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【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)面源污染 現(xiàn)狀 危害 管理體制
一、我國農(nóng)業(yè)面源污染的現(xiàn)狀
所謂的面源污染，是指由于過量的使用化肥、農(nóng)藥等含有氮和磷等元素的污染物對農(nóng)田和土壤造成危害的污染。目前我國的面源污染問題已經(jīng)日發(fā)嚴(yán)重，使得水資源的問題變得越來越突出，究其根源，面源污染主要是由以下幾個原因造成：
（一）化肥的過度使用和流失
化肥的使用使得農(nóng)田產(chǎn)出量大大提高，極大的提高了作物產(chǎn)量，然而，隨著時間的推移，化肥的作用呈現(xiàn)出了弊大于利的局面，化肥里面含有氮和磷等物質(zhì)會使得土壤板結(jié)，這些物質(zhì)進(jìn)入土壤之后還會影響土地資源和地下水資源，危害日漸突出。
（二）農(nóng)藥的過度使用
作物的病蟲害離不開農(nóng)藥的投入和使用，然而，過度的使用農(nóng)藥卻會使得作物本身含有毒物，并且農(nóng)藥殘留成分還會滲入地表，進(jìn)入地下，會造成地下水的污染和土壤的污染，成為了最為嚴(yán)重的污染源之一。
（三）作物的灌溉不當(dāng)引發(fā)的污染
作物的生長離不開水的灌溉，然而，灌溉方法不當(dāng)則會造成農(nóng)業(yè)土壤的面源污染，會引發(fā)嚴(yán)重的損失，在使得作物減產(chǎn)的同時還會引發(fā)土壤的污染和水資源的浪費(fèi)。
（四）作物秸稈的廢棄引發(fā)的污染
隨著耕作制度的變化，作物秸稈的使用率日漸降低，目前，每年都有大量的作物秸稈被廢棄不用或者被燃燒，這些都會引發(fā)嚴(yán)重的環(huán)境污染。
（五）塑料薄膜的大量使用
覆蓋在地表的薄膜由于其便利性近年來被大量使用，但是也造成了大量的殘余，長期留在農(nóng)田里面嚴(yán)重影響了農(nóng)田里陽光的吸收和水分的流動，最終會造成農(nóng)作物產(chǎn)量的減少，造成農(nóng)田的污染。
二、農(nóng)業(yè)污染造成的后果
（一）造成了嚴(yán)重的白色污染
殘留在農(nóng)田里的大量塑料薄膜會影響作物產(chǎn)量，阻礙農(nóng)田里水分的流動和養(yǎng)分的有效吸收，最終會造成土壤養(yǎng)分的流失以及作物的減產(chǎn)。
（二）危害地下水資源
農(nóng)藥和化肥的大量使用會使得大量的磷、氮和有機(jī)物等元素滲入地下，進(jìn)而會參與地下水資源的循環(huán)，這會造成地下水資源的污染。
（三）污染土壤
塑料薄膜、農(nóng)藥和化肥的使用會影響土壤的通氣性和對養(yǎng)分的吸收，最終會造成土壤的板結(jié)和養(yǎng)分的丟失，農(nóng)藥里面含有的毒素還會進(jìn)入土壤，最終造成土壤的污染。
（四）危害人體健康
土壤和水資源的污染帶來的有害物質(zhì)的殘留會使得作物在生長的過程中吸收有害元素，養(yǎng)分的吸收也得不到保障，這會使作物的生長發(fā)育嚴(yán)重受阻，最終會造成作物的減產(chǎn)和污染，一旦被人體所吸收，便會極大的傷害人體健康。
三、農(nóng)業(yè)面源污染所應(yīng)采取的管理體制
據(jù)資料顯示，現(xiàn)如今我國的農(nóng)業(yè)面源污染的程度已經(jīng)非常嚴(yán)重，這不但會嚴(yán)重影響我國的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程，還會嚴(yán)重危害人體健康，因此，必須采取科學(xué)的管理體制來管理污染，降低危害程度，可以從以下幾方面來治理：
（一）頒布法律法規(guī)，有效制止面源污染
我國政府應(yīng)該在充分了解污染程度的情況下制定相關(guān)法律法規(guī)，通過法律的強(qiáng)制力來制止面源污染的進(jìn)一步惡化，相關(guān)部門還應(yīng)該制定化肥、農(nóng)藥生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)以免更多有害元素進(jìn)入地表危害土壤和水源。
（二）加快技術(shù)的研究和推廣
在制定法律法規(guī)的基礎(chǔ)之上，農(nóng)業(yè)管理部門應(yīng)該督促科技人員加快研究成熟的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)來防止污染的進(jìn)一步加劇，應(yīng)研制新型的化肥和農(nóng)藥來提高效率，從而減少使用量降低污染，還應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)土質(zhì)的不同研制相對應(yīng)的農(nóng)藥等產(chǎn)品，唯有如此，農(nóng)業(yè)的面源污染的控制才有可能。
（三）加大政府資金投入
政府還應(yīng)該加大對農(nóng)業(yè)的資金投入，制定相應(yīng)的保障政策，來鼓勵生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，加大對農(nóng)業(yè)設(shè)備的投入，并且定期展開培訓(xùn)，普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，建立有效的循環(huán)體系，來促進(jìn)農(nóng)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
（四）加大宣傳，增強(qiáng)農(nóng)民的環(huán)保意識
應(yīng)該不遺余力的加大宣傳力度，通過一系列活動的開展來對農(nóng)民的環(huán)保意識進(jìn)行普及，宣傳科學(xué)種田的方法和環(huán)保的重要性，使其認(rèn)識到要科學(xué)合理的進(jìn)行農(nóng)業(yè)活動，只有這樣，才能更好更快的控制農(nóng)業(yè)面源的污染。
四、總結(jié)
農(nóng)業(yè)的面源污染日益嚴(yán)重，應(yīng)該引起我們的充分重視，只有合理分析造成污染的原因并且認(rèn)識到造成危害的嚴(yán)重性，我們才能制定具體的解決方案和管理體制，只有這樣，農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展才能進(jìn)行，農(nóng)業(yè)才能成為我國興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，才能更好的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的動力。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙本濤，中國農(nóng)業(yè)面源污染的嚴(yán)重性與對策研究；[J]環(huán)境教育與研究；2004；（11）；70-71
[2]朱兆良，孫波，楊林章，我國農(nóng)業(yè)面源污染的控制政策和措施；[J]科學(xué)導(dǎo)報；2005；23（4）：47-51.
[3]全為民，嚴(yán)力蛟.農(nóng)業(yè)面源污染對水體富營養(yǎng)化的影響及其防治措施；[J]生態(tài)學(xué)報，2002；22
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) 管理 問題與策略
前言
工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是我國的三大產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)是三大產(chǎn)業(yè)中的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一項基礎(chǔ)建設(shè)工作，歷年來受到國家高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。根據(jù)國家戰(zhàn)略的要求――科學(xué)發(fā)展觀，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國的首要任務(wù)，但在發(fā)展的同時也存在著管理上的許多問題，下面就農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的問題以及策略談?wù)劰P者的見解。
1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面
1.1、農(nóng)民自己利用的權(quán)利在縮小。農(nóng)民的土地漸漸地被工業(yè)化剝奪，農(nóng)村剩下的土地展現(xiàn)不出農(nóng)民的積極性。
1.2、限制農(nóng)民發(fā)展的空間也體現(xiàn)在戶籍制度上。假如農(nóng)民沒有農(nóng)村空間，農(nóng)民就一定要向城市拓展，而向城市拓展的同時，城市沒有給農(nóng)民提供寬廣的空間發(fā)展，第一，戶籍制度使農(nóng)民的就業(yè)成本增加了；第二，城市中各個部門收費(fèi)太高阻止了農(nóng)村勞動力向城市移動的步伐；第三，大多數(shù)中小企業(yè)得不到很好地發(fā)展，但是，農(nóng)民不可能直接到城市中的大企業(yè)工作，農(nóng)民的就業(yè)往往以中小企業(yè)為主。
1.3、農(nóng)村公共得不到保障，限制了農(nóng)民積極性的發(fā)揮。和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，國家對城市投入了很多的資金，并且以工業(yè)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品的剪刀差價格，減少農(nóng)民創(chuàng)造的價值，國家對農(nóng)村公共物品的投入很少，從而造成了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，公共物品的缺少也表現(xiàn)在對農(nóng)民的培訓(xùn)上、醫(yī)療保障和社會福利等各個方面。假如這些問題得不到解決，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就會受到很大的限制。
1.4、雖然我國農(nóng)村人力資源數(shù)量很豐富，但是人力資源質(zhì)量不是很高，并且農(nóng)村人力資源的結(jié)構(gòu)安排的不合理。面對這樣的實(shí)際情況，我們一定要思考農(nóng)村人力資源的開發(fā)和利用。
2、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)對策略
2.1、加大戶籍制度改革，推動構(gòu)建農(nóng)民平等的市場主體地位。要開發(fā)農(nóng)民在政治、經(jīng)濟(jì)方面的能力，加入到城市文明中，這樣就要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戶籍制度，當(dāng)前現(xiàn)行的戶籍管理制度不合理，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)民有權(quán)力在國內(nèi)自由遷徙和居住，有權(quán)享受與城市居民相同的待遇，有權(quán)選擇合適與自己的職業(yè)，得到公平、公正地對待，要有平等發(fā)展的機(jī)會，只有這樣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)才能真正的發(fā)展，才能形成城鄉(xiāng)一體化的新格局。
2.2、加大農(nóng)民的社會保障體系建設(shè)，建立農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)、社會和文化上的平等權(quán)。當(dāng)前，農(nóng)民和城市居民在享受公共資源的權(quán)利方面不平等，在救濟(jì)和低保等社會保障方面的權(quán)利基本上是沒有的。而醫(yī)療、教育、科技文體權(quán)利方面與城市居民存在著很大的差距。要加大并落實(shí)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育和增加農(nóng)村的醫(yī)療投入，逐步地健全農(nóng)村的社會保障體系建設(shè)。
2.3、增大農(nóng)業(yè)公共服務(wù)建設(shè)，給農(nóng)民更多的優(yōu)惠政策。應(yīng)依據(jù)市場公平原則和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的地位，和產(chǎn)業(yè)波動大，不穩(wěn)定、脆弱的發(fā)展特點(diǎn)，給予農(nóng)村更多的優(yōu)惠政策，從國外先進(jìn)國家的農(nóng)業(yè)政策來看，農(nóng)業(yè)一直受到政府保護(hù)，工業(yè)補(bǔ)貼農(nóng)業(yè)是一貫做法。國家財政已經(jīng)有能力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的公共物品，大力促進(jìn)農(nóng)村交通、通信、電力、灌溉的發(fā)展，大力促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、信息化、規(guī)?；陌l(fā)展，為農(nóng)民在新的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)揮其積極性提供保障。
2.4、必須正確認(rèn)識農(nóng)村人力資源開發(fā)的重要性，加快發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。在新農(nóng)村建設(shè)中，各級政府應(yīng)樹立人力資源是第一資源的思想，把人的全面發(fā)展和農(nóng)村人力資源開發(fā)放在第一位。新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)就是要打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。因此，實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須擴(kuò)大和加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用型人才和技能型人才培養(yǎng)的范圍與力度，提高農(nóng)民應(yīng)用技術(shù)的能力，大面積惠及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)和改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。諸如舉辦各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，傳授農(nóng)民“一技之長”；建立各類職業(yè)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校、夜校等進(jìn)行教育培訓(xùn)。當(dāng)前，在大量農(nóng)村優(yōu)質(zhì)勞動力轉(zhuǎn)移到城市的背景下，應(yīng)該就地取材培養(yǎng)實(shí)用型農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)提供“留得住、用得上”的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)人才和現(xiàn)代新型農(nóng)民。對傳統(tǒng)體制下建立起來的就業(yè)制度、戶籍制度等一系列行政制度進(jìn)行創(chuàng)新，建立起便于農(nóng)村現(xiàn)有人力資源自由流動的行政制度。農(nóng)民流動催化鄉(xiāng)村發(fā)展，既有農(nóng)民外出就業(yè)促進(jìn)不發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村開放，引起資金、信息向鄉(xiāng)村流動的作用，又有回鄉(xiāng)農(nóng)民工自身持續(xù)發(fā)展的作用。以市場為中介，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力的有效轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)人力資本商品化、市場化、社會化。按照人力資源的價值量和轉(zhuǎn)化的資本量，建立人力資源的使用制度，從而實(shí)現(xiàn)勞動力的最優(yōu)配置。
3、總結(jié)
我國經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，引導(dǎo)著農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。農(nóng)業(yè)人口占我國人口的比重很大，面對這樣的局面，就要求我們發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，用這樣的戰(zhàn)略提高農(nóng)民的生活條件。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對我國的發(fā)展起著重要的作用。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中我們要注重管理工作，只有我們處理好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的問題，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)在化，才能增加農(nóng)民的收入，才能建立社會主義和諧社會。
參考文獻(xiàn)：
一、當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)仍未及時適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展趨勢，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面仍存在以下幾方面的問題：
1.管理體制與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)
在國家發(fā)展初期，國內(nèi)仍然堅持公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)所有制并存的發(fā)展體系，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)及服務(wù)經(jīng)濟(jì)共同協(xié)調(diào)發(fā)展的模式。因國內(nèi)經(jīng)濟(jì)成分過于復(fù)雜，國內(nèi)不同經(jīng)濟(jì)的管理配置仍然缺乏相應(yīng)的制度體系的配置。對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，同樣也缺乏相應(yīng)完善的管理體系。
當(dāng)前發(fā)展階段，盡管國內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理節(jié)奏得以持續(xù)提升，但是與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相匹配的管理體系仍未得以明顯地改善，不利于國內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的進(jìn)一步改善。這種管理制度的缺陷，嚴(yán)重不利于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健、快速發(fā)展。
2.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理不全面
在當(dāng)前階段，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理不夠全面，部分農(nóng)業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)幾乎是死角。在實(shí)際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，往往存在過于注重特定環(huán)節(jié)，而忽視了其他生產(chǎn)環(huán)節(jié)的問題。比如，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過于關(guān)注農(nóng)業(yè)種植環(huán)節(jié)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量的提升工作，但是卻忽視了農(nóng)業(yè)產(chǎn)成品后期加工環(huán)節(jié)的管理工作。而農(nóng)產(chǎn)品后期加工工作是食品安全領(lǐng)域中最為重要的影響因素，大多數(shù)食品安全問題的產(chǎn)生均是由于非法商家處于成本下降的考慮而應(yīng)用了非法的農(nóng)產(chǎn)品加工方式所引起的。
3.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理意識過于薄弱
在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)扮演著極其關(guān)鍵的角色，為了能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健快速發(fā)展，黨和政府已制定了很多保護(hù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的法規(guī)與正常，而針對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理同樣也制定了一系列詳細(xì)的規(guī)范。
但是，自從工業(yè)改革及城市化的進(jìn)步進(jìn)展，從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人員在急速銳減，造成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展隊伍后備力量嚴(yán)重不足。此外，當(dāng)前部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理員工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)過于薄弱，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著錯誤的理解，造成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理意識過于薄弱。比如，部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作員工在平常實(shí)際工作中，農(nóng)業(yè)管理制度關(guān)注度嚴(yán)重不足，再加上管理理念過于滯后，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步快速發(fā)展。另外，不同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)工作員工能力存在明顯的差異，工作態(tài)度不夠端正，知識儲備不足，難以滿足當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。
二、當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理解決策略
（一）改變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展模式
目前，國內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中最大的不利因素便是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維過于滯后，管理模式跟不上國內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展需求。結(jié)合全球發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，改變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的思維模式便是積極有效的解決策略之一。傳統(tǒng)的思維模式大多是應(yīng)用產(chǎn)量擴(kuò)大策略，比如在建國初期，為了超英趕美，而應(yīng)用不正確的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展策略。當(dāng)前，隨著居民環(huán)境保護(hù)的意識越來越強(qiáng)烈，針對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理也應(yīng)該要轉(zhuǎn)變思維模式，而不能僅僅依靠農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提升這一單一的發(fā)展策略，而應(yīng)該更為關(guān)注環(huán)境保護(hù)，注重環(huán)境對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。此外，還需要密切關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品的安全與健康。
（二）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊伍建設(shè)
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展中，管理隊伍參差不齊是阻礙其快速發(fā)展的重要因素之一。因而，可以從以下幾個方面加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊伍建設(shè)，以更好地為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作服務(wù)，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展。
1.提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的福利地位
當(dāng)前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊參差不齊，難以吸引高水平的管理人員，最為重要的原因在于目前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的薪酬福利較為低下，與其他行業(yè)相比毫無吸引力可言，因而，提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的薪酬福利極重要。其一，國家應(yīng)該加大對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的扶持力度，投入更多的資金關(guān)愛農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員。其二、應(yīng)該加大對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展企業(yè)的優(yōu)惠力度，這樣才能夠讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟(jì)力度，從而為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員提供更具競爭力的薪酬福利，吸引更為優(yōu)秀的人員加入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作隊伍中。
2.加大高校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)力度
隨著工業(yè)化、信息化的快速發(fā)展，國內(nèi)大多高校所設(shè)置的學(xué)科更加接近于這些經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域。為了能夠更好地完成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊伍建設(shè)，應(yīng)該采取各種積極措施加大高校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)力度，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才。
（三）應(yīng)用信息化提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理效果
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化本質(zhì)上就是指利用當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的最新成果，全面實(shí)現(xiàn)各類農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域信息及知識的獲取、處理、傳播和綜合應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，明顯提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率和管理決策能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展健康、穩(wěn)健及快速發(fā)展的過程。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化不僅僅有利于傳統(tǒng)型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，并且農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化還能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展開辟了道路。
因而，在當(dāng)前信息化發(fā)展時代，在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中可利用“云計算”服務(wù)，全面整合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識與各種管理工具，這樣不僅僅能夠高效地為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員提供豐富的管理知識，提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員能力，還能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員提供便捷的管理工作，提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作效率，從而為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展奉獻(xiàn)微薄的力量。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師；專業(yè)理論；實(shí)踐能力
一、加大農(nóng)村幼教投入，提高幼兒教師待遇
為保證農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展，在國內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的撥款上，需要從實(shí)際出發(fā)，考慮農(nóng)村幼兒教育的需求，合理安排所撥款費(fèi)用。在加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教育方面，需要嚴(yán)格按照國家和省內(nèi)的規(guī)章執(zhí)行，同時設(shè)立農(nóng)村幼兒教育的專項費(fèi)用，著重發(fā)展農(nóng)村幼兒教育。在建設(shè)農(nóng)村幼兒教育時，關(guān)于學(xué)生宿舍、設(shè)備的添置需要作為重點(diǎn)建設(shè)對象，優(yōu)先建設(shè)，爭取以較快的速度改善農(nóng)村幼兒園的辦園條件，保證所撥資金能用于農(nóng)村幼兒教育及其相關(guān)設(shè)施上。為促進(jìn)幼兒教育的提升，各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會應(yīng)該加大建設(shè)力度和重視度，增加關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的投入。同時，公立幼兒園還需從各個渠道獲取資金，提升學(xué)園的教學(xué)水平。
二、樹立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)幼兒教師的反思能力
首先，需要樹立正確的教育觀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。教師需要掌握社會各界的新資訊，在教學(xué)時傳授給學(xué)生，才可適應(yīng)當(dāng)展的需要。經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，幼兒教育的要求也越來越高，作為一名幼兒教師，應(yīng)該意識到啟蒙教育和終身學(xué)習(xí)的重要性，并以此作為個人全面發(fā)展的途徑之一。不斷提升自身素養(yǎng)，以成為優(yōu)秀、有名望的教師為目標(biāo)，以成為一名合格教師為基礎(chǔ)來要求自己。
其次，對自身的教學(xué)方法不斷進(jìn)行反思，增強(qiáng)教師的“教研結(jié)合”意識。對于自身的反思至少需要三次，分e在教學(xué)前、教學(xué)時和教學(xué)后。教學(xué)前的反思，主要是在對幼兒進(jìn)行教學(xué)前，對于教學(xué)的內(nèi)容和課程的設(shè)計是否有利于兒童的身心發(fā)展，能否增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能否有效地帶動學(xué)生的積極性，對于可能出現(xiàn)的緊急情況應(yīng)該如何應(yīng)對等。在教學(xué)的過程中，作為老師應(yīng)該思考學(xué)生和老師之間是否處于平等的地位，交流時有無對學(xué)生設(shè)身處地地考慮，所進(jìn)行的教學(xué)活動對于學(xué)生的智力發(fā)育有沒有益處，是否適合他們的年齡，給幼兒的自由活動時間是否充足，在哪些方面做得較好，而又有哪些方面需要加強(qiáng)。
最后，作為教師，堅持實(shí)行“反思―合作―行動”的教學(xué)模式，改善自身的問題，提升教學(xué)水平。該種模式是教師專業(yè)發(fā)展的模式之一，對于農(nóng)村的教師，是一種較為陌生的教學(xué)模式。一名優(yōu)秀的教師，他們專業(yè)的發(fā)展路徑是內(nèi)控的，是對教師職業(yè)的認(rèn)識、感受，使其加強(qiáng)對教學(xué)的興趣，在教育過程中自發(fā)地提升個人能力的過程。因此，啟蒙教育的老師，也應(yīng)該遵循這一教學(xué)模式，在教學(xué)時不斷對自己進(jìn)行反思，通過經(jīng)驗(yàn)的累積提升自身的教學(xué)專業(yè)水平。同時，幼兒園需要積極開展關(guān)于教研的研討會，給教師提供學(xué)習(xí)的空間，與他人進(jìn)行交流，反思自身的不足，汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將自身能力的提升掌握在自己手中。在教學(xué)中感受快樂，成為更優(yōu)秀的幼兒教師。
三、搭建幼師培養(yǎng)平臺，建構(gòu)農(nóng)村幼師培訓(xùn)新體系
關(guān)于幼兒教師素質(zhì)和教學(xué)水平的發(fā)展，教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出了新要求。因此，應(yīng)該如何提升農(nóng)村幼兒教學(xué)的水平，優(yōu)化農(nóng)村幼兒教育的基礎(chǔ)設(shè)施，使其獲得更專業(yè)的發(fā)展空間成為首要解決的問題。對于某些鄉(xiāng)村教師，由于專業(yè)理論的缺乏，難以接受新的教學(xué)觀念和理論。面對這些問題，需要從實(shí)際出發(fā)，為教師提供專業(yè)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)。
四、構(gòu)建科學(xué)高效的教研網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化對農(nóng)村幼師教育教學(xué)的指導(dǎo)
為發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，應(yīng)當(dāng)以縣市教學(xué)水準(zhǔn)對其進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮縣市幼兒園的模范作用，拓展縣市教研部門的影響力，以“送教下鄉(xiāng)的形式”加強(qiáng)對農(nóng)村幼兒教育的指導(dǎo)?？h、市的幼兒教研部門，積極組織城鄉(xiāng)幼兒教師的交流活動，使其形成互幫、互助、互學(xué)的格局，減小兩者之間的差距，提升整體的幼兒教育水準(zhǔn)。同時，縣、市示范幼兒園要起到代表作用，相關(guān)部門有計劃組織教研、講座等活動，定期對教師培訓(xùn)幼兒教育理論的講座，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)水平，舉行幼兒園的評比活動或者教學(xué)技能比賽等，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。
綜上所述，隨著十三五的到來，我國學(xué)前教育發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村，農(nóng)村幼教發(fā)展的先決條件是幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。如何加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)是一個刻不容緩的實(shí)踐問題。誠然，農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的提升并非朝夕之功，但只要通過努力，必然會守得云開見日出。
參考文獻(xiàn)：
“什么是農(nóng)業(yè)？鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要義是什么？在鄉(xiāng)村振興中云南發(fā)展的優(yōu)勢、短板是什么？一直在提的三農(nóng)問題，在鄉(xiāng)村振興過程中，三者之間存在什么樣的聯(lián)系？科技如何支撐鄉(xiāng)村振興？什么是融合農(nóng)業(yè)，融合什么？在哪些經(jīng)營主體中融合？”等等一系列的問題，有的是在工作中思考過的，有的是第一次接觸。在此次研修班的學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的同時，更從老師們的授課內(nèi)容中，學(xué)到腳踏實(shí)地，把“論文寫在大地上”那種實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的科研精神，從調(diào)研扶貧點(diǎn)的光、熱、水、土地資源情況到將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)效益，老師省略了工作過程的艱辛，更多介紹了為農(nóng)戶創(chuàng)收、增收改變生活面貌生活質(zhì)量的那份喜悅與安心，從結(jié)合我們生活工作實(shí)際的實(shí)例，把那份工作中的方式方法，面對困難的工作態(tài)度如清泉般灌輸給我們，讓我們無比輕松的學(xué)會要因地制宜發(fā)揮資源優(yōu)勢發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中插上科技的翅膀，凸顯科技創(chuàng)新的意義，農(nóng)業(yè)始終是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民增收致富的支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)村是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活的重要載體，農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)農(nóng)村的重要著力。這些一系列的教學(xué)，不僅豐富了我們的知識面，更讓自己反思作為一名農(nóng)科人員需要承擔(dān)的責(zé)任和工作的更大意義。聯(lián)系我縣鄉(xiāng)村振興過程中，亟需破解新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體與農(nóng)戶利益聯(lián)結(jié)“卡脖子”難題。
一、永勝縣新型經(jīng)營主體基本情況
（一）新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的定義
新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，就是在農(nóng)村新出現(xiàn)的生產(chǎn)模式，主要是指在完善家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營制度的基礎(chǔ)上，有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的職業(yè)農(nóng)民和大規(guī)模經(jīng)營、較高的集約化程度和市場競爭力的農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織。一般認(rèn)為，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的類型包括專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)4種。
（二）新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體基本情況
通過近年來農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，永勝縣基本形成了食用菌、肉牛、軟籽石榴、魔芋等主導(dǎo)優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。適度規(guī)模經(jīng)營的農(nóng)民專業(yè)化合作社和家庭農(nóng)場等各種新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體蓬勃發(fā)展，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的推動作用不斷加強(qiáng)，“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”“龍頭企業(yè)+家庭農(nóng)場（基地）+農(nóng)戶”等模式不斷得到鞏固。永勝縣共有家庭農(nóng)場78家，農(nóng)民合作社1420家，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)47家。
（三）新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體與農(nóng)戶利益聯(lián)結(jié)基本情況
在2020年，指導(dǎo)、規(guī)范44家企業(yè)、60家合作社、2戶家庭農(nóng)場采取訂單幫扶、托管代養(yǎng)、投資合作等方式對2020年實(shí)施扶貧產(chǎn)業(yè)的15317戶貧困戶進(jìn)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展利益聯(lián)結(jié)。2021年，為做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，通過建立穩(wěn)定的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)全覆蓋。將我縣有產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件的15328戶已脫貧戶、858戶邊緣易致貧戶采取已脫貧戶、邊緣易致貧戶與合作社綁定發(fā)展，合作社與龍頭企業(yè)綁定發(fā)展的模式，建立“雙綁”利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，做到了利益聯(lián)結(jié)機(jī)制建立“全覆蓋”。并根據(jù)省委省政府關(guān)于建立“一平臺三機(jī)制”的工作安排及麗江市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關(guān)于開展云南省產(chǎn)業(yè)幫扶信息監(jiān)測管理平臺和村級集體經(jīng)濟(jì)幫扶救助管理服務(wù)平臺試運(yùn)行的通知》，完成“云南省產(chǎn)業(yè)幫扶信息監(jiān)測管理平臺”和“村級集體經(jīng)濟(jì)幫扶救助管理服務(wù)平臺”錄入。
二、面臨的困難問題
為做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，通過建立穩(wěn)定的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)利益聯(lián)結(jié)機(jī)制建立“全覆蓋”。永勝縣采取已脫貧戶、邊緣易致貧戶、突發(fā)嚴(yán)重困難戶與合作社綁定發(fā)展，合作社與龍頭企業(yè)綁定發(fā)展的模式，建立“雙綁”利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，做到了利益聯(lián)結(jié)機(jī)制建立“全覆蓋”。雖然建立了利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，但也面臨一些困難問題。
（一）新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體規(guī)范程度有待提高
永勝縣共有家庭農(nóng)場78家，農(nóng)民合作社1420家，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)47家。從數(shù)量上來說，已具有一定的規(guī)模，但是也存在一些合作社財務(wù)不規(guī)范、成員賬戶未建立、運(yùn)營管理不善等情況，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體規(guī)范程度還有待提高。
（二）部分新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體基礎(chǔ)薄弱，帶動能力不強(qiáng)、農(nóng)戶參與度不高
由于新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的規(guī)模大小不一，部分還存在基礎(chǔ)薄弱的問題，在滿足自身經(jīng)營的前提下，并不能夠帶動農(nóng)戶進(jìn)行增收。部分經(jīng)營主體由于所經(jīng)營產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營方式的影響，帶動農(nóng)戶的能力不強(qiáng)，農(nóng)戶的參與度不高。
（三）對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體指導(dǎo)力度不大
全縣對家庭農(nóng)場、合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的指導(dǎo)，需要縣鄉(xiāng)村三級專職的經(jīng)管員專人負(fù)責(zé)。但目前我縣負(fù)責(zé)經(jīng)管工作的同志還兼管著其他工作，同時經(jīng)管服務(wù)體系建設(shè)的相對滯后，使得我縣對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的指導(dǎo)力度不大。
（四）產(chǎn)業(yè)鏈條短，抵抗市場風(fēng)險能力弱
由于我縣作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大縣，在農(nóng)產(chǎn)品加工方面發(fā)展比較滯后，所成立的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體主要從事農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)鏈條短，受市場行情波動影響大，抵抗市場風(fēng)險能力弱。
（五）獎補(bǔ)力度不是很大，政策扶持有待加強(qiáng)
每年省里的合作社、家庭農(nóng)場的項目有限，縣里也因財力所困，支持縣級示范合作社、家庭農(nóng)場的扶持力度不夠大。
三、對策建議
一是以縣級示范合作社、示范家庭農(nóng)場創(chuàng)建活動帶動全縣合作社、農(nóng)場家庭等新型農(nóng)業(yè)主體的發(fā)展，提高新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體規(guī)范程度。
二是加大獎補(bǔ)力度。在出臺創(chuàng)建辦法的基礎(chǔ)上，還要加大獎補(bǔ)力度，讓合作社實(shí)實(shí)在在的得到實(shí)惠的同時，加大農(nóng)戶的參與度，帶領(lǐng)群眾共同致富。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；信息化建設(shè)；問題；對策
1 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的重要性
現(xiàn)階段我國處于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要力量，重要性可見一斑。另外，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化也提高了農(nóng)業(yè)科研的能力，一大批科研人才脫穎而出。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化也增加了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的收入，廣大農(nóng)民群眾的生產(chǎn)積極性也得到了提升。在新的發(fā)展形勢下，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率得到切實(shí)提高，進(jìn)而促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
2 現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)存在的問題
2.1 信息化基礎(chǔ)設(shè)施不完善。信息化基礎(chǔ)設(shè)施是建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化要有效開展，必須要有基礎(chǔ)設(shè)施作為支撐。而現(xiàn)實(shí)的情況是我國的信息化基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，農(nóng)民群眾獲得信息的方式還較為落后。
2.2 信息資源開發(fā)缺少前瞻性。隨著計算機(jī)的普及率越來越高，互聯(lián)網(wǎng)所含有的信息量很大，但能夠指導(dǎo)、預(yù)測農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息卻少之又少，這顯現(xiàn)出我國對于信息資源的開發(fā)缺少一定的前瞻性。
2.3信息化建設(shè)人才相對不足。人才也是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)條件，因?yàn)樾畔⒌牟杉⒎治?、儲存等環(huán)節(jié)都需要具有專業(yè)素質(zhì)的人才來操作。但現(xiàn)階段我國這方面的人才并不多，這大大地影響了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的發(fā)展進(jìn)程。
2.4 信息化意識淡薄。農(nóng)民群眾是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，他們的文化水平不高，對于計算機(jī)知之甚少。這就直接導(dǎo)致了他們的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化意識淡薄。另外，有的地方的政府部門也沒有對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)進(jìn)行足夠的重視。
3 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)的對策
3.1 加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的建設(shè)離不開一個健全的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施。相關(guān)的部門要對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化有一個深入的認(rèn)識，認(rèn)識到其對農(nóng)業(yè)發(fā)展所能夠起到的巨大作用，加大對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度。建立一個完善的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的戶戶相通、家家覆蓋，使各種信息能夠?qū)崟r傳遞給廣大農(nóng)民群眾。組織農(nóng)民群眾關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的講座，使他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)及時獲得需要的信息，做出相應(yīng)的判斷，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
3.2 信息共享，提高服務(wù)水平。建立管理農(nóng)業(yè)信息的交流平臺，將農(nóng)業(yè)信息資源進(jìn)行整合，也就是建立農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站，廣大農(nóng)民群眾就能在此查詢到需要的信息，也就是農(nóng)業(yè)公共數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了共享。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息的加工和整理工作，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息源和信息渠道的發(fā)掘，使廣大農(nóng)民群眾的需求得到最大化滿足，不僅如此，涉農(nóng)企業(yè)和相關(guān)的部門也能夠?qū)崟r獲取需要的信息。要積極挖掘更多的社會力量參與到農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中來，爭取與通信運(yùn)營企業(yè)和廣播電視傳媒等企業(yè)進(jìn)行更為深層次的合作，這樣不僅能夠大大降低建設(shè)的成本，還能夠提升服務(wù)水平，使服務(wù)向著多渠道、多層次、多形式的方向發(fā)展。
3.3 加大信息化人才的培養(yǎng)。各大高等院校不僅要教授信息化人才扎實(shí)的理論知識，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，使他們成為綜合型人才。只有高素質(zhì)的人才，才能從根本上提高信息化的管理水平，可見管理人員要具備較高的綜合素質(zhì)?？偠灾?，人才是關(guān)鍵。應(yīng)提高這方面人才的薪資待遇，使更多優(yōu)秀的人才能夠留在農(nóng)村、扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村，將學(xué)到知識應(yīng)用到實(shí)際的工作中，進(jìn)而提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化水平。也可建立相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將更多新的知識得以推廣，為人才不斷充電，保持知識更新，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理的建設(shè)速度。
3.4 加強(qiáng)對農(nóng)民群眾的培訓(xùn)
（1）加大對農(nóng)民群眾的培訓(xùn)工作，普及關(guān)于信息化建設(shè)的知識，使他們的整體素質(zhì)得到提升。通過培訓(xùn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，提高科學(xué)技術(shù)水平，增強(qiáng)信息化的意識。
（2）加緊建設(shè)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)團(tuán)隊，可采用逐級培訓(xùn)和在線培訓(xùn)等形式來提高信息服務(wù)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)對各級信息服務(wù)人員的崗位培訓(xùn)?？山⒁恢мr(nóng)業(yè)信息化專家團(tuán)隊，致力于培養(yǎng)同時具有扎實(shí)信息技術(shù)知識和掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的復(fù)合型人才。也可以嘗試出臺一些優(yōu)惠政策，吸引高科技人才來參與研制開發(fā)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，為建設(shè)農(nóng)業(yè)信息化提供智力支持與幫助。
1.1虛擬現(xiàn)實(shí)
1989年美國的J．Lanier最早提出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualReality，縮寫為VR）又稱靈境技術(shù)或幻境技術(shù)，是專家學(xué)者們公認(rèn)的能促使21世紀(jì)社會發(fā)展巨大變化的幾大技術(shù)之一[2]。在期刊《國際虛擬現(xiàn)實(shí)》上，虛擬現(xiàn)實(shí)的含義為：使人可以操縱其內(nèi)的物體，猶如身臨其境，它是一個虛擬世界的計算機(jī)系統(tǒng)[3]。
1.2虛擬農(nóng)業(yè)的概念
虛擬農(nóng)業(yè)(VirtualAgriculture)是從虛擬現(xiàn)實(shí)、虛擬植物建立，用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與可視化技術(shù)模擬植物，在計算機(jī)上土壤物質(zhì)的吸附，遷移，排放的成長過程中表達(dá)的遺傳物質(zhì)異化、同化的計算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)，采取人為干預(yù)，對這些過程中各種應(yīng)激作用條件下的研究[4]。具有交互操作、易現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，它是農(nóng)業(yè)信息化重要研究領(lǐng)域之一。
1.3虛擬農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢
虛擬農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在3個方面:一是模擬農(nóng)藥從噴霧器中噴出后的空間運(yùn)行軌跡以確定農(nóng)藥的最佳噴施方法；二是判別植物群體精確定量化研究利于計算植物群體空間中光通量精確值；三是通過改變植物形狀與葉子形態(tài)讓害蟲無處藏身、覓食，以此減少害蟲侵害從中找到最佳栽培方式。虛擬農(nóng)業(yè)技術(shù)甚至能直觀地研究復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，如農(nóng)田、森林等，從中發(fā)現(xiàn)難以觀察到的規(guī)律。結(jié)合生物學(xué)技術(shù)，為植物基因改良以及植物株型設(shè)計提供依據(jù)，加強(qiáng)人們對植物生命和植物生理的了解。
1.4虛擬農(nóng)業(yè)的意義
虛擬農(nóng)業(yè)由于虛擬對象不同，與之相對應(yīng)的系統(tǒng)也不同。但都涉及虛擬對象，虛擬環(huán)境，認(rèn)知水平以及相互間的作用關(guān)系等，是農(nóng)業(yè)知識與現(xiàn)代化信息技術(shù)的綜合體現(xiàn)。盡管虛擬農(nóng)業(yè)的過程非常復(fù)雜，但它徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和科研方法，為發(fā)展農(nóng)業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。虛擬農(nóng)業(yè)改變了中國乃至全世界幾千年憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的種植模式，它是一個定量化的研究過程。它不僅可以模擬作物滿足最大經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)量時的株型，為作物育種工作指明方向。還可以最大程度縮短育種年限，能在幾秒鐘內(nèi)完成模擬作物生長的全過程。虛擬農(nóng)業(yè)可以模擬不同作物和同種作物之間的間作、連作、套作等相互作用、交互影響，為作物合理耕種、合理搭配提供理想的規(guī)劃。虛擬農(nóng)業(yè)的模擬使課堂學(xué)習(xí)形式更形象化、直觀化。從而使學(xué)生們以及各位學(xué)者更好的掌握、理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。經(jīng)濟(jì)效益方面，虛擬農(nóng)業(yè)替代了現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的費(fèi)力、費(fèi)時的試驗(yàn)。在過去的幾十年里，虛擬植物的研究與應(yīng)用已經(jīng)有了長足發(fā)展并取得了相當(dāng)大的成就。新西蘭Holt開發(fā)出虛擬幾維果樹系統(tǒng)，能幾秒鐘摸擬出植物的發(fā)芽、生長、抽枝、展葉、開花、結(jié)果、果實(shí)成長等整個生長周期，不用費(fèi)長時間實(shí)地種植即可觀察分析。還可以計算出蟲咬葉片后所向果實(shí)輸送糖量受到的影響。在農(nóng)業(yè)科技推廣和教育教學(xué)領(lǐng)域，與其他智能化農(nóng)業(yè)軟件系統(tǒng)相結(jié)合，可建立虛擬農(nóng)場，可直觀生動的對農(nóng)田、森林等復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)研究，從而探索科學(xué)規(guī)律和奧秘。還可以通過改變環(huán)境條件和栽培方式，觀測植物生長過程及最終結(jié)果[5]。從而節(jié)約大量的物力，人力。近年來，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的研究越來越重要。從虛擬植物，虛擬環(huán)境的探索和研究可以看出，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，并帶來新的理念和技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展提供新途徑。
2虛擬農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用
2.1虛擬實(shí)驗(yàn)
虛擬實(shí)驗(yàn)是指借助于虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體與平臺仿真等技術(shù)，在計算機(jī)上營造部分替代、可輔助的，甚至是全部替代的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，以及其各種操作環(huán)節(jié)相關(guān)的軟件與硬件操作環(huán)境，使實(shí)驗(yàn)人員猶如在真實(shí)環(huán)境中一樣實(shí)驗(yàn)各種項目，將得到的實(shí)驗(yàn)效果完全等價甚至是優(yōu)越于真實(shí)環(huán)境中所取得的效果[6]。虛擬實(shí)驗(yàn)注重的是實(shí)驗(yàn)過程的交互與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性，它建立在虛擬實(shí)驗(yàn)平臺之上，開展虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能夠突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的“時、空”限制，而且能有效緩解大部分高校普遍面臨的實(shí)驗(yàn)器材陳舊、型號落后、設(shè)備不足等方面的困難和壓力。從而使老師和學(xué)生們隨時隨地通過鍵盤鼠標(biāo)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，操作各種儀器，以此提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量[7]。
2.2虛擬育種
要想獲得高產(chǎn)的農(nóng)作物，必須具有合理的株型。早期的育種工作，技術(shù)人員都是選擇在大田中完成的。而現(xiàn)在的育種工作，是利用虛擬農(nóng)業(yè)技術(shù)結(jié)合生物技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室里模擬育種的，并且還可以培育出新品種，最后通過大田實(shí)驗(yàn)做檢驗(yàn)。以玉米為例，株型對作物的品質(zhì)、產(chǎn)量等影響很大。從已知的品種出發(fā)，找出它們與品質(zhì)、產(chǎn)量等關(guān)系，構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型。如每畝株數(shù)、每株穗數(shù)、秸稈的高度、穗長等，按照最佳株型，不僅可以確定育種方向，而且還可以減少資金浪費(fèi)，節(jié)約大量的時間，從而提高育種效率[8]。
2.3虛擬溫室
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，虛擬溫室的開發(fā)與研究應(yīng)運(yùn)而生。虛擬溫室是將模型、數(shù)據(jù)、材料、高級算法與物理屬性整合而成的研究平臺。它是將環(huán)境學(xué)與物理學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行研究溫室對外界環(huán)境的各種反應(yīng)，并且能夠顯示、觀察與打印其結(jié)果[9]。虛擬溫室與虛擬飛行器、虛擬駕駛器等相類似，其科研的意義及價值不言而喻。溫室的智能化與動態(tài)研究及虛擬植物的自適應(yīng)研究，都可以應(yīng)用虛擬溫室完成。即真實(shí)的溫室由虛擬溫室來再現(xiàn)。需要研究的內(nèi)容非常豐富，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也能從虛擬環(huán)境中獲益。使用戶通過改變虛擬環(huán)境規(guī)則，在各種“環(huán)境”中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。虛擬溫室作為綜合的實(shí)驗(yàn)平臺，可以研究和試驗(yàn)溫室特性及規(guī)律。其優(yōu)勢在于為實(shí)際生產(chǎn)提供一種交互的、可靠的、可重復(fù)操作的參考平臺，從而為生產(chǎn)決策服務(wù)。
2.4虛擬農(nóng)場
用計算機(jī)技術(shù)來模擬農(nóng)作物生長，被知名人士稱作虛擬農(nóng)場。在計算機(jī)屏幕上，進(jìn)行三維模擬植物的構(gòu)造與生長，不僅能顯示出作物所具有的性狀，還可以改變作物的栽培方式。從而直接觀看玉米發(fā)芽、生長、抽枝、展葉、開花、結(jié)果等整個生長周期，無需長時間實(shí)地種植就可以觀測分析。作物的生長過程可以分解成這些重復(fù)部件生長過程的總和。在教育、教學(xué)及農(nóng)業(yè)科技推廣領(lǐng)域，用虛擬植物構(gòu)建虛擬農(nóng)場，讓學(xué)者們在計算機(jī)屏幕上直接觀測作物的整個生長周期與最終結(jié)果。如虛擬種植作物，虛擬田間管理等，從而使學(xué)者們快速地掌握農(nóng)田管理技術(shù)。
2.5虛擬果樹修剪
虛擬果樹修剪技術(shù)為廣大學(xué)者掌握先進(jìn)的修剪技術(shù)提供了一種新途徑。它是模擬果樹管理措施中的重要技術(shù)[10]。對調(diào)控果品產(chǎn)量以及提高果品質(zhì)量有非常重要的作用。然而，在技術(shù)推廣和實(shí)際生產(chǎn)中存在兩大難題：一是果樹修剪技術(shù)人員相對短缺；二是普及修剪技術(shù)有一定難度。再加上錯誤的修剪具有不可逆性，總是帶來不可彌補(bǔ)的損失。以至于嚴(yán)重影響到果業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，普及和推廣果樹修剪技術(shù)是至關(guān)重要的工作。
2.6虛擬立體農(nóng)業(yè)
虛擬立體農(nóng)業(yè)主要是摸擬光資源作物間的套作管理。一方面，在光資源模擬中，葉片分布狀態(tài)對光輻射產(chǎn)生影響，在蒸騰作用與光合功能的共同作用下會產(chǎn)生變異；另一方面，光合產(chǎn)物的分配與生產(chǎn)也決定了各部分的生長速度，以及植株下一時段的形態(tài)結(jié)構(gòu)[11]。因此，利用計算機(jī)圖形學(xué)建立植物三維模型，模擬光線在植物冠層內(nèi)反射、傳輸及透射等，并參照光資源量就能精確計算出每一葉片的光截獲值，從而實(shí)現(xiàn)對立體農(nóng)業(yè)管理。
2.7虛擬都市農(nóng)業(yè)
簡言之，都市農(nóng)業(yè)是把農(nóng)業(yè)的生活、生產(chǎn)、生態(tài)等結(jié)合為一體的產(chǎn)業(yè)。對都市農(nóng)業(yè)的模擬主要體現(xiàn)在三方面：（1）為實(shí)現(xiàn)最好景觀，對建筑周邊的田園景觀設(shè)計及整體規(guī)劃；（2）都市農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)安排、空間布局，以及農(nóng)業(yè)消費(fèi)、生產(chǎn)與流通；（3）周邊地帶與都市化地區(qū)農(nóng)業(yè)的合理搭配。從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展與城市需求相互促進(jìn)、相互依存、相互補(bǔ)充的一體化關(guān)系。
2.8虛擬教學(xué)和農(nóng)業(yè)科技推廣
在科普教育、教學(xué)和農(nóng)業(yè)科技推廣領(lǐng)域，與其他智能化系統(tǒng)軟件聯(lián)結(jié)，使學(xué)者在計算機(jī)上進(jìn)行虛擬農(nóng)業(yè)管理和種植虛擬作物，通過改變栽培方式和環(huán)境條件，能多個角度觀測作物動態(tài)生長狀態(tài)、生長過程以及最終結(jié)果[12]。尤其是農(nóng)業(yè)科技推廣領(lǐng)域，這種效果更容易使學(xué)者接受、掌握先進(jìn)的農(nóng)田管理技術(shù)，從而提高農(nóng)業(yè)科技的現(xiàn)代化進(jìn)程。
3虛擬農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢
3.1虛擬農(nóng)作物
虛擬農(nóng)作物就是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以植物個體或群體為研究對象，在計算機(jī)上模擬作物在三維空間中的生長發(fā)育過程[13]。是數(shù)學(xué)、植物學(xué)、計算機(jī)圖形學(xué)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等交叉學(xué)科。它不僅能夠提供作物生長的空間規(guī)律反映植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，還可以摸擬生產(chǎn)管理以及探索出植物生長的規(guī)律和奧秘。利用虛擬植物技術(shù)，研究者可以在計算機(jī)屏幕上設(shè)計農(nóng)作物，并進(jìn)行農(nóng)作物育種。利用可視化技術(shù)與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想進(jìn)行作物建模。它對于構(gòu)建植物形態(tài)、探索農(nóng)作物理想模型、虛擬教學(xué)甚至園林設(shè)計等方面有非常重要的應(yīng)用[14]。虛擬農(nóng)業(yè)的研究對象不同，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也不相同。圖l為虛擬農(nóng)作物結(jié)構(gòu)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的“沉浸式交互環(huán)境”給用戶帶來了臨場感與真實(shí)感的體驗(yàn)。運(yùn)用此技術(shù)，能幾秒鐘摸擬出作物的發(fā)芽、生長、抽枝、展葉、開花、結(jié)果、果實(shí)成長等整個生長周期，不用費(fèi)長時間實(shí)地種植即可觀察分析。甚至能直觀地研究復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，如農(nóng)田、森林等，從中發(fā)現(xiàn)難以觀察到的規(guī)律。因其具有便于交互操作、易控制、真實(shí)感強(qiáng)等特點(diǎn)，而得到廣泛的應(yīng)用。
3.2虛擬農(nóng)作物的模型研究
虛擬農(nóng)作物建模的目的是通過模擬研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程，為發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解釋現(xiàn)象，揭示機(jī)理，預(yù)測未來等提供有用工具[15]。以作物為研究對象的幾何模型是作物建模，它是用來構(gòu)建能直接反映現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)物對象的數(shù)學(xué)模型。建模的最終目的是使科研人員的研究手段、方法更準(zhǔn)確、快捷。進(jìn)行作物仿真，研究其形態(tài)變化特征以及進(jìn)行三維形態(tài)模型的數(shù)據(jù)分析。三維重構(gòu)法對作物建模是先采用儀器收集作物空間數(shù)據(jù)，再通過編寫程序調(diào)用一些數(shù)據(jù)，以此實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的三維模擬。隨著儀器精度的不斷完善，模擬的農(nóng)作物逼真性也越來越高。農(nóng)作物個體的生長都具有持續(xù)、自主、主動的屬性，與環(huán)境的交互則具有應(yīng)激性。通常是由地上部分和地下部分構(gòu)成。地上部分的根、莖、葉、花及果實(shí)與空間環(huán)境交互；地下部分的根與土壤環(huán)境之間交互[16]。作物器官間交互、協(xié)作生長：相同作物個體間是競爭關(guān)系，不同作物個體間則競爭與協(xié)作關(guān)系。人作為外部調(diào)控機(jī)制，把作物體與器官以及環(huán)境間的關(guān)系抽象為模型庫和知識庫，通過修改環(huán)境因素參數(shù)，觀察虛擬農(nóng)作物的生長過程，從而達(dá)到教育教學(xué)、科研等目的。圖2為虛擬農(nóng)作物系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)。從天氣數(shù)據(jù)庫中提取環(huán)境因素中的天氣參數(shù)；用灌溉、施肥專家數(shù)據(jù)庫實(shí)施調(diào)控水分與養(yǎng)分參數(shù)。其中，模擬農(nóng)作物生長的必需參數(shù)是每日氣象要素（如溫度、濕度、太陽輻射、風(fēng)速以及降雨量）。
4結(jié)束語
中圖分類號：S65文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：41-1413（2012）01-0000-01
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快以及競爭的日益激烈，人們對休閑活動，接觸大自然的需求快速增長，于是觀光果園就成為了國內(nèi)外水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢。觀光果園既能滿足人們的需求，又能提高經(jīng)濟(jì)效益，社會效益和生態(tài)效益。
關(guān)鍵詞：觀光果園效益發(fā)展前景
觀光果園是觀光農(nóng)業(yè)的重要組成部分，是綠色果品生產(chǎn)與生態(tài)旅游相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)。生態(tài)果園主要以種植果樹、蔬菜、花草等為主要景觀，通過各種栽培品種的花期，花色，果品的顏色、形狀、和成熟期不同，營造一個周年供應(yīng)鮮花和鮮果的植物觀賞園，吸引游客來參觀，旅游，休閑，品嘗鮮果。游客在享受自然的同時，又學(xué)到了許多有關(guān)果品生產(chǎn)的科學(xué)技術(shù)，大大推動了果品生產(chǎn)與旅游業(yè)的共同發(fā)展，獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益。
一、觀光果園的發(fā)展現(xiàn)狀
我國的觀光果園70年代始創(chuàng)于臺灣[1]，是集經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、游憩等為一體的多功能綜合開發(fā)園。大陸的觀光果園于80年代后期首先在北京興起[2]，采取以民俗旅游、采摘活動、農(nóng)家樂以及高新農(nóng)業(yè)示范園等模式，吸引廣大市民前去參觀、采摘；通過讓游客在園中施肥、澆水、整枝修剪等活動，使人們與自然和諧相處。
二、如何建設(shè)觀光生態(tài)果園
目前，觀光生態(tài)果園建設(shè)多以果品生產(chǎn)和觀光旅游為主要內(nèi)容，同時保證果園的生態(tài)效益。這就要求人們對各種栽培種類的生物學(xué)特性，觀賞特性非常了解，以利于協(xié)調(diào)觀賞時期。
（一）果園的構(gòu)造
首先，果園的選址要交通方便、周圍環(huán)境好、通訊便利的近郊或適于發(fā)展的城鎮(zhèn)；其次，在觀光果園里要展示以果樹為核心內(nèi)容的景觀，果園的外形要鮮亮醒目，果園的周圍可以搭配些園林建筑小品（亭、廊、花架）和休閑娛樂設(shè)施；最主要的是對光能、熱能、空間的合理利用，努力創(chuàng)造適于果樹生長發(fā)育的小環(huán)境，使果園的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益最大化。
（二）栽培種類選擇
選擇耐修剪、抗病性良好、具有矮化效益的豐產(chǎn)性優(yōu)良樹種。同時也要考慮，樹種、品種的花期、花色、果實(shí)成熟期；樹體管理，季節(jié)協(xié)調(diào)?？梢园凑樟Ⅲw農(nóng)業(yè)布局，使草本水果（草莓、西瓜）、特色農(nóng)作物（花生、蘿卜）、灌木果樹（無花果、石榴）和小喬木果樹相結(jié)合；既延長了果園的觀光時段，也解決了人們周年觀光旅游的問題。
（三）發(fā)展和經(jīng)營果園
觀光生態(tài)果園順應(yīng)了時代的發(fā)展潮流，發(fā)展勢頭很足，游客量逐年上升，市場競爭也逐漸激烈，果農(nóng)們只有從經(jīng)營管理方面下手才能脫穎而出。首先，開發(fā)果園要得到政府的支持鼓勵，豐富農(nóng)業(yè)資源，彰顯地方特色，樹立自己的品牌，形成規(guī)模經(jīng)營。
發(fā)展品種要多元化，要求所種品種新穎，奇特，園內(nèi)整年都有可以欣賞、品味的鮮果，同一季節(jié)至少有3種以上水果，并且應(yīng)該是市場上少見的品種。
引用相關(guān)的高素質(zhì)技術(shù)人才，來指導(dǎo)果品生產(chǎn)，園區(qū)的日常運(yùn)營和旅游策劃。
三、觀光生態(tài)果園的前景
觀光果園是技術(shù)含量高、無污染、土地利用率高的綜合立體生態(tài)性現(xiàn)代果園，是以現(xiàn)代果品為依托的一種新興產(chǎn)業(yè)，是集生產(chǎn)、休閑、觀光于一體的新項目，是在果品資源合理有效配置的前提條件下提出的[3]，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大。在觀光生態(tài)果園迅速發(fā)展的同時，不僅提高了農(nóng)民的收入，增多了就業(yè)崗位，也帶動了花卉、餐飲、住宿等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使社會價值和經(jīng)濟(jì)價值得到了充分體現(xiàn)。
總之，實(shí)施旅游帶動戰(zhàn)略是建設(shè)觀光生態(tài)果園的有效途徑[4]。我國各地都有悠久的歷史文化背景，秀麗的山水風(fēng)光和各具特色的果樹產(chǎn)業(yè)資源，伴隨著各地果業(yè)結(jié)構(gòu)和旅游業(yè)的發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開發(fā)具有區(qū)域風(fēng)情的特色觀光果園，前景十分廣闊[5]。
參考文獻(xiàn)：
[1]張占耕. 都市農(nóng)業(yè)與發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)[ J ] . 上海綜合經(jīng)濟(jì).2004. ( 12) : 54- 55.
[2]郭煥成、劉軍萍、王云才. 觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展研究[ J] . 經(jīng)濟(jì)地理.2000.20( 2) : 119- 124.
[3]王浩、程紅波、谷康等.農(nóng)業(yè)觀光園規(guī)劃與經(jīng)營[J].北京:中國林業(yè)出版社.2003
