時(shí)間：2023-03-24 15:12:26
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇ppt設(shè)計(jì)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
儀器:NICOLETiS10型紅外光譜儀、BHX-9101-1SA型鼓風(fēng)干燥箱、DW-3-60型電動(dòng)攪拌器、PL203/01型電子天平、KEMS-2S型磁力加熱攪拌器;浪潮英信NF5220計(jì)算服務(wù)器，GAUSSIAN09、GaussView(3．09)軟件。試劑:PET聚酯碎片(3～5mm×5～8mm，由回收農(nóng)夫山泉飲料瓶制得);乙二醇、碳酸氫鈉、對苯二甲酸、氧化鋅、濃鹽酸、濃硫酸、85%水合肼等試劑均為分析純;蒸餾水。
2TPA的測定與表征
我們通過一系列的實(shí)驗(yàn)，比較了用不同方法和不同條件降解PET得到TPA(或其衍生物)的收率。收率計(jì)算公式如下。采用美國Nicolet公司生產(chǎn)的NICOLETiS10型傅里葉變換紅外光譜儀對產(chǎn)物(對苯二甲酸)進(jìn)行結(jié)構(gòu)表征。對苯二甲酸為白色固體，研磨成粉末后，采用KBr壓片法進(jìn)行檢測。同時(shí)，還利用了量子化學(xué)計(jì)算方法，以GAUSSIAN09計(jì)算程序［10］采用密度泛函理論對對苯二甲酸的紅外光譜進(jìn)行了理論模擬計(jì)算。
3PET降解方法
3．1乙二醇醇堿聯(lián)合解聚法在裝有冷凝管、攪拌器、溫度計(jì)的三頸圓底燒瓶中投入5g聚酯廢料、25mL乙二醇、0．5g氧化鋅、5gNaHCO3進(jìn)行反應(yīng)，油浴加熱逐步升溫至190℃，反應(yīng)30min后，降溫至160℃停止攪拌，減壓回收乙二醇;蒸餾畢，向三頸瓶中加入50mL沸水，攪拌使殘留物溶解，趁熱過濾;將濾液轉(zhuǎn)移到400mL燒杯中，水稀釋至200mL，加熱煮沸，趁熱用1:1鹽酸酸化至pH5～6;冷至室溫后，冰水冷卻，抽濾，濾餅用蒸餾水洗滌至濾出液pH=6，在60℃下干燥濾餅，得白色粉末，稱重，并計(jì)算對苯二甲酸收率。
3．2肼解法在裝有冷凝管、磁力攪拌子的圓底燒瓶中投入1g聚酯廢料、10mL85%水合肼，攪拌，油浴加熱至100℃，反應(yīng)6h后，減壓回收水合肼;殘余物加入10mL水，靜置，濾得PET的降解產(chǎn)物對苯二甲酰肼，在60℃下干燥，稱重，并計(jì)算對苯二甲酰肼的收率。此法參考氨解法，使用親核性更強(qiáng)的水合肼溶液替代胺類，能提高降解效率。
3．3酸性降解在裝有冷凝管、磁力攪拌子的圓底燒瓶中投入1g聚酯廢料、5mL濃硫酸，攪拌，85℃下反應(yīng)5min;反應(yīng)畢，冷卻至室溫，殘留物倒入冰水中，用30%的NaOH水溶液調(diào)pH至12，濾去不溶物，濾液用濃鹽酸調(diào)pH至6，有白色不溶物析出，放置過夜，過濾得產(chǎn)物對苯二甲酸，在60℃下干燥，稱重，并計(jì)算對苯二甲酸收率。
4結(jié)果與討論
4．1不同化學(xué)降解方法的比較通過酸性水解法、肼解法和醇堿聯(lián)合法，考察了降解PET聚酯瓶的情況，結(jié)果列入表1。比較幾種方法在經(jīng)濟(jì)效益和工業(yè)化等方面的優(yōu)劣，無論是肼解法，還是酸性水解法都存在很大的局限性，如腐蝕設(shè)備、污染環(huán)境等。醇堿聯(lián)合解聚法能在溫和的條件下，快速實(shí)現(xiàn)PET聚酯瓶的分解，故我們選擇醇堿聯(lián)合解聚法為重點(diǎn)研究方向，探索其最佳反應(yīng)條件。
4．2醇堿解聚法的工藝優(yōu)化基于以上3種降解方法的對比，結(jié)合醇堿聯(lián)合解聚法的研究進(jìn)展，采用正交實(shí)驗(yàn)來探索最佳工藝條件，重點(diǎn)考察了3種影響反應(yīng)的因素，A:碳酸氫鈉用量:m(NaHCO3)/m(PET);B:反應(yīng)時(shí)間(min);C:反應(yīng)溫度(℃)。由文獻(xiàn)已知影響因素的大約范圍，設(shè)計(jì)出因素水平表(表2)。參照上述乙二醇醇堿聯(lián)合解聚法的方法進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果見表3。根據(jù)上述方法分析，RC＞RB＞RA，即各因素對TPA收率的影響程度順序?yàn)?反應(yīng)溫度＞反應(yīng)時(shí)間＞物料比;較佳因素水平為A3B2C2，即PET降解的較佳工藝為:m(NaHCO3)/m(PET)=1．1，反應(yīng)時(shí)間30min，反應(yīng)溫度190℃。從表3可以看出，反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)溫度是影響乙二醇醇堿聯(lián)合解聚法的關(guān)鍵因素，溫度過高或反應(yīng)時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)副產(chǎn)物增多，收率下降。上述最佳反應(yīng)條件與文獻(xiàn)報(bào)道的乙二醇解聚法的最優(yōu)反應(yīng)條件(190～196℃，0．1MPa，催化劑(氧化鋅或醋酸鋅)用量為PET質(zhì)量的0．5%，m(EG)/m(PET)=2，反應(yīng)3h)［6-7］接近，但反應(yīng)時(shí)間比乙二醇解聚法短得多，且反應(yīng)產(chǎn)物也不同。
4．3產(chǎn)物IR表征與結(jié)果分析我們對由PET瓶回收的TPA進(jìn)行了IR表征(圖1C)，并將該圖譜與購買的分析純TPA樣品的IR圖(圖1D)進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)兩者的圖譜基本吻合，驗(yàn)證了所回收的白色固體確實(shí)為TPA。為了進(jìn)一步指認(rèn)IR特征振動(dòng)峰，我們進(jìn)行了相應(yīng)的密度泛函理論的計(jì)算。所選計(jì)算水平為M062X/6-31G(d，p)，優(yōu)化的TPA單體與二聚體的幾何結(jié)構(gòu)如圖1A，圖1B所示。3059cm－1附近為苯環(huán)上C—H伸縮振動(dòng)峰;3000～2500cm－1可能為TPA分子間形成氫鍵后O—H的伸縮振動(dòng)峰;1571cm－1和1508cm－1處為取代苯基的一組相關(guān)振動(dòng)峰;1661cm－1處為羧基(CO)的伸縮振動(dòng)峰;883cm－1處為苯環(huán)的對位取代吸收峰。此外，通過對比對苯二甲酸的單體(圖1A)和二聚體(圖1B)的計(jì)算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)當(dāng)考慮TPA分子之間形成分子間氫鍵時(shí)，二聚體計(jì)算模擬的紅外光譜圖與實(shí)驗(yàn)的紅外光譜圖能較好吻合，說明在固態(tài)時(shí)對苯二甲酸分子之間存在較強(qiáng)的分子間氫鍵。
5結(jié)論與展望
1用戶登錄模塊
本文中的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)必須經(jīng)過用戶登錄模塊進(jìn)行登陸的客戶，才能在這個(gè)商務(wù)平臺上進(jìn)行下訂單、購買及付款等操作，所以在這個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站的首頁上，我們設(shè)計(jì)了用戶注冊及登錄的模塊。用戶只要填好自己相應(yīng)的注冊信息，就能成為本網(wǎng)站的會(huì)員，因?yàn)槲覀儠?huì)把用戶填寫的信息放入存儲(chǔ)用戶信息的數(shù)據(jù)表。另外，在用戶注冊的時(shí)候，我們還設(shè)置了一個(gè)檢查注冊名是否出現(xiàn)重名現(xiàn)象的自檢模塊，避免沖突的發(fā)生。當(dāng)用戶注冊完并提交信息之后，我們就會(huì)再一次利用COMMAND對象執(zhí)行INSERT語句，然后把注冊的信息寫入到表格中。接著在用戶登錄的時(shí)候，我們依然采用CONNECTION和COMMAND對象來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的連接和對用戶名密碼的審核。一旦用戶登錄成功，SESSION對象就會(huì)保存好用戶名及其相關(guān)信息，這樣用戶下次來本網(wǎng)站進(jìn)行登錄的時(shí)候就方便多了。最后，當(dāng)用戶錄陸成功并進(jìn)入到網(wǎng)站時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)我們設(shè)計(jì)的歡迎用戶來本網(wǎng)站的頁面，用戶就可以進(jìn)入網(wǎng)站進(jìn)行商品的挑選和購買了。
2商品展示模塊
商品的展示對于一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站來說其實(shí)是很重要的一部分，它所展示的熱賣商品、人氣商品及最新商品都是為了招來大批量的顧客，最終實(shí)現(xiàn)提升網(wǎng)站人氣及商品銷量等的目的。我們在構(gòu)建中利用DATALIST控件來展示各類商品的信息，比如每件商品都附上商品名稱、商品價(jià)格及商品圖片等信息。具體的構(gòu)建過程如下：首先構(gòu)建一個(gè)由商品ID、商品種類、商品名稱及商品價(jià)格等字段組成的存儲(chǔ)商品信息的PRODUCTS表格，然后把DATALIST控件中的數(shù)據(jù)源設(shè)置為PRODUCTS表格，條件設(shè)置為商品的NEWPRODUCTS字段，意思是這個(gè)商品是最新商品。接著我們也可以把IMAGE控件中的DATABINDINGS的圖片連接屬性設(shè)為EVAL，其實(shí)就是連接到PRODUCTS表格，然后把LINKBUTTON控件中的TEXT屬性也進(jìn)行設(shè)置、把LABEL設(shè)置為商品的價(jià)格。以上的設(shè)計(jì)是為了能突出商品的展示，達(dá)到吸引用戶眼光的目的，以一種直觀簡要的方式讓用戶能快速了解到商品的名稱及價(jià)格，非常利于用戶的挑選。
3商品搜索模塊
因?yàn)橐粋€(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站的商品數(shù)量眾多，所以我們不可能把全部的商品都在網(wǎng)站的首頁上進(jìn)行展示，這時(shí)候我們只要在首頁設(shè)置顯示最近最新的商品或熱賣的人氣商品。如果網(wǎng)站的用戶想要了解更多的商品信息，他們就可以使用網(wǎng)站商品的搜索功能進(jìn)行查找。電子商務(wù)網(wǎng)站一般都包含以下幾種搜索方式：品牌搜索、類別搜索及商品關(guān)鍵字搜索，其中關(guān)鍵字搜索是把TEXT文本框里的關(guān)鍵字和信息數(shù)據(jù)庫里的商品名稱進(jìn)行一個(gè)模糊的匹配，一旦其中涉及到關(guān)鍵字，那么在首頁上的DATALIST1控件就會(huì)顯示出相對應(yīng)的商品；另外商品類別及品牌搜索是兩種更加細(xì)致的搜索方式，而且它們都是通過DROPDOWNLIST控件去實(shí)現(xiàn)功能的。如果用戶什么都不輸人到搜索框內(nèi)，那么網(wǎng)站就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的提示信息；否則就跳轉(zhuǎn)到搜索結(jié)合也，顯示出符合你搜索條件的商品信息，而搜索的結(jié)果頁面仍舊使用DATALST控件來顯示用戶對商品搜索的結(jié)果。這三種搜索功能不僅可以幫助用戶快速的搜索到自己心儀的商品，還為網(wǎng)站拉攏了很多的用戶。
4商品購買模塊
在用戶進(jìn)行商品的購買時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)另外一種情況，那就是還沒有進(jìn)行登錄的用戶。針對這類用戶，我們的電子商務(wù)網(wǎng)站上設(shè)計(jì)了一個(gè)用戶登錄的跳轉(zhuǎn)頁面，意在告訴用戶必須成為本網(wǎng)站的會(huì)員，然后進(jìn)行登錄才可以進(jìn)行商品的購買。核查用戶是否已經(jīng)進(jìn)行登錄的具體代碼如下：IFSESSION（“UNAME”）為空THEN，回車，跳轉(zhuǎn)到用戶登錄的頁面回車，ELSE，回車，跳轉(zhuǎn)到商品訂單頁。如果是已經(jīng)進(jìn)行登錄的用戶就可以直接進(jìn)行商品的購買了，點(diǎn)擊購買控件就能進(jìn)入到商品訂單的頁面，然后檢測一下商品名稱、數(shù)量及價(jià)格等無誤后就可以放入到購物車中，當(dāng)然，購物車中的訂單也是可以進(jìn)行撤銷的。
5網(wǎng)站后臺管理模塊
最后一個(gè)是電子商務(wù)網(wǎng)站的后臺管理模塊，通常這個(gè)網(wǎng)站后臺會(huì)設(shè)計(jì)商品信息管理、用戶信息管理及商品訂單管理這三個(gè)頁面，我們可以利用技術(shù)自帶的數(shù)據(jù)控件SQLDATASOURCE、GRIDVIEW及DETAILSVIEW來實(shí)現(xiàn)方便快捷的后臺管理操作。具體操作方法是利用數(shù)據(jù)源SQLDATASOURCE控件與用戶信息、訂單信息及存儲(chǔ)商品信息的數(shù)據(jù)表進(jìn)行連接，然后使用GRIDVIEW控件和數(shù)據(jù)源進(jìn)行連接，為GRIDVIWE控件增加編輯及刪除的字段，最后達(dá)到能對各個(gè)信息記錄表進(jìn)行修改、刪除的目的。當(dāng)然，我們也可以利用DETAILSVIEW控件及相對應(yīng)的信息表來進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加。
二結(jié)語
1文件提交日在專利審批中的具有重要意義專利申請的“先申請?jiān)瓌t”（可簡單理解為：同樣的發(fā)明創(chuàng)造，其專利權(quán)授予在先申請的申請人）決定了申請文件提交時(shí)間的重要意義，同時(shí)專利審查過程中的法定期限也以中間文件提交日作為申請人是否及時(shí)答復(fù)審查意見的時(shí)間依據(jù)，逾期未答復(fù)可能導(dǎo)致視為撤回專利申請權(quán)。因此，對于專利申請人來說，最重要的是申請日和中間文件提交日的確定，如果由于信息化系統(tǒng)的故障導(dǎo)致專利局無法及時(shí)接收申請人（含人）提交的文件，將導(dǎo)致申請人無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交申請文件或其他相關(guān)文件，或者使人無法在與客戶（申請人）約定的時(shí)間內(nèi)完成專利申請工作，由此將造成申請人和機(jī)構(gòu)雙方的損失，也影響國知局在社會(huì)公眾和和國際上的形象。“PCT申請國際階段審查管理系統(tǒng)”提供給申請人（含機(jī)構(gòu)）提交新申請的途徑有三種：PCT-SAFE客戶端、SIPO客戶端、在線申請，專利局需保證能夠?qū)崟r(shí)且不間斷地接收PCT-SAFE客戶端、SIPO客戶端提交的新申請，保證申請人或機(jī)構(gòu)能夠7×24小時(shí)使用在線制定和提交PCT申請。如果“PCT申請國際階段審查管理系統(tǒng)”申請端信息接收功能運(yùn)行不能正常運(yùn)行，則無法滿足上述服務(wù)要求。
2系統(tǒng)運(yùn)維工作需要應(yīng)急環(huán)境的支持在“PCT申請國際階段審查管理系統(tǒng)”采用了負(fù)載均衡、應(yīng)用集群等技術(shù)手段來提升系統(tǒng)的持續(xù)運(yùn)行能力，避免了單點(diǎn)故障，并采用了相應(yīng)的數(shù)據(jù)備份等手段確保數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全。但是當(dāng)配合國際標(biāo)準(zhǔn)修改以及業(yè)務(wù)持續(xù)優(yōu)化等原因，需要對系統(tǒng)進(jìn)行大規(guī)模業(yè)務(wù)邏輯調(diào)整時(shí)，電子申請系統(tǒng)需要停止運(yùn)行，需要有相應(yīng)的應(yīng)急手段替代正式系統(tǒng)接收專利申請文件，以保證文件的及時(shí)提交。
二、建設(shè)PCT電子申請應(yīng)急體系的幾點(diǎn)想法
1建設(shè)PCT電子申請應(yīng)急系統(tǒng)PCT電子申請應(yīng)急系統(tǒng)應(yīng)通過對“PCT申請國際階段審查管理系統(tǒng)”的改造和其他應(yīng)急功能的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)PCT電子申請系統(tǒng)各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，真正達(dá)到電子申請系統(tǒng)持續(xù)不間斷服務(wù)，尤其是系統(tǒng)應(yīng)能夠準(zhǔn)確的記錄應(yīng)急狀態(tài)下各文件的提交日和案件的申請日。應(yīng)急系統(tǒng)建設(shè)需完成以下幾部分工作：（1）改造SIPO客戶端，實(shí)現(xiàn)對應(yīng)急系統(tǒng)的支持。能夠識別當(dāng)前的接收狀態(tài)（正常、應(yīng)急），并針對應(yīng)急系統(tǒng)的后續(xù)處理提供支持。（2）改造服務(wù)端程序，當(dāng)系統(tǒng)恢復(fù)后接收應(yīng)急系統(tǒng)接受的文件，并按照正常規(guī)則完成文件的后續(xù)處理，并生成正式回執(zhí)發(fā)送給用戶，對于存在問題不符合接收規(guī)則的文件提供處理失敗回執(zhí)。（3）開發(fā)應(yīng)急服務(wù)端處理系統(tǒng)，當(dāng)系統(tǒng)切換到應(yīng)急服務(wù)后，能夠?qū)IPO客戶端和PCT-SAFE的文件接收，并提供應(yīng)急回執(zhí)。（4）開發(fā)PCT-SAFE應(yīng)急功能及改造服務(wù)端生產(chǎn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)PCT-SAFE對應(yīng)急情況的響應(yīng)。（5）開發(fā)應(yīng)急環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境的數(shù)據(jù)傳輸和同步應(yīng)用、應(yīng)急恢復(fù)后續(xù)處理應(yīng)用、后續(xù)處理監(jiān)控應(yīng)用。在技術(shù)方面，應(yīng)急系統(tǒng)重點(diǎn)要解決結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的復(fù)制技術(shù)。對于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，考慮當(dāng)前生產(chǎn)環(huán)境復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫配置環(huán)境，應(yīng)采用基于數(shù)據(jù)庫專用數(shù)據(jù)復(fù)制工具的復(fù)制方案；在非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)復(fù)制方面，鑒于當(dāng)前NAS環(huán)境網(wǎng)關(guān)平臺統(tǒng)一，采用基于NAS網(wǎng)關(guān)的數(shù)據(jù)復(fù)制技術(shù)，能使數(shù)據(jù)復(fù)制環(huán)境較為簡單，具有容易實(shí)施容易維護(hù)的特點(diǎn)，應(yīng)采用此技術(shù)方案。
今天實(shí)驗(yàn)室博士答辯，師姐們都好棒呀（鼓掌），感覺到了深深的壓力。也學(xué)到了很多，在這里總結(jié)一下，給自己明年備著。PS .有些東西可能是我個(gè)人的看法，不一定對喲。我將分為論文、PPT、講解和提問四個(gè)板塊，來談答辯委員的意見，以及值得注意的事項(xiàng)：
一，論文
首先，盡量不能有錯(cuò)別字。
論文開始，加上縮寫對照表，便于整體理解。
實(shí)驗(yàn)方法要詳細(xì)，無論是參考文獻(xiàn)，還是自己篩的條件，都要寫清楚。
一定要多請別人幫忙看看，有些小錯(cuò)誤確實(shí)自己沒法發(fā)現(xiàn)。
二，PPT
若引用英文圖片，重要單詞要附上中文。
改變值、重要數(shù)據(jù)，用紅色框凸顯出來，更醒目。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論最好直接寫在PPT上，方便理解。
實(shí)驗(yàn)分組，單詞縮寫代表的意義要說明清楚。
三，講解
1.語速要慢，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，數(shù)據(jù)代表的意義，都要一一解釋清楚。
2.但凡PPT中呈現(xiàn)的圖片，漢子，都要講解。一掃而過，還不如不放上去。
四，提問
個(gè)人覺得博士和碩士答辯最大的不同是，老師會(huì)問實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問題。都是大牛，一眼就能看出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的bug.所以，一方面，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、寫論文的時(shí)候思路要清晰，盡量完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。另一方面，有一些確實(shí)存在的課題本身的bug（這個(gè)本寶寶好擔(dān)心呢），盡量在討論里說清楚，或者提前想好答案。
其次，做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么，實(shí)驗(yàn)操作在這里合適否，都要考慮清楚，有時(shí)候參考文獻(xiàn)本身就有問題，會(huì)連累自己二次錯(cuò)誤。還有就是不要偷懶，該做的實(shí)驗(yàn)一定要做。
一、要對論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號標(biāo)明。
三、
1 文字版面的基本要求
幻燈片的數(shù)目：
學(xué)士答辯10min 10～20張
碩士答辯20min 20～35張
博士答辯30min 30～50張
2 字號字?jǐn)?shù)行數(shù)：
標(biāo)題44號（40）
正文32號（不小于24號字）
每行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)
每張PPT 6～7行 （忌滿字）
中文用宋體(可以加粗)，英文用 Time New Romans
對于PPT中的副標(biāo)題要加粗
3 PPT中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）
建議新手配色：
（1）白底，黑、紅、籃字
（2）藍(lán)底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）
4 添加圖片格式：
好的質(zhì)量圖片TIF格式，GIF圖片格式最小
圖片外周加陰影或外框效果比較好
PPT總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動(dòng)的比靜的好，無聲比有聲好。
雷區(qū)一：態(tài)度不好，頂撞老師
你的設(shè)計(jì)做得不好，沒關(guān)系，畢竟新手！你的論文寫不好，沒關(guān)系，畢竟大家都是東拼西湊的！我們有多少斤兩，老師一看就知道，就算你在做設(shè)計(jì)寫論文的時(shí)候有多不認(rèn)真。
這些都是技術(shù)問題，但對老師不禮貌頂撞老師就是態(tài)度問題，在答辯的時(shí)候，請拿出100%認(rèn)真的態(tài)度出來。不要隨便應(yīng)付，起碼老師還是能看在你答辯這么認(rèn)真的份上大發(fā)慈悲的。切勿意氣用事，答辯不通過就難辦了。
雷區(qū)二：全程念稿子
請?zhí)崆?5天準(zhǔn)備好你的所有資料，提前10天準(zhǔn)備好你的稿子，不要對著稿子念，老師想看到的是一個(gè)活生生的人，而不是一臺讀稿的機(jī)器。你可以不完全脫稿，但你要有所準(zhǔn)備，PPT放到哪要講點(diǎn)什么，提問的時(shí)候又要講點(diǎn)什么都要提前準(zhǔn)備好。
雷區(qū)三：講話太啰嗦
說話說重點(diǎn)，不管是演講稿還是PPT，語言都要簡介精煉，突出中心思想。
老師一天要聽好幾個(gè)答辯，如果大家都啰啰嗦嗦的，什么時(shí)候才聽得完？而且太啰嗦的演講會(huì)很沉悶，如果你把老師念瞌睡了，那就是你的本領(lǐng)了。
雷區(qū)四：PPT特效太多
答辯還是一個(gè)很嚴(yán)肅的場合，不要一個(gè)閃現(xiàn)一個(gè)閃退，再來一個(gè)聲音特效?。≌麄€(gè)答辯，你才是主角，不是PPT??！不要在PPT上面花費(fèi)太多精力，簡單明了就好。
雷區(qū)五：提問環(huán)節(jié)掉鏈子
每年老師能提的問題就那么幾個(gè)，人家老師也可能知道你是個(gè)半吊子，所以不會(huì)特意為難你，除非你態(tài)度惡劣，或者是本人太優(yōu)秀了，老師可能會(huì)逮著你，問幾個(gè)比較有深度的問題。
老師不為難你，不代表你啥也不懂就可以通過，答辯之前好好資料，萬一人家丟一個(gè)專業(yè)術(shù)語，你又不懂，就gg了。
雷區(qū)六：別人答辯不好好聽
當(dāng)別人答辯的時(shí)候也要好好聽，不光是要提醒自己不要出現(xiàn)同樣的失誤，你還要提問的啊，你不是來聽?wèi)虻模】磩e人答辯的時(shí)候，帶個(gè)本子，做做筆記什么的，印象分立刻上來了。
附帶【畢業(yè)答辯流程】
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分；結(jié)論、價(jià)值和展望；自我評價(jià)。
提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。
總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議。
致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
畢業(yè)答辯常見問題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
(1)每頁8—10行字 或 一幅圖。只列出要點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù)。
(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時(shí)間。篇幅可以大致分配如下：
提綱：1頁，
背景： 1—2頁，
提出問題，分析問題：5頁，
解決問題， 10—15頁，
小結(jié)：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。
(3) 演講者 大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4—5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。
(4)充分利用圖形，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。
(5) 有些細(xì)節(jié)，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子，講解時(shí)可以快速"閃"過(20秒），"算法如此頁"，"要點(diǎn)是...",,講思想，介紹方法，講關(guān)鍵。聽眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意。
(6) 10—15分鐘的報(bào)告，準(zhǔn)備20—22頁 即可。
n(7) 底色盡量用淺色(米黃、象牙白、淺灰，…等），(方便色盲、色弱和老年觀眾, 同時(shí)可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼，再打開母板，把<#>改為 ”<#>/x” ， x是總頁數(shù)，使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比，便于調(diào)整速度。
(8)報(bào)告時(shí)，用 “幻燈片放映—排練計(jì)時(shí)”模式，當(dāng)排練計(jì)時(shí)窗口出現(xiàn)后，拖成為頂部時(shí)間狀態(tài)條，(可隱去排練二字）便于準(zhǔn)確知道已經(jīng)使用時(shí)間，和提問已經(jīng)用的時(shí)間。
畢業(yè)論文答辯中PPT制作也是一個(gè)很重要的過程，答辯即將到來，你準(zhǔn)備好了么？以下為整理的一些畢業(yè)論文PPT制作的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和一些樣本。
大家需要對自己的論文選題、方法、結(jié)論、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉。
答辯每個(gè)人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi)，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容。
回答老師問題有理有據(jù)，因?yàn)槭亲约和瓿傻?，你理所?dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯。
演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達(dá)流利、有理有據(jù)。
研究概述（1：一張幻燈片）
簡明扼要（一兩句話）說明：
研究背景
研究意義
研究目標(biāo)
研究問題
研究框架（1）
研究的展開思路
和論文結(jié)構(gòu)
相關(guān)概念（1）
若有特別專業(yè)或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。
研究綜述（1）
簡要說明國內(nèi)外相關(guān)研究成果，誰、什么時(shí)間、什么成果。
最后很簡要述評，引出自己的研究。
研究方法與過程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展開？如何實(shí)施？
主要結(jié)論（3-5）
自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。
多用圖表、數(shù)據(jù)來說明和論證你的結(jié)果。
系統(tǒng)演示
若是系統(tǒng)開發(fā)者，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備，在答辯時(shí)對主要模塊作一演示1－2分鐘。
問題討論（1）
有待進(jìn)一步討論和研究的課題。
致謝（1）
致謝。
請各位老師批評指正。
樣本下載
幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強(qiáng)調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。 注意：
要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評委。字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān)，要自己做，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！
關(guān)于內(nèi)容：
1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2、課題研究內(nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
3、PPT要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁數(shù)不要太多，30頁左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對文字和公式都不怎么感興趣；
4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時(shí)候review
關(guān)于模板：
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些；
2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍(lán)字）、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；
3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字：
1、首先就是：不要太多?。?！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了；
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號或40號，正文用32號，一般不要小于20號。標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見字體，記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上，不然會(huì)顯示不出來；
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過6～7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距；關(guān)于圖片：
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果；
2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆里按照需要的大小畫，不要縮放，出來的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來；
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個(gè)地球人都知道；
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主；
5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做
一下曲線和對比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問環(huán)節(jié)：
評委老師一般提問主要從以下幾個(gè)方面：
1.他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域；
2.可能來自課題的問題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題（包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；
3.來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來源，對論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；
4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；
【關(guān)鍵詞】 畢業(yè)設(shè)計(jì) 質(zhì)量 指導(dǎo) 管理
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生本科學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是工科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可以全面檢驗(yàn)學(xué)生對在校期間所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐能力，對提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)市場中的競爭力具有很重要的意義。
目前，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，在一定程度上影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。學(xué)生多，教師少，師生比不合理，教師的時(shí)間和精力有限，不能做到對學(xué)生足夠了解和及時(shí)的輔導(dǎo)，導(dǎo)致人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量不高。再有，由于就業(yè)壓力較大，在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一般忙于找工作、考研等事情，許多學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)不夠重視，無法把心思投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)上，從而導(dǎo)致做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間減少，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）出現(xiàn)抄襲、工作量不足等現(xiàn)象，大大降低了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平。還有指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，指導(dǎo)能力有限，也會(huì)影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。結(jié)合當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)中普遍存在的問題，筆者根據(jù)多年來的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對如何提高工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量進(jìn)行探索和實(shí)踐，收效良好。
1 調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間安排
由于最后一個(gè)學(xué)期，很多學(xué)生忙于找工作、面試、實(shí)習(xí)，或者重修清考等事宜，而不能將全部的時(shí)間和精力放在做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）上，使得做出的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量大打折扣。經(jīng)過我系教研室的實(shí)踐，將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排做出適當(dāng)調(diào)整，將畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題工作提前到第七學(xué)期。這樣，學(xué)生既明確了課題任務(wù)，可以充分利用寒假的時(shí)間進(jìn)行調(diào)研、搜集資料，同時(shí)又在第八學(xué)期有一定的時(shí)間去找工作，保證了就業(yè)率。
一般來講，第七學(xué)期開設(shè)的專業(yè)課到學(xué)期中后段就基本陸續(xù)結(jié)課，在學(xué)生閑暇之余，教師可以先集中做一些畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)講座，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)過程及要求，文獻(xiàn)檢索的方法，論文書寫規(guī)范，課題方向介紹等，為課題的順利開展做準(zhǔn)備。各位教師在講座中要明確介紹自己從事的專業(yè)方向，及所帶課題，讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解。然后學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特長及興趣進(jìn)行選擇填報(bào)，教師根據(jù)準(zhǔn)帶人數(shù)由系主任進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做到導(dǎo)師與學(xué)生的雙向選擇。在第七學(xué)期的期中到期末階段，學(xué)生要完成選題、調(diào)研、文獻(xiàn)檢索、資料收集、撰寫開題報(bào)告，然后由系部統(tǒng)一進(jìn)行開題答辯工作。學(xué)生要充分利用寒假時(shí)間進(jìn)行資料的搜集，英文文獻(xiàn)的翻譯工作。第八學(xué)期在前期做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，學(xué)生開始集中精力完成核心部分的設(shè)計(jì)與寫作。
2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題多樣化，提高學(xué)生興趣
選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的重要因素。如果選題得當(dāng)，既能拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力，還能加強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。但是選題目前存在著一些問題，有的選題不新穎，缺乏綜合性，深度廣度不夠；有的選題過于宏觀，工作量較大，對學(xué)生難度較大；還有的選題是年年類似的“假”題目，參考圖和資料積累齊全，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和發(fā)揮的空間。
針對以上問題，可從以下三方面綜合確定選題方向。（1）選題實(shí)行“教師學(xué)生雙向選擇的原則”。通過講座介紹課題范圍，由學(xué)生自己根據(jù)興趣愛好和學(xué)業(yè)專長選擇題目及導(dǎo)師，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（2）選題盡量做到聯(lián)系實(shí)際，依托興趣，因材施教。有的老師帶大賽，就從大賽中提取課題，學(xué)生真做實(shí)干，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，既做出成果參加了大賽，又完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。還有的老師帶項(xiàng)目，可從項(xiàng)目中截取一部分或簡化形成課題，學(xué)生參與到老師的項(xiàng)目中，有著科研課題做支撐的畢業(yè)論文寫作，更具創(chuàng)新意識和實(shí)際意義，做到理論聯(lián)系實(shí)際。（3）改變模式，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。有的課題工作量較大，在有限的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成有一定難度，可以將一個(gè)大課題分給兩個(gè)學(xué)生做，比如“8噸電動(dòng)單梁橋式起重機(jī)的設(shè)計(jì)”，將起重機(jī)的大車部分和小車部分分別給兩個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)時(shí)要參考同一課題組的計(jì)算結(jié)果，既有相對獨(dú)立的思考空間，又鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作做科研的能力，為參加工作合作做項(xiàng)目打基礎(chǔ)。
3 加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)與管理工作
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成過程中，離不開指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)。指導(dǎo)教師不僅要具備系統(tǒng)扎實(shí)的理論知識，還要有豐富的實(shí)踐知識和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師、系部主任和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程的規(guī)范化管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，才能保證畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成。
3.1 加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的督查
指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中起主導(dǎo)作用，作為指導(dǎo)教師要明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，做好學(xué)生的思想工作，給學(xué)生講明畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義，引起學(xué)生的高度重視。但目前，很多指導(dǎo)教師忙于自己的科研或教學(xué)，而忽視對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，以及教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)有限，這些都影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。因此，要加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的督查。其次，為學(xué)生設(shè)計(jì)合理可行的課題，全過程、全方位的給學(xué)生制定進(jìn)度安排，使學(xué)生明確各階段的目標(biāo)、任務(wù)、要完成的內(nèi)容。我系教研室要求學(xué)生填寫周記，每周與導(dǎo)師至少見一次面做面對面的階段匯報(bào)及答疑，教務(wù)處經(jīng)常不定期的抽查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況，及時(shí)提出改進(jìn)措施。
3.2 加強(qiáng)對學(xué)生的督查和階段性檢查
畢業(yè)設(shè)計(jì)的程序性很強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。指導(dǎo)教師要做好過程化管理，主要包括：前期布置任務(wù)和開題指導(dǎo)、中期檢查和指導(dǎo)、后期總結(jié)和答辯。督促學(xué)生保質(zhì)保量的按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。開題通過的學(xué)生要嚴(yán)格遵循導(dǎo)師制定的進(jìn)度安排，或提前完成，切不可拖延。認(rèn)真記錄周記，與導(dǎo)師見面及時(shí)溝通，解決遇到的難題。對于去實(shí)習(xí)單位做課題的學(xué)生，導(dǎo)師也不可松懈，可要求學(xué)生通過郵件的方式匯報(bào)進(jìn)度，進(jìn)行答疑解惑。中期時(shí)，以系為單位集中開展畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查，要求學(xué)生制作PPT做匯報(bào)，主要考察學(xué)生的進(jìn)度是否正常，課題方向是否有誤，對于態(tài)度不端正，畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展緩慢的學(xué)生要提出警告，作為后期答辯的重點(diǎn)考察對象。
3.3 加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作的指導(dǎo)
由于學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，沒有撰寫學(xué)術(shù)論文的經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫往往存在很多問題。包括格式上的問題，內(nèi)容條理方面的，以及邏輯混亂的問題等。導(dǎo)師要嚴(yán)格要求學(xué)生，從論文目錄入手，幫助學(xué)生捋順?biāo)悸罚{(diào)整邏輯關(guān)系。論文正文要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)鮮明、層次清晰，必須具備文獻(xiàn)綜述、方案確定、過程論述、結(jié)論和總結(jié)、參考文獻(xiàn)等要素。制定論文模板，讓學(xué)生嚴(yán)格按照模板格式要求整理論文，達(dá)到本科畢業(yè)生的論文規(guī)范水平。
工科畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成果一般包括設(shè)計(jì)計(jì)算說明書和設(shè)計(jì)圖，或者是論文和代碼光盤。學(xué)生通過編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書和繪制設(shè)計(jì)圖紙或編程代碼，可以進(jìn)一步理解、鞏固、提高、融會(huì)貫通所學(xué)的知識。
3.4 加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)控制，量化考核，確保質(zhì)量
加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)的全程管理，實(shí)施環(huán)節(jié)控制，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量提供了保證。選題審查、中期檢查和答辯評分三個(gè)環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量起制約的作用，要量化考核，嚴(yán)格管理。
第一環(huán)節(jié)：選題審查。在充分考慮到學(xué)生的學(xué)術(shù)專長和興趣下，導(dǎo)師與學(xué)生雙向選擇，確定選題。在第七學(xué)期的中后期，學(xué)生結(jié)合自己的選題進(jìn)行資料的搜集，文獻(xiàn)綜述，撰寫開題報(bào)告，并準(zhǔn)備PPT進(jìn)行開題答辯。答辯檢查小組一般由副高以上職稱的教師1名，其他3名， 共4名組成。在開題過程中，各小組按規(guī)定分別對題目的可行性、文獻(xiàn)綜述、工作量、設(shè)計(jì)思路等給出評分等級。同時(shí)，對一些學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排、研究方法和研究內(nèi)容給出意見和建議，幫助學(xué)生理清思路，減少或避免學(xué)生走彎路。
第二環(huán)節(jié)：中期檢查。重點(diǎn)檢查學(xué)生在工作態(tài)度、工作進(jìn)度、完成情況、以及在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中存在的問題和困難等。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，提高學(xué)生的重視程度，嚴(yán)格組織答辯檢查小組對學(xué)生中期的成果進(jìn)行檢查，要求學(xué)生制作PPT，準(zhǔn)備答辯。在校外做課題的學(xué)生全部返校，對于不能參加答辯的學(xué)生作為最終答辯的重點(diǎn)考察對象。
第三環(huán)節(jié)：答辯評分。首先，指導(dǎo)教師要對學(xué)生論文的格式和內(nèi)容做一遍詳細(xì)的審查，認(rèn)真細(xì)致的審1到2遍圖紙，指出要修改的地方。學(xué)生高度提煉制作PPT，并試講自己的研究內(nèi)容及成果、研究方法等，教師審閱并指導(dǎo)學(xué)生如何做報(bào)告。然后，針對學(xué)生修改后上交的最終版論文，指導(dǎo)教師進(jìn)行自評和評閱教師間的互評，給學(xué)生寫評閱意見及評分，評分不及格者不得參加答辯。最后，系部組織答辯小組進(jìn)行分組答辯評分，每組選出優(yōu)秀論文及較差論文。對于推選優(yōu)秀論文的學(xué)生，還要參加院里的集中答辯，答辯通過者頒發(fā)優(yōu)秀論文稱號。對于較差論文，學(xué)生需修改后進(jìn)行系里的二次答辯，視答辯效果決定是否給予通過。如果二次答辯沒通過的學(xué)生，延期半年后進(jìn)行再答辯。
總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校對學(xué)生四年來學(xué)習(xí)的知識、能力及素質(zhì)的一次綜合檢閱，是人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。如何更好的保證這一環(huán)節(jié)的質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的，是我們每一個(gè)教學(xué)管理人員都要思考的問題。在增強(qiáng)宏觀指導(dǎo)的同時(shí)，盡量細(xì)化微觀管理，做好環(huán)節(jié)控制，量化管理，有效地保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平，從而使學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐應(yīng)用能力得以極大的提高。
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