時間：2023-03-23 15:10:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇中學(xué)生安全教育論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
（一）音樂有治愈心靈的功能，促使身心健康發(fā)展
音樂不僅僅只是一種娛樂大眾，消遣生活的方式，在現(xiàn)代心理研究的過程中，音樂是治療人們心理傷痛，引導(dǎo)人走出心理困境的一個很好的途徑，它對于養(yǎng)生保健，調(diào)節(jié)人的心理情緒和生理現(xiàn)象也起到了很大的輔助作用。美好的音樂旋律可以幫助人們建立一個良好的心態(tài)，在舒緩的音樂旋律中，人們可以忘記傷痛，放松自己的心情，使人們擺脫焦慮不安和孤獨(dú)抑郁的困境。在現(xiàn)代社會中，由于工作學(xué)習(xí)以及各方面的壓力造成了人們各種不安定的負(fù)面情緒，使人們在生活中身心不能得到很好地發(fā)展，引起了很多不必要的生命悲劇現(xiàn)象的發(fā)生。對于這種情況來說，人們可以通過參加不同的音樂活動和一些鍛煉來舒緩自己的情緒，轉(zhuǎn)移自己的注意力，當(dāng)人們處在一種相對優(yōu)美、輕松歡快的音樂環(huán)境中時，他們的情緒和心理會得到很大的緩解，這些都有效的促進(jìn)了人們身心健康的發(fā)展。
（二）音樂可以引導(dǎo)人們感悟生命，珍惜生命
古往今來，在音樂領(lǐng)域做出重大成就的人不乏少數(shù)，有一些偉大的音樂人，他們在創(chuàng)作著名音樂作品的過程中，經(jīng)歷了許多不為人知的艱辛和困難，而在面對生活的重重阻礙之時，他們?nèi)阅苡梅e極的心態(tài)很頑強(qiáng)的精神與命運(yùn)做斗爭，最終創(chuàng)造出偉大的音樂作品。正如貝多芬、莫扎特這些偉大的音樂家，他們雖然已經(jīng)離開這個世界，但他們的精神長存于人世，永遠(yuǎn)激勵著人們。他們的音樂作品傳達(dá)出了對挫折困難不屈不撓的精神，這些都給人們帶來了希望和力量，鼓舞著人們要向他們學(xué)習(xí)這種精神，使人們從中領(lǐng)悟到生命的真諦，從而能更加珍惜生命，熱愛生命。
（三）音樂能給人以自信，使其樂觀生活
在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分人都熱衷于音樂，并把它當(dāng)做娛樂，調(diào)劑生活的一種方式。有些人則把音樂當(dāng)做自己畢生追求的夢想，對于這些熱愛音樂的人來說，音樂是他們的希望，給他們的生活帶來了精彩和光明。在人們情緒到了低谷時期，勵志歡快的音樂可以改善人們的情緒，調(diào)動人們對生活的積極性，從而增強(qiáng)他們對生活的信心。不管在工作還是生活中，美好的音樂都可以調(diào)動人們的情緒，提高人們對生活的熱情，使工作效率可以大大提高，使生活也變得更加有意義。而在音樂的學(xué)習(xí)過程中，音樂教育工作者也應(yīng)盡到自己的職責(zé)，給予學(xué)生以充分的信任，多一些鼓勵和包容，讓他們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，樂觀的生活。
二、有效的把音樂教育和生命安全教育緊密結(jié)合起來
（一）創(chuàng)造安全的音樂教育環(huán)境
加強(qiáng)對女大學(xué)生生命安全問題的重視，創(chuàng)造一個安全的音樂教育環(huán)境。在學(xué)習(xí)知識的同時，高校和各大教育部門應(yīng)從安全問題著手，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在音樂教育的基礎(chǔ)上加大生命安全教育的宣傳，讓學(xué)生自身也提高安全意識，時刻培養(yǎng)自己的自我防范意識，在一個穩(wěn)定健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂知識，感受到人生的意義和生活的美好。我們的最終目的是使在校的大學(xué)生自殺、失蹤等悲劇的現(xiàn)象盡量減少發(fā)生，為了這個目的，要做出很多舉措和努力，在音樂教育過程中，要做出一些創(chuàng)新和改革，使音樂教育輔助生命安全教育的宣傳和發(fā)展，使生命安全教育融入音樂教育中，努力創(chuàng)造一個安全的音樂教育環(huán)境。
（二）注重音樂教育的內(nèi)容
在音樂教育中注重教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對待生命。音樂教育的內(nèi)容多種多樣，由于音樂來源于生活的方方面面，有痛苦掙扎、抑郁低沉、也有熱情激昂、歡快輕松，所以不同音樂作品傳達(dá)的精神和故事有所不同。在音樂教育中，教師應(yīng)該以正確的心態(tài)對待這些音樂作品，選擇性的把正面積極的內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，每個課程都要用心挑選出有利于學(xué)生身心發(fā)展的作品，讓學(xué)生在名作中得到啟發(fā)，用一些鼓舞人心，對生活態(tài)度樂觀積極的作品，帶動學(xué)生的情緒，使他們透過作品看到生命的本質(zhì)和真諦，從而理解到生命的偉大和面對挫折時應(yīng)有的不屈不撓的態(tài)度。因此，在音樂教育中，教育內(nèi)容是非常重要的一部分。
（三）擴(kuò)展音樂教育的層次
擴(kuò)寬音樂教育的多元化和豐富性，以提高學(xué)生對待生活的積極性。在現(xiàn)在社會，音樂已經(jīng)滲透到很多行業(yè)領(lǐng)域，在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)以及教育、社會工作等方面做出了突出貢獻(xiàn)，人們抓住音樂能對人們情緒和心理產(chǎn)生影響這一事實(shí)，輔助一些病痛的治療和一些心理疾病的治療。在音樂教育的過程中，音樂教育者應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢，用積極健康的音樂來輔助學(xué)生身心健康的發(fā)展，開展不同的音樂活動，讓學(xué)生在音樂活動中與人交流，探討彼此的人生觀價值觀和生命的真諦，讓其對自己未來的發(fā)展和對自身有一個清晰全面的了解和定位。
（四）培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂教育者
培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有正能量的音樂教育工作者，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長。在學(xué)生教育問題上，教師承擔(dān)著重大的責(zé)任，教師在課堂上的態(tài)度、情緒以及一系列的行動直接影響著學(xué)生的心理和積極性，他們有義務(wù)也有責(zé)任去正確的培養(yǎng)學(xué)生對待人生的態(tài)度。因此，高校應(yīng)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的高素質(zhì)的音樂教師人才，在音樂教學(xué)和生活中都要有自己正確的方式方法，在教育學(xué)生的過程中應(yīng)把自己積極樂觀的正能量通過課堂擴(kuò)散給每一位學(xué)生。用優(yōu)美動聽的音樂來感染學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立一個正確的人生觀和價值觀。在課堂上，教師應(yīng)注重生命個體的存在，對待每一個學(xué)生公平公正，在傳播知識的同時教導(dǎo)學(xué)生積極面對生活，正確對待生命，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，使他們健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。
三、結(jié)束語
有句話說得好,“生命在于運(yùn)動”。從人類誕生的幾千年來看,人們在實(shí)踐活動中得到了發(fā)展與進(jìn)化。早期的人類靠打獵與果實(shí)采摘來維持生活,后來人們不斷地優(yōu)化、改善他們所參與的實(shí)踐活動,造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥與指針就是這一優(yōu)化歷程中強(qiáng)有力的證明。每個生命的存在都是合理的,它有著獨(dú)特的意義,自然生命、社會生命與精神生命是相互依存的,它們相輔相成,保證了生命的精彩與充實(shí),彰顯了生存的意義。毫無疑問,體育可以鍛煉人類的體魄,幫助人們強(qiáng)身健體,適量的體育活動能夠充實(shí)人類的生活,改善人們的健康與體質(zhì),使自然生命得到保障,向著健康的方向前進(jìn)。同志就主張一個人只有擁有一個充實(shí)、健康的生命,也就是只有保障了自然生命,他的精神生命和社會生命才能得到完善與健全,自然生命是社會與精神生命的必要前提與強(qiáng)有力的保障,因此,一個人若是想要擁有一個正常、充實(shí)的人生,體育鍛煉必不可少。傳統(tǒng)的只注重學(xué)生身體健康的高校體育教學(xué)方式已不能滿足當(dāng)代高校教育的需求。隨著新課改的進(jìn)行,當(dāng)代的高校體育教學(xué)不但注重學(xué)生身體的鍛煉,更使學(xué)生的意志力得到了鍛煉和加強(qiáng),使學(xué)生的精神層面得到了提升,精神生命得到了改善。同時,在體育教學(xué)過程中,時常會需要幾個同學(xué)結(jié)為一組,共同完成一項(xiàng)體育活動,所以體育學(xué)科可以很好地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,利于培養(yǎng)學(xué)生建立自己的社會關(guān)系,使學(xué)生的社會生命得到了鍛煉并更加積極地發(fā)展。體育這一學(xué)科從自然生命、精神生命、社會生命三個層面出發(fā),使學(xué)生的生命能夠正確、積極地發(fā)展,體育學(xué)科較其他學(xué)科來說更加重視學(xué)生的生命安全,是一門極為重要并不可輕視的學(xué)科。
2當(dāng)代高校體育教學(xué)中安全教育的現(xiàn)狀
雖然體育教學(xué)對學(xué)生健康成長有較大的意義,但是當(dāng)代的高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀,主要表現(xiàn)在以下方面:第一,高校體育教學(xué)的教職工對體育教學(xué)的認(rèn)識不深,并且重視程度不夠,有的教師會認(rèn)為體育是一項(xiàng)無關(guān)緊要的課程,相對于文化課程來說價值不高,學(xué)生也往往是應(yīng)付公事地來上課,所以體育的教學(xué)往往比較散漫,授課的效率不高。第二,體育是一項(xiàng)注重身體活動的課程,在教師授課的過程中,所耗費(fèi)的體力是十分大的,老師在一天的教學(xué)過程中,難以維持旺盛的精力。第三，傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是重視身體的鍛煉和各項(xiàng)競技活動的進(jìn)行,老師很難意識到學(xué)科術(shù)語、營養(yǎng)學(xué)、健康學(xué)、保健學(xué)等一系列的教學(xué)的重要性,這些內(nèi)容的教學(xué)會讓學(xué)生受益頗多。第四，傳統(tǒng)的體育教學(xué)缺乏安全教育。安全意識對每個人、每項(xiàng)工作來說都至關(guān)重要,體育的教學(xué)相對于其它文化課程的教學(xué)來說具有較大的危險性,因?yàn)轶w育教學(xué)是一系列競技活動的進(jìn)行,女學(xué)生還好,性子一般較為溫柔,她們之間的相處模式較為融洽,很少發(fā)生肢體上的沖突,但男生的好勝心較強(qiáng),他們會因?yàn)橹w的摩擦或一言不合便發(fā)生沖突,所以在競技運(yùn)動的進(jìn)行過程中,存在著一定的潛在危險。但是由于高校體育的教學(xué)過程中很少提及關(guān)于安全教育的問題,導(dǎo)致學(xué)生在體育課受傷的現(xiàn)象頻發(fā)。第五,競技運(yùn)動過程中會因?yàn)閯×疫\(yùn)動造成人員傷亡,在這些意外情況發(fā)生時,大多數(shù)的學(xué)生都驚慌失措,并不能及時地、正確地處理傷口,這是由于老師只一味帶領(lǐng)學(xué)生做一些膚淺的準(zhǔn)備活動,并不教育他們?nèi)绾晤A(yù)防激烈的運(yùn)動所造成的意外傷亡;學(xué)生對安全教育的重視程度不夠。第六,因?yàn)轶w育這一門課程一般不計(jì)入總成績,對學(xué)生排名和領(lǐng)取獎學(xué)金沒有什么影響,所以大多數(shù)的學(xué)生對體育抱有輕視的態(tài)度,他們只是應(yīng)付公事一般去上課,在老師教授安全教育的相關(guān)內(nèi)容時,態(tài)度散漫、舉止輕慢,這是對授課老師的不尊重也是對自身生命的不尊重,會造成極壞的后果。
3高校體育課程的安全教育的引進(jìn)與實(shí)施
3.1在高校體育的授課過程中引入安全教育理念
學(xué)生對生命的價值往往沒有很好地理解和重視,他們會因?yàn)閷W(xué)業(yè)不順利、感情生活的失敗、與同學(xué)關(guān)系不融洽便產(chǎn)生輕生甚至危害他人生命健康的行為,對自己和他人的生命安全造成難以挽回的傷害,所以高校的體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài),教育他們用一個樂觀的、積極的態(tài)度來面對生活。教師要充分地向?qū)W生展現(xiàn)生命的活力與精彩,在教學(xué)內(nèi)容上既要讓學(xué)生的身體得到鍛煉,同時也激發(fā)學(xué)生自身對運(yùn)動的興趣,讓他們能夠做到自主運(yùn)動,積極地參與到活動中來,讓他們意識到生命的存在是一件美好的事情,充分地享受生命的精彩和運(yùn)動的樂趣。體育教學(xué)要利用自然資源,適當(dāng)?shù)貙?shí)施戶外運(yùn)動,讓學(xué)生在自然中鍛煉自己的運(yùn)動能力并保護(hù)自己免受傷害。
3.2向?qū)W生教授安全實(shí)例，設(shè)立生命課堂情景
單純地向?qū)W生講授一些安全教育知識未免太過枯燥乏味,這與實(shí)際生活相差甚遠(yuǎn),很難引起學(xué)生對安全教育的重視,并且很難將所學(xué)到的安全知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。體育老師在安全知識的教學(xué)過程中采用一些安全實(shí)例,可以讓學(xué)生清楚地了解一些危險的嚴(yán)重性,能夠引起他們的重視,同時教導(dǎo)他們面臨這種情景時的正確做法,保證他們弄得懂、學(xué)得會、用得著,讓他們對生命有更深一層的感悟,學(xué)生往往會更加主動、認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些知識。
3.3保證教師的專業(yè)性與教學(xué)質(zhì)量
有些體育老師在繁重的教學(xué)過程中,精力不能長久地保持,他們往往會提供給學(xué)生較長的自由活動的時間,在這期間存在著潛在的危險,沒有老師的監(jiān)督,學(xué)生間的沖突、激烈的體育運(yùn)動都會對學(xué)生造成傷害,所以教師在教學(xué)過程中,不能松懈,要保持一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。同時要保證教師的教學(xué)質(zhì)量,他們的教學(xué)能力必須較強(qiáng),能夠正確地、有力地教育、引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生安全意識得到較大提升,學(xué)到充足的安全知識。
4結(jié)語
中學(xué)生正處于心理健康發(fā)展的重要時期，心智發(fā)展不成熟、不平衡，對外界刺激容易產(chǎn)生過激反應(yīng)。在生活中，學(xué)生的心理狀態(tài)由于受到多種因素的影響容易出現(xiàn)起伏、變化，比如遺傳基因影響、社會環(huán)境因素、心理素質(zhì)因素。受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的心理健康教育容易被忽略，長此下去，會造成學(xué)生心理偏差、甚至畸形，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。作為一名生物教師，更應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，使學(xué)生走向健康發(fā)展的大道。如在學(xué)習(xí)個體發(fā)育和遺傳學(xué)內(nèi)容時，教師可從生命的產(chǎn)生講起，每個個體都是由一個受精卵發(fā)育而成，這是所有人共同的起點(diǎn)，它們都有相同的結(jié)構(gòu)和功能基礎(chǔ)——細(xì)胞，而且每個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)構(gòu)成基本相同，細(xì)胞組成了人體的各個器官和組織，包括人的大腦和神經(jīng)，從這些引申出所有人的起點(diǎn)都是一樣的，智力水平相差無幾，以破除部分學(xué)生的自卑心理，打破心理束縛，重燃努力奮斗的希望。同時，每個人都繼承了父母的遺傳基因，表現(xiàn)出各不相同的個性特征，但正是這種差異才構(gòu)成了豐富、精彩的社會生活，才推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。我們的遺傳個性雖然不能改變，但我們可以去改造、適應(yīng)周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境，創(chuàng)造條件不斷發(fā)展和完善自己，不同的人可以有不同的人生軌跡，但可以有相同的結(jié)果——成功，正所謂“殊途同歸”。我們常說人的心理是最強(qiáng)大的，是所有事物都無法戰(zhàn)勝的。培養(yǎng)一個具有自信、向上、勇往直前精神品質(zhì)的人是所有教師肩負(fù)的重任，它甚至比傳授知識更重要。
二、生物教學(xué)中滲透青春期安全教育
人們生活水平的提高，社會生活環(huán)境的改善，現(xiàn)在的青少年普遍發(fā)育提前，到了初中階段學(xué)生的青春期生理特征已經(jīng)非常明顯。實(shí)際上此階段學(xué)生的心智發(fā)育明顯滯后，致使學(xué)生對自己的身體發(fā)育變化、心理發(fā)育變化產(chǎn)生莫名的恐慌和無助，無形中產(chǎn)生了不小的心理壓力。生物教師結(jié)合課堂教學(xué)，幫助學(xué)生全面、正確地認(rèn)識青春期的現(xiàn)象和特點(diǎn)，科學(xué)地、客觀地認(rèn)知自己和周圍的人，可以有效化解青春期問題，幫助學(xué)生重拾快樂和自信。如在教學(xué)“人的生殖”相關(guān)內(nèi)容時，應(yīng)以一顆平常心，指導(dǎo)學(xué)生研讀教材內(nèi)容，了解課本中所講述的男、女性生殖器官的名稱、位置和功能，隨后通過做題訓(xùn)練、強(qiáng)化本節(jié)課的知識。這一輕松、普通的教學(xué)方式，使學(xué)生感到這些內(nèi)容并不是禁忌，不必感到羞澀，應(yīng)大膽去學(xué)習(xí)、掌握。課堂中教師還可以根據(jù)內(nèi)容要求，播放一些排卵、受精，胚胎發(fā)育和分娩的圖片或影像，讓學(xué)生真正認(rèn)識到生命產(chǎn)生的歷程，認(rèn)識到生命的可貴。在同學(xué)們掌握生殖的基本知識后，教師可以自豪地給學(xué)生講，其實(shí)你們已經(jīng)具備作父母的生理?xiàng)l件，但你們還不具備作父母的能力，逐漸引申到初中生早戀、早育的可怕后果，這一行為對人體和心理造成的傷害。通過這樣的教學(xué)，既使學(xué)生從對青春期的懵懂無知到豁然開朗，又完美實(shí)現(xiàn)了一次生動的青春期安全教育。
三、總結(jié)
一． 指導(dǎo)思想：
以縣教委教育工作會議精神和我校本學(xué)期工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《北京市德育整體工作綱要》，以養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，把教育學(xué)生和管理學(xué)生有機(jī)結(jié)合，提高德育工作的針對性和實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生健康和諧發(fā)展的教育環(huán)境，積極創(chuàng)建追求實(shí)效，育人為本的德育校。
二、工作目標(biāo)
通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環(huán)境教育和養(yǎng)成教育等，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，幫助學(xué)生認(rèn)知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)，確立自信心和奮斗目標(biāo)。工作重點(diǎn)為養(yǎng)成教育和理想教育，使學(xué)生成為有知識、明禮儀的合格中學(xué)生。
三、工作思路：
真正落實(shí)“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，以育人為工作中心；以全體學(xué)生為活動主體；以班級文化建設(shè)為突破口。以校訓(xùn)、校歌、校徽等學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“奧運(yùn)年”為契機(jī)，開展多種形式的“情系奧運(yùn)，做有責(zé)任感的中國人”主題教育活動，從奧運(yùn)禮儀入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生思想體驗(yàn)的形成過程，在活動中體驗(yàn)，在參與中發(fā)展。
四、本學(xué)期常規(guī)工作
1．落實(shí)市縣德育工作會議精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，以觀念的更新推動德育工作的創(chuàng)新。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設(shè)；開展優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比活動，以和諧班風(fēng)促優(yōu)良校風(fēng)。
2．落實(shí)全員德育，開展學(xué)生成長導(dǎo)師制。提高德育工作的針對性和實(shí)效性。結(jié)合我校實(shí)際，以建立良好師生關(guān)系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導(dǎo)教師樹立人人都是德育工作者的觀念。
3.加強(qiáng)學(xué)校德育信息化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)校園德育網(wǎng)頁，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用，構(gòu)建師生思想、情感交流的平臺。
4．加大不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，加強(qiáng)問題研究，執(zhí)行班級、年級、學(xué)校三級管理，落實(shí)幫教活動，開展不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化研究。
5．加強(qiáng)住宿生管理力度，使住宿生管理向規(guī)范化和制度化邁進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使住宿生管理水平穩(wěn)步提高。
6 ．加強(qiáng)對班干部、團(tuán)干部培訓(xùn)，提高班、團(tuán)干部的管理水平，努力實(shí)現(xiàn)班級自主管理。
7．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園文化向教育性、愉悅性方面發(fā)展。
8．加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級量化管理，推行月紅旗班、進(jìn)步生、優(yōu)秀生、及優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評比活動。
（2）繼續(xù)辦好“知心信箱”和“面對面”的咨詢工作，提高學(xué)生的咨詢率、面詢率，注重實(shí)效。
（3）堅(jiān)持和完善家訪制度，深入開展家長學(xué)?；顒?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
（4）嚴(yán)格升降旗制度，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。
（5）辦好廣播、板報、櫥窗，充分發(fā)揮宣傳作用。
（6）規(guī)范班主任素質(zhì)工作手冊的使用。
五、本學(xué)期重點(diǎn)工作
（一）．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
（1）進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》及《密云且中學(xué)班主任工作條例》，加強(qiáng)規(guī)范化管理。
（2）開展“學(xué)生最愛戴的教師”評選活動，促進(jìn)形成全員德育工作氛圍。
（3）以我縣開展的班主任基本功大賽為契機(jī)，充分發(fā)揮縣、校優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的作用，加經(jīng)強(qiáng)驗(yàn)交流和表彰，以推進(jìn)我校班級管理再上新臺階。
（4）進(jìn)一步推進(jìn)新型班集體文化建設(shè)，加強(qiáng)對班干部、團(tuán)干部的培訓(xùn)，充分發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的作用，加強(qiáng)民主管理、自主管理，使學(xué)生成為學(xué)校的主人。
（二）.加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育
1.以“3.5日學(xué)習(xí)雷鋒”活動為為契機(jī)，組織全體中學(xué)生成立學(xué)雷鋒小組，開展系列活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公物、團(tuán)結(jié)互助、文明禮儀等方面美德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念。
2.與班級文化建設(shè)為相結(jié)合，以“清明節(jié)、勞動節(jié)、科技節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)”為契機(jī)開展系列主題教育，對學(xué)生進(jìn)行行為教育和品德教育。
（三）以“情系奧運(yùn)，做有責(zé)任感的中國人”主題教育實(shí)踐活動為中心內(nèi)容，抓實(shí)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。
1.拓展學(xué)生“十個文明習(xí)慣”的培育形式，幫助學(xué)生認(rèn)知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)。
（四）加強(qiáng)法制教育和珍愛生命的教育，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。
1.通過落實(shí)法制校長定期講座制度、每兩周一次舉案說法制度和組織學(xué)生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學(xué)生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。
2.加強(qiáng)對不良行為學(xué)生的教育和管理
（1）建立學(xué)校不良行為學(xué)生的總體檔案和個體檔案，做到底數(shù)清，情況明。
（2）進(jìn)一步明確學(xué)生成長導(dǎo)師制工作職責(zé)，從思想、行為、學(xué)習(xí)、交友、家庭環(huán)境等各方面了解學(xué)生的狀況，有針對性的做好不良行為學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期進(jìn)行成功案例征集與評比。
（3）貫徹縣教委《關(guān)于加強(qiáng)嚴(yán)重不良行為學(xué)生教育和管理工作的意見》（2005年11號文），認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)制度，即：不良行為學(xué)生不到校追蹤制度，出現(xiàn)問題及時報告制度，學(xué)期轉(zhuǎn)化情況上報制度，法制校長定期講座制度，幫教人和政教處定期與不良行為學(xué)生談話制度，定期案例評析制度。要嚴(yán)格學(xué)校、年級和班級三級管理，明確各自職責(zé)。在發(fā)揮導(dǎo)師幫教作用的同時，充分發(fā)揮同伴幫教的作用，對極個別嚴(yán)重不良行為學(xué)生還要確定民警幫教人，不斷增強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。
（五）心理健康教育工作
一方面發(fā)揮心理健康教育課的作用，通過講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面發(fā)揮心理咨詢室的功能，做好學(xué)生個體、不良行為學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的心理咨詢工作，幫助學(xué)生解決成長中的困惑。
面向中學(xué)心理健康教師，開展心理健康咨詢個案和心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)征集、評選活動。
一、指導(dǎo)思想：
以縣教委教育工作會議精神和我校本學(xué)期工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《北京市德育整體工作綱要》，以養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，把教育學(xué)生和管理學(xué)生有機(jī)結(jié)合，提高德育工作的針對性和實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生健康和諧發(fā)展的教育環(huán)境，積極創(chuàng)建追求實(shí)效，育人為本的德育校。
二、工作目標(biāo)
通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環(huán)境教育和養(yǎng)成教育等，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，幫助學(xué)生認(rèn)知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)，確立自信心和奮斗目標(biāo)。工作重點(diǎn)為養(yǎng)成教育和理想教育，使學(xué)生成為有知識、明禮儀的合格中學(xué)生。
三、工作思路：
真正落實(shí)“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，以育人為工作中心；以全體學(xué)生為活動主體；以班級文化建設(shè)為突破口。以校訓(xùn)、校歌、?；盏葘W(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“奧運(yùn)年”為契機(jī)，開展多種形式的“情系奧運(yùn)，做有責(zé)任感的中國人”主題教育活動，從奧運(yùn)禮儀入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生思想體驗(yàn)的形成過程，在活動中體驗(yàn)，在參與中發(fā)展。
四、本學(xué)期常規(guī)工作
1．落實(shí)市縣德育工作會議精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，以觀念的更新推動德育工作的創(chuàng)新。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設(shè)；開展優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比活動，以和諧班風(fēng)促優(yōu)良校風(fēng)。
2．落實(shí)全員德育，開展學(xué)生成長導(dǎo)師制。提高德育工作的針對性和實(shí)效性。結(jié)合我校實(shí)際，以建立良好師生關(guān)系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導(dǎo)教師樹立人人都是德育工作者的觀念。
3.加強(qiáng)學(xué)校德育信息化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)校園德育網(wǎng)頁，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用，構(gòu)建師生思想、情感交流的平臺。
4．加大不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，加強(qiáng)問題研究，執(zhí)行班級、年級、學(xué)校三級管理，落實(shí)幫教活動，開展不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化研究。
5．加強(qiáng)住宿生管理力度，使住宿生管理向規(guī)范化和制度化邁進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使住宿生管理水平穩(wěn)步提高。
6．加強(qiáng)對班干部、團(tuán)干部培訓(xùn)，提高班、團(tuán)干部的管理水平，努力實(shí)現(xiàn)班級自主管理。
7．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園文化向教育性、愉悅性方面發(fā)展。
8．加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級量化管理，推行月紅旗班、進(jìn)步生、優(yōu)秀生、及優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評比活動。
（2）繼續(xù)辦好“知心信箱”和“面對面”的咨詢工作，提高學(xué)生的咨詢率、面詢率，注重實(shí)效。
（3）堅(jiān)持和完善家訪制度，深入開展家長學(xué)?；顒樱瑢?shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
（4）嚴(yán)格升降旗制度，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。
（5）辦好廣播、板報、櫥窗，充分發(fā)揮宣傳作用。
（6）規(guī)范班主任素質(zhì)工作手冊的使用。
五、本學(xué)期重點(diǎn)工作
（一）．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
（1）進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》及《密云且中學(xué)班主任工作條例》，加強(qiáng)規(guī)范化管理。
（2）開展“學(xué)生最愛戴的教師”評選活動，促進(jìn)形成全員德育工作氛圍。
（3）以我縣開展的班主任基本功大賽為契機(jī)，充分發(fā)揮縣、校優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的作用，加經(jīng)強(qiáng)驗(yàn)交流和表彰，以推進(jìn)我校班級管理再上新臺階。
（4）進(jìn)一步推進(jìn)新型班集體文化建設(shè)，加強(qiáng)對班干部、團(tuán)干部的培訓(xùn)，充分發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的作用，加強(qiáng)民主管理、自主管理，使學(xué)生成為學(xué)校的主人。
（二）.加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育
1.以“3.5日學(xué)習(xí)雷鋒”活動為為契機(jī)，組織全體中學(xué)生成立學(xué)雷鋒小組，開展系列活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公物、團(tuán)結(jié)互助、文明禮儀等方面美德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念。
2.與班級文化建設(shè)為相結(jié)合，以“清明節(jié)、勞動節(jié)、科技節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)”為契機(jī)開展系列主題教育，對學(xué)生進(jìn)行行為教育和品德教育。
（三）以“情系奧運(yùn)，做有責(zé)任感的中國人”主題教育實(shí)踐活動為中心內(nèi)容，抓實(shí)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。
1.拓展學(xué)生“十個文明習(xí)慣”的培育形式，幫助學(xué)生認(rèn)知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)。
（四）加強(qiáng)法制教育和珍愛生命的教育，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。
1.通過落實(shí)法制校長定期講座制度、每兩周一次舉案說法制度和組織學(xué)生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學(xué)生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。
2.加強(qiáng)對不良行為學(xué)生的教育和管理
（1）建立學(xué)校不良行為學(xué)生的總體檔案和個體檔案，做到底數(shù)清，情況明。
（2）進(jìn)一步明確學(xué)生成長導(dǎo)師制工作職責(zé)，從思想、行為、學(xué)習(xí)、交友、家庭環(huán)境等各方面了解學(xué)生的狀況，有針對性的做好不良行為學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期進(jìn)行成功案例征集與評比。
（3）貫徹縣教委《關(guān)于加強(qiáng)嚴(yán)重不良行為學(xué)生教育和管理工作的意見》（2005年11號文），認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)制度，即：不良行為學(xué)生不到校追蹤制度，出現(xiàn)問題及時報告制度，學(xué)期轉(zhuǎn)化情況上報制度，法制校長定期講座制度，幫教人和政教處定期與不良行為學(xué)生談話制度，定期案例評析制度。要嚴(yán)格學(xué)校、年級和班級三級管理，明確各自職責(zé)。在發(fā)揮導(dǎo)師幫教作用的同時，充分發(fā)揮同伴幫教的作用，對極個別嚴(yán)重不良行為學(xué)生還要確定民警幫教人，不斷增強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。
（五）心理健康教育工作
一方面發(fā)揮心理健康教育課的作用，通過講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面發(fā)揮心理咨詢室的功能，做好學(xué)生個體、不良行為學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的心理咨詢工作，幫助學(xué)生解決成長中的困惑。
論文摘要：湖南省桃源縣文昌中學(xué)堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo)，彰顯“美德”、“才能”、“和諧”、“發(fā)展”四大主題；堅(jiān)持以學(xué)生為本，崇尚美德，器重才能，追求和諧，關(guān)注發(fā)展；打造特色校本課程，促進(jìn)校園文化建設(shè)，取得初步成效。
《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》指出，中小學(xué)校園文化要通過校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生潛移默化而深刻的影響，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。湖南省桃源縣文昌中學(xué)（簡稱我校，下文同）校園文化的定位是“崇尚美德，器重才能，追求和諧，關(guān)注發(fā)展”。校本課程是促進(jìn)校園文化形成的有效因素，為此，學(xué)校進(jìn)行了校本課程促進(jìn)校園文化建設(shè)的探索。
一、堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo)，彰顯“美德”、“才能”、“和諧”、“發(fā)展”四大主題
我校把加德納的多元智能理論、馬克思唯物史觀、“文化適應(yīng)性”教育觀、心理發(fā)展觀、科學(xué)發(fā)展觀作為我們建構(gòu)校本課程的理論依據(jù)。提出了促進(jìn)我校學(xué)生個性的發(fā)展，加快我校教師專業(yè)的發(fā)展，彰顯我?！暗履茈p馨，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色的校本課程研究總目標(biāo)。我們從物質(zhì)文化，制度文化，精神文化三方面入手，積極創(chuàng)造學(xué)生和諧發(fā)展的環(huán)境，發(fā)揮不同課程的優(yōu)勢，為不同的學(xué)生提供適合學(xué)生身心發(fā)展的校本課程。有豐富多彩的藝體特長課，有精彩紛呈的百家講壇，有趣味盎然的郊游活動課，有規(guī)模盛大的體育盛會，有賞心悅目的藝術(shù)節(jié)，有多姿多彩的中英文演講活動，有祭掃革命烈士的德育活動課，有啟迪智慧的科學(xué)活動課，有中美學(xué)術(shù)交流活動課，等等。這些活動的開展不僅美化了學(xué)生的心靈，同時也提高了學(xué)生的能力，讓學(xué)生在和諧的氛圍中快樂成長，健康發(fā)展。實(shí)踐證明，開設(shè)這些校本課程，不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的素質(zhì)。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本，崇尚美德，器重才能，追求和諧，關(guān)注發(fā)展
我校自2006年9月起就成立了校本課程開發(fā)小組，先后制訂了《文昌中學(xué)校本課程開發(fā)方案》、《文昌中學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃》，作為學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件。學(xué)校還成立了“校本課程促進(jìn)校園文化建設(shè)實(shí)踐研究”課題組，具體負(fù)責(zé)校本課程的實(shí)施。
在校本課程開發(fā)和實(shí)施過程中，我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，力求符合學(xué)生的興趣和發(fā)展需求。我校開發(fā)的《健康教育校本教材》，就是在評估學(xué)校和社區(qū)發(fā)展的需要，綜合考察學(xué)生的興趣和特長，學(xué)生的發(fā)展定向和家長的培養(yǎng)需求等各種因素的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分調(diào)查研究、分析評估后而作出的決定。這本書關(guān)注學(xué)生的身心健康，深入淺出的向?qū)W生講解了一些必備的身體健康和心理健康知識，深受全校師生和家長好評。
我校編寫了校本教材《德雨流芳》。這本書從愛我文昌，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，誠實(shí)守信，榮辱觀教育，安全教育，文明守紀(jì)教育，心理健康教育七個方面，系統(tǒng)規(guī)范地教育引領(lǐng)學(xué)生，構(gòu)筑幸福美好人生。
針對學(xué)生普遍愛好唱歌、跳舞、打球、器樂、繪畫等活動的情況，我校開設(shè)有藝體特長班，成立8個“100”的隊(duì)伍，安排專任教師指導(dǎo)，設(shè)置了以下課程：體育運(yùn)動類：《籃球》、《乒乓球》、《武術(shù)》、《田徑》、《健美操》；藝術(shù)類：《繪畫》、《攝影》、《舞蹈》、《合唱》、《管樂演奏》、《腰鼓》。學(xué)生根據(jù)自身需要選擇適合自己的校本課程選修。在課程實(shí)施過程中，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反饋意見和輔導(dǎo)老師的意見以及各方面的需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，對不適合的課程及時優(yōu)化整改，做到寧缺毋濫。
三、打造特色校本課程，促進(jìn)校園文化建設(shè)
1.全員參與，將優(yōu)秀課程資源轉(zhuǎn)化為特色校本課程。我校把開發(fā)教師資源做為開發(fā)校本課程的核心，充分發(fā)揮教師潛能，鼓勵全體老師參與。我校開設(shè)了藝體特長班，組織了音體美特長培訓(xùn)和科技活動培訓(xùn)，實(shí)施了8個“100”的工程；即100人的腰鼓隊(duì)，100人的銅鼓隊(duì)，100人的舞蹈隊(duì)，100人的合唱隊(duì)，100人的田徑籃球代表隊(duì)，100人的書法繪畫興趣小組，100人的科技興趣小組，100人的武術(shù)隊(duì)。
2.群策群力，將教育科研成果轉(zhuǎn)化為校本課程，我們積極將教育科研成果都轉(zhuǎn)化為校本課程。例如，在德育方面，我們編寫有《德雨流芳》；在體育方面，我校自編了手語操和武術(shù)操；在學(xué)習(xí)方面，我們編寫了《口語教程》，等等。
3.因地制宜，進(jìn)一步優(yōu)化文昌藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，大課間操活動等傳統(tǒng)活動。我校把每年的10月定為體育活動月，從10月8日到10月30日，校園里幾乎每天的活動課都有精彩的比賽。尤其是10月28日到10月30日的校園運(yùn)動會，把體育節(jié)推向。每年的12月是藝術(shù)活動月，在這一個月里，學(xué)校藝術(shù)氣息愈加濃厚，書法比賽、繪畫作品展、手抄報展覽、校園歌星大獎賽等活動精彩紛呈，特別是慶元旦節(jié)目會演更是讓人心醉，回味無窮。每年的5月是科技活動月，這一個月的科技活動，讓很多小發(fā)明家脫穎而出，讓全體學(xué)生進(jìn)一步愛科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)。
每天上午第二節(jié)課后三十五分鐘時間，是我校的大課間操活動時間。只要是晴天，同學(xué)們都會排著整齊的隊(duì)伍，舉著班牌，穿著班服來到學(xué)校田徑場做韻律操和教師自創(chuàng)的手語操、武術(shù)操，成為文昌校園的一道亮麗的風(fēng)景線?，F(xiàn)在，三十五分鐘的大課間活動作為典范在全市中小學(xué)推廣。
四、取得的初步成效
校本課程促進(jìn)了文昌中學(xué)“崇尚美德，器重才能，追求和諧，關(guān)注發(fā)展”的校園文化的形成，特別是學(xué)生和諧發(fā)展，才能提高顯著。
每年省示范性中學(xué)桃源一中選取30名藝體生，我校每年都達(dá)到了25人以上，每年中學(xué)生田徑運(yùn)動會和籃球比賽、乒乓球比賽，我校都以絕對優(yōu)勢榮獲團(tuán)體冠軍。在省、市青少年運(yùn)動會上，我校也有不少學(xué)生摘金奪銀。我校學(xué)生參加市、縣“三獨(dú)”比賽和“蒲公英”少兒藝術(shù)大賽，2007年度獲市級獎11人次，縣級獎29人次；2008年度獲市級獎14人次，獲縣級獎32人次；2009年度獲市級獎38人次，獲縣級獎79人次；2010年度獲市級獎51人次，獲縣級獎85人次。我校學(xué)生參加美術(shù)、書法、攝影賽，4年來共有34人次獲全國大賽獎勵，65人次獲市級獎勵，79人次獲縣級獎勵。我校學(xué)生參加cctv杯希望之星英語豐彩大賽，2008年有3人獲國家級一等獎，16人獲省級一等獎。2009年有6人次獲國家級獎勵，23人獲省級獎勵。我校學(xué)生參加葉圣陶杯全國中學(xué)生作文大賽，2008年6人獲國家級一等獎，121人獲國家級二、三等獎；2009年10人獲國家級一等獎，165人獲國家級二、三等獎；2010年9人獲國家級一等獎，134人獲國家級二、三等獎。2008年7月我校學(xué)生周石奇在第六屆葉圣陶杯新作文大賽中榮獲“全國十佳小作家”稱號。2009年12月我校學(xué)生張爽在全市器樂比賽中獲一等獎，沈康福獲舞蹈比賽一等獎。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：班主任管理機(jī)制；班主任心理；班主任節(jié)；班主任名師工作室；獲得感；成就感
正文：首都師范大學(xué)附屬紅螺寺中學(xué)是一所與共和國同齡的學(xué)校，現(xiàn)有32個教學(xué)班，普通高中班15個，內(nèi)地新疆班8個，美術(shù)實(shí)驗(yàn)班6個，音樂實(shí)驗(yàn)班3個，共有來自13民族的1133名學(xué)生。多個民族學(xué)生構(gòu)成的群體，多樣的人才培養(yǎng)模式，多元的文化背景，多彩的風(fēng)俗習(xí)慣，復(fù)雜的學(xué)生心理特點(diǎn)，不同民族的文化碰撞與交融，要求班主任不僅有愛心，更要有科學(xué)的教育管理方法.因此，我們在培育班主任理想信念、道德情操、仁愛之心、扎實(shí)學(xué)識，特別是積極心理、陽光心態(tài)以及專業(yè)能力方面，進(jìn)行了有益探索，取得了可喜的效果。
一、班主任隊(duì)伍建設(shè)主要成效
高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，是首師大附屬紅螺寺中學(xué)德育工作的傳統(tǒng)。多年來，學(xué)校取得了顯著教育成效，形成了鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍發(fā)揮了極其重要的作用。學(xué)校先后獲得 “全國德育實(shí)驗(yàn)?！薄ⅰ叭珖桨埠椭C校園”、 “全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“北京教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“北京市控?zé)熓痉缎！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號，班主任功勞第一。
全校開設(shè)了30個高中教學(xué)班，2個預(yù)科班（初三），每年暑期聘任班主任崗位時，都有50―60位老師主動要求擔(dān)任班主任工作。女教師楊贊穩(wěn)退休前一年，還在高三年級班主任崗位上辛勤工作，高秀英老師一直當(dāng)?shù)酵诵荻紦?dān)任新疆生的班主任。
在學(xué)校搭建的平臺上，諸多班主任獲得很多榮譽(yù)，先后有5名班主任榮獲北京市“紫禁杯”特等獎和一等獎；11人獲得全國班主任課例評比一、二等獎，有兩名班主任在全國德育大會上展示；在懷柔區(qū)班主任基本功大賽中8名班主任獲得一、二等獎，占了全區(qū)設(shè)獎總額的60。班主任的成長離不開學(xué)?？茖W(xué)的班主任支持系統(tǒng)，班主任關(guān)注學(xué)生心理，科學(xué)有效工作，在辛苦的同時享受科學(xué)育人幸福感。
近四年，班主任團(tuán)結(jié)科任教師，培養(yǎng)了北京市優(yōu)秀中學(xué)生袁秀龍，5名清華、北大、中央美院學(xué)生，央視星光大道選手瑪伊努爾、影視界明星白敬亭等。
二、調(diào)查研究，找準(zhǔn)教師躲避班主任工作的真因
班主任，是班級的“教導(dǎo)主任”，擔(dān)負(fù)著德、智、體、美、勞、心理等全面的教育管理任務(wù)，是如校長一般不可替代的“領(lǐng)導(dǎo)者”，是實(shí)施素質(zhì)教育的決定性力量，是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的主力軍，是踐行社會主義核心價值觀引領(lǐng)者，高度影響著全班三四十個、四五十個家庭的幸福程度，影響著國家的未來。
然而，在農(nóng)村城鎮(zhèn)高中校里，過去老師們很少有人主動申請擔(dān)任班主任工作。暑期聘任班主任工作崗位時，只有幾人填寫班主任工作崗位意向表，多數(shù)崗位要靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)苦口婆心勸說，才能湊夠需要數(shù)額。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老師們不愿意擔(dān)任班主任工作，最主要的原因：
第一，調(diào)查表明，百分之70以上教師缺少教育信仰、教育情懷，只把教師當(dāng)做職業(yè)，遇到班主任這種艱難險重的崗位就退卻了。
第二，班主任工作負(fù)擔(dān)過重，承擔(dān)著無限責(zé)任。調(diào)查結(jié)果顯示，班主任工作職責(zé)竟有65項(xiàng)左右。
第三，待遇過低，承受任務(wù)之重和享受報酬之低反差太大。做的是教師滿工作量一半的事情，獲得的是微薄的報酬。
第四，專業(yè)地位不公。班主任工作被行政部門和學(xué)術(shù)領(lǐng)域公認(rèn)為“專業(yè)”，但中小學(xué)職稱系列中，卻沒有設(shè)立“班主任職務(wù)”的專業(yè)名分。
這些主要原因，嚴(yán)重影響教師爭當(dāng)班主任的積極性。只有心理健康的班主任才能培育心理健康的學(xué)生，因此我們把培育班主任積極心態(tài)作為首要工作。
三、創(chuàng)新班主任隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制、策略、方法
（一）成立“2211名師班主任工作室”，培育骨干
聘請德育特級教師于榮學(xué)主持班主任工作室，創(chuàng)新班主任培訓(xùn)模式，培育班主任積極心理、解決教育教學(xué)管理中的實(shí)際問題，提升班主任專業(yè)水平；提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；在教育教學(xué)理論素養(yǎng)、德育課程開發(fā)與建設(shè)、德育科研課題的研究，落實(shí)社會主義核心價值觀等方面得到更大提升，極大地帶動了班主任的工作熱情。
（二）注重班主任心理健康，增強(qiáng)班主任幸福感
1、只有心理健康的班主任才能培養(yǎng)健康的學(xué)生，因此學(xué)校配備兩名專兼職心理教師；學(xué)校申請專項(xiàng)112萬元建設(shè)心理健康指導(dǎo)中心，中心有心理活動室、沙盤室、潛能開發(fā)室、測試室、地面減壓互投、心理圖書和音像資料等，為心理健康教育工作的開展提供了經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障。學(xué)校有兩名國家二級心理咨詢師，在為學(xué)生服務(wù)的同時，也為班主任打開大門，緩解班主任壓力。經(jīng)過多年培養(yǎng)，班主任們干勁十足，2013年 學(xué)校出版《陽光班集體建設(shè)策略》為班主任進(jìn)行全面指導(dǎo)。
2、舉辦心理活動周
活動以積極心理學(xué)理念為指導(dǎo)，以“了解自我 實(shí)現(xiàn)夢想”為主題，通過廣播、《紅螺心語》小報、旗下講話、心理教育講座、戶外拓展和時光軸展示等活動普及心理健康。教育了學(xué)生，為班主任減輕了負(fù)擔(dān)，班主任的參與，也讓班主任體驗(yàn)了積極語言、積極心理的魅力。學(xué)校關(guān)注班主任心理健康，黨支部開展了關(guān)于班主任幸福感的調(diào)查，了解班主任幸福感狀況，制定提升班主任幸福感的措施。3、設(shè)立班主任節(jié)
從2013年起，學(xué)校設(shè)立班主任節(jié)，每年的12月第一周為班主任節(jié)，在班主任節(jié)期間，學(xué)生們自行組織感恩班會，為班主任寫詩、畫畫、唱歌，以此回報班主任；學(xué)校組織專題講座，提升班主任管理水平；組織趣味運(yùn)動會，放松班主任身心；班主任節(jié)閉幕式上，對在紅中擔(dān)任班主任工作十年以上的10名教師和在班主任安全教育論文評選中獲獎班主任進(jìn)行了表彰。豐富多彩的活動，讓班主任感受到尊重與愛，在過節(jié)同時提高班主任班級管理水平和教育能力。
（三）堅(jiān)持應(yīng)用北京市班主任培訓(xùn)科研成果，開辦班主任業(yè)余培訓(xùn)學(xué)校
科研課題《農(nóng)村城鎮(zhèn)高中班主任培訓(xùn)模式研究》在北京市兩次經(jīng)驗(yàn)推廣，里面提出四種培訓(xùn)模式：以問題研究、案例學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)傳媒為主要方式的培訓(xùn)模式。
持續(xù)舉辦研修班38期，通過講座、交流、展示等形式，參考《班主任雜志》趙福江社長主編的培訓(xùn)教材對班主任進(jìn)行積極心理、陽光心態(tài)的專題培訓(xùn)。邀請趙福江主編到校校授課、邀請楊丙濤為班主任做“讀好用好班主任雜志，提升專業(yè)水平”報告。參加“班主任雜志”每年每次舉辦的征文比賽，在反思工作的同時提升理論水平。
邀請北師大二附中語文特級教師何杰做《積極心理主題班會的設(shè)計(jì)》專題報告，邀請《班主任》雜志社編輯楊丙濤進(jìn)行“如何疏導(dǎo)不良情緒”培訓(xùn)，我校兩名國家二級心理咨詢師每月定期M織班主任展開心理小游戲培訓(xùn)。班主任把學(xué)到的理論與工作實(shí)際相結(jié)合，積極樂觀的開展班級工作。
（四）建立副班主任制度，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)
學(xué)校2002年建立副班主任制度，選取有責(zé)任心、年富力強(qiáng)的青年教師擔(dān)任副班主任，他們經(jīng)驗(yàn)還不豐富、組織能力還不是很強(qiáng)，可以協(xié)助班主任管理日常事務(wù)，跟班主任學(xué)習(xí)管理策略，一般2-3年，就能承擔(dān)班主任工作。同時大大減輕了班主任負(fù)擔(dān)，分擔(dān)了班主任的壓力。
（五）創(chuàng)新育人機(jī)制，實(shí)施“全員育人”“黨員導(dǎo)師育人”制度
學(xué)校實(shí)行“全員育人”“黨員導(dǎo)師育人”制度，干部首先創(chuàng)新育人工作，遵守學(xué)校制定的《干部工作守則15條》和《干部10種工作意識》，帶頭負(fù)責(zé)2-3名個別生的教育和幫助，在干部帶領(lǐng)下，教職工樹立全員、全程、全方位德育觀念，實(shí)行全員育人機(jī)制。德育工作貫穿各個工作環(huán)節(jié)的始終，任何空間，任何地點(diǎn)。為了將此項(xiàng)制度落實(shí)到位，真正起到教育效果，學(xué)校對教職工設(shè)置育人津貼，并與教職工的執(zhí)行情況掛鉤，真正形成事事有人管。這極大減輕了班主任的工作壓力，縮短了班主任工作時間。
政教處組織開展學(xué)生喜愛的班主任評比活動。學(xué)生們利用廣播宣傳班主任的事跡，通過征文活動表達(dá)對班主任的熱愛，電教組錄制“班主任一天”讓學(xué)生們知道班主任的辛苦，政教處召開“如何做一個好班主任”經(jīng)驗(yàn)交流會，班主任們結(jié)合自己多年班主任工作談了自己的做法，表達(dá)了自己對班主任工作的熱愛，對學(xué)生的辛勤付出，動情之處，潸然淚下，感動了現(xiàn)場所有人。
四、創(chuàng)造保障條件，努力提高待遇.
（一）改進(jìn)班主任工作評價體系和獎懲制度
對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵，評選北京市道德模范王萬仁老師捐資設(shè)立的“紅螺園丁獎”條件中，考核獎勵向班主任傾斜。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。學(xué)校為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，每年投入績效約40萬元保障其享有的待遇與權(quán)利；同時為班主任和學(xué)生心理健康教育工作的開展提供了經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障。評職稱、評先進(jìn)、評優(yōu)秀都向班主任傾斜，占到評選總?cè)藬?shù)的百分之60以上，我校32名在職班主任，平均年齡34.8歲，已經(jīng)有11名班主任被評為高級教師。
（二）做好輿論宣傳，在績效工資分配中努力提高班主任報酬比例
在績效工資改革中，學(xué)校組織支委會、教代會充分研討，確定班主任每月績效津貼為1000元。因?yàn)槊總€班級中都有來自新疆的學(xué)生，為了方便與家長的聯(lián)系，減輕班主任的經(jīng)濟(jì)壓力，學(xué)校為班主任報銷電話費(fèi)。雖然這些報酬與班主任們的付出不匹配，但是在研討的過程中，全體教職工形成共識，了解班主任的繁雜與艱難，因此在工作學(xué)習(xí)中主動幫助關(guān)愛班主任，班主任體會到同事間濃濃的愛意。
（三）盡可能為班主任提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會
班主任工作要與時俱進(jìn)，尤其是在高考改革的大背景下，我們?yōu)榘嘀魅翁峁┒嘣脚_進(jìn)行學(xué)習(xí)。
師徒結(jié)對是我校的光榮傳統(tǒng)，為了讓青年教師和班主任盡快成長起來，每學(xué)年初組織召開青年教師和班主任拜師會，校長親自參加并講話，希望老師們做四有教師，自覺增強(qiáng)責(zé)任意識，堅(jiān)定理想信念，牢記教書育人神圣使命，師徒合作共贏，做有特色的老師，做一名優(yōu)秀教師！
學(xué)校從2002年開始舉辦班主任研修班活動，目前已經(jīng)舉辦38期，針對班主任工作中的典型現(xiàn)象和典型問題，召開班主任研討會，老師們結(jié)合自己班主任工作進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流、互相借鑒、集思廣益。
校內(nèi)的師徒結(jié)對及研討針對具體問題，那么專家引領(lǐng)和走出去培訓(xùn)可以提升班主任的理論水平和教育思想。 近四年，組織班主任去美國、芬蘭等國家深入了解國外教育發(fā)展?fàn)顩r，去浙江、海南、江蘇、山東、北京等地培訓(xùn)開闊視野，了解高考改革中的教育實(shí)施途徑，百分百的年級組長和班主任外出培訓(xùn)過。
五、結(jié)論
1、打牢全體教師的師德底色，是爭當(dāng)班主任的基礎(chǔ)。
教師能心甘情愿的擔(dān)任班主任工作、喜歡班主任崗位，全體教師的師德水平是基礎(chǔ)。提出的“四有教師”的要求，也是中國好班主任的標(biāo)準(zhǔn)。在四條標(biāo)準(zhǔn)中，“師德要求”占了三條，教師沒有較高的師德水平，不會主動選擇擔(dān)任班主任這個需要高度奉獻(xiàn)的崗位；不情愿的服從學(xué)校安排，不大可能做好立德育人的工作。因此建設(shè)班主任隊(duì)伍，師德教育優(yōu)先，教師走上班主任崗位，在持續(xù)培養(yǎng)過程中，必備品格是基礎(chǔ)，關(guān)鍵能力是重點(diǎn)，在越來越重，越來越難的班主任工作任務(wù)面前，教育信仰未成、理想不明、信念不堅(jiān)，仍然會打退堂鼓，因此持續(xù)強(qiáng)化師德教育，增強(qiáng)工作動力。通過師德報告會、樹立榜樣、評選師德標(biāo)兵等形式打牢是的底色，學(xué)習(xí)我校王萬仁老師的無私奉獻(xiàn)精神，將要出版“榜樣的力量”作為師德校本教材。
2、減輕班主任壓力，誰主管誰負(fù)責(zé)
學(xué)校樹立大教育觀，任課教師課堂安全由任課教師負(fù)責(zé)、宿舍安全由安全辦和宿辦老師負(fù)責(zé)、組織活動安全由組織活動部門和班主任一起分擔(dān)責(zé)任；設(shè)立副班主任減輕工作壓力，這樣班主任安全壓力減少了。
3、改進(jìn)分配制度，合理提高待遇
在現(xiàn)有條件下，盡最大努力，不斷改善班主任待遇，也是隊(duì)伍建設(shè)必不可少的，教師看到學(xué)校努力了，也就理解了，幸福感就逐步增強(qiáng)了。
4、引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我需求
為班主任提供專業(yè)發(fā)展平臺，引導(dǎo)班主任追求專業(yè)能力提升，啟發(fā)班主任的責(zé)任學(xué)習(xí)力需求，激發(fā)班主任自主發(fā)展需要，能夠保持教師擔(dān)當(dāng)班主任工作持久的激情，班主任產(chǎn)生了自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在需求，可以“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。否則，教師會“人在曹營心在漢”。
總之，面對老師們不愿意擔(dān)任班主任工作，我們通過培訓(xùn)、樹立榜樣等形式打牢全體教師的師德底色；通過設(shè)立副班主任、誰主管誰負(fù)責(zé)的機(jī)制減輕班主任壓力； 通過改進(jìn)分配制度、合理提高待遇、設(shè)立班主任節(jié)等培養(yǎng)班主任積極心態(tài)、提高班主任幸福感；通過引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我需求為班主任提供專業(yè)發(fā)展平臺，用學(xué)校最大努力引領(lǐng)教師喜歡班主任工作崗位，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
1. 孟萬金《積極心理學(xué)》
國旗下講話可以結(jié)合最新發(fā)生的國內(nèi)外大事和全校學(xué)生中最近出現(xiàn)的典型事例，大大加強(qiáng)德育的主動性和實(shí)效性。以下是小編精心收集整理的關(guān)于暑假前國旗下講話稿4分鐘范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
暑假前國旗下講話稿4分鐘范文1各位老師、同學(xué)：
你們好!今天我的講話題目是：考出好成績，保護(hù)好自己，快樂過假期。有播種，有付出，就有收獲。經(jīng)過了一個學(xué)期的努力和奮斗，同學(xué)們收獲了很多，有學(xué)習(xí)方面的，有個人榮譽(yù)方面的，希望全體同學(xué)在接下來的考試中再接再厲，你追我趕，考出水平考出自己理想的成績，迎接快樂的暑假!
考完試后的幾天，同學(xué)們會迎來幾天休息，接著就是暑假，老師希望同學(xué)們在接下來的生活中能夠時刻不忘安全，警鐘長鳴，在學(xué)校能夠保護(hù)自己和同學(xué)，在家能也夠保護(hù)自己和家人。老師們最擔(dān)心同學(xué)的安全，最想對同學(xué)們說的就是“安全是大事，時刻記心間”，所以學(xué)校對同學(xué)們提出一些寶貴的意見，希望各位同學(xué)能夠牢記心中。
從今天起就開始放暑假了，我再強(qiáng)調(diào)一下，希全體同學(xué)在假期中注意安全：1、交通安全，不要乘坐陌生人的車輛和無營運(yùn)執(zhí)照的車輛，不要在公路上橫沖直撞，不要在公路上學(xué)車，遵守交通規(guī)則;2、不要私自下塘下河洗澡，要游泳，必須在監(jiān)護(hù)人的陪同下去游泳，不能獨(dú)自到河邊游玩，以免發(fā)生危險情況;3、食品衛(wèi)生安全，不要亂吃“三無”食品和腐爛變質(zhì)的食品，謹(jǐn)防食物中毒事故發(fā)生;4、講究個人衛(wèi)生，做到勤洗勤換勤理發(fā)勤剪指甲;5、健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的誘惑，不去網(wǎng)吧，游戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時間，以免產(chǎn)生負(fù)面影響;6、勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)膮⒓恿λ芗暗募覄?wù)活，認(rèn)真的完成假期作業(yè);7、參加有益的健康的社會實(shí)踐活動，增長知識，開闊眼界。8、注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉著冷靜，多動腦筋;獨(dú)自在家，不給陌生人開門;不隨便跟陌生人說話，帶路，吃他人的東西
最后，我祝愿各位同學(xué)們健康快樂，取得好成績!謝謝各位!
暑假前國旗下講話稿4分鐘范文2親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!在~~~~年暑假來臨之際，為了讓大家過一個有意義的暑假，今天我們召開暑假放假大會，總結(jié)本學(xué)期的工作，布署安排暑假學(xué)習(xí)、活動任務(wù)。首先向獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，希望大家繼續(xù)努力，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得各加優(yōu)異的成績。向辛勤工作的老師們表示感謝，正是你們辛勤的勞動換來了同學(xué)們的優(yōu)異成績。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，學(xué)校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以“依法治校，規(guī)范管理，質(zhì)量立校，特色興?！睘檗k學(xué)理念，以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)和諧的梧臺教育”的目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)規(guī)范管理，逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了可喜的成績。
首先、學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范化管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)《省課程設(shè)置方案》，開全課程、開足課時。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范了學(xué)生書面作業(yè)設(shè)置，實(shí)行總量控制，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)作息時間的規(guī)定，學(xué)生在校時間不超過六小時。規(guī)范學(xué)生的各種競賽和考試。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取了等級評價，不給學(xué)生排名次，不公開公布學(xué)生成績。
其次、堅(jiān)持德育為首，通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，努力爭做有道德的人。學(xué)校深入開展系列教育活動，通過主題活動周、班隊(duì)會、國旗下講話等強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、遵規(guī)守紀(jì)教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會公德教育，從小事做起，逐步提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校大力推廣學(xué)生節(jié)假日三元管理，成立了社區(qū)互助小組，充分利用周六時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、文體與實(shí)踐活動，促進(jìn)了小組內(nèi)學(xué)生的交流與合作，保障了學(xué)生在校外的管理。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過召開家長會和家長委員會會議，加強(qiáng)社區(qū)、家庭和學(xué)校的聯(lián)合，融洽了學(xué)校與家庭的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
第三、突出教學(xué)中心地位，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實(shí)《臨淄區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，加大檢查與指導(dǎo)力度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。扎實(shí)開展教育科研工作，緊緊圍繞“構(gòu)建理想課堂”實(shí)驗(yàn)，探究“新五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，提高了課堂效率。大力開展“講普通話，寫規(guī)范字”活動，提高同學(xué)們的表達(dá)、書寫能力。扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動，確保每天鍛煉1小時以上，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。積極開展大閱讀活動，營造書香校園，鼓勵師生多讀書，讀好書，提高文學(xué)素養(yǎng)。
第四、齊文化素養(yǎng)教育特色建設(shè)初見成效。
學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力開展齊文化素養(yǎng)教育，給學(xué)生配備了《齊國成語故事》一書，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與背誦里面的齊國故事，開展齊國故事我來講活動;積極開展齊文化劇排練與展演，成立了齊文化劇中心隊(duì)，積極開展活動。學(xué)校組織學(xué)生參觀了齊國故城排水口和稷下學(xué)宮遺址，在實(shí)踐活動中增強(qiáng)齊文化知識。學(xué)校還加大了齊文化校園建設(shè)，懸掛了10余塊齊國名人掛像，讓學(xué)生時刻接受齊文化的熏陶。學(xué)校邀請了區(qū)齊文化研究社王景甫和王本昌兩位專家為學(xué)生進(jìn)行了齊文化知識講座，大大提高了學(xué)校齊文化素養(yǎng)教育的層次。學(xué)校組織了齊國成語故事和千句文比賽，通過比賽促進(jìn)齊文化知識的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)校特色建設(shè)初見成效，并帶動了學(xué)校工作的全面發(fā)展。
第五、學(xué)校注重校園環(huán)境建設(shè)，提升環(huán)境育人檔次。學(xué)校對小廣場周圍的花池邊進(jìn)行了硬化，在廣場兩側(cè)種植了草皮，對綠化區(qū)進(jìn)行了整修，達(dá)到了校園美化綠化的要求。為確保學(xué)生在校安全，防止意外事故，學(xué)校對校園內(nèi)的主用電線路進(jìn)行更換，對房頂進(jìn)行防水處理，消除了安全隱患。學(xué)校對辦公室和教室進(jìn)行刮瓷刷漆，創(chuàng)設(shè)了良好的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境。大力開展陽光體育運(yùn)動，為學(xué)生添置了六幅高標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺，設(shè)置了專門的乒乓球場地，讓學(xué)生即煅練了身體又豐富了課外生活。
學(xué)校師生的共同努力，帶來了豐碩的成果。李榮春、于振明、楊傳波、崔美文等六位教師的論文在《音體美報》發(fā)表，王洪吉老師的隨筆在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》上發(fā)表，楊傳波、于衛(wèi)國等三位教師的論文在淄博市現(xiàn)代教育論文評選中獲獎。在淄博市第十屆百靈藝術(shù)節(jié)活動中，王安友、李榮春兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生上交的美術(shù)和攝影作品有五件獲獎。張愛潔、楊傳波兩位老師的教具制作被評為區(qū)級二、三等獎。于衛(wèi)國老師輔導(dǎo)學(xué)生電子作品有兩件獲得區(qū)級二等獎。王洪吉老師輔導(dǎo)的王夢潔、王夢雪兩同學(xué)的習(xí)作在山東省《快樂作文》上發(fā)表，王曉敏、王雪妍同學(xué)的習(xí)作在《音體美報》上發(fā)表。郭新發(fā)老師帶領(lǐng)學(xué)校體育隊(duì)在學(xué)生人數(shù)不占優(yōu)勢的情況下，獲得了全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動會第二名、越野賽第二名的好成績。在鎮(zhèn)第三屆校園讀書節(jié)比賽中，師生多人獲獎。各類教育教學(xué)信息20余篇在市區(qū)級以上媒體發(fā)表。本學(xué)期的期末考試中，參加全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試的十二個學(xué)科，我校有四個學(xué)科獲得了第一名，分別是崔美文老師任教的二年級語文、王成軍老師任教的四年級數(shù)學(xué)、吳麗花老師任教的四年級英語、楊傳波老師任教的五年級數(shù)學(xué)，張愛潔老師任教的一年級語文獲得了第二名。加上抽測中體育全鎮(zhèn)第一，美術(shù)全鎮(zhèn)第二，學(xué)校獲得了全鎮(zhèn)三分之一的第一名。這些成績的取得與我們?nèi)w師生的努力是分不開的，是大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)向上的結(jié)果。
現(xiàn)在，暑假就要到了，為了大家過一個快樂、平安、豐富多彩的暑假，學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議：
1、在假期里制訂好暑假活動、學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加社區(qū)互助活動和社會實(shí)踐活動，多做些力所能及的家務(wù)勞動。
2、注意自身安全，認(rèn)真落實(shí)《暑假安全目標(biāo)責(zé)任書》，確保不出現(xiàn)任何事故。
3、假期中講文明、講禮貌，要尊老敬老，尊重和關(guān)愛他人，學(xué)會感恩和回報他人。
4、積極開展讀書活動，提倡多讀書，讀好書，創(chuàng)建書香家庭。
5、做好近視眼防控和其他疾病的防控工作工作，講究衛(wèi)生，多做運(yùn)動，保持身體健康，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
6、堅(jiān)決抵制社會不良風(fēng)氣，嚴(yán)禁學(xué)生喝酒、賭博，禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌廳、舞廳、臺球房”等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明、懂禮儀的好少年。
7、樹立節(jié)儉意識，合理使用壓歲錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
鼓勵大家利用壓歲錢訂閱報刊、雜志，購買學(xué)習(xí)書籍。
8、積極參加齊文化故事我來講活動，確保在假期里學(xué)會五個以上的齊國故事，開展尋訪家鄉(xiāng)齊國遺址社會實(shí)踐活動，加深對當(dāng)?shù)佚R文化的理解，提高齊文化素養(yǎng)。
9、積極參加社區(qū)互助組活動，根據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行互助學(xué)習(xí)與實(shí)踐，確保人員、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動的落實(shí)與提高，保證活動效果。
輔導(dǎo)老師會不定期的進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，學(xué)生會的同學(xué)也會監(jiān)督活動開展情況，希望大家認(rèn)真、按時開展好小組互助活動。
親愛的同學(xué)們，相信在家長的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在自己的努力下，一定會度過一個有意義的暑假。
最后，祝全位老師在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意，祝全體同學(xué)好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，爭取在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步!
暑假前國旗下講話稿4分鐘范文3老師、同學(xué)們：
還有幾天就要放暑假了。合理地安排這二個月時間非常重要。過一個多姿多彩的暑假，會使你的生活更充實(shí)，心靈更明凈，思維更敏捷，身體更強(qiáng)健。
陪父母外出，游歷祖國的名山大川，你會增長見識，開闊心胸;
讀幾本適合你讀的名著或報刊雜志，會豐富你的知識，拓寬你的視野;
參加書法、繪畫、藝術(shù)特長訓(xùn)練，會增長你的特長，提高藝術(shù)素養(yǎng);
到游泳館游泳，到綠蔭場踢球，開展一些健身活動，會使你的身體更加健壯;
參加社區(qū)實(shí)踐和社會調(diào)查活動，你會更加深刻地了解社會、認(rèn)識社會;
從事科技小制作，做些力所能及的家務(wù)事，你會變得心靈手巧，懂得付出比獲得更為珍貴;
遠(yuǎn)赴澳大利亞參加英語培訓(xùn)的同學(xué)，你可領(lǐng)略異域風(fēng)情，學(xué)習(xí)英語母語，增長不少見識……
同學(xué)們，過一個愉快、充實(shí)而又有意義的暑假，是學(xué)校的期盼、家長的愿望，也是每個同學(xué)健康成長的需要。請每一位同學(xué)參考我下面的一些建議和要求，在放假前后制定一份《暑期行動計(jì)劃》：
1、放假前在班主任老師的指導(dǎo)下，再重溫一遍教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》。
看看這些"守則"、"規(guī)范"對中小學(xué)生有哪些具體要求;
2、選擇1-2項(xiàng)符合你興趣愛好的素質(zhì)特長輔導(dǎo)項(xiàng)目;小學(xué)高段和初、高中的同學(xué)在老師的安排和家長的指導(dǎo)下開展一次社會調(diào)查活動;
3、每天完成一定量的暑假作業(yè)，不要等到開學(xué)前再臨時"抱佛腳"，短期突擊。
也可有計(jì)劃地預(yù)習(xí)下學(xué)年要上的新課，你將會有不少收獲;
4、在可能的情況下，要求家長安排一次旅游觀光活動，時間不要太長，并應(yīng)特別注意旅途餐飲和交通安全;
5、有計(jì)劃地讀2-3本適合你讀的名著，做點(diǎn)讀書筆記或報刊剪輯;
6、參加一些有益于身心健康的社區(qū)實(shí)踐活動，幫助父母做些力所能力的家務(wù)勞動;
7、不去游戲機(jī)室，不去營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧，不看低級趣味的書刊、影視，不抹牌賭博，不參加任何帶封建迷信色彩的活動，不亂花錢，不吸煙、不喝酒、不暴飲暴食，起居有常;
8、注意安全，遵守交通規(guī)則。
不到危險的地方玩耍，不在公路上或人多的地方學(xué)騎自行車，不玩火，不燃放煙花爆竹，未經(jīng)家長允許或監(jiān)護(hù)人陪伴，不擅自去游泳館游泳，嚴(yán)禁下河游泳;
9、記住你的班主任、任課老師的聯(lián)系電話，暑期主動給老師聯(lián)系，向老師問好并匯報你的假期學(xué)習(xí)生活。
同學(xué)們，制訂一份《暑期行動計(jì)劃》并督促自己努力執(zhí)行，相信你們的暑假會過得更好!
預(yù)祝同學(xué)們暑假每天開心，天天開心!
預(yù)祝老師們旅途平安、一路順風(fēng)!
學(xué)校盼望同學(xué)們、老師們平安返校!
暑假前國旗下講話稿4分鐘范文4老師，同學(xué)們：
大家早上好!緊張、辛苦的一個學(xué)期即將結(jié)束，在同學(xué)們歡慶收獲季節(jié)的時候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。所以，今天，老師在這里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!我希望同學(xué)們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期;同時在開心快樂的時候，我也要提醒同學(xué)們假期一定注意安全，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動上。更希望同學(xué)們從以下三個方面做起：
一.安全第一，防范意外。
提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價的;而對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險的水域，珍愛自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會聽從學(xué)校、老師和家長的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛生命、遠(yuǎn)離危險。禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現(xiàn)。請同學(xué)們務(wù)必注意。不在水庫或深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無安全設(shè)施、不熟悉，無救護(hù)人員的水域游泳。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求
2、要注意交通安全：
大家一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿周歲的學(xué)生騎車上路。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全：
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防病從口入。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
4、其它安全注意事項(xiàng)：不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。
禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺風(fēng)、防電等防災(zāi)知識，增強(qiáng)防災(zāi)的意識和能力。獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門;路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
二.遵紀(jì)守法，行為文明。自覺遵守國家法律、社會公德和村規(guī)民約。言行文明，以禮待人。尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導(dǎo)，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠(yuǎn)離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動。遵守群眾紀(jì)律，不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。
三.勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)。
認(rèn)真完成好各科假期作業(yè)，積極參加各種社會公益活動。積極參加藝、體等特長教育活動。希望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā)，認(rèn)真積極地做好以上幾個方面，最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校!
同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每
同學(xué)都擁有一個平安文明、健康美好的假期!
暑假前國旗下講話稿4分鐘范文5親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是“搞好復(fù)習(xí)，微笑迎考”。
伴著清晨蒙蒙的細(xì)雨，我們又迎來了新的一周。上周，六年級的畢業(yè)升學(xué)考試剛剛結(jié)束，本周五，我們1~5年級的同學(xué)也將迎來期末考試了。
考試，對于我們每個同學(xué)來說都很重要。要想考出理想的成績，只有通過有效復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然規(guī)律，遺忘的速度是先快后慢的，而世界上也從來沒有真正意義上過目不忘的人。學(xué)習(xí)到的知識只有不斷重復(fù)的記憶，才能在你的大腦中留下深深的印痕。著名科學(xué)家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù)，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘湯剩飯”。學(xué)過的知識，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能有牢固的記憶，才能應(yīng)用自如。但是，復(fù)習(xí)也要掌握科學(xué)的規(guī)律。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，兩次復(fù)習(xí)的時間間隔至少應(yīng)大于30分鐘，但應(yīng)小于是16小時。因?yàn)?，如果?0分鐘內(nèi)就開始對學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶的效果，反而會對大腦鞏固原有的記憶內(nèi)容形成干擾，是弊大于利;而且16小時以后再復(fù)習(xí)，被遺忘的'部分就比較多，就會白花很多的精力。此外，充分利用復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效率對同學(xué)們來說也非常重要。有人說，用“分鐘”計(jì)算時間的人要比用“小時”計(jì)算時間的人，時間多出59倍!只有充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間，我們才能使有限的時間變成無限的資源。
