一的周婷老師，高一的安賢婷老師， 高一的陳紅老師。 聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)：
他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語(yǔ)課是高一年級(jí)青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵(lì)學(xué)生笑對(duì)考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度，
同時(shí)，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實(shí)，面對(duì)英語(yǔ)中的長(zhǎng)難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度，每一種考察應(yīng)對(duì)方式。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時(shí)，談老師注重技巧的點(diǎn)撥，對(duì)于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。
江蘇省特級(jí)教師吳榮銘老師的一節(jié)語(yǔ)法課，內(nèi)容是倒裝句，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學(xué)生通過讀句子體驗(yàn)語(yǔ)法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋語(yǔ)法，課堂上學(xué)生參與課堂活動(dòng)的面廣，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)智慧，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。
莊曉波老師的一節(jié)語(yǔ)法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句，用今年2013年幾個(gè)省份英語(yǔ)高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生，錯(cuò)了，重來(lái)，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào)，并不只是強(qiáng)調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。
吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中， 提到關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來(lái)自于聯(lián)合國(guó)教科文組織在一個(gè)文件中對(duì)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出的 “1個(gè)公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x教師，這個(gè)公式中括號(hào)內(nèi)4者相加是10分，相對(duì)來(lái)說(shuō)是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，外語(yǔ)教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科;優(yōu)秀的教師釋疑解惑;杰出的教師引路示范;偉大的教師激勵(lì)動(dòng)機(jī)。在教育轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，英語(yǔ)教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新水平，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語(yǔ)教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下” “已”有所欲---專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，“讀”有選擇---專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石，“做”有實(shí)效---課堂教學(xué)的宗旨，“說(shuō)”得圓滿---教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩---教學(xué)研究的成果。 特別是在談到高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)，提倡的模式R-O-A-D,的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式， Read-- 指教師要研讀教材。Organize--表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。Activate--指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。Develop--表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)與能力。并且他強(qiáng)調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去? 首先自己要有知識(shí)， 要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水， 而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。 聽完吳老師的講座后，我對(duì)號(hào)入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語(yǔ)老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。
徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價(jià)值，在播放<<高陽(yáng)毀家興學(xué)校〉〉的宣傳片時(shí)，高陽(yáng)實(shí)踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校終于建成，知者無(wú)不感動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長(zhǎng)者的諄諄長(zhǎng)談，讓人感動(dòng)不已。大家都是教育工作者，對(duì)待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠(chéng)，深切的打動(dòng)著我們?cè)谧拿總€(gè)人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無(wú)錫三高中對(duì)教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級(jí)，責(zé)任到人，各個(gè)年級(jí)備課組每周展開一次集體備課活動(dòng)，英語(yǔ)教研會(huì)必須要求用英語(yǔ)交流?？梢曰ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實(shí)，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨，變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測(cè)在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動(dòng)于校園的美觀整潔，感動(dòng)于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，繼而為社會(huì)傳遞正能量。靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排，不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書聲朗朗;大課間活動(dòng)，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強(qiáng)迫的痕跡;該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無(wú)聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率;午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無(wú)錫第三中學(xué)所稟承的“誠(chéng)、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級(jí)高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市文明單位、無(wú)錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多。
總之，我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，需要充實(shí)和留白。
一、考察感受
現(xiàn)場(chǎng)參觀了××區(qū)工商局××工商分局和××市工商局××分局等單位，參加了工作座談會(huì)，外地工商給我留下深刻印象。
亮點(diǎn)一：工作流程精細(xì)化。××工商給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范?！痢潦泄ど叹钟“l(fā)的《工商服務(wù)指南》內(nèi)容十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項(xiàng)日常工作，且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來(lái)辦事的人一閱便知，既節(jié)省了群眾辦事時(shí)間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊(cè)的軟件資料，從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，××工商通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù)，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù)，全面提升了工商形象。
亮點(diǎn)二：教育培訓(xùn)差異化。首先，領(lǐng)導(dǎo)班子做表率，××工商要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤思考、?？偨Y(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負(fù)責(zé)。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓(xùn)練新兵。針對(duì)不同對(duì)象采取不同的教育方式，制定有差別的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行合理的差異化，提升新老同志的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
亮點(diǎn)三：日常考核常態(tài)化?！痢凉ど烫岢鋈粘１O(jiān)管考核“六率”，分別是無(wú)照經(jīng)營(yíng)控制率、食品安全監(jiān)管率、重點(diǎn)行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟(jì)戶口系統(tǒng)運(yùn)行率、目標(biāo)任務(wù)完成率。通過指標(biāo)量化，細(xì)化日常監(jiān)管工作，將日常監(jiān)管工作落實(shí)到各個(gè)責(zé)任人，真正做到獎(jiǎng)懲結(jié)合、賞罰分明?！痢凉ど叹謩?chuàng)新性提出干部分類管理制度，對(duì)在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作要求，并通過考核給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)思想，調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性和積極性。通過干部分類管理制度，××工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，提高了隊(duì)伍整體水平。
亮點(diǎn)四：分類監(jiān)管規(guī)范化。在無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管上，××工商采取分級(jí)分類的監(jiān)管模式，建立三類監(jiān)管區(qū)域，明確各職能部門的工作職責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)與地方政府的溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持，將無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中，營(yíng)造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
亮點(diǎn)五：監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在××市工商局，我們了解到該局發(fā)出了全國(guó)第一張農(nóng)民合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照、全國(guó)第一張農(nóng)民土地股份合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照，自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹?！痢凉ど淘诠ぷ髦惺謴?qiáng)調(diào)工作創(chuàng)新，并通過大膽改革、創(chuàng)新舉措，不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平，將服務(wù)和監(jiān)管有機(jī)結(jié)合，為××地區(qū)的經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。
二、幾點(diǎn)思考
學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際，著眼解決問題，做到真學(xué)、真信、真懂、真用。通過學(xué)習(xí)考察某省工商局有關(guān)局（所）的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合貴池工商的實(shí)際，建議將市場(chǎng)規(guī)范工作的總體思路定位為：轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，創(chuàng)新基層工商所市場(chǎng)監(jiān)管制度和方式，及時(shí)整合人力資源，完善績(jī)效考核制度和激勵(lì)約束機(jī)制，努力構(gòu)建市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,促進(jìn)工商所實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的水平。具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
（一）明晰監(jiān)管層次，創(chuàng)新監(jiān)管方式。一是監(jiān)管工作推進(jìn)層次化。工商部門面對(duì)龐大的監(jiān)管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點(diǎn)，堅(jiān)持監(jiān)管層次化，推進(jìn)實(shí)施分行業(yè)、分時(shí)段監(jiān)管舉措。二是市場(chǎng)監(jiān)管痕跡化。即：抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導(dǎo)記錄制度建設(shè)，要求無(wú)論是市場(chǎng)監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導(dǎo)、服務(wù)發(fā)展、消費(fèi)維權(quán)等都要做好相應(yīng)的檢查記錄，這樣既能體現(xiàn)工作效果，又為考核提供依據(jù)，同時(shí)還可為追責(zé)提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促，而且有利于整個(gè)工作的順利實(shí)施與完成。三是專項(xiàng)整治常態(tài)化。專項(xiàng)檢查和整治要經(jīng)?；㈤L(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉，使市場(chǎng)痕跡化的監(jiān)管模式與市場(chǎng)巡查制相結(jié)合，做到有長(zhǎng)效的監(jiān)管制度、長(zhǎng)效的監(jiān)管手段、長(zhǎng)效的監(jiān)管措施等，采取在檢查督導(dǎo)的同時(shí)，按既定的工作標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
（二）強(qiáng)化績(jī)效管理，明確監(jiān)管責(zé)任。建立工商所工作人員市場(chǎng)監(jiān)管績(jī)效考核管理機(jī)制，明確每個(gè)人的監(jiān)管職責(zé)。即結(jié)合全年工作總體目標(biāo)，制定客觀、明確的監(jiān)管職責(zé)量化標(biāo)準(zhǔn)，將監(jiān)管職責(zé)分解、細(xì)化、落實(shí)到個(gè)人，并簽訂《監(jiān)管目標(biāo)責(zé)任書》作為今后績(jī)效考核的主要依據(jù)。以績(jī)效促管理，解決基層監(jiān)管任務(wù)不明確的問題，將監(jiān)管任務(wù)達(dá)標(biāo)率落實(shí)到個(gè)人。
（三）拓展執(zhí)法廣度，推進(jìn)執(zhí)法深度。在以前的工作基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)研究各行業(yè)的特點(diǎn)，拓寬監(jiān)管視野，努力在商標(biāo)、廣告、合同等案件上有新的突破，加強(qiáng)涉外案件的辦理力度，擴(kuò)大執(zhí)法幅度，提升執(zhí)法影響力。應(yīng)該引導(dǎo)每位同志拓寬知識(shí)面，結(jié)合工作興趣，培養(yǎng)在某一方面或某一類案件上的執(zhí)法能力，將每位同志培養(yǎng)成“一專多會(huì)”的全能型執(zhí)法人員。
（四）加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高案件質(zhì)量。案件質(zhì)量是執(zhí)法工作的保證。既要加強(qiáng)實(shí)體法的學(xué)習(xí)，也要重視程序法的領(lǐng)會(huì)。既要維護(hù)法律的公正性，也要體現(xiàn)法律的公平性。具體到實(shí)際中，從案源的發(fā)現(xiàn)開始，重視案件的程序性和證據(jù)的鞏固，切實(shí)做好案卷的裝訂工作，認(rèn)真規(guī)范每一份案卷材料，確保每一起案件都是鐵案。
（五）加大監(jiān)管宣傳力度，增強(qiáng)執(zhí)法震懾力。隨著信息多元化的不斷發(fā)展，我們要轉(zhuǎn)變思想，破除宣傳工作“無(wú)用論”、“多做少說(shuō)”、“只做不說(shuō)”等片面思想，加大監(jiān)管宣傳的力度，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和反面警示，提高執(zhí)法的震懾力，營(yíng)造人民群眾參與監(jiān)管、經(jīng)營(yíng)戶自覺自律的良好氛圍。
三、工作啟示
結(jié)合此次外出考察學(xué)習(xí)，針對(duì)當(dāng)前烏沙工商所工作實(shí)際，我們要著重從以下幾個(gè)方面開展好市場(chǎng)監(jiān)管工作：
（一）抓住重點(diǎn)行業(yè)不松手?？偨Y(jié)以前工作的經(jīng)驗(yàn)成果，繼續(xù)加大對(duì)食品、農(nóng)資等行業(yè)的監(jiān)管力度，努力提高監(jiān)管覆蓋率，提升監(jiān)管水平。
（二）兼顧一般行業(yè)不放手。充分發(fā)揮工商監(jiān)管職能，利用商標(biāo)監(jiān)管、廣告監(jiān)管、質(zhì)量抽檢、消保維權(quán)等職能，加強(qiáng)對(duì)一般行業(yè)的監(jiān)管，促進(jìn)市場(chǎng)秩序規(guī)范。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、五個(gè)一及五導(dǎo)、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)化發(fā)展的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：天下大事，必做于細(xì)。教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說(shuō)過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
五、班主任要有責(zé)任心
為進(jìn)一步提高雙語(yǔ)班學(xué)員的綜合素質(zhì)，使廣大雙語(yǔ)班干部在120天的學(xué)習(xí)中，能夠在各方面都有一個(gè)大的提高，特制定本學(xué)習(xí)方案。
一、認(rèn)真做好課堂筆記和讀書筆記。
要求：雙語(yǔ)班班的每位學(xué)員認(rèn)真做好課堂筆記和讀書筆記，課堂筆記主要指在課堂教學(xué)中老師講課內(nèi)容的主要摘要，每位學(xué)員都要詳細(xì)記載，力求內(nèi)容全面，字體美觀、工整，讀書筆記要求每位學(xué)員天累計(jì)不少于兩萬(wàn)字的讀書筆記。
考核方式：每個(gè)星期三對(duì)每位學(xué)員的課堂筆記和讀書筆記進(jìn)行調(diào)閱，調(diào)閱分優(yōu)、良、中三個(gè)等次，并在星期四的上午對(duì)讀書筆記和課堂筆記調(diào)閱情況進(jìn)行公布，并登記造冊(cè)，與學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)的學(xué)員綜合評(píng)定緊密結(jié)合起來(lái)。
具體負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：
二、心得體會(huì)的撰寫
要求：每位學(xué)員除必須按照組織部和學(xué)校的統(tǒng)一安排撰寫心得體會(huì)外，還要認(rèn)真完成班級(jí)安排的心得體會(huì)，在36天的學(xué)習(xí)中，共計(jì)劃寫心得體會(huì)四篇，分別是入學(xué)心得體會(huì)、學(xué)習(xí)縣委十屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議心得體會(huì)、學(xué)習(xí)干部選拔任用條例心得體會(huì)以及臨時(shí)性安排的心得體會(huì)。心得體會(huì)要緊密聯(lián)系自身及工作實(shí)際，防止照搬照抄。
考核方式：與課堂筆記和讀書筆記的調(diào)閱一并進(jìn)行，即：每?jī)扇珎€(gè)星期的第二個(gè)星期五對(duì)每位學(xué)員的課堂筆記和讀書筆記進(jìn)行調(diào)閱，調(diào)閱分優(yōu)、良、中三個(gè)等次，并在星期六的上午對(duì)心得體會(huì)的調(diào)閱情況進(jìn)行公布，被評(píng)為優(yōu)秀等次的心得體會(huì)在學(xué)習(xí)園地中張貼，同時(shí)對(duì)調(diào)閱情況進(jìn)登記造冊(cè)，與學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)的學(xué)員綜合評(píng)定緊密結(jié)合起來(lái)。
具體負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：
3、學(xué)習(xí)園地的布置及更換
要求：每15天對(duì)學(xué)習(xí)園地進(jìn)行更換一次，學(xué)習(xí)園地要及時(shí)準(zhǔn)確地反映班級(jí)動(dòng)態(tài)，并對(duì)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型進(jìn)行宣傳，每次撰寫的心得體會(huì)被評(píng)為優(yōu)等次要在學(xué)習(xí)園地中張貼，供大家相互學(xué)習(xí)、參考。
具體負(fù)責(zé)人：
4、認(rèn)真組織好討論活動(dòng)
要求：討論活動(dòng)集中組織四次，議題從基層組織建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、新型工業(yè)化等方面開展，討論形式采取圓桌式的討論，自由發(fā)言，討論時(shí)間安排在每次討論課，每次為兩小時(shí)，每位學(xué)員都要積極主動(dòng)地發(fā)言，以期達(dá)到鍛煉自己的目標(biāo)。
具體負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：
記錄：人員通知及會(huì)場(chǎng)布置：
5、考察路線的確定及考察的具體事宜
要求：及時(shí)組織每位學(xué)員進(jìn)行討論，確定我們考察學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，拿出兩套考察路線方案，其中縣域考察、外出考察，并向?qū)W校寫出考察工作申請(qǐng)報(bào)告，同時(shí)認(rèn)真做好考察工作的前期準(zhǔn)備工作。
具體負(fù)責(zé)人：
組長(zhǎng)：
6、認(rèn)真組織好每次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)
要求：每天與班主任及學(xué)校及時(shí)對(duì)接，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)地點(diǎn)，及時(shí)通知到每位學(xué)員。
具體負(fù)責(zé)人：
7、認(rèn)真開展典型案例講評(píng)活動(dòng)
要求：每天晚自習(xí)，認(rèn)真開展典型案例講評(píng)活動(dòng)，要求每位學(xué)員結(jié)合各自的業(yè)務(wù)實(shí)際，就業(yè)務(wù)工作中發(fā)生的典型案例進(jìn)行講評(píng)，突出工作技巧、方法及理性分析的過程，每次典型案例講評(píng)結(jié)束以后，每位學(xué)員就講解的內(nèi)容談感受，以期達(dá)到學(xué)員之間了解業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)見識(shí)、提高分析問題、解決問題以及語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。
考核方式：每位學(xué)員講評(píng)結(jié)束以后，由大家按照優(yōu)、良、中三個(gè)等次進(jìn)行打分，以書面形式提出講說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)，由學(xué)習(xí)組匯總以后在下位學(xué)員講評(píng)前進(jìn)行反饋。
具體負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：
記錄人：
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精彩導(dǎo)讀：通過對(duì)該組近百名村民的訪談，幾乎無(wú)一例外的都說(shuō)過要把村公路修好這件事。的確，水田壩組的公路路況是太差了，睛天一身灰，雨天一身泥的現(xiàn)象在這里可以得到真實(shí)寫照，就是這樣一條路，它制約著水田壩組百姓的切身利益，學(xué)生早晚上學(xué)回家因路不好，沒有車載客……
時(shí)間過的真快，開展＂三萬(wàn)＂活動(dòng)入戶調(diào)查階段已結(jié)束，通過對(duì)這個(gè)階段的回想，我受到了很多啟發(fā)，也有了很多感悟。
我是從2011年3月8日進(jìn)入見天壩村開展＂三萬(wàn)＂活動(dòng)的，見天壩村是白果鄉(xiāng)面積最大，人口最多的一個(gè)村，我被分到了其中的水田壩組。
水田壩位于恩利公路59公里處，距白果集鎮(zhèn)40公里，距利川市38公里。顧名思義，這個(gè)組的水田居多。整個(gè)水田壩組有百姓338戶，有三分之一以上的百姓外出務(wù)工，打工收入占該組百姓家庭年收入的一半以上，水田壩組村民歷來(lái)都有經(jīng)商的傳統(tǒng)，加上這幾年政府的正確引導(dǎo)，已帶動(dòng)了該組的茶葉加工業(yè)和木材加工業(yè)，以及次生的竹跳板業(yè)。水田壩一組（小地名：沙梁子）通過發(fā)展已形成了小街道，這里的百姓安居樂業(yè)，勤勞致富，有幾戶農(nóng)戶家中已率先安裝起了空調(diào)、電腦等現(xiàn)代化家電。但越往里面的幾個(gè)小組，村民的境況就不同了，百姓生活水平不一，通過分析，我認(rèn)為有下列幾個(gè)方面的問題：
一、農(nóng)民工的勞動(dòng)技能強(qiáng)弱直接影響農(nóng)民工的收入增長(zhǎng)
我走訪了蒲元寨和黃化剛二戶，兩戶都是打工能手，蒲元寨會(huì)電工技術(shù)，黃化剛會(huì)木工技術(shù)，兩人的收入都比較穩(wěn)定，并且一干就是多年，通過打工，把自己的家裝扮的漂漂亮亮，像他們這種情況的人水田壩有很多。同樣，我也看到了很多不會(huì)技術(shù)，單出勞力的外出務(wù)工者，收入明顯低的多，并且在一個(gè)地方做事時(shí)間不穩(wěn)定，四處漂泊者居多，一年到頭，所剩無(wú)幾。
個(gè)人感悟：提高外出農(nóng)民工的勞動(dòng)技能也是帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要手?jǐn)?，地方政府?yīng)多在農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)上下功夫。
二、修路―――致富的關(guān)健
通過對(duì)該組近百名村民的訪談，幾乎無(wú)一例外的都說(shuō)過要把村公路修好這件事。的確，水田壩組的公路路況是太差了，睛天一身灰，雨天一身泥的現(xiàn)象在這里可以得到真實(shí)寫照，就是這樣一條路，它制約著水田壩組百姓的切身利益，學(xué)生早晚上學(xué)回家因路不好，沒有車載客，只有拿腳走，偏遠(yuǎn)地方的孩子讀個(gè)書早上5點(diǎn)出門，晚上7點(diǎn)才到家；外來(lái)的茶商來(lái)此考察，想辦一家茶廠，實(shí)地一看都打起了退堂鼓，這是發(fā)生在林家溝的林自勇身上真實(shí)的事，他為了招外地老板來(lái)，把場(chǎng)地都建好了，可到頭來(lái)是一場(chǎng)空；很多家庭都想買一臺(tái)車子作代步工具，就因?yàn)檫@條路太差，也都紛紛作罷；對(duì)于這條路，我是有過親身體會(huì)，看起來(lái)是干路基，一腳踩下去，把鞋子都給淹沒了。
個(gè)人感悟：一個(gè)地方要想富裕起來(lái)，路是最關(guān)健的，造好每一條便民路、富民路是各級(jí)政府的大事，也是基層群眾最迫切需要的。
三、引導(dǎo)當(dāng)?shù)匕傩杖绾巫咧赂宦贰⒆吣臈l致富路是根本
我到過的很多地方，農(nóng)戶們都提出過兩個(gè)訴求，一是希望政府拿出一個(gè)適合本地方種植方面發(fā)展的思路來(lái)。二是希望農(nóng)技人員多到田間地頭指導(dǎo)下栽培技術(shù)。如今，政府已經(jīng)準(zhǔn)備在水田壩大力發(fā)展茶葉種植，這對(duì)廣大農(nóng)戶來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)契機(jī)。但擺在面前的就有幾個(gè)難題，一是如何讓所有村民思想轉(zhuǎn)換，拋棄千百年來(lái)固守的一個(gè)傳統(tǒng)，大膽的把水田抽水改作茶園，這就需要我們廣大基層干部在工作中有扎實(shí)的決心和細(xì)致的耐心。二是農(nóng)技部門要拿出一個(gè)切實(shí)可行、行之有效的適合水田壩種植的茶種，供黨委政府決策。三是把路修好，路不好，產(chǎn)品就出不來(lái)，就產(chǎn)生不到效益，要以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。四是要通過各種渠道創(chuàng)辦茶葉加工廠，集收購(gòu)、生產(chǎn)、銷售一條龍的企業(yè)，以最低收購(gòu)價(jià)來(lái)保證茶農(nóng)的種茶積極性。
個(gè)人感悟：帶動(dòng)地方發(fā)展要有新思路，要敢于實(shí)施，要敢于突破，要心里想著群眾疾苦、時(shí)刻裝著群眾疾苦。干部要經(jīng)常性的深入田間地頭，真正做到從群眾中來(lái)，到群眾中去。好的決策不是在桌頭制定的。
四、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施有待完善
我曾到過一座橋，也將這座橋照下了照片，這座橋的具置小地名叫田壩，橋?qū)捯簿鸵幻锥嗟臉幼影桑瑑蛇厸]有護(hù)欄，這座橋是河溝對(duì)面八九戶百姓的必經(jīng)之路。這座橋最大的隱患，在于它的“橋墩”，四五根木柱，無(wú)規(guī)律的插放在河溝邊的土中，或者用幾個(gè)大石將其固牢。走在上面不敢說(shuō)如履薄冰，也是有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。據(jù)我了解，這座橋從修建到至今，也曾壞過幾回，每次都是將“橋墩”換過，如果碰上大水，我無(wú)法想像它的支撐力。我問過周邊群眾，都說(shuō)修建成本太大，要上萬(wàn)數(shù)的錢，也就沒想著修，但其中的隱患好多人都是知道，曾經(jīng)還有人看著柱子歪了，下到河里將其扶正的事。
個(gè)人感悟：群眾利益無(wú)小事。這句話很多人都會(huì)說(shuō)，但往往好多事都成了干部眼中的小事了，甚至不屑一顧，權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系不能只是一個(gè)口號(hào)。
五、人情猛于。
個(gè)人感悟：人情猛如虎這個(gè)詞已經(jīng)是個(gè)“名詞”了，幾乎家喻戶曉，我認(rèn)為它遠(yuǎn)比老虎讓人害怕，老虎尚且不主動(dòng)害人，它卻害苦了千萬(wàn)家庭。農(nóng)村中的人情已達(dá)如此地步，何況城市。是到該整治的時(shí)候了。
（ 一組 王薇 ）
在金秋送爽的美好季節(jié)里，本人很榮幸地成為了XX中青班的一員。為了珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為了不使52天的學(xué)習(xí)生活留下缺憾，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便時(shí)刻督促和激勵(lì)自己。
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步拓展
通過指定科目的學(xué)習(xí)、課外讀本的閱讀和心得體會(huì)的撰寫，開闊自己的視野、拓寬自己的知識(shí)面，掌握公文寫作、統(tǒng)計(jì)知識(shí)、歷史人文知識(shí)、依法行政等多種領(lǐng)導(dǎo)干部必備知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性和堅(jiān)定性。
2、實(shí)踐能力得到進(jìn)一步鍛煉
以外出考察、市情調(diào)研為載體，積極撰寫考察報(bào)告和調(diào)研報(bào)告，通過交流、討論、答辯等多種形式，努力提高自己的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。
3、領(lǐng)導(dǎo)能力得到進(jìn)一步提升
積極參與課堂主持、課前小故事講述、大組發(fā)言、小組交流、演講、辯論等，努力提升自己的口頭表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)對(duì)媒體能力、即興演講能力，全方位培養(yǎng)自己的綜合能力。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)度表 時(shí)間
內(nèi)容
第一周
（已完成）
1、 明確學(xué)習(xí)目的、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；
2、 接受廉政教育；
3、 拓展訓(xùn)練
第二周
1、 自覺參加指定科目的學(xué)習(xí)（保證到課率90%以上）；
2、 課外閱讀《科學(xué)發(fā)展觀案例讀本》；
3、 完成xx屆四種全會(huì)精神的自學(xué)和資料搜索，擬選擇以“黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)”為角度參加探討；
第三周
1、 自覺參加指定科目的學(xué)習(xí)（保證到課率90%以上）；
2、完成《科學(xué)發(fā)展觀案例讀本》心得體會(huì)的撰寫；
3、完成城市形象與品牌建設(shè)的自學(xué)和資料搜索，擬選擇以“如何塑造溫嶺城市形象與品牌”為切入點(diǎn)參加探討；
4、 明確調(diào)研課題的選題（初步擬定溫嶺市餐飲業(yè)環(huán)保管理的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策思考）
第四周
1、 自覺參加指定科目的學(xué)習(xí)（保證到課率90%以上）；
2、 完成溫嶺經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的自學(xué)和資料搜索，擬選擇以“科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展促溫嶺經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)”為切入點(diǎn)參加探討；
3、 調(diào)研課題的基礎(chǔ)資料收集。
第五周
外出考察（根據(jù)安排）
第六周
1、 自覺參加指定科目的學(xué)習(xí)（保證到課率90%以上）；
2、 撰寫考察心得體會(huì)；
3、 完成調(diào)研報(bào)告初稿。
第七周
1、 自覺參加指定科目的學(xué)習(xí)（保證到課率90%以上）；
2、 結(jié)合本周課程，進(jìn)行面試和演講技能的自我訓(xùn)練；
3、 調(diào)研報(bào)告的修改和完工。
第八周
1、 準(zhǔn)備論文答辯、研討；
2、 完成明年十大民生工程的自學(xué)和資料搜索，擬選擇“民生工程建設(shè)的重要意義及其中的一項(xiàng)民生工程”為重點(diǎn)參加探討；
二、指導(dǎo)思想：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說(shuō)等。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情
4、通過本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師可大學(xué)會(huì)用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等
四、活動(dòng)過程：
（一）搜集準(zhǔn)備階段：
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來(lái)”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩(shī)歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對(duì)活動(dòng)提出自己的設(shè)想。
2、班委會(huì)召開會(huì)議制定計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。
五、活動(dòng)成果展示，交流分享：
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩(shī)歌等）。老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”，要求——寫清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名；活動(dòng)計(jì)劃、過程；活動(dòng)感想；相關(guān)圖片等。
活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。
德育，德育，簡(jiǎn)單理解就是品德在先，教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來(lái)越多，已成為我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃。
第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：
組 長(zhǎng)：杜心華
副組長(zhǎng)：李明萱、胡毅
組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
第二、見習(xí)班主任要求 ：
1、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時(shí)記下自己的讀書心得。(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。(3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級(jí)各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。(2)見習(xí)期間，要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等)，嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(zhǎng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。
3、對(duì)班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。
5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。
第四、見習(xí)班主任的考核與評(píng)定 ：
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核)等組成。
