時(shí)間：2022-11-21 06:11:08
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇描寫(xiě)中秋佳節(jié)的詩(shī)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
【作文1】我家的中秋節(jié)
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。又是一年中秋佳節(jié)，夜晚燈火通明，煙花燦爛的開(kāi)放在深藍(lán)色的天空之中，人們彼此用傳統(tǒng)方式慶祝中秋。
今年的中秋佳節(jié)與往年頗有不同，因?yàn)橹档每蓱c的是中秋已是我國(guó)的法定節(jié)假日，人們更有充足的時(shí)間趕回家與親戚、朋友共度這黃金時(shí)節(jié)。
晚上，夜幕悄悄降臨，爸爸、媽媽和我一起來(lái)到似乎是廣闊無(wú)邊坐滿人群的大草坪上，準(zhǔn)備欣賞那八月十五的月亮。
十幾分鐘后，月亮終于害羞的露出了小半邊潔白無(wú)暇的臉兒?？?，那一圈圈金環(huán)徐徐的穿過(guò)一綹一綹輕煙似的白云，向上升著，升著。
就在那一剎那間，月兒亮全部露出來(lái)，它傲然地。高高地升起來(lái)了。它圓的是那樣可愛(ài)，那樣有趣，就像一個(gè)銀色的玉盤(pán)反射出一道道白色的光芒似的。
此時(shí)此刻，人們正沉浸在花好月圓的仙境之中。望著皎潔而又飽滿的明月，細(xì)細(xì)品嘗著傳統(tǒng)食物，一切都顯的那么美好，那么和諧。
小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，后羿有個(gè)美麗的妻子，叫嫦娥，因偷吃一位道士給后羿的仙丹，從此住在了寂寞的廣寒宮內(nèi);而吳剛被罰永遠(yuǎn)砍那看不斷的桂花樹(shù);小玉兔，在廣寒宮內(nèi)為嫦娥搗藥。
我，多想去和嫦娥姐姐做伴，客月亮又那么遙遠(yuǎn)，我想接大雁的翅膀，飛向她的懷抱，可大雁也飛不了那么的高。我只好打消這個(gè)念頭，凝望著圓圓月亮，口中嚼著香甜酥脆的月餅，回味著這美好的一個(gè)中秋……
時(shí)過(guò)半會(huì)兒，一眨眼就是深夜了，人們也陸續(xù)離開(kāi)了綠坪，剛開(kāi)始的人海也一眨眼消失在這美好的月光之下……
【作文2】我家的中秋節(jié)
八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
我和家人一起在陽(yáng)臺(tái)賞月。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光，鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過(guò)了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上就波光粼粼的。
月亮像個(gè)害羞的小女孩，一會(huì)兒躲進(jìn)了云里，一會(huì)兒又從云中探出了可愛(ài)的小腦袋，將大地浸成了夢(mèng)幻一樣的銀灰色?？粗铝?，又不禁讓我想起了嫦娥奔月的故事，人們是為了紀(jì)念嫦娥才將八月十五定為了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。還令我想起了一首膾炙人口的名詩(shī)靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人李白思念家鄉(xiāng)的感情。使我不時(shí)想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士在中秋節(jié)這個(gè)日子里不能與家人團(tuán)聚。
宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛。據(jù)《東京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫(xiě)“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉我連坐至?xí)浴薄！缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂;女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?/p>
【作文3】我家的中秋節(jié)
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽(tīng)她講古老的傳說(shuō);也愿站在靜處悄悄凝望。不過(guò)，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
我曾讀過(guò)唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處， 不曾私照一人家”的詩(shī)句，也曾看過(guò)李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫(xiě)月，寫(xiě)月的無(wú)私公平普照大地，寫(xiě)月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫(xiě)下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒(méi)有這樣的哀愁，我記起臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。
描寫(xiě)中秋節(jié)的詩(shī)句
1、月月勢(shì)皆圓，中秋朗最偏。——《中秋夜對(duì)月》許棠
2、海上生明月，天涯共此時(shí)。——《望月懷遠(yuǎn)》張九齡
3、露從今夜白，月適鄉(xiāng)明。——《月夜憶舍弟》杜甫
4、強(qiáng)飯日逾瘦，狹衣秋已寒。——《倪莊中秋》元好問(wèn)
5、皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。——《中秋》李樸
6、一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。——《太常引》辛棄疾
7、平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明。——《中秋》李樸
8、空碧無(wú)云露濕衣，眾銹外涌清規(guī)。——《中秋月》齊已
9、未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤。——《中秋月》晏殊
10、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。——《霜月》李商隱
11、此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。——《中秋月》蘇軾
12、暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。——《中秋月》蘇軾
13、獨(dú)坐猶過(guò)午，同吟不到西。——《中秋夜寄友生》陸龜蒙
14、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。——《月夜》劉方平
15、星稀月冷逸銀河，萬(wàn)籟無(wú)聲自嘯歌。——《月夜思鄉(xiāng)》佚名
16、天將今夜月，一遍洗寰瀛。——《八月十五夜玩月》劉禹錫
17、直到天頭天盡處，不曾私照一人家。——《中秋對(duì)月》曹松
18、無(wú)云世界秋三五，共看蟾盤(pán)上海涯。——《中秋對(duì)月》曹松
19、迥徹輪初滿，孤明魄未侵。——《中秋夜臨鏡湖望月》陳羽
20、暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。——《八月十五夜玩月》劉禹錫
21、何人意緒還相似，鶴宿松枝月半天。——《關(guān)中秋夕》薛能
22、皎皎秋空八月圓，常娥端正桂枝鮮。——《八月十五夜》徐凝
23、今年八月十五夜，寒雨蕭蕭不可聞。——《八月望夕雨》徐凝
24、雖桂華飄下，玉輪移影，歸興猶未。——《尾犯·中秋》曹勛
25、何人為校清涼力，欲減初圓及午時(shí)。——《中秋待月》陸龜蒙
26、轉(zhuǎn)缺霜輸上轉(zhuǎn)遲，好風(fēng)偏似送佳期。——《中秋待月》陸龜蒙
27、涼霄煙靄外，三五玉蟾秋。——《中秋月·涼霄煙靄外》方干
28、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!——《十五夜望月》王建
29、目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。——《中秋登樓望月》米芾
30、天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪。——《中秋登樓望月》米芾
31、快上西樓，怕天放浮云遮月。——《滿江紅·中秋寄遠(yuǎn)》辛棄疾
32、明月易低人易散，歸來(lái)呼酒更重看。——《中秋見(jiàn)月和子由》蘇軾
33、一杯未盡銀闕涌，亂云脫壞如崩濤。——《中秋見(jiàn)月和子由》蘇軾
34、明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。——《中秋見(jiàn)月和子由》蘇軾
35、碧天如水，湛銀潢清淺，金波澄澈。——《念奴嬌·詠中秋月》曹冠
36、娥何事太多情，今宵故誤年時(shí)約。——《踏莎行·中秋不見(jiàn)月》陳德武
37、桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。——《念奴嬌·中秋對(duì)月》文征明
38、玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。——《滿江紅·中秋寄遠(yuǎn)》辛棄疾
39、若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。——《滿江紅·中秋寄遠(yuǎn)》辛棄疾
40、誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。——《滿江紅·中秋寄遠(yuǎn)》辛棄疾
41、動(dòng)搖隨積水，皎潔滿晴天。——《酬裴端公八月十五日夜對(duì)月見(jiàn)懷》丘崈
42、中秋佳月最端圓。老癡頑。見(jiàn)多番。——《江城子·中秋早雨晚晴》陳著
43、塵中見(jiàn)月心亦閑，況是清秋仙府間。——《八月十五夜桃源玩月》劉禹錫
44、金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。——《八月十五夜桃源玩月》劉禹錫
45、松江初有月，伊水正無(wú)風(fēng)。——《答夢(mèng)得八月十五日夜玩月見(jiàn)寄》白居易
46、西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。——《八月十五日夜湓亭望月》白居易
47、昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。——《八月十五日夜湓亭望月》白居易
48、昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。——《八月十五日夜湓亭望月》白居易
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。中秋節(jié)傳統(tǒng)食品的喻意有哪些你知道嗎?共同閱讀中秋節(jié)傳統(tǒng)食品的喻意，請(qǐng)您閱讀!
中秋節(jié)傳統(tǒng)食品的喻意農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),“一年月色最明夜,千里人心共賞時(shí)”。中秋因恰值三秋之半而得名,又叫團(tuán)圓節(jié)或月夕、仲秋節(jié)、八月節(jié)等。有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷眾說(shuō)不一,據(jù)專家考證,在中國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日——春節(jié)、端午和中秋中,中秋節(jié)形成最晚。不過(guò),與其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣,中秋也有著悠久的源頭,它的歷史可以追溯到遠(yuǎn)古的敬月
習(xí)俗和秋祀活動(dòng)。
我國(guó)古代很早就有祭祀月亮的禮俗,據(jù)《周禮》記載,周代已有“中秋夜迎寒”、“秋分夕月(拜月)”的活動(dòng);農(nóng)歷八月中旬,又是秋糧收獲之際,人們?yōu)榱舜鹬x神祗的護(hù)佑而舉行一系列儀式和慶?；顒?dòng),稱為“秋報(bào)”。中秋時(shí)節(jié),氣溫已涼未寒,天高氣爽,月朗中天,正是觀賞月亮的最佳時(shí)令。因此,后來(lái)祭月的成分便逐漸為賞月所替代,祭祀的色彩逐漸褪去,而這一節(jié)慶活動(dòng)卻延續(xù)下來(lái),并被賦予了新的含義。
在中秋節(jié)的演變過(guò)程中,古老的禮俗與眾多神話傳說(shuō),及中華傳統(tǒng)文化中其他諸多因素結(jié)合在一起,最終形成了內(nèi)涵豐富的重要節(jié)慶。這其中最有名的就是圍繞著月宮的一系列神話,如嫦娥奔月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮等,它們給月宮掛上了七彩霓虹般神秘絢麗的光環(huán),使之充滿浪漫色彩。唐代中秋賞月宴飲之俗已頗為盛行。從流傳下來(lái)的眾多描寫(xiě)中秋的詩(shī)句中,可以看到當(dāng)時(shí)已把嫦娥奔月等神話與中秋賞月聯(lián)系在一起了。唐朝初年,中秋節(jié)可能已成為固定的節(jié)日。不過(guò),當(dāng)時(shí)中秋節(jié)似乎還是以賞月和玩月為主,還沒(méi)有在民間廣泛流行。
中秋節(jié)的正式形成,尤其是在民間盛行應(yīng)是宋代的事情。北宋,正式定八月十五為中秋節(jié),并出現(xiàn)了“小餅如嚼月,中有酥和飴”的節(jié)令食品,賞月、吃月餅、賞桂、觀潮等節(jié)慶活動(dòng)蔚然成風(fēng)。
《西湖游覽志余》中說(shuō)：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”?！兜劬┚拔锫浴分幸舱f(shuō)：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花?！溆袐D歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)。中秋晚上，我國(guó)大部分地區(qū)還有烙“團(tuán)圓”的習(xí)俗，即烙一種象征團(tuán)圓、類似月餅的小餅子，餅內(nèi)包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹(shù)、兔子等圖案。祭月之后，由家中長(zhǎng)者將餅按人數(shù)分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團(tuán)圓。
明清時(shí)期,中秋始與元旦齊名,成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。每逢中秋,各家都要設(shè)“月光位”,準(zhǔn)備瓜果月餅,“向月供而拜”,所供月餅必須是圓的,瓜果切成如蓮花般的牙瓣。街市出售月光紙,上面繪有月神和玉兔搗藥等圖案。祭月后將月光紙焚燒,所供的果餅分給家中的每個(gè)成員。中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的日子,人們互相饋贈(zèng)月餅表達(dá)良好祝愿,很多人家還要設(shè)宴賞月,一片佳節(jié)盛況。
明清以來(lái),中秋節(jié)日益在人們的生活中占據(jù)著重要的位置,不僅全國(guó)各地,甚至在我國(guó)很多少數(shù)民族和東南亞等地逐漸傳播開(kāi)來(lái)。在賞月、吃月餅等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,各地還逐漸發(fā)展出“賣(mài)兔兒爺”、“樹(shù)中秋”、“舞火龍”、“走月亮”等豐富多彩的節(jié)慶活動(dòng),使得中秋節(jié)作為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日具有更多的文化內(nèi)涵,更加迷人。
中秋節(jié)時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。除月餅外，各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食。
圍繞著中秋節(jié)，自古以來(lái)形成了豐富多彩的節(jié)慶活動(dòng)，其中既有各地普遍接受的流行風(fēng)俗，也有富有地域特色和民族風(fēng)情的習(xí)俗。
中秋節(jié)傳統(tǒng)食品桂花糕
桂花酒，八月桂花香，的確，中秋之際正是桂花飄香的時(shí)候。中秋節(jié)時(shí)許多人家都會(huì)用桂花最桂花糕或者浸桂花酒。無(wú)論是桂花糕還是桂花酒都無(wú)一例外地散發(fā)出桂花特有的香味。
田螺
在廣東許多地方，中秋節(jié)還會(huì)有吃螺螄的習(xí)慣。中秋前后，是田螺空懷的時(shí)候，腹內(nèi)無(wú)小螺。因此，肉質(zhì)特別肥美，是食口螺的最佳時(shí)節(jié)。而且螺肉營(yíng)養(yǎng)豐富，所含的維生素A又是眼睛視色素的重要物質(zhì)。
月餅
月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)小吃之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。其中廣式、京式、蘇式、潮式，滇式等月餅被中國(guó)南北各地的人們所喜愛(ài)。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦，在中秋節(jié)這一天是必食之品。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗于唐朝開(kāi)始。
鴨肉
元末時(shí)期，蒙古統(tǒng)治者欺壓漢人，漢人決定推翻元人。但當(dāng)時(shí)統(tǒng)制嚴(yán)厲，不能明著組織斗爭(zhēng)，就用暗語(yǔ)。當(dāng)時(shí)漢人稱蒙古人為“噠子”，就取諧音“鴨子”。大家約定，中秋節(jié)吃鴨子，就是中秋節(jié)大家一起采取行動(dòng)，推翻元人統(tǒng)治。而且，八月份的鴨子整好肥瘦適宜，口感很好，有滋陰補(bǔ)血的功效。
大閘蟹
這是江浙一帶的習(xí)俗，中秋正是“蟹膏肥，稻花香”的季節(jié)。一輪滿月，一壺清酒，幾個(gè)老友，一盤(pán)大閘蟹，個(gè)中滋味讓神往的。回到世俗的生活：不過(guò)今天的大閘蟹一定夠貴，不妨十五的月亮十六圓，留到明天吃也罷。
中華民族不倒，中華魂還在，將中華民族的旗幟樹(shù)立于民族之林，在風(fēng)雨中堅(jiān)挺，于磨難中生長(zhǎng)，成一棵巍然聳立永遠(yuǎn)不倒的柏松。共同閱讀中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)，請(qǐng)您閱讀!
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)1為大力傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、熱愛(ài)傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)主義的情感，_區(qū)_路學(xué)校在中秋期間廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)。
一、刨根問(wèn)底話中秋活動(dòng)
在_學(xué)校國(guó)學(xué)館。隊(duì)員踏著“花好月圓”進(jìn)入場(chǎng)館，流動(dòng)影視背景墻上呈現(xiàn)的中秋月夜圖，燈、荷花、詩(shī)人與學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)。孩子們從認(rèn)識(shí)中秋的來(lái)源開(kāi)始探索，到中秋習(xí)俗的知曉，賞明月、品月餅、慶團(tuán)圓、放孔明燈。
每一個(gè)習(xí)俗都離不開(kāi)有趣的故事，《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等經(jīng)典故事，還有幾首關(guān)于中秋的詩(shī)。
隊(duì)員們還用軟件學(xué)做孔明燈和月餅學(xué)，更加深刻的感受到中秋節(jié)的意義。
二、百花齊放慶中秋活動(dòng)
中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，五(1)中隊(duì)以各種形式慶祝節(jié)日。一組隊(duì)員吟誦詩(shī)詞，大家搜集了千百年來(lái)描寫(xiě)思念家鄉(xiāng)的許多美好的詩(shī)詞，像“春草明年綠，王孫歸不歸”，“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等。
二組隊(duì)員演唱歌曲《明月幾時(shí)有》，三組隊(duì)員則設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)畫(huà)展”，詩(shī)情畫(huà)意、美輪美奐。四組隊(duì)員給大家當(dāng)“小導(dǎo)游”，帶大家走進(jìn)了不一樣的城市，讓大家足不出戶盡享異城風(fēng)光。五組隊(duì)員創(chuàng)編的課本劇《嫦娥奔月》引導(dǎo)同學(xué)們步入神話般的境界，特別是嫦娥吃了仙藥升上天空，一直飛到了月亮之上，大家屏住呼吸，默默相送，帶著對(duì)嫦娥的祝福與思念沉醉其間。
“陰晴圓缺都休說(shuō)，且喜人間好時(shí)節(jié)。”一年級(jí)三班的小風(fēng)鈴們，在距離中秋節(jié)還有好幾天的時(shí)候，便開(kāi)始問(wèn)“中秋節(jié)我們?cè)趺催^(guò)啊”，終于到周五這天了，當(dāng)孩子們聽(tīng)到要去國(guó)學(xué)館體驗(yàn)中秋文化的時(shí)候，興奮之情溢于言表。在下午的課程中，攜手一年級(jí)三包班家委會(huì)全體成員，為小風(fēng)鈴們精心準(zhǔn)備了暖心的月餅特色主題課程，讓孩子們?cè)僮约簞?dòng)手的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日的甜蜜二(2)中隊(duì)的孩子們也利用義工課制作了一個(gè)個(gè)精美的月餅，這樣的活動(dòng)孩子們樂(lè)在其中。
三、你寫(xiě)我唱誦中秋活動(dòng)
進(jìn)入中秋團(tuán)圓周，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委的隊(duì)員們每天為全校師生更新關(guān)于中秋節(jié)的故事趣聞，大課間時(shí)滿校園響徹著《水調(diào)歌頭》等關(guān)于中秋的歌曲，孩子們?cè)谛@里走著都會(huì)哼著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”
三(1)中隊(duì)的隊(duì)員們借著中秋的歡愉寫(xiě)下一首首兒童詩(shī)，為_(kāi)學(xué)?！爸星飯F(tuán)圓周”畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
通過(guò)朗誦詩(shī)詞、唱詩(shī)寫(xiě)詩(shī)、制作月餅等一系列的活動(dòng)，隊(duì)員們更加了解、喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，提升了隊(duì)員的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)2中秋節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日之一，家家戶戶都非常的重視這一個(gè)節(jié)日。和春節(jié)一樣，中秋節(jié)也是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子。所以在中秋節(jié)的時(shí)候，都會(huì)用“合家團(tuán)圓”這四個(gè)字作為祝福的語(yǔ)言，向他人表達(dá)自己的祝福。學(xué)校一向都非常的重視傳統(tǒng)節(jié)日，每到節(jié)日的時(shí)候，都會(huì)進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，借此弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。我們學(xué)生也能夠從這些活動(dòng)中了解更多的有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。我們作為新一代的學(xué)生，是肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)我們中華傳統(tǒng)文化的重任的，所以也不奇怪學(xué)校為什么會(huì)這樣的重視這些傳統(tǒng)活動(dòng)了。
這一次的中秋節(jié)，進(jìn)行了四個(gè)活動(dòng)，都非常的有意義也有趣。第一個(gè)是中秋節(jié)的黑板報(bào)，每個(gè)班都要出一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的黑板報(bào)，會(huì)進(jìn)行評(píng)比。第二個(gè)是手抄報(bào)的評(píng)比，先在班級(jí)的內(nèi)部宣告這一個(gè)活動(dòng)的有關(guān)消息，有興趣的同學(xué)可以參加，每個(gè)班選出5張參加年級(jí)的評(píng)比，每個(gè)年級(jí)再選出10張參加全校的評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。第三個(gè)就是征文比賽，字?jǐn)?shù)要求1000字以上，主題為中秋節(jié)。這三個(gè)是每一個(gè)節(jié)日都會(huì)有的，最后一個(gè)才是讓我印象最為深刻的。第四個(gè)活動(dòng)就是主題班會(huì)了，這一次的班會(huì)花了我們班干部很多的心血，我們爭(zhēng)論了很久，也準(zhǔn)備了很久，可以說(shuō)是非常的用心了。我們給同學(xué)們預(yù)留了15個(gè)節(jié)目的位置，讓他們有想表演節(jié)目的人自己準(zhǔn)備節(jié)目，最后選出15個(gè)節(jié)目。這次的主題班會(huì)一共是用了三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，氣氛非常的活躍，總算我們這些班干部的心血沒(méi)有白費(fèi)。這一次我們計(jì)劃了三個(gè)大的活動(dòng)，一個(gè)是“中秋詩(shī)詞大賞”，一個(gè)是“知識(shí)競(jìng)賽”，還有一個(gè)是“話劇演出”。
“中秋詩(shī)詞大賞”就是讓同學(xué)們分為兩組，背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞，一句就可以了，背的多的一組有獎(jiǎng)品。這個(gè)會(huì)提前告訴同學(xué)們，讓他們多搜集一些有關(guān)的詩(shī)句，背誦下來(lái)。這個(gè)活動(dòng)能夠讓同學(xué)們知道更多的中秋節(jié)的詩(shī)詞，而不是只知道課本上有的，也是進(jìn)行了一次課外拓展?！爸R(shí)競(jìng)賽”就是班委搜集有關(guān)中秋節(jié)的題目，包括習(xí)俗、古代關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí)等，是個(gè)人賽。這個(gè)活動(dòng)能夠讓同學(xué)們知道更多的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)?！霸拕⊙莩觥眲t是挑選跟中秋節(jié)有關(guān)的故事，由同學(xué)們演繹出來(lái)。
這一次的活動(dòng)舉辦的是非常的成功了，希望明年學(xué)校還能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們自己策劃中秋節(jié)的活動(dòng)。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)3為了切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育，9月21日到25日，_區(qū)_小學(xué)開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”系列主題文化活動(dòng)。目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。
1、學(xué)校通過(guò)布置假期作業(yè)，讓少先隊(duì)員們主動(dòng)自行了解中秋節(jié)文化，收集地方中秋習(xí)俗，讓少先隊(duì)員們更易了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，體會(huì)、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
2、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。
全校廣泛開(kāi)展了“表孝心、送關(guān)心”、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動(dòng)。
3、開(kāi)學(xué)后各中隊(duì)組織“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題隊(duì)會(huì)。
4、開(kāi)展了以“品月餅、賞圓月、過(guò)佳節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員們合理表達(dá)過(guò)節(jié)的愉快心情。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)4為更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的精神內(nèi)涵，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。_街道于9月17日—9月24日開(kāi)展了安寧市20_年“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”系列活動(dòng)。
(一)高度重視，積極開(kāi)展。街道班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署、精心組織實(shí)施，并制定具體活動(dòng)方案《關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)的通知》，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
(二)廣泛開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，市委政協(xié)主席耿玉立一行到街道開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，街道黨工委辦、街道社會(huì)事務(wù)辦組織工作人員陪同。慰問(wèn)人員一行到_敬老院、_村胡桂英家、_村郭安邦家以及鐵廠村魏汝仙家開(kāi)展了慰問(wèn)活動(dòng)，關(guān)心老人們和困難群眾的日常生活，為他們送去節(jié)日的祝福和問(wèn)候，并他們送上月餅、糧油及慰問(wèn)金。廣泛開(kāi)展文藝活動(dòng)活動(dòng)。各村(社區(qū))精心組織各類文藝活動(dòng)，有精彩的表演類活動(dòng)以及詩(shī)歌朗誦等，在傳揚(yáng)民族文化的同時(shí)營(yíng)造和諧的節(jié)日氛圍。廣泛開(kāi)展中秋座談會(huì)活動(dòng)。中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的節(jié)日，自古有吃月餅的習(xí)俗，22個(gè)村(社區(qū))利用宣傳欄等形式對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化進(jìn)行廣泛宣傳，激發(fā)人們愛(ài)國(guó)熱情。
(三)活動(dòng)取得效果。中秋節(jié)主題活動(dòng)培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分利用現(xiàn)有資源，共同營(yíng)造文明和諧、積極進(jìn)取的社會(huì)氛圍和節(jié)日氣氛。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)5又是月圓時(shí)，又是中秋節(jié)。賞月，吃月餅，這是中華民族幾千年來(lái)亙古不變的節(jié)目，更是對(duì)古老中華魂的一種傳承與祭奠。然而面對(duì)時(shí)下各種洋節(jié)的蔚然成風(fēng)，人們似乎忘了本土節(jié)日的精神、靈魂之所在，亦是忘記了傳承中華文化的責(zé)任和使命。
有人說(shuō)過(guò)節(jié)無(wú)非吃吃喝喝，有人嫌棄中秋節(jié)回家團(tuán)圓的老套，有人認(rèn)為扭捏作態(tài)拍幾張照片就是過(guò)中秋節(jié)，諸如此類的誤解、曲解不一而足，是對(duì)身為中華兒女的我們?cè)鯓拥囊环N嘲諷?
中華民族自古以來(lái)就是在繼承中發(fā)展，自發(fā)展中傳承。尊重先輩，敬仰傳統(tǒng)，這是歷經(jīng)幾世浮塵砥礪打磨后的悠悠中華魂。祖輩、圣賢的古訓(xùn)理應(yīng)此時(shí)相追隨，終生莫相忘?？煽纯慈缃竦膰?guó)人，又有多少人在崇洋媚外、奴顏婢膝，甚至數(shù)典忘祖，忘了本，也忘了根?
君已知韓國(guó)、日本紛紛搶占中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)所帶來(lái)的市場(chǎng)，更有甚者，將中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗申請(qǐng)成為本國(guó)的文化遺產(chǎn)。面對(duì)這種文化侵略，作為泱泱華夏的骨肉血親，為何竟這般麻木不仁不為所動(dòng)?
不只是對(duì)待本國(guó)節(jié)日，乃至中華五千年多少優(yōu)良傳統(tǒng)，我們已經(jīng)忘卻它們所真正代表著的，不只是一種形式，更是中華民族長(zhǎng)期以來(lái)形成的以愛(ài)國(guó)主義為核心，自強(qiáng)不息，勤勞勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗的民族精神!是推動(dòng)中華民族再次走向繁榮富強(qiáng)的錚錚鐵骨和磐磐基石。
正因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)節(jié)日于華夏子孫炎黃兒女舉足輕重意義重大，國(guó)家才要設(shè)立條款予以保護(hù)。身在祖國(guó)未去過(guò)國(guó)外的人，對(duì)于中華傳統(tǒng)節(jié)日于我們的意義或價(jià)值，也許并無(wú)深切具體的感觸，當(dāng)你一旦踏出國(guó)門(mén)，走進(jìn)異國(guó)的領(lǐng)土，能給你力量的，或許就是這中華魂。
傳承，不止是對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的繼承，更是對(duì)中國(guó)歷代所有優(yōu)秀文化的承續(xù)。因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族上下五千載的歷史見(jiàn)證、精神載體。
傳承中華民族魂，是對(duì)古老訓(xùn)條至理箴言矢志不渝的堅(jiān)守;傳承中華民族魂，是對(duì)民族信仰的頂禮恪守、不悔的虔誠(chéng);傳承中華民族魂，是對(duì)華夏文明不變的崇敬永遠(yuǎn)的守護(hù)。
今天，花好月圓，我們濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情，今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光。下面是小編為大家整理的關(guān)于中秋節(jié)的主持詞，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋節(jié)的主持詞1(女)尊敬的老師，
(男)親愛(ài)的同學(xué)們，
(女)大家，
(合)晚上好!
(女)金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡
(男)月桂飄香，一輪明月寄情思
(女)又是一年中秋時(shí)。對(duì)于遠(yuǎn)方的游子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人心里想的最多的一定是故鄉(xiāng)，想家的心情只有離家越久遠(yuǎn)才越發(fā)真切。
(男)在光陰的腳步里，老去的是時(shí)間，而永遠(yuǎn)年輕的是對(duì)著明月唱著的歌謠，是不論走到哪里都必須回頭守望著的家。
(女)三年前，來(lái)自五湖四海的我們組成了這個(gè)大家庭。三年后，我們相聚在一起共同回味屬于我們的回憶。
(合)在這明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與地北，不論相聚與離別，就讓我們共同舉杯，共慶佳節(jié)!
(男)下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是---，---……讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
(女)我宣布20--年--學(xué)院20--級(jí)中秋聯(lián)歡晚會(huì)。
合正式開(kāi)始。
(男)如果把祖國(guó)比作一棵大樹(shù)，那么她必須扎根在勤勞踏實(shí)的土壤里才能根深葉茂。如果把祖國(guó)比作一艘航船，那么她必須揚(yáng)起理想的風(fēng)帆才能乘風(fēng)破浪。讓我們共同祝愿祖國(guó)的明天更美好。請(qǐng)欣賞歌曲《祝福祖國(guó)》，演唱者陳明明。
(女)謝謝陳明明的誠(chéng)摯祝福，相信我們的祖國(guó)未來(lái)會(huì)更加輝煌!每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲乙恢庇须p隱形的翅膀。請(qǐng)欣賞王晨、周冰寒帶來(lái)的歌曲《隱形的翅膀》。
(男)我的愛(ài)情像杯甜蜜的美酒，心上人啊，請(qǐng)你把它接受!喝了它準(zhǔn)會(huì)把你醉透。請(qǐng)欣賞由李賢老師帶來(lái)的一首新疆維吾爾族歌曲，《一杯美酒》。
(女)謝謝李賢老師，這首歌真的像一杯美酒，讓大家如癡如醉。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《不再猶豫》，演唱者羅福全。
(男)巴爾扎克說(shuō)，人生失敗在于猶豫和徘徊，成功則在于一步。感謝羅福全的傾情演繹，希望在今后的抉擇中，我們都不再猶豫。朱自清的《荷塘月色》，讓讀者領(lǐng)略到月夜下的荷塘美景，不知道另一種形式的《荷塘月色》，會(huì)帶給大家什么樣的感受。請(qǐng)欣賞由劉艷慧、張玉菲帶來(lái)的歌曲《荷塘月色》。大家歡迎!
(女)一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《國(guó)家》，演唱者姚華老師。大家歡迎!
(男)感謝姚華老師的精彩演唱!古箏名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》想必大家都知道，這支曲子，通過(guò)描寫(xiě)碼頭工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的情景，表現(xiàn)了他們不畏堅(jiān)難，勇敢豪邁的氣魄和對(duì)未來(lái)必勝的信念。下面請(qǐng)欣賞古箏彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，表演者(女)碩老師。大家歡迎!
(女)春天的花開(kāi)了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你。你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際。請(qǐng)欣賞由張冉同學(xué)帶來(lái)的歌曲《老師我想你》。
(男)是誰(shuí)?屹立在世界的東方，兒女遍布大江南北;是誰(shuí)?版圖是那高昂著頭的雄雞，一聲?shū)Q叫喚醒神州大地;是誰(shuí)?被喻為沉睡的雄獅，睡夢(mèng)中的成績(jī)就已驚天動(dòng)地。在建黨九十周年之際，我們有多少知心的話要對(duì)黨敘說(shuō)，有多少的感激的情要向黨表達(dá)呢?請(qǐng)欣賞歌曲，《最美的歌兒唱給媽媽》。演唱者王大偉老師。大家歡迎!
(女)你說(shuō)你最愛(ài)，因?yàn)槟愕拿志褪撬?。多么憂郁的花，多愁善感的人啊。20--年，一首叫----的網(wǎng)絡(luò)歌曲感動(dòng)了中國(guó)，好幾年過(guò)去了，這首歌一直還在打動(dòng)著我們的心。請(qǐng)欣賞由田曉騰同學(xué)帶來(lái)的歌曲《----》。
(男)燦爛的朝霞，升起在金色的北京。莊嚴(yán)的樂(lè)曲，報(bào)導(dǎo)著祖國(guó)的黎明。北京，你是我們心中一顆明亮的星。請(qǐng)欣賞李恒老師帶來(lái)的歌曲《北京頌歌》。大家歡迎!
(女)山歌好比春江水，山歌就像酒一杯，天地吉祥、四海同醉。大家想不想聽(tīng)吳偉老師來(lái)一首山歌?有請(qǐng)吳偉老師為我們演唱《幸福山歌》。
(男)吳老師唱得好不好?還要不要?請(qǐng)吳老師再唱一首，大家歡迎!謝謝吳偉老師，相信我們紅紅的好日子，一定會(huì)越過(guò)越精彩!
結(jié)束語(yǔ)
(女)月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地的婆娑，便是我們無(wú)盡的思念。
(男)愿生命的秋天，如楓葉一般的色彩，不是春光卻勝似春光。在這霜華季節(jié)，更顯神采飛揚(yáng)。
(女)又是一輪團(tuán)圓月，又是一年中秋來(lái)。月到中秋分外明，人到中秋望團(tuán)圓!
(男)中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓。
(女)我宣布，20--年--學(xué)院20--級(jí)中秋聯(lián)歡晚會(huì)。到此結(jié)束。
(男)祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?/p>
中秋節(jié)的主持詞2主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：--中學(xué)中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的---老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目，歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)---老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞--班---為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)--班的--為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由--老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)--老師。
主持2：聽(tīng)完了--老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓--班的---同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由--主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)--主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓--同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌，《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬麗峰老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)馬麗峰老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由--班---同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。下面由---為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由---同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)--班---同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)--校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。
合：--中學(xué)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
中秋節(jié)的主持詞3女：今天，花好月圓，我們濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。
男：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光。
女：今天，嶄新的--，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷健?/p>
男：今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔。
女：中秋節(jié)的思念，在--的上空放飛遠(yuǎn)方的眷戀。
男：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在月光下的--把濃濃情意展現(xiàn)。
女：--的希望，在我們的心房。
男：--的興旺，是我們的理想。
女：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。
男：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們?cè)?-工作的愉快。
女：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福各位同仁中秋佳節(jié)快樂(lè)。
男：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱新--的明天會(huì)更好。
女：中秋佳節(jié)，溫馨酒店濃濃情。
男：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲，放飛心中的理想。
女：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在新--的上空飛揚(yáng)。
合：--中秋晚會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
男：各位同仁們，相信自己，打造自己，超越自己。用我們的青春在新--的舞臺(tái)上，展現(xiàn)我們的才華。
女：領(lǐng)導(dǎo)們，飽含激情，堅(jiān)定信念，履行承諾。用他們的心血給新--的明天，譜寫(xiě)新的詩(shī)篇。
合：“有實(shí)力，有活力，才有魅力”，諄諄教誨，永記心田，歡迎-總賀詞!掌聲有請(qǐng)酒店總經(jīng)理-總致賀詞(串詞)-總獻(xiàn)歌曲一首。
女：-總的話語(yǔ)，我們銘記;
男：-總的--望，我們銘記;
女：我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;
男：我們演唱起航的歌;
女：我們聆聽(tīng)賓客的心聲;
男：我們感謝朋友們的祝福;
女：中秋，花好月圓人團(tuán)圓;
男：中秋，快樂(lè)充滿整個(gè)酒店;
女：請(qǐng)欣賞房務(wù)部選送的節(jié)目，一段熱情的拉丁舞;
男：歡迎她們，快樂(lè)的同事們，鼓掌有請(qǐng)我們美麗的舞者。
女：優(yōu)美的舞姿，讓我們?cè)俅胃惺艿搅酥星锕?jié)的歡快氣分?！霸谶@個(gè)陪著楓葉飄零的晚秋，才知道你不是我一生的所有。”這么熟悉的熟悉的歌聲曾多少次回蕩在我們的耳旁，在這個(gè)中秋月圓之夜?fàn)科鹞覀儗?duì)往事的回想。下面請(qǐng)--為我們獻(xiàn)上一首《晚秋》掌聲歡迎。
男：在楓葉紅遍整座大山的季節(jié)，很容易引起我們對(duì)自己愛(ài)情路程的回憶，下面讓我們伴隨著這首歌曲，再回想一下我們以往的愛(ài)情路程。掌聲有請(qǐng)--。
女：“往事不要再提，人生已多風(fēng)雨，縱然記憶抹不去，讓明天好好繼續(xù)?！奔热晃覀兊摹稅?ài)已成往事》，那何必要再回頭呢?前面不是有更好的風(fēng)景嗎?就讓我們帶著輕松愉快的心情去海邊欣賞那《浪花一朵朵》吧。
男：欣賞完一朵朵的浪花之后，讓我們來(lái)一次浪漫的約定。掌聲有請(qǐng)--。
女：在那朵朵隨風(fēng)飄舞的丁香花，詮釋一種亙古的時(shí)尚，--過(guò)丁香花讓我們回憶一下美好的校園生活，下面我們一起傾聽(tīng)--帶來(lái)的《丁香花》。
男：十年前的我們是不相識(shí)的，十年后的今天，我們相識(shí)、相知，我們相識(shí)在--，下面有請(qǐng)---給我們帶來(lái)的《十年》。
女：誰(shuí)是我們心中的英雄，誰(shuí)能成為真心英雄，朋友們，只用真心去把握每一鐘，你就可能成為英雄，掌聲有請(qǐng)《真心英雄》。
男：高山流水、人生難得遇知音，縱然到天涯海角，縱然人居兩我朋友的心永遠(yuǎn)相隨，請(qǐng)欣賞---為大家精心準(zhǔn)備的《永遠(yuǎn)是朋友》。
男：朋友們：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆。
女：當(dāng)今天晚會(huì)的帷幕落下的時(shí)候，朋友們，讓我們銘記：
男：昨天的輝煌已載入--的史冊(cè)。
女：明天的輝煌在我們手上成就現(xiàn)實(shí)。
男：讓我們攜起手來(lái)，同聲告訴每雙--待的目光：
合：放飛心中的歌，
放飛我們的希望，
我們的成功從新--起航。
女：--酒店中秋晚會(huì)演出到此結(jié)束。
合：謝謝大家。
中秋節(jié)的主持詞4甲：各位來(lái)賓，
合：大家晚上好!
甲：春華秋實(shí)，金風(fēng)玉露，--建設(shè)的累累碩果正向我們招手;
乙：丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，中秋佳節(jié)踏著迷人的月色跚跚向我們走來(lái)。
丙：是的，再過(guò)幾天，我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)就要來(lái)臨了。今晚我們歡聚一堂，載歌載舞，一起分享團(tuán)圓的時(shí)光。
甲：在聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始之前。我們首先請(qǐng)---同事致辭。
乙：非常感謝---的致辭，相信我們--在大家的共同努力下，在我們的大力支持下，必將克服一個(gè)又一個(gè)的困難，攀登一個(gè)又一個(gè)的高峰，實(shí)現(xiàn)三年大變樣的目標(biāo)。
合：下面中秋聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始!
丙：首先，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出新時(shí)代的董永和七仙女，共同獻(xiàn)上一曲《天仙配》，祝愿大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美，有請(qǐng)--先生和--女士。
甲：這倆位真是配合默契、相得益彰啊!
丙：所有的汗水凝結(jié)成今天的果實(shí)，所有的努力印證了今天的成就。我們有了新的感慨：--的開(kāi)發(fā)建設(shè)體現(xiàn)了我們--人胸襟氣魄的雄偉開(kāi)闊，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝--人!
甲：雖然都說(shuō)女人愛(ài)浪漫，但我們的工作其實(shí)與浪漫一點(diǎn)也不搭界，下面請(qǐng)聽(tīng)由---為我們送上的《一個(gè)愛(ài)上浪漫的人》，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生活中的他們是如何的浪漫。
丙：這是一個(gè)團(tuán)聚的夜晚，人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)圓美夢(mèng)，人們?cè)谠孪乱髟?shī)作對(duì)，人們?cè)谠孪缕谂蚊篮?，人們?cè)谠孪聼o(wú)限遐想。
乙：這是一個(gè)歡聚的夜晚，一個(gè)生動(dòng)的夜晚，一個(gè)快樂(lè)的夜晚，讓我們隨著歡快的樂(lè)曲一起舞動(dòng)，歡迎---上臺(tái)表演新疆舞《吐魯蕃的葡萄熟了》。
丙：優(yōu)美的舞姿跳出了秋天豐收的美景，動(dòng)聽(tīng)的旋律演繹了歡快的氣氛。
乙：各位來(lái)賓，各位朋友，現(xiàn)在我告訴大家一個(gè)好消息：我們這次聯(lián)歡晚會(huì)設(shè)立幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，在座的每一個(gè)家庭手中都有一個(gè)對(duì)獎(jiǎng)號(hào)碼，在聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，我們會(huì)相繼抽取三等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)6名、一等獎(jiǎng)2名。每一個(gè)家庭都有中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，驚喜等著您。
甲：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)三等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)嘉賓：請(qǐng)---同事上臺(tái)抽取幸運(yùn)三等獎(jiǎng)。
乙：都說(shuō)我們最悠閑了，其實(shí)那是外行人說(shuō)的話。風(fēng)里來(lái)雨里去，哪里有狀況，哪里就有我們辛勞工作的身影，辛勤取得的成績(jī)，都離不開(kāi)我們家屬的理解和配合，都有一份濃濃的親情和溫馨始終環(huán)繞在我們的周?chē)?。?qǐng)欣賞由---為我們帶來(lái)的《知心愛(ài)人》。
丙：好。在聽(tīng)完朗朗上口的快板之后，讓我們來(lái)欣賞一首優(yōu)美的歌曲，有請(qǐng)我們的---。
甲：大家都知道，武術(shù)是我們中華民族的一大精品國(guó)粹，屠洪剛有一首傳唱大江南北的歌曲《中國(guó)功夫》里面是這樣說(shuō)的，“臥似一張弓，站似一棵松”，真正的少林功夫是怎樣的呢，下面就讓我們來(lái)欣賞一下。有請(qǐng)---。
甲：真是名不虛傳啊!今天要不是時(shí)間有限，我們非得請(qǐng)她多露幾手不可。下面讓我們輕松一下，有請(qǐng)---先生來(lái)給我們講一段笑話。
乙：真是意猶未盡啊!北方民歌往往以粗獷、大膽、嘹亮著稱，下面就讓我們來(lái)領(lǐng)略一下北國(guó)歌聲。好，有請(qǐng)--為我們演唱《敖包相會(huì)》。
甲：謝謝他們的精彩演出，原來(lái)他們就是這樣相會(huì)出來(lái)的。
丙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，我們的努力創(chuàng)造了輝煌的過(guò)去，我們的暢想預(yù)示了燦爛的明天!
甲：成績(jī)只代表過(guò)去，成功者貴在展望明天，在以后的日子里，讓我們所有的--人一同攜手，共同努力，為創(chuàng)造我們更加輝煌燦爛的明天而不懈努力!
乙：最后讓我們共同祝愿大家中秋快樂(lè)，祝所有的人幸福美滿。
合：晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
中秋節(jié)的主持詞5男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
女：親愛(ài)的--社區(qū)父老鄉(xiāng)親們：
合：大家晚上好!
男：今夜，--社區(qū)的天空分外燦爛，秋高氣爽;
女：今夜，---(舉辦地點(diǎn))高朋滿座，笑語(yǔ)連連;
男：皎潔明月夜，和諧鄰里情。明天就是中秋佳節(jié)了，今晚我們歡聚一堂，在這里舉辦“---社區(qū)迎中秋文藝晚會(huì)”。
女：本次晚會(huì)由---社區(qū)主辦，---承辦。
男：----各位領(lǐng)導(dǎo)親臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們倍感親切，我們深表感謝!同時(shí)我們也感謝……、……單位對(duì)本次晚會(huì)的大力支持。
女：爭(zhēng)當(dāng)和諧鄰里，共創(chuàng)文明家園，讓我們一起守候著那份真情、那份祝福;
男：月光輝映著我們的笑臉，歌聲蕩漾在我們的心田;來(lái)，朋友們，讓我們一起，共同開(kāi)啟今晚演出的序幕!讓我們倒數(shù)三個(gè)數(shù)……三……二……一……
節(jié)目串詞
1、開(kāi)場(chǎng)舞蹈《---》縣文化館舞蹈隊(duì)
女：阿卡，你是不是--人?
男：是啊，我不僅是--人，我還是---人呢!歡歡，你是不是---人呢?
女：是啊!我就住在--社區(qū)附近哪，--社區(qū)所有朋友，全都是我的鄰居!--是我家，美麗---是我家，--社區(qū)是我家，我們永遠(yuǎn)愛(ài)自己的家。首先請(qǐng)欣賞群舞《--是我家》，由縣文化館舞蹈隊(duì)表演。
2、男女對(duì)唱《美麗村莊》
女：--社區(qū)我的家，鄰里和睦傳佳話，人民生活步步高，經(jīng)濟(jì)收入一天更比一天好，家家戶戶奔小康，大街小巷傳捷報(bào)。請(qǐng)欣賞男女對(duì)唱《美麗村莊》，由……為我們演唱。
3、女聲獨(dú)唱《快樂(lè)綻放》
女：我們家住同一個(gè)社區(qū)，享受同一樣的溫暖。俗話說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，自從共同走進(jìn)同一個(gè)社區(qū)，鄰里之間的愛(ài)就已經(jīng)萌發(fā)在彼此心里!鄰居們：讓我們一起沐浴陽(yáng)光，將心中的快樂(lè)綻放!請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《快樂(lè)綻放》，由---表演!
4、現(xiàn)代舞《說(shuō)出來(lái)》縣文化館舞蹈隊(duì)
男：今夜我們歡樂(lè)相聚，共同慶祝--社區(qū)第二屆鄰居節(jié)，明天又是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。這是我們共同的節(jié)日，讓我們彼此牽起雙手，沐浴陽(yáng)光!讓我們把心中的歡樂(lè)“說(shuō)出來(lái)”!掌聲有請(qǐng)縣文化館舞蹈隊(duì)為我們帶來(lái)現(xiàn)代舞《說(shuō)出來(lái)》!
5、男聲獨(dú)唱《改變自己》
女：改革開(kāi)放--年，我們--社區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化，每個(gè)人的精神風(fēng)貌也在不斷地改變，你看，老年人變得越來(lái)越年輕了，小伙子變得越來(lái)越帥了，姑娘們變得越來(lái)越漂亮，小朋友變得越來(lái)越活潑可愛(ài)!我們正在不斷的改變自己，發(fā)展自己。請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱《改變自己》，---表演!
6.女聲獨(dú)唱《龍文》
男：我們中華民族是個(gè)偉大的民族，悠久的歷史燦爛的文化舉世無(wú)雙，每一個(gè)華夏兒女炎黃子孫，全都是龍的傳人，一曲《龍文》，詮釋華夏經(jīng)典傳統(tǒng)文化!掌聲有請(qǐng)---為我們帶來(lái)女聲獨(dú)唱《龍文》。
男：朋友們：剛才三等獎(jiǎng)沒(méi)抽到的朋友們請(qǐng)注意，屬于你們的機(jī)會(huì)到了，快快拿出兌獎(jiǎng)券，睜大你們的眼睛吧!現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)……為大家抽取二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)共有2名，看看機(jī)會(huì)輪到你了沒(méi)有?
7.男聲組合《歌曲串燒》
女：聽(tīng)完了美麗動(dòng)聽(tīng)的女聲獨(dú)唱，抽完了激動(dòng)人心的二等獎(jiǎng)，下面我們換一下口味，來(lái)一段男聲組合。讓我們掌聲請(qǐng)出……為大家表演男聲組合《歌曲串燒》!
8.方言小品《鬧洞房》
男：---大地物華天寶，人杰地靈，獨(dú)特的地域風(fēng)情孕育了深厚的文化底蘊(yùn)。年紀(jì)稍大的人都知道，以前不管誰(shuí)家有一個(gè)人結(jié)婚，親朋好友一大班人都會(huì)來(lái)賀喜，我們有一個(gè)民俗，叫做“鬧洞房，答詩(shī)句”，年輕人可能都沒(méi)看過(guò)，這回呀，我們就請(qǐng)出……共同表演民俗小品《鬧洞房》。
9.舞蹈《壓漬菜》縣文化館舞蹈隊(duì)
女：下面將要上場(chǎng)的是由縣文化館創(chuàng)作、縣文化館舞蹈隊(duì)表演的《壓漬菜》，該舞蹈表現(xiàn)的是--婦女淹咸菜的情景，整個(gè)舞蹈都在大缸上完成，這是一個(gè)很有民族特色的舞蹈。該節(jié)目曾經(jīng)在--省舞臺(tái)舞蹈比賽中榮獲成人組創(chuàng)作金獎(jiǎng)，成人組表演金獎(jiǎng)!掌聲有請(qǐng)!
(抽取一等獎(jiǎng))
男：朋友們，今晚我們的文藝晚會(huì)真可謂迭起，歡聲不斷，現(xiàn)在，最最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，快拿出你的兌獎(jiǎng)券吧，看看最后的好運(yùn)屬于誰(shuí)，俗話說(shuō)好戲都在后頭呢?掌聲有請(qǐng)---同事為大家抽取一等獎(jiǎng)!
10.四重唱《相聚中華》
女：今夜我們歡聚一堂，縱情歌唱，明天我們振奮精神，凝聚力量!我們手挽手，我們心連心，讓和諧的樂(lè)章在--社區(qū)的天空奏響。請(qǐng)欣賞四重唱《相聚中華》，……表演。
結(jié)束語(yǔ)：
男：今夜燈火輝煌，今夜禮花綻放，
女：今夜歌舞翩翩，今夜喜氣洋洋。
男：--年的改革開(kāi)放，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了騰飛的夢(mèng)想，--社區(qū)也一樣富起來(lái)，靚起來(lái)，美起來(lái)。
女：難忘今宵，今宵難忘。美好的時(shí)光總是令人回味。讓我們攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng)--社區(qū)美好的明天。
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(一)
天津華德福知己學(xué)園20xx中秋慶典邀請(qǐng)函
——知己遇見(jiàn)洵美
“月兒圓圓掛天邊，
餅兒圓圓甜又甜。
臉兒圓圓笑翻了天，
桌兒圓圓慶團(tuán)圓?！?/p>
一首朗朗的小兒歌，唱出了美好的中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古以來(lái)就是最有人情、充滿詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。它寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，同時(shí)，中秋也意味著收獲豐收的到來(lái)。相信這樣的聚會(huì)能帶給孩子們溫暖與美好的回憶，唯愿這樣的美好珍藏在每個(gè)人一生的心中。
值此中秋佳節(jié)，天津華德福知己學(xué)園與天津洵美華德福兒童之家一起邀約眾位朋友相聚，共度節(jié)日慶典。
慶典時(shí)間：
20xx年9月13日(周五)上午8:40-12:15
流程：
8:40-9:00 簽到，參觀，自由活動(dòng)
9:00-10:00 晨圈、竹竿舞、拔河
10:00-10:30 偶戲
10:30-11:00 做月餅/烤地瓜
11:00-12:00 市集/整理
12:00-12:15 摸秋/結(jié)束
費(fèi)用：
一大一小 50元;兩大一小 100元
報(bào)名：
a. 知己學(xué)園和洵美兒童之家的園內(nèi)家長(zhǎng)請(qǐng)發(fā)送信息“知己/洵美+姓名+中秋慶典”，
b. 園外朋友請(qǐng)發(fā)送信息“姓名+幾大幾小+中秋慶典”
獲得確認(rèn)后，轉(zhuǎn)賬付款。
慶典地點(diǎn)：
天津華德福知己學(xué)園
天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)津同線3號(hào)橋(雙河村北) 柳青度假莊園內(nèi)
詳細(xì)地址及交通指南 點(diǎn)擊鏈接了解
溫馨提示：
1. 倡導(dǎo)環(huán)保，請(qǐng)自帶水杯，以及簡(jiǎn)單餐具享用市集美食。
2. 請(qǐng)穿輕便鞋子，自帶防暑用品
3. 園內(nèi)植物多，請(qǐng)做好家人和孩子的防蚊蟲(chóng)叮咬工作
4. 參加市集的朋友，請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備售賣(mài)的物品。請(qǐng)勿售賣(mài)電子類的產(chǎn)品;提倡健康的食物、用具、二手產(chǎn)品以及個(gè)人制作物品?；顒?dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家積極協(xié)助完成清潔整理工作。
5. 請(qǐng)?jiān)谛@內(nèi)活動(dòng)，看護(hù)好自己的孩子;如孩子在學(xué)堂園院子外活動(dòng)，請(qǐng)通知雙方機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，孩子家長(zhǎng)務(wù)必要自覺(jué)陪伴。
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(二)
中秋佳節(jié)
月到中秋分外明
每逢佳節(jié)倍思親
月似銀光花似雪，手把花枝對(duì)新月
林業(yè)吟秋 ，窗櫳如畫(huà) ，丹桂香風(fēng)發(fā)
中秋是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，
與家人歡聚一堂，
賞月亮吃月餅，其樂(lè)融融
小時(shí)候每逢中秋節(jié)，總會(huì)一家人團(tuán)聚于月亮的銀輝之中，大人們談天說(shuō)地，小孩子們打鬧追逐，但還不時(shí)地瞄幾眼那空桌子，直至擺上自家做的月餅、白糖芋頭、清甜的柿子、酸溜溜的桔子，就從來(lái)沒(méi)有過(guò)的自覺(jué)地坐到滿滿人的桌邊，一邊聽(tīng)著那遙遠(yuǎn)的卻又近得發(fā)著光的月娘娘的故事，似夢(mèng)似真，最后什么時(shí)候睡著了也不太清楚。唯有那暖暖的愛(ài)、銀銀的月海、甜甜的月餅，涼颼颼的風(fēng)存留于記憶中，那么真切又那么的遙遠(yuǎn)!
兒時(shí)的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)我們回顧生命，在記憶長(zhǎng)河中，都有著一顆璀璨的明珠，散發(fā)著屬于它自己獨(dú)有的光芒，使人一次又一次情不自禁的去回憶它。
和孩子們一起過(guò)節(jié)，動(dòng)手做一次月餅，那其中的滋味一定會(huì)讓你回味不已;和孩子一起過(guò)節(jié)，和孩子一起創(chuàng)作與眾不同的燈籠;和孩子們一起過(guò)節(jié)，老師們會(huì)獻(xiàn)出一臺(tái)美妙的偶戲，一臺(tái)希望能讓孩子們對(duì)月亮留下美好畫(huà)面的偶戲;和孩子們一起過(guò)節(jié)，我們還會(huì)在夜晚來(lái)臨前，相約猜燈謎。
孩子們需要節(jié)日和慶典，因?yàn)楣?jié)日慶典是人們對(duì)自然節(jié)奏的感應(yīng)，那些重要的節(jié)日其實(shí)是人類對(duì)自然界發(fā)生轉(zhuǎn)折與更新的認(rèn)知與體驗(yàn)，每一年重復(fù)循環(huán)的節(jié)日，不斷提醒我們與天地同感，提醒我們有些事物是永恒的。但其實(shí)，作為大人，何嘗不需要這種與自然連接的節(jié)奏呢?所以，感謝我們的孩子，正因?yàn)樗麄?，我們?cè)絹?lái)越有熱情去重新創(chuàng)造我們的生活，越來(lái)越快樂(lè)地享受我們的生活。
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜!在中秋節(jié)的前夕，爸爸媽媽們將在寶貝家?guī)е⒆觽儑谝黄鸪栽嘛灐⒆鍪止?、?tīng)故事、猜燈謎、唱歌和游戲，讓那份團(tuán)園與美好一直圍繞著我們......
活動(dòng)時(shí)間:
9月12日下午5點(diǎn)至7點(diǎn)
活動(dòng)流程：
5:00--5:10 來(lái)園 問(wèn)好
5:10--5:40 做月餅
5:40--6:00 裝飾燈籠
6:00--6:15 偶戲
6:15--6:30 猜燈謎 換取禮物
6:30 --7:00 食物分享
7:00--7:10 整理 再見(jiàn)
活動(dòng)邀約：
活動(dòng)邀請(qǐng)2-6歲孩子的家庭10組，名額有限哦!
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)家庭40元
活動(dòng)地點(diǎn)：
寶貝家華德福幼兒園(曲江城市花園8棟)
報(bào)名方式：
添加史老師微信
備注活動(dòng)報(bào)名，格式為：中秋慶典+孩子小名+聯(lián)系方式。微信轉(zhuǎn)賬成功后，即報(bào)名成功。
溫馨提示：
請(qǐng)您為家人和孩子準(zhǔn)備睡吧，餐具和室內(nèi)鞋。
請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)揮想象力，運(yùn)用您靈巧的雙手準(zhǔn)備健康的分享食物。
活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)自行照顧好孩子，若提前離開(kāi)請(qǐng)告知老師。
院內(nèi)植物多，請(qǐng)做好您和孩子的放蚊蟲(chóng)叮咬工作。
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(三)
中秋月。月到中秋偏皎潔。
偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。
陰晴圓缺都休說(shuō)，且喜人間好時(shí)節(jié)。
好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見(jiàn)中秋月。
農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。
20xx，中秋又將至。好久不見(jiàn)。??
下周四我們將迎來(lái)華福學(xué)校第四次中秋節(jié)慶，在此誠(chéng)邀大家前來(lái)參加。做月餅、觀戲劇，享佳宴、做游戲，提燈籠、賞月亮，熱鬧又好玩。??
9月12日周四下午16:00-19:30，紅旗西路小廟溝，期待大家的到來(lái)!??
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(四)
中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自20xx年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。20xx年5月20日，國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋活動(dòng)：20xx年9月12日晚6:30，潤(rùn)知園
6：30 團(tuán)圓圈
6:50~7:20 偶戲、祭月
7:20~7：50 團(tuán)圓宴
8：00 再見(jiàn)圈
【祭月流程】
1、【陳設(shè)】 月出后，向月亮的方向安放好祭臺(tái)，擺放好祭品，點(diǎn)燃紅燭，鋪好席子
2、【就位】主祭，執(zhí)事，贊禮正坐于主祭席上，參祭者正坐在祭者席上
3、【祭月】執(zhí)事帶上三根香，主祭上香祭酒，向月神鞠躬，再將香插于香爐中，如此三次
4、【讀?！繄?zhí)事遞上贊美月亮的祝文，主祭向月亮展開(kāi)誦讀
5、【焚祝文及月光紙】主祭將祝文及月光紙放到席前小盆里焚燒
6、【拜月】主祭及參祭者一起向月神行參拜之禮(拜兩次)
7、【從獻(xiàn)】主祭離開(kāi)奠席，參祭者按照男女長(zhǎng)幼之序依次到奠席前，跪，上香(拿一只香)，默默祈禱心中所愿，然后向月神行拜禮一次，直至所有女性參祭者拜完
8、【禮成】至此中秋祭月儀式完成
溫馨提示：
1、中秋活動(dòng)于20xx年9月12號(hào)下午6:30正式開(kāi)始。請(qǐng)各位家長(zhǎng)用完晚餐后6:00到園，孩子們?cè)趫@里用晚餐。
2、祭月和偶戲同時(shí)開(kāi)始，孩子們參加偶戲活動(dòng)，家長(zhǎng)參加祭月儀式。祭月儀式時(shí)，每個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)按照年齡大小依次站好。
祭月是一個(gè)很神圣的儀式，希望大家?guī)е活w崇敬之心保持安靜。
祭月時(shí)請(qǐng)大家首選漢服，沒(méi)有的請(qǐng)穿中式服裝，平底鞋。不穿短褲，短裙，人字拖。
3、請(qǐng)大家自帶水杯
4、請(qǐng)開(kāi)車(chē)來(lái)的家長(zhǎng)把車(chē)停到大觀園或者大門(mén)外
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(五)
望月懷遠(yuǎn)
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
中秋傳說(shuō)
中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴(kuò)散到民間的。
早在魏晉樂(lè)府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫(xiě)道：“ 仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行， 許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，中秋節(jié)開(kāi)始成為固定的節(jié)日，《唐書(shū)太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。
傳說(shuō)唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開(kāi)始盛行過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴(kuò)散到民間的。早在魏晉樂(lè)府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫(xiě)道：“ 仰頭望明月，寄情千里光”。
慶典流程
時(shí)間：9月12日下午
邀請(qǐng)家庭：在園家庭及準(zhǔn)備入園家庭
報(bào)名方式：家長(zhǎng)群內(nèi)接龍
慶典流程：16:00-17:00 簽到、摸秋、手工--蠟燭燈籠
17:00-17:15：晨圈
17:15-17:30：偶戲
17:30-17:50：親子游戲
17:50-18:50：團(tuán)圓宴+集市+猜燈謎
19:00-19:30：賞月、歌唱
注意事項(xiàng)
1、【著裝】良辰美景，建議家長(zhǎng)為孩子及自己準(zhǔn)備漢服、裙裝或傳統(tǒng)服裝，讓我們成為一道美麗的風(fēng)景線。
2、【自帶食物聚餐】請(qǐng)大家視情況自備1-2樣您家的拿手小菜，請(qǐng)自備餐具、水杯。
一、課前有的放矢
課前確定目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)布置預(yù)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生作好動(dòng)的準(zhǔn)備。如：學(xué)習(xí)蘇軾的《水調(diào)歌頭》這一課，根據(jù)目標(biāo)布置了如下預(yù)習(xí)項(xiàng)目：
1、搜集詠月詩(shī)句。
2、每組合作概括詞的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。
3、朗誦展示，通過(guò)體態(tài)語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出作者波瀾起伏的感情。
4、通過(guò)反復(fù)品味、朗誦體驗(yàn)文章的感情基調(diào)，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。
5、學(xué)習(xí)遷移，在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折和困難時(shí)我們將用怎樣的態(tài)度去對(duì)待？
二、課上師放生收
師放，即教師放手讓學(xué)生展示；所謂生收即學(xué)生點(diǎn)評(píng)，時(shí)時(shí)與目標(biāo)回應(yīng)。具體教學(xué)步驟：
1、緊扣教學(xué)目標(biāo)提出展示要求。對(duì)主持人要求：要有導(dǎo)言，導(dǎo)言應(yīng)突出吸引人的內(nèi)容；對(duì)表演者要求：能放得開(kāi)，沉迷于情境，力求對(duì)情景真實(shí)再現(xiàn)。
2、放手讓學(xué)生分組分角色表演。
3、指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：讓他們?cè)u(píng)論表演與文章內(nèi)容、感情、氣氛是否相符，通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生能理解作者特定的感情傾向和思想傾向，能通過(guò)不同時(shí)空和作者對(duì)話，從而獲得了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和人生哲理。
如《賽龍舟》這一課，對(duì)于賽龍舟的精彩場(chǎng)面描寫(xiě)，課前出示預(yù)習(xí)項(xiàng)目，課上學(xué)生自動(dòng)分組分角色表演。起初一龍舟上的兩排隊(duì)員距離有兩米遠(yuǎn)，我一看不像，就發(fā)動(dòng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。有的學(xué)生指出兩排是并排坐著劃的，帶頭的坐在前面不該在中間，鼓手鑼手各一個(gè)，鼓手多一個(gè)。這樣，隊(duì)員們經(jīng)過(guò)點(diǎn)評(píng)指正能找到自己的位置，正確地理解內(nèi)容，逼真地再現(xiàn)了賽龍舟的場(chǎng)面。而后，在比賽過(guò)程中又發(fā)動(dòng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)，有的學(xué)生指出：某某槳手不劃船而拿著小旗搖著，這樣兩排槳手劃力不勻，船會(huì)傾斜，賽船不能領(lǐng)先。某某槳手沒(méi)用力，手拿槳輕輕撓著，這樣會(huì)使船速不快。我趁機(jī)點(diǎn)撥：你認(rèn)為賽手個(gè)體與賽手集體怎樣做才能使賽船領(lǐng)先呢？學(xué)生齊答：“賽手個(gè)體奮力劃槳，集體團(tuán)結(jié)協(xié)作。”我趁機(jī)引導(dǎo)他們突現(xiàn)主題：
“賽龍舟”場(chǎng)面展現(xiàn)了湘西人怎樣的精神面貌？學(xué)生齊答：合作團(tuán)結(jié)，奮力爭(zhēng)先！
這樣，師放手讓學(xué)生表演，學(xué)生點(diǎn)評(píng)扣題，一堂課就在輕松、活潑、歡騰的氣氛中結(jié)束了。
恰巧第二天班主任讓學(xué)生辦墻報(bào)，班級(jí)周?chē)谷毁N滿了以團(tuán)結(jié)、合作、爭(zhēng)先為主題的畫(huà)配詩(shī)歌、格言等文學(xué)樣式。如“團(tuán)結(jié)力量大”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“眾人劃槳開(kāi)大船”“一雙筷子容易折，十雙筷子堅(jiān)如鐵”“人心齊，泰山移”這些都說(shuō)明表演的歡樂(lè)還縈繞在孩子們的胸懷，學(xué)生的“動(dòng)”給這堂課帶來(lái)良好的效果。
三、課末模仿創(chuàng)造
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)是目標(biāo)，但光“動(dòng)”起來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那樣可能會(huì)停留在表面上的熱鬧，而實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有帶給學(xué)生認(rèn)知上的沖突、內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)。為了讓語(yǔ)文課堂活而不亂、學(xué)生有效參與，我進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)造以期能起到立竿見(jiàn)影的作用。
如：對(duì)于艾青的《我的思念是圓的》這一首詩(shī)，在完成教學(xué)任務(wù)以后，我就采取模仿創(chuàng)造的方法讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。
本詩(shī)借中秋詠月表達(dá)了對(duì)親情、友情的珍視和骨肉團(tuán)聚的渴盼。而今海峽兩岸同胞中秋佳節(jié)骨肉卻并不是都可以團(tuán)聚，這首詩(shī)的主題也成了現(xiàn)在時(shí)代的主題。我就叫學(xué)生仿照《我的思念是圓的》這首詩(shī)寫(xiě)一首表現(xiàn)大陸同胞思念臺(tái)灣同胞，渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的詩(shī)，寫(xiě)時(shí)要能變換個(gè)別詞語(yǔ)。結(jié)果有學(xué)生這樣寫(xiě)道：
我的思念是圓的/八月中秋的月餅/也是圓的/哈密瓜、酥梨都是圓的/團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的/骨肉分離是痛苦的。
我的思念是圓的/八月中秋的月亮/也是最亮最圓的/地球是圓的/月球是圓的/臺(tái)灣和大陸原本也是圓的/如今月圓人不圓/親人難相見(jiàn)/骨肉分割痛/隔海望團(tuán)圓/餅圓人不圓/望月難下咽。
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
四上小語(yǔ)教材中有詩(shī)歌七首，分別是：《望洞庭》《峨眉山月歌》《元日》《江雪》《風(fēng)》《老師，您好！》和《秋天》。其中現(xiàn)代詩(shī)兩首，古詩(shī)五首；七首詩(shī)中有三首是描寫(xiě)秋天景象，有兩首詩(shī)描寫(xiě)了月亮。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)入
1.今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。回憶一下，這學(xué)期學(xué)過(guò)哪些詩(shī)歌呢？
2.喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課就用闖關(guān)游戲的方式來(lái)復(fù)習(xí)。那就讓我們進(jìn)入第一關(guān)！
（二）闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)詩(shī)歌（答對(duì)為小組加星）
第一關(guān)：知詩(shī)人。（出示詩(shī)題）這么多詩(shī)歌，都是誰(shuí)的作品呢？猜詩(shī)人，說(shuō)出處，看誰(shuí)最厲害！
第二關(guān)：看圖背詩(shī)。（1）詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)，古來(lái)詩(shī)畫(huà)是一家?？磮D背詩(shī)，請(qǐng)看圖！（出示《江雪》插圖）（2）“三分詩(shī)，七分讀”，誦讀《江雪》的時(shí)候，還要注意抑揚(yáng)頓挫，誦出節(jié)奏和韻律來(lái)，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？
第三關(guān)：吟詩(shī)作對(duì)。（1）古人常說(shuō)，吟詩(shī)作對(duì)，給你上句，你能對(duì)出下一句嗎？（2）吟詩(shī)吟得好，對(duì)也對(duì)得妙！光背詩(shī)是不夠的，我們還要?jiǎng)觿?dòng)手，寫(xiě)下來(lái)。每組請(qǐng)一位同學(xué)到黑板前來(lái)寫(xiě)，其他同學(xué)拿出復(fù)習(xí)紙寫(xiě)，必答題兩句。
第四關(guān)：解詞句。（1）這些詞語(yǔ)的含義你都了解嗎？（嬋娟、屠蘇、桃符、瞳瞳日）（2）還有一些帶點(diǎn)字詞，對(duì)我們理解古詩(shī)有著重要的意義，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字詞意思，詩(shī)句又是什么意思？①千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。②湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。③夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
第五關(guān)：用詩(shī)句。如果我們?cè)谡f(shuō)話、習(xí)作時(shí)能恰當(dāng)運(yùn)用這些古詩(shī)，可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。今天，老師也希望你能把所知道的詩(shī)句巧妙地引用出來(lái)，與大家一起分享。下列情境，你想到了哪些詩(shī)句？①這場(chǎng)大雪過(guò)后，一片銀松雪柳，真是____。②秋天的夜晚，明月東升，我和爸爸到湖邊散步，湖面風(fēng)平浪靜，這美景讓人想起：_______。③中秋佳節(jié)，我望著明月，思念著遠(yuǎn)在北京的表弟，心想：______。④大年初一早上，家家戶戶都在忙著張貼春聯(lián)，真是：________。
第六關(guān)：悟詩(shī)情。詩(shī)人是描繪心靈的畫(huà)家，每首詩(shī)都表達(dá)了不同的思想感情，你還記得這些詩(shī)歌表達(dá)的感情嗎？請(qǐng)你讀一讀，連一連。（出示詩(shī)題及詩(shī)歌表達(dá)的情感內(nèi)容，讓學(xué)生連線）
第七關(guān)：秀積累。（1）今天，我們復(fù)習(xí)了7首詩(shī)歌。在這7首詩(shī)中，有3首詩(shī)描寫(xiě)了秋天，它們是哪幾首呢？你們還知道哪些描寫(xiě)秋天的詩(shī)？（小組可以討論）（2）還有兩首詩(shī)描寫(xiě)了月亮，你知道哪些寫(xiě)月亮的詩(shī)？
第八關(guān)：秀表達(dá)。（1）同學(xué)們，詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感，當(dāng)我們想表達(dá)自己情感的時(shí)候，也可以寫(xiě)詩(shī)，你們也可以做小詩(shī)人。我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)拿起筆，模仿《秋天》的片段，任意選一個(gè)季節(jié)，創(chuàng)作一首屬于自己的小詩(shī)。（2）生自由作詩(shī)，師巡視。（3）學(xué)生讀詩(shī)，展示。沒(méi)寫(xiě)完的可口頭說(shuō)出來(lái)。
（三）總結(jié)
看看爭(zhēng)星榜，4個(gè)小組都有精彩的表現(xiàn)！給自己鼓鼓掌！我們?cè)儆谜坡暪矁?yōu)勝小組！這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了本學(xué)期學(xué)過(guò)的7首詩(shī)歌，希望同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固。
三、案例評(píng)析
1.有意思。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和維持，已得到廣大一線教育工作者的重視。運(yùn)用游戲寓教于樂(lè)、輔助教學(xué)，也成為廣大教師常用的手段。可這樣的手段在復(fù)習(xí)課中卻很少出現(xiàn)?，F(xiàn)今的復(fù)習(xí)課大多成為枯燥、無(wú)趣的代名詞，老師在教學(xué)中常以大量的機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練來(lái)代替系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理，雖然在知識(shí)技能上產(chǎn)生了一定的效果，但同時(shí)也帶來(lái)了思維上的僵化和情感態(tài)度上的“熟能生厭”的負(fù)效應(yīng)，因此，復(fù)習(xí)課中關(guān)注學(xué)生的興趣，顯得尤為重要。如“詩(shī)歌復(fù)習(xí)”一課，教者從兒童的視角設(shè)計(jì)“闖七關(guān)”游戲式的復(fù)習(xí)課，從復(fù)習(xí)內(nèi)容的引入到復(fù)習(xí)內(nèi)容的展開(kāi)和拓展運(yùn)用，既有刺激又有挑戰(zhàn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著“趣、活、效”，從而達(dá)到詩(shī)歌復(fù)習(xí)課的基本目標(biāo)，即本學(xué)期詩(shī)歌知識(shí)、積累上量的增加、內(nèi)容的進(jìn)一步理解，還有學(xué)習(xí)詩(shī)歌方法技能上的“熟能生巧”；達(dá)到詩(shī)歌復(fù)習(xí)課的發(fā)展目標(biāo)，即情感態(tài)度上的“熟能生愛(ài)”。
2.有意義。
（1）明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)教師的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)“學(xué)到什么程度，達(dá)到什么質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。提高復(fù)習(xí)課的效率，確定適切的教學(xué)目標(biāo)尤為重要。選擇什么樣的教學(xué)目標(biāo)，要依據(jù)教材內(nèi)容、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求及學(xué)生年齡特點(diǎn)來(lái)確定。從上面的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)上看，教者設(shè)計(jì)時(shí)從看“課”到看“本”，注意全面把握；從看“點(diǎn)”到看“線”，注重內(nèi)在聯(lián)系；從看“知”到看“能”，注重能力提高，教學(xué)目標(biāo)非常明確：①通過(guò)闖關(guān)游戲的形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生詩(shī)歌復(fù)習(xí)的興趣。②通過(guò)“看圖背詩(shī)”“吟詩(shī)作對(duì)”等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)、鞏固本學(xué)期七首詩(shī)歌，誦讀、積累詩(shī)歌。③通過(guò)“知詩(shī)人、解詞句、悟詩(shī)情”等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生再次感受詩(shī)歌寫(xiě)作背景及表達(dá)的情感，增進(jìn)對(duì)詩(shī)歌的理解，鞏固理解古詩(shī)的方法。④內(nèi)外鏈接，豐富積累；學(xué)用結(jié)合，讀寫(xiě)實(shí)踐。
（2）掌握學(xué)習(xí)有法。語(yǔ)文課程要使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)得到能力上的提升，除了要根據(jù)智力價(jià)值選擇知識(shí)外，另一個(gè)關(guān)鍵是必須指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，方法比知識(shí)更重要。①教師教有法。如教學(xué)設(shè)計(jì)的第二關(guān)：看圖背詩(shī)，教者選擇了闖關(guān)游戲的方法引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、背誦學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有效激發(fā)學(xué)生參與激情；在引導(dǎo)學(xué)生背誦時(shí)，選擇了圖文結(jié)合，看圖背詩(shī)，既符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，也與詩(shī)歌“詩(shī)畫(huà)不分家”對(duì)應(yīng)；引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊想象詩(shī)句，是為了讓學(xué)生能抑揚(yáng)頓挫背出詩(shī)句，誦出節(jié)奏和韻律來(lái)。在整個(gè)“詩(shī)歌復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)中，教者始終注意從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，枯燥地方有游戲，難點(diǎn)地方有引導(dǎo)，空白地方有拓展，延伸地方有運(yùn)用，讓學(xué)生在一種輕松愉悅的氛圍中鞏固知識(shí)，學(xué)習(xí)方法，積累知識(shí)，運(yùn)用實(shí)踐。②學(xué)生學(xué)有法。詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地讀讀背背，而是要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)古詩(shī)、理解古詩(shī)的方法。如“解詞句”部分，教者復(fù)習(xí)的不僅是對(duì)詩(shī)句、詞語(yǔ)含義的理解記憶，更是引導(dǎo)學(xué)生掌握利用圖、抓住一些有特殊含義的詞來(lái)理解詩(shī)句情感的方法。類似于這樣設(shè)計(jì)的，在“詩(shī)歌復(fù)習(xí)”的每個(gè)環(huán)節(jié)，都有不同程度體現(xiàn)。如看圖背詩(shī)，意在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)古詩(shī)的方法：借助插圖，展開(kāi)想象；再如用詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用的方法，掌握在不同的語(yǔ)境中運(yùn)用詩(shī)句，增進(jìn)對(duì)詩(shī)句的理解。
