時間：2024-01-20 10:45:03
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇節(jié)約淡水資源的方法，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
（一）教材的內(nèi)容、地位及作用
本節(jié)是人教版初級中學(xué)化學(xué)課程第四單元課題1的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)教材從我們身邊常見的物質(zhì)入手，利用學(xué)生對水有一些常識性了解的基礎(chǔ)上，通過一些數(shù)據(jù)分析和圖片，得出水資源缺乏以及水對人類的重要性，根據(jù)水污染的來源，歸納出防止水污染的措施。為過渡到下一節(jié)《水的凈化》起到鋪墊的作用。同時也體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的理念。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
（1）了解世界和我國的水資源狀況。
（2）掌握水體污染的來源、危害以及防止水體污染的措施。
2.過程與方法
通過搜集資料、多媒體展示、學(xué)生相互討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
3.情感態(tài)度與價值觀
形成節(jié)水和愛護(hù)水資源的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
理解保護(hù)水資源的重要意義。
二、說學(xué)生
我縣地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，大部分地方水資源缺乏，有的地方只能飲用民房板上儲存的水，因此，學(xué)生對水資源缺乏和水污染有一點(diǎn)的了解。但是，對世界和我國水資源的狀況缺乏認(rèn)識，因此，節(jié)約用水的意識淡薄，特別是對水污染方面，缺乏正確的認(rèn)識。
三、說教法和學(xué)法
教師通過展示多媒體素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，搜索資料、制作課件來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生采用自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。
四、說教學(xué)過程
（一）、運(yùn)用多媒體展示一張有三個畫面的圖片，分別為：美麗的水景圖、水資源浪費(fèi)圖、水污染圖，通過比較，使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，并產(chǎn)生愛護(hù)水資源的意識，從而引入課題。
（二）、人類擁有的水資源
1.通過展示課程中的一些數(shù)據(jù)和全球海水、陸地水儲量比圖，層層推進(jìn)，讓學(xué)生了解全球水資源的概況以及淡水資源的緊缺，從而意識到水是“取之不盡，用之不竭”的錯誤觀點(diǎn)。
2.利用世界人均水量和一些國家的人均水量圖以及我國各地區(qū)人均水量圖的對比，使學(xué)生認(rèn)識到我國是一個水資源缺乏的國家，而且水資源分布不均勻，從而理解南水北調(diào)工程的重大意義。
3.提出問題：
（1）除了水資源本身缺少外，還有那些原因會造成水資源更加短缺？讓學(xué)生通過討論的方式，從自己生活周圍的一些現(xiàn)象中去尋找，最后得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和團(tuán)隊合作意識。
（2）既然淡水資源缺乏，海水資源豐富，我們?yōu)槭裁床粡暮Ｋ刑崛〉兀孔寣W(xué)生討論，教師例舉出常用提取淡水的方法，讓學(xué)生自己分析得出結(jié)論。
（三）、愛護(hù)水資源
1.節(jié)約用水
（1）采用提問的方式，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪心男┓矫婀?jié)約用水了，請說出幾種你節(jié)約用水的方法？
（2）利用多媒體展示圖4-6、圖4-7，讓學(xué)生知道農(nóng)業(yè)上、工業(yè)上節(jié)約用水的一些方法。
（3） 出示節(jié)約用水的標(biāo)志，說出其意義。說明我國已經(jīng)把水資源保護(hù)列入法律之中。
2.防止水體污染
（1）提出問題：目前，我國一些地區(qū)出現(xiàn)守著長江無水喝的局面，請同學(xué)們分析一下，造成這種局面的原因是什么？再出示水體污染來源示意圖，引導(dǎo)學(xué)生分析，讓學(xué)生總結(jié)出水體污染的來源。
（2）再展示一些觸目驚心的水污染圖片，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識和環(huán)保意識，總結(jié)出防止水體污染的措施。
（四）小結(jié)：1.人類擁有的水資源。
2.愛護(hù)水資源：（1）節(jié)約用水（2）防止水體污染
（五）作業(yè)：
以組為團(tuán)隊，調(diào)查我縣烏江水污染的情況以及烏江水污染的來源和防止措施。
五、板書設(shè)計
課題1、愛護(hù)水資源
（一）人類擁有的水資源
1.世界水資源的狀況 2.我國水資源的狀況
（二）、愛護(hù)水資源
1.節(jié)約用水（從生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)三方面）
2.防止水體污染
（1）水體污染的來源：a.工業(yè)污水的任意排放
b.農(nóng)藥、化肥的不合理使用
C.生活污水的任意排放
（2）防止水體污染的措施：a.工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放
b.合理使用農(nóng)藥、化肥
C.生活污水經(jīng)處理后再排放
看了以上信息，大家一定覺得缺水狀況已經(jīng)十分嚴(yán)重，感到危機(jī)感了吧。其實地球上的水資源，從廣義來說是指水圈內(nèi)水量的總體。而海水是咸水，不能直接利用，所以通常所說的水資源主要是指陸地上的淡水資源。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53％，其中大部分（近70％）是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲量約占全球淡水總儲量的0.3％，只占全球總儲水量的十萬分之七。據(jù)研究，從水循環(huán)的觀點(diǎn)來看，全世界真正有效利用的淡水資源每年約有9 000千米。因此，地球現(xiàn)在缺水狀況嚴(yán)重性遠(yuǎn)是我們預(yù)估的幾十倍！
大家也不用太擔(dān)心水資源的枯竭，因為節(jié)約用水是節(jié)約水資源的最有效方法之一。我們可以通過一些小事兒來節(jié)約許多滴水，聚沙成塔，這樣一個月就可以省下大致300kg水。讓我們一起行動起來，把以下小事兒做好吧！
（1）水龍頭要關(guān)緊，不能讓水平白無故地流走；
（2）每次喝水都要做到喝多少倒多少；
（3）洗衣時衣物要集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量；
一、主題活動背景：
通過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:
1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。
2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，學(xué)會探究知識的方法。
4、通過活動，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識。
5、通過活動，設(shè)計節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識。
三、主題活動過程與方法：
準(zhǔn)備階段：
(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;(4)合理開發(fā)和利用水資源。
(二)明確本次活動的目的意義：
1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
3、學(xué)會節(jié)約用水方法。
看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。
探討階段：
討論：
1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什么啟示?
2、請同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時制止。水管漏水，及時上報有關(guān)部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。
展開行動階段：
請同學(xué)們寫出公益廣告：請珍惜、愛護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
對于水利建設(shè)活動的開展是社會經(jīng)濟(jì)得以不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著城市化發(fā)展的進(jìn)程不斷加快，城市人口的不斷增加，使得農(nóng)業(yè)發(fā)展的勞動力需求進(jìn)一步加大，可是其需求的滿足情況不甚理想，針對于這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，加強(qiáng)對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)也就顯得尤為重要了。通過，這樣的發(fā)展方式將會使得我國的土地資源、淡水資源以及勞動力資源得以充分利用，并且也能減少自熱災(zāi)害給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的不利影響，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)自身發(fā)展能力的加強(qiáng)。就加強(qiáng)農(nóng)業(yè)水利過程建設(shè)的作用來看，首先，對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)對糧食產(chǎn)量與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，進(jìn)而實現(xiàn)我國社會的穩(wěn)定發(fā)展。農(nóng)業(yè)活動的開展離不開淡水資源，通過對水利過程的建設(shè)，能夠很好地實現(xiàn)對于淡水資源的利用，促使農(nóng)業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展；其次，對農(nóng)業(yè)水利建設(shè)的發(fā)展，有利于提高農(nóng)村居民的生活水平，提高用水的便捷性與安全性，通過對農(nóng)村居民飲水質(zhì)量的提高，可以進(jìn)一步實現(xiàn)對其健康狀況的改善。最后，就農(nóng)村水利工程的建設(shè)對于農(nóng)村生態(tài)活動的促進(jìn)，主要指的是對淡水資源的節(jié)約合理使用，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，進(jìn)而為建立與發(fā)展起節(jié)約可持續(xù)性社會創(chuàng)造可能。就目前我國的實際發(fā)展情況來看，對于水利過程的建設(shè)，也是為了更好地解決，人口激增、資源浪費(fèi)明顯以及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重等一系列社會問題的重要舉措。通過，對這些問題的解決，進(jìn)而實現(xiàn)城市與農(nóng)村的共同發(fā)展。其中，對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)主要是為了實現(xiàn)對水資源的有效利用，一方面，促使用水的高效，減少不必要的浪費(fèi)；另一方面，也能實現(xiàn)用水的科學(xué)合理，維護(hù)社會的穩(wěn)定，進(jìn)而保障農(nóng)業(yè)活動的持續(xù)開展。最終，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，農(nóng)村生產(chǎn)活動的經(jīng)濟(jì)效益與可持續(xù)發(fā)展性得以共同提高。同時，在對農(nóng)業(yè)水利工程進(jìn)行建設(shè)的過程中，也必須意識到，我國目前的淡水資源嚴(yán)重不足，特別是隨著人口的不斷增加與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于淡水資源的需求也將更為明顯。此外，由于我國工業(yè)化程度的不斷提高，工業(yè)污染所帶來的淡水資源污染事件也是在不斷增加，這也進(jìn)一步加劇了我國的用水困境。所以，我國作為農(nóng)業(yè)大國，加強(qiáng)對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)也就顯得尤為必要了[1]。
2.農(nóng)村水利建設(shè)活動開展的困境與原因分析
2.1基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不足
由于受到我國的農(nóng)業(yè)活動開展實際情況國情與我國具體國情的影響，使得我國的農(nóng)村水利建設(shè)水平較低，這也就導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)活動的開展難以實現(xiàn)高效化、合理化。灌溉效果受到水利工程的自身不足影響而顯得不甚理想。
2.2鄉(xiāng)村工業(yè)化進(jìn)程的加劇
隨著，我國工業(yè)化程度的不斷提高，農(nóng)村地區(qū)的工業(yè)建設(shè)也進(jìn)入到一個高速發(fā)展的時期，但受其生產(chǎn)技術(shù)不足以及政府相關(guān)部門監(jiān)管不到位影響，也就使得農(nóng)業(yè)用水受污染現(xiàn)象的不斷產(chǎn)生，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的開展，農(nóng)村居民的生活質(zhì)量都受到了破壞，致使農(nóng)村自身的發(fā)展難以維系。
2.3受旱澇災(zāi)害的影響較為明顯
由于我國的地理位置影響，其所受到的旱澇災(zāi)害影響的范圍較廣，影響程度較重。同時，由于農(nóng)業(yè)水利建設(shè)工程的建設(shè)與發(fā)展不足，使得許多農(nóng)村地區(qū)的自然災(zāi)害破壞程度進(jìn)一步加劇。
2.4對于淡水資源的污染浪費(fèi)嚴(yán)重
在我國，由于工業(yè)化程度的不斷提高，其發(fā)展技術(shù)的不足使得淡水資源的污染現(xiàn)象日益加急。同時，對于淡水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象也比比皆是，這也就使得許多地區(qū)的淡水資源難以保障生產(chǎn)生活的正常開展，一方面破壞了生態(tài)環(huán)境，一方面也使得社會發(fā)展受到影響[2]。
3.對于發(fā)展農(nóng)村水利工程建設(shè)的方式方法總結(jié)
3.1加強(qiáng)對于農(nóng)村水利工程建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)合理性，積極發(fā)揮創(chuàng)新思維，進(jìn)而充分實現(xiàn)水利工程開展的意義所在，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。在這個過程中，需要注意的是應(yīng)當(dāng)將水利工程的建設(shè)與人們的實際需求相結(jié)合，以此來實現(xiàn)人與自然的和諧相處，同時，也需要加強(qiáng)農(nóng)村水利建設(shè)的防災(zāi)功效，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于旱澇災(zāi)害的抵抗能力。再者，還需注重于對淡水資源的合理使用與節(jié)約保護(hù)，加強(qiáng)對其的使用管理，弘揚(yáng)節(jié)約型社會的建立，進(jìn)而更好地完成對于淡水資源的利用，使得生態(tài)環(huán)境得以更好地保護(hù)，并且也能完成社會的生產(chǎn)生活活動的正常開展與經(jīng)濟(jì)活動的順利進(jìn)行，積極發(fā)揮出政府的監(jiān)督管理職能。
3.2注重于規(guī)劃的先導(dǎo)作用。
在開展農(nóng)村水利工程建設(shè)之前，需要加強(qiáng)對于人本思想的體現(xiàn)，突出強(qiáng)調(diào)節(jié)約保護(hù)的前提下，實現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的需求。具體來說，基礎(chǔ)的水利管理部門在進(jìn)行水利建設(shè)活動的開展過程中：首先，需要加強(qiáng)對當(dāng)?shù)氐Y源具體情況的分析，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H資源儲備、分布狀況，按照先滿足生活用水需要再滿足生產(chǎn)用水需求這一使用方式來實現(xiàn)對淡水資源的分配；其次，對于淡水資源的開采也需做到先使用地表水后使用地下水這一原則，使得對于淡水資源的分配工作與開采工作得以有順序的開展，進(jìn)而形成一個發(fā)展的有機(jī)體，進(jìn)而也能加強(qiáng)基礎(chǔ)水利部門對于淡水資源的管理與發(fā)展。在這樣的管理過程中，政府相關(guān)部門還要樹立先節(jié)約再開源的發(fā)展模式，進(jìn)而提高社會的節(jié)約用水意識與能力。就農(nóng)業(yè)用水的使用來說，也需加強(qiáng)重視，進(jìn)而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的開展得以充分保障，嚴(yán)格按照發(fā)展要求來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動用水的分配與調(diào)度。
對于水利建設(shè)活動的開展是社會經(jīng)濟(jì)得以不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著城市化發(fā)展的進(jìn)程不斷加快，城市人口的不斷增加，使得農(nóng)業(yè)發(fā)展的勞動力需求進(jìn)一步加大，可是其需求的滿足情況不甚理想，針對于這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，加強(qiáng)對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)也就顯得尤為重要了。通過，這樣的發(fā)展方式將會使得我國的土地資源、淡水資源以及勞動力資源得以充分利用，并且也能減少自熱災(zāi)害給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的不利影響，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)自身發(fā)展能力的加強(qiáng)。就加強(qiáng)農(nóng)業(yè)水利過程建設(shè)的作用來看，首先，對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)對糧食產(chǎn)量與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，進(jìn)而實現(xiàn)我國社會的穩(wěn)定發(fā)展。農(nóng)業(yè)活動的開展離不開淡水資源，通過對水利過程的建設(shè)，能夠很好地實現(xiàn)對于淡水資源的利用，促使農(nóng)業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展；其次，對農(nóng)業(yè)水利建設(shè)的發(fā)展，有利于提高農(nóng)村居民的生活水平，提高用水的便捷性與安全性，通過對農(nóng)村居民飲水質(zhì)量的提高，可以進(jìn)一步實現(xiàn)對其健康狀況的改善。最后，就農(nóng)村水利工程的建設(shè)對于農(nóng)村生態(tài)活動的促進(jìn)，主要指的是對淡水資源的節(jié)約合理使用，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，進(jìn)而為建立與發(fā)展起節(jié)約可持續(xù)性社會創(chuàng)造可能。就目前我國的實際發(fā)展情況來看，對于水利過程的建設(shè)，也是為了更好地解決，人口激增、資源浪費(fèi)明顯以及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重等一系列社會問題的重要舉措。通過，對這些問題的解決，進(jìn)而實現(xiàn)城市與農(nóng)村的共同發(fā)展。其中，對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)主要是為了實現(xiàn)對水資源的有效利用，一方面，促使用水的高效，減少不必要的浪費(fèi)；另一方面，也能實現(xiàn)用水的科學(xué)合理，維護(hù)社會的穩(wěn)定，進(jìn)而保障農(nóng)業(yè)活動的持續(xù)開展。最終，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，農(nóng)村生產(chǎn)活動的經(jīng)濟(jì)效益與可持續(xù)發(fā)展性得以共同提高。同時，在對農(nóng)業(yè)水利工程進(jìn)行建設(shè)的過程中，也必須意識到，我國目前的淡水資源嚴(yán)重不足，特別是隨著人口的不斷增加與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于淡水資源的需求也將更為明顯。此外，由于我國工業(yè)化程度的不斷提高，工業(yè)污染所帶來的淡水資源污染事件也是在不斷增加，這也進(jìn)一步加劇了我國的用水困境。所以，我國作為農(nóng)業(yè)大國，加強(qiáng)對于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)也就顯得尤為必要了。
2.農(nóng)村水利建設(shè)活動開展的困境與原因分析
2.1基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不足
由于受到我國的農(nóng)業(yè)活動開展實際情況國情與我國具體國情的影響，使得我國的農(nóng)村水利建設(shè)水平較低，這也就導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)活動的開展難以實現(xiàn)高效化、合理化。灌溉效果受到水利工程的自身不足影響而顯得不甚理想。
2.2鄉(xiāng)村工業(yè)化進(jìn)程的加劇
隨著，我國工業(yè)化程度的不斷提高，農(nóng)村地區(qū)的工業(yè)建設(shè)也進(jìn)入到一個高速發(fā)展的時期，但受其生產(chǎn)技術(shù)不足以及政府相關(guān)部門監(jiān)管不到位影響，也就使得農(nóng)業(yè)用水受污染現(xiàn)象的不斷產(chǎn)生，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的開展，農(nóng)村居民的生活質(zhì)量都受到了破壞，致使農(nóng)村自身的發(fā)展難以維系。
2.3受旱澇災(zāi)害的影響較為明顯
由于我國的地理位置影響，其所受到的旱澇災(zāi)害影響的范圍較廣，影響程度較重。同時，由于農(nóng)業(yè)水利建設(shè)工程的建設(shè)與發(fā)展不足，使得許多農(nóng)村地區(qū)的自然災(zāi)害破壞程度進(jìn)一步加劇。
2.4對于淡水資源的污染浪費(fèi)嚴(yán)重
在我國，由于工業(yè)化程度的不斷提高，其發(fā)展技術(shù)的不足使得淡水資源的污染現(xiàn)象日益加急。同時，對于淡水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象也比比皆是，這也就使得許多地區(qū)的淡水資源難以保障生產(chǎn)生活的正常開展，一方面破壞了生態(tài)環(huán)境，一方面也使得社會發(fā)展受到影響。
3.對于發(fā)展農(nóng)村水利工程建設(shè)的方式方法總結(jié)
3.1加強(qiáng)對于農(nóng)村水利工程建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)合理性
積極發(fā)揮創(chuàng)新思維，進(jìn)而充分實現(xiàn)水利工程開展的意義所在，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。在這個過程中，需要注意的是應(yīng)當(dāng)將水利工程的建設(shè)與人們的實際需求相結(jié)合，以此來實現(xiàn)人與自然的和諧相處，同時，也需要加強(qiáng)農(nóng)村水利建設(shè)的防災(zāi)功效，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于旱澇災(zāi)害的抵抗能力。再者，還需注重于對淡水資源的合理使用與節(jié)約保護(hù)，加強(qiáng)對其的使用管理，弘揚(yáng)節(jié)約型社會的建立，進(jìn)而更好地完成對于淡水資源的利用，使得生態(tài)環(huán)境得以更好地保護(hù)，并且也能完成社會的生產(chǎn)生活活動的正常開展與經(jīng)濟(jì)活動的順利進(jìn)行，積極發(fā)揮出政府的監(jiān)督管理職能。
3.2注重于規(guī)劃的先導(dǎo)作用
在開展農(nóng)村水利工程建設(shè)之前，需要加強(qiáng)對于人本思想的體現(xiàn)，突出強(qiáng)調(diào)節(jié)約保護(hù)的前提下，實現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的需求。具體來說，基礎(chǔ)的水利管理部門在進(jìn)行水利建設(shè)活動的開展過程中：首先，需要加強(qiáng)對當(dāng)?shù)氐Y源具體情況的分析，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H資源儲備、分布狀況，按照先滿足生活用水需要再滿足生產(chǎn)用水需求這一使用方式來實現(xiàn)對淡水資源的分配；其次，對于淡水資源的開采也需做到先使用地表水后使用地下水這一原則，使得對于淡水資源的分配工作與開采工作得以有順序的開展，進(jìn)而形成一個發(fā)展的有機(jī)體，進(jìn)而也能加強(qiáng)基礎(chǔ)水利部門對于淡水資源的管理與發(fā)展。在這樣的管理過程中，政府相關(guān)部門還要樹立先節(jié)約再開源的發(fā)展模式，進(jìn)而提高社會的節(jié)約用水意識與能力。就農(nóng)業(yè)用水的使用來說，也需加強(qiáng)重視，進(jìn)而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的開展得以充分保障，嚴(yán)格按照發(fā)展要求來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動用水的分配與調(diào)度。
3.3通過建立投入機(jī)制實現(xiàn)發(fā)展的穩(wěn)定
同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水。以下是為大家整理的節(jié)約合理利用資源活動方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
節(jié)約合理利用資源活動方案一
活動目的：
(1) 通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
(2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
活動流程
一、活動開始：(請出主持人)
今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學(xué)生組織開展活動
1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水?)
2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行
主持人：它對我們用處可大了。
學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!
學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!
學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!
學(xué)生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……
主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?
學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們?nèi)祟惢畈涣恕?rdquo;“沒有水，世界上就沒有動植物”……
主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……
(1)學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著。”
(2)學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做?
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”……
主持人：這些行為都是很不好的， 他們隨意地浪費(fèi)水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢?
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子)
我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好?
4、出示倡議書
倡議書
親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：
(1)用完水，及時關(guān)緊水龍頭。
(2)用水時，盡量不把水路開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)
(4)看見浪費(fèi)水的行為，積極制止。
5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水，一個點(diǎn)，
一只螞蟻喝一年;
十滴水，一條線，
兩只螞蟻能劃船。
小朋友，不浪費(fèi)，
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢?
結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”
節(jié)約合理利用資源活動方案二
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過程：
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用?
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。
4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?
四、小記者調(diào)查行動。
學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設(shè)計廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
節(jié)約合理利用資源活動方案三
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生們掌握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
教學(xué)準(zhǔn)備
組織學(xué)生收集與電相關(guān)的信息資料,了解生活當(dāng)中用電的基本情況。
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課:
通過兩個身邊不節(jié)約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學(xué)生們討論這些人的做法對不對。
2.教學(xué)主體:
(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學(xué)生們通過閱讀課文回答問題。
(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應(yīng)該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互交流。
(3)老師給出一道思考題,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。然而,這一經(jīng)濟(jì)的資源載體將在21世紀(jì)上半葉迅速接近枯竭,使人類發(fā)展面臨危機(jī)。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請談一談。
(4)老師:電資源的緊缺將嚴(yán)重影響人們的生活。同學(xué)們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節(jié)約用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)約一度電;圖四,科學(xué)用電,節(jié)約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?
(5)請同學(xué)來說一說日常生活中還有哪些浪費(fèi)用電的現(xiàn)象,并且組織他們開展新點(diǎn)子交流會,一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。如家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài);要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉;使用節(jié)能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步。世界上的水資源是有限的，不能無限制地采水用水。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。
從歷史上來看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，素有“十年九旱”之說。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長江以北水系流域面積占國土面積的63.5％，水資源卻占全國的19％。隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口也越來越大。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因為缺水影響工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人。
可以說，通過多年的努力，我國的節(jié)水事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，但是和一些發(fā)達(dá)國家相比，我們還存在著距離。農(nóng)業(yè)，是水資源的用水大戶，也是水資源的浪費(fèi)大戶。在我國，“土渠輸水、大水漫灌”的農(nóng)業(yè)灌溉方式目前還仍在普遍沿用，灌溉用水一半在輸水中就滲漏損失了，灌溉用水的利用系數(shù)大多只有0.4，不足一些發(fā)達(dá)國家的一半水平。我國每平方水灌溉后增產(chǎn)糧食0.5公斤，發(fā)達(dá)國家則可達(dá)2公斤。工業(yè)，因為現(xiàn)有用水設(shè)施技術(shù)落后，目前我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量為103立方米，美國是8立方米，日本只有6立方米，是發(fā)達(dá)國家的10～20倍；我國工業(yè)用水的重復(fù)利用率僅為40％左右，而發(fā)達(dá)國家平均為75％～85％。城市居民生活用水不講節(jié)約的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。僅北京市一年跑冒滴漏的水就達(dá)36萬噸。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)國外一些好的方法，比如：開展“水資源教育”，提高人們的節(jié)水意識，修建有匯集城市居民和公共設(shè)施污水的管道，城市污水經(jīng)二級或三級處理凈化后進(jìn)行回收利用，改進(jìn)廁所的沖洗設(shè)備、采用節(jié)水型家用設(shè)備，這樣我們就能更好地節(jié)約用水！
生命的源泉—水
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步。世界上的水資源是有限的，不能無限制地采水用水。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。
從歷史上來看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，素有“十年九旱”之說。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長江以北水系流域面積占國土面積的63.5％，水資源卻占全國的19％。隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口也越來越大。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因為缺水影響工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人。
可以說，通過多年的努力，我國的節(jié)水事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，但是和一些發(fā)達(dá)國家相比，我們還存在著距離。農(nóng)業(yè)，是水資源的用水大戶，也是水資源的浪費(fèi)大戶。在我國，“土渠輸水、大水漫灌”的農(nóng)業(yè)灌溉方式目前還仍在普遍沿用，灌溉用水一半在輸水中就滲漏損失了，灌溉用水的利用系數(shù)大多只有0.4，不足一些發(fā)達(dá)國家的一半水平。我國每平方水灌溉后增產(chǎn)糧食0.5公斤，發(fā)達(dá)國家則可達(dá)2公斤。工業(yè)，因為現(xiàn)有用水設(shè)施技術(shù)落后，目前我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量為103立方米，美國是8立方米，日本只有6立方米，是發(fā)達(dá)國家的10～20倍；我國工業(yè)用水的重復(fù)利用率僅為40％左右，而發(fā)達(dá)國家平均為75％～85％。城市居民生活用水不講節(jié)約的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。僅北京市一年跑冒滴漏的水就達(dá)36萬噸。
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步。世界上的水資源是有限的，不能無限制地采水用水。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。
從歷史上來看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，素有“十年九旱”之說。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長江以北水系流域面積占國土面積的63.5％，水資源卻占全國的19％。隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口也越來越大。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因為缺水影響工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人。
可以說，通過多年的努力，我國的節(jié)水事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，但是和一些發(fā)達(dá)國家相比，我們還存在著距離。農(nóng)業(yè)，是水資源的用水大戶，也是水資源的浪費(fèi)大戶。在我國，“土渠輸水、大水漫灌”的農(nóng)業(yè)灌溉方式目前還仍在普遍沿用，灌溉用水一半在輸水中就滲漏損失了，灌溉用水的利用系數(shù)大多只有0.4，不足一些發(fā)達(dá)國家的一半水平。我國每平方水灌溉后增產(chǎn)糧食0.5公斤，發(fā)達(dá)國家則可達(dá)2公斤。工業(yè)，因為現(xiàn)有用水設(shè)施技術(shù)落后，目前我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量為103立方米，美國是8立方米，日本只有6立方米，是發(fā)達(dá)國家的10～20倍；我國工業(yè)用水的重復(fù)利用率僅為40％左右，而發(fā)達(dá)國家平均為75％～85％。城市居民生活用水不講節(jié)約的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。僅北京市一年跑冒滴漏的水就達(dá)36萬噸。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)國外一些好的方法，比如：開展“水資源教育”，提高人們的節(jié)水意識，修建有匯集城市居民和公共設(shè)施污水的管道，城市污水經(jīng)二級或三級處理凈化后進(jìn)行回收利用，改進(jìn)廁所的沖洗設(shè)備、采用節(jié)水型家用設(shè)備，這樣我們就能更好地節(jié)約用水！
生命的源泉—水
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步。世界上的水資源是有限的，不能無限制地采水用水。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。
從歷史上來看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，素有“十年九旱”之說。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長江以北水系流域面積占國土面積的63.5％，水資源卻占全國的19％。隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口也越來越大。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因為缺水影響工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人。
可以說，通過多年的努力，我國的節(jié)水事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，但是和一些發(fā)達(dá)國家相比，我們還存在著距離。農(nóng)業(yè)，是水資源的用水大戶，也是水資源的浪費(fèi)大戶。在我國，“土渠輸水、大水漫灌”的農(nóng)業(yè)灌溉方式目前還仍在普遍沿用，灌溉用水一半在輸水中就滲漏損失了，灌溉用水的利用系數(shù)大多只有0.4，不足一些發(fā)達(dá)國家的一半水平。我國每平方水灌溉后增產(chǎn)糧食0.5公斤，發(fā)達(dá)國家則可達(dá)2公斤。工業(yè)，因為現(xiàn)有用水設(shè)施技術(shù)落后，目前我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量為103立方米，美國是8立方米，日本只有6立方米，是發(fā)達(dá)國家的10～20倍；我國工業(yè)用水的重復(fù)利用率僅為40％左右，而發(fā)達(dá)國家平均為75％～85％。城市居民生活用水不講節(jié)約的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。僅北京市一年跑冒滴漏的水就達(dá)36萬噸。
