時間：2023-03-22 17:34:47
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇打印技術(shù)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
目前的3D打印技術(shù)可以很大幅度的節(jié)約成本，并且還具有傳統(tǒng)建筑所不具有的綠色、低碳和環(huán)保等優(yōu)勢。目前的3D打印技術(shù)不再需要數(shù)量非常龐大的建筑工程隊伍，從很大程度上節(jié)約了勞動成本和提升了施工生產(chǎn)效率。而且現(xiàn)在的3D打印技術(shù)可以解決其他方式很難解決的高成本曲線建筑造型打印，并且其打印的強度更高，質(zhì)量更加輕的混凝土建筑物。但是就目前的3D打印技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，還不能夠完成大體積的建筑物打印，而只能夠通過打印構(gòu)件來進行拼裝，因此3D打印技術(shù)還無法在高層建筑中進行打印，如果要打印出幾十層的建筑物，那么就需要設(shè)計出更加龐大的打印機，并且還要解決打印結(jié)構(gòu)的強度問題。
二、3D打印技術(shù)在土木工程應(yīng)用中的展望
首先，商品混凝土的原材料將會比現(xiàn)在的種類多出許多，應(yīng)用的也將更為廣泛，例如膠凝材料，未來可能將樹脂材料、特種水泥材料，甚至是鎂質(zhì)膠凝材料作為其主要材料，此外，對于粗細的要求將會更加嚴(yán)格，以滿足3D打印的實際需求，也有可能使用破碎工藝制造出現(xiàn)在沒有的材料，并且外加劑也將會產(chǎn)生較大的改變，材料運用的不用將在混凝土中的作用也存在著巨大的差異。為了能夠滿足3D打印需求，混凝土不僅需要在空氣中快速的凝結(jié)，而且其還應(yīng)該具備優(yōu)秀的流變性，骨料的粒徑將進一步的縮小，粒徑也更加趨于圓形，并且由于新型外加劑的使用，使得其能夠完美的解決各層間的結(jié)合問題。其次，混凝土在配合比的設(shè)計上，可能還需要一些新的成熟的理論支撐，這是由于3D打印使用到的混凝土與傳統(tǒng)混凝土有很大的差別，新的混凝土的各項性能也存在著巨大的差異，已經(jīng)不是傳統(tǒng)的水灰比、砂率等能夠左右的，由于其性能發(fā)生了巨大的改變，如硬化能力、收縮能力等，目前的混凝土相關(guān)強度理論、水化理論等都無法應(yīng)用到新的混凝土中。為了進一步的獲得更耐久、更高強度、更完美的拌合物性能，需要從新的角度去進行實踐，再得到新的理論，然后再不斷的完善理論，找出新的配合比設(shè)計方法，并建立起相關(guān)的計算模型、硬化模型、壽命模型等。最后，由于3D打印機將會隨機不間斷進行工作，混凝土生產(chǎn)持續(xù)性上也會隨著3D打印的全過程不斷運轉(zhuǎn)。因此整個工程施工將會在一個周期或者是一次性完成，那么這就給攪拌系統(tǒng)提出了很高的要求，使得整個攪拌工作能夠在攪拌運輸車上完成。
三、結(jié)束語
總體而言，意大利對轉(zhuǎn)基因技術(shù)持否定態(tài)度。輿論普遍認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在環(huán)境風(fēng)險，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品不利于人類健康，而且與意大利的美食和傳統(tǒng)文化是相悖的。意大利幾個重要的非政府組織(NGOs)和游說組織對意大利公眾持有的轉(zhuǎn)基因技術(shù)觀點產(chǎn)生了很大消極影響。主要的農(nóng)民聯(lián)盟——意大利全國農(nóng)業(yè)種植者協(xié)會(Coldiretti)，強烈反對轉(zhuǎn)基因技術(shù)；食品零售部門，也不愿意支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)政策，認(rèn)為轉(zhuǎn)基因是反消費者的；各大區(qū)拒絕建立共存規(guī)則，一些大區(qū)聲明自己是“非轉(zhuǎn)基因”的。由于缺少共存規(guī)則，而且遭到輿論的強烈反對，意大利一些大區(qū)、農(nóng)民聯(lián)盟和非政府組織不允許在意大利種植轉(zhuǎn)基因技術(shù)作物。當(dāng)前，對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品潛在污染風(fēng)險的擔(dān)心正在意大利全國范同內(nèi)蔓延。Coldiretti2013年6月的一項調(diào)查顯示，76％的意大利人反對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，這一比例較2012年增長了14％[210意大利農(nóng)業(yè)部長說，農(nóng)業(yè)承包商和國民都反對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物，如果我們種植了轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物，勢必將嚴(yán)重損害農(nóng)業(yè)有關(guān)產(chǎn)業(yè)，也將使意大利的農(nóng)業(yè)失去同有的性質(zhì)。
1．1轉(zhuǎn)基因作物與傳統(tǒng)作物的共存(Coexistence)迄今為止，無論是意大利中央政府還是各大區(qū)關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物與傳統(tǒng)作物都沒有共存規(guī)則方面的法。關(guān)于這一主題的立法之爭，在意大利已經(jīng)持續(xù)了7年之久，目前，是各大區(qū)負責(zé)制定有關(guān)共存規(guī)則的農(nóng)業(yè)政策。2012年4月，意大利大區(qū)委員會(代表意大利的2O個大區(qū)和2個自治省)要求農(nóng)業(yè)部援引保護條款，禁止在意大利種植歐盟認(rèn)可的轉(zhuǎn)基l六j生物技術(shù)作物，這是各大區(qū)第二次呼吁農(nóng)業(yè)部傘面暫緩種植轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)作物。第二次請求源于意大利前環(huán)境部長克里尼(Clini)的一次訪談。Clini在訪談中，公開支持轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)以及歐盟的“選擇性退”提議。歐盟提議，允許各成員同自己決定是否種植歐盟批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)作物。意大利大區(qū)請求意大利農(nóng)業(yè)部援引保護條款禁止在意大利使用和銷售轉(zhuǎn)基因作物，目的是保護意大利的有機作物種植和地理標(biāo)識。然而，請求中并沒有提供任何新的或另外的科學(xué)證據(jù)來表明歐盟批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)基因作物對人類健康或環(huán)境存在的風(fēng)險，只是表達了各大區(qū)和自治省對轉(zhuǎn)基岡作物的一致反對態(tài)度。大請求意大利農(nóng)業(yè)部修訂2003年的224號法令(該法令執(zhí)行歐盟的18／2001號法令)，以使各大區(qū)能對共存法規(guī)的頒布全面負責(zé)。
1．2轉(zhuǎn)基因種子意大利對傳統(tǒng)土地上偶然出現(xiàn)的轉(zhuǎn)基因種子持“零容忍”態(tài)度。意大利農(nóng)業(yè)部通過登記注冊來管理同家的種子品種，并對傳統(tǒng)土地上偶然出現(xiàn)的轉(zhuǎn)基因種子負責(zé)。2001年4月24日頒布的212號法令使歐盟的98／95號法令正式生效，授權(quán)意農(nóng)業(yè)部來管理種子的種植，并確定了對待轉(zhuǎn)基因種子的總體原則，即要采取一切適當(dāng)措施來阻止轉(zhuǎn)基因種子與傳統(tǒng)種子接觸。從技術(shù)角度來看，對轉(zhuǎn)基因技術(shù)一64一作物的“容忍度”實際上為0．049％，或者說是可檢測到的最小值。
1．3動物飼料中的低水平存在(LLP)2011年2月，歐盟27個成員圍通過『_所謂的“技術(shù)解決方案”，允許在動物飼料中m現(xiàn)少量未經(jīng)批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)基因作物。在經(jīng)過兩次投票推遲后，形成了一個多數(shù)贊成的關(guān)于低水平存在(LLP)的新規(guī)則。新的LLP政策，意味著歐盟委員會允許在動物飼料中含有不超過0．1％的未經(jīng)批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)基因成分。與以前的“零容忍”做法相比，這是一個重大改變。盡管意大利起初不支持這一“技術(shù)解決方案”，不過最終還是投了贊成票，這是為了應(yīng)對歐盟各成員國進口檢驗方法一致性的要求。
1．4轉(zhuǎn)基因技術(shù)的謹(jǐn)慎釋放意大利通過2003年的334號法令來執(zhí)行歐盟的18／2001號法令，該法令將轉(zhuǎn)基因材料的釋放權(quán)由意大利衛(wèi)生部轉(zhuǎn)到環(huán)境部。此外，該法令讓多個部門共同負責(zé)新的生物技術(shù)事件：生部、勞動部、農(nóng)業(yè)部、經(jīng)濟發(fā)展部、教育部以及跨部門評估委員會(由環(huán)境部領(lǐng)導(dǎo)，成員由其他各部委代表組成)。2003年的334號法令還賦予了超越各部委之上的自治能力：當(dāng)評估發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物對人類和動物健康或者環(huán)境有新風(fēng)險時，就可以啟動應(yīng)急法案，臨時限制或者禁止將其投放市場、使用或銷售，或者禁止在產(chǎn)品中包含該轉(zhuǎn)基因成分。此外，意大利334號法令還指定環(huán)境部對生物技術(shù)釋放與傳統(tǒng)的高質(zhì)量產(chǎn)品的兼容性進行特別關(guān)注。意大利生物技術(shù)行業(yè)認(rèn)為這一條款與歐盟的立法是相悖的，因為，歐盟的立法對于生物技術(shù)作物與傳統(tǒng)產(chǎn)品之間的不兼容性問題不作任何確認(rèn)。而在意大利，這卻是一個極為敏感的問題，認(rèn)為應(yīng)保護傳統(tǒng)的“高質(zhì)量”產(chǎn)品，使其免受轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)產(chǎn)品的“污染”。
1．5田間試驗和轉(zhuǎn)基因作物研究意大利是歐洲最先進行轉(zhuǎn)基因作物實驗的國家之一。因此，許多公共和私人研究項日都是與各種作物有關(guān)的，如，橄欖油、葡萄、櫻桃和草莓等，國家級此類研究項目就達250多個。然而，隨著有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)作物及作物實驗政治辯論的逐漸惡化，意大利對轉(zhuǎn)基因作物研究和培育的承諾也大大減弱，對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的公共和私人研究資助也被逐漸縮減到零，目前，在意大利沒有進行轉(zhuǎn)基因作物田問試驗。2001年，意大利農(nóng)業(yè)部頒布法令，禁止進行農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)試驗。然而，隨后意大利不得不重新審視歐盟關(guān)于向環(huán)境中謹(jǐn)慎釋放轉(zhuǎn)基因作物的18／2001號法令。2005年，意大利農(nóng)業(yè)部進一步頒布法令，要求評估轉(zhuǎn)基因作物實驗種植的風(fēng)險，并要求各大區(qū)找出那些已經(jīng)進行了轉(zhuǎn)基因作物田間試驗的作物和地點。鑒于這項法令，一些大區(qū)在2008年批準(zhǔn)對9種作物(柑橘、獼猴桃、草莓、櫻桃、玉米、橄欖、茄子、西紅柿和葡萄)進行轉(zhuǎn)基因作物田間實驗。盡管如此，農(nóng)業(yè)部卻從未實施一項法令來對試驗場所進行授權(quán)，因為沒有制定共存規(guī)則。此外，許多大區(qū)和省宣稱自己是“非轉(zhuǎn)基因”的，這進一步阻礙了開展新研究和種植的范圍。
1．6可追溯性和標(biāo)簽法規(guī)的實施2004年4月，意大利實施了可追溯性和標(biāo)簽法規(guī)。然而，從那時起，零售食品幾乎都沒有被貼上轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)簽，因為食品零售部門不愿意支持那些可能被認(rèn)為是反消費者的生物技術(shù)政策。2011年，綠色和平組織將矛頭指向一家生產(chǎn)種子油的公司，因為發(fā)現(xiàn)該公司在超市銷售的某些產(chǎn)品標(biāo)識中含有轉(zhuǎn)基因大豆生產(chǎn)的油。該組織呼吁消費者抵制這種產(chǎn)品，并在購買產(chǎn)品之前仔細閱讀標(biāo)簽。然而，這未必意味著在意大利沒有轉(zhuǎn)基因食品消費。在經(jīng)過多年的否認(rèn)之后，大多數(shù)媒體甚至反生物技術(shù)團體都意識到，意大利最典型的保護原產(chǎn)地名稱(PDO)的產(chǎn)品，包括帕馬森乳酪、格拉納帕達諾奶酪以及帕爾馬火腿，都來自于被密集喂食了轉(zhuǎn)基因豆粕的動物。意大利是大豆和豆粕的凈進口國，而這又是動物飼料的主要成分。據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計，意大利進口的豆粕中，80％~90％是轉(zhuǎn)基因的，主要從阿根廷和巴西進口。
1．7轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)產(chǎn)品的市場接受情況在意大利，幾個有影響力的非政府組織(NGOs)和游說團體出頭反對在意大利國內(nèi)發(fā)展轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)，這對政治家和消費者產(chǎn)生了強烈影響。幾個主要的農(nóng)民組織在支持轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)方面產(chǎn)生了分歧：意大利全國農(nóng)業(yè)種植者協(xié)會(Coldiretti)和意大利農(nóng)民聯(lián)合會(CIA)對轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)一直持強烈反對態(tài)度；而意大利農(nóng)業(yè)聯(lián)合會(Confagricoltura)則強調(diào)，意大利農(nóng)業(yè)部門需要進行創(chuàng)新和轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)研究，并呼吁找到更為合理的方法?？磥恚獯罄仨氃诨蚋锩?、“意大利制造”以及作為一個領(lǐng)先的有機作物生產(chǎn)國之間尋求平衡。至于食品零售部門，意大利生物技術(shù)國家政策的不確定性和輿論的強烈反對大大影響了連鎖超市的營銷策略，這使得一些品牌一貫將自己標(biāo)注為“非轉(zhuǎn)基因”產(chǎn)品。歐盟2010年的一份生物技術(shù)報告(Eurobarometer)顯示，意大利人并未看到轉(zhuǎn)基因食品的好處，相反，認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品是不安全的，甚至是有害的。這也解釋了為什么支持發(fā)展轉(zhuǎn)基因食品的意大利人通常所占比例較低(只占20％)。此外，公眾對用于食品生產(chǎn)的動物克隆持強烈保留態(tài)度，意大利人看不到這門科學(xué)帶來的好處。輿論普遍認(rèn)為，不應(yīng)鼓勵食品生產(chǎn)中的動物克隆。
2意大利做法對我國的啟示
2．1歐盟對轉(zhuǎn)基因技術(shù)所持態(tài)度歐盟對轉(zhuǎn)基因技術(shù)一直持保守態(tài)度。轉(zhuǎn)基因作物要在歐盟國家種植或上市，需要經(jīng)過一系列嚴(yán)格審批程序，并對市場上的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品實施溯源管理和強制標(biāo)識制度。一旦獲得批準(zhǔn)，相關(guān)轉(zhuǎn)基因作物或產(chǎn)品將獲得為期10年的授權(quán)有效期。到期后，如想延期，歐洲食品安全局將展開新一輪的安全風(fēng)險評估。目前，歐盟只批準(zhǔn)了兩種可種植的轉(zhuǎn)基因作物，分別是美國孟山都公司的MON810玉米和德國巴斯夫公司的Amflora土豆。盡管獲得了歐盟的批準(zhǔn)，但歐盟的多個成員國仍禁種轉(zhuǎn)基因作物。當(dāng)前，禁種轉(zhuǎn)基因作物的國家有9個，除意大利外，其他還包括奧地利、法國、德國、匈牙利、盧森堡、希臘、保加利亞和波蘭“。
2．2我國對轉(zhuǎn)基因技術(shù)所持態(tài)度國內(nèi)關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利害之爭已經(jīng)持續(xù)多年。一個突出的案例是2012年的“黃金大米”試驗。，曾經(jīng)引發(fā)長達3個多月之久的輿論風(fēng)暴。此外，農(nóng)業(yè)部在2013年6月批準(zhǔn)3種巴西轉(zhuǎn)基因大豆進口，再一次將轉(zhuǎn)基因問題推到了風(fēng)口浪尖。轉(zhuǎn)基因技術(shù)到底是好還是壞?當(dāng)前國際上尚沒有一個權(quán)威解釋。支持者認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因技術(shù)必將帶來新的生物產(chǎn)業(yè)革命；反對者則認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能禍及子孫。在我國，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)被視同無害。根據(jù)環(huán)境化學(xué)專家、食品安全專家董金獅的解釋，“因為在現(xiàn)有的科學(xué)試驗條件下，沒有結(jié)論能證明轉(zhuǎn)基因食品對人體一定有危害，但也不能證明一定無害，所以視同無害?！北M管爭議不斷，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)在我國市場上的發(fā)展卻并不慢。根據(jù)國際農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應(yīng)用服務(wù)組織(ISAAA)2013年3月的《2012年全球生物技術(shù)／轉(zhuǎn)基因作物使用情況研究報告》，中國是全球轉(zhuǎn)基因作物最主要的種植國之一，排在美國、巴西、阿根廷、加拿大、印度之后，種植的作物主要包括：棉花、木瓜、西紅柿、甜椒等。報告指，2012年，全球有28個國家的1730萬農(nóng)戶種植了1．7億公頃轉(zhuǎn)基因作物，還有59個國家和地區(qū)進口轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品“”。
堅持音樂藝術(shù)院校一對一授課為主要教學(xué)形式。教師要根據(jù)每學(xué)期對每個學(xué)生的授課計劃，依據(jù)學(xué)生的不同程度，不同個性，因人而異，有針對性的講授不同的教學(xué)內(nèi)容。一對一教學(xué)便于老師的指導(dǎo)演示，也便于對學(xué)生錯誤的糾正，從而引導(dǎo)學(xué)生正確的了解自己、認(rèn)識自己，發(fā)揮自己的特長，使其演奏水平和技藝得以提高。適當(dāng)增加小組課和集體大課。使學(xué)生們的專業(yè)水平彼此相互溝通，同專業(yè)的學(xué)生在一起會有共同語言，因為每個學(xué)生在專業(yè)上都各有閃光點，通過相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，相互交流，取人之長，補己之短，達到激勵自己，相互促進，提高專業(yè)的目的。充分考慮打擊樂專業(yè)的特點，教師在授課中注重“多示范，少講解”，尤其是老師掌握和擅長的一些高難技巧，更應(yīng)毫無保留的反復(fù)演示，讓學(xué)生一目了然，簡單易懂，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生們提供舞臺，增加演示實踐課，讓學(xué)生們積累的學(xué)習(xí)成果能夠得到釋放和展示。鼓勵同學(xué)們敢于登臺，敢于創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)自己。通過讓學(xué)生們多展示，多比賽，多交流，從而證明自己，體驗成功，提高自信。鼓勵畢業(yè)班同學(xué)舉辦個人打擊樂畢業(yè)音樂會，這樣可以很好的將學(xué)生大學(xué)所學(xué)到的內(nèi)容進行展演匯報，鍛煉學(xué)生的舞臺表演力。觀眾的掌聲可以造就他們的成就感、成功感和自豪感?？傊?，多種教學(xué)形式的有機結(jié)合和綜合運用，必將會給音樂藝術(shù)院校的打擊樂教學(xué)帶來生機與活力。
二、教學(xué)手段的多樣化是提高打擊樂教學(xué)實效性的前提
（一）出版音樂藝術(shù)院校自己的打擊樂教材
目前國內(nèi)一些音樂院校沒有統(tǒng)一的教材，使用的教材五花八門，這在一定程度上影響了高校打擊樂的教學(xué)質(zhì)量。而我們自己編寫的打擊樂教材，它一定是經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，結(jié)合了國外先進的教學(xué)理念，又符合國內(nèi)音樂藝術(shù)院校的實際。
（二）重視打擊樂的基礎(chǔ)訓(xùn)練
無論是小軍鼓、爵士鼓還是馬林巴，都要強調(diào)具有過硬的演奏基本功。老師要嚴(yán)要求，循序漸進，做到演奏方法科學(xué)規(guī)范。充分利用好每一條練習(xí)，使基本功練的扎實有效。
（三）重視音樂素養(yǎng)
樂理、視唱、練耳是每一位學(xué)音樂的同學(xué)應(yīng)具備的音樂素質(zhì)。一個學(xué)習(xí)音樂的人如果不學(xué)好音樂素養(yǎng)，他就無法深入理解音樂的內(nèi)涵，從而更加準(zhǔn)確的去表現(xiàn)音樂。尤其是現(xiàn)代打擊樂的爵士鼓，由于自身沒有旋律，對聽音、視唱接觸的少，就更應(yīng)該督促學(xué)生提早重視音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（四）引導(dǎo)學(xué)生參加
交響樂團和電聲樂隊的排練通過樂隊的合作配合，提高打擊樂學(xué)生的音樂創(chuàng)造力及樂隊成員間的相互融合能力和演奏能力。享受打擊樂帶給學(xué)生的快樂，提高練功激情。還可組織以打擊樂為主題的協(xié)作練習(xí)等教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生各自所長。如：打擊樂獨奏、合奏、為主唱伴奏、重奏等不同類型，以激發(fā)學(xué)生的合作興趣。
（五）提高學(xué)生的鑒賞能力
按照南華大學(xué)的要求，成人教育本（專）科畢業(yè)生必須撰寫畢業(yè)論文，本科畢業(yè)生還需進行論文答辯?，F(xiàn)就關(guān)于我中心2009屆南華大學(xué)本（專）科畢業(yè)生對于畢業(yè)論文撰寫、打印格式的要求及其它事項通知如下：
一、裝訂順序：
1、封面頁：首頁為封面，按照學(xué)校統(tǒng)一的封面樣式打?。ㄒ姼郊?）；
2、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書頁（見附件2）；
3、開題報告（見附件3）；
4、中文摘要和關(guān)鍵詞頁：摘要字?jǐn)?shù)在200至300字之間，關(guān)鍵詞在3至5個之間；
5、英文摘要和關(guān)鍵詞頁：根據(jù)中文摘要和關(guān)鍵詞翻譯；
6、目錄頁：應(yīng)有小節(jié)對應(yīng)的頁碼；
7、正文頁；（正文字?jǐn)?shù)：本科不少于10000字，專科不少于6000字）
8、參考文獻頁；
9、謝辭
二、打印規(guī)范
1、論文以A4標(biāo)準(zhǔn)頁面排版（21﹡29.7cm），1.5倍行距，字體、字號要求如下：
標(biāo)題用粗黑體：一級標(biāo)題三號，二級標(biāo)題小三號，三級標(biāo)題四號；正文用宋體小四號。
2、章節(jié)目序號（標(biāo)題序號）：
（1）按照正式出版物的慣例，標(biāo)題編號順序規(guī)定如下：1、1.1、1.1.1………
（2）論文標(biāo)題一律從“1、”開始。
3、圖表標(biāo)號：
圖1.1 圖1.2 圖2.1 圖2.2 ……
（與圖名稱一起標(biāo)在圖正下方，用5號宋體，如圖1.1，GDP按年度增長率）
表1.1 表1.2 表2.1 表2.2 ……
（與表名一起標(biāo)在表正上方，如表1.1職工情況一覽表）
4、中文摘要和關(guān)鍵詞：
摘要：
關(guān)鍵詞：；；
其中：摘要和關(guān)鍵詞這兩個詞用宋體加粗，小四號，摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體小四號；
5、英文摘要和關(guān)鍵詞：參照中文摘要和關(guān)鍵詞；用Times New Roman體；
6、論文正文：空二行后書寫正文，正文的第一段為“引言”，但不加小標(biāo)題。
7、參考文獻列示格式（5號宋體）：
書籍格式：〔編號〕作者，作者.書名 .出版地:出版社,出版時間
期刊格式：〔編號〕作者，作者.文章題目[J].期刊名,年份(期數(shù)):起頁碼～止頁碼
報紙格式：〔編號〕作者，作者.文章題目[N].報紙名,年月日,第幾版
注意：網(wǎng)絡(luò)文獻一般不作為參考文獻。
8、頁眉必須打印“南華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（或論文）”，居中（5號宋體；
9、正文必須打上頁碼，頁碼格式為“第X頁，共X頁”；居中打?。?號宋體）；論文前面的中英文摘要頁、目錄頁用小寫i、ii、iii、iv順序編頁。
10、所有論文請用WORD98以上版本打印。
三、交稿時間：
1、論文紙質(zhì)稿（初稿）于2009年5月30日前交函授中心學(xué)籍科江文老師收，聯(lián)系電話：0735-2898178 手機：137 8735 7225 ，過期不予受理。
2、經(jīng)指導(dǎo)老師修改后，返回學(xué)員定稿，請各位學(xué)員及時關(guān)注。
3、各位學(xué)員務(wù)必保留電子稿，定稿后拷貝交函授中心,由中心統(tǒng)一刻制光盤上交南華大學(xué)。
四、答辯時間：
學(xué)籍科另行通知。
五、封面、表格下載地址及聯(lián)系電話：
1、封面、表格下載網(wǎng)址：xngh.com
2、中心學(xué)生科聯(lián)系電話：0735-2898178 137 8735 7225 江老師
六、其它事項：
請各位學(xué)員在畢業(yè)論文答辯前交清全部學(xué)雜費，否則不予安排論文答辯，不能辦理畢業(yè)手續(xù)。
湘南高等教育函授中心
二OO九年五月十一日
附件1
UNIVERSITY OF SOUTH CHINA
畢業(yè)設(shè)計（論文）
題 目
學(xué)院名稱
指導(dǎo)老師
職 稱
班 級
學(xué) 號
學(xué)生姓名
年 月 日
附件2
南 華 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 站（點）：
題 目：
起 止 時 間： 年 月 日至 年 月 日
學(xué) 生 姓 名：
專 業(yè) 班 級：
指 導(dǎo) 教 師：
站（點）負責(zé)人：
年 月 日
設(shè)計（論文）內(nèi)容及要求：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
附件3
南華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 設(shè)計（論文）題目 設(shè)計（論文）題目來源 設(shè)計（論文）題目類型 起止時間 一、設(shè)計（論文）依據(jù)及研究意義：
二、設(shè)計（論文）主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)：（技術(shù)方案、路線）
三、設(shè)計（論文）的研究重點及難點：
四、設(shè)計（論文）研究方法及步驟（進度安排）：
五、進行設(shè)計（論文）所需條件：
為了提高研究生學(xué)位論文的質(zhì)量，做到學(xué)位論文在內(nèi)容和格式上的規(guī)范化與統(tǒng)一化，特作如下規(guī)定：
一、論文內(nèi)容要求
研究生學(xué)位論文應(yīng)用漢語撰寫，碩士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般為 3～4 萬，博士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)為5～8 萬。論文內(nèi)容應(yīng)層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，說明透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確。論文內(nèi)容一般應(yīng)由十個主要部分組成，依次為：⒈封面，2.獨創(chuàng)性聲明，3.目錄，4.中文摘要，5.英文摘要，6.前言，7.論文正文，8.參考文獻，9.附錄，10.致謝，11.攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄。各部分的具體要求如下：
1．封面
采用研究生學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一封面。封面下載路徑：進入廣西醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)院主頁，點擊右下角“表格下載”，下載“研究生學(xué)位論文封面格式”作為學(xué)位論文封面。封面上要求填寫論文題目、研究生姓名、導(dǎo)師姓名、學(xué)科（專業(yè)）、研究方向、學(xué)號、學(xué)位類型等內(nèi)容。論文題目不得超過36 個漢字。
2.獨創(chuàng)性聲明
置于學(xué)位論文“封面”與目錄之間。每本論文必須在此聲明上手工簽署論文作者、指導(dǎo)教師名字與日期。
3.目錄
目錄應(yīng)將文內(nèi)的章節(jié)標(biāo)題依次排列，標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要。 “目錄”兩字（三號黑體），下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以一、1、（1）等數(shù)字依次標(biāo)出，字體用四號宋體。
4.中文摘要
中文摘要應(yīng)該將學(xué)位論文的內(nèi)容要點簡短明了地表達出來，應(yīng)該包含論文中的基本信息，體現(xiàn)科研工作的核心思想。摘要內(nèi)容應(yīng)涉及本項科研工作的目的和意義、研究方法、研究成果、結(jié)論及意義。注意突出學(xué)位論文中具有創(chuàng)新性的成果和新見解的部分。碩士學(xué)位論文中文摘要字?jǐn)?shù)為1000 字左右。博士學(xué)位論文中文摘要為3000 字左右。
（1）論文題目為二號黑體字，可以分成1 或2 行居中打印。
（2）論文題目下空一行居中打印“摘要”二字（三號黑體），字間空一格。
（3）“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容（四號宋體）。每段開頭空二格，標(biāo)點符號占一格。（4）摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（四號黑體）后空一格，其后為關(guān)鍵詞（四號宋體）。關(guān)鍵詞數(shù)量為4～6 個，每一關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。
5. 英文摘要
英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本相對應(yīng)，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。論文英文題目為小二號羅馬字體，全部采用大寫字母，可分成1～3 行居中打印。每行左右兩邊至少留五個字符空格。
（1）題目下空三行居中打印“ABSTRACT”，為小二號羅馬字體，再下空二行打印英文摘要內(nèi)容。
（2）摘要內(nèi)容為四號羅馬字體，每段開頭留四個字符空格，
（3）摘要內(nèi)容后下空二行打印“KEY WORDS”， 其后關(guān)鍵詞小寫，每一關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號，均為四號羅馬字體。
6. 前言
前言是對論文的目的性和重要性的論證：綜述前人在論文有關(guān)方面的工作及目前國內(nèi)外研究動態(tài)，并進行分析，論證和評價，提出需要進一步研究或探索的問題，以及本論文所要解決的問題。
7. 論文正文
論文正文是主體，一般由標(biāo)題、文字?jǐn)⑹?、圖、表格和公式等五個部分構(gòu)成。寫作形式可因科研項目的性質(zhì)不同而變化，一般可包括理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法，經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果分析和討論，與理論計算結(jié)果的比較以及本研究方法與已有研究方法的比較等。
正文中標(biāo)題層次以三級為宜，最多不能超過四級，各層次一律左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號。如：一級用1……，二級用1.1……，三級用1.1.1……。每部份或文章標(biāo)題以小二號黑體居中打?。弧罢隆毕驴找恍袨椤肮?jié)”以三號黑體左起打?。弧肮?jié)”下空一行為“小節(jié)”，以四號黑體左起打印。換行后打印論文正文。正文采用四號宋體。學(xué)位論文用紙規(guī)格為 A4 紙；正文應(yīng)使用宋體四號字，文中表格使用宋體五號字，行距采用固定值26 磅（表格行距18 磅）。頁面設(shè)置左邊距為2.5cm，右邊距為2.5cm，上邊距為3.3cm，下邊距為2.5cm（裝訂線0；頁眉2.4cm；頁腳2cm）。圖一律采用英文標(biāo)注。圖題采用中英文對照，其英文字體為五號，中文字體為五號楷體。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻來源。圖號按章順序編號，如圖3－2 為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分，應(yīng)將分圖號標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內(nèi)容。繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。示意圖應(yīng)能清楚反映圖示內(nèi)容；照片應(yīng)在右下角給出放大標(biāo)尺；實驗結(jié)果曲線圖應(yīng)制成方框圖。表格按章順序編號，如表 5－4 為第五章第四表。表應(yīng)有標(biāo)題，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標(biāo)注單位。
公式書寫應(yīng)在文中另起一行。公式后應(yīng)注明序號，該序號按章順序編排。
8. 參考文獻
參考文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列出，可以列在各章末尾，也可以列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時，應(yīng)在引用處加以說明，避免論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。參考文獻中每條項目應(yīng)齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出；超過三位時一般只列前三位，后面加“等”字或“etc.”；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律采用姓在前，名在后的著錄法。
9. 參考文獻中著錄格式示例
① 期刊
序號 作者，題名，刊名，出版年份，卷號（期號），起止頁碼
② 專著
序號 作者，書名，版本（第1版不標(biāo)注），出版地，出版者，出版年，起止頁碼
③ 論文集
序號 作者，題名，見（英文用 In），主編，論文集名，出版地，出版年，起止頁碼
④ 學(xué)位論文
序號 作者，題名，［學(xué)位論文］（英文用［Dissertation］），保存地點，保存單位，年份
⑤專利
序號 專利申請者，題名，國別，專利文獻種類，專利號，出版日期
⑥技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
序號起草責(zé)任者，標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)順序號－年，標(biāo)準(zhǔn)名稱，出版地，出版者，
出版年度
10. 附錄
主要列入正文內(nèi)過分冗長的公式推導(dǎo)，供查讀方便所需的輔數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；論文使用的縮寫、程序全文及說明等。論文的附錄依次為附錄1，附錄2……編號。附錄中的圖表公式另編排序號，與正文分開。
11. 凡屬保密的論文，在上交材料時必須注明，并寫明密級。
題目類型
題目來源
畢業(yè)論文（設(shè)計）時間
一、選題的目的及意義
（本頁打?。?/p>
二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容
三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的要求（包括技術(shù)要求、工作要求）
四、主要參考資料（不少于10篇）
（本頁打?。?/p>
五、畢業(yè)論文（設(shè)計）進度安排
階段
工 作 內(nèi) 容
1.指導(dǎo)教師職責(zé)如下:
(1)編寫具有統(tǒng)一格式的畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書,經(jīng)教學(xué)院長(主任)審核后,提前發(fā)給參加畢業(yè)論文(設(shè)計)的學(xué)生(任務(wù)書格式見附表).
(2)提前做好畢業(yè)論文(設(shè)計)的預(yù)做或相關(guān)資料準(zhǔn)備工作,規(guī)劃所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)的時間安排.
(3)根據(jù)課題對學(xué)生應(yīng)完成的文獻檢索,外文資料翻譯,設(shè)計的技術(shù)線路,經(jīng)濟分析或?qū)嶒炑芯糠治龌驅(qū)嶒灁?shù)據(jù),撰寫設(shè)計說明書或論文等提出明確的要求.
(4)指導(dǎo)教師既要采取啟發(fā)引導(dǎo)和介紹參考資料等方式對學(xué)生作實質(zhì)性的指導(dǎo),又要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,既不包辦代替,也不放任自流.對學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,應(yīng)貫穿于畢業(yè)論文(設(shè)計)的全過程.
(5)指導(dǎo)教師應(yīng)及時掌握學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的進度和質(zhì)量,注意考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際工作能力,對學(xué)生的工作態(tài)度,出勤情況,守紀(jì)狀況作出詳細記錄,作為畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定的參考依據(jù).
(6)停課期間,指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo),檢查和答疑的時間要求每周不少于2次,每次對每名學(xué)生指導(dǎo)不少于2學(xué)時.
(7)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審核學(xué)生完成的畢業(yè)論文(設(shè)計),準(zhǔn)確,及時,客觀地寫出評語,按成績評定的有關(guān)規(guī)定評定成績.
2.表格有關(guān)要求
《河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書》(見附件3),表中須填寫內(nèi)容要求打印.《河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄表》和《河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯申請評閱意見表》一律用鋼筆或水筆填寫,填寫時要求書面整潔,規(guī)范.
3.畢業(yè)論文要求及格式見附件1
附件1
河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)編寫規(guī)定
為使我校本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)更規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,現(xiàn)就我校本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)的編寫規(guī)定如下:
一,畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容
(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋內(nèi)容:
1,畢業(yè)論文(設(shè)計)文本
畢業(yè)論文(設(shè)計)封面;
畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書;
畢業(yè)論文(設(shè)計)中,英文摘要;
前言;
畢業(yè)論文(設(shè)計)正文;
參考文獻;
致謝;
2,河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯申請及評閱意見表
3,河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄表
(二)對以上內(nèi)容的要求
1,封面:封面由學(xué)校統(tǒng)一制定,內(nèi)容包括:學(xué)號,論文(設(shè)計)題目,專業(yè),班級,學(xué)生姓名,指導(dǎo)教師姓名;
2,任務(wù)書:內(nèi)容包括論文(設(shè)計)題目,學(xué)生所在院系,所學(xué)專業(yè),班級,姓名,指導(dǎo)教師姓名,研究方向,論文(設(shè)計)的主要任務(wù)及目標(biāo),主要內(nèi)容,基本要求,主要參考文獻,進度安排等;
3,摘要:內(nèi)容主要介紹所研究的課題內(nèi)容,提出主要結(jié)論及創(chuàng)新之處,中文摘要一般為200字左右,英文摘要一般為250個實詞左右,中,英文摘要均要有關(guān)鍵詞(3-6個);，全國公務(wù)員共同天地
4,畢業(yè)論文(設(shè)計)正文要求:論點正確,邏輯性強,文理通順,層次分明,表達確切.把實踐結(jié)果上升到理論認(rèn)識或應(yīng)用理論的高度,最終解決實際問題,并提出自己的見解和觀點;
要求設(shè)計圖紙上的各項內(nèi)容符合制圖標(biāo)準(zhǔn):結(jié)構(gòu)合理,視圖正確,尺寸齊全,圖表完備.畢業(yè)論文(設(shè)計)的圖紙盡量利用計算機打印,繪制;
5,參考文獻:學(xué)生查閱資料的方式可從檢索期刊文獻上查閱,亦可采用檢索期刊文獻查閱與網(wǎng)上查閱相結(jié)合的方式進行,根據(jù)學(xué)科特點,每篇論文至少要查閱5篇以上的外文原文資料;
6,優(yōu)秀論文簡介:被收錄到校優(yōu)秀畢業(yè)論文選編的論文,必須完成約1000漢字的簡介,包括課題來源,目的和意義,研究內(nèi)容和過程的概括性敘述,主要結(jié)果結(jié)論等.一般不用圖表,化學(xué)結(jié)構(gòu)式,非公知或非通用的符號和術(shù)語.
(三)畢業(yè)論文(設(shè)計)完成后按本要求的第一條第(一)項"畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋的內(nèi)容"的順序排列好,裝入畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋中.畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,資料袋封面內(nèi)容包括:編號,密級,論文(設(shè)計)題目,院系,專業(yè),班級,學(xué)生,指導(dǎo)教師等項.
注:資料袋編號為12位,其含義是:第1,2位為本屆號,第3,4位為院系編號,第5,6位為專業(yè)編號,第7,8位為班級編號,第9-12位為學(xué)生編號.如:編號為:030401010085,表示2003屆生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)一班第八十五位學(xué)生.各院系及專業(yè)編碼附后.
(四)畢業(yè)論文(設(shè)計)字?jǐn)?shù)要求在5000字以上.
(五)對于純軟件類課題,軟件文檔要齊全,包括有效程序軟盤和源程序清單,軟件設(shè)計說明書,軟件使用說明書,軟件測試分析報告,項目開發(fā)總結(jié)等內(nèi)容.
二,本科畢業(yè)論文(設(shè)計)打印格式
(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)盡量按規(guī)定格式用計算機打印,紙張大小一律使用A4復(fù)印紙.
(二)畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋
資料袋統(tǒng)一使用學(xué)校提供的畢業(yè)論文(設(shè)計)資料袋,填寫袋面時,各項內(nèi)容要齊全,不得漏項.
(三)封面
封面使用學(xué)校統(tǒng)一提供的畢業(yè)論文(設(shè)計)封面,所有內(nèi)容要居中.
(四)摘要
中文摘要采用小四號宋體字,英文摘要采用四號"TimeNewRoman"字型.
(五)畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)格
1,有關(guān)文字內(nèi)容的要求
正文文字內(nèi)容字型一律采用宋體,標(biāo)題用黑體字,章節(jié)題目采用小三號字,內(nèi)容采用小四號字漢字宋體和四號TimesNewRoman英文.
章節(jié)題目間,每節(jié)題目與正文間空一個標(biāo)準(zhǔn)行.
頁面設(shè)置為:
單面打印:上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,裝訂線0.5cm,選擇"不對稱頁邊距",頁眉1.2cm,頁腳1.5cm.
頁眉設(shè)置為:居中,以小5號字宋體鍵入"河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)".
頁腳設(shè)置為:插入頁碼,居右.格式可根據(jù)全文一次打印輸出,或章節(jié)分別輸出具體設(shè)置.
正文選擇格式段落為:1.5倍行距,段前,段后均為0磅.標(biāo)題可適當(dāng)選擇加寬,如設(shè)置為:段前,段后均為3磅.
應(yīng)盡可能利用計算機整理,打印論文.若手寫,必須用方格稿紙(特殊專業(yè)例外)以鋼筆整齊書寫.
2,畢業(yè)論文(設(shè)計)正文章節(jié)序號
均以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,最多為4級,(如:11.1……1.1.1.1),之后先以括號為序,如(1),(2)…;再以圈圈為序,如①,②….
根據(jù)學(xué)科特點也可采用五級編號順序.(如:一,(一)1.(1)①)
3,畢業(yè)論文(設(shè)計)的公式,圖與表
公式號以與正文相統(tǒng)一的編號,如(2·4)表示第2部分的第4個公式.
公式應(yīng)盡量采用公式編輯應(yīng)用程序輸入,選擇默認(rèn)格式,公式號右對齊,公式調(diào)整至居中.
圖與表也以與正文相統(tǒng)一的編號,如圖3·5表示第3部分的第5幅圖.
圖與表應(yīng)有相應(yīng)的名稱,如"實驗系統(tǒng)流程示意圖"等.
圖與表應(yīng)設(shè)置于文章中首次提到處附近.
4,畢業(yè)論文(設(shè)計)的參考文獻
正文引用參考文獻處應(yīng)以方括號標(biāo)注出.如"…效率可提高25%[14]."表示此結(jié)果援引自文獻14.
參考文獻的編寫格式為:
期刊文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.期刊名,年份,卷號,期數(shù),頁碼.
圖書文獻的格式:[編號]作者.書名.出版單位,年份,版次,頁碼.
會議文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.會議名(論文集),年份,會議地點,卷號,頁碼.
附件3
河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書
論文(設(shè)計)題目:
院系:專業(yè):班級:學(xué)號:
學(xué)生:指導(dǎo)教師:研究方向:
1,論文(設(shè)計)的主要任務(wù)及目標(biāo)
2,論文(設(shè)計)的主要內(nèi)容
3,論文(設(shè)計)的基本要求
4,主要參考文獻
5,進度安排，全國公務(wù)員共同天地
論文(設(shè)計)各階段名稱
起止日期
1
2
3
4
一、什么情況下使用附錄
附錄是非必需品，那么附錄一般什么情況下使用呢？一般包含以下三種：
(1)部分材料編入正文中會讓文章顯得主次不清，缺乏邏輯性，省略掉又會讓文章顯得不完整，這類材料主要是一些比正文更為詳細的研究方法和技術(shù)，對全文起到重要的補充作用。
(2)部分資料由于篇幅過長，或者是復(fù)制品，不便于在正文展示，這時候我們就可以考慮使用附錄進行補充說明。
(3)一些對正文非常重要的原始數(shù)據(jù)、推導(dǎo)公式、源碼程序、框圖、統(tǒng)計表、設(shè)計圖紙、調(diào)查問卷等，這些部分不便于省略，我們就在正文后以附錄的形式體現(xiàn)。
二、畢業(yè)論文附錄的格式要求
(1)附錄編排格式要求。
“附錄”二字用三號黑體居中打印。兩字中間空一格，下空一行是附錄題目(四號黑體居中打印)，下空一行是附錄內(nèi)容(用小四號宋體)。若有多項附錄，可按順序附錄1、附錄2、附錄3……編號。類似于上圖格式
(2)附錄撰寫要求。
對于一些不宜放在正義中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，此項為可選項目。附錄大致包括如下一些材料：①比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點、建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補充信息等；②由于篇幅過長或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的材料；③某些重要的原始數(shù)據(jù)、公式推導(dǎo)、軟件源程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件、照片、電路圖等。
三、畢業(yè)論文附錄怎么寫
附錄對論文來講主要起到補充說明的作用，附屬于正文，必要時才添加，一般情況是省略掉的，畢業(yè)論文附錄是放在正文末尾，是正文中不便于放置的一些資料，為了保證引用資料的權(quán)威和完整性，所以放在末尾，并且標(biāo)上標(biāo)號，要把它在原文出現(xiàn)的地方找到，在原文中寫，“XX詳見附錄1”。
附錄寫作要點：
(1)正文中過長的公式推導(dǎo)與證明過程可以附錄中依次給出；
(2)與本文緊密相關(guān)的非作者自己的分析，證明及工具用表格等；
(3)在正文中無法列出的實驗數(shù)據(jù)。在校學(xué)習(xí)期間所發(fā)表的論文、專利、獲獎及社會評價等在畢業(yè)論文的最后，應(yīng)附上學(xué)員本人在校學(xué)習(xí)期間所發(fā)表的論文，獲得的專利，獲獎、鑒定及工程實現(xiàn)的社會評價及有關(guān)資料(一般只寫目錄清單即可)。
