時間：2023-06-02 09:02:17
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇籃球文化建設(shè)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
摘 要 競技籃球運(yùn)動的發(fā)展要在籃球文化建設(shè)的基礎(chǔ)上找尋突破點(diǎn)，只有這樣，我國的競技籃球運(yùn)動才能與當(dāng)今的形勢發(fā)展相適應(yīng)，逐漸變成一種人們熱愛的運(yùn)動，在競技過程中取得良好的效果?？梢?，籃球文化建設(shè)對競技籃球運(yùn)動有著十分重要的影響，文章對其進(jìn)行了重點(diǎn)分析，對競技籃球運(yùn)動的發(fā)展具有非常重要的意義。
關(guān)鍵詞 籃球文化 建設(shè) 競技籃球運(yùn)動 影響
在人類社會的發(fā)展過程中，文化是處理人與社會關(guān)系的方式和結(jié)果，而且，在某N文化形成之后，就會對該種文化背景下人們的行為方式和活動產(chǎn)生重要的影響?；诖?，文章對籃球文化的建設(shè)以及對競技籃球運(yùn)動的影響進(jìn)行了詳細(xì)分析，有助于競技籃球運(yùn)動的有效開展。
一、籃球文化的建設(shè)途徑
（一）籃球制度文化的建設(shè)
對于籃球的制度文化來說，其中主要包括籃球的比賽規(guī)則、秩序以及法律法規(guī)等，在這些制度的約束下，能夠切實反映出運(yùn)動員的技能、水平以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等?；@球競技水平是一個非常重要的影響因素，高水平的籃球競技具有一定的趣味性、藝術(shù)性以及觀賞性，能夠給廣大群眾帶來良好的精神享受[1]。所以說，要想實現(xiàn)籃球制度文化的有效建設(shè)，就一定要提高籃球競技水平，并在此基礎(chǔ)上通過音樂、舞蹈等各種各樣的文化來實現(xiàn)籃球文化的建設(shè)。另外，籃球運(yùn)動管理體制也是建設(shè)籃球制度文化的關(guān)鍵，該體制是在中國籃球運(yùn)動目的的基礎(chǔ)上，建立的以籃球組織機(jī)構(gòu)為實施管理主體的體制，在競技體育中也具有非常重要的作用，不管是競賽、訓(xùn)練還是選材，都和管理有著非常密切的聯(lián)系。因此，一定要對管理體制的建立引起重視，剔除傳統(tǒng)的、約束性的思想，融入先進(jìn)的管理理念，還可以擴(kuò)大籃球運(yùn)動的普及性，使更多的人參與到籃球訓(xùn)練中。
（二）籃球精神文化的建設(shè)
籃球精神文化主要以籃球思想、精神、觀念以及戰(zhàn)略為主，因此民族文化和籃球理念都屬于籃球精神文化中的內(nèi)容。由于受到天人合一思想的影響，中國傳統(tǒng)體育文化比較注重身心、機(jī)體與自然的和諧發(fā)展，再加上中庸之道的影響，體育文化徹底被融入了不爭的制約下，導(dǎo)致籃球運(yùn)動員對自身的意識不足，缺乏競爭性[2]。而中國傳統(tǒng)文化中的倫理觀、人生觀等，對西方文化起到了彌補(bǔ)作用，不僅實現(xiàn)了籃球運(yùn)動的健康發(fā)展，也提升了我國競技籃球的水平。所以說，在分析傳統(tǒng)文化對籃球文化的影響時，不能全盤否定，也不能固步自封，應(yīng)該在籃球文化中融入傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)籃球精神文化的建設(shè)。另外，中國與其他國家籃球強(qiáng)隊的差距不僅體現(xiàn)在競技結(jié)果上，在籃球理念上也存在一定的區(qū)別，制約了我國競技籃球的發(fā)展。比如，中國教科書將籃球定義為“將球投入到對方籃筐中，通過得分多少來決定勝負(fù)的球類運(yùn)動項目。”這種理念將籃球看作了一種以投籃取勝的比賽，不利于運(yùn)動員的發(fā)展。而美國將籃球理解為通過該項運(yùn)動來培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。因此，我國在籃球理念方面也要發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而加強(qiáng)籃球精神文化的建設(shè)。
二、籃球文化建設(shè)對競技籃球運(yùn)動的影響
（一）對競技籃球運(yùn)動員處理對抗關(guān)系和協(xié)作關(guān)系的影響
競技籃球指的是10名運(yùn)動員在一個相同的場地中爭奪比賽勝利的競技過程，而競技主體的關(guān)系主要包括對手和同伴的關(guān)系，與對手之間的關(guān)系就是對抗關(guān)系，與同伴之間的關(guān)系就是協(xié)作關(guān)系。在相同的籃球文化背景下，不同種族的人有可能會遵守相同的管理制度和行為準(zhǔn)則，所以也就會做出相同的行為，人們在籃球文化框定的范圍內(nèi)自由活動，會逐漸的形成與其他人不同的行為。也就是說，不同的籃球文化背景下，籃球運(yùn)動員處理對抗和協(xié)作的方式也不盡相同，世界競技籃球流派的多元化證實了這一點(diǎn)[3]。例如，美國籃球文化下形成的是以個人能力為主的強(qiáng)對抗方式；歐洲籃球文化下形成的是以團(tuán)隊為主的強(qiáng)對抗方式。由此可見，籃球文化的建設(shè)不僅影響著運(yùn)動員對對抗和協(xié)作的看法，也影響著對兩種關(guān)系的處理方式。
（二）對競技籃球運(yùn)動員競技能力與狀態(tài)之間關(guān)系的影響
從文化學(xué)的意義上來看，人自身的關(guān)系指的是精神生活和物質(zhì)生活，如果延伸到競技籃球運(yùn)動中，主要含義就是運(yùn)動員自身的競技水平以及自身的競技狀態(tài)，要時刻保持二者的協(xié)調(diào)關(guān)系，使其處在最佳狀態(tài)，從而實現(xiàn)運(yùn)動員潛力的發(fā)揮。從運(yùn)動員的競技狀態(tài)來看，籃球文化能夠通過對運(yùn)動員的個性、心理特征等產(chǎn)生影響，進(jìn)而決定改變運(yùn)動員的競技狀態(tài)，進(jìn)一步控制運(yùn)動員競技能力的發(fā)揮；而從運(yùn)動員的競技能力來看，籃球文化會在影響運(yùn)動員價值觀的同時對其產(chǎn)生影響，同樣也會對運(yùn)動員的競技狀態(tài)產(chǎn)生影響?；@球文化的建設(shè)主要是通過影響運(yùn)動員對競技能力各要素的認(rèn)同度，從而對競技能力的發(fā)展方向產(chǎn)生影響，它會使運(yùn)動員競技能力的發(fā)展與自身的文化特征保持一致。也就是說，籃球文化雖然不能直接影響運(yùn)動員的競技能力和狀態(tài)，但是可以對其發(fā)展方向進(jìn)行引導(dǎo)，在這種情況下，也對競技能力和競技狀態(tài)產(chǎn)生了一定的影響。
三、結(jié)束語
綜上所述，籃球文化的建設(shè)對競技籃球運(yùn)動有著非常重要的影響，甚至關(guān)乎著競技籃球運(yùn)動今后的發(fā)展，我們一定要對其引起重視，在良好的籃球文化基礎(chǔ)上實現(xiàn)競技籃球運(yùn)動的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 宋赫.從籃球文化建設(shè)淺析高校街頭籃球運(yùn)動[J].黑龍江科技信息.2012.02：255.
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]1671-5918（2015）10-0033-02
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016
[本刊網(wǎng)址]http：//hbxb.net
近幾年，我國高校體育教學(xué)中，籃球成為重要組成部分，籃球教學(xué)模式、內(nèi)容都隨著我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的進(jìn)步而得到了優(yōu)化。而籃球文化建設(shè)成為體育文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，在高校建立科學(xué)、合理的籃球文化對高?；@球運(yùn)動的發(fā)展具有促進(jìn)作用，能讓學(xué)生全面融入到和諧的籃球氛圍中，對高校籃球運(yùn)動隊建設(shè)具有積極影響。通過對校園籃球文化內(nèi)涵而不斷深入.對校園籃球文化價值進(jìn)行了深度的解讀。
一、校園籃球文化概述
校園籃球文化是在一定的校園環(huán)境中，以教師和學(xué)生為對象開展籃球運(yùn)動而產(chǎn)生一系列文化的總稱，是校園文化與籃球文化的融合。校園籃球文化以精神文化、物質(zhì)文化和制度文化為主，是籃球文化的一種，也是校園文化的重要組成部分。校園籃球文化與籃球文化存在一定的區(qū)別，校園籃球文化局限于校園領(lǐng)域，在籃球文化中加入了校園元素，而籃球文化的范圍更廣，像NBA、CBA等著名的籃球職業(yè)組織，是籃球文化的代表，代表著高度的精神價值、物質(zhì)價值。加強(qiáng)校園籃球建設(shè)離不開籃球文化，是支撐籃球運(yùn)動的重要支撐，對高校體育事業(yè)的發(fā)展具有重要價值?；@球文化的出現(xiàn)，促使高校的校園文化又上升了一個層面，在籃球文化的影響下，對學(xué)生的教育不是通過書本內(nèi)容，而是通過真實的看籃球運(yùn)動，為高校的校園文化增添了諸多的色彩，更具生機(jī)與活力。隨著素質(zhì)教育的提出，我國重視學(xué)生的全面發(fā)展，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為重要目標(biāo)，不再拘泥于對學(xué)生成績的提升，讓學(xué)生走出教室，真正的體會校園生活的樂趣。通過對籃球文化對高校文化的影響分析，對高校籃球運(yùn)動隊的建設(shè)也具有積極的影響，是不可忽視，我們以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對象進(jìn)行了分析。
二、校園籃球文化建設(shè)對高校籃球運(yùn)動隊建設(shè)的積極影響
對于高?；@球教學(xué)來說，應(yīng)注重對籃球文化的灌輸，積極灌輸學(xué)生籃球文化的積極面，成立籃球運(yùn)動隊，加強(qiáng)高校的籃球運(yùn)動隊建設(shè)應(yīng)立足于校園籃球文化之上。我們以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對象，對校園籃球文化對高校籃球隊建設(shè)的積極影響進(jìn)行了總結(jié)和概括，以便為籃球文化建設(shè)提供參考。
（一）注重對團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教學(xué)中重視籃球教學(xué)，將籃球課程列為教學(xué)的重點(diǎn)課程，該籃球隊男生的籃球技術(shù)很高，跳投、彈跳力、遠(yuǎn)投等方面都比較出色。根據(jù)對深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實際調(diào)查，校園籃球文化建設(shè)對該?；@球隊建設(shè)具有必要性和重要性，首先體現(xiàn)在團(tuán)隊協(xié)作方面。由于受到籃球文化的熏陶，該籃球隊的隊員之間配合默契、集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，隊員之間相互關(guān)愛，共同為籃球隊建設(shè)而努力?；@球隊隊員之間的密切配合是籃球文化的升華，是受到籃球文化影響的后果，是典型的精神文化的象征。對于籃球運(yùn)動隊來說，對團(tuán)結(jié)、配合的要求很高，也是籃球比賽的基礎(chǔ)，每個隊員都有其特殊的技術(shù)和功能，中鋒、大前鋒、小前鋒、控球后衛(wèi)和得分后衛(wèi)，五者缺一不可，只有達(dá)到密切的配合才能提高比賽的成功率，是對五個隊員的基本要求。籃球?qū)共皇且粋€人的比賽，而是五個人的比賽。從中可知，籃球文化中的精神文化對籃球隊的重要性，從中也實現(xiàn)對學(xué)生團(tuán)結(jié)意識、集體責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)。
（二）注重對籃球競爭意識的培養(yǎng)
籃球?qū)故腔@球運(yùn)動開展的重要條件，無論是NBA、CBA級別的籃球職業(yè)組織還是高校的籃球隊，籃球?qū)购捅荣愂菢?gòu)成籃球運(yùn)動的基本條件和基本要求，進(jìn)而就預(yù)示著競爭關(guān)系的確立?！盁o論在私下是朋友還是親戚，在籃球場上都是對手?！边@是成都職業(yè)學(xué)院籃球隊隊員的真實感受，從中可以解讀出籃球文化下的競爭意識，是追隨籃球運(yùn)動而時刻存在的，只要有籃球的地方競爭就會存在。受到籃球文化的影響，增強(qiáng)了籃球運(yùn)動隊隊員的競爭意識，激發(fā)了隊員的上進(jìn)心和好勝心，可適度的磨煉隊員的意志，對日后的成長和社會立足具有重要意義。籃球隊之間的比賽沒有真正的輸贏，對雙方都有收獲，雖然表現(xiàn)欠缺的隊伍會存在遺憾，但是在競爭的過程中學(xué)會享受比賽，付出了自己的努力，會更有成就感，這樣會使籃球隊得到不斷地完善，從中獲取經(jīng)驗，促進(jìn)籃球技術(shù)的成功，也使隊員的綜合素質(zhì)得以完善和提高。
（三）有利于加強(qiáng)對籃球隊的管理
制度文化是高?；@球文化的一個重要方面?；@球隊的建設(shè)離不開制度化的管理，以規(guī)范籃球隊里每個成員的行為舉止、思想等，應(yīng)充分發(fā)揮其制度化特色，嚴(yán)格要求隊員的個人道德素質(zhì)和職責(zé)，不可出現(xiàn)紀(jì)律性的問題，一旦出現(xiàn)會嚴(yán)加處理。在籃球賽場上經(jīng)常會出現(xiàn)互嗆、打架斗毆的現(xiàn)象，對這部分應(yīng)專門設(shè)定相關(guān)規(guī)章制度，以增強(qiáng)對隊員的約束力，并在籃球隊伍中選出籃球隊長，為隊員們做好表率，加強(qiáng)對隊員的管理。另外，由于在籃球賽場上，每個人的職責(zé)不同，應(yīng)各司其職，達(dá)成默契的配合，為籃球比賽的勝利而共同努力。以上種種都是籃球文化中制度化的體現(xiàn)，也是籃球文化建設(shè)對高?；@球運(yùn)動隊建設(shè)的積極影響。
三、高校籃球文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
通過對深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球文化建設(shè)的現(xiàn)狀了解到，該院校的籃球文化建設(shè)還存在著多方面的問題，需要對其進(jìn)行完善。其一，該院校的籃球基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，部分設(shè)施已老化，對籃球運(yùn)動隊比賽的開展構(gòu)成了安全威脅。其二，對籃球的認(rèn)知還相對薄弱。由于籃球運(yùn)動需要不同技術(shù)的球員，可在該院校的籃球隊對每個人的分工不夠明確，未注重對每個隊員的特點(diǎn)與技術(shù)予以深度分析，致使籃球隊人員技術(shù)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，不利于高校籃球運(yùn)動隊水平的提高。其三，籃球文化的制度化存在問題。通過對成都職業(yè)學(xué)院的調(diào)查和分析，籃球賽場上的沖突、矛盾事件頻發(fā)，籃球隊成員素質(zhì)有待提升，管理力度有待加強(qiáng)。
四、優(yōu)化校園籃球文化建設(shè)的有效途徑
（一）完善高?；@球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
為了進(jìn)一步優(yōu)化校園的籃球文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)完善校園籃球的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對老化的籃球設(shè)施進(jìn)行更換，并具有足夠的籃球場地和籃球服務(wù)中心，以滿足高校學(xué)生的需求，為高校籃球隊的建設(shè)提供服務(wù)?；@球場地上的籃球支架、籃板等都更換成質(zhì)量較高的器材，以避免由于器材的安全系數(shù)不高而導(dǎo)致多種安全事故的發(fā)生。
（二）加強(qiáng)對籃球隊的制度化管理
作為籃球文化中的重要保證，加強(qiáng)制度文化建設(shè)是必然選擇。完善高?；@球文化的制度化管理，嚴(yán)格要求籃球隊的每個成員，對其行為舉止、言語等予以約束，并出臺相關(guān)的保障條例，為籃球運(yùn)動的開展奠定安全基礎(chǔ)。例如，在籃球運(yùn)動的過程中意外受傷或出現(xiàn)事故，應(yīng)對其權(quán)責(zé)進(jìn)行明確的劃分，優(yōu)化對籃球隊的管理。由于在籃球運(yùn)動中會受到多種不確定因素的影響，應(yīng)將日?；@球運(yùn)動中、競賽中可能遇到的問題都涉及其中，并給予明確的規(guī)定。同時，在高校中應(yīng)建立多處籃球組織，以供在校學(xué)生參加，建立籃球Club，豐富學(xué)生的課外生活。
（三）建設(shè)校園籃球網(wǎng)絡(luò)論壇
另外，高校為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)籃球文化，應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立校園籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，將諸多的籃球知識以及學(xué)生們最為關(guān)注的NBA、CBA經(jīng)典賽事的錄像上傳到籃球論壇上，為學(xué)生提供更多接觸籃球的機(jī)會。通過建立籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，可極大的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和興趣，學(xué)生可輕松的了解最新的籃球咨詢，隨時掌握所崇拜的籃球明星的動態(tài)和賽場表現(xiàn)，會對學(xué)生具有很強(qiáng)的教育意義，學(xué)生會開始模仿，不斷摸索，最終形成屬于自己的籃球技術(shù)，有利于促進(jìn)高?；@球文化的建設(shè)，為我國的體育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
關(guān)鍵詞：籃球文化價值高?；@球文化建設(shè)
前言
籃球文化是體育文化的亞文化，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以及籃球運(yùn)動的不斷創(chuàng)新、完善，高?；@球運(yùn)動也處在不斷地發(fā)展的過程中。在高?；@球運(yùn)動中形成的高?；@球文化以其豐富的文化內(nèi)涵在高校和諧校園的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，需要引起我們的關(guān)注，使其更好地為校園文化乃至與社會文化服務(wù)。
一、高?；@球文化建設(shè)的意義
高?；@球文化是指以高校校園為空間，以大學(xué)師生共同參與為主體，以籃球運(yùn)動為主要運(yùn)動手段的籃球物質(zhì)財富和精神財富的總和。在高校進(jìn)行籃球文化的建設(shè)，主要有以下幾方面的意義。
（一）高校籃球文化的建設(shè)有助于學(xué)生人格的塑造
籃球運(yùn)動最初便是誕生在學(xué)校之中，其目的是為能夠讓學(xué)生能在漫長的冬季也可以進(jìn)行有益的體育活動。高校學(xué)生通過在球場上的運(yùn)動，可以得到人性教育和人格塑造。在籃球運(yùn)動過程中，運(yùn)動中個體的行為要符合規(guī)則，要學(xué)會控制侵人犯規(guī)，會有利于個體要養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣、敬業(yè)精神以及責(zé)任感，會受到集體主義、愛國主義等方面的教育。
（二）高校籃球文化的建設(shè)有助于學(xué)生體格的塑造
1998年，由大學(xué)生籃球協(xié)會發(fā)起并組織的CUBA的出現(xiàn)把我國高?；@球運(yùn)動帶入了一個新的發(fā)展時期?；@球技術(shù)動作由各種跑、跳、投等人體所需的基本技能組成，對于促進(jìn)參與者的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展起著良好的作用。通過籃球運(yùn)動，大學(xué)生的各種器官功能均能得到提高。因此，良好的籃球文化氛圍可以促使高校學(xué)生積極投入到籃球運(yùn)動中去，從而會達(dá)到塑造學(xué)生體格的目的。
（三）高?；@球文化的建設(shè)具有擴(kuò)大高校的知名度
隨著中國高等教育的發(fā)展，越來越多的高校希望能夠提高自身的綜合實力，高校群體籃球運(yùn)動的廣泛開展，特別是高水平籃球隊的比賽成績，可以擴(kuò)大學(xué)校的知名度，而將校園文化與籃球文化進(jìn)行結(jié)合，并融入娛樂、文化、公益、健康等多種向上的積極元素，可以促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，營造和諧校園文化氛圍。另外，高校群體籃球運(yùn)動的參與者走向社會、走向工作崗位后，其終身體育意識的形成會直接反映了母校良好的體育文化氛圍，是學(xué)校在社會上贏得良好的口碑。
二、高?；@球文化建設(shè)的方向
高?；@球文化建設(shè)的方向，可以從精神、物質(zhì)、制度行為詩歌層面出發(fā)，由于行為是滲透在其他層面之中的，因此，可以從精神、物質(zhì)、制度三個方面來進(jìn)行高?；@球文化的建設(shè)。
（一）高?；@球文化精神層面的建設(shè)
從高校籃球文化精神層面的建設(shè)來說，首先要強(qiáng)化和提升中國籃球文化內(nèi)涵中的民族個性與優(yōu)勢特征，將籃球運(yùn)動與正心、誠意、修身、養(yǎng)性的運(yùn)動觀進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。其次要對籃球理念進(jìn)行創(chuàng)新。與美國相比，中國籃球理念過多的偏重于物——球，偏重于研究與開發(fā)運(yùn)動員生物體能的“物化”訓(xùn)練，而忽略了對他們同步進(jìn)行人格修煉。對于這一點(diǎn)，高校應(yīng)該予以重視，特別是在提倡“以人為本”的大環(huán)境下，高校籃球理念應(yīng)融入高校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的宗旨，樹立起籃球運(yùn)動中人、物并重，并更重人的新理念。再次，要提高高校籃球教練員、運(yùn)動員的文化素質(zhì)。在我國，很多高校的籃球教練員一般文化素質(zhì)都不是很高，因此，他們將訓(xùn)練的重點(diǎn)放在了專業(yè)訓(xùn)練上，從而忽視了對運(yùn)動員文化素質(zhì)的提高，導(dǎo)致運(yùn)動員的文化素質(zhì)得不到有效的提升。
（二）高?；@球文化物質(zhì)層面的建設(shè)
從高?；@球文化物質(zhì)層面的建設(shè)來說，隨著我國高校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)，籃球運(yùn)動場地與相應(yīng)設(shè)施已經(jīng)有了空前的發(fā)展，大部分的高校都有了自己的籃球場館，這為高水平籃球運(yùn)動員訓(xùn)練提供了良好的條件。對于搞笑來首，要加強(qiáng)對體育場館的合理利用與管理，可以對社會進(jìn)行有償開放，這樣不僅能加強(qiáng)對外交流，還能增加經(jīng)濟(jì)收入。另外，可以建立能反映大學(xué)自身體育運(yùn)動形象的體育標(biāo)識，建設(shè)自己的標(biāo)志性體育建筑，從而促進(jìn)校園籃球文化的傳播與發(fā)展。
（三）高?；@球文化制度文化方面的建設(shè)
從高?；@球文化制度層面的建設(shè)來說，首先要提高高?；@球的競技水平?；@球運(yùn)動競技水平直接影響著籃球運(yùn)動的觀賞性、藝術(shù)性。其次要提高高?；@球運(yùn)動技、戰(zhàn)術(shù)?；@球運(yùn)動是集技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理、意識等于一體，進(jìn)行綜合性較量的競技運(yùn)動，籃球運(yùn)動員嫻熟的技術(shù)和靈活多變的戰(zhàn)術(shù)以及教練員間斗智斗勇等場面，都會給觀賞者帶來精神上享受。再次，要提高高校籃球運(yùn)動的管理水平。一般來說，籃球運(yùn)動者的文化學(xué)習(xí)主要由其所在院系分管，訓(xùn)練則由體育部門負(fù)責(zé)，日常生活處于二者雙重管理下。這種管理體質(zhì)要求院系與體育部門之間要需做好協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)溝通，因此，要求管理者要就有較高的管理協(xié)調(diào)能力，共同促進(jìn)運(yùn)動員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練比賽水平提高。
此外，還要加強(qiáng)對高校籃球俱樂部的建設(shè)。高校籃球俱樂部是一個開放的群眾性的體育組織，大學(xué)生在俱樂部中參加鍛煉，可以達(dá)到提高技術(shù)水平，強(qiáng)身健體的目的。
三、結(jié)語
總之，高?；@球文化在構(gòu)建和諧校園文化、促進(jìn)籃球運(yùn)動的普及與提高中發(fā)揮著重要作用，需要我們不斷地進(jìn)行探索與建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]易銀強(qiáng).淺談籃球運(yùn)動與高校校園體育文化[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2007(11)
[2]馮洪,郭蘇芝.對校園籃球文化的理性思考[J].遼寧體育科技,2006(2)
摘 要 籃球文化作為校園體育文化的一個組成部分，其相應(yīng)的運(yùn)動規(guī)則和團(tuán)體運(yùn)動的特點(diǎn)，對高等職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范、道德素養(yǎng)等都有很好過的促進(jìn)作用，本文對高等職業(yè)院校的校園文化特征、籃球文化的功能進(jìn)行了分析，并給出高等職業(yè)院校校園體育文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞 高職院校 籃球文化 文化建設(shè)
高校校園籃球文化是在高等院校校園范圍內(nèi)以廣大師生為參與主體，以籃球運(yùn)動為主要活動內(nèi)容所創(chuàng)造出的知識、技能、制度、習(xí)俗等籃球相關(guān)物質(zhì)財富和精神財富的總和。高等職業(yè)院校作為高等教育的重要組成部分，其校園籃球文化具有大學(xué)籃球文化的共同特征，然而，職業(yè)院校在辦學(xué)歷史、辦學(xué)方向、生源素質(zhì)等方面又與普通本科院校有著一定的差異，在籃球文化建設(shè)上表現(xiàn)自身的特點(diǎn)。
一、高等職業(yè)院校校園文化的特征
應(yīng)用性和服務(wù)性是高等職業(yè)院校校園文化的主要特征，高等職業(yè)院校的辦學(xué)更注重與企業(yè)需求的對接，培養(yǎng)服務(wù)于社會一線生產(chǎn)、管理、建設(shè)等方面的應(yīng)用型人才，在文化建設(shè)上充分考慮到與企業(yè)文化、社會文化，以及地域文化的融合，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、服務(wù)社會、誠實守信的職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；另外，我國職業(yè)院校多是按地域組建，生源上也基本以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，學(xué)生大多具有相近的地域文化背景，學(xué)生直接溝通比較順暢，同時，學(xué)生很多離家較近，在成長過程中從未離開過父母，處于半獨(dú)立狀態(tài)，沒有經(jīng)歷過成長的磨練，生活上自理能力差，心理承受能力也較弱；再者，高職院校校風(fēng)更嚴(yán)，由于生源較本科院校在素質(zhì)上要差，學(xué)生的自律性高，需要學(xué)校制定相對嚴(yán)格的規(guī)章制度以規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，另外職業(yè)院校的學(xué)生將來要到企業(yè)工作，在時間觀念、工作紀(jì)律、著裝規(guī)范、行為舉止等方面，學(xué)校和企業(yè)具有相似的要求，更高更嚴(yán)的學(xué)風(fēng)有利于高職院校人才的培養(yǎng)。
二、高等職業(yè)院校籃球文化的功能
（一）增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力
籃球運(yùn)動不但可以強(qiáng)身健體，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動能力，增強(qiáng)體質(zhì)，而且學(xué)生社會適應(yīng)能力培育上有著重要的作用?；@球運(yùn)動講求配合、團(tuán)結(jié)、拼搏，能夠培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與、勇于拼搏、積極思考的良好品質(zhì)，在運(yùn)動過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會在將自己積極的融入到大群體中，并在群體中找到適合自己的位置，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
（二）促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高
學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)需要通過思維方式、生活習(xí)慣、價值觀念、行為方式等方面的積極引導(dǎo)老實現(xiàn)，籃球運(yùn)動有其比賽規(guī)則，必須遵守其運(yùn)動規(guī)范，在運(yùn)動過程中有助于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，對學(xué)生良好的社會生活規(guī)范的養(yǎng)成具有良好的導(dǎo)向作用。另外，校園籃球文化所倡導(dǎo)的公平競爭、頑強(qiáng)拼搏、優(yōu)勝劣汰等觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的群體凝聚力，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通，培養(yǎng)了友善、謙虛、協(xié)作、共贏的良好的人際關(guān)系意識，這方面的良好品質(zhì)正是當(dāng)今社會所需要的。
三、高等職業(yè)院校校園體育文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
（一）基礎(chǔ)設(shè)施是校園籃球文化間的基礎(chǔ)
隨著高職院校的不斷擴(kuò)招，以及參與籃球運(yùn)動的學(xué)生比例不斷增加，運(yùn)動場地不能滿足需求，普遍存在不斷增長的籃球文化需求與教育不斷增長，與高?；@球基礎(chǔ)建設(shè)滯后和資金投入不夠的矛盾?；@球場地、設(shè)施、器材是籃球文化建設(shè)的基礎(chǔ)，高校籃球場館建設(shè)必須提上日程，為籃球運(yùn)動的開展和籃球文化宣傳實施提供一個良好的平臺。
（二）積極開展各項籃球活動
籃球活動上，在校內(nèi)建立自主開展和學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合的制度，定期的組織校內(nèi)籃球聯(lián)賽，并制定相應(yīng)的實施制度，由學(xué)校體育部或?qū)W生體育協(xié)會負(fù)責(zé)具體的組織實施，使校內(nèi)籃球活動具有規(guī)律性、繼承性和延續(xù)性。在地區(qū)性和全國性的校際籃球聯(lián)賽，由于規(guī)模較大，組織嚴(yán)密，已經(jīng)具有比較成熟的規(guī)章制度，學(xué)校應(yīng)該積極的組織校內(nèi)的籃球精銳選手參加比賽，一方面鍛煉隊員的籃球技能和學(xué)生在大型比賽中的心理素質(zhì)，另一方面也擴(kuò)大球籃球運(yùn)動在體育活動中的影響力，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注籃球運(yùn)動，并吸引更多的學(xué)生參與到籃球并積極的參與到籃球運(yùn)動中來，在籃球比賽的規(guī)章制度、公平公正競爭的理念，也給觀看者以道德上的影響。
（三）宣傳普及籃球知識
通過體育課、籃球知識講座、體育宣傳欄等多種途徑宣籃球運(yùn)動的身心素質(zhì)培養(yǎng)價值，籃球運(yùn)動的相關(guān)規(guī)則以及所蘊(yùn)含的競爭、合作等文化理念，增加學(xué)生對籃球運(yùn)動的了解，在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的價值觀念和審美興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識與集體榮譽(yù)感，激勵學(xué)生在困難面前強(qiáng)拼搏的精神。
（四）注重籃球教學(xué)過程中的德育教育
摘 要 世界上任何著名高校的發(fā)展都比較注重校園文化的建設(shè)，良好的校園文化不僅能夠為學(xué)生提供廣闊的活動空間及發(fā)展空間，更能通過良好氛圍的營造對學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)、示范作用，從而塑造富有學(xué)校特色的學(xué)生品格，在富有活力、朝氣蓬勃的和諧校園建設(shè)中，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的重要影響因素。籃球運(yùn)動起源于美國教會學(xué)校，從產(chǎn)生之初到發(fā)展至今，其集集體性、對抗性、觀賞性與啟智性于一體的綜合特點(diǎn)，在豐富高校體育生活、構(gòu)建朝氣蓬勃、富有活力的和諧校園文化建設(shè)中具有其他運(yùn)動項目無法比擬的群體性示范效應(yīng)。因此，分析籃球運(yùn)動在校園文化建構(gòu)中發(fā)揮的積極作用，發(fā)掘二者之間相互聯(lián)系，相互影響，互相促進(jìn)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，在當(dāng)今體育教育改革大潮中具有一定的積極探索意義。
關(guān)鍵詞 籃球運(yùn)動 校園文化建設(shè) 積極意義 探索
一、前言
校園文化建設(shè)體系中的一個重要組成部分，更是社會文化建設(shè)中的一個子系統(tǒng)。高校作為大學(xué)生踏上社會之前最后的受教育階段，高校教育質(zhì)量的好壞對于學(xué)生未來的發(fā)展和將來的職業(yè)習(xí)慣有著重要的影響作用，因此，校園文化發(fā)展的好壞，也直接影響著高校教育質(zhì)量完成的效果，它將對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。縱觀世界名校的發(fā)展歷程及常青藤學(xué)校聯(lián)盟的發(fā)展，世界上任何著名高校的發(fā)展都比較注重校園文化的建設(shè)，良好的校園文化不僅能夠為學(xué)生提供廣闊的活動空間及發(fā)展空間，更能通過良好氛圍的營造對學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)、示范作用，從而塑造富有學(xué)校特色的學(xué)生品格，在富有活力、朝氣蓬勃的和諧校園建設(shè)中，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的重要影響因素。我國高校校園文化建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)四有新人，它注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。從產(chǎn)生之初到發(fā)展至今，廣受學(xué)生們的熱愛，在學(xué)生的生活中更具有親和力和影響力，它是引領(lǐng)學(xué)生時代時尚文化的傳播媒介，幫助學(xué)生樹立正確積極的人生觀，CUBA在高?；@球聯(lián)賽中的逐步發(fā)展帶動了校園籃球文化的熱潮。該運(yùn)動本身的集體性、對抗性、觀賞性與啟智性于一體的綜合特點(diǎn)，在豐富高校體育生活、構(gòu)建朝氣蓬勃、富有活力的和諧校園文化建設(shè)中具有其他運(yùn)動項目無法比擬的群體性示范效應(yīng)。因此，分析籃球運(yùn)動在校園文化建構(gòu)中發(fā)揮的積極作用，發(fā)掘二者之間相互聯(lián)系，相互影響，互相促進(jìn)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，在當(dāng)今體育教育改革大潮中具有一定的積極探索意義。
二、籃球運(yùn)動發(fā)展與校園文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性探究
（一）校園文化屬性概述
校園文化是一個綜合體，主要由三種組成因素構(gòu)成：第一，一定的外界環(huán)境的參與，這是必要因素，外界環(huán)境包括所有的體育運(yùn)動場地，體育運(yùn)動場館，鍛煉過程中所需要的器材設(shè)備，這是組成校園文化不可缺少的物質(zhì)條件，也是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)；第二，相關(guān)配套制定的建設(shè)，這是校園文化建設(shè)的一個重要保障，在物質(zhì)條件具備的情況下必須利用多種形式和方法幫助實現(xiàn)文化精神，主要通過一定的體育制度和體育規(guī)則為依托，并通過固定的賽制為載體，校園生活中舉辦的體育運(yùn)動會，這些都屬于體育文化實現(xiàn)的行為過程；第三，是構(gòu)建的體育精神、體育理念、體育意識，這是校園文化中最終形成的體育文化效果。
校園文化建設(shè)的最終目的就是培養(yǎng)具有性格特點(diǎn)的學(xué)生，因此，學(xué)生是體育文化的受益者，同時也是創(chuàng)造者，在體育活動的實踐過程中，不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性還能使學(xué)生的體育精神和體育意識受到多方面文化熏陶，從而不斷的提高自我綜合素質(zhì)；校園文化具有動態(tài)發(fā)展的科學(xué)性、開放性，具有與時俱進(jìn)的發(fā)展特點(diǎn)，校園文化建設(shè)的重點(diǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的體育習(xí)慣，為終身體育的思想奠定了堅實的基礎(chǔ)。校園精神是體育文化實現(xiàn)的理想狀態(tài)，校園精神是整個學(xué)校群體的一種人生取向和價值觀，這種體育精神和體育習(xí)慣是筑建文明校園的重要部分。
（二）籃球運(yùn)動的文化內(nèi)涵
籃球運(yùn)動是一項對抗性的集體活動，籃球運(yùn)動的開展過程就是注重團(tuán)隊合作和溝通的過程，通過訓(xùn)練和比賽，不僅能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，還能培養(yǎng)健全人格，達(dá)到啟智的目的，最終構(gòu)建良好的籃球人文文化。
三、籃球運(yùn)動對校園文化建設(shè)的影響和作用
（一）籃球運(yùn)動培養(yǎng)人才和學(xué)生的體育意識文化
籃球運(yùn)動是一種需要長期訓(xùn)練才能取得理想成績的運(yùn)動，不是一朝就能得到提高的?；@球運(yùn)動注重體能和技戰(zhàn)術(shù)方面的訓(xùn)練，在鍛煉過程中學(xué)生可以得到心理和生理素質(zhì)方面的提高，籃球運(yùn)動具有健身和娛樂功能，它不僅可以幫助學(xué)生鍛煉良好的身體素質(zhì)還可以使得學(xué)生建立良好的情緒，減輕生活中的各種壓力。使學(xué)生更加自強(qiáng)自立，樹立自己自信的奮斗目標(biāo)，遇到困難努力解決，為學(xué)生將來更好的適應(yīng)社會挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)?；@球運(yùn)動有助于體育精神的養(yǎng)成，它也是體育觀念形成的重要行為方式，籃球運(yùn)動過程使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提高，體育精神和體育觀念的正確樹立是學(xué)生良好體育意識文化養(yǎng)成的良好基礎(chǔ)，體育意識文化的構(gòu)建營造了濃郁的校園文化氣息。
（二）籃球運(yùn)動促進(jìn)了學(xué)校制度文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自律
與校園文化建設(shè)關(guān)系最為密切的就是學(xué)生在籃球運(yùn)動體育比賽中的體育行為，這當(dāng)中的體育比賽制度和體育運(yùn)動會都屬于體育行為文化。學(xué)生在觀看眾多比賽之后，會對比賽制度和比賽中的體育道德品質(zhì)有更深刻的理解，其中蘊(yùn)含著豐富的體育教育內(nèi)容。
（三）籃球運(yùn)動促進(jìn)學(xué)校與社會發(fā)展快速接軌，利于學(xué)生核心競爭力的形成
學(xué)生本身的精神風(fēng)貌不僅是個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，更代表了本學(xué)校的精神風(fēng)貌。高校是培養(yǎng)現(xiàn)代社會人才的搖籃，一個優(yōu)秀健康的校園不光重視知識體系的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該重視體育健身活動。文化是在不斷借鑒和互相溝通中形成的，校園文化只有打破校園的閉塞缺點(diǎn)，面向社會，實現(xiàn)快速接軌，才能讓學(xué)生與社會零距離接觸，形成日后的核心競爭力。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】高校 籃球文化 大學(xué)生 價值
籃球運(yùn)動從最初的雙人對抗的游戲活動，發(fā)展為一種內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代體育運(yùn)動項目，它具備現(xiàn)代體育要素中技巧高超、對抗激烈的特點(diǎn)，因此在全球得到廣泛普及，籃球運(yùn)動目前已從游戲和體育的范疇轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣幕姆懂?，?dāng)代籃球文化已成為了一種具有多元的社會文化。而在高校體育運(yùn)動蓬勃開展的背景下，籃球運(yùn)動因其方便實用，場地要求比較低，比賽要求比較低，深得大學(xué)生的喜愛，籃球文化已經(jīng)成為高校文化最重要的最有生命力的文化模式。
1 籃球文化的價值整合
1.1 籃球運(yùn)動要求實現(xiàn)“以人為本”的人文教育理念
籃球文化注重充分滿足參與者個性的釋放和興趣，籃球運(yùn)動的對抗和競爭又是建立在隊友團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上的，在尊重個人的成就需要的基礎(chǔ)上，非常重視個體的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)個人和集體之間保持和諧的平衡；在籃球比賽的過程中鼓勵公平的競爭，強(qiáng)調(diào)與隊友相互的協(xié)作、相互支持，提升人格素養(yǎng)、精神境界。在遵循公平公正的比賽原則的基礎(chǔ)上，籃球運(yùn)動要求對抗雙方互相尊重，在身體素質(zhì)、技戰(zhàn)水平心理方面展開對抗和競爭，要求每一個隊員都必須緊密團(tuán)結(jié)、相互合作。籃球比賽中的傳切、掩護(hù)、突分、策應(yīng)、夾擊、補(bǔ)防、關(guān)門等攻守戰(zhàn)術(shù)配合，需要依靠兩三人在局部上的協(xié)同配合。綜合多變的攻守戰(zhàn)術(shù)體系，更是必須依賴全隊的密切合作、協(xié)同配合才能完成的。
1.2 籃球文化對于參與者具有社會意義的行為引導(dǎo)和規(guī)范作用
籃球運(yùn)動的參與者都必須嚴(yán)格遵守籃球的比賽規(guī)則，在激烈的對抗過程中堅持競賽規(guī)則比較困難，因此比賽才增強(qiáng)了可觀賞性，在籃球比賽中應(yīng)該要杜絕個人逞英雄的行為，把團(tuán)隊意識放在首位，通過團(tuán)體成員之間的巧妙溝通和密切配合，爭取團(tuán)體的勝利。在此過程中培養(yǎng)參與者的斗志和進(jìn)取能力，最重要的是培養(yǎng)參與者團(tuán)結(jié)互助、合作爭先的精神，籃球文化在培養(yǎng)和教育人的過程中是一種重要的高校亞文化，發(fā)揮著行為引導(dǎo)和規(guī)范作用。
2 高?；@球文化具有重要的教育功能
高?；@球運(yùn)動是一個組織性、集體性很強(qiáng)的體育項目，可以培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律性和集體主義觀念，還可以提高學(xué)生運(yùn)動能力和應(yīng)變能力。在籃球競賽的激烈對抗過程中培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，更重要的是，在集體性的籃球運(yùn)動過程中可以培養(yǎng)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，推動個體融入到社會之中。大學(xué)生成為籃球活動的積極參與者，能夠主動加強(qiáng)個人活動與群體活動的密切關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育道德，提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力。
3 促進(jìn)生理與心理健康
3.1 籃球運(yùn)動促進(jìn)生理健康
大學(xué)生參與籃球運(yùn)動能有效地促進(jìn)人的生理健康，在籃球比賽中局勢瞬息萬變，必須根據(jù)場上攻防交換的情況做出即時的反應(yīng)，可以有效鍛煉神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度，完善機(jī)體內(nèi)部器官和系統(tǒng)功能。從長遠(yuǎn)看，積極參與籃球運(yùn)動還可以平衡身體機(jī)能和提高肌體活動能力，提升身體各個系統(tǒng)的機(jī)能。在籃球運(yùn)動中可以試驗各種各樣的鍛煉身體的方法，可以有效地提升大學(xué)生身體活動能力和運(yùn)動能力。
3.2 籃球運(yùn)動促進(jìn)心理健康
籃球運(yùn)動通過培養(yǎng)大學(xué)生堅強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，大學(xué)生參與籃球活動的過程中學(xué)會調(diào)整自己的情緒并始終使其處于興奮狀態(tài)，可以具有完整的人格、改善情緒狀態(tài)、降低焦慮水平，確立良好的自我評價，增強(qiáng)自信心，消除心理疲勞，緩解心理應(yīng)激，具有良好的社會適應(yīng)能力。
通過參與籃球活動，學(xué)生之間能夠進(jìn)行面對面的交往，豐富課余文化生活。大學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動能豐富自己的文化生活，增加生活樂趣?；@球運(yùn)動可以化解同學(xué)之間的矛盾，使其養(yǎng)成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。學(xué)生在打籃球的過程中經(jīng)歷挫折和克服困難，能提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，在不斷體驗進(jìn)步或成功的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；@球文化通過營造輕松、舒暢和積極向上的文化環(huán)境，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以獲得一種滿足感，使由于學(xué)習(xí)所帶來的神經(jīng)緊張，腦力疲勞及紊亂的情緒得到有益的調(diào)節(jié)和放松。大學(xué)生在觀賞體驗和享受籃球的同時，不僅參與到生動活潑的課余生活中，調(diào)節(jié)了情緒、凈化了心靈，而且忘卻了煩惱、緩解了焦慮，更使大學(xué)生在參與籃球文化的活動中發(fā)揮潛能，展示自我，得到身心的愉悅和滿足。
3.3 籃球運(yùn)動促進(jìn)社會適應(yīng)
籃球運(yùn)動作為大學(xué)生健身的體育運(yùn)動形式，也是他們娛樂、會友的文化形式，同時成為提高生活質(zhì)量、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活和豐富生活內(nèi)容的重要手段，能夠提高學(xué)生的心理活動和行為，能適應(yīng)當(dāng)時復(fù)雜的環(huán)境變化，為大家所接受、所理解。他們通過籃球運(yùn)動適應(yīng)環(huán)境和增進(jìn)了解社會。
4 籃球文化的休閑娛樂功能
關(guān)鍵字：高校；籃球精神；文化價值
【中圖分類號]G642
1. 高?；@球精神文化的內(nèi)涵
籃球文化是在籃球運(yùn)動的長期發(fā)展過程中逐漸形成的一種體育文化。高?；@球運(yùn)動的推廣和發(fā)展使籃球文化成為高校精神文化的一部分?？偟膩碚f，籃球文化包括籃球物質(zhì)文化、籃球制度文化、籃球精神文化?；@球精神文化是指高校學(xué)生在籃球運(yùn)動中形成的團(tuán)結(jié)互助、積極向上、努力拼搏的精神，甚至是一種愛國主義精神和國際主義精神。能夠影響大學(xué)生的精神世界，使高校學(xué)生能在籃球運(yùn)動中得到全面的發(fā)展和自我的提升?；@球精神文化的建設(shè)需要依托于物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，精神文化是高?；@球文化的精髓，是籃球文化得以傳承發(fā)展的核心要素。
2. 高校籃球精神文化價值
2.1促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的價值體現(xiàn)
籃球是一種競技體育，通過團(tuán)隊合作進(jìn)行競技比賽，其強(qiáng)調(diào)在籃球運(yùn)動員之間建立團(tuán)結(jié)合作的精神，如果缺乏這種合作的意識，籃球比賽就失去了勝利的砝碼。首先，在高校中，籃球運(yùn)動成為一種聯(lián)結(jié)大學(xué)生情感的工具和紐帶，有利于促進(jìn)大學(xué)生人際交往的能力，提升其道德品質(zhì)和素質(zhì)修養(yǎng)。其次，由于籃球運(yùn)動需要學(xué)生在合作中競賽，能夠培養(yǎng)學(xué)生合作意識和競爭意識，促進(jìn)其對體育精神的深入理解，提高大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對集體的認(rèn)同感。最后，由于籃球運(yùn)動講究頭腦的思考和身體的協(xié)調(diào)，需要在運(yùn)動中靈活反應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，能促進(jìn)大學(xué)生身體的健康和智力提高。所以，總的來說，高?；@球精神文化能夠體現(xiàn)其促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的價值。
2.2促進(jìn)校園文化建設(shè)的價值體現(xiàn)
校園文化是大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活的過程中逐漸形成的一種精神觀念和價值觀念，能夠反應(yīng)一個校園的精神面貌?；@球精神文化作為校園精神文化的一部分，是大學(xué)生思維價值、精神價值的體現(xiàn)，是體育精神在校園的推廣和發(fā)展，對校園文化的建設(shè)有很大的推進(jìn)作用。在一些高校，定期舉辦籃球運(yùn)動，讓大多數(shù)學(xué)生參與到其中，不僅鍛煉了身體，還豐富了校園生活，使校園呈現(xiàn)出積極向上的青春活力，促進(jìn)校園的精神文化建設(shè)。
2.3促進(jìn)高校體育文化建設(shè)的價值體現(xiàn)
體育文化是體育活動所沉淀的精神文化，隨著我國綜合國力的提高，體育事業(yè)也突飛猛進(jìn)，形成了一種拼搏向上的體育精神。同時高校體育文化建設(shè)也在逐年的發(fā)展中得到了提升，籃球作為一種團(tuán)隊運(yùn)動，深受高校大學(xué)生的喜愛，并逐漸成為高校體育運(yùn)動的核心。體育文化重在強(qiáng)調(diào)一種頑強(qiáng)拼搏，積極向上的體育精神，而籃球運(yùn)動正是對這種體育精神的詮釋，是團(tuán)結(jié)合作，努力向上，頑強(qiáng)拼搏精神的體現(xiàn)。所以，高校籃球精神文化的建設(shè)能夠促進(jìn)體育文化的建設(shè)，宣揚(yáng)體育精神。
2.4提高大學(xué)生團(tuán)隊合作意識，構(gòu)建和諧校園的價值體現(xiàn)
籃球運(yùn)動講究團(tuán)隊合作，需要集體的配合參與。在一項籃球比賽中，除了籃球運(yùn)動員的核心作用，還需要集體組成的啦啦隊的鼓勵。因此，籃球運(yùn)動可以增進(jìn)同學(xué)友誼，拉近同學(xué)關(guān)系，使大家在籃球比賽中認(rèn)識到團(tuán)隊配合與集體的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感。同時，多種形式的籃球運(yùn)動可以促進(jìn)校園和諧，使學(xué)生在體育運(yùn)動中感受豐富的校園生活，感受集體生活的樂趣，而且學(xué)生的身心得到放松，使學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中得到進(jìn)步，有利于構(gòu)建和諧快樂的校園環(huán)境。
3. 高校籃球精神文化建設(shè)的途徑
3.1加強(qiáng)高?；@球物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)
籃球精神文化的建設(shè)離不開籃球物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)?；@球物質(zhì)文化建設(shè)主要是指通過籃球基礎(chǔ)設(shè)施，運(yùn)動設(shè)備，場地等方面的建設(shè)給大學(xué)生創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，以滿足其對籃球運(yùn)動的需求，從而通過籃球運(yùn)動達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體能的效果。而籃球的制度文化建設(shè)主要是對籃球比賽的制度和規(guī)則進(jìn)行研究和創(chuàng)新，以最大程度地發(fā)揮大學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛，通過制度建設(shè)保障籃球運(yùn)動的公平競爭。所以，高校籃球精神文化建設(shè)是依托于物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)上的。只有加強(qiáng)了這兩方面的建設(shè)，精神文化才能得以更好地建設(shè)。
3.2創(chuàng)新高?；@球文化理念
籃球文化理念根植于籃球文化深層次的理念，是籃球精神的價值體現(xiàn)和文化內(nèi)涵，籃球文化理念不僅僅是指籃球這一運(yùn)動形式，更多的是反應(yīng)參與到籃球運(yùn)動中人的價值理念＼全方位發(fā)展，所體現(xiàn)出的人格修養(yǎng)、等多方面的思想。很多學(xué)者在研究中國籃球運(yùn)動，分析中國與世界強(qiáng)隊的差距上，除了競技水平外，特別指出籃球理念的差距，與美國通過籃球運(yùn)動培養(yǎng)全面發(fā)展的人，"人本位"的籃球理念相比，中國籃球理念過多的偏重于物---球，偏重于研究開發(fā)運(yùn)動員生物體能的"物化"訓(xùn)練，忽略同步進(jìn)行人格修煉，將限制運(yùn)動員可持續(xù)發(fā)展的能力【1]。因此，高?；@球精神文化以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為理念，培養(yǎng)全方位發(fā)展的籃球運(yùn)動員。
3.3開展多種形式的籃球活動
高校籃球精神文化建設(shè)不僅僅是籃球運(yùn)動，很多高校對籃球的校園文化建設(shè)僅僅體現(xiàn)在單一的籃球運(yùn)動上，缺乏多種形式的籃球活動。比如籃球知識競賽、籃球俱樂部、籃球協(xié)會、籃球課外活動等等。這些形式的籃球可讓更多的學(xué)生參與其中，體味籃球運(yùn)動的樂趣。所以，籃球精神文化的建設(shè)需要以多種形式的籃球活動為基礎(chǔ)，使大部分學(xué)生在籃球活動中深入認(rèn)識籃球運(yùn)動的精神。
4.結(jié)論
籃球精神文化價值主要表現(xiàn)為籃球運(yùn)動所帶來的對人的全面發(fā)展的思考，我國籃球文化的發(fā)展歷史較短，對籃球文化的研究還不夠深入。在高校中，籃球運(yùn)動使大學(xué)生得到了體能上的鍛煉和精神上的愉悅，但是在對促進(jìn)綜合素質(zhì)和全面發(fā)展上的認(rèn)識還不夠。因此，加強(qiáng)對籃球精神文化價值的研究對促進(jìn)高校籃球文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的意義。
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關(guān)鍵詞:高校 籃球文化 市場經(jīng)濟(jì)
中圖分類號:G640
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號:1004-4914（2012）10-054-02
20世紀(jì)90年代初期，原國家體委下發(fā)了《關(guān)于深化體育改革的意見》和5個配套文件，確定了我國體育市場化改革的思路，從此開始了我國籃球界職業(yè)化、市場化的改革進(jìn)程。1998年，由中國大學(xué)生體育協(xié)會舉辦的我國最大參賽規(guī)模CUBA籃球聯(lián)賽正式開賽，CUBA聯(lián)賽以“籃球文化”為理念，本著“發(fā)展高校籃球，培養(yǎng)籃球人才”的宗旨，在全國高校產(chǎn)生了廣泛、深遠(yuǎn)的影響，在社會上樹立起了積極、健康的形象。時至今日，社會籃球文化與市場經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)，共同發(fā)展，二者均實現(xiàn)了快速發(fā)展。高校籃球文化作為籃球文化的一部分，近年在各高校中也發(fā)展得如火如荼，但大多高校的籃球文化建設(shè)重點(diǎn)都在教育教學(xué)方法方面，實際上，高?；@球文化同社會籃球文化一樣，它的發(fā)展會對籃球市場的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也起到極大的推動作用。所以，筆者認(rèn)為高校的籃球文化建設(shè)應(yīng)融入市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境。
一、籃球文化概述
我國“十五”國家級規(guī)劃教材——《球類運(yùn)動——籃球》中，對籃球文化的表述為：廣義上，籃球文化是指人們在從事籃球運(yùn)動過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和；狹義的籃球文化包含了物態(tài)文化層、制度文化層、行為文化層和心態(tài)文化層，即籃球文化在總體結(jié)構(gòu)上主要包含了籃球物質(zhì)文化、籃球行為文化、籃球制度文化和籃球精神文化這樣四個結(jié)構(gòu)層次。
體育涉及學(xué)校體育、競技體育和群眾體育(社會體育)三個方面的社會活動，與之相對應(yīng)的體育文化也應(yīng)該分為學(xué)校體育文化、競技體育文化和社會體育文化三部分。同樣的，籃球運(yùn)動也包含了學(xué)?；@球運(yùn)動、競技籃球運(yùn)動和群眾籃球運(yùn)動三大方面，因此，根據(jù)籃球運(yùn)動的社會活動的不同，籃球文化可以分為學(xué)?；@球文化、競技籃球文化和群眾籃球文化。其中，學(xué)?；@球文化主要是以培養(yǎng)學(xué)生籃球技能、學(xué)習(xí)籃球基本理論為主要形式，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和增強(qiáng)體育活動意識為主要目標(biāo)的文化活動，它作為教育的一部分而存在。
二、籃球文化與市場經(jīng)濟(jì)
從文化和經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生本源看，人類的一切經(jīng)濟(jì)活動都是文化活動，都具文化意義，同時，文化自己本身內(nèi)蘊(yùn)著經(jīng)濟(jì)的因子，經(jīng)濟(jì)也內(nèi)蘊(yùn)著文化因子。文化的經(jīng)濟(jì)因素，作為文化生長過程中的社會機(jī)制，是和經(jīng)濟(jì)的文化因素同時伴隨著人類獨(dú)立于生物界而產(chǎn)生的，因而是一種久遠(yuǎn)的、人的另一種與生存相適應(yīng)的發(fā)展的需要。
隨著籃球文化的傳播，籃球運(yùn)動逐漸被越來越多的人群所需要和參與，它的使用價值得到了進(jìn)一步挖掘，同時越來越多的思考和情感也在人們的參與中被積淀，其功能也得到了拓寬。內(nèi)涵的逐漸豐富和外延的不斷擴(kuò)大，使籃球運(yùn)動突破了身體活動形式的范疇，涵蓋了在籃球?qū)嵺`中所進(jìn)行的一切創(chuàng)造性活動，創(chuàng)造了各種物質(zhì)的、心態(tài)的和作為載體的成果。這些在籃球運(yùn)動發(fā)展過程中所積淀下來的文化因子，都具有其獨(dú)立存在的意義和價值。
現(xiàn)代籃球運(yùn)動已經(jīng)成為了一種經(jīng)濟(jì)活動，籃球運(yùn)動的產(chǎn)業(yè)化是一個整體的經(jīng)濟(jì)活動，有許多相互關(guān)聯(lián)的市場元素組成。實現(xiàn)籃球競賽市場化，開發(fā)籃球競賽表演業(yè)是產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的先導(dǎo)因子。高水平的競技籃球活動本身就是一種商品，觀眾通過購買這種特殊的商品來滿足觀賞的精神需要。通過籃球競賽表演市場的開發(fā)，還可以帶動籃球文化相關(guān)實物產(chǎn)品領(lǐng)域的開發(fā)和經(jīng)營。
籃球市場的出現(xiàn)，為我國籃球文化的發(fā)展提供了更為廣闊的空間和推動力，但是，伴隨著這一全新領(lǐng)域的出現(xiàn)，與籃球市場所引發(fā)的經(jīng)濟(jì)爆發(fā)性發(fā)展相比較，我國籃球市場的文化建設(shè)又相對于市場的發(fā)展處于了一個滯后的狀況，甚至在一定時期內(nèi)，由于人們過多的關(guān)注籃球市場經(jīng)濟(jì)利益的增長而忽略了籃球文化的建設(shè)。而正由于籃球文化建設(shè)的緩慢，CBA聯(lián)賽也就暴露出諸如場地設(shè)施落后、球迷混亂、賽場沖突、投資者對體制的抱怨等諸多問題。這些問題歸結(jié)為“在文化和市場發(fā)展不均衡情況下出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)的文化問題”。
三、高校籃球文化的建設(shè)
我國籃球文化的建設(shè)與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然還存在不同步現(xiàn)象，但在物質(zhì)文明精神文明一起抓的大方針指引下，這種不同步帶來的差距正在逐漸縮小。為了更快地實現(xiàn)籃球文化與經(jīng)濟(jì)的同步發(fā)展，應(yīng)該從多角度大力開展籃球文化的建設(shè)。根據(jù)國家體育總局對籃球運(yùn)動管理中心調(diào)查結(jié)果顯示，我們國家是世界上以籃球作為娛樂的人口中最大國家，截至2010年，我們國家以籃球作為娛樂的人口已經(jīng)占據(jù)我國總?cè)丝跀?shù)的19%，中國已經(jīng)有近4億青少年中的大多表示已將籃球作為他們最喜愛的運(yùn)動項目之一，而高校是大多數(shù)青年的聚集地，所以，高?；@球文化是整個籃球文化的重要組成部分，高?；@球文化建設(shè)更是不可忽略的一個環(huán)節(jié)。筆者從加強(qiáng)籃球市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度，對高?；@球文化建設(shè)提出三點(diǎn)建議。
（一）大力開發(fā)比賽市場
