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關(guān)鍵詞：城市道路橋梁;施工; 質(zhì)量 ;問題; 解決對(duì)策Abstract: With the development of city road infrastructure and the increase in the speed of city road and bridge, construction quality has attracted more attention. This paper analyzes the quality problems in construction of city road and bridge engineering and its causes, the corresponding management measures are put forward from the point of view of management, contact problem to solve the crack problem and road and bridge.

Keywords: City Road and bridge; construction; quality; problems; Countermeasures

中圖分類號(hào)： K928.78文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1城市道路橋梁施工存在的質(zhì)量問題

1.1橋梁裂縫問題

橋梁裂縫問題比較復(fù)雜,影響因素很多,包括施工過程、外力作用以及混凝土的材料性質(zhì)、構(gòu)造特點(diǎn)等等。裂縫形成的主要原因是在混凝土澆筑初期,內(nèi)部聚集了大量的水泥水化熱并且很難散發(fā)出去,造成溫度明顯升高,而在拆模的過程中溫度降低很快,這種溫度陡降的情況會(huì)在混凝土表面產(chǎn)生膨脹應(yīng)力。而且在混凝土澆筑初期,混凝土的抗拉強(qiáng)度非常低,不能承受溫差產(chǎn)生的表面拉應(yīng)力,這樣就很容易形成裂縫。

1.2路面與橋梁連接的質(zhì)量問題

在城市道路橋梁工程施工的過程中,橋梁與路面是兩個(gè)不同的單項(xiàng)工程,在施工末期時(shí)要接觸接縫連接的問題,如果在這個(gè)過程中處理不當(dāng),就會(huì)在投入使用中出現(xiàn)沉陷問題,這樣也會(huì)給交通帶來(lái)質(zhì)量,影響車輛的通行,要不就是被迫減速,否則就要跳車,都不能保證人們和車輛的安全。這是因?yàn)?路面與橋梁的質(zhì)量問題主要是壓實(shí)機(jī)械的作業(yè)面非常狹小而造成了壓實(shí)不到位,這樣在建成通車以后就會(huì)引起路基的壓縮沉降或者是收縮裂縫問題等等。

1,3城市道路路面的平整度問題

主要質(zhì)量影響因素有:①路基與基層的質(zhì)量。路面的基礎(chǔ)是路基,如果是路基防護(hù)排水不完善或者是路基填料不合適等引起了路基不均勻沉陷之類的問題,勢(shì)必會(huì)造成路面的不平整問題?；鶎拥墓芾聿粐?yán)或者是工藝水平地下也會(huì)使得瀝青路面的厚度會(huì)有非常顯著的差異。雖然在竣工驗(yàn)收時(shí),表面的平整度看起來(lái)會(huì)比較好,但是在過往車輛反復(fù)作用以后,會(huì)由于不同的面層厚度,使得不同位置的路面出現(xiàn)小的不平整。②面層攤鋪的材料質(zhì)量。如果出現(xiàn)了不合理的瀝青混合料,出現(xiàn)較大的油石比,會(huì)使鋪筑的路面出現(xiàn)松散;此外,如果是礦料的質(zhì)量不好,細(xì)長(zhǎng)扁平顆粒含量過高或者集料的壓碎值以及石料的抗壓強(qiáng)度太差,會(huì)降低路面混合料的穩(wěn)定程度,使得路面出現(xiàn)各種病害。瀝青混合料拌和不均勻也會(huì)影響路面的平整度。

2提高道路橋梁施工質(zhì)量的措施

2.1控制道路與橋梁過渡段的均勻沉降

（1）優(yōu)化施工時(shí)間

道路建設(shè)中應(yīng)盡可能地提前軟土地基路段的施工時(shí)間，特別是橋臺(tái)地段的施工時(shí)間，通過增加預(yù)壓時(shí)間，以減少軟基路堤工后沉降。同時(shí)，在橋臺(tái)結(jié)構(gòu)完成后，盡快安排過渡段路堤與一般填土路堤的施工，在路堤與橋臺(tái)連接部位，路堤與錐坡預(yù)壓填土應(yīng)同步填筑與碾壓。

（2）設(shè)置攪拌樁過渡段

在橋臺(tái)處設(shè)置攪拌樁過渡段，并在攪拌樁過渡段末端與袋裝砂井或塑料排水板加密區(qū)交接處設(shè)置土工織物砂墊層，以協(xié)調(diào)變形。

（3）準(zhǔn)確安裝檢查井

檢查井的砌筑質(zhì)量應(yīng)能較好地控制井室與井口中心位置，防止井體出現(xiàn)變形；檢查井的井蓋和座一定要配套好，安裝時(shí)其座漿必須要飽滿，輕重型號(hào)與面底不能錯(cuò)用，鐵爬的安裝要控制好，上、下第一步的位置偏差不能太大，平面位置必須準(zhǔn)確。

（4）臺(tái)背路堤填筑前的排水

施工臺(tái)背路堤的施工應(yīng)按《公路排水設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，充分注意填土的排水，防止水對(duì)填土的浸泡和沖刷，可以通過設(shè)置橫向泄水管和盲溝，使施工填土不至于被浸泡而滿足填筑壓實(shí)度的要求。

2.2控制橋梁裂縫

（1）選擇優(yōu)質(zhì)混凝土修補(bǔ)材料，修補(bǔ)混凝土面板

TK聚合物砂漿是一種新型的混凝土表面修補(bǔ)材料，其分子中的活性基因與水泥水化中游離的Ca2+、Al3+、Fe2+等離子進(jìn)行交換，形成特殊的橋鍵，改善了聚合物水泥砂漿的組織結(jié)構(gòu)及內(nèi)部應(yīng)力狀態(tài)，使其承受變形能力增加，大大減少微隙產(chǎn)生的可能性。同時(shí)。聚合物乳液在混凝土表面迅速凝結(jié)，形成致密、堅(jiān)韌的保護(hù)膜，填充于水泥顆粒之間，減少雨水滲漏而引起的混凝土腐蝕和鋼筋銹蝕。

（2）嚴(yán)格控制混凝土施工配合比

根據(jù)混凝土強(qiáng)度等級(jí)和質(zhì)量檢驗(yàn)以及混凝土和易性的要求確定配合比，嚴(yán)格控制水和水泥用量，選擇級(jí)配良好的石子，減小空隙率和砂率以減少收縮量，提高混凝土抗裂強(qiáng)度。同時(shí)，配合比設(shè)計(jì)人員應(yīng)深入施工現(xiàn)場(chǎng)，依據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的澆搗工藝、操作水平、構(gòu)件截面等情況，合理選擇好混凝土的設(shè)計(jì)坍落度，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的砂、石原材料質(zhì)量情況及時(shí)調(diào)整施工配合比，協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)搞好構(gòu)件的養(yǎng)護(hù)工作。

（3）加強(qiáng)混凝土模板強(qiáng)度

施工過程中，通過控制混凝土入模時(shí)的溫度、分層澆筑及合理的養(yǎng)護(hù)措施來(lái)保證工程的質(zhì)量。澆注腹板混凝土?xí)r振搗要充分，不漏振、不欠振保證混凝土澆注密實(shí)度。對(duì)計(jì)劃中的臨時(shí)大開間材料吊裝堆放區(qū)域部位的模板支撐架設(shè)前，應(yīng)預(yù)先考慮采用加密立桿和擱柵增加模板支撐架剛度的加強(qiáng)措施、減少變形來(lái)加強(qiáng)該區(qū)域的抗沖擊振動(dòng)荷載，防止裂縫的發(fā)生。

2.3控制路面平整度

（1）控制松鋪厚度

在基層施工中，嚴(yán)格抓好松鋪厚度，在最佳含水量的碾壓盡量減少基層成型，經(jīng)初壓后進(jìn)行人工整修，特別要加強(qiáng)基層邊緣立模處的壓實(shí)度，對(duì)因特殊情況碾不到位的應(yīng)采用工人錘和振動(dòng)夯，分層夯實(shí)，以確保其結(jié)構(gòu)層的質(zhì)量。同時(shí)還要注意確保鋪層材料的防水性。鋪層材料的防水層在施工過程中應(yīng)予以充分重視，要保證鋪筑后基本不會(huì)透水，以防止水滲入材料引起各種水損壞，從而縮短橋梁鋪面層的使用壽命。對(duì)于處于非冰凍地區(qū)的道路橋梁，可以在橋梁鋪面層鋪上一定厚度的防水混凝土（厚度可達(dá)到8~10cm）；對(duì)于處于冰凍地區(qū)而可能出現(xiàn)裂紋的道路橋梁上，可以鋪上瀝青混凝土或者貼式混凝土，有效預(yù)防橋梁鋪裝層出現(xiàn)裂紋。

（2）控制基層的平整

在面層攤鋪之前要認(rèn)真清掃表面，保證基層表面的整潔，不存在松散的浮料及雜質(zhì)。若有泥土可采用壓力水沖洗，若基層表面的局部下封層已脫落，應(yīng)在脫落處把基層表面清洗干凈，在補(bǔ)灑透層瀝青或者補(bǔ)下封層，保證面層的平整度。

（3）提高回填質(zhì)量

道路開槽至旋噴樁樁頂，將樁間軟泥盡可能用人工清理干凈后回填碎石至設(shè)計(jì)標(biāo)高，采用振動(dòng)壓路機(jī)進(jìn)行碾壓，靜碾一遍，振動(dòng)兩遍，以保證碎石填滿樁間空隙。在回填溝槽的分段填土?xí)r，以分層倒退的方式留出臺(tái)階，且臺(tái)階的高應(yīng)等于壓實(shí)厚度，其臺(tái)階寬≥1m。填土過程中的大石塊必須取出，而對(duì)于尺寸大于10cm的硬土塊應(yīng)將其打碎或取出。

3道路橋梁養(yǎng)護(hù)

3.1完善組織機(jī)構(gòu)

要加強(qiáng)橋梁管養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)養(yǎng)護(hù)里程、轄區(qū)內(nèi)橋梁數(shù)量設(shè)立若干名專職橋梁養(yǎng)護(hù)工程師。并保證其工作性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定;不能隨意換動(dòng)。橋梁養(yǎng)護(hù)工程師負(fù)責(zé)制定、安排橋梁年度定期檢查計(jì)劃，組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)橋梁養(yǎng)護(hù)的定期檢查，提出檢查報(bào)告。由橋梁養(yǎng)護(hù)工程師主持轄區(qū)內(nèi)橋梁的養(yǎng)護(hù)、檢測(cè)、維修、改造工作，考核橋梁日常養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，收集整理轄區(qū)橋梁的技術(shù)檔案、提出年度大、中修以及改造計(jì)劃，負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)和質(zhì)量控制。

3.2設(shè)立專業(yè)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍

各級(jí)公路局領(lǐng)導(dǎo)高度重視橋梁養(yǎng)護(hù)工作，要逐步培養(yǎng)骨干，成立專業(yè)養(yǎng)護(hù)隊(duì)。橋梁養(yǎng)護(hù)突出的是一個(gè)“專”字，做到專業(yè)人員、專門程序、專用方法，以保證橋梁工程師的工作部署落實(shí)到位，隨時(shí)掌握橋梁的使用狀況，處治各種危急突發(fā)事件，并使隊(duì)伍逐漸從日常養(yǎng)護(hù)過渡到具備進(jìn)行橋梁中、小修甚至大。

3.3嚴(yán)格橋梁檢查制度

養(yǎng)護(hù)隊(duì)對(duì)橋梁以及各種防護(hù)設(shè)施應(yīng)堅(jiān)持日常養(yǎng)護(hù)巡查，注意觀察橋梁的使用狀況，做好巡查記錄。同時(shí)各級(jí)橋梁養(yǎng)護(hù)工程師應(yīng)分別組織經(jīng)常性檢查、定期檢查和專業(yè)檢查。經(jīng)常性檢查:由縣級(jí)橋梁工程師組織實(shí)施，以目測(cè)為主，配合簡(jiǎn)單工具，至少每季度一次，填寫“經(jīng)常性檢查記錄表”上報(bào)。

3.4建立專門的橋梁檔案

將橋梁檔案的管理作為各級(jí)公路管理機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的技術(shù)檔案管理的重點(diǎn)來(lái)抓。除新建橋梁按規(guī)定收集竣工圖表以及驗(yàn)收?qǐng)?bào)告以外，對(duì)轄區(qū)的所有橋梁都要進(jìn)行建檔管理，實(shí)現(xiàn)一橋一冊(cè)一檔。要對(duì)每座橋梁建立基本狀況卡片，收集設(shè)計(jì)施工文件，歷次改造工程，大、中、小修施工原始記錄，竣工驗(yàn)收資料，對(duì)歷次自然災(zāi)害意外損害以及違章超重車輛運(yùn)行情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。連同“橋梁經(jīng)常檢查表”、“定期檢查數(shù)據(jù)表”等有關(guān)照片、音像資料等全部歸檔管理。為橋梁的科學(xué)規(guī)范管理打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4結(jié)語(yǔ)

城市道路施工質(zhì)量對(duì)城市的形象，市民的出行以及城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)都有這重要的影響。因此,我們必須認(rèn)真執(zhí)行城市道路的有關(guān)施工規(guī)范及規(guī)程,對(duì)各工序施工嚴(yán)格按規(guī)范控制,使城市道路施工質(zhì)量不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：水暖工程；施工質(zhì)量；常見問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、建筑水暖工程施工質(zhì)量問題分析

1、采暖與給排水問題

建筑的采暖與給排水問題一直是工程設(shè)計(jì)者重點(diǎn)研究的問題，尤其是在現(xiàn)代建筑事業(yè)高速發(fā)展、積極提倡節(jié)能環(huán)保建筑的時(shí)期，施工人員更應(yīng)該注重對(duì)采暖與給排水工程的設(shè)計(jì)與施工。但是，我國(guó)建筑水暖施工中依然存在著采暖管道局部散熱、管件絲扣不緊密、管道質(zhì)量不高，給排水施工中，由于混凝土振搗不合理導(dǎo)致管道被破壞、管井內(nèi)徑太小，影響立管或者管架設(shè)置不合理，導(dǎo)致給排水管不牢固等問題，影響采暖與給排水管道設(shè)備功能的正常發(fā)揮，從而影響建筑的有效使用。

2、水暖管道滲漏問題

管道滲漏是水暖系統(tǒng)較為常見的問題，通常是由于水暖設(shè)備材料質(zhì)量沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、管道連接處的處理不當(dāng)、管道預(yù)留孔尺寸不合格等原因引起的。同時(shí)，產(chǎn)生以上問題還可能是由于水暖工程施工設(shè)計(jì)中對(duì)水暖管道設(shè)計(jì)的不夠相信，沒有對(duì)管道的滲漏或者堵塞問題進(jìn)行詳細(xì)的分析并提出防治方案，導(dǎo)致施工中管道出現(xiàn)問題。

3、土建工程配合問題

建筑中水暖施工與土建工程施工的很多環(huán)節(jié)都是相互交叉、聯(lián)系的，因此，必須做好兩者的協(xié)調(diào)工作，才能夠保證土建工程施工質(zhì)量與水暖工程施工質(zhì)量都能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。但是，在實(shí)際建筑施工中，由于施工人員沒有做好事前的準(zhǔn)備工作，致使兩者相互交叉，彼此制約，產(chǎn)生負(fù)面影響，拖延了建筑施工的進(jìn)度對(duì)施工質(zhì)量的提高也是不利的。

二、提高建筑水暖工程施工質(zhì)量控制措施

1、思想高度重視

我們應(yīng)督促各職責(zé)部門從水暖安裝設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等多方面制定切實(shí)、有效的措施進(jìn)行質(zhì)量控制。認(rèn)真做好施工前的準(zhǔn)備工作，對(duì)圖紙會(huì)審不但要熟悉本專業(yè)的圖紙，還要進(jìn)行跨專業(yè)的統(tǒng)一對(duì)照，對(duì)各專業(yè)出現(xiàn)的沖突問題，進(jìn)行初步協(xié)調(diào)研究，并在技術(shù)交底中作明確交待，力爭(zhēng)在施工前解決影響工程質(zhì)量的所有問題。同時(shí)，建立健全質(zhì)量管理體系，根據(jù)項(xiàng)目部安排，成立水暖安裝工程預(yù)留、預(yù)埋小組，并將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)水暖安裝工程的具體工作。技術(shù)人員由項(xiàng)目部主管安裝工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，安裝工程師、施工隊(duì)技術(shù)員、各施工工長(zhǎng)等人員組成。嚴(yán)格按照水暖工程施工規(guī)范、操作規(guī)程、施工工藝、技術(shù)交底的規(guī)定進(jìn)行施工，適當(dāng)采用新工藝來(lái)保證施工質(zhì)量。

2、做好水暖工程有關(guān)招投標(biāo)工作

工程的招投標(biāo)工作在工程中起著重要作用。而對(duì)于一名房地產(chǎn)開發(fā)商的水暖工程師來(lái)說，應(yīng)對(duì)整個(gè)招標(biāo)過程有一個(gè)全面的了解。工程招標(biāo)、確定工程造價(jià)工作非常重要。工程管理人員在編制招標(biāo)文件時(shí)一定及時(shí)準(zhǔn)確地掌握水暖材料、設(shè)備的型號(hào)、規(guī)格、產(chǎn)地供貨商等信息，掌握當(dāng)?shù)亟ㄖ袌?chǎng)勞動(dòng)力的基本情況。細(xì)致調(diào)查工程概況，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷該項(xiàng)目在施工中可能出現(xiàn)的情況與風(fēng)險(xiǎn)。

要做好招投標(biāo)的工作還必須熟練地掌握工程概預(yù)算及造價(jià)控制方面的有關(guān)內(nèi)容，全面掌握簽定的合同條款，并且認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。做好招投標(biāo)階段的準(zhǔn)備工作，要求工程管理人員不能單一具備如技術(shù)、造價(jià)、材料等能力，要具備綜合管理能力，要有市場(chǎng)意識(shí)。

3、依據(jù)進(jìn)度，統(tǒng)籌安排

施工人員在施工前仔細(xì)審閱圖紙，設(shè)計(jì)洽商資料及交底文件，讓施工者能夠及時(shí)了解設(shè)計(jì)意圖、原則、系統(tǒng)流程、工程性質(zhì)及工程質(zhì)量要求。水暖工程與土建工程施工密切配合，合理在土建施工各階段進(jìn)行穿插。同時(shí)，土建施工也要方便水暖施工，防止出現(xiàn)水暖施工質(zhì)量影響整個(gè)工程質(zhì)量等級(jí)的情況。土建放線標(biāo)高對(duì)于地漏、衛(wèi)生器具等的標(biāo)高都有影響，一定要準(zhǔn)確，避免給后續(xù)安裝進(jìn)度和質(zhì)量帶來(lái)不利。大多數(shù)高層建筑管道放在管井內(nèi)，管井按消防規(guī)范做好防火層。水暖安裝中，管道在穿過構(gòu)造墻及地下室時(shí)，要采取防水。在穿過廚房、衛(wèi)生間等樓板時(shí)，要進(jìn)行鋼套管保護(hù)，高出地面5厘米。

4、做好圖紙研究

施工前，對(duì)圖紙進(jìn)行熟悉，搞清整個(gè)工程設(shè)計(jì)的意圖、特點(diǎn)、材料要求。圖紙中土建電氣施工者存在的問題，特別是各種操作互為影響的困難進(jìn)行共同研究，不能解決要及時(shí)與設(shè)計(jì)者和業(yè)主共同研究，做好協(xié)商，更改措施。

5、做好技術(shù)交底

設(shè)計(jì)完成后，要對(duì)照?qǐng)D紙明確技術(shù)要求和施工規(guī)范，和施工人員做好技術(shù)交底，配合土建保證工程進(jìn)度，對(duì)于孔洞的預(yù)留要準(zhǔn)確無(wú)誤，合理安排工程進(jìn)度，一經(jīng)確定嚴(yán)格執(zhí)行。

6、加強(qiáng)建筑水暖施工中的質(zhì)量控制

6.1嚴(yán)格控制地面施工工藝

施工中應(yīng)保護(hù)好給排水立管、電線盒以及出水口、地漏等部位的臨時(shí)堵口，對(duì)臨時(shí)敞口、甩口要及時(shí)封堵，防止污物掉進(jìn)管內(nèi)造成堵塞。非鍍鋅鋼管安裝前要用鋼絲刷或研磨機(jī)除鐵銹、污垢和焊接濺點(diǎn)，使其露出金屬本色即可，除銹不凈則易造成油漆起皮脫落，需重新刷漆，并刷漆防腐，厚度要均勻一致。對(duì)于鍍鋅鋼管則要使用鍍鋅件，不準(zhǔn)白管黑件混用。管道全部安裝完畢后，應(yīng)做通水及通球試驗(yàn)，符合設(shè)計(jì)要求，才能交工使用。

6.2加強(qiáng)衛(wèi)生器具安裝施工工藝的質(zhì)量

衛(wèi)生器具安裝前應(yīng)進(jìn)行全面檢查，出水口應(yīng)端正，沒有外傷裂紋等，并清理干凈；衛(wèi)生器具的安裝過程要有保護(hù)措施，支架要緊貼，與器具吻合；器具的固定不準(zhǔn)使用黑螺栓，應(yīng)采用鍍鋅螺栓，螺母下要加橡膠墊和平墊圈，松緊要適宜；大便沖洗水箱應(yīng)安裝虹吸給水配件，防止水質(zhì)污染，并排專人負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格控制后道工序施工人員的行為，確保器具不受損壞。

7、加強(qiáng)工程施工中通風(fēng)排風(fēng)質(zhì)量控制

施工安裝單位要在采暖通風(fēng)管道以及靠近變形墻的兩側(cè)設(shè)計(jì)防火閥,并在出現(xiàn)縫隙的地方用非燃的材料進(jìn)行填充和密閉,以防止串火現(xiàn)象的發(fā)生。此外,應(yīng)選擇優(yōu)質(zhì)堅(jiān)硬牢固的材料充當(dāng)排風(fēng)管。對(duì)小于五層的建筑要設(shè)置垂直管道,并確保防火閥能夠順著氣流的方向自行關(guān)閉,且它的易熔件的熔點(diǎn)溫度要達(dá)到70℃。

8、加強(qiáng)對(duì)結(jié)露滴水及時(shí)處理

安裝施工單位要加強(qiáng)對(duì)采暖系統(tǒng)中空調(diào)設(shè)備的滴水盤保護(hù)工作。并在施工安裝過程中加強(qiáng)對(duì)采暖保溫材料在性能質(zhì)量上的巡查養(yǎng)護(hù)工作,嚴(yán)禁利用大保溫套管來(lái)套小管道,并加大對(duì)閥門、設(shè)備的接口處、彎頭以及法蘭等部位保溫材料的檢查力度。此外,還要在吊頂封板之前,對(duì)空調(diào)風(fēng)機(jī)的盤管、滴水管等地方的雜物進(jìn)行徹底清理。

9、完善施工質(zhì)量與安全管理制度

完善的管理制度是施工管理效率提高的關(guān)鍵，同時(shí)也是激勵(lì)施工人員創(chuàng)新工作的保證。因此，施工管理人員需要在原有施工質(zhì)量與安全管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合水暖工程施工特點(diǎn)以及土建工程施工的相關(guān)問題，完善管理制度，并徹底貫徹落實(shí)制度條款，約束施工人員的行為使其能夠在制度管理下施工，提高施工效率。同時(shí)，施工管理人員在管理制度的指導(dǎo)下，對(duì)水暖施工前期準(zhǔn)備階段、中期施工階段、后期驗(yàn)收階段進(jìn)行全面地技術(shù)管理，從而避免管理漏洞，提高技術(shù)管理效率，為建筑水暖施工保質(zhì)、按時(shí)、安全完工提供制度保障。

結(jié)束語(yǔ)

建筑水暖施工只是建筑工程中一個(gè)小部分，但是很重要，在整個(gè)工程中發(fā)揮著重要作用，與人們的居住環(huán)境密切相關(guān)，建筑水暖施工如果出現(xiàn)問題就會(huì)嚴(yán)重影響到施工過程中的整個(gè)質(zhì)量問題，而且直接影響了建筑中所居住人們的生活水平。施工技術(shù)人員嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)要求進(jìn)行合理施工，使施工現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)部門能夠有效的配合，避免由于質(zhì)量出現(xiàn)問題，給業(yè)主們?cè)斐缮钌系牟槐?，為業(yè)主構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定舒適的居住環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】建筑 質(zhì)量 檢測(cè)

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、前言

在整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理中，建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告有著極為重要的基礎(chǔ)作用，不但檢測(cè)工作的質(zhì)量得到了保證，還確保了建設(shè)工程的實(shí)際質(zhì)量。建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)工作要起到很好的帶頭作用，做好建筑工作的先頭部隊(duì)，只要這樣才能不斷促進(jìn)整個(gè)建筑工程行業(yè)的發(fā)展，對(duì)今后的可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的保障作用。因此，健全的管理工程質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)于建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)工作來(lái)說是必不可少的前提條件。

二、在建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)工作中存在的問題

1、出現(xiàn)較為嚴(yán)重的行業(yè)獨(dú)占情況

在創(chuàng)設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)室時(shí)，因?yàn)椴煌?jí)別的監(jiān)督單位在戰(zhàn)略上均具備完全性的優(yōu)勢(shì)，而且在有關(guān)政府的幫助下也成功戰(zhàn)勝了成立時(shí)間短的不利缺陷，使得工程質(zhì)量檢測(cè)行業(yè)不管是在規(guī)模上還是在檢測(cè)技能上都存在著一定的獨(dú)占優(yōu)勢(shì)，成為當(dāng)前檢測(cè)市場(chǎng)中最具實(shí)力的檢測(cè)力量。但獨(dú)占行為在發(fā)揮著主要作用的同時(shí)也帶來(lái)了相應(yīng)不良反應(yīng)，與其他單位相比，建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)的工作效率較低，且技術(shù)水平較差，服務(wù)意識(shí)有待提高， 自身不具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，無(wú)法提供完整的市場(chǎng)需要，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的形成，檢測(cè)水平在一般標(biāo)準(zhǔn)之下。

2、建設(shè)部門不執(zhí)行基本的建設(shè)次序

根據(jù)有關(guān)研究表明，我國(guó)部分工程項(xiàng)目均出現(xiàn)有不同水平、不同標(biāo)準(zhǔn)、不同層次的違反法律法規(guī)問題。例如私自將設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)降低、使工程基坑支護(hù)的安全等級(jí)下降、無(wú)目的減少工期、代墊支出行為嚴(yán)重以及干擾檢測(cè)結(jié)果等，嚴(yán)重的甚至是要求檢測(cè)單位出示偽造的合格檢測(cè)報(bào)告。

3、政府未能做好監(jiān)督管理工作

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于建設(shè)工程的監(jiān)督管理工作從原來(lái)的核驗(yàn)制度逐漸轉(zhuǎn)化成備案制度，而之前原有的部分管理職能變?yōu)槎鄠€(gè)中介單位共同承擔(dān)，例如監(jiān)理、圖審、檢測(cè)以及協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)， 國(guó)家政府機(jī)關(guān)的監(jiān)管職能呈現(xiàn)弱化趨勢(shì)。除此之外，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的不斷改革，大多數(shù)參加建設(shè)工程的單位已通過改制成為私營(yíng)企業(yè)，而這些私營(yíng)企業(yè)所追求的經(jīng)營(yíng)宗旨就是擁有最大化利益，加大了國(guó)家政府機(jī)構(gòu)對(duì)這些企業(yè)建設(shè)質(zhì)量實(shí)施監(jiān)督管理的難度。

三、建筑工程質(zhì)量檢測(cè)中的問題成因分析

1、檢測(cè)市場(chǎng)不規(guī)范

隨著近年來(lái)我國(guó)建筑工程建設(shè)的飛速發(fā)展，建筑工程檢測(cè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，競(jìng)爭(zhēng)手段也趨于惡劣化，出具假報(bào)告的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。由于檢測(cè)市場(chǎng)的不規(guī)范，一些檢測(cè)單位在現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集不認(rèn)真，數(shù)據(jù)資料處理草率，有個(gè)別單位甚至出現(xiàn)出賣資質(zhì)或與不具備檢測(cè)能力的單位、個(gè)人聯(lián)營(yíng)，或?qū)⑸w好章的空白檢測(cè)報(bào)告交給無(wú)資質(zhì)方使用的現(xiàn)象。由于監(jiān)管的無(wú)力及失控，導(dǎo)致建筑工程檢測(cè)市場(chǎng)不規(guī)范問題日益突出， 惡性競(jìng)爭(zhēng)不斷深化。

2、檢測(cè)收費(fèi)低，難以形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

目前，檢測(cè)業(yè)務(wù)的收費(fèi)還沒有法律法規(guī)的統(tǒng)一規(guī)定。因?yàn)闄z測(cè)業(yè)務(wù)項(xiàng)目繁多，加之競(jìng)爭(zhēng)和檢測(cè)資質(zhì)等因素，收費(fèi)很難形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。有以檢測(cè)項(xiàng)目計(jì)價(jià)，也有以工程建筑面積計(jì)總價(jià)的方式。相比于設(shè)計(jì)，監(jiān)理等同為技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)的收費(fèi)，總體來(lái)說，檢測(cè)業(yè)務(wù)收費(fèi)不高，甚至太低，這無(wú)疑是制約檢測(cè)行業(yè)發(fā)展的重要因素。

3、檢測(cè)機(jī)構(gòu)管理不到位

有一些檢測(cè)單位的設(shè)備投入不足，有些儀器年久失修，不能與數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)匹配，導(dǎo)致儀器和數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)不能嚴(yán)格達(dá)到規(guī)范要求。國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程或標(biāo)準(zhǔn)對(duì)材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)方法都有明確的規(guī)定。一些單位沒有編制相關(guān)的檢測(cè)方案或檢測(cè)方案過于簡(jiǎn)單、檢測(cè)人員未按規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)操作，檢測(cè)成果不夠精確。由于檢測(cè)單位的違規(guī)操作，也可能使存在問題的材料得到合格的結(jié)論。工程檢測(cè)相關(guān)政策的制定和執(zhí)行缺乏針對(duì)性又太過隨意。

4、檢測(cè)人員的素質(zhì)整體水平低下

人員素質(zhì)是建筑行業(yè)的普遍問題，而檢測(cè)行業(yè)的技術(shù)門檻過低是造成檢測(cè)人員素質(zhì)整體水平低下的主要原因。如現(xiàn)在實(shí)行的是見證取樣，施工現(xiàn)場(chǎng)的見證人員不僅沒有相應(yīng)的資格，甚至有一些人員連最簡(jiǎn)單的常識(shí)都不懂，樣品的真實(shí)性得不到保證，所得到的數(shù)據(jù)與實(shí)際嚴(yán)重不符。目前我國(guó)各大專院校目前也沒有開設(shè)相關(guān)的專業(yè)，檢測(cè)人才的培養(yǎng)成為整個(gè)檢測(cè)業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)。必須一方面提高檢測(cè)業(yè)從業(yè)人員的門檻，一方面建立檢測(cè)人員培訓(xùn)機(jī)制和人才培養(yǎng)機(jī)制，提前作好人才的儲(chǔ)備工作，才能適應(yīng)今后的挑戰(zhàn)和發(fā)展需要。

四、建筑工程質(zhì)量檢測(cè)策略探析

1、強(qiáng)化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視質(zhì)量檢測(cè)

建筑施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是建筑工程質(zhì)量檢測(cè)管理的關(guān)鍵人物，建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)管理工作主要是由建筑施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策和指導(dǎo)的。因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)管理的重視是做好建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該改變?cè)饶欠N傳統(tǒng)的建筑企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)模式，充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量檢測(cè)管理在建筑工程管理中的重要地位，將對(duì)于建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)作為建筑工程管理的大事來(lái)辦。第一，成立核心領(lǐng)導(dǎo)層，加強(qiáng)他們對(duì)于建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)管理的重視。第二，加強(qiáng)對(duì)各部門人員對(duì)于建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)管理技術(shù)以及思想的培訓(xùn)。第三，加強(qiáng)建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)管理制度建設(shè)，使得建筑施工企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)管理在一定的制度約束下進(jìn)行。

2、加強(qiáng)施工企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量檢測(cè)水平

工程質(zhì)量是建筑工程施工的生命線，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的檢測(cè)是做好工程質(zhì)量管理的重要措施，也是建筑工程施工企業(yè)在整個(gè)施工過程中不可放松的重要環(huán)節(jié)。首先，建筑工程施工企業(yè)應(yīng)該建立健全質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)對(duì)建筑工程施工設(shè)備、人、方法、環(huán)境以及材料的管理，加強(qiáng)對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量的全方位控制。其次，加強(qiáng)建筑工程檢測(cè)人員綜合素質(zhì)以及技術(shù)水平的培訓(xùn)。檢測(cè)人員是建筑工程做好工程檢測(cè)工作的關(guān)鍵，畢竟檢測(cè)人員才是建筑工程檢測(cè)的最終實(shí)施者，強(qiáng)化檢測(cè)人員綜合素質(zhì)以及技術(shù)水平的提高，是做好建筑工程檢測(cè)的重要步驟。另外建立建筑工程施工質(zhì)量檢測(cè)責(zé)任制，加強(qiáng)建筑工程檢測(cè)人員責(zé)任意識(shí)，將建筑工程檢測(cè)工作進(jìn)行區(qū)分，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，努力實(shí)現(xiàn)建筑工程檢測(cè)的規(guī)范化管理。

3、加強(qiáng)施工企業(yè)各部門質(zhì)量檢測(cè)協(xié)調(diào)與溝通

建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)管理并不是單獨(dú)孤立的，它需要各個(gè)部門以及所有人員的共同努力才可以完成，例如建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)管理中的交叉環(huán)節(jié)則需要部門之間的協(xié)調(diào)。為此，建筑工程項(xiàng)目企業(yè)首先要充分認(rèn)識(shí)到協(xié)調(diào)工作在建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)管理中的重要作用，對(duì)于出現(xiàn)的質(zhì)量檢測(cè)管理問題做到協(xié)調(diào)解決，保證質(zhì)量檢測(cè)管理順利開展。其次，創(chuàng)新建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)管理新模式，認(rèn)真做好質(zhì)量檢測(cè)管理每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，從體系結(jié)構(gòu)、人事制度以及技術(shù)上建立科學(xué)的管理體系，進(jìn)～步提高質(zhì)量檢測(cè)管理水平。再次，發(fā)揮監(jiān)理單位的技術(shù)監(jiān)理。監(jiān)理單位是做好建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)管理的重要環(huán)節(jié)，監(jiān)理單位應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身在質(zhì)量檢測(cè)管理中的重要地位，明確自身的監(jiān)理權(quán)利，充分的履行自身的質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)理職能。

結(jié)論

綜上所述，在建筑行業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，我們也看到了很多潛在的安全隱患，建筑工程質(zhì)量檢測(cè)決定了工程質(zhì)量的優(yōu)劣。對(duì)于建筑工程中的不良行為要堅(jiān)決查處， 以保證工程質(zhì)量。做好建筑工程質(zhì)量檢測(cè)工作，維護(hù)了建筑物的結(jié)構(gòu)安全。隨著工程全面質(zhì)量管理的推廣與深化，建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)水平將會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。提倡建設(shè)工程施工質(zhì)量，必須落實(shí)質(zhì)量管理責(zé)任制、實(shí)行全面質(zhì)量管理。檢測(cè)時(shí)需要積極運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，結(jié)合科學(xué)的實(shí)施程序，提高建筑工程的檢測(cè)效率，盡可能避免過大的經(jīng)濟(jì)損失，維護(hù)建施工的安全進(jìn)行。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：建筑工程質(zhì)量 管理 問題 對(duì)策

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，建筑業(yè)在我國(guó)得到了快速發(fā)展。建設(shè)工程的質(zhì)量是建設(shè)工程的生命，建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全，日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)問題。在工程建設(shè)過程中忽視了工程質(zhì)量的監(jiān)管，就會(huì)給未來(lái)埋一系列的安全隱患，輕則損害國(guó)家、人民的財(cái)產(chǎn)安全，重則導(dǎo)致人員傷亡事故的發(fā)生。于是，建筑工程質(zhì)量管理的監(jiān)管顯得尤為重要。

1 建筑工程質(zhì)量管理的重要性

建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣程度關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的公眾利益與生命財(cái)產(chǎn)安全。施工企業(yè)要嚴(yán)格保證，從方案的設(shè)定到工程完工的過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)的工程質(zhì)量都符合國(guó)家要求。建筑工程質(zhì)量的好壞決定了建筑企業(yè)能否在中國(guó)建筑業(yè)立足。所以工程質(zhì)量是建筑企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中生存和發(fā)展的保障。國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)效益也維系在工程質(zhì)量上。建筑工程質(zhì)量會(huì)對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度造成直接影響，浪費(fèi)國(guó)家人力、財(cái)力資源，不符合資源優(yōu)化配置的要求。

2 建筑工程管理中存在的問題

2.1 工程施工初始階段存在質(zhì)量管理問題 在建筑工程管理中，人起到了關(guān)鍵作用。上至領(lǐng)導(dǎo)下至施工人員，都對(duì)工程監(jiān)管有責(zé)任與義務(wù)，都要積極參與到監(jiān)管中來(lái)。在建筑工程質(zhì)量管理中，項(xiàng)目經(jīng)理往往不具備相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這些人員對(duì)工程的管理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人能力不足，達(dá)不到工程質(zhì)量管理的要求。參與工程實(shí)施工作的后勤管理人員分工不清，缺乏相關(guān)負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一管理。

在建筑工程施工過程中，施工材料的良莠不齊也在很大程度上影響了建筑質(zhì)量。在工程施工現(xiàn)場(chǎng)，施工材料不符合工程施工要求的情況頻頻發(fā)生；材料在拖進(jìn)工地時(shí)，缺乏相關(guān)管理人員進(jìn)行檢驗(yàn)或走馬觀花式地走個(gè)過場(chǎng)；在使用材料和保存材料中存在不合規(guī)范的現(xiàn)象等都使工程的總體質(zhì)量受到影響。

2.2 工程施工企業(yè)缺乏管理人才，技術(shù)設(shè)備落后 工程施工企業(yè)在質(zhì)量管理上缺乏相應(yīng)的人才，公司人才的部門分配不合理，公司內(nèi)部的人才管理制度存在缺陷，導(dǎo)致人才的大量流失。我國(guó)建筑業(yè)主要采取的是粗放式的經(jīng)營(yíng)方式，在必要的科技開發(fā)上投入比重較低，為了一時(shí)的利益忽視了公司的技術(shù)改革和設(shè)備更新等環(huán)節(jié)的資金投入，導(dǎo)致施工效率下降，最終影響工程進(jìn)度和質(zhì)量。

3 建筑工程項(xiàng)目管理的實(shí)施

3.1 質(zhì)量控制 施工階段的質(zhì)量管理是施工監(jiān)管的重中之重，也是工程建筑工程質(zhì)量管理的核心內(nèi)容。只有切實(shí)落實(shí)建筑工程質(zhì)量管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能給人民帶來(lái)安寧舒適的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，保障百姓的人身財(cái)產(chǎn)安全不受到損害。

3.1.1 事前質(zhì)量控制。事實(shí)證明，防患于未然是最好的預(yù)防安全事故的方法。所以，施工初始階段的質(zhì)量管理就顯得尤為重要。施工單位在工程開始施工之前就應(yīng)該對(duì)工程中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好切實(shí)的安排，在各個(gè)方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

施工企業(yè)首先要將設(shè)計(jì)質(zhì)量作為施工的基礎(chǔ)，將科研作為工程的先導(dǎo)，妥善保存施工數(shù)據(jù)和圖紙等技術(shù)依據(jù)，再三確認(rèn)施工各個(gè)細(xì)節(jié)的實(shí)施方案，注意對(duì)施工隊(duì)伍資質(zhì)的考察，嚴(yán)格檢驗(yàn)工程所需的建材質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和管理人才，對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)。

3.1.2 事中質(zhì)量控制。事中質(zhì)量控制是對(duì)工程施工過程中所有環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制。對(duì)于事中管理主要以預(yù)防為主，將事后檢查轉(zhuǎn)化為事前把關(guān)，確保工程質(zhì)量和工程進(jìn)度。施工企業(yè)應(yīng)該找到工程施工過程中的薄弱環(huán)節(jié)，逐個(gè)擊破，并對(duì)其進(jìn)行跟蹤質(zhì)監(jiān)，將隱患扼殺在初始階段，避免其進(jìn)一步擴(kuò)散影響到整個(gè)工程的質(zhì)量和進(jìn)度。在施工過程中，各個(gè)工地負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格把守建筑材料的質(zhì)量關(guān)，不要出現(xiàn)負(fù)責(zé)人或相關(guān)工作人員偷工減料、中飽私囊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。施工工藝是工程的關(guān)鍵所在，在這個(gè)環(huán)節(jié)也要加大監(jiān)管力度，為后續(xù)工程施工打好基礎(chǔ)。在出現(xiàn)工程質(zhì)量事故后，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)該在第一時(shí)間通知施工單位，并要求立刻停止相關(guān)活動(dòng)和后續(xù)施工行為，做好應(yīng)急措施。與此同時(shí)，要針對(duì)事故建立調(diào)查小組，盡快對(duì)事故進(jìn)行分析調(diào)查，擬出詳盡的調(diào)查報(bào)告，追究相關(guān)責(zé)任方，并予以相應(yīng)處罰。

3.1.3 事后質(zhì)量控制。事后質(zhì)量控制是在所有施工過程完結(jié)后進(jìn)行的一個(gè)對(duì)工程成果的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)過程。首先，相關(guān)部門要組織人員對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收，施工單位檢驗(yàn)合格之后再提出驗(yàn)收申請(qǐng)表。然后對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行竣工驗(yàn)收，嚴(yán)格檢測(cè)工程施工質(zhì)量，嚴(yán)把最后的檢驗(yàn)關(guān)。最后進(jìn)行資料歸檔，將相關(guān)的建筑資料和圖表等歸檔儲(chǔ)存，為今后的查詢提供依據(jù)。

3.2 進(jìn)度控制

3.2.1 完善項(xiàng)目管理體系，嚴(yán)格遵循項(xiàng)目進(jìn)度流程施工。要想完善項(xiàng)目管理體系，首先要完善例會(huì)制度，保障每周一次的例會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開，針對(duì)一周內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來(lái)一周的工作進(jìn)行規(guī)劃。在例會(huì)上對(duì)盡職盡責(zé)的工作人員要提出表?yè)P(yáng)，予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)待工作態(tài)度敷衍的工作人員要予以警告和處罰。不僅如此，對(duì)完善項(xiàng)目管理方面，還應(yīng)該加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作人員間的合作交流，發(fā)現(xiàn)問題層層上報(bào)，及時(shí)對(duì)問題或事故采取應(yīng)急措施。

在施工過程中還要遵循工作進(jìn)度安排，嚴(yán)格按照流程施工，不趕工不慢工，時(shí)刻注意工程安全質(zhì)量問題。

3.2.2 對(duì)工程進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的管理。要想對(duì)項(xiàng)目工程的進(jìn)度進(jìn)行控制，就必須有一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)的管理方式。當(dāng)前有很多建筑工程企業(yè)將當(dāng)代的高科技技術(shù)運(yùn)用到工程的進(jìn)度管理中，可以有效提高工程進(jìn)度信息的處理效率，使進(jìn)度信息更加公開透明，利于公司內(nèi)部促進(jìn)進(jìn)度信息的交流，促進(jìn)工程施工人員文明施工，提高工程的施工質(zhì)量，高效完成工程要求。

3.3 成本控制 建筑施工成本控制主要是材料方面，建筑材料是施工成本管理中最為重要的環(huán)節(jié)，首先，要加強(qiáng)材料購(gòu)買人員監(jiān)督，提高材料購(gòu)買人員的市場(chǎng)調(diào)查和分析能力，在材料選購(gòu)過程中，能利用自身的市場(chǎng)收集能力，材料購(gòu)買“貨比三家”，在慎重選擇之后，工作人員要用最少的錢，選購(gòu)質(zhì)量好的施工材料。工程施工過程中變更處理也是成本控制的重要方面，工程變更一定要有力加快工程進(jìn)度，確保工程變更的科學(xué)性。設(shè)計(jì)、投標(biāo)、施工、竣工合同管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都包括成本控制，在設(shè)計(jì)和投標(biāo)階段一定要做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，預(yù)測(cè)工程投標(biāo)過程中一切可能影響投標(biāo)成本的因素，尤其是要控制施工進(jìn)度，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工管理，確保工程能如期甚至提前完工，進(jìn)而為建設(shè)單位節(jié)約工程成本。在竣工之后，工作人員要作好合同管理工作，避免不必要的工程糾紛，減少單位的經(jīng)濟(jì)損失。通過對(duì)工程各個(gè)方面以及環(huán)節(jié)的成本控制，最終，能有效控制工程施工成本，為單位創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，建筑施工是一個(gè)十分復(fù)雜的過程，其中涉及的內(nèi)容多而雜亂。建筑施工生產(chǎn)流動(dòng)性和整體性較強(qiáng)，工程的施工方式不同對(duì)不同的工程質(zhì)量要求也不一樣，施工過程受到自然天氣條件的制約等因素，都為建筑工程質(zhì)量管理帶來(lái)了困難。除此之外，建筑工程的初步設(shè)計(jì)、施工的選材質(zhì)量、施工過程中使用的輔助設(shè)備、施工位置的地理?xiàng)l件、施工工藝等因素都會(huì)影響到建筑工程的建筑質(zhì)量。建筑工程質(zhì)量關(guān)系到人們的生活質(zhì)量，是影響百姓生活的重要方面，加大對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)管力度就是維護(hù)百姓利益的最好方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]張浩.建筑工程質(zhì)量管理存在的問題及對(duì)策[J].中華建設(shè)，2011（03）.

[2]譚莉，胡均雨.當(dāng)前質(zhì)量監(jiān)督工作中迫切需要解決的問題和對(duì)策[J].工程質(zhì)量，2010（S1）.

[3]楊瑞林.淺談建設(shè)工程質(zhì)量中存在的問題及對(duì)策[J].山西建筑，2009（33）.

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關(guān)鍵詞：施工測(cè)量，質(zhì)量控制，水利工程

中圖分類號(hào)：O213.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

水利工程因?yàn)槲廴拘?，?jīng)濟(jì)效益好，在國(guó)家建設(shè)中起著舉足輕重的作用。從小浪底到舉世矚目的三峽工程，再到現(xiàn)在正在施工的南水北調(diào)工程，無(wú)一不為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人民的日常生活提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。但是設(shè)計(jì)要求高，施工難度大，同時(shí)規(guī)模也比較大，因此測(cè)量在水利工程施工中應(yīng)用十分廣泛。比如，在工程規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，首先要測(cè)繪比例尺的地形圖和測(cè)繪資料，供總平面圖設(shè)計(jì)、構(gòu)筑物設(shè)計(jì)以及了解已經(jīng)修建好的房屋、管道、電線之間的相對(duì)關(guān)系。在施工階段，要將圖紙上設(shè)計(jì)好的構(gòu)筑物的平面位置和高程，按設(shè)計(jì)要求在實(shí)地上標(biāo)定出來(lái)，作為施工的依據(jù)。在施工的過程中，要經(jīng)常對(duì)施工的各個(gè)部位進(jìn)行全面的跟蹤，對(duì)所放樣的平面位置和高程進(jìn)行檢驗(yàn)、校核，保證所建工程項(xiàng)目符合設(shè)計(jì)要求。在施工結(jié)束后，還要進(jìn)行竣工測(cè)量，對(duì)工程的實(shí)體進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集，并用CAD繪制竣工圖，供今后擴(kuò)建和維修之用。水利工程施工測(cè)量貫穿于施工的整個(gè)過程，是工程施工在前期、中期、后期必不可少的技術(shù)。

1、 水利工程施工測(cè)量存在的問題

根據(jù)多年來(lái)從事水利工程施工測(cè)量所掌握的情況來(lái)看，水利工程施工測(cè)量明顯不適應(yīng)工程建設(shè)發(fā)展形勢(shì)的需要。大多水利工程施工建筑企業(yè)對(duì)施工測(cè)量在現(xiàn)代水利施工中的重要性認(rèn)識(shí)不到位，輕視施工測(cè)量的組織、管理和投入。隨著現(xiàn)代科技全球化、網(wǎng)絡(luò)化的蓬勃發(fā)展，以“3S ”為代表的測(cè)繪新技術(shù)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字通訊技術(shù)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代水利工程施工測(cè)量也要經(jīng)歷著一些技術(shù)變革，但存在一些問題。

1.1測(cè)量人員素質(zhì)較差且人員較少

部分水利工程施工企業(yè)沒有專職的施工測(cè)量人員，在施工中由其他技術(shù)員兼職。甚至有的施工企業(yè)把工程又轉(zhuǎn)包給沒有施工資質(zhì)的小公司，那些小公司沒有施工測(cè)量人員，直接從施工的農(nóng)民工中找人去培訓(xùn)一下，就直接加入到施工測(cè)量中來(lái)，這些缺乏專門訓(xùn)練的人員，對(duì)常規(guī)儀器的性能、操作及測(cè)設(shè)方法都一知半解，根本不能勝任施工測(cè)量工作，也就是無(wú)法保證施工測(cè)量的質(zhì)量，有的單位中標(biāo)幾個(gè)億的一個(gè)項(xiàng)目，真正從測(cè)繪學(xué)校畢業(yè)的測(cè)量人員沒幾個(gè)，跑尺子的幾乎都是農(nóng)民工，所以測(cè)量人員較少，不利于工程施工的開展，就不要說要對(duì)技術(shù)的改革。

1.2測(cè)量?jī)x器設(shè)備落后且數(shù)量不足帶來(lái)的影響

有相當(dāng)一部分施工企業(yè)沒有足夠的測(cè)量?jī)x器，甚至不少施工企業(yè)沒有測(cè)量?jī)x器。在施工時(shí)由于測(cè)量?jī)x器落后，嚴(yán)重影響了測(cè)量的精度。而且由于儀器不夠，也影響了施工進(jìn)度。水利工程施工測(cè)量需要一定資金的投入才能保證正常的開展，但受認(rèn)識(shí)和條件的限制，儀器設(shè)備不先進(jìn)，達(dá)不到精度要求，影響測(cè)繪成果，不能適應(yīng)發(fā)展的的要求，在某些程度上阻礙了水利事業(yè)的發(fā)展。

1.3測(cè)量?jī)x器的操作不當(dāng)且保修不到位

一般來(lái)說，測(cè)量所用的儀器都屬于精密儀器，且每月自己必須得校核，每年必須進(jìn)行年檢。有的施工企業(yè)測(cè)量人員的水平有限，沒有嚴(yán)格按照儀器的正確使用方法操作，導(dǎo)致儀器的靈敏度降低。對(duì)儀器在野外施工測(cè)量不注意保護(hù)，在夏天讓太陽(yáng)光暴曬，沒使用遮陽(yáng)傘，在雨天作業(yè)，也沒對(duì)儀器進(jìn)行保護(hù)，沒有很好的保護(hù)好儀器，使儀器出現(xiàn)了不應(yīng)有的損壞。測(cè)量的成果達(dá)不到質(zhì)量控制的要求。

1.4測(cè)量的質(zhì)量控制不到位

對(duì)水利工程質(zhì)量的監(jiān)控，在實(shí)際的工程質(zhì)量監(jiān)控和工程竣工驗(yàn)收時(shí)，都只注重其他施工質(zhì)量的檢查與控制，而忽視施工測(cè)量質(zhì)量的檢驗(yàn)。許多工程驗(yàn)收監(jiān)督部門到現(xiàn)場(chǎng)看看，走走過場(chǎng)，沒有做到親自用儀器進(jìn)行實(shí)測(cè)。少數(shù)工程驗(yàn)收也僅停留在復(fù)核一下建筑物的幾何尺寸，不能從根本上對(duì)施工測(cè)量質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。這種現(xiàn)象誤導(dǎo)了水利施工企業(yè)的管理者，認(rèn)為水利施工測(cè)量不重要，不利于水利施工測(cè)量水平的提高。

2、 解決水利工程施工測(cè)量問題的措施

2.1充分認(rèn)識(shí)水利施工測(cè)量在現(xiàn)代水利施工中的作用

落后的思想觀念是任何事業(yè)改革和發(fā)展的最大障礙，應(yīng)以發(fā)展的眼光充分認(rèn)識(shí)水利工程施工測(cè)量在水利工程施工中的重要作用，要有改變水利工程施工測(cè)量的現(xiàn)狀、提高水利工程施工測(cè)量水平的危機(jī)感和緊迫感，切實(shí)加強(qiáng)水利工程施工測(cè)量工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、組織管理及投入，以充分發(fā)揮水利工程施工測(cè)量在現(xiàn)代水利施工中的作用。因此，一是要徹底的轉(zhuǎn)變思想觀念，改革舊體制，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展；二是加大培訓(xùn)力度，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高業(yè)務(wù)人員的整體素質(zhì)，盡快提高掌握現(xiàn)代新科技的能力；三是提高服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，全面加強(qiáng)質(zhì)量管理，讓先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)代水利建設(shè)中。

2.2 加大測(cè)量?jī)x器的投入力度

當(dāng)前水利工程規(guī)模日益擴(kuò)大，施工技術(shù)精度要求越來(lái)越高。因而在水利工程的施工測(cè)量中，采用原有的測(cè)量方法和手段會(huì)受到巨大的沖擊，有些必將被淘汰。為適應(yīng)現(xiàn)代水利工程建設(shè)的需要，一定要加大對(duì)儀器的投入，開發(fā)儀器的性能，更新傳統(tǒng)測(cè)量手段，還有水利工程企業(yè)的管理者要有發(fā)展的眼光，結(jié)合自身發(fā)展需要，盡早引進(jìn)實(shí)用的新儀器，以提高水利工程施工測(cè)量質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代水利工程快速、高效、優(yōu)質(zhì)的施工需要，才能跟上世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的步伐和國(guó)家建設(shè)的需要。

2.3增強(qiáng)施工測(cè)量隊(duì)伍建設(shè)，確保施工測(cè)量人員素質(zhì)

隨著水利工程規(guī)模的日益擴(kuò)大、工程質(zhì)量要求不斷提高以及新測(cè)量技術(shù)和儀器的發(fā)展與應(yīng)用，必須采取有效的措施加強(qiáng)水利工程施工隊(duì)伍建設(shè)，提高施工測(cè)量人員素質(zhì)。測(cè)量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)從學(xué)校開始，改革水工測(cè)量的教學(xué)和實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生多到施工企業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解工程的性質(zhì)，讓水利測(cè)繪人員具有創(chuàng)新的基本素質(zhì)，把所學(xué)的測(cè)繪新技術(shù)和新手段應(yīng)用到工程中，為水利工程建設(shè)做出貢獻(xiàn)。水利工程施工企業(yè)管理者要樹立“以人為本”的觀念，發(fā)揮“人是生產(chǎn)中最活躍的因素”作用。水利工程施工測(cè)量人員要通過自學(xué)、參加培訓(xùn)等形式，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要應(yīng)掌握常規(guī)測(cè)量?jī)x器和先進(jìn)儀器的的性能、操作、維護(hù)和保養(yǎng)，掌握施工測(cè)量常用的測(cè)設(shè)方法和技能，掌握測(cè)量新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用動(dòng)態(tài)，并開展創(chuàng)造性實(shí)踐。

2.4強(qiáng)化工程建設(shè)監(jiān)理的控制，促進(jìn)施工測(cè)量水平的提高

工程建設(shè)監(jiān)理在履行水利工程施工質(zhì)量監(jiān)控過程中，要切實(shí)把水利工程施工測(cè)量成果的檢查與驗(yàn)收納入日常的監(jiān)理工作。在對(duì)施工測(cè)量質(zhì)量監(jiān)控中，一定要堅(jiān)持“事前控制”的原則，加強(qiáng)對(duì)施工測(cè)量的監(jiān)控。對(duì)主要的施工測(cè)量放樣，一定要復(fù)測(cè)，最好采用各種不同的方法加強(qiáng)校核，杜絕工程質(zhì)量事故的發(fā)生，既有利于促進(jìn)水利工程施工企業(yè)測(cè)量管理人員素質(zhì)的提高，也有利于監(jiān)理測(cè)量水平的提高。

篇6

關(guān)鍵詞：基建工程；管理制度；施工質(zhì)量；規(guī)范化

中圖分類號(hào)：TU753 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著近些年來(lái)的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，各行業(yè)都在向更廣更深的領(lǐng)域滲透。電力基建工程牽涉面甚廣，合作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜，進(jìn)一步加大了電力基建工程的管理控制難度，作為電力行業(yè)發(fā)展的重要依托，電力基建工程的質(zhì)量管理問題日益引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

一、電力基建工程管理存在的問題

1 管理人員責(zé)任落實(shí)不到位

部分管理工作人員缺乏相應(yīng)的管理資質(zhì)及管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)施工過程中出現(xiàn)的問題缺乏及時(shí)發(fā)現(xiàn)并分析解決的能力，在很大程度上為電力基建工程的施工質(zhì)量埋下的巨大的安全隱患。另一方面，管理人員在職責(zé)分工方面落實(shí)不到位，沒有形式良好的責(zé)任劃分及責(zé)任意識(shí)，都在嚴(yán)重影響的電力基建工程的施工質(zhì)量。

2 成本控制效率有待提高

在電力基建過程中，不少企業(yè)尤其是國(guó)企存在著超支投資的問題，超支問題直接導(dǎo)致了企業(yè)債務(wù)壓力嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)拖欠職工工資等問題，造成企業(yè)凝聚力及核心價(jià)值觀得不到維持，職工在工作過程中的工作積極性大大降低，為電力基建工程施工埋下了一定的不穩(wěn)定因素。

3 管理機(jī)制落后

現(xiàn)階段的國(guó)內(nèi)電力基建企業(yè)在內(nèi)部管理機(jī)制上的改革不夠深入，原有的管理機(jī)制已不適應(yīng)現(xiàn)代高速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。隨著社會(huì)需求的不斷加大，各項(xiàng)大型電力基建工程項(xiàng)目的開展，建立現(xiàn)代化的基建工程施工管理體系已顯得尤為迫切。

4 施工安全防范工作不到位

電力基建工程由于牽涉面甚為廣闊，施工過程中所需的專業(yè)人才數(shù)量較大，不同的施工人員安全施工意識(shí)不夠強(qiáng)，再加上電力基建工程在施工過程中容易受到各種因素的影響，安全事故頻出不窮。各種安全事故的發(fā)生不僅對(duì)整個(gè)基建工程的整體質(zhì)量及施工進(jìn)度產(chǎn)生一定的影響，還嚴(yán)重威脅到了施工人員的人身安全。

二、問題解決策略

加強(qiáng)對(duì)電力機(jī)電企業(yè)的管理工作，直接關(guān)系到了我電力基建企業(yè)的發(fā)展前程，我們應(yīng)在對(duì)現(xiàn)有問題進(jìn)行充分分析了解的前提下，融入問題分析解決思想，探究完善的電力基建企業(yè)管理體系。

1 改善管理思路

電力基建工程質(zhì)量管理有三個(gè)主要任務(wù)：一是加強(qiáng)對(duì)建工程的問題發(fā)現(xiàn)能力，通過對(duì)現(xiàn)行管理制度的全面分析總結(jié)，找出施工過程中存在的不足及安全問題。二是管理體制要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)在逐步完善電力基建工作質(zhì)量管理體系的過程中作出有針對(duì)性的改革與創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)的落后管理觀念，查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)優(yōu)棄弊，從多方面解決思考基建項(xiàng)目施工過程前后遇到的各種問題，使思維模式靈活化開放化。三是落實(shí)生產(chǎn)責(zé)任制度，以方便在施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，可以究其根源，作出及時(shí)的補(bǔ)救措施。

2 加強(qiáng)施工進(jìn)度控制

電力基建工程的施工進(jìn)度控制工作主要有以下內(nèi)容：

施工階段控制工作細(xì)則、控制具體措施、綜合進(jìn)度計(jì)劃、繪制目標(biāo)分解圖、把握進(jìn)度執(zhí)行情況、協(xié)調(diào)成本與質(zhì)量關(guān)系、風(fēng)險(xiǎn)分析。在施工過程中可以根據(jù)施工階段各種不同情況，運(yùn)用甘特圖法、行政干預(yù)手法和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)法對(duì)工程項(xiàng)目的進(jìn)度關(guān)系作出清晰完善的呈現(xiàn)，達(dá)到良好的施工進(jìn)度控制：

（1）甘特圖法：在項(xiàng)目計(jì)劃及進(jìn)度安排過程中，用線條標(biāo)注出作業(yè)程序的起始時(shí)間和延續(xù)時(shí)間，普遍使用與工程規(guī)模相對(duì)較小且工期相對(duì)較短的電力基建工程項(xiàng)目。甘特圖在電力基建工程中的運(yùn)用，可以使管理人員對(duì)各項(xiàng)目工程的要點(diǎn)內(nèi)容及管件問題進(jìn)行清晰的了解，有利于工程進(jìn)度的合理有效控制。

（2）行政干預(yù)法：行政干預(yù)手法特別適用于電力基建工程中的交叉作業(yè)及工序交接管理。作為行政干預(yù)的管理者，應(yīng)站在企業(yè)整體立場(chǎng)之上，本著公平合理的原則，采用行政方式對(duì)項(xiàng)目施工過程中的矛盾及問題做到協(xié)調(diào)解決，從而保證工程主體的順利進(jìn)行。

（3）網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在電力基建工程施工中的應(yīng)用充分證明了其對(duì)項(xiàng)目工程施工的組織安排工作的有效性。通過項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖的制定，減小了項(xiàng)目執(zhí)行的難度，通過對(duì)項(xiàng)目工程路徑及開展結(jié)束時(shí)間的清晰顯示，使項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及施工員工能很快對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的具體計(jì)劃及實(shí)施進(jìn)度有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。借助網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，能準(zhǔn)確有效的計(jì)算出各工序的時(shí)間計(jì)劃參數(shù)，使工程項(xiàng)目在進(jìn)度控制方面更加合理。

3.加強(qiáng)施工質(zhì)量管理

首先，應(yīng)完善電力基建工程的管理體制，管理體制作為核心，能有效分析現(xiàn)在工程質(zhì)量存在的問題及應(yīng)對(duì)措施，指引管理者進(jìn)行創(chuàng)新改革，雙管齊下，針對(duì)建設(shè)過程中的工程質(zhì)量問題，在有效管理體制下提出解決方案。

其次，應(yīng)落實(shí)基建人員責(zé)任制和加大施工現(xiàn)場(chǎng)的管控力度。提高自身業(yè)務(wù)能力，通過責(zé)任制度的完善，增加基建工程中的責(zé)任感及危機(jī)意識(shí)，對(duì)潛在的工程質(zhì)量問題及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有一定程度上的提升。另一方面，注意對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工工序的順序控制工作，通過敲定各項(xiàng)目施工工序之間的實(shí)際施工順序，為相應(yīng)的計(jì)劃編排的制定提供有利可靠的參考。同時(shí)在搭配時(shí)，綜合考慮到各種邏輯關(guān)系，也更有利于保障整個(gè)工程項(xiàng)目計(jì)劃的進(jìn)度和預(yù)定質(zhì)量。

第三，應(yīng)加強(qiáng)基建工程合同的簽訂與履行?；üこ痰脑O(shè)計(jì)及施工決定了工程質(zhì)量的好壞，合同作為這三者的紐帶，在電力機(jī)電建設(shè)質(zhì)量管理中處于不可動(dòng)搖的重要地位。合同在簽訂前應(yīng)在法律的引導(dǎo)下，體現(xiàn)公平自愿的原則，合同條款應(yīng)體現(xiàn)法律的強(qiáng)制性。在后期對(duì)合同簽訂及履行情況有一個(gè)全面的了解，對(duì)實(shí)際中所履行的各項(xiàng)建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

結(jié)語(yǔ)

基于我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的前提條件，電力基建工程在近幾年內(nèi)仍會(huì)處于建設(shè)高峰期，掌握先進(jìn)的管理機(jī)制，在基建工作中融入科學(xué)管理手段，對(duì)工程細(xì)節(jié)進(jìn)行合理優(yōu)化，尋求最佳質(zhì)量控制方案，是電力基建工程迫切需要解決的難題。

參考文獻(xiàn)

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【論文摘 要】 教師工作室教學(xué)模式是高等職業(yè)教育根植于行業(yè)的職業(yè)化教學(xué)背景的產(chǎn)物，它虛擬現(xiàn)實(shí)工作狀態(tài)，是現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)式教學(xué)。同時(shí)，教師工作室也是教師科研的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)于提高教師專業(yè)水平和鍛煉教師職業(yè)能力具有重要意義。

一、 高職院校專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀

在經(jīng)歷了初創(chuàng)期的艱難探索與發(fā)展之后，高職院校已經(jīng)逐步形成具有鮮明特色、適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的教學(xué)體系。但不可否認(rèn)的事實(shí)是，大多數(shù)高職院校脫胎于傳統(tǒng)的中職院校，教學(xué)體系當(dāng)中還留有普通中等教育的烙印，甚至有些高職院校還遵循本科院校的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)文化基礎(chǔ)課的重要性。于是，為了滿足基礎(chǔ)課時(shí)大量削減專業(yè)課時(shí)，形成專業(yè)知識(shí)與公共基礎(chǔ)知識(shí)的倒掛。學(xué)生則普遍表現(xiàn)為動(dòng)手能力及專業(yè)素質(zhì)較差，對(duì)本專業(yè)的社會(huì)功能、發(fā)展與現(xiàn)狀均不太了解。同時(shí)，現(xiàn)有教師隊(duì)伍亦存在這樣那樣的問題。

二、 高職院校教師工作室的定位

教師工作室是高等職業(yè)教育根植于行業(yè)的職業(yè)化教學(xué)背景的產(chǎn)物，它虛擬現(xiàn)實(shí)工作狀態(tài)，是現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)式教學(xué)。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新性能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，也是對(duì)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。所有的分段主題教學(xué)都以實(shí)際項(xiàng)目為依托，學(xué)生在工作室完成學(xué)習(xí)過程。這樣既能解決基礎(chǔ)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)結(jié)合不緊密的問題，又能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

創(chuàng)建高職院校教師工作室迫在眉睫、意義重大，它應(yīng)當(dāng)是融課題研究和市場(chǎng)實(shí)踐為一體的復(fù)合型教師工作室，既是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的一個(gè)場(chǎng)所，又是教師科研的一個(gè)平臺(tái)。

三、 創(chuàng)建教師工作室的現(xiàn)實(shí)意義

教師專業(yè)工作室是一種教師通過承接真實(shí)項(xiàng)目、有條件地組織學(xué)生參與，或以真題假做的形式把實(shí)際項(xiàng)目融到教學(xué)中去，使得學(xué)生直接或間接地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求形成教學(xué)、科研、實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為一體的教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，工作室的教學(xué)勢(shì)必與經(jīng)濟(jì)掛鉤，因而也會(huì)受到市場(chǎng)波動(dòng)的影響，如何擺正社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)收、教學(xué)、研究等的關(guān)系，非常重要但又相當(dāng)棘手。有不少院校成立了以教學(xué)、實(shí)踐、營(yíng)利為一體的研究所、事務(wù)所以及公司等，教學(xué)成果很快通過這些渠道服務(wù)于社會(huì)，與此同時(shí)也把教學(xué)的實(shí)踐融合到實(shí)際的操作中。把產(chǎn)、學(xué)、研融為一體的辦學(xué)模式越來(lái)越被人們接受，如何處理好工作室的社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)的關(guān)系是設(shè)計(jì)教育管理中新的課題，應(yīng)注重其實(shí)質(zhì)，及時(shí)協(xié)調(diào)好它們之間的關(guān)系。

（一） 教師工作室是教師培養(yǎng)的一個(gè)重要平臺(tái)

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，目前高職院校專業(yè)課教師參加實(shí)踐培養(yǎng)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)較少。近幾年高等職業(yè)教育的擴(kuò)招太快，教師普遍授課任務(wù)較重，而且各高校編制太緊，編制審批部門不是按高校相應(yīng)師生比來(lái)批編制，而僅是逐年略有增加，編制增長(zhǎng)速度嚴(yán)重滯后于學(xué)生數(shù)的增加，學(xué)校很難抽出教師參加專門的實(shí)踐培訓(xùn)或到企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)。

目前，從事實(shí)踐教學(xué)的教師待遇偏低，許多高職院校非教師系列職稱教師的津貼比同級(jí)教師系列職稱教師的津貼要低一個(gè)檔次，使得從事實(shí)踐教學(xué)的教師覺得地位低人一等，容易挫傷他們的工作積極性。教師工作室作為一種開放的組織形式，可以通過教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，讓教師更貼近社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)服務(wù)能力。通過真實(shí)項(xiàng)目，反過來(lái)再審視教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和課程安排，檢查實(shí)訓(xùn)設(shè)備，看是否緊跟行業(yè)最新發(fā)展方向，是否貼近企業(yè)實(shí)際要求，是否具備足夠的社會(huì)服務(wù)能力等。

讓有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的教師負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)室，可以將這樣的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)室直接命名為某教師工作室，既可改善教師的教科研條件，也可增強(qiáng)教師的責(zé)任感和自豪感。同時(shí)，教師工作室也可以由學(xué)科帶頭人姓名命名并掛牌，吸引同一領(lǐng)域骨干教師加入而組成教育教學(xué)研訓(xùn)組織，集教研、師訓(xùn)、科研功能于一體。

從專業(yè)角度來(lái)說，通過收集專業(yè)情報(bào)和完成真實(shí)項(xiàng)目，教師可以及時(shí)了解本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而在本專業(yè)領(lǐng)域緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知和掌握本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝。而通過某個(gè)項(xiàng)目的具體實(shí)施，教師即可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以加強(qiáng)自身的職業(yè)素質(zhì)，因此可以說，教師工作室對(duì)于提高教師專業(yè)水平和鍛煉教師職業(yè)能力具有重要意義，是培養(yǎng)“雙師型”教師的一個(gè)極佳平臺(tái)。

（二） 教師工作室是學(xué)生實(shí)踐的一個(gè)理想平臺(tái)

現(xiàn)在大學(xué)生的失業(yè)主要是結(jié)構(gòu)型失業(yè)，社會(huì)對(duì)人才的需求是有的，只是市場(chǎng)需求與學(xué)校培養(yǎng)錯(cuò)位，造成學(xué)生就業(yè)難。建立教師工作室，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中實(shí)踐，能彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，縮短磨合期，使學(xué)生及早融入社會(huì)。學(xué)生邊學(xué)邊做，從做中學(xué)到知識(shí)的不容易忘記，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解也更透徹，在強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也在工作能力和社會(huì)能力上得到了很好的鍛煉。

四、 教師工作室的功能和任務(wù)

教師工作室是教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是學(xué)生走向社會(huì)的橋梁，是產(chǎn)、學(xué)、研的孵化器。它既是教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的場(chǎng)所，又可以為社會(huì)及地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。具體而言，教師工作室的功能和任務(wù)表現(xiàn)在以下方面：第一，對(duì)內(nèi)設(shè)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。第二，充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，對(duì)外承攬建筑類工程項(xiàng)目，如建筑設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、預(yù)算編制、投標(biāo)文件編制、工程測(cè)量、工程質(zhì)量檢測(cè)等，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)收益，繼而改進(jìn)教學(xué)。第三，收集本專業(yè)科技情報(bào)，組織教師和學(xué)生參觀各種專業(yè)博覽會(huì)，在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)信息，編寫專業(yè)科技簡(jiǎn)報(bào)。第四，直接為教學(xué)第一線服務(wù)，在小范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)改革與探索，完成一線教學(xué)不便實(shí)施的課改項(xiàng)目，取得經(jīng)驗(yàn)后再推廣開來(lái)，具備重要的現(xiàn)實(shí)意義。

五、 教師工作室的組織與規(guī)劃

（一） 教師工作室的組織結(jié)構(gòu)

教師工作室是完成專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的主體。工作室以專業(yè)帶頭人為依托組織工作，以精選的項(xiàng)目為活動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)不同研究方向配置專業(yè)教師。

各工作室組成人員由專業(yè)帶頭人、學(xué)生雙向選擇決定，一個(gè)工作室只能有1-3名教師，每個(gè)工作室配備5名左右的學(xué)生，以師徒的教學(xué)方式完成最后兩年的教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目是據(jù)企業(yè)的需求，對(duì)企業(yè)當(dāng)前的設(shè)計(jì)問題，提出項(xiàng)目解決的要求，以項(xiàng)目為中心展開的專業(yè)教學(xué)。

專業(yè)的教學(xué)項(xiàng)目完全由工作室自行組織，可以引入兼職專家，聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)專家、有豐富經(jīng)驗(yàn)的技師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師，可以根據(jù)企業(yè)的需求，把企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目引入課堂教學(xué)。

實(shí)行雙向選擇的形式，學(xué)生進(jìn)入工作室要求達(dá)到一定的條件，如專業(yè)基礎(chǔ)、文化水平、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度等，具體條件由工作室根據(jù)自身的教學(xué)發(fā)展提出。學(xué)生進(jìn)入工作室后，從專業(yè)課的教學(xué)到畢業(yè)設(shè)計(jì)都是在工作室導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。首席教師在學(xué)生進(jìn)入工作室前應(yīng)把自己的研究方向及研究課題向?qū)W生宣傳與公布，讓學(xué)生自愿選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生有發(fā)揮創(chuàng)新的空間與熱情。

（二） 教師工作室的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

教師工作室是一個(gè)孵化器。在工作室的基礎(chǔ)上發(fā)展壯大，可以孵化出相應(yīng)的校辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，如監(jiān)理公司、建筑裝飾設(shè)計(jì)事務(wù)所、專業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證中心、完全基于工作過程的實(shí)訓(xùn)基地等。

六、 教師工作室的硬件與軟件——以建筑專業(yè)為例

以建筑專業(yè)為例。工作室的設(shè)置是以建筑工程技術(shù)的專業(yè)學(xué)科為依據(jù)，建立相應(yīng)的專業(yè)學(xué)科組群，在學(xué)科群的基礎(chǔ)上根據(jù)研究的方向，建立各個(gè)工作室。工作室的開設(shè)必須具備研究的基礎(chǔ)，包括師資的能力、水平和明確的研究方向及比較充足的項(xiàng)目支持，經(jīng)過申請(qǐng)及院學(xué)術(shù)委員會(huì)專家的討論和考核方能開設(shè)。

（一） 搭建教師工作室平臺(tái)

充分利用院系現(xiàn)有教學(xué)條件、資源，或共享或添置，初步形成教師工作室的雛形。

1. 提供工作場(chǎng)所、添置科研設(shè)備，比如一定規(guī)模的工作室場(chǎng)所、高性能電腦若干臺(tái)、A3打印機(jī)、掃描儀、繪圖儀、測(cè)量試驗(yàn)工具等。同時(shí)，應(yīng)提供土建類電腦應(yīng)用軟件如AUTOCAD、天正建筑及結(jié)構(gòu)水電、博奧預(yù)算、品茗工程資料制作等，以及各種技術(shù)資料如國(guó)家規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)等。

2. 需要院、系兩級(jí)從人力、物力、財(cái)力等方面的進(jìn)行扶持。應(yīng)建立工作室的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師積極參與，在個(gè)人待遇、職稱、培訓(xùn)等各方面予以政策傾斜。

（二） 建立和完善管理制度和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系

應(yīng)建立和完善設(shè)備管理制度、人員值班制度、安全防范制度等。院、系可根據(jù)擬定的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估、考核，并根據(jù)結(jié)果從工作室上繳的管理費(fèi)用中獎(jiǎng)勵(lì)完成指標(biāo)較好的工作室。這是對(duì)工作室的鼓勵(lì)和鞭笞，目的在于形成良性的競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)作機(jī)制。

經(jīng)濟(jì)管理方面，主要是由院系兩級(jí)與工作室簽訂協(xié)議，要求工作室在教學(xué)科研、社會(huì)實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化等各方面完成既定的指標(biāo)。在完成計(jì)劃內(nèi)正常任務(wù)外，把所有對(duì)外為社會(huì)服務(wù)的設(shè)計(jì)、制作項(xiàng)目納入科研的管理范疇，采取一種較為寬松的經(jīng)濟(jì)管理模式，項(xiàng)目的資金絕大部分由工作室自己支配。

總之，工作室的課題研究能夠?qū)⒏呗氃盒５慕逃虒W(xué)、科研水平提高到新的層次，新知識(shí)的擴(kuò)展也可以拓寬學(xué)生的眼界，加上市場(chǎng)實(shí)踐的鍛煉，這樣的三位一體式的運(yùn)行機(jī)制與教學(xué)模式，勢(shì)必使高職院校的工作室建設(shè)具有更大的發(fā)展空間，并產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)

［1］史士本.構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的探討［J］.教育科學(xué)研究， 2001（6）

［2］覃麗.職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑探析［J］.職業(yè)教育研究，2004（11）

篇8

【論文摘 要】 教師工作室教學(xué)模式是高等職業(yè)教育根植于行業(yè)的職業(yè)化教學(xué)背景的產(chǎn)物，它虛擬現(xiàn)實(shí)工作狀態(tài)，是現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)式教學(xué)。同時(shí)，教師工作室也是教師科研的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)于提高教師專業(yè)水平和鍛煉教師職業(yè)能力具有重要意義。 

 

一、 高職院校專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀 

在經(jīng)歷了初創(chuàng)期的艱難探索與發(fā)展之后，高職院校已經(jīng)逐步形成具有鮮明特色、適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的教學(xué)體系。但不可否認(rèn)的事實(shí)是，大多數(shù)高職院校脫胎于傳統(tǒng)的中職院校，教學(xué)體系當(dāng)中還留有普通中等教育的烙印，甚至有些高職院校還遵循本科院校的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)文化基礎(chǔ)課的重要性。于是，為了滿足基礎(chǔ)課時(shí)大量削減專業(yè)課時(shí)，形成專業(yè)知識(shí)與公共基礎(chǔ)知識(shí)的倒掛。學(xué)生則普遍表現(xiàn)為動(dòng)手能力及專業(yè)素質(zhì)較差，對(duì)本專業(yè)的社會(huì)功能、發(fā)展與現(xiàn)狀均不太了解。同時(shí)，現(xiàn)有教師隊(duì)伍亦存在這樣那樣的問題。 

二、 高職院校教師工作室的定位 

教師工作室是高等職業(yè)教育根植于行業(yè)的職業(yè)化教學(xué)背景的產(chǎn)物，它虛擬現(xiàn)實(shí)工作狀態(tài)，是現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)式教學(xué)。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新性能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，也是對(duì)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。所有的分段主題教學(xué)都以實(shí)際項(xiàng)目為依托，學(xué)生在工作室完成學(xué)習(xí)過程。這樣既能解決基礎(chǔ)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)結(jié)合不緊密的問題，又能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。 

創(chuàng)建高職院校教師工作室迫在眉睫、意義重大，它應(yīng)當(dāng)是融課題研究和市場(chǎng)實(shí)踐為一體的復(fù)合型教師工作室，既是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的一個(gè)場(chǎng)所，又是教師科研的一個(gè)平臺(tái)。 

三、 創(chuàng)建教師工作室的現(xiàn)實(shí)意義 

教師專業(yè)工作室是一種教師通過承接真實(shí)項(xiàng)目、有條件地組織學(xué)生參與，或以真題假做的形式把實(shí)際項(xiàng)目融到教學(xué)中去，使得學(xué)生直接或間接地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求形成教學(xué)、科研、實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為一體的教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式。 

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，工作室的教學(xué)勢(shì)必與經(jīng)濟(jì)掛鉤，因而也會(huì)受到市場(chǎng)波動(dòng)的影響，如何擺正社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)收、教學(xué)、研究等的關(guān)系，非常重要但又相當(dāng)棘手。有不少院校成立了以教學(xué)、實(shí)踐、營(yíng)利為一體的研究所、事務(wù)所以及公司等，教學(xué)成果很快通過這些渠道服務(wù)于社會(huì)，與此同時(shí)也把教學(xué)的實(shí)踐融合到實(shí)際的操作中。把產(chǎn)、學(xué)、研融為一體的辦學(xué)模式越來(lái)越被人們接受，如何處理好工作室的社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)的關(guān)系是設(shè)計(jì)教育管理中新的課題，應(yīng)注重其實(shí)質(zhì)，及時(shí)協(xié)調(diào)好它們之間的關(guān)系。 

（一） 教師工作室是教師培養(yǎng)的一個(gè)重要平臺(tái) 

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，目前高職院校專業(yè)課教師參加實(shí)踐培養(yǎng)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)較少。近幾年高等職業(yè)教育的擴(kuò)招太快，教師普遍授課任務(wù)較重，而且各高校編制太緊，編制審批部門不是按高校相應(yīng)師生比來(lái)批編制，而僅是逐年略有增加，編制增長(zhǎng)速度嚴(yán)重滯后于學(xué)生數(shù)的增加，學(xué)校很難抽出教師參加專門的實(shí)踐培訓(xùn)或到企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)。 

目前，從事實(shí)踐教學(xué)的教師待遇偏低，許多高職院校非教師系列職稱教師的津貼比同級(jí)教師系列職稱教師的津貼要低一個(gè)檔次，使得從事實(shí)踐教學(xué)的教師覺得地位低人一等，容易挫傷他們的工作積極性。教師工作室作為一種開放的組織形式，可以通過教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，讓教師更貼近社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)服務(wù)能力。通過真實(shí)項(xiàng)目，反過來(lái)再審視教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和課程安排，檢查實(shí)訓(xùn)設(shè)備，看是否緊跟行業(yè)最新發(fā)展方向，是否貼近企業(yè)實(shí)際要求，是否具備足夠的社會(huì)服務(wù)能力等。 

讓有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的教師負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)室，可以將這樣的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)室直接命名為某教師工作室，既可改善教師的教科研條件，也可增強(qiáng)教師的責(zé)任感和自豪感。同時(shí)，教師工作室也可以由學(xué)科帶頭人姓名命名并掛牌，吸引同一領(lǐng)域骨干教師加入而組成教育教學(xué)研訓(xùn)組織，集教研、師訓(xùn)、科研功能于一體。 

從專業(yè)角度來(lái)說，通過收集專業(yè)情報(bào)和完成真實(shí)項(xiàng)目，教師可以及時(shí)了解本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而在本專業(yè)領(lǐng)域緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知和掌握本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝。而通過某個(gè)項(xiàng)目的具體實(shí)施，教師即可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以加強(qiáng)自身的職業(yè)素質(zhì)，因此可以說，教師工作室對(duì)于提高教師專業(yè)水平和鍛煉教師職業(yè)能力具有重要意義，是培養(yǎng)“雙師型”教師的一個(gè)極佳平臺(tái)。 

（二） 教師工作室是學(xué)生實(shí)踐的一個(gè)理想平臺(tái) 

現(xiàn)在大學(xué)生的失業(yè)主要是結(jié)構(gòu)型失業(yè)，社會(huì)對(duì)人才的需求是有的，只是市場(chǎng)需求與學(xué)校培養(yǎng)錯(cuò)位，造成學(xué)生就業(yè)難。建立教師工作室，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中實(shí)踐，能彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，縮短磨合期，使學(xué)生及早融入社會(huì)。學(xué)生邊學(xué)邊做，從做中學(xué)到知識(shí)的不容易忘記，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解也更透徹，在強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也在工作能力和社會(huì)能力上得到了很好的鍛煉。 

四、 教師工作室的功能和任務(wù) 

教師工作室是教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是學(xué)生走向社會(huì)的橋梁，是產(chǎn)、學(xué)、研的孵化器。它既是教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的場(chǎng)所，又可以為社會(huì)及地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。具體而言，教師工作室的功能和任務(wù)表現(xiàn)在以下方面：第一，對(duì)內(nèi)設(shè)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。第二，充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，對(duì)外承攬建筑類工程項(xiàng)目，如建筑設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、預(yù)算編制、投標(biāo)文件編制、工程測(cè)量、工程質(zhì)量檢測(cè)等，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)收益，繼而改進(jìn)教學(xué)。第三，收集本專業(yè)科技情報(bào)，組織教師和學(xué)生參觀各種專業(yè)博覽會(huì)，在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)信息，編寫專業(yè)科技簡(jiǎn)報(bào)。第四，直接為教學(xué)第一線服務(wù)，在小范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)改革與探索，完成一線教學(xué)不便實(shí)施的課改項(xiàng)目，取得經(jīng)驗(yàn)后再推廣開來(lái)，具備重要的現(xiàn)實(shí)意義。 

五、 教師工作室的組織與規(guī)劃 

（一） 教師工作室的組織結(jié)構(gòu) 

教師工作室是完成專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的主體。工作室以專業(yè)帶頭人為依托組織工作，以精選的項(xiàng)目為活動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)不同研究方向配置專業(yè)教師。 

各工作室組成人員由專業(yè)帶頭人、學(xué)生雙向選擇決定，一個(gè)工作室只能有1-3名教師，每個(gè)工作室配備5名左右的學(xué)生，以師徒的教學(xué)方式完成最后兩年的教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目是據(jù)企業(yè)的需求，對(duì)企業(yè)當(dāng)前的設(shè)計(jì)問題，提出項(xiàng)目解決的要求，以項(xiàng)目為中心展開的專業(yè)教學(xué)。 

專業(yè)的教學(xué)項(xiàng)目完全由工作室自行組織，可以引入兼職專家，聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)專家、有豐富經(jīng)驗(yàn)的技師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師，可以根據(jù)企業(yè)的需求，把企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目引入課堂教學(xué)。 

實(shí)行雙向選擇的形式，學(xué)生進(jìn)入工作室要求達(dá)到一定的條件，如專業(yè)基礎(chǔ)、文化水平、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度等，具體條件由工作室根據(jù)自身的教學(xué)發(fā)展提出。學(xué)生進(jìn)入工作室后，從專業(yè)課的教學(xué)到畢業(yè)設(shè)計(jì)都是在工作室導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。首席教師在學(xué)生進(jìn)入工作室前應(yīng)把自己的研究方向及研究課題向?qū)W生宣傳與公布，讓學(xué)生自愿選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生有發(fā)揮創(chuàng)新的空間與熱情。 

（二） 教師工作室的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 

教師工作室是一個(gè)孵化器。在工作室的基礎(chǔ)上發(fā)展壯大，可以孵化出相應(yīng)的校辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，如監(jiān)理公司、建筑裝飾設(shè)計(jì)事務(wù)所、專業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證中心、完全基于工作過程的實(shí)訓(xùn)基地等。 

六、 教師工作室的硬件與軟件——以建筑專業(yè)為例 

以建筑專業(yè)為例。工作室的設(shè)置是以建筑工程技術(shù)的專業(yè)學(xué)科為依據(jù)，建立相應(yīng)的專業(yè)學(xué)科組群，在學(xué)科群的基礎(chǔ)上根據(jù)研究的方向，建立各個(gè)工作室。工作室的開設(shè)必須具備研究的基礎(chǔ)，包括師資的能力、水平和明確的研究方向及比較充足的項(xiàng)目支持，經(jīng)過申請(qǐng)及院學(xué)術(shù)委員會(huì)專家的討論和考核方能開設(shè)。 

（一） 搭建教師工作室平臺(tái) 

充分利用院系現(xiàn)有教學(xué)條件、資源，或共享或添置，初步形成教師工作室的雛形。 

1. 提供工作場(chǎng)所、添置科研設(shè)備，比如一定規(guī)模的工作室場(chǎng)所、高性能電腦若干臺(tái)、a3打印機(jī)、掃描儀、繪圖儀、測(cè)量試驗(yàn)工具等。同時(shí)，應(yīng)提供土建類電腦應(yīng)用軟件如autocad、天正建筑及結(jié)構(gòu)水電、博奧預(yù)算、品茗工程資料制作等，以及各種技術(shù)資料如國(guó)家規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)等。 

2. 需要院、系兩級(jí)從人力、物力、財(cái)力等方面的進(jìn)行扶持。應(yīng)建立工作室的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師積極參與，在個(gè)人待遇、職稱、培訓(xùn)等各方面予以政策傾斜。 

（二） 建立和完善管理制度和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系 

應(yīng)建立和完善設(shè)備管理制度、人員值班制度、安全防范制度等。院、系可根據(jù)擬定的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估、考核，并根據(jù)結(jié)果從工作室上繳的管理費(fèi)用中獎(jiǎng)勵(lì)完成指標(biāo)較好的工作室。這是對(duì)工作室的鼓勵(lì)和鞭笞，目的在于形成良性的競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)作機(jī)制。 

經(jīng)濟(jì)管理方面，主要是由院系兩級(jí)與工作室簽訂協(xié)議，要求工作室在教學(xué)科研、社會(huì)實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化等各方面完成既定的指標(biāo)。在完成計(jì)劃內(nèi)正常任務(wù)外，把所有對(duì)外為社會(huì)服務(wù)的設(shè)計(jì)、制作項(xiàng)目納入科研的管理范疇，采取一種較為寬松的經(jīng)濟(jì)管理模式，項(xiàng)目的資金絕大部分由工作室自己支配。 

總之，工作室的課題研究能夠?qū)⒏呗氃盒５慕逃虒W(xué)、科研水平提高到新的層次，新知識(shí)的擴(kuò)展也可以拓寬學(xué)生的眼界，加上市場(chǎng)實(shí)踐的鍛煉，這樣的三位一體式的運(yùn)行機(jī)制與教學(xué)模式，勢(shì)必使高職院校的工作室建設(shè)具有更大的發(fā)展空間，并產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的意義。 

 

【參考文獻(xiàn)】 

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［2］覃麗.職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑探析［j］.職業(yè)教育研究，2004（11）