時(shí)間：2022-08-14 03:25:18
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一、教師在幼兒入園之時(shí)起便對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)，當(dāng)班教師是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，教師要高度重視幼兒的安全教育，加強(qiáng)安全管理，認(rèn)真督促落實(shí)好班級(jí)各項(xiàng)安全措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
二、教師必須做好班務(wù)記錄和交接班工作，在交接班過程中上一班教師要對(duì)下一班教師交代當(dāng)班過程中出現(xiàn)的問題。
三、在當(dāng)班教師時(shí)段內(nèi)出現(xiàn)的問題，誰當(dāng)班，誰處理，誰負(fù)責(zé)。并在離園時(shí)及時(shí)與家長溝通。
四、戶外游戲要確保幼兒安全，教師不得讓幼兒“放任自流”，要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，科學(xué)鍛煉，確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。
五、各班注意用電安全，嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器，并結(jié)合實(shí)際隨機(jī)向幼兒進(jìn)行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
六、各班教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，保證幼兒在園安全。
七、教師要作好班級(jí)衛(wèi)生，消毒，晨檢工作，隨時(shí)注意每一位幼兒的變化情況，杜絕安全事故的發(fā)生。
八、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，在當(dāng)班時(shí)間段內(nèi)不得私自外出，如果私自外出，幼兒出現(xiàn)安全問題，后果自負(fù)。
九、在工作中，如果因教師管理不善，失職，擅自離崗、篡崗的在可避免性情況下造成對(duì)幼兒傷害，教師要負(fù)全責(zé)。
此責(zé)任書一式兩份，簽字有效。
學(xué)校負(fù)責(zé)人_______
教師(簽字)________
時(shí)間：________
幼兒園教師安全責(zé)任書（2）幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，杜絕幼兒園事故的發(fā)生，幼兒園本著“安全工作，預(yù)防第一”的管理方針，特與教師簽訂安全責(zé)任書。
一、各班教師在幼兒入園之時(shí)起，便對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)，各班教師是班級(jí)安全工作第一負(fù)責(zé)人，各班幼兒出現(xiàn)安全問題，教師負(fù)主要責(zé)任，教師要高度重視幼兒的安全教育，加強(qiáng)安全管理，認(rèn)真督促落實(shí)好班級(jí)各項(xiàng)安全措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
二、課堂教學(xué)安全由教師負(fù)責(zé)，各教師必須重視每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在自己的視線之內(nèi)，并及時(shí)清點(diǎn)人數(shù).
三、各班嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，無卡決不讓接走幼兒，如果家長忘記帶卡，各班教師必須督促家長進(jìn)行登記，否則，出現(xiàn)問題，后果自負(fù).
四、戶外游戲要確保幼兒安全，教師不得讓幼兒“放任自流”，要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，科學(xué)鍛煉，確保每一個(gè)幼兒的活動(dòng)安全。
五、各班注意用電安全，嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器、插頭，并結(jié)合實(shí)際隨機(jī)向幼兒進(jìn)行自救、健康、安全等教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
六、教師應(yīng)注重教室門窗、陽臺(tái)的管理，防止幼兒攀爬現(xiàn)象發(fā)生
七、班主任必須每天檢查教室、睡房、洗漱室、廁所、樓層活動(dòng)區(qū)域，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的地方，及時(shí)整改并告知園長，如忽視，幼兒出現(xiàn)安全問題，后果自負(fù)。
八、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，不得私自外出，如果私自外出，幼兒出現(xiàn)安全問題，后果自負(fù)。
九、各班教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，保證幼兒在園安全。
十、幼兒生活老師要配合教師做好班級(jí)衛(wèi)生，消毒，晨檢，午檢工作，隨時(shí)注意每一位幼兒的變化情況，杜絕安全事故的發(fā)生。
十一、嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
十二、在工作中，如果因教師管理不善，失職，擅自離崗、篡崗的，在可避免性情況下造成對(duì)幼兒傷害，教師要負(fù)全責(zé)。造成嚴(yán)重后果的教師自動(dòng)離職。
園長簽字：________
教師簽字：________
時(shí)間：________
幼兒園教師安全責(zé)任書（3）幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)責(zé)任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生，我園本著“安全工作，預(yù)防為主”的管理方針，特與教師簽訂安全責(zé)任書。
1、各班教師在幼兒入園之時(shí)起便對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)，要高度重視幼兒的安全教育，加強(qiáng)安全管理，認(rèn)真督促落實(shí)好班級(jí)各項(xiàng)安全措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2、教學(xué)活動(dòng)的安全由組織教師負(fù)責(zé)，各教師必須重視每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在自己的視線之內(nèi)，并及時(shí)清點(diǎn)各班人數(shù)。
3、各班嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，有不熟悉的家長接孩子，一定要與其家長取得聯(lián)系，未成年人不允許接送孩子。
4、戶外游戲要確保幼兒安全，教師不得讓幼兒“放任自流”，要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，科學(xué)鍛煉，確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。
5、各班注意用電安全，嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電源和電器，并結(jié)合實(shí)際隨機(jī)向幼兒進(jìn)行自救、健康、安全等教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，不得私自外出，如果私自外出，幼兒出現(xiàn)安全問題，后果自負(fù)。
7、在工作中，如果因教師管理不善，失職，在可避免性情況下造成對(duì)幼兒傷害，教師要負(fù)責(zé)幼兒醫(yī)藥費(fèi)的一半。
8、教師上課期間不準(zhǔn)隨便離開教室，課堂上除教幼兒知識(shí)外，還要負(fù)責(zé)幼兒上課期間的人身安全，教師對(duì)幼兒一定要細(xì)心、耐心和愛心。若在本節(jié)課幼兒受到傷害，由本節(jié)課教師向家長解釋。
9、下課期間，任課教師負(fù)責(zé)幼兒飲水、上廁所等安全工作。
10、接車教師須對(duì)乘車幼兒進(jìn)行安全教育，并認(rèn)真負(fù)責(zé)乘車幼兒的安全，必須把幼兒安全送到家長手中，如果沒有遇到家長，應(yīng)把幼兒帶回幼兒園。
11、教師要時(shí)刻和孩子在一起，組織好從入園到離園的各項(xiàng)活動(dòng)，任何時(shí)候孩子都不能脫離老師的視線，這個(gè)過程中，教師不得擅離職守和不負(fù)責(zé)任。
12、教師在組織各項(xiàng)活動(dòng)前，一定首先要檢查好場(chǎng)地和環(huán)境的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除，當(dāng)確認(rèn)安全無誤時(shí)方可進(jìn)行活動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)大型戶外玩具日久失修、螺絲松動(dòng)脫落；活動(dòng)場(chǎng)地凹凸不平；建筑物、物品、玩具或桌椅有鋒利的棱角；電線老化；消防設(shè)施損壞等安全隱患，要及時(shí)維修處理，自己處理不了的，要及時(shí)上報(bào)園長。
13、等待家長安全的接走孩子，教師不得擅離職守，或不負(fù)責(zé)任。
14、孩子帶入幼兒園的藥品要妥善存放，專人管理，教師一定要按家長的要求和劑量親自看著并指導(dǎo)和幫助孩子喝藥，喝藥后的藥瓶等及時(shí)處理掉，杜絕不安全事故的發(fā)生。
15、認(rèn)真做好晨午檢，保證晨午檢工作不流于形式，掉以輕心，值班老師要通過看、聞、問、摸等手段了解孩子的身體狀況，看清楚口袋、書包等處有沒有帶著危險(xiǎn)的物品。
16、就餐后注意好孩子的午睡情況，每班兩位教師輪班值日，值日教師不得午睡，要準(zhǔn)備隨時(shí)給孩子蓋被，照顧大、小便，和隨時(shí)應(yīng)付突發(fā)性事件，確保孩子安全、健康。
17、以上規(guī)定凡幼兒出現(xiàn)不安全事故，視其情節(jié)追究當(dāng)事人的責(zé)任，讓幼兒園里人人、處處、事事、時(shí)時(shí)都把安全放在首位，讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的美好時(shí)光，平安、快樂、健康的成長??！
此責(zé)任書一式兩份，簽字有效。
園方(簽字):________
幼兒園教師寒假安全責(zé)任書范本【1】
為確保幼兒在寒假中的人身安全，使幼兒全面、健康的發(fā)展，加強(qiáng)安全教育和防范措施，樹立安全第一意識(shí)是十分必要的。為了更好地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育的作用，我園擬定了20XX年寒假安全責(zé)任書如下，希望家長積極配合學(xué)校教育、督促幼兒遵守各項(xiàng)安全規(guī)定。
一、20XX年寒假由20XX年xx月xx日(臘月十七)開始至20XX年xx月xx日(正月二十一)結(jié)束，2月xxx日上午8：00返園。(若返園時(shí)間更改，將另行通知)
二、注意交通安全：幼兒不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧，要靠右行走，不越過白線，橫穿馬路注意來往車輛，遵守交通法規(guī)。
三、嚴(yán)禁到河、灣、水庫等地方滑冰或游玩，不準(zhǔn)到采沙、采礦等危險(xiǎn)的地方逗留、玩耍。
四、幼兒出村須有家長帶領(lǐng)，不得單獨(dú)外出，不私自和陌生人接觸。
五、注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲，不購買無照商販的食品;注意安全用電，不亂動(dòng)電器;不玩刀具，玩具槍等危險(xiǎn)物品;不玩火，不燃放煙花爆竹。
六、幼兒在家長的指導(dǎo)下要經(jīng)常??一些安全自護(hù)知識(shí)，提高自我防范意識(shí)。
七、在落實(shí)安全責(zé)任書的過程中，如有意外事故發(fā)生，及時(shí)互通情況，逐級(jí)反映，不可延誤。(電話：xxxxxxxxxx)
八、幼兒家長是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，要對(duì)幼兒寒假離校期間安全進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，把幼兒寒假期間防交通事故、防觸電等作為防范重點(diǎn)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。若家長疏于對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和監(jiān)督，在假期期間發(fā)生的任何意外事故，均由家長和幼兒承擔(dān)，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。
本責(zé)任書家長簽名，等開學(xué)后由幼兒交還老師存檔。
班主任(簽名)
家長(簽名)
星光教育集團(tuán)xxxx幼兒園
20XX年1月15日
幼兒園教師寒假安全責(zé)任書范本【2】
尊敬的各位家長：
你們好!為了使孩子安全度過快樂的寒假，幼兒園在放假前對(duì)孩子進(jìn)行了全面的安全教育，并擬定了這份安全責(zé)任書。望家長在此期間擔(dān)負(fù)起法定監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí);請(qǐng)貴家長能從以下幾方面經(jīng)常對(duì)您的孩子進(jìn)行監(jiān)管、教育：
1、注意交通安全。遵守交通法規(guī)，過馬路靠右走，不在路上追逐玩耍，不在公路上騎車，橫穿馬路或者出門坐車一定要有大人的陪同。要注意不坐超員、超載的車輛，按順序上、下車;不擁擠爭(zhēng)搶，做文明小公民。
2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。告知幼兒周圍危險(xiǎn)的地方，如小溪、池塘、水庫等地方不能滑冰或玩耍。不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機(jī)，插座和電器等。不燃放煙花爆竹。不做危險(xiǎn)游戲，不拿危險(xiǎn)物品，如剪刀、鐵釘、針線、鐵塊、玩具槍等。不吞噬一些大人未給吃的東西，如小石子、鐵釘?shù)?。藥品等?yīng)放在幼兒夠不到的地方并教育其不能拿。注意安全用電，不亂動(dòng)電器。如果發(fā)生危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)呼救。不把煤球爐子放在起居室內(nèi)，以放煤氣中毒。進(jìn)行防火、防食物中毒方面的教育。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。幼兒容易成為陌生人的目標(biāo)，要教育其不和陌生人說話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠(yuǎn)的地方玩，要和同伴出去玩耍的時(shí)候，要先告訴家里人，還記得要準(zhǔn)時(shí)回家。不把自己和父母的個(gè)人信息透露給陌生人。熟悉并知曉家人的電話號(hào)碼，記住火警119、盜警110、有危重病人撥打120等。
4、防止食物中毒。平時(shí)注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不購買三無食品，不吃變質(zhì)變味食物，不喝過期和不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲料;不接觸有毒農(nóng)藥。注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，洗澡，勤換衣服，防止感冒及常見病、傳染病發(fā)生。注意幼兒常發(fā)病病癥，有問題要及時(shí)就醫(yī)。
5、幼兒在家長的指導(dǎo)下要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些安全自護(hù)知識(shí)，提高自我防范意識(shí)。希望每個(gè)幼兒在家中聽從家長的教誨，與家長共同閱讀喜愛的書籍，遵守安全責(zé)任書中的條例。孩子的健康成長是我們共同的目標(biāo)，讓我們家園攜手，共同做好孩子的假期安全工作!
本責(zé)任書一式兩份家長簽名后自留一份，上交幼兒園一份。
順祝：新春愉快、闔家幸福、萬事如意!
幼兒姓名：
家長簽名：
幼兒園蓋章：
包干教師簽名：
20XX年1月30日
幼兒園教師寒假安全責(zé)任書范本【3】
尊敬的家長：
孩子是家長的希望、祖國的未來，孩子的生命安全與我們息息相關(guān)，我園始終把幼兒的安全工作放在首要地位，要使幼兒身心健康得到和諧發(fā)展，還需要家長與幼兒園密切配合，為了孩子的全面發(fā)展，請(qǐng)共同履行以下職責(zé)：
1、自覺遵守交通規(guī)則，幼兒不得在馬路上騎自行車、玩滑板車等。不在公路上跑鬧、玩耍;橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。外出不乘坐超載，無牌無證，報(bào)廢及改裝車輛以及非客運(yùn)車輛。
2、幼兒不得到水庫、池塘、河灣等危險(xiǎn)的地方玩耍、溜冰。
3、幼兒要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器，不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
4、幼兒不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種上各種車輛，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)自救和撥打119，不得盲目逞能上前撲火。
5、購買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，不食用三無食品、過期食品。
6、大風(fēng)大雪極端天氣，最好不外出，不在大樹及高大建筑物下避雨、避雪，注意街道上廣告牌下落。
7、一個(gè)人在家，不要隨便給陌生人人開門，如有事情及時(shí)撥打110，及時(shí)聯(lián)系家長。戶外活動(dòng)不與陌生人搭話，不跟隨外人出行，出遠(yuǎn)門必須有家長陪同。
8、在假期間禁止幼兒燃放煙花爆竹，可在家長的監(jiān)督陪同下安全燃放。
9、冬季是足口病、麻疹、結(jié)核病、流感等傳染病的高發(fā)期，所以要加強(qiáng)防病意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善家庭衛(wèi)生環(huán)境，減少傳染病傳播機(jī)會(huì)。要加強(qiáng)室內(nèi)的通風(fēng)換氣，保持空氣流通。對(duì)頻繁接觸的玩具及其他用品要定時(shí)清洗、消毒。家長及時(shí)注意觀察孩子身體狀況的變化。
_____班幼兒姓名：______________
班主任簽字：___________
家長簽字：______________
以教育局安全工作精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面安全工作，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，增強(qiáng)教職工安全責(zé)任意識(shí)。
2.規(guī)范教職工操作，開展各類活動(dòng)，提高教職工和幼兒的安全防范意識(shí)。
三、主要工作及措施
(一)完善安全管理，全面落實(shí)安全責(zé)任制
1.修訂各項(xiàng)安全管理制度，進(jìn)一步細(xì)化教職工安全工作具體要求，使制度更具科學(xué)性、時(shí)代性及人性化。
2.完善安全責(zé)任書簽訂方式，在教職工進(jìn)一步明確職責(zé)的基礎(chǔ)上層層簽訂安全責(zé)任書，真正將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位上，并認(rèn)真履行職責(zé)。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)部位及重點(diǎn)人員操作的安全檢查，采取定時(shí)和不定時(shí)的檢查，切實(shí)做到杜絕隱患，防范于未然，規(guī)范安全操作。
4.認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出及時(shí)整改，盡量做到安全設(shè)施設(shè)備優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。
(二)加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，完善安全宣傳力度
1.繼續(xù)開展以節(jié)日、社會(huì)實(shí)踐、專題性安全為內(nèi)容的安全教育活動(dòng)，豐富幼兒的自護(hù)、自救的知識(shí)。
2.利用家園聯(lián)系欄、安全宣傳版報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、家長會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。
3.結(jié)合消防日、秋季傳染病等活動(dòng)開展多形式(繪畫展、外出宣傳、制作圖書等)的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)各類人員的安全意識(shí)。
(三)加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高整體安全防范水平
1.根據(jù)實(shí)際情況開展每月一次的安全培訓(xùn)內(nèi)容，以讓教職員工及時(shí)了解上級(jí)部門的安全要求、安全信息、安全知識(shí)。
2.采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
(四)加強(qiáng)環(huán)境和食品衛(wèi)生，做好后勤保障工作。
1.執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
2.做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
3.做好師幼的飲食安全，嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
4.注重不同場(chǎng)所的檢查，排除幼兒不安全的因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的活動(dòng)環(huán)境。
(五)幼兒園內(nèi)、外活動(dòng)的安全。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)由體罰或變相體罰產(chǎn)生的安全問題。
2.規(guī)范幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，重點(diǎn)關(guān)注幼兒戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)。
3.組織幼兒集體活動(dòng)或外出活動(dòng)，要及時(shí)上報(bào)，加派人手后才能進(jìn)行。
(六)其他
1.嚴(yán)格門衛(wèi)上崗制度，杜絕出現(xiàn)外來人員闖入事件。加強(qiáng)校園財(cái)務(wù)等防盜管理。
2.做好各類人員門禁登記制度，做好幼兒來園及離園安全工作。
2019年幼兒園教師安全工作計(jì)劃范文二為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。
1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本縣有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。
(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。
(2)在實(shí)行園長安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，簽定并履行安全工作責(zé)任書。
(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各教師的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
(4)加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教師的日常工作考核范圍內(nèi)。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)定期檢查園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒。
(3)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
(4)加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
(5)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(6)建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、衛(wèi)生安全工作。
3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)
(1)積極利用幼兒園黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識(shí)。
關(guān)鍵詞 幼兒園 安全教育 安全事故 預(yù)防
中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.10.064
Kindergarten Safety Education and the Prevention of Children's Safety Accident
JIANG Hui， XIE Lili， WANG Wanchun
（College of Educational Science， Hubei Normal University， Huangshi， Hubei 435002）
Abstract With the recent kindergarten safety accidents occur frequently， the community for the safety education of kindergarten and its safety accident prevention work has also been given more and more attention. This paper will combine with the current situation and characteristics of children from the age of a brief analysis on the safety of kindergarten education， and mainly from the three aspects of school， teachers and parents to put forward some reasonable suggestions.
Keywords kindergarten； safety education； safety accident； prevention
1 安全教育的內(nèi)容
1.1 年齡在3歲以下的學(xué)生
這一類學(xué)生一般都處于幼兒園的小班或者托兒班，這一類幼兒的實(shí)際情況是，運(yùn)動(dòng)和思維能力都比較弱。因此，對(duì)于他們的安全教育應(yīng)該輕“言傳”重“身教”，不能將他們單獨(dú)置于室外進(jìn)行活動(dòng)，注意其不要將一些細(xì)小、堅(jiān)硬的東西放入口、鼻、耳內(nèi)。同時(shí)也需要注意這些學(xué)生的認(rèn)知能力以及對(duì)身體的控制能力較弱，因此也需要對(duì)這些學(xué)生著重強(qiáng)調(diào)安全的重要性，對(duì)學(xué)生也需要著重進(jìn)行觀察，以免學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活過程中造成意外傷害。
1.2 3～5歲的學(xué)生
相比于前一個(gè)階段，這個(gè)階段的學(xué)生在身心方面都有了很大的成長，其學(xué)習(xí)能力也有了明顯的進(jìn)步。在這個(gè)階段幼兒園和教師的安全教育應(yīng)該著重教育幼兒不要和陌生人說話，能夠記住家庭地址以及父母姓名等，讓幼兒形成一定的自我安全防范意識(shí)。同時(shí)對(duì)這類學(xué)生也應(yīng)該傳授一些生活常識(shí)，例如不能夠亂吃東西，不能亂觸碰電器等。這主要是因?yàn)?～5歲的學(xué)生雖然擁有了一定的思考能力及動(dòng)手能力，同時(shí)對(duì)新鮮事物也比較好奇，但是總體來說這類學(xué)生仍然顯得十分幼小，各方面的能力較差，因此也需要著重對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1.3 5歲以上的學(xué)生
這個(gè)年齡階段的學(xué)生已經(jīng)基本具備了一定的抽象思維能力及邏輯思維能力，不僅對(duì)事物有了自己的認(rèn)識(shí)，還能做出自己的判斷和分析，并且隨著年齡的增大，活潑好動(dòng)的天性也比較明顯地體現(xiàn)了出來。因此，針對(duì)這個(gè)年齡階段的幼兒，我們主要應(yīng)該傳授給他們?cè)诎踩鹿拾l(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。例如，當(dāng)?shù)厣嫌须娋€掉落，不能用手或身體其他部位去碰，以及學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一些交通道路標(biāo)識(shí)等。雖然5歲以上的學(xué)生已經(jīng)不是幼兒，已經(jīng)進(jìn)入到了兒童階段，并且應(yīng)該進(jìn)行學(xué)前教育，但是仍然難以較好地自主了解生活中的安全知識(shí)，因此需要著重對(duì)5歲以上的學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并且在日常生活中注意做好安全措施，并且在細(xì)節(jié)上進(jìn)行相應(yīng)的完善。
2 幼兒園安全教育實(shí)施途徑
2.1 為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境
根據(jù)相關(guān)調(diào)查，我們可以看到在幼兒的受傷中，骨折、擦傷和扭傷的比例相對(duì)較大，這些安全事故的發(fā)生基本都發(fā)生在室外，這也就為我們的工作指明了方向。在室外兒童活動(dòng)區(qū)域要額外采取防護(hù)措施，對(duì)于一些設(shè)施器材要及時(shí)維修，通過維修能夠在很大程度上避免安全事故的發(fā)生，在國內(nèi)外通常就是因?yàn)轶w育器材沒有及時(shí)維護(hù)而導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故，例如在英國某地就曾經(jīng)發(fā)生過4歲幼兒在父母的陪同下蕩秋千，但是因?yàn)榻饘僦瞥傻那锴г诮涌谔幰呀?jīng)有了銹蝕，因此在蕩秋千過程中將幼兒拋出，產(chǎn)生了極為嚴(yán)重的后果。并且還應(yīng)該派專人進(jìn)行陪護(hù)，在專人陪護(hù)過程中也需要注意對(duì)幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)加以認(rèn)真的觀察及分析，并且對(duì)幼兒的活動(dòng)可能造成的后果進(jìn)行較好的預(yù)測(cè)，以免在幼兒活動(dòng)過程中造成嚴(yán)重事故。
2.2 在實(shí)踐中對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育
在幼兒園中，幼兒的安全防護(hù)工作主要是依靠園方和教師來完成的，但我們必須承認(rèn)，幼兒園和教師即便將安全防護(hù)工作做得再好，也不可能面面俱到。同時(shí)在幼兒園的生活學(xué)習(xí)中，由于幼兒園中往往一個(gè)班級(jí)有20～35名學(xué)生，而教師往往是難以將每個(gè)學(xué)生在每一段時(shí)間內(nèi)的具體情況了解得非常好，所以，幼兒園中的安全事故預(yù)防工作，不僅僅是需要保證教師能夠?qū)τ變哼M(jìn)行較好的監(jiān)護(hù)，同時(shí)也需要保證幼兒自身能夠擁有安全意識(shí)，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全意識(shí)教育就顯得尤為重要了。
首先，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒們?cè)诮處煹念I(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行一些稍有難度的活動(dòng)，然后在活動(dòng)中教師根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的安全事故及應(yīng)對(duì)措施對(duì)幼兒進(jìn)行言傳身教，讓幼兒們?cè)谀７轮姓莆者@些知識(shí)并且能夠在實(shí)際活動(dòng)中加以運(yùn)用。通過這樣的方式，就能夠幫助幼兒切身體會(huì)到在自己日常的生活和學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)發(fā)生的一些安全事故，并且在這些活動(dòng)過程中，幼兒也能夠預(yù)測(cè)到這些安全事故可能會(huì)對(duì)自己造成的危害，通過人體自身的避害本能，幼兒就能夠清晰了解到這些事故會(huì)在自己的日常生活過程中怎樣產(chǎn)生，并且對(duì)這些安全事故產(chǎn)生畏懼和防范心理，以保證幼兒能夠杜絕做出這類的事情，在很大程度上保證了幼兒在實(shí)際活動(dòng)中的安全。
2.3 家長與幼兒園合作
人們常說家長是孩子的第一教師，在安全教育方面家長起到的作用也是至關(guān)重要的。首先，家長應(yīng)該自己養(yǎng)成一個(gè)良好的安全意識(shí)，由于幼兒處在一個(gè)具有極強(qiáng)模仿能力的年齡階段，因此，家長在實(shí)際生活中的行為非常重要。同時(shí)，家長對(duì)幼兒的了解程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幼兒園教師，這是因?yàn)橛變簣@教師每天至少需要面對(duì)20～35名學(xué)生，但是對(duì)于幼兒的家長而言，孩子就是自己的全部，因此在安全教育方面，家長的作用不容忽視，但是和受過專業(yè)培訓(xùn)以及專業(yè)教育的幼兒園教師相比又會(huì)有著較大的差距，由此可見家長和幼兒園合作，能夠促進(jìn)家長和幼兒園教師在幼兒安全教育方面相互交流經(jīng)驗(yàn)，并且做到取長補(bǔ)短，幫助幼兒能夠在良好的教育環(huán)境中接受安全教育。
3 如何做好安全預(yù)防工作
3.1 把好幼兒的接送關(guān)
結(jié)合目前我國的實(shí)際情況來看，在幼兒接送環(huán)節(jié)很容易發(fā)生刑事案件，幼兒園方面一定要保證是父母本人將孩子送到幼兒園，并且放學(xué)時(shí)是由父母本人將孩子從幼兒園帶走，其間應(yīng)該嚴(yán)厲避免亂接、代接。有條件的學(xué)校應(yīng)該采取校車接送的方式，但是校車安全也是一個(gè)需要特別注意的問題。為了保證校車接送的安全性，首先對(duì)校車的質(zhì)量應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，需要選用質(zhì)量過硬的乘用車輛作為校車，并且嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范使用校車，嚴(yán)禁諸如使用貨車進(jìn)行改裝作為校車，嚴(yán)禁出現(xiàn)校車超載，不得聘用技術(shù)較差的司機(jī)擔(dān)任校車駕駛工作。這樣就能夠在很大程度上保證校車接送的安全。如有必要，也可以在每輛校車上配備一名教師，以確保上下校車的秩序，并且也能夠避免學(xué)生在乘坐校車的過程中，發(fā)生諸如頭手伸出窗外或是擁擠打鬧等不安全情況的發(fā)生。
3.2 門衛(wèi)做好值班工作
作為幼兒園的門衛(wèi)，應(yīng)該具有很強(qiáng)的責(zé)任心，需要明白自己的工作有什么樣的意義。對(duì)于沒有實(shí)行封閉式管理的學(xué)校來說，門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)禁止在上課期間放陌生人入園，如有要事必須做好相關(guān)證件原件的登記工作，并且予以通報(bào)。在門衛(wèi)的選擇上，盡量選擇專業(yè)知識(shí)過硬，并且身心健康，具備責(zé)任心和愛心的應(yīng)聘者來作為幼兒園的門衛(wèi)，可以考慮選用退伍士兵等人員來作為門衛(wèi)。
3.3 食品、藥品安全
首先，幼兒園的食堂工作人員和校醫(yī)務(wù)室的相關(guān)工作人員，都必須持證上崗，對(duì)于藥品和食品的采購，學(xué)校內(nèi)部要給予嚴(yán)格反復(fù)的調(diào)查，并積極配合工商部門的檢查。在工作崗位上，除去一些相對(duì)特殊的崗位，應(yīng)該盡量避免一人一崗。同時(shí)對(duì)于食品及藥品的選擇上，盡量選擇信譽(yù)良好品牌的食品和藥品，但是仍然需要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，保證每一份進(jìn)入幼兒園中的食品及藥品都是安全健康的。
3.4 把好兒童戶外活動(dòng)關(guān)
幼兒的戶外活動(dòng)難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，但是由于孩子們?cè)谕嫠r(shí)往往比較興奮，同時(shí)安全意識(shí)比較薄弱，因此出現(xiàn)安全事故的可能性就比較大。因此，教師應(yīng)該要保證孩子們的安全，具體可以從以下幾點(diǎn)著手：首先，要求幼兒們不能在距離教師太遠(yuǎn)的地方進(jìn)行活動(dòng)；其次，在活動(dòng)開始之前要明確告訴幼兒有哪些東西是不能拿、不能碰的；再者，教師可以選擇主動(dòng)加入到幼兒們的活動(dòng)中，這樣既很好地地陪伴了幼兒，也培養(yǎng)了師生之間的感情。在幼兒園教師參與兒童戶外活動(dòng)過程中，也需要注意幫助學(xué)生保證自身的安全，教師自身也需要注意安全的重要性，時(shí)刻將安全放在首位，并且對(duì)每一位學(xué)生都加以關(guān)注，以免幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)危險(xiǎn)，對(duì)于一些可疑的人或事物需要多加關(guān)注，如有必要可以撥打報(bào)警電話。這樣就能夠在很大程度上避免幼兒在戶外活動(dòng)過程中發(fā)生安全事故。
4 結(jié)束語
幼兒是家庭的希望，是祖國的未來，對(duì)他們的安全教育和安全事故預(yù)防工作是很有必要的。在具體工作中，我們要正確認(rèn)識(shí)到自己工作中存在的不足，多借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)自己的不足。此外，對(duì)于一些正常的磕磕碰碰，我們也不必太過敏感，只要在整體上做到不遺漏，細(xì)節(jié)上做到謹(jǐn)慎細(xì)致即可。保證孩子們有一個(gè)健康的成長環(huán)境，這才是我們應(yīng)該做的。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】民辦幼兒園；安全；教師
一、引言
民辦幼兒園在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中起著不可忽視的作用，在一定程度上緩解了幼兒“入學(xué)難”的問題，然而在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些問題。近段時(shí)間幼兒園虐童事件不斷發(fā)生，這些教師的行為不得不引起我們對(duì)民辦幼兒園中幼兒安全問題教師方面的關(guān)注。
二、調(diào)查內(nèi)容描述
通過分析，我們主要從教師的職業(yè)壓力這個(gè)方面對(duì)影響當(dāng)前幼兒教育安全的因素進(jìn)行具體的分析，教師，尤其是幼兒教師，首先作為一個(gè)人一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也會(huì)面臨來自各方各面的壓力，下面我主要從三個(gè)方面來說明：
1、民辦幼兒園教師的工資待遇過低使幼兒教師對(duì)自己的勞動(dòng)付出與回報(bào)不滿意，影響教師工作積極性的發(fā)揮。在被調(diào)查的42名民辦幼兒園教師中，71.43%的教師月總收入在800--1500元之間，26.19%的教師月總收入在1600--2000元之間?？梢钥闯?，民辦幼兒園幼兒教師的工資多集中在800--1500元之間，工資不高。除工資，福利待遇問題不可不提，調(diào)查顯示未辦理任何社會(huì)保險(xiǎn)的幼兒教師有25人占59.52%，由此可知，民辦幼兒園幼兒教師參與的福利保險(xiǎn)項(xiàng)目非常有限，這無形當(dāng)中對(duì)幼兒教師的生活壓力、社會(huì)壓力、心理壓力的形成等造成了可能性。
2、民辦幼兒園幼兒教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。勞動(dòng)強(qiáng)度，包括勞動(dòng)量的大小、勞動(dòng)時(shí)間的長短等。通過我們的實(shí)地走訪，發(fā)現(xiàn)在民辦幼兒園當(dāng)中，勞動(dòng)量大、勞動(dòng)時(shí)間長基本上是每個(gè)幼兒園教師的共同特征。這對(duì)她們的心理造成了相當(dāng)大的壓力，精力的缺乏、身心的疲倦同時(shí)也不利于幼兒的安全和正常教學(xué)的有效進(jìn)行。這是亟待改進(jìn)的。
3、民辦幼兒園幼兒教師的社會(huì)認(rèn)同。通過我們的問卷調(diào)查和訪談，我們了解到民辦幼兒園的幼兒教師更希望自己擁有同公辦幼兒園的幼兒教師一樣的社會(huì)認(rèn)可度，因?yàn)樵谏鐣?huì)認(rèn)可度方面不及公立學(xué)校的教師，同時(shí)他們還希望能夠擁有同公立幼兒園教師同樣的職稱評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。這不只是民辦幼兒教師的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
三、政策建議
為了解決學(xué)齡前兒童的教育問題，國家出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)和相關(guān)的政策、措施以支持民辦幼兒園的發(fā)展。2011年鄭州市人民政府辦公廳也印發(fā)了《鄭州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》，計(jì)劃中提出的總體目標(biāo)為：到2013年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到92%?，F(xiàn)在鄭州市公辦幼兒園數(shù)量有限，如果只依靠公辦幼兒園的發(fā)展難以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以需要鼓勵(lì)支持民辦幼兒園的發(fā)展。而針對(duì)民辦幼兒園發(fā)展中的問題我們可以從政府職能的角度去尋找解決辦法。
（一）行政手段。行政手段具有強(qiáng)制性、直接性，對(duì)于民辦幼兒園存在的問題，政府需要運(yùn)用行政手段對(duì)以下兩個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)有力的管理。
1、對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行登記注冊(cè)、審批、監(jiān)督。每個(gè)地區(qū)應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定合適的民辦幼兒園注冊(cè)審批標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對(duì)民辦園的教師資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)。要充分發(fā)揮社會(huì)力量，比如可以通過第三方對(duì)幼兒園進(jìn)行監(jiān)督和級(jí)別評(píng)定，利用社會(huì)組織促進(jìn)民辦園之間相互交流與合作，學(xué)習(xí)與借鑒，促進(jìn)共同發(fā)展，同時(shí)也進(jìn)行相互監(jiān)督，激勵(lì)辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，可以在一定程度上保證評(píng)定的公開性、公正性、公平性。
2、以行政手段調(diào)節(jié)民辦幼兒教師的工作強(qiáng)度。政府應(yīng)以行政法規(guī)的方式對(duì)民辦幼兒教師的工作時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)作出規(guī)定，保障民辦幼兒教師的合法權(quán)益，同時(shí)開設(shè)投訴平臺(tái)，接受教師的投訴，對(duì)于違規(guī)的民辦幼兒園進(jìn)行行政處罰。
（二）經(jīng)濟(jì)手段
1、提升民辦幼兒園中幼師的待遇。對(duì)于民辦幼兒園中擁有幼師資格并且在一個(gè)崗位工作一定時(shí)間的老師應(yīng)該被納入教師編制，同時(shí)享受到國家的福利待遇、辦理“五險(xiǎn)一金”，以此來減輕民辦園中教師的工作壓力，同時(shí)使他們也能夠享受與公辦園教師同等的待遇，社會(huì)認(rèn)同感也相應(yīng)的增強(qiáng)。
2、除對(duì)民辦園的幼師發(fā)放基本工資外，還要對(duì)他們進(jìn)行績效考核。根據(jù)考核結(jié)果發(fā)提成，這樣有利于調(diào)動(dòng)民辦園教師的積極性和維護(hù)教師的穩(wěn)定性，并且也有利于吸引高學(xué)歷高水平高質(zhì)量的教師流入到民辦園。
（三）法律手段
1、加強(qiáng)學(xué)前教育立法建設(shè)，保障學(xué)前教育法律的實(shí)施。目前我國學(xué)前教育發(fā)展迅速，但是并沒有一部專門的關(guān)于學(xué)前教育的法律，因此，當(dāng)學(xué)前教育出現(xiàn)問題時(shí)，難以找到相關(guān)法律為依據(jù)，這樣就不利于問題的解決。2012年2月，教育部在京召開《學(xué)前教育法》立法座談會(huì)，積極推動(dòng)學(xué)前教育立法工作，并廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育立法的意見和建議。我們希望相關(guān)法律盡快出臺(tái)，對(duì)學(xué)前教育的性質(zhì)，教師待遇等方面有明確規(guī)定，使民辦幼兒園能夠依法辦園。
2、增強(qiáng)民辦幼兒教師的法律意識(shí)。民辦園的教師不僅要學(xué)好法律保護(hù)自己的權(quán)益，也要提高保護(hù)兒童權(quán)益的法律意識(shí)。目前，人們比較關(guān)注的幼兒園的安全問題是“虐童”，不可否認(rèn)虐童事件的發(fā)生與教師法律意識(shí)觀念淡薄有著密不可分的聯(lián)系，因此，要組織和倡導(dǎo)民辦幼師學(xué)習(xí)幼兒安全的相關(guān)法律。
四、結(jié)語
綜合上文所述，我們可以看出要解決目前存在于民辦幼兒園當(dāng)中的眾多問題，尤其是跟幼兒人身密切相關(guān)的安全問題，是不太容易的。
我們的政府現(xiàn)在陷入了這樣的一個(gè)困境，認(rèn)為幼兒園入園難、入園貴，安全問題頻發(fā)的現(xiàn)狀的存在，是由于公辦幼兒園的數(shù)量不足，滿足不了社會(huì)日益增長的需求，所以他們給出的措施就是加大公立幼兒園的辦園速度。其實(shí)，這本身就是一個(gè)誤區(qū)，當(dāng)前學(xué)前教育之所以會(huì)出現(xiàn)眾多的問題，尤其是民辦幼兒園，主要原因不在于公辦幼兒園的不足，而是政府制度的缺失。學(xué)前教育愈來愈深刻的影響著我們的生活，理應(yīng)被納入公共服務(wù)的范疇，而在這個(gè)本應(yīng)由政府提供服務(wù)的領(lǐng)域，卻更多的被市場(chǎng)介入了，以至于出現(xiàn)了過分的市場(chǎng)化、缺乏有效監(jiān)管的市場(chǎng)化，究其原因，乃是因?yàn)樵谖覀兇罅Πl(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，政府缺乏有效的變革與轉(zhuǎn)型，以至于落后于市場(chǎng)很遠(yuǎn)。我們的政府正經(jīng)由著從劃槳―掌舵―服務(wù)的轉(zhuǎn)變，“新公共服務(wù)”理念更加注重協(xié)調(diào)公共精神與市場(chǎng)精神，政府提供良好服務(wù)的前提是要求其徹底的從城市資源的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域退出，實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變，只有如此才能夠在那些“市場(chǎng)失靈”而無法供給公共物品和公共服務(wù)的非競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域發(fā)揮積極的作用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]鄭州市民辦學(xué)校查詢系統(tǒng).鄭州市民辦學(xué)校的基本情況[EB/OL].CN 2011-05-23.
關(guān)鍵詞：幼兒園；安全教育；安全狀況；措施
如何有效做好幼兒的安全教育，近年來成為人們探討的熱門話題，幼兒園作為幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所，其安全與否對(duì)幼兒的健康成長具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，那么，幼兒園安全教育主要應(yīng)該從哪些方面入手呢？我們來深入探討一下。
一、當(dāng)前幼兒安全教育存在的問題
（一）部分幼兒園教學(xué)設(shè)施陳舊
當(dāng)前我國的教育水平還存在不均衡，地區(qū)差異明顯的問題，部分地區(qū)的幼兒園教學(xué)設(shè)施老舊、落后，而幼兒正處于一個(gè)愛玩的階段，經(jīng)常會(huì)在操場(chǎng)或室內(nèi)利用一些游戲設(shè)施進(jìn)行玩耍，這就使得在游戲過程中很容易造成磕傷碰傷，甚至帶來更大傷害，這都為幼兒的安全帶來了極大的隱患。
（二）幼兒教師教育力度不夠
在幼兒安全教育中，教師的能力水平以及思想都對(duì)幼兒的身心健康成長起到了重要的作用，但在當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)中，卻有很多教師由于種種原因?qū)τ變旱陌踩逃凉B透程度不夠，甚至忽視安全教育工作，存在一定的僥幸心理，很多教師在遇到突發(fā)事件時(shí)的處理能力不夠，也沒有一個(gè)規(guī)范合理的安全預(yù)案值得參考，這些都很容易對(duì)幼兒的人身安全造成一定的危害，如，近些年，部分學(xué)校發(fā)生的幼兒踩踏事件等等，長此以往，幼兒們接受不到安全教育，也就難以在頭腦中形成一定的安全意識(shí)，最終造成幼兒自我保護(hù)能力的欠缺。
二、加強(qiáng)幼兒園安全教育的措施
（一）更新觀念加強(qiáng)師生安全教育意識(shí)
幼兒園的安全教育主要靠園內(nèi)的管理者和教師來實(shí)施，因此，首先要加強(qiáng)管理者和教師的安全意識(shí)，更新管理觀念，改掉以往大意、不重視的僥幸心理，主動(dòng)提高自身的安全管理能力，積極學(xué)習(xí)相關(guān)措施，為幼兒建立一個(gè)完善的安全教育體系，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
（二）加大安全教育宣傳力度
由于幼兒尚處于智力發(fā)育的初級(jí)階段，安全意識(shí)較為薄弱，
缺乏一定的自我保護(hù)意識(shí)，因此加強(qiáng)安全教育要符合幼兒的生長階段，能夠使其充分地吸收。
這就要求幼兒園工作者在加大幼兒園的安全教育宣傳時(shí)首先要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自身的安全啟蒙知識(shí)，不斷加強(qiáng)自身和幼兒的安全意識(shí)，加大安全宣傳力度主要可以從以下幾方面考慮：
一是教師選擇一些科學(xué)規(guī)范的有關(guān)安全教育的書籍來給幼兒們閱讀，也可以搜集一些相關(guān)知識(shí)的視頻等資料為幼兒們播放，增
強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)；二是聘請(qǐng)專業(yè)人員為幼兒園的師生進(jìn)行培訓(xùn)，
使其能夠掌握關(guān)于衛(wèi)生防疫、疾病控制和預(yù)防、處理突發(fā)事故等的安全常識(shí)；三是可以將很多安全常識(shí)和規(guī)范以故事和兒歌等形式編唱出來，使幼兒能夠邊玩邊學(xué)，這樣能夠更容易地增強(qiáng)幼兒的理解和記憶能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。通過這些宣傳措施來達(dá)到安全教育的目的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)危險(xiǎn)自救、事故逃生等，使其掌握基本的安全防范技能。
（三）結(jié)合日常生活，滲透安全教育
安全教育不僅要實(shí)施在課堂中，還應(yīng)該充分融入幼兒的日常生活中，這樣不僅能夠增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，同時(shí)有助于幫助其養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力和意識(shí)。這就要求幼兒教師要善于觀察幼兒的生活細(xì)節(jié)，從小事入手，充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)，比如在集體游戲的時(shí)候難免會(huì)有摔倒、磕絆等現(xiàn)象出現(xiàn)，教師在安撫孩子的同時(shí)還可以給其講解如何避免碰到身體重要部位、避免被地上的異物磕傷、
碰傷等。
（四）開展游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自護(hù)能力
在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育工作之時(shí)還要講究教育的方式和手段，幼兒此時(shí)正處于一個(gè)愛玩的年齡階段，幼兒園的教師可以考慮運(yùn)用游戲教學(xué)法來進(jìn)行安全教育的普及，如教師可以多觀察幼兒的興趣和愛好，選擇或是設(shè)計(jì)一些有趣的課外游戲組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，使其在游戲的玩耍過程中開動(dòng)腦筋，通過親身經(jīng)歷游戲過程來提高尋找并解決問題的能力，增強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)?？傊?，在游戲的輕松環(huán)境下對(duì)幼兒進(jìn)行安全技能的培養(yǎng)，能夠使幼兒更好地樹立危險(xiǎn)防范意識(shí)，提高防護(hù)能力。
（五）進(jìn)行安全演習(xí)，增加自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)
安全演習(xí)是一種有效的增加自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的措施，它能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一種接近于日常生活的真實(shí)的危險(xiǎn)情境，通過對(duì)情境的模擬可以幫助幼兒鍛煉自身的安全思維，幫助幼兒找到多種自我逃生和集體營救的措施，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的自我救助能力。幼兒如果經(jīng)常進(jìn)行這種安全演習(xí)，那么在真實(shí)遇到危險(xiǎn)或是突發(fā)事件的時(shí)候也不至于驚慌哭鬧，而是可以通過自身的經(jīng)驗(yàn)來尋找逃生辦法。因此，幼兒園工作者可以定期為幼兒進(jìn)行安全演習(xí)，如通過消防演習(xí)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)如何在大火中逃生，像趴在地上快速匍匐前進(jìn)，用濕毛巾捂住口、鼻等。防震演習(xí)可以鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法。這樣不僅能夠使幼兒從思想意識(shí)上重視安全，更能夠使幼兒學(xué)習(xí)和掌握快速逃生、保護(hù)自己不受傷害的辦法。
三、加強(qiáng)幼兒園安全教育的重要性
（一）加強(qiáng)幼兒安全教育是幼兒身心健康成長的需要
幼兒是每個(gè)家庭的希望，如何使幼兒健康安全地成長是每個(gè)父母最重視的問題，因此，幼兒園只有完善安全教育規(guī)范，才能使家長放心地把孩子送來上學(xué)，也才能讓孩子在一個(gè)安全可靠的環(huán)境下成長。
（二）加強(qiáng)幼兒安全教育是我國人才發(fā)展的重要戰(zhàn)略
現(xiàn)如今我國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新的知識(shí)時(shí)代，人才成為最重要的資源，人才的培養(yǎng)就要從娃娃抓起，因此說做好幼兒的安全教育工作不僅僅是家庭幸福和諧的需要，更是國家未來人才發(fā)展的戰(zhàn)略需要。
近些年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，許多幼兒園的教育質(zhì)量和設(shè)施都已經(jīng)有了明顯的改善，幼兒們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境有了大幅度提高，但仍然存在著很多不足之處，
并且幼兒由于處于生長的初級(jí)階段，缺乏一定的自理能力和自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)很多事情有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，如果沒有一個(gè)科學(xué)、規(guī)范的安全意識(shí)很容易受到傷害。因此，加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作任重而道遠(yuǎn)，只有加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，使其提前學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握自我救助的技能，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我保護(hù)，也才能使幼兒健康茁壯地成長。
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（西華師范大學(xué)教育學(xué)院，四川南充637000）
摘要：近年來，學(xué)前兒童安全事故屢報(bào)不鮮，在關(guān)注兒童教育的同時(shí)，加強(qiáng)兒童安全教育成為幼兒教育的重中之重。本研究主要選取重慶市萬州區(qū)六所農(nóng)村幼兒園為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法，發(fā)現(xiàn)幼兒園安全教育存在如下問題：教育者為了“安全”而安全、安全教育實(shí)際效果欠佳、教育者對(duì)安全教育目標(biāo)的理解不夠等。本文從完善安全教育法律法規(guī)、重視安全教育的品德教育意義、合理定位安全教育目標(biāo)、教育安排合理化、將安全教育做到游戲中去、家園共育六個(gè)方面提出對(duì)策，以期切實(shí)提高農(nóng)村幼兒園安全事故教育及防御能力。
關(guān)鍵詞 ：安全教育；現(xiàn)狀；對(duì)策；農(nóng)村幼兒園
DOI:10.16083/j. cnH. 22 - 1296/g4. 2015. 08. 057
中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-1580(2015)08-0121-02
2010年3月23日，福建省南平市南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口發(fā)生兇殺案，這是震驚中國的重大兒童安全事故。據(jù)上海熱線網(wǎng)教育頻道報(bào)道稱，2014年上海市共發(fā)生128起中小學(xué)安全事故，比往年事故發(fā)生率上升18%。兒童安全教育的問題一度成為幼兒教育熱點(diǎn)話題，筆者通過對(duì)重慶市萬州區(qū)六所幼兒園進(jìn)行問卷調(diào)查，了解、分析農(nóng)村幼兒園安全教育存在的問題，并提出對(duì)策，為農(nóng)村幼兒園安全教育提供一定的建議，并為同類型幼兒園提供一定的參考。
一、安全教育的定義
安全教育，即在幼兒保教保育的全人教育中，以保障幼兒人身安全、心理健康發(fā)展，并引導(dǎo)幼兒形成安全意識(shí)和安全防范與自我保護(hù)意識(shí)為目的的教育。幼兒安全教育主要包括：交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、用水安全、防火安全、用電安全、食物安全、疾病安全、學(xué)習(xí)安全、起居安全、環(huán)境安全等。
二、學(xué)前兒童安全教育現(xiàn)狀及存在的問題
（一）幼兒園安全教育現(xiàn)狀及存在的問題
1．教育者為了“安全”而安全
在調(diào)查中，教師對(duì)幼兒寸步不離的安全提醒引起了筆者的關(guān)注。近年來，幼兒安全問題頻繁發(fā)生，導(dǎo)致家長、幼兒園極度敏感，教師一旦出現(xiàn)幼兒安全事故問題，便擔(dān)著接受處分甚至離職的風(fēng)險(xiǎn)。這種包辦式的安全教學(xué)行為實(shí)際上把對(duì)兒童的安全教育變成了教師對(duì)幼兒的“安全保護(hù)”，忽略了兒童自我獨(dú)立性能力的形成。
2．安全教育實(shí)際效果欠佳
在學(xué)校教育中，健康教育、衛(wèi)生教育是孩子獲得安全意識(shí)以及安全知識(shí)的重要教育途徑，而在調(diào)查的過程中筆者發(fā)現(xiàn)，六所幼兒園都存在安全教育教學(xué)不足的現(xiàn)象，甚至有兩所學(xué)校根本就沒有安全教育，筆者對(duì)安全教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間欠缺帶來的效果提出質(zhì)疑。
3．農(nóng)村幼兒園安全現(xiàn)狀
筆者自制觀察記錄表，該記錄表的事故類型由A幼兒園教師集體所想，其代表在幼兒園幼兒極易出現(xiàn)的安全問題現(xiàn)象。結(jié)果表明，幼兒園安全問題中游戲中摔傷碰傷、同伴爭(zhēng)執(zhí)、床上磕碰摔下、小物體進(jìn)入身體部位、玩具扎傷這幾種方式是幼兒常面臨的幼兒園安全事件。進(jìn)入幼兒園的孩子對(duì)教師的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了家長，在幼兒園，教師應(yīng)當(dāng)注意以上安全隱患的教育與預(yù)防。
4．教育者對(duì)安全教育目標(biāo)的理解不夠透徹
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育者獲得安全教育知識(shí)的渠道為：電視新聞報(bào)道(32%)，專門雜志(19%)，自身經(jīng)驗(yàn)(16%)，周圍事件了解(16%)，上網(wǎng)(13%)，其他(4% )。教育者本身對(duì)安全知識(shí)的積極獲取程度很小，他們也是在這類事件發(fā)生之后才去關(guān)注和了解，這就使得安全教育的出發(fā)點(diǎn)降低、目標(biāo)性不強(qiáng)。
（二）我國現(xiàn)行幼兒安全教育法規(guī)現(xiàn)狀
在幼兒安全事故頻發(fā)的同時(shí)，為保護(hù)幼兒安全教育的實(shí)施，國家相關(guān)部門出臺(tái)了相應(yīng)的幼兒安全政策和法規(guī)?！队變航逃笇?dǎo)綱要(2001)》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法(2006)》、《未成年人保護(hù)法（第3章第23條）》均做出了相關(guān)安全規(guī)定，然而數(shù)量少、法規(guī)涵蓋安全方面粗糙、責(zé)任人不明確等問題是現(xiàn)行幼兒安全教育法規(guī)的重要問題。
三、提升農(nóng)村幼兒安全教育的對(duì)策
（一）完善安全教育法律法規(guī)
幼兒安全法律法規(guī)的完善是提高農(nóng)村安全教育的保障，只有在教師、家長、幼兒等各方權(quán)利受到應(yīng)有尊重時(shí)，幼兒安全教育才能積極向前發(fā)展。法律應(yīng)當(dāng)更加準(zhǔn)確地界定幼兒安全問題的方方面面，明細(xì)幼兒園和家庭的責(zé)任，讓幼兒安全問題皆有法可依。
（二）重視安全教育的品德教育意義
為了“安全”而安全、為了教育而教育這兩個(gè)問題，前者是法律法規(guī)無法可依，將一切安全事故責(zé)任歸于幼兒園、教師，這樣的教育必然導(dǎo)致幼兒個(gè)體獨(dú)立性品質(zhì)的喪失，導(dǎo)致家庭責(zé)任的懈怠及其他嚴(yán)重后果；后者是教育者的問題，教育者能力有強(qiáng)弱，然而挖掘教育問題背后的深層意義，是教育職責(zé)使然，在安全教育的過程中，筆者認(rèn)為滲透生命的意義是安全教育特有的優(yōu)勢(shì)，教育者需要用更廣闊的教育視野來完成安全教育中品德教育的滲透。
（三）合理定位安全教育目標(biāo)
教育目標(biāo)是受教育者在教育活動(dòng)過程中反映的規(guī)格指標(biāo)，是所有教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：78%的教師認(rèn)為安全教育目標(biāo)就是怎樣避免孩子發(fā)生安全事故：24%的教師認(rèn)為安全教育是常規(guī)教育，融入日常生活中便好，沒有必要在教學(xué)意安排教學(xué)活動(dòng)。然而在安全教育目標(biāo)規(guī)定中，《綱要》規(guī)定除了幼兒身體的安全教育外，幼兒心理的安全也是安全教育的重要部分，在身心安全下，幼兒才能為全面發(fā)展提供可能。
（四）合理安排安全教育教學(xué)
安全教育教學(xué)安排合理化包括充足的教育課時(shí)、全面的教學(xué)內(nèi)容、有趣的教學(xué)方法。課時(shí)是效果的重要保障，充足的課時(shí)才能保障教育質(zhì)量；教學(xué)內(nèi)容以生活為基準(zhǔn)，題材注重全面化、園本化。重慶市萬州區(qū)以萬州烤魚而聞名全國，該地安全教育應(yīng)緊握萬州特色，“火”、“變質(zhì)食物”等課題都能以此為題：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，改變講授法、說教法“一統(tǒng)”課堂的局面，多嘗試實(shí)地體驗(yàn)、角色互換等教學(xué)方法，既生動(dòng)有趣，又能讓幼兒迅速掌握必要的安全知識(shí)。
（五）將安全教育融入到游戲中去
《綱要》指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)“既貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。作為幼兒教育者，寓教于樂是重要的教育形式，充分利用孩子愛玩和好奇的天性，將安全教育做到游戲中去，鼓勵(lì)孩子嘗試各種安全游戲活動(dòng)及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法，教師參與到孩子們新奇刺激的活動(dòng)中去，成為孩子們活動(dòng)中的“同伴”。
（六）家園共育，加強(qiáng)家庭中的安全教育
幼兒擁有良好的生活習(xí)慣是提升安全意識(shí)能力的基礎(chǔ)。應(yīng)家園共育，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，家庭不包辦代辦，平時(shí)多關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在自己的活動(dòng)實(shí)踐中形成良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
安全，是我們生命的保證，和我們每個(gè)人的幸福生活息息相關(guān)。尤其是對(duì)于當(dāng)今的孩子來說，安全是健康成長的首要問題，也是幼教工作者及家長最關(guān)心的事情。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（施行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。”這表明了保護(hù)幼兒安全在工作中的重要位置。
根據(jù)調(diào)查顯示，全國每年都會(huì)發(fā)生一些孩子因?yàn)榈卣?、高空落物、橫穿馬路、誤食他物、溺水、走失、關(guān)在接送車等而致死的安全事故。在這些死亡事故中，究其原因是幼兒年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒自我保護(hù)能力差；教師及家長只重視教育，采取安全措施，有效防范各種幼兒安全事故的發(fā)生已成為當(dāng)今社會(huì)重要的關(guān)注點(diǎn)。為加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)以及安全知識(shí)的普及，我們應(yīng)從幼兒園和家庭教育三方面著手。
一、提高教師的安全意識(shí)
加強(qiáng)教職工安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)其事業(yè)心和責(zé)任感，把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊抓好。在思想上一定要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。如嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、藥品保管制度、交接班制度，
加強(qiáng)配班制度，通過各種制度的建立，使安全工作納入幼兒園工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教職工的行為受到規(guī)章制度的約束，從而起到“有章可循，有制可依”的作用。
二、運(yùn)用多種教育方式滲透安全教育
1.在生活中滲透安全教育
杜威認(rèn)為，生活就是有機(jī)體與環(huán)境相互作用的過程，“經(jīng)驗(yàn)”就是從這種相互作用中產(chǎn)生的。幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，教師只要用心尋找和善于把握機(jī)會(huì)，安全教育便可以隨機(jī)、靈活的開展，又可以起到事半功倍的效果。例如：
（1）晨檢。檢查幼兒指甲長短，更重要的是注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子、扣子之類的東西，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等，發(fā)生危險(xiǎn)事故。
（2）進(jìn)餐。提醒幼兒吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不說笑、不玩耍，以防止氣管進(jìn)入異物，導(dǎo)致窒息，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛等用餐的安全教育。
（3）睡眠。教育幼兒午睡時(shí)不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。注意正確的睡姿，被子不能蒙住頭。
（4）入廁。告訴幼兒不推擠，注意安全；當(dāng)?shù)貪駮r(shí)，要小心走好，進(jìn)出盥洗室，慢走不能跑，防止摔倒的安全常識(shí)。
（5）自由活動(dòng)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶。
（6）戶外活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)不用沙、石、棍傷人，不能把異物塞入耳、鼻、口內(nèi)，玩大型玩具要遵守規(guī)則、不擁擠、不倒滑滑梯等。
2.多種教學(xué)形式滲透安全教育
（1）多媒體。多媒體具有直觀、形象和情趣盎然的特點(diǎn)，易于幼兒理解和接受。運(yùn)用多媒體，多渠道向幼兒提供防火、防電、防水等一系列防止災(zāi)害性事故的教育，能豐富幼兒的生活知識(shí)，了解有關(guān)安全常識(shí)。電視、VCD、投影等媒體的形象性、生動(dòng)性、直觀性可以很好地幫助幼兒理解生活中的一些安全隱患。
（2）實(shí)物操作。我國著名幼教專家陶行知先生提出“教學(xué)做合一”的主張，即要在做中學(xué)、做中教。教師可以提供剪刀、小刀、錘子、釘子等，讓幼兒多接觸這些工具，學(xué)會(huì)正確使用它。這樣既可滿足幼兒的好奇心，又能避免幼兒因不會(huì)使用這些物品對(duì)自己造成傷害，從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的目的。
（3）趣味游戲。幼兒喜歡游戲就如同他們渴望陽光和空氣那樣自然。馬卡連柯說得好：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的一種教育形式，幼兒能從游戲中認(rèn)識(shí)周圍生活。如《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則，游戲《緊急電話》，教育幼兒遇到危險(xiǎn)，知道撥打求救電話“119”“110”“120”等。教師可以充分利用游戲活動(dòng)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，掌握自我保護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
三、家園溝通
新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”對(duì)幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長的密切配合和支持。所以幼兒園應(yīng)充分利用家長的教育資源，有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)家長對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)，提高幼兒自護(hù)能力。家園溝通應(yīng)從以下幾方面抓起：
1.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
家長可以通過看電視、聽故事以及讓幼兒親眼所見由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，使幼兒真實(shí)體驗(yàn)安全的重要，豐富幼兒一些簡(jiǎn)單的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而向他們提出一些安全規(guī)則，講清原因。如：要求幼兒遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈；
父母不在家時(shí)不輕易開門讓陌生人進(jìn)門；不帶小刀等危險(xiǎn)物品上幼兒園……通過這些教育使幼兒明白做危險(xiǎn)事情的后果，理解家長的限制是對(duì)自己的愛護(hù)，同時(shí)無形中也增強(qiáng)了幼兒的自我防范意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
針對(duì)現(xiàn)代家庭幼兒溺愛過度的特點(diǎn)，幼兒園教師要注意提醒家長，幼兒自己能做的事情盡量讓他自己去做，不要因疼愛而去代替。讓家長知道：每替孩子去做一件事情，就失去了一次培養(yǎng)孩子發(fā)展能力的機(jī)會(huì)。同時(shí)，提出生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的正確方法，家園配合，在既高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替的前提下，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。
3.培養(yǎng)幼兒健康的體魄
