時(shí)間：2023-07-14 09:43:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇涉外民事案例分析，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
訴訟時(shí)效是指權(quán)利人在時(shí)效期間內(nèi)不行使其權(quán)利，即喪失由人民法院依訴訟程序保護(hù)其權(quán)利的權(quán)利。通俗地講，就是在一定時(shí)間內(nèi)不向法院提起訴訟的話，過了時(shí)間，法院就不再受理了，有關(guān)權(quán)利就得不到法律保護(hù)了。
關(guān)于訴訟時(shí)效的案例很多，我們?cè)谶@里舉兩個(gè)方面的典型案例，以在實(shí)踐中加深人們對(duì)訴訟時(shí)效的了解。
[案例一]
原告是工商銀行某辦事處，被告是某貿(mào)易公司。1986年3月5日，貿(mào)易公司向工商銀行某辦事處申請(qǐng)貸款l00萬元，由某中外合資企業(yè)擔(dān)保。辦事處于1986年3月20日批準(zhǔn)貸款100萬元，至1986年6月20日歸還；結(jié)果，貿(mào)易公司逾期不還，銀行于1989年7月向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V貿(mào)易公司和擔(dān)保企業(yè)。借款人貿(mào)易公司和擔(dān)保人以訴訟時(shí)效期已過，超過三年為由，稱銀行已經(jīng)喪失請(qǐng)求人民法院保護(hù)貸款75萬元的權(quán)利。
[案例二]
1986年某市蔬菜公司向外地某土產(chǎn)公司訂購榨菜30噸。同年10月20日，蔬菜公司收到到貨通知單，并于次日到該市港口提貨。但蔬菜公司在提貨時(shí)發(fā)現(xiàn)榨菜封裝缸有破損，并短少125件。5天后，蔬菜公司初步查明短損貨物系由港口卸貨時(shí)發(fā)生事故所致，即向港口提出賠償請(qǐng)求。但港口方面始終拒負(fù)賠償責(zé)任。蔬菜公司于1987年4月22日向人民法院起訴。一審法院判決港口方賠償蔬菜公司的全部損失。此后，被告港口以原告方起訴時(shí)已超過訴訟時(shí)效期間為由上訴。
[案例分析]
根據(jù)《民法通則》第135條規(guī)定：“向人民法院請(qǐng)求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時(shí)效期間為兩年?！钡?37條規(guī)定：“訴訟時(shí)效期間從知道或者應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害時(shí)起計(jì)算，但是，從權(quán)利被侵害之日起超過20年的，人民法院不予保護(hù)?！?/p>
[案例一]中，銀行作為借款合同的當(dāng)事人，在知道或應(yīng)知道自己的權(quán)利被侵害時(shí)，借款人不按借款合同規(guī)定的時(shí)間歸還貸款時(shí)，向人民法院請(qǐng)示保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時(shí)效為兩年。結(jié)果，因訴訟時(shí)效屆滿而造成銀行貸款的損失
[案例二]中的時(shí)效情況復(fù)雜一些。被告港口上訴時(shí)所援引的時(shí)效為特別法規(guī)定的特殊訴法時(shí)效。根據(jù)我國(guó)《水路貨物運(yùn)輸交通規(guī)則》的規(guī)定，承運(yùn)和托運(yùn)雙方當(dāng)事人對(duì)運(yùn)輸事故索賠的時(shí)效期間為180天，被告上訴理由不能成立，應(yīng)予駁回。
此案的時(shí)效自貨運(yùn)記錄編制的次日(即提貨日)開始計(jì)算；由于原靠蔬菜公司在提貨5天后又向港口提出賠償請(qǐng)求，根據(jù)《運(yùn)民法通則》第140條的規(guī)定，訴訟時(shí)效因提起訴訟、當(dāng)事人一方提出要求或者同意履行義務(wù)而中斷。從中斷時(shí)起，訴訟時(shí)效期間重新計(jì)算?！痹媸卟斯鞠蚋劭谔岢龅馁r償請(qǐng)求已引起訴訟時(shí)效的中斷。原告公司請(qǐng)求賠償?shù)脑V訟時(shí)效應(yīng)自1986年10月28日起重新計(jì)算，原告次年4月22日起訴時(shí)這一期間并未超過180天，原告方的訴訟時(shí)效沒有屆滿。
[時(shí)效規(guī)定]
歸納起來，《民法通則》規(guī)定的訴訟時(shí)效期間有4種：
1、一般時(shí)效期間。按照我國(guó)現(xiàn)有的實(shí)際情況，在法律沒有特別規(guī)定的情況下，向法院請(qǐng)求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時(shí)效期間為2年。
2、短期時(shí)效期間?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定下列4種情況的訴訟時(shí)效期間為1年：(l)身體受到傷害要求賠償?shù)模?2)出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的；(3)延付或者拒付租金的；(4)寄存財(cái)產(chǎn)被丟失或者損毀的。
3、最長(zhǎng)時(shí)效期間?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定最長(zhǎng)訴訟時(shí)效期間為20年。它和一般時(shí)效、短期時(shí)效的不同在于起算點(diǎn)的不同，最長(zhǎng)時(shí)效從權(quán)利被侵害之日起20年，超過2O年的，法院不予保護(hù)。而一般時(shí)效和短期時(shí)效期間是從知道或應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害時(shí)起計(jì)算的。
4、特殊時(shí)效時(shí)間。由單行法規(guī)規(guī)定的不同于前述3種時(shí)效期間的，稱特殊訴訟時(shí)效期間。便如《涉外經(jīng)濟(jì)合同法》規(guī)定，涉外買賣合同爭(zhēng)議的訴訟時(shí)效期間為4年。
了解了時(shí)效的有關(guān)規(guī)定，在實(shí)際中可以有利地使用。
在[案例一]中，工商銀行某辦事處與貿(mào)易公司簽訂借款合同，銀行逾期貸款不能收回，這就有可能形成風(fēng)險(xiǎn)貸款。從訴訟時(shí)效角度談，對(duì)于逾期后暫時(shí)無力償還的貸款，銀行與借款人協(xié)商簽訂還款協(xié)議。由于銀行與借款人有協(xié)議，這時(shí)訴訟時(shí)效中斷，時(shí)效可以“重新計(jì)算”，新訴訟時(shí)效從協(xié)商的最后的還款日算起，這樣就可避免因訴訟時(shí)效屆滿而造成的銀行貸款損失。
經(jīng)濟(jì)法學(xué)是教育部核定的高校法學(xué)本科專業(yè)的十四門核心課程之一，經(jīng)濟(jì)法的價(jià)值在于政府公權(quán)力對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)和調(diào)整，確保國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體的穩(wěn)定運(yùn)行。為此，盡管經(jīng)濟(jì)法學(xué)界對(duì)經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象范圍有多大存有分歧，但基本上都同意將規(guī)范市場(chǎng)主體、規(guī)范市場(chǎng)秩序、調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)和調(diào)整勞動(dòng)社會(huì)關(guān)系和社會(huì)保障關(guān)系作為經(jīng)濟(jì)法的基本范圍。經(jīng)濟(jì)法學(xué)和法學(xué)其他傳統(tǒng)學(xué)科如民法、刑法或者行政法比較，其遠(yuǎn)離大學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生無法從其過去的生活經(jīng)驗(yàn)中得到關(guān)于經(jīng)濟(jì)法的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，因此在經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)授課過程，使用傳統(tǒng)的講授法、案例分析法始終無法解決學(xué)生面對(duì)經(jīng)濟(jì)法如霧里看花的困境，更無法深入認(rèn)知并理解經(jīng)濟(jì)法學(xué)在調(diào)整規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過程中所需要建構(gòu)的法律制度。情景式教學(xué)法引入經(jīng)濟(jì)法教學(xué)過程中，則可以有效彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)法脫離學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的不足。經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)中，情景式教學(xué)法也區(qū)別與中小學(xué)情景式教學(xué)法，并非以帶動(dòng)學(xué)習(xí)者的情緒為目的，而是通過情景模擬的方式，讓具有抽象思維和邏輯推理能力的大學(xué)生，從市場(chǎng)主體、執(zhí)法者、立法者等不同的角度去分析、推理如何構(gòu)建經(jīng)濟(jì)法律制度，構(gòu)建何種法律制度將會(huì)在司法實(shí)踐中帶來何種社會(huì)效果。經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中的情景式應(yīng)用，是模擬特定情景加上學(xué)生的抽象思維能力和邏輯分析推導(dǎo)的結(jié)合。因此情景式教學(xué)法在經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)中有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)。
二、以市場(chǎng)準(zhǔn)入制度為例對(duì)比講授式教學(xué)法和情景式教學(xué)法的不同
市場(chǎng)準(zhǔn)入制度是指政府或其授權(quán)機(jī)構(gòu)規(guī)定公民和法人進(jìn)入市場(chǎng)從事商品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所必須滿足的條件和必須遵守的制度與規(guī)范的總稱。是國(guó)家為保護(hù)社會(huì)公共利益而對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管的基本制度。也是經(jīng)濟(jì)法中市場(chǎng)主體規(guī)制法的重要組成部分。講授式教學(xué)法在市場(chǎng)準(zhǔn)入制度章節(jié)中，通常會(huì)指出市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的概念、特征、分類、制度起源、發(fā)展歷史和制度的作用。即從前述內(nèi)容一路介紹下來，學(xué)生確實(shí)可以從講授式的教學(xué)過程中獲得對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的整體性認(rèn)識(shí)，但學(xué)生對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的理解只會(huì)局限于一個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象，而非自己的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)物。因?yàn)槭袌?chǎng)準(zhǔn)入制度所規(guī)范的是民事主體如何進(jìn)入市場(chǎng)，需要具備何種資格條件，政府如何干預(yù)市場(chǎng)主體準(zhǔn)入門檻等情況，遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，故無從依靠經(jīng)驗(yàn)獲得指導(dǎo)。情景式教學(xué)法在市場(chǎng)準(zhǔn)入制度章節(jié)，首先模擬市場(chǎng)內(nèi)外的兩個(gè)場(chǎng)景，即市場(chǎng)之外的民事主體和市場(chǎng)之內(nèi)的市場(chǎng)主體及其交易行為，引導(dǎo)學(xué)生從市場(chǎng)之外設(shè)想民事主體進(jìn)入市場(chǎng)為什么需要準(zhǔn)入制度，市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻由誰來監(jiān)控進(jìn)出，民事主體經(jīng)過市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻進(jìn)入市場(chǎng)之后其變化是多了一個(gè)市場(chǎng)主體的身份，在其以市場(chǎng)主體身份從事市場(chǎng)交易行為時(shí)，其權(quán)利和義務(wù)有別于民事主體。民事主體進(jìn)入市場(chǎng)之后去向市場(chǎng)何方，必然會(huì)帶來市場(chǎng)規(guī)模和市場(chǎng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)某些特殊領(lǐng)域內(nèi)，市場(chǎng)主體的進(jìn)入有著更為嚴(yán)格的要求;因此需要有一般市場(chǎng)準(zhǔn)入制度和特殊市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的區(qū)分。如果市場(chǎng)主體還需要資本的出入境，則涉及涉外市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。情景式教學(xué)法，是讓學(xué)生自己從一個(gè)民事主體的身份，抽象想象一遍要進(jìn)入市場(chǎng)，其所需條件、進(jìn)入市場(chǎng)后去往何方、從單一民事主體身份增加了市場(chǎng)主體身份;政府公權(quán)力依據(jù)法律對(duì)市場(chǎng)主體的準(zhǔn)入進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范，兩種主體的權(quán)利和職權(quán)的互動(dòng)，最終締造出適格的市場(chǎng)主體和市場(chǎng)基本結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)公權(quán)力干預(yù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的根本目的。
三、結(jié)語
案由回放
湖北某公司作為賣方（以下稱“A公司”）與天津某公司作為買方（以下稱“B公司”）早于1987年12月4日簽訂了一份進(jìn)口電梯供貨合同，合同約定了型號(hào)、數(shù)量等主要交易條件，總價(jià)款為40萬美元。同時(shí)合同還約定了爭(zhēng)議仲裁等條款。
合同簽訂后，B公司于1989年2月將合同項(xiàng)下貨物交付A公司。A公司分別于1988年1月、3月（預(yù)付）、1990年3月、6月、11月共支付26萬美元，尚欠本金14萬美元。此后，B公司多次向A公司催收欠款，但因多種原因A公司一直予以拒絕。直到1998年3月12日B公司向A公司發(fā)出“結(jié)清欠款通知”，A公司在該通知上加蓋公章并注明拒付理由。1999年5月14日，某律師事務(wù)所又向A公司發(fā)出“催收函”，A公司于次日回函對(duì)該律師事務(wù)所是否有B公司之授權(quán)表示疑義，向B公司發(fā)出催告。
至此，B公司就合同欠款爭(zhēng)議提請(qǐng)仲裁。仲裁請(qǐng)求為：（1）償還欠款本金14萬美元及違約金；（2）負(fù)擔(dān)本案仲裁費(fèi)。
A公司則振振有詞予以反駁，其答辯狀指出：（1）本案的實(shí)質(zhì)是B公司不僅違約，而且是以假充真、以次充好，實(shí)施商業(yè)欺詐；（2）B公司的仲裁申請(qǐng)已過法定仲裁時(shí)效應(yīng)予駁回。同時(shí)，A公司認(rèn)為真正違約人是B公司，懇請(qǐng)各位仲裁員明察，駁回B公司仲裁請(qǐng)求，裁定B公司賠付A公司之實(shí)際損失，并依法沒收其違法之所得，處產(chǎn)品貨值50%以上3倍以下的罰款。
孰是孰非？雙方劍拔弩張互不讓步，爭(zhēng)執(zhí)不斷升級(jí)。調(diào)解不成，仲裁庭最終做出終局裁決：
（1）A公司支付B公司14萬美元；
（2）A公司賠償B公司逾期付款違約金986 538元；
（3）A公司全部承擔(dān)本案仲裁費(fèi)共計(jì)94 307元。
本案以A公司全面敗訴而終結(jié)，前后直接財(cái)產(chǎn)損失高達(dá)200余萬元人民幣。留下了一則“有理不合法”、“有淚肚里流”的案例故事。
案件分析
本案從簽訂合同到仲裁裁決歷經(jīng)約15年，如此漫長(zhǎng)歲月之后再去評(píng)說當(dāng)年當(dāng)事人外貿(mào)實(shí)務(wù)上的是是非非已無意義。筆者從法律角度對(duì)以下兩方面問題予以介紹分析：
（一） 民事時(shí)效問題
“時(shí)效”一詞，在刑事訴訟和民事訴訟中都是常用的概念，但其含義是不同的。
刑事訴訟中稱“追訴時(shí)效”，指法律規(guī)定的對(duì)犯罪分子追究刑事責(zé)任的有效期限。即：超過追訴期限的，就不再追究刑事責(zé)任；已經(jīng)追究的應(yīng)當(dāng)撤銷案件，或者不，或者終止審理。
民事訴訟中稱“訴訟時(shí)效”，指民事訴訟中的權(quán)利人請(qǐng)求法院保護(hù)自己的合法民事權(quán)益的法定期限。亦即超過了訴訟時(shí)效，雖可提訟，但所主張的權(quán)利不受法律保護(hù)。
訴訟時(shí)效分為一般訴訟時(shí)效和特殊訴訟時(shí)效，前者是指在一般情況下普遍適用的訴訟時(shí)效。根據(jù)我國(guó)民法通則第一百三十五條的規(guī)定，享有民事權(quán)利的人在知道自己權(quán)利受到侵害的二年之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)向人民法院提訟，逾期后其民事權(quán)利將不受法律保護(hù)。
從法理上分析，民事時(shí)效是一個(gè)復(fù)雜的問題，是一種由法律規(guī)范的經(jīng)過一定期間和一定事實(shí)狀態(tài)民事權(quán)利的取得或喪失的法律制度。該項(xiàng)制度起源于古羅馬，一方面可以避免法律關(guān)系長(zhǎng)久、無限制地處于不肯定狀態(tài)，有利于維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和民事流轉(zhuǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。另一方面，又有利于減少和解決民事糾紛，以免民事關(guān)系由于時(shí)間久遠(yuǎn)而證據(jù)遺失，審理困難以至拖延不決。因此，各國(guó)民法都有時(shí)效制度的規(guī)定，包括時(shí)效的客體、時(shí)效的期間、時(shí)效完成的障礙（時(shí)效中斷、時(shí)效中止）、時(shí)效的效力等。
上述電梯案就是聚焦在“時(shí)效”問題上。根據(jù)雙方當(dāng)事人的陳述和庭審中查明的事實(shí)，該案涉及兩個(gè)仲裁時(shí)效問題：一是B公司是否在仲裁時(shí)效期間內(nèi)向A公司提起仲裁；二是A公司是否在仲裁時(shí)效期間內(nèi)向B公司要求索賠。
關(guān)于第一個(gè)問題，由于B公司的法律意識(shí)較強(qiáng)及對(duì)法律規(guī)則的技巧運(yùn)用，其“結(jié)清欠款通知”、“律師催款函”等手段的使用讓似乎已過訴訟時(shí)效的事實(shí)發(fā)生逆轉(zhuǎn)而柳暗花明，以至仲裁庭認(rèn)為B公司的行為符合“時(shí)效中斷”的規(guī)定，裁定自1999年5月15日（“催款函”次日）起，B公司之債權(quán)的訴訟時(shí)效期間應(yīng)重新計(jì)算，該時(shí)效的截止日期為2001年5月15日。B公司于2001年4月18日提出了仲裁申請(qǐng)，并未超過仲裁時(shí)效。這是導(dǎo)致仲裁庭裁決A公司全面敗訴的最直接的原因。
至于第二個(gè)仲裁時(shí)效問題見下一個(gè)部分的分析。
（二）實(shí)體權(quán)利問題
所謂實(shí)體權(quán)利，這里指依據(jù)雙方簽訂的合同所產(chǎn)生的具體的權(quán)利與義務(wù)。依據(jù)合同法的一般原理，一方發(fā)價(jià)（OFFER），另一方表示有效接受（ACCEPTANCE），合同關(guān)系即告成立，雙方的實(shí)體權(quán)利義務(wù)受到法律的保護(hù)，任何一方的違約行為都將承擔(dān)由此而引起的法律后果。《法國(guó)民法典》第1134條甚至規(guī)定了“依法成立的合同在締約當(dāng)事人之間具有相當(dāng)于法律的效力”。
分析本文電梯案的全部資料及事實(shí)調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)A公司的實(shí)體權(quán)利的確受到嚴(yán)重侵害，理由十分充分。A公司也曾在所提供之材料及庭審中嚴(yán)正指出，本案表面上看是A公司欠款未還，事實(shí)上卻是B公司的行為構(gòu)成根本違反合同：一是交貨遲延達(dá)半年之久；二是以假充真，合同約定進(jìn)口產(chǎn)品實(shí)際交貨為國(guó)內(nèi)組裝產(chǎn)品；三是以次充好，主要配件缺乏，補(bǔ)交件為舊件變?cè)?。由于上述原因?部電梯在運(yùn)行過程中經(jīng)常出現(xiàn)各種運(yùn)行事故，造成惡劣影響。另一部貨梯既無生產(chǎn)廠家標(biāo)識(shí)又無產(chǎn)品合格證，為“萬國(guó)”拼湊件，連安裝都裝不起來，根本無法投入使用。
A公司依照合同所享有的實(shí)體權(quán)利，雖然有充足的理由對(duì)方，但由于沒有運(yùn)用法律手段給予維權(quán)，只是采取了不正當(dāng)?shù)膯畏矫婵鄢浛畹姆椒ㄗ孕醒a(bǔ)救，由此出現(xiàn)了“合理不合法”的結(jié)果。
仲裁庭認(rèn)為，A公司從賣方交貨至本案發(fā)生即2001年5月15日10余年期間，在B公司提起仲裁之后才向仲裁庭要求保護(hù)其向B公司索賠的權(quán)利，已超過法定仲裁時(shí)效期間，仲裁庭對(duì)于其主張不予支持。至此，A公司即便有一萬個(gè)理由也無法挽回?fù)p失了，不僅不能依法主張損害賠償保障其自身的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，而且還要進(jìn)一步承擔(dān)巨額的經(jīng)濟(jì)損失，實(shí)乃“賠了夫人有折兵”。
實(shí)務(wù)啟迪
以案說法，以案學(xué)法，每一個(gè)涉外案例都應(yīng)是我們從事外貿(mào)實(shí)務(wù)的良師益友，會(huì)使我們聰明起來，學(xué)會(huì)并懂得依法保障自身的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。本電梯案對(duì)外貿(mào)企業(yè)開展進(jìn)出口業(yè)務(wù)至少有以下三點(diǎn)啟迪：
（一）慎訂合同條款
總結(jié)長(zhǎng)期的我國(guó)外貿(mào)實(shí)際，不難發(fā)現(xiàn)近幾十年來對(duì)外貿(mào)易商務(wù)中出現(xiàn)的失誤（常稱之為“學(xué)費(fèi)”、“教訓(xùn)”），大多都與貿(mào)易合同洽商、簽約有著千絲萬縷的聯(lián)系。
電梯案已證明，合同質(zhì)量的高低直接影響著合同的履行以及雙方當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)的保障。所以，從某種意義而言，商簽合同時(shí)應(yīng)把合同視為“生死文書”，“下筆重千斤”。遺憾的是，至今仍然有大量的外貿(mào)企業(yè)在簽訂涉外合同時(shí)不重視合同的“法律性、完整性、主動(dòng)性”，不少外貿(mào)合同運(yùn)用“定單”、“形式發(fā)票”、“確認(rèn)書”代替，大多是無商檢索賠、仲裁訴訟、法律適用等法律條款。這種做法對(duì)事后運(yùn)用法律手段解決貿(mào)易爭(zhēng)端是十分不利的，必須予以高度重視。
（二）關(guān)注“仲裁時(shí)效”
對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中正式的銷售合同（SALE CONTRACT）都有仲裁條款。作為處理涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易爭(zhēng)議的法律手段，仲裁使雙方的爭(zhēng)議得到公平滿意而迅速的解決。隨著國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，特別是20世紀(jì)以來，各國(guó)普遍把仲裁作為解決國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易爭(zhēng)議的一種主要方式。但在實(shí)務(wù)中人們有一種誤解，認(rèn)為去法院訴訟打官司當(dāng)然有“訴訟時(shí)效”之說，但仲裁是一種在當(dāng)事人自愿的基礎(chǔ)上解決爭(zhēng)議的方式，談何“時(shí)效”？
這種理解是錯(cuò)誤的。仲裁與訴訟同為解決民事糾紛的法律方式，受民事訴訟法律有關(guān)時(shí)效規(guī)則的調(diào)整。依據(jù)我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定，除特殊時(shí)效外，涉外仲裁一般時(shí)效均為兩年。由此可見，外貿(mào)企業(yè)要定期清理公司的債權(quán)債務(wù)，并形成企業(yè)的管理制度。對(duì)那些“時(shí)效”快到期的債權(quán)債務(wù)要予以登記，立即采取果斷措施。電梯案A公司的慘痛教訓(xùn)應(yīng)引起我們的高度警惕。
（三）巧用法律規(guī)則
在國(guó)際貿(mào)易中，調(diào)整具有涉外因素貿(mào)易關(guān)系的法律是個(gè)極為復(fù)雜廣泛的領(lǐng)域，買賣雙方在簽訂合同之后，由于合同雙方分處于不同的國(guó)家或地區(qū)，各國(guó)的法律制度不一，國(guó)際市場(chǎng)變幻莫測(cè)，客戶資信難以了解，致使合同的履行常常出現(xiàn)意想不到的風(fēng)險(xiǎn)障礙，最終導(dǎo)致爭(zhēng)議索賠、仲裁訴訟。
因此，通曉規(guī)范國(guó)際貿(mào)易合同的法律規(guī)則，深諳不同條件下合同當(dāng)事人的權(quán)利與義務(wù)，掌握違約發(fā)生后巧用法律規(guī)則和慣例的方法和技巧，是保障我方在對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，防范風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的重要條件。我們必須花大氣力去研究，掌握國(guó)際上以及具有典型代表意義國(guó)家的貿(mào)易法律、規(guī)則與慣例，遵循國(guó)際規(guī)則與慣例，并有選擇地加以利用和借鑒。
電梯仲裁案中，B公司巧用訴訟時(shí)效的法律規(guī)則，布下一道道“陷阱”，A公司則法律規(guī)則淡漠，毫無防范意識(shí)，最終落入圈套，在“時(shí)效”上走了“麥城”。電梯案讓我們看到了B公司在運(yùn)用規(guī)則上斗智斗勇的精彩一幕，也領(lǐng)略了商場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)的真諦，同時(shí)也深為A公司的敗北而遺憾。學(xué)習(xí)、掌握并運(yùn)用國(guó)際商務(wù)法律規(guī)則是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，有待于理論界和外貿(mào)實(shí)務(wù)界的共同努力，不斷總結(jié)、探索和實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)：
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3. 何江著：《法學(xué)知識(shí)》，群眾出版社1984年版。
4. 韓德培主編：《國(guó)際私法新論》，武漢大學(xué)出版社2003年版。
（一）圍繞基本內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容組織教學(xué)
在國(guó)際法基本理論的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把握國(guó)際法與國(guó)內(nèi)法的關(guān)系、國(guó)際法基本原則兩個(gè)方面的問題，尤其是引導(dǎo)學(xué)生掌握條約在國(guó)內(nèi)法的適用，國(guó)家原則、不干涉內(nèi)政原則、不使用武力原則的適用條件等具體問題；在國(guó)際法律責(zé)任的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)際不法行為的責(zé)任、國(guó)際損害責(zé)任兩個(gè)方面的問題，尤其是要引導(dǎo)學(xué)生理解“可歸因于國(guó)家的行為”，并切實(shí)掌握國(guó)際法不加禁止行為的賠償責(zé)任制度；在國(guó)際爭(zhēng)端解決的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)際爭(zhēng)端解決的現(xiàn)代方法，尤其是掌握國(guó)際爭(zhēng)端解決的法律方法，即國(guó)際仲裁和國(guó)際訴訟；在國(guó)際法主體的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)家的管轄權(quán)、國(guó)家領(lǐng)土的變更、領(lǐng)土的限制、國(guó)家的承認(rèn)與繼承、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的重要職權(quán)及選舉程序等問題；在關(guān)于國(guó)際法上的個(gè)人教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)籍的取得和喪失、引渡和庇護(hù)、外交保護(hù)等問題，尤其是掌握外交保護(hù)的條件，引渡的主體、條件、對(duì)象、原則，庇護(hù)的地點(diǎn)、條件等具體問題；在海洋法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)家對(duì)領(lǐng)海與毗連區(qū)的權(quán)利、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)與大陸架的區(qū)別、國(guó)際海底區(qū)域的地位、各水域的航行制度等問題；在空間法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)際民用航空基本制度、國(guó)際航空民事責(zé)任制度、國(guó)際民航安全制度、外空的法律地位、外空活動(dòng)的主要法律制度（含登記制度、營(yíng)救制度和賠償制度）等；在外交關(guān)系與領(lǐng)事關(guān)系法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解外交機(jī)關(guān)和外交人員的概念、外交人員的哪些行為享受外交特權(quán)與豁免、外交人員和領(lǐng)事人員在駐在國(guó)的義務(wù)，尤其要掌握外交人員在民事、行政案件中的管轄豁免的例外，外交人員在訴訟程序中作證、執(zhí)行、反訴等特殊情況下的特權(quán)與豁免等具體問題；在條約法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握條約的效力問題，包括條約的時(shí)間效力、空間效力、效力沖突的解決、條約保留的效力等具體問題；在戰(zhàn)爭(zhēng)法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握日內(nèi)瓦四公約﹑戰(zhàn)俘待遇﹑戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪的國(guó)際審判等問題。
（二）把握學(xué)科間的聯(lián)系，融會(huì)貫通地開展教學(xué)
在法學(xué)學(xué)科體系當(dāng)中，國(guó)際法具有十分獨(dú)特的地位。國(guó)際法是三國(guó)法（國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法）的基礎(chǔ)，是三國(guó)法的法理和憲法，所以國(guó)際法與法理、憲法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法有著千絲萬縷的聯(lián)系。此外，國(guó)際法的各分支部門與國(guó)內(nèi)法的相應(yīng)部門也是關(guān)聯(lián)密切。即便在國(guó)際法與民法之間，也不乏連結(jié)點(diǎn)。如我們所知，領(lǐng)土法與物權(quán)法、土地法之間有很多相通之處，條約法與合同法之間也是如此。所以，融會(huì)貫通地開展教學(xué)，注意知識(shí)點(diǎn)之間的對(duì)照，注意知識(shí)點(diǎn)之間的比較，注意知識(shí)點(diǎn)之間的交叉，注意知識(shí)點(diǎn)之間的統(tǒng)合，對(duì)于全面提高學(xué)生的法學(xué)專業(yè)水平，都有著莫大的幫助。比如，在講授國(guó)際法律責(zé)任（含國(guó)際不法行為的責(zé)任和國(guó)際損害責(zé)任）時(shí)，我們結(jié)合法理，用法理的理論框架來“套牢”國(guó)際法的知識(shí)點(diǎn)。法律責(zé)任的構(gòu)成要件一般有責(zé)任主體、違法行為或違約行為、損害結(jié)果、主觀過錯(cuò)等四個(gè)方面，那么國(guó)際法律責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些？法律責(zé)任承擔(dān)的方式包括懲罰、補(bǔ)償、強(qiáng)制等三種，那么國(guó)際法律責(zé)任承擔(dān)的方式有哪些？法律責(zé)任的免責(zé)條件和方式主要有時(shí)效免責(zé)、不訴免責(zé)、自首免責(zé)、立功免責(zé)、補(bǔ)救免責(zé)、協(xié)議免責(zé)或意定免責(zé)、自助免責(zé)、人道主義免責(zé)等，那么國(guó)際法律責(zé)任的免責(zé)條件和方式又有哪些呢？[1]通過融會(huì)貫通的教學(xué)，既引導(dǎo)學(xué)生掌握了法律責(zé)任的一般理論，又了解了國(guó)際法律責(zé)任的特殊規(guī)定。又如，在講授國(guó)際爭(zhēng)端解決法時(shí)，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代國(guó)際法上的和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的各類方法，包括政治方法（談判與協(xié)商、斡旋與調(diào)停、調(diào)查與和解）和法律方法（仲裁、國(guó)際司法），爾后便把國(guó)際爭(zhēng)端解決方法論運(yùn)用于國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的國(guó)際經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)端解決實(shí)踐之中。我們主要以世界貿(mào)易組織的爭(zhēng)端解決機(jī)制和解決投資爭(zhēng)端的國(guó)際中心的爭(zhēng)端解決機(jī)制為例，探求它們運(yùn)用了哪些爭(zhēng)端解決方法﹑這些方法在爭(zhēng)端解決方法體系中所處的序列和地位﹑各爭(zhēng)端解決機(jī)制設(shè)計(jì)的動(dòng)因、各爭(zhēng)端解決方法運(yùn)用的優(yōu)劣等。對(duì)于這種融會(huì)貫通的教學(xué)，廣大學(xué)生至表認(rèn)同。
二、司法考試背景下的國(guó)際法方法的運(yùn)用
在當(dāng)前司法考試的背景下，國(guó)際法教學(xué)方法的運(yùn)用，有所變有所不變，但多元化的態(tài)勢(shì)相當(dāng)明朗。講授法依然是國(guó)際法教學(xué)的基本方法。通過講授法的運(yùn)用，為學(xué)生勾畫了國(guó)際法的知識(shí)體系。在國(guó)際法總論方面，講授了國(guó)際法概述、國(guó)際法律責(zé)任、國(guó)際爭(zhēng)端解決；在國(guó)際法主體方面，講授了國(guó)際法上的國(guó)家、國(guó)際法上的國(guó)際組織、國(guó)際法上的個(gè)人；在國(guó)際法客體方面，講授了國(guó)際法上的領(lǐng)土、國(guó)際法上的空間、國(guó)際法上的海洋、國(guó)際法上的人權(quán)保護(hù)、國(guó)際法上的環(huán)境保護(hù)、國(guó)際法上的犯罪與刑罰；在國(guó)際交往行為規(guī)制方面，講授了國(guó)際條約法﹑外交與領(lǐng)事關(guān)系法、戰(zhàn)爭(zhēng)法等。[3]案例分析法也是國(guó)際法教學(xué)的基本方法，得到越來越廣泛的運(yùn)用。在案例的選擇上，既要求案例具有真實(shí)性與針對(duì)性，又要求案例具有復(fù)雜性和疑難性，從而激發(fā)學(xué)生積極思考，大膽探索，找出答案，得出結(jié)論，真正學(xué)到東西。如在學(xué)習(xí)“國(guó)家豁免”的內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)探討限制豁免理論。如何認(rèn)定國(guó)家行為，是限制豁免理論須解決的首要問題。為此，我們?cè)谡n堂上全面剖析了美國(guó)的“仰融訴遼寧省政府案”和新加坡的“中航油新加坡公司破產(chǎn)重組案”，使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到，判斷國(guó)家行為的“性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”較之“目的標(biāo)準(zhǔn)”更具合理性，有助于嚴(yán)格限制國(guó)家豁免適用的范圍。討論法作為國(guó)際法教學(xué)的重要方法，展現(xiàn)了互動(dòng)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)的魅力。教師適當(dāng)結(jié)合時(shí)政，科學(xué)設(shè)定議題，以成績(jī)相對(duì)先進(jìn)的學(xué)生為討論的主力，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與，靈活掌握討論進(jìn)程，引導(dǎo)討論走向深入，最后作總結(jié)發(fā)言，并為學(xué)生解惑。結(jié)合我國(guó)外空事業(yè)近年的進(jìn)展及遠(yuǎn)大的前景，筆者提出了“外空活動(dòng)商業(yè)化與私營(yíng)化實(shí)踐對(duì)現(xiàn)行法律制度的挑戰(zhàn)”的議題，廣大學(xué)生興趣很大，討論熱烈，經(jīng)過引導(dǎo)，先后得出法律關(guān)系主體增多、民事性質(zhì)增強(qiáng)、責(zé)任制度須完善、爭(zhēng)端解決機(jī)制須建構(gòu)等結(jié)論。
三、司法考試背景下的國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)的開展
與刑法、民法相比，平實(shí)而論，國(guó)際法學(xué)科的實(shí)踐性不是太強(qiáng)，所以長(zhǎng)期以來，國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)可謂相當(dāng)薄弱，甚至顯現(xiàn)空白。依筆者看來，這方面其實(shí)有很大的改進(jìn)空間。國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)主要包括模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)、法律診所實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)性質(zhì)的辯論賽等。在模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)方面，我們由國(guó)際法課程的主講教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行庭審前的準(zhǔn)備、組織學(xué)生開庭，由我們學(xué)院國(guó)際法學(xué)科帶頭人來作點(diǎn)評(píng)。庭審?fù)戤?，還須組織學(xué)生進(jìn)行庭審總結(jié)。至于選題，我們側(cè)重于在國(guó)際刑法領(lǐng)域選題，主要模擬國(guó)際刑法的間接實(shí)施模式，演示國(guó)內(nèi)刑事司法系統(tǒng)是如何依照其國(guó)內(nèi)法來對(duì)國(guó)際犯罪主體進(jìn)行審判和處罰的。在法律診所的實(shí)踐教學(xué)方面，目前還在探索和開拓當(dāng)中。在人員到位、設(shè)施到位、機(jī)制到位的情況下，積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的國(guó)際法原理和知識(shí)，來解決現(xiàn)實(shí)生活中的涉外刑法、涉外行政法問題，如外國(guó)人在華的入境、居留、打工、出境問題。在辯論賽方面，由法律院系的學(xué)生會(huì)來組織專業(yè)性質(zhì)的辯論賽，可以挑選一些有爭(zhēng)點(diǎn)的國(guó)際法問題來作為辯題，如國(guó)家承認(rèn)的宣告說與構(gòu)成說到底是誰對(duì)誰錯(cuò)、領(lǐng)土爭(zhēng)端解決的政治方法和法律方法究竟誰優(yōu)誰劣等。
四、司法考試背景下的國(guó)際法教學(xué)測(cè)評(píng)的實(shí)施
關(guān)鍵詞：產(chǎn)品責(zé)任；損害賠償；法律適用
一、案例介紹
2013年央視3.15晚會(huì)曝光，蘋果手機(jī)長(zhǎng)期以來在中國(guó)市場(chǎng)實(shí)施著與國(guó)外不同的售后政策，在中國(guó)宣稱的“以換代修”、“整機(jī)交換”并沒有真正做到更換整機(jī)，而是通常沿用舊手機(jī)后蓋。然而，在其他國(guó)家，蘋果手機(jī)在保修期內(nèi)出現(xiàn)故障換機(jī)時(shí)，都是連同后蓋一起更換。同樣是蘋果產(chǎn)品，同樣是整機(jī)交換的售后政策，在中國(guó)和其它國(guó)家卻有兩個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)1。
2010年1月28日，天津一汽豐田汽車有限公司按照《缺陷汽車產(chǎn)品召回管理規(guī)定》的要求，決定對(duì)2009年3月19日至2010年1月25日生產(chǎn)的75552輛rav4車輛進(jìn)行召回。對(duì)rav4的召回同樣也在美國(guó)進(jìn)行。同樣是汽車召回，卻出現(xiàn)了中美“同車不同命”的情況。在美國(guó)，豐田將提供“上門召回”的服務(wù)，并對(duì)親自駕車返廠召回的消費(fèi)者補(bǔ)貼交通費(fèi)用，并在汽車修理期間，提供同型號(hào)車輛使用。而在中國(guó)卻完全沒有這些待遇，車主都是自己駕車送到4s店修理，且沒有相應(yīng)的補(bǔ)貼。同時(shí)，在召回事件中，美國(guó)召回的車型還包括了卡羅拉，而在中國(guó)的召回中沒有包含卡羅拉2。
近幾年，不斷有涉外產(chǎn)品因?yàn)橘|(zhì)量問題而遭到消費(fèi)者的投訴，但中外消費(fèi)者在產(chǎn)品召回和賠償上卻屢屢出現(xiàn)較大差異。面對(duì)頻頻出現(xiàn)的涉外產(chǎn)品責(zé)任糾紛，消費(fèi)者將責(zé)任歸責(zé)于國(guó)內(nèi)立法的不完善，呼吁要重新修訂《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》及《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法規(guī)。然而，人們卻忽視了出現(xiàn)這種差異的根本原因——《涉外民事關(guān)系法律適用法》。
2011年4月1日起施行的《中華人民共和國(guó)涉外民事關(guān)系法律適用法》第四十五條3規(guī)定了有關(guān)產(chǎn)品責(zé)任的法律適用。從立法價(jià)值上分析，該條體現(xiàn)了“保護(hù)弱方當(dāng)事人利益”原則。該條款規(guī)定產(chǎn)品責(zé)任原則上適用被侵權(quán)人經(jīng)常居所地法律，這樣就有利于保護(hù)被侵權(quán)人的權(quán)益，因?yàn)榻?jīng)常居所地的法律往往是被侵權(quán)人最熟悉、最便于主張其權(quán)利的法律。同時(shí)該條也賦予了被侵權(quán)人“意思自治”——選擇法律的權(quán)利。當(dāng)被侵權(quán)人不愿意適用其經(jīng)常居所地法律或者侵權(quán)人主營(yíng)業(yè)地法律、損害發(fā)生地法律對(duì)被侵權(quán)人更有利時(shí)，可以選擇適用侵權(quán)人主營(yíng)業(yè)地法律或者損害發(fā)生地法律，這能更好地保護(hù)弱方當(dāng)事人的利益。此外該條也體現(xiàn)了“排除被告不可預(yù)見”原則。該條規(guī)定若侵權(quán)人在被侵權(quán)人經(jīng)常居所地沒有從事相關(guān)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況時(shí)，適用侵權(quán)人主營(yíng)業(yè)地法律或者損害發(fā)生地法律。這條規(guī)定體現(xiàn)了不僅要保護(hù)受害人的利益，也要保護(hù)被侵權(quán)人的權(quán)益，平衡雙方利益，避免利益向一方傾斜。
二、《法律適用法》第45條存在的不足
1.涉外產(chǎn)品責(zé)任案件管轄權(quán)范圍狹窄
我國(guó)的《法律適用法》規(guī)定涉外產(chǎn)品責(zé)任適用侵權(quán)行為地法，而缺陷產(chǎn)品的銷售地和損害結(jié)果的發(fā)生地往往都是在中國(guó)，即適用中國(guó)法律，這導(dǎo)致適用的往往是并不完善的中國(guó)法，而不利于對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。而且適用中國(guó)法使得外國(guó)的產(chǎn)品制造者在我國(guó)境內(nèi)不受其本國(guó)責(zé)任法的追究，難免給一些不法外商有機(jī)可乘，對(duì)我國(guó)消費(fèi)者來說是不利的。
2.法律主體的界定不明晰
《法律適用法》第四十五條規(guī)定了產(chǎn)品侵權(quán)的法律主體是侵權(quán)人和被侵權(quán)人。我們知道，一個(gè)產(chǎn)品從生產(chǎn)到銷售可能涉及許多國(guó)家，侵權(quán)人可能是銷售商也可能是產(chǎn)品的供應(yīng)商或制造商，他們都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償義務(wù)。另一方面，被侵權(quán)人有可能是產(chǎn)品的購買者，也有可能是產(chǎn)品的使用者。因此，僅將法律主體界定為侵權(quán)人和被侵權(quán)人是不夠明確、清晰的。應(yīng)該把侵權(quán)人改為賠償義務(wù)人，凡是產(chǎn)品侵權(quán)的責(zé)任方，包括產(chǎn)品的制造商、供應(yīng)商、銷售商等都應(yīng)包含在賠償義務(wù)人的范圍內(nèi)；將被侵權(quán)人改為受害人，包括產(chǎn)品的所有消費(fèi)者和使用者。
3.損害發(fā)生地法不符合“排除被告無法預(yù)見”的法律原則
因?yàn)閹缀醪淮嬖诒桓孢B主營(yíng)業(yè)地都無法預(yù)見的情況，因此對(duì)于侵權(quán)人主營(yíng)業(yè)地法是符合“排除被告無法預(yù)見”的法律原則。但是對(duì)于損害發(fā)生地法，情況就大不相同。在現(xiàn)代社會(huì)中損害發(fā)生地帶有不確定性，并非在任何情形下被告都可能預(yù)見損害發(fā)生地。雖然采取原告單方選擇法律的原則是為了
護(hù)弱者的利益，但是“排除被告無法預(yù)見”的法律原則又是為了平衡雙方的利益，避免利益向一方傾斜，兼顧實(shí)體正義。因此適用損害發(fā)生地法不符合“排除被告無法預(yù)見”的法律原則。
4.對(duì)當(dāng)事人意思自治未做相關(guān)約束，沒有體現(xiàn)出保護(hù)第三人利益
當(dāng)事人雙方協(xié)議選擇法律的本意是將當(dāng)事人利益最大化，但我國(guó)的法律適用法沒有考慮到對(duì)第三人的利益及對(duì)社會(huì)公共利益的保護(hù)。《羅馬規(guī)則ⅱ》在其第14 條第 1 款中規(guī)定了當(dāng)事人選擇的法律“不應(yīng)損害第三方的利益”。這顯現(xiàn)了《羅馬規(guī)則ⅱ》對(duì)意思自治的謹(jǐn)慎考慮，在當(dāng)事人意思自治的同時(shí)，應(yīng)維護(hù)第三方及社會(huì)公共利益。我國(guó)《法律適用法》中應(yīng)對(duì)當(dāng)事人意思自治做出相關(guān)約束，在選擇適用法律時(shí)不得損害第三方及社會(huì)公共利益。
三、完善涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用制度的建議。
（1）擴(kuò)大涉外產(chǎn)品責(zé)任案件的管轄權(quán)，在被侵權(quán)人單方選擇法律中增加產(chǎn)品銷售地法。在確認(rèn)我國(guó)法院有管轄權(quán)的同時(shí)，最大限度地維護(hù)我國(guó)消費(fèi)者的合法權(quán)益，適用最有利于消費(fèi)者的法律。產(chǎn)品銷售地在涉外產(chǎn)品責(zé)任案件中也是一個(gè)十分重要的連結(jié)點(diǎn)。產(chǎn)品銷售地是當(dāng)事人都可以預(yù)見的連結(jié)點(diǎn)：消費(fèi)者在產(chǎn)品銷售地購買商品，會(huì)合理認(rèn)為該產(chǎn)品符合該地法律的規(guī)定，而生產(chǎn)者將其產(chǎn)品于在銷售地出售，必可預(yù)見其將受該地法律的約束。因此應(yīng)增加產(chǎn)品銷售地法為被侵權(quán)人單方選擇法律。
（2）擴(kuò)大“排除被告無法預(yù)見“的法律原則的適用范圍。損害發(fā)生地法應(yīng)適用“排除被告無法預(yù)見”的法律原則。排除適用被告無法預(yù)見的損害發(fā)生地法律，以保護(hù)被告的權(quán)益，避免原告與被告在選擇適用法律上的不平衡
（3）采用“有限的”的意思自治原則，明確雙方意思自治的限制條件。
首先，應(yīng)規(guī)定當(dāng)事人選擇的法律不能損害第三方及社會(huì)公共利益。其次，為防止當(dāng)事人雙方濫用意思自治權(quán)利，法律應(yīng)對(duì)當(dāng)事人雙方的選擇加以限制。如規(guī)定當(dāng)事人選擇的準(zhǔn)據(jù)法必須與案件有一定的聯(lián)系。
我國(guó)現(xiàn)行產(chǎn)品責(zé)任法律制度在內(nèi)容上亟待完善，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在很大的差距，因此在今后的修改過程中，應(yīng)加強(qiáng)理論研究，積極借鑒國(guó)外成熟的產(chǎn)品責(zé)任制度，不斷完善我國(guó)的產(chǎn)品責(zé)任法律適用制度，加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。
參考文獻(xiàn)：
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腳注：
1http：//news.bandao.cn/news_html/201303/20130316/news_20130316_2096923.shtml
（南昌理工學(xué)院政法學(xué)院，江西 南昌 330044）
摘要：在司法考試背景下，國(guó)際法教學(xué)模式應(yīng)予創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容的組織方面，圍繞基本內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容來組織教學(xué)，同時(shí)注重學(xué)科間的融會(huì)貫通，服務(wù)于法學(xué)教學(xué)的全局，拉抬法學(xué)教學(xué)的整體效果；在教學(xué)方法的運(yùn)用方面，以講授法為教學(xué)基本方法，更為廣泛地運(yùn)用案例分析法和討論法；在實(shí)踐教學(xué)的開展方面，以模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)、法律診所實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)性質(zhì)的辯論賽為主要著力點(diǎn)，盤活國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)；在教學(xué)測(cè)評(píng)的實(shí)施方面，完善平時(shí)考核的依據(jù)，提升期末考試的命題質(zhì)量，全面改進(jìn)國(guó)際法的教學(xué)測(cè)評(píng)。
關(guān)鍵詞 ：司法考試；國(guó)際法；教學(xué)模式
中圖分類號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1000-8772（2014）19-0240-02
眾所周知，普通高校承擔(dān)的是學(xué)歷教學(xué)的任務(wù)，法律院系以培養(yǎng)法律人才為目的。但是，作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生為了從事法律職業(yè)，就必須要通過國(guó)家司法考試，獲取法律職業(yè)資格。對(duì)于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，通過國(guó)家司法考試，對(duì)其職業(yè)生涯的意義可謂是至深且巨。法律院系固然不是司考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但法學(xué)專業(yè)教學(xué)不能自外于國(guó)家司法考試，且應(yīng)服務(wù)于學(xué)生通過國(guó)家司法考試，則成為法學(xué)專業(yè)教學(xué)的應(yīng)有之義。在國(guó)家司法考試的大背景下，法學(xué)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該告別不堪回首的空談理論的過去，堅(jiān)定地走上培養(yǎng)學(xué)生分析法律問題與解決法律問題的實(shí)戰(zhàn)能力的坦途。
國(guó)際法學(xué)是法學(xué)專業(yè)的主干課程。在國(guó)家司法考試中，國(guó)際法部分的題量與分值一般占試卷一的10%左右。自2004年以來，國(guó)際法部分單項(xiàng)選擇題的數(shù)量一般為6道，多項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題的數(shù)量為3-4道，分值占12-14分。對(duì)寸分必爭(zhēng)的國(guó)家司法考試而言，這些分值當(dāng)然是彌足珍貴的。此外，從法學(xué)學(xué)科體系的角度考慮，學(xué)好國(guó)際法有助于學(xué)好法理，有助于學(xué)好國(guó)際私法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法，還有助于學(xué)好國(guó)內(nèi)法。正因?yàn)槿绱?，以?guó)家司法考試為指引，改進(jìn)國(guó)際法教學(xué)內(nèi)容的組織、國(guó)際法教學(xué)方法的運(yùn)用、國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)的開展、國(guó)際法教學(xué)測(cè)評(píng)的實(shí)施，從而創(chuàng)新國(guó)際法教學(xué)模式，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、司法考試背景下的國(guó)際法教學(xué)內(nèi)容的組織
國(guó)際法教學(xué)內(nèi)容如何組織，是國(guó)際法課程教學(xué)的頭等大事，須臾不可輕忽。
（一）圍繞基本內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容組織教學(xué)
國(guó)際法教學(xué)內(nèi)容的組織，應(yīng)緊緊圍繞基本內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容展開，對(duì)基本內(nèi)容加強(qiáng)記憶，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容加強(qiáng)理解。在國(guó)際法基本理論的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把握國(guó)際法與國(guó)內(nèi)法的關(guān)系、國(guó)際法基本原則兩個(gè)方面的問題，尤其是引導(dǎo)學(xué)生掌握條約在國(guó)內(nèi)法的適用，國(guó)家主權(quán)原則、不干涉內(nèi)政原則、不使用武力原則的適用條件等具體問題；在國(guó)際法律責(zé)任的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)際不法行為的責(zé)任、國(guó)際損害責(zé)任兩個(gè)方面的問題，尤其是要引導(dǎo)學(xué)生理解“可歸因于國(guó)家的行為”，并切實(shí)掌握國(guó)際法不加禁止行為的賠償責(zé)任制度；在國(guó)際爭(zhēng)端解決的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)際爭(zhēng)端解決的現(xiàn)代方法，尤其是掌握國(guó)際爭(zhēng)端解決的法律方法，即國(guó)際仲裁和國(guó)際訴訟；在國(guó)際法主體的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)家的管轄權(quán)、國(guó)家領(lǐng)土的變更、領(lǐng)土主權(quán)的限制、國(guó)家的承認(rèn)與繼承、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的重要職權(quán)及選舉程序等問題；在關(guān)于國(guó)際法上的個(gè)人教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)籍的取得和喪失、引渡和庇護(hù)、外交保護(hù)等問題，尤其是掌握外交保護(hù)的條件，引渡的主體、條件、對(duì)象、原則，庇護(hù)的地點(diǎn)、條件等具體問題；在海洋法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握國(guó)家對(duì)領(lǐng)海與毗連區(qū)的權(quán)利、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)與大陸架的區(qū)別、國(guó)際海底區(qū)域的地位、各水域的航行制度等問題；在空間法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)際民用航空基本制度、國(guó)際航空民事責(zé)任制度、國(guó)際民航安全制度、外空的法律地位、外空活動(dòng)的主要法律制度（含登記制度、營(yíng)救制度和賠償制度）等；在外交關(guān)系與領(lǐng)事關(guān)系法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解外交機(jī)關(guān)和外交人員的概念、外交人員的哪些行為享受外交特權(quán)與豁免、外交人員和領(lǐng)事人員在駐在國(guó)的義務(wù)，尤其要掌握外交人員在民事、行政案件中的管轄豁免的例外，外交人員在訴訟程序中作證、執(zhí)行、反訴等特殊情況下的特權(quán)與豁免等具體問題；在條約法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握條約的效力問題，包括條約的時(shí)間效力、空間效力、效力沖突的解決、條約保留的效力等具體問題；在戰(zhàn)爭(zhēng)法的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握日內(nèi)瓦四公約﹑戰(zhàn)俘待遇﹑戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪的國(guó)際審判等問題。
（二）把握學(xué)科間的聯(lián)系，融會(huì)貫通地開展教學(xué)
在法學(xué)學(xué)科體系當(dāng)中，國(guó)際法具有十分獨(dú)特的地位。國(guó)際法是三國(guó)法（國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法）的基礎(chǔ)，是三國(guó)法的法理和憲法，所以國(guó)際法與法理、憲法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法有著千絲萬縷的聯(lián)系。此外，國(guó)際法的各分支部門與國(guó)內(nèi)法的相應(yīng)部門也是關(guān)聯(lián)密切。即便在國(guó)際法與民法之間，也不乏連結(jié)點(diǎn)。如我們所知，領(lǐng)土法與物權(quán)法、土地法之間有很多相通之處，條約法與合同法之間也是如此。所以，融會(huì)貫通地開展教學(xué)，注意知識(shí)點(diǎn)之間的對(duì)照，注意知識(shí)點(diǎn)之間的比較，注意知識(shí)點(diǎn)之間的交叉，注意知識(shí)點(diǎn)之間的統(tǒng)合，對(duì)于全面提高學(xué)生的法學(xué)專業(yè)水平，都有著莫大的幫助。
比如，在講授國(guó)際法律責(zé)任（含國(guó)際不法行為的責(zé)任和國(guó)際損害責(zé)任）時(shí)，我們結(jié)合法理，用法理的理論框架來“套牢”國(guó)際法的知識(shí)點(diǎn)。法律責(zé)任的構(gòu)成要件一般有責(zé)任主體、違法行為或違約行為、損害結(jié)果、主觀過錯(cuò)等四個(gè)方面，那么國(guó)際法律責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些？法律責(zé)任承擔(dān)的方式包括懲罰、補(bǔ)償、強(qiáng)制等三種，那么國(guó)際法律責(zé)任承擔(dān)的方式有哪些？法律責(zé)任的免責(zé)條件和方式主要有時(shí)效免責(zé)、不訴免責(zé)、自首免責(zé)、立功免責(zé)、補(bǔ)救免責(zé)、協(xié)議免責(zé)或意定免責(zé)、自助免責(zé)、人道主義免責(zé)等，那么國(guó)際法律責(zé)任的免責(zé)條件和方式又有哪些呢？[1]通過融會(huì)貫通的教學(xué)，既引導(dǎo)學(xué)生掌握了法律責(zé)任的一般理論，又了解了國(guó)際法律責(zé)任的特殊規(guī)定。
又如，在講授國(guó)際爭(zhēng)端解決法時(shí)，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代國(guó)際法上的和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的各類方法，包括政治方法（談判與協(xié)商、斡旋與調(diào)停、調(diào)查與和解）和法律方法（仲裁、國(guó)際司法），[2]爾后便把國(guó)際爭(zhēng)端解決方法論運(yùn)用于國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的國(guó)際經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)端解決實(shí)踐之中。我們主要以世界貿(mào)易組織的爭(zhēng)端解決機(jī)制和解決投資爭(zhēng)端的國(guó)際中心的爭(zhēng)端解決機(jī)制為例，探求它們運(yùn)用了哪些爭(zhēng)端解決方法﹑這些方法在爭(zhēng)端解決方法體系中所處的序列和地位﹑各爭(zhēng)端解決機(jī)制設(shè)計(jì)的動(dòng)因、各爭(zhēng)端解決方法運(yùn)用的優(yōu)劣等。對(duì)于這種融會(huì)貫通的教學(xué)，廣大學(xué)生至表認(rèn)同。
二、司法考試背景下的國(guó)際法方法的運(yùn)用
在當(dāng)前司法考試的背景下，國(guó)際法教學(xué)方法的運(yùn)用，有所變有所不變，但多元化的態(tài)勢(shì)相當(dāng)明朗。
講授法依然是國(guó)際法教學(xué)的基本方法。通過講授法的運(yùn)用，為學(xué)生勾畫了國(guó)際法的知識(shí)體系。在國(guó)際法總論方面，講授了國(guó)際法概述、國(guó)際法律責(zé)任、國(guó)際爭(zhēng)端解決；在國(guó)際法主體方面，講授了國(guó)際法上的國(guó)家、國(guó)際法上的國(guó)際組織、國(guó)際法上的個(gè)人；在國(guó)際法客體方面，講授了國(guó)際法上的領(lǐng)土、國(guó)際法上的空間、國(guó)際法上的海洋、國(guó)際法上的人權(quán)保護(hù)、國(guó)際法上的環(huán)境保護(hù)、國(guó)際法上的犯罪與刑罰；在國(guó)際交往行為規(guī)制方面，講授了國(guó)際條約法﹑外交與領(lǐng)事關(guān)系法、戰(zhàn)爭(zhēng)法等。[3]
案例分析法也是國(guó)際法教學(xué)的基本方法，得到越來越廣泛的運(yùn)用。在案例的選擇上，既要求案例具有真實(shí)性與針對(duì)性，又要求案例具有復(fù)雜性和疑難性，從而激發(fā)學(xué)生積極思考，大膽探索，找出答案，得出結(jié)論，真正學(xué)到東西。如在學(xué)習(xí)“國(guó)家主權(quán)豁免”的內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)探討限制豁免理論。如何認(rèn)定國(guó)家行為，是限制豁免理論須解決的首要問題。為此，我們?cè)谡n堂上全面剖析了美國(guó)的“仰融訴遼寧省政府案”和新加坡的“中航油新加坡公司破產(chǎn)重組案”，使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到，判斷國(guó)家行為的“性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”較之“目的標(biāo)準(zhǔn)”更具合理性，有助于嚴(yán)格限制國(guó)家豁免適用的范圍。
討論法作為國(guó)際法教學(xué)的重要方法，展現(xiàn)了互動(dòng)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)的魅力。教師適當(dāng)結(jié)合時(shí)政，科學(xué)設(shè)定議題，以成績(jī)相對(duì)先進(jìn)的學(xué)生為討論的主力，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與，靈活掌握討論進(jìn)程，引導(dǎo)討論走向深入，最后作總結(jié)發(fā)言，并為學(xué)生解惑。結(jié)合我國(guó)外空事業(yè)近年的進(jìn)展及遠(yuǎn)大的前景，筆者提出了“外空活動(dòng)商業(yè)化與私營(yíng)化實(shí)踐對(duì)現(xiàn)行法律制度的挑戰(zhàn)”的議題，廣大學(xué)生興趣很大，討論熱烈，經(jīng)過引導(dǎo)，先后得出法律關(guān)系主體增多、民事性質(zhì)增強(qiáng)、責(zé)任制度須完善、爭(zhēng)端解決機(jī)制須建構(gòu)等結(jié)論。
三、司法考試背景下的國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)的開展
與刑法、民法相比，平實(shí)而論，國(guó)際法學(xué)科的實(shí)踐性不是太強(qiáng)，所以長(zhǎng)期以來，國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)可謂相當(dāng)薄弱，甚至顯現(xiàn)空白。依筆者看來，這方面其實(shí)有很大的改進(jìn)空間。
國(guó)際法實(shí)踐教學(xué)主要包括模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)、法律診所實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)性質(zhì)的辯論賽等。
在模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)方面，我們由國(guó)際法課程的主講教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行庭審前的準(zhǔn)備、組織學(xué)生開庭，由我們學(xué)院國(guó)際法學(xué)科帶頭人來作點(diǎn)評(píng)。庭審?fù)戤?，還須組織學(xué)生進(jìn)行庭審總結(jié)。至于選題，我們側(cè)重于在國(guó)際刑法領(lǐng)域選題，主要模擬國(guó)際刑法的間接實(shí)施模式，演示國(guó)內(nèi)刑事司法系統(tǒng)是如何依照其國(guó)內(nèi)法來對(duì)國(guó)際犯罪主體進(jìn)行審判和處罰的。
在法律診所的實(shí)踐教學(xué)方面，目前還在探索和開拓當(dāng)中。在人員到位、設(shè)施到位、機(jī)制到位的情況下，積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的國(guó)際法原理和知識(shí)，來解決現(xiàn)實(shí)生活中的涉外刑法、涉外行政法問題，如外國(guó)人在華的入境、居留、打工、出境問題。
在辯論賽方面，由法律院系的學(xué)生會(huì)來組織專業(yè)性質(zhì)的辯論賽，可以挑選一些有爭(zhēng)點(diǎn)的國(guó)際法問題來作為辯題，如國(guó)家承認(rèn)的宣告說與構(gòu)成說到底是誰對(duì)誰錯(cuò)、領(lǐng)土爭(zhēng)端解決的政治方法和法律方法究竟誰優(yōu)誰劣等。
四、司法考試背景下的國(guó)際法教學(xué)測(cè)評(píng)的實(shí)施
國(guó)際法教學(xué)測(cè)評(píng)的實(shí)施，亦圍繞司法考試而開展?！敖獭迸c“考”不是“兩張皮”，“考”是“教”的總檢閱，當(dāng)然也是“學(xué)”的總檢閱。
國(guó)際法教學(xué)測(cè)評(píng)分為平時(shí)考核和期末考試兩個(gè)部分，前者占30％的分值，后者占70%的分值。無論對(duì)平時(shí)考核，還是對(duì)期末考試，均應(yīng)予以改進(jìn)。
如果平時(shí)考核僅以學(xué)生到課率及課堂上隨機(jī)回答問題為依據(jù)，則失之于粗糙、片面。平時(shí)考核的主要依據(jù)，還是要落實(shí)到平常作業(yè)的表現(xiàn)中來。平常作業(yè)的布置，在題型上可以以案例分析題、論述題為主，側(cè)重于綜合性考核。如果題目?jī)H僅涉及到單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，則有必要增加考核的深度，力促學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)有比較深刻的了解。
期末考試的命題質(zhì)量，攸關(guān)重大。題型方面，可提高客觀題的比重，降低主觀題的比重，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題在內(nèi)的客觀題與以案例分析題、論述題為主的主觀題相比，大體上各占“半壁江山”。對(duì)于判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題等老舊題型，基本上廢棄不用?？荚嚨闹攸c(diǎn)應(yīng)緊扣教學(xué)的重點(diǎn)，考試的內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)的內(nèi)容。考慮到在國(guó)家司法考試中，國(guó)際法部分考試涉及的知識(shí)點(diǎn)分散，幾乎章章有題，沒有突出的重點(diǎn)，國(guó)際法課程的期末考試的命題也要相應(yīng)有所體現(xiàn)，試題的覆蓋面務(wù)求寬廣，涵蓋國(guó)際法的基本理論及各分支部門。
參考文獻(xiàn)：
[1] 參見張文顯主編：《法理學(xué)》（第三版），高等教育出版社2007年2月版，第171-178頁.
[2] 劉益燈主編：《國(guó)際法學(xué)》，中南大學(xué)出版社2009年8月版，第63-70頁.
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
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兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
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兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷?？苾赡暾谓?jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
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兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對(duì)外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
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兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國(guó)家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語筆譯、初級(jí)英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
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兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國(guó)概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級(jí)日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國(guó)家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
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兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
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兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語等
金融管理
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兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
人力資源
管理
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兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
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兩年
英語（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
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兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
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兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
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兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
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兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
2014年4月自學(xué)考試的秘訣！點(diǎn)擊免費(fèi)查看>>
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
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兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
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兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷?？苾赡暾谓?jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
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兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對(duì)外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國(guó)家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語筆譯、初級(jí)英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
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兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國(guó)概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級(jí)日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國(guó)家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
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兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
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兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
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兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
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兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語等
金融管理
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兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
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兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
人力資源
管理
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兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
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兩年
英語（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
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兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
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兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
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兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
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兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
