時間：2022-03-31 18:12:23
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇愛護(hù)公物從我做起，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
全局在職、離退休干部職工及外來住戶都有愛護(hù)局院子公物的責(zé)任和義務(wù)，都要積極行動起來，以局為家，從我做起。特別是在職的干部職工，更要愛護(hù)自己的辦公室、實驗室及院內(nèi)的一切公共設(shè)施。從身邊做起，從小事做起，從自己所用的公物做起。輕開門窗，離開時關(guān)好門窗和電源，不要在墻壁上蹬踏留痕；用完水后及時關(guān)好開關(guān)，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生……愛護(hù)公物要像愛護(hù)自己的眼睛一樣。讓愛護(hù)公物要成為我們每一個人的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個人的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，堅決杜絕損壞公物的丑惡行為再次發(fā)生！
愛護(hù)公物，人人有責(zé)，更重要的是付諸行動。在日常生活和工作中努力校正自己的不良行為，從而不斷提升自己的人格魅力和道德水準(zhǔn)。
在我們離開辦公室時，隨手將燈、空調(diào)、飲水機(jī)和電腦電源關(guān)閉，安全用電并節(jié)約每一度電，是我們舉手之勞的事情。各科室所都不要亂搭、亂掛、亂扯電線，以免造成安全隱患。幾天前，某個人用石頭打爛宣傳欄的玻璃，造成數(shù)百元的損失，令人格外痛心，真的有點太不象話，有意見可以提，好的意見和建議局里是非常歡迎的，這樣做未免有些不妥，要知道損壞公物是要照價賠償?shù)摹ＯＭ蠹乙詾榻?，防微杜漸。再設(shè)想，如果有個不安全用電造成火災(zāi)和人員傷亡，后果不堪設(shè)想。再說電費(fèi)的問題，在家用電時都知道節(jié)約用電，在單位上班時就要有“以局為家”的觀念，呼吁大家要牢固樹立安全用電和節(jié)約用電的思想。安全和節(jié)約是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任！
建設(shè)美麗和諧的院子離不開花草樹木，愛護(hù)院子里的一草一木，是只要我們平常注意一下就能做到的事情，讓我們共同珍惜我們的勞動成果吧！從現(xiàn)在起，堅決杜絕亂踩亂踏綠草地的現(xiàn)象，讓我們行動起來，為共同的美好的院子貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
呼吁全體人員養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣！每當(dāng)你走進(jìn)院子里工作，就意味著對自己從事的工作要擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任，責(zé)任心就是我們做好工作的前提。只有踏踏實實從本職工作做起，設(shè)身處地從全局的利益出發(fā)，我們才能從全局的發(fā)展中獲取自己最好的利益。那種“反正別人也不愛護(hù)公物，我也這個樣子做”的思想是要不得的。如果我們每位都樹立起主人翁的意識，時時把全局的利益放在首位，那就不會出現(xiàn)打爛玻璃，令人痛心的那一幕了。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用
美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用
對此我對我們班小朋友展開簡單的問卷調(diào)查，有21%的小朋友表示有過毀壞公物的行為，有81%的小朋友表示曾在課桌椅上亂涂亂畫。每每看到這些不文明行為，我們也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是"公德心",不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的"主人",不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。
對于一年級的小朋友，這種"公德心"的培養(yǎng)更為重要。上個學(xué)期，我們班的小朋友有過一些破壞公物或是不愛護(hù)公物的行為，比如看見班級的雨傘桶倒了沒有及時把它扶起來，又如另一個小朋友中飯用餐時負(fù)氣把校園里的盆栽"毀"得面目全非。再加上這個學(xué)期教室里的投影燈泡壽終正寢，對小朋友們的學(xué)習(xí)造成一定影響，借此契機(jī)，我在班級里開展了一些與"愛護(hù)公物"有關(guān)的活動。
1、開展"愛護(hù)公物"主題班會。
此次班會從"什么是公物、為什么要愛護(hù)公物、公物價格"等方面對小朋友們展開教育，讓孩子們理解公物的概念，再結(jié)合生活中一些"觸目驚心"的場景，讓小朋友們能聯(lián)系自己的生活實際，加深對愛護(hù)公物的認(rèn)識，能深刻體驗愛護(hù)公物的意義。
2、自行設(shè)計一條愛護(hù)公物的標(biāo)語。
在班會結(jié)束之后，我讓小朋友們回去設(shè)計一條愛護(hù)公物的標(biāo)語，比如：
①地球是我家，請你愛護(hù)它。???? ——蔣梓衍
②舉手做環(huán)保，明天會更好。???? ——胡晉愷
③小草微微笑，請你繞一繞。???? ——胡溢珈
④小草青青，小腳清清。???????? ——陳俊皓
⑤讓草更嫩綠，讓心靈更美麗。?? ——林欣怡
⑥一物一景勿破壞，愛護(hù)公物齊關(guān)懷?！惼M旭
3、制作一副愛護(hù)公物的手抄報或者繪畫。
在班會課結(jié)束后，小朋友根據(jù)自己對愛護(hù)公物的理解，進(jìn)行手抄報或者繪畫創(chuàng)作。他們的奇思妙想令人嘖嘖稱嘆，"讓垃圾長出翅膀飛走"、"愛護(hù)公物倡議書"……
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象的窗口?，F(xiàn)在，當(dāng)我們漫步在多彩的校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到許多不和諧現(xiàn)象：道路兩旁踢扁的垃圾桶、門窗上打破的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里面目全非的墻壁和桌椅……如此這些,令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了許多的遺憾。
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)。為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我作為云谷學(xué)校的一名共青團(tuán)員，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，保 持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏、攀折花木。
八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，損壞公物主動賠償。
九、愛護(hù)圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然為我們帶來了身心的愉悅和無限樂趣.“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物,共建和諧美好家園”的話題傳遍了大街小巷,這也是我們每個人必須遵守的社會道德行為規(guī)范.
清晨,當(dāng)你跨入校園,會聞到花草樹木的清香;步入公園,會看到清脆欲滴的草坪和微波蕩漾的湖水;進(jìn)入廣場,會聽到輕松悅耳的音樂.這些美好的環(huán)境給我們每個人帶來新鮮的空氣和快樂的感覺. 這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作,來保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物.才會堅持下去的.個別人破壞環(huán)境的行為,將會給大自然帶來巨大的損壞.對于學(xué)生來說,要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物的好習(xí)慣.每一個人都應(yīng)該做——保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物的小衛(wèi)士.
現(xiàn)在,我們學(xué)?；蛏鐣?不保護(hù)環(huán)境,破壞公物的人越來越多.在廣場上,人們在噴泉里亂跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里;在學(xué)校里,有的同學(xué)踩踏草坪;在教室里,有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫亂畫 ……
大家心里應(yīng)該明白,這些行為是不對的.古人說：“人無德不立”.一個小學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處反映了一個人的良好品質(zhì),從大處反映了國家的文明程度.
為了使我們的國家更加美麗,為了使我們的孝義更加美麗.希望同學(xué)們作到:看見贓物撿起來,看見踩踏草坪的去阻止,不破壞公物…….從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起.
大家好。
我是四年級三班的萬凡寧，今天我演講的題目是《重視小事，從我做起》。
同學(xué)們，我想問大家一個問題，你們說，我們的教學(xué)樓漂亮嗎？我們的校園美麗嗎？可如今，在這美麗的校園里，在這壯觀的教學(xué)樓內(nèi)，卻出現(xiàn)了不和諧的音符，有些事情正逐漸被同學(xué)們視做小事，而見怪不怪起來。
教室里空無一人，卻燈火通明；自行車倒地，卻無人扶起；桌面上出現(xiàn)了“三.八線”；甚至同學(xué)們把地面上的廢紙，當(dāng)作足球一樣踢來踢去。雖說《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的具體字句，未必人人可以背的出，但關(guān)心集體，愛護(hù)公物，關(guān)心他人，做一個誠實的人等基本道德規(guī)范，又怎么可以置之腦后呢？這不免使人想到了商品經(jīng)濟(jì)大潮給小學(xué)生帶來的沖擊。
隨著社會主義商品經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會上的競爭越來越激烈。于是在一部分學(xué)生心目中，開始把個人上大學(xué)、出國、以至賺大錢視做大事，而把關(guān)心集體、愛護(hù)公物等基本道德品質(zhì)的培養(yǎng)視做小事，似乎只要將來自己能成就“大事業(yè)”，現(xiàn)在就可以忽視一些所謂的“小事”了。
那么，不重視小事果真就能成就大事業(yè)嗎？我給同學(xué)們講一個故事吧。古時候有一個秀才，一心想考狀元。于是整日用心苦讀，房間臟亂不堪，朋友們來訪簡直無立足之地。一天，他的朋友好意勸他收拾房間，他卻說：“我是要做大事業(yè)的人，這點小事還要心？”友人不僅嘆道：“一屋不掃，何以掃天下？”這個故事流傳至今，它告戒人們，要干大事，就必須從身邊的小事做起。
積土成山，積水成淵。積小善為美德。我時常憧憬著一種境界：有那么一天，學(xué)校里有人不經(jīng)意遺落的垃圾，馬上就有同學(xué)撿起，扔進(jìn)垃圾桶；在校園里，任何人遺失了衣物、錢幣，只要到學(xué)校大隊部里就一定能取回；當(dāng)小同學(xué)不小心跌倒時，一定會有人馬上來扶起。。。。。。漫步校園中，看著清爽整潔的環(huán)境，面對著一個個文明禮貌、熱情熱心的小學(xué)生，你一定會感覺到心曠神怡。你一定會覺得這樣的校園帶來我們的，是更多的自豪和希望。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧，重視每一件小事，從我做起，從現(xiàn)在做起。我們校園的明天會更美麗！
謝謝大家！
大家好。
我是四年級三班的萬凡寧，今天我演講的題目是《重視小事，從我做起》。
同學(xué)們，我想問大家一個問題，你們說，我們的教學(xué)樓漂亮嗎？我們的校園美麗嗎？可如今，在這美麗的校園里，在這壯觀的教學(xué)樓內(nèi)，卻出現(xiàn)了不和諧的音符，有些事情正逐漸被同學(xué)們視做小事，而見怪不怪起來。
教室里空無一人，卻燈火通明；自行車倒地，卻無人扶起；桌面上出現(xiàn)了“三.八線”；甚至同學(xué)們把地面上的廢紙，當(dāng)作足球一樣踢來踢去。雖說《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的具體字句，未必人人可以背的出，但關(guān)心集體，愛護(hù)公物，關(guān)心他人，做一個誠實的人等基本道德規(guī)范，又怎么可以置之腦后呢？這不免使人想到了商品經(jīng)濟(jì)大潮給小學(xué)生帶來的沖擊。
隨著社會主義商品經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會上的競爭越來越激烈。于是在一部分學(xué)生心目中，開始把個人上大學(xué)、出國、以至賺大錢視做大事，而把關(guān)心集體、愛護(hù)公物等基本道德品質(zhì)的培養(yǎng)視做小事，似乎只要將來自己能成就“大事業(yè)”，現(xiàn)在就可以忽視一些所謂的“小事”了。
那么，不重視小事果真就能成就大事業(yè)嗎？我給同學(xué)們講一個故事吧。古時候有一個秀才，一心想考狀元。于是整日用心苦讀，房間臟亂不堪，朋友們來訪簡直無立足之地。一天，他的朋友好意勸他收拾房間，他卻說：“我是要做大事業(yè)的人，這點小事還要心？”友人不僅嘆道：“一屋不掃，何以掃天下？”這個故事流傳至今，它告戒人們，要干大事，就必須從身邊的小事做起。
積土成山，積水成淵。積小善為美德。我時常憧憬著一種境界：有那么一天，學(xué)校里有人不經(jīng)意遺落的垃圾，馬上就有同學(xué)撿起，扔進(jìn)垃圾桶；在校園里，任何人遺失了衣物、錢幣，只要到學(xué)校大隊部里就一定能取回；當(dāng)小同學(xué)不小心跌倒時，一定會有人馬上來扶起。。。。。。漫步校園中，看著清爽整潔的環(huán)境，面對著一個個文明禮貌、熱情熱心的小學(xué)生，你一定會感覺到心曠神怡。你一定會覺得這樣的校園帶來我們的，是更多的自豪和希望。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧，重視每一件小事，從我做起，從現(xiàn)在做起。我們校園的明天會更美麗！
謝謝大家！
