時間：2022-06-15 11:20:53
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇樣板間空間設(shè)計，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：獨立新風(fēng)系統(tǒng)(以下簡稱DOAS)；吊頂冷輻射板(以下簡稱CRCP)；太陽能電池板（以下簡稱SOLAR）
空調(diào)系統(tǒng)用電負(fù)荷日益加大并與電網(wǎng)用電高峰重疊，是導(dǎo)致我國夏天用電高峰緊缺以及電網(wǎng)運行不經(jīng)濟的重要原因?？照{(diào)系統(tǒng)占據(jù)居民用電量已經(jīng)超出百分之二十左右。應(yīng)用太陽能儲熱實現(xiàn)室內(nèi)空氣調(diào)節(jié)的研究對節(jié)能減排有著重要的作用。
本系統(tǒng)的主要特點是：采用獨立新風(fēng)系統(tǒng)(以下簡稱DOAS)來解決室內(nèi)空氣品質(zhì)問題，采用吊頂冷輻射板(以下簡稱CRCP)和太陽能電池板（以下簡稱SOLAR）的技術(shù)來解決空調(diào)與供電問題?？傮w上稱為DOAS+CRCP+SOLAR系統(tǒng)。系統(tǒng)如圖1所示
圖1 系統(tǒng)原理框圖
Fig.1 System Block Diagram
2010太陽能十項全能競賽（歐洲賽區(qū)）
一、SOLAR系統(tǒng)
1、該部分的組成主要有，小型氣象儀、主動式太陽能電池板（PV板）、輻射板、控制系統(tǒng)、逆變器、蓄電池、監(jiān)控系統(tǒng)以及電能表等
2、系統(tǒng)的工作原理是，小型氣象儀實時更新當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，包括陰晴、溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力等等，并且將這些數(shù)據(jù)傳到監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)根據(jù)所在位置的經(jīng)緯度計算出太陽每天的運行軌跡，然后實時調(diào)整PV板的方位，以便達到最大功率跟蹤。而輻射板是黏貼在PV板的背面，PV板通過光電效應(yīng)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，與此同時，PV板溫度將會持續(xù)上升，其發(fā)電效率隨溫度升高而降低。為此，采用水冷系統(tǒng)來降低PV板的溫度，提高PV板的發(fā)電效率。通常可以提升百分之五的效率。而這部分熱水能量儲存在水袋中，作為室內(nèi)空調(diào)夜間加熱熱源。光伏發(fā)電的邏輯優(yōu)先順序為：首先滿足負(fù)荷用電，多余部分為蓄電池充電、再剩余部分向電網(wǎng)送電。用電的邏輯優(yōu)先順序為：優(yōu)先應(yīng)用PV板產(chǎn)生的電能、而后使用蓄電池電能、如果光伏發(fā)電量不足并且蓄電池儲能不足時采用電網(wǎng)供電。
3、供電系統(tǒng)如圖2所示：
圖2 供電系統(tǒng)簡圖
Fig.2 Power system diagram
4、本SOLAR系統(tǒng)的多模式控制策略：
模式1：
當(dāng)PV板發(fā)電量大于負(fù)荷耗電量，且蓄電池已充滿或接近浮充狀態(tài)時，開關(guān)K1，K2均閉合，系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)運行，光伏部分的剩余電能可以滿足蓄電池的充電需求，并向電網(wǎng)側(cè)送電。
模式2：
當(dāng)PV板發(fā)電量大于負(fù)荷耗電量，且蓄電池未充滿，若蓄電池荷電狀態(tài)較低，蓄電池處于容量較低的狀態(tài)，則K1斷開，K2閉合，系統(tǒng)以孤網(wǎng)模式繼續(xù)運行，由PV板負(fù)責(zé)對蓄電池進行充電，因K1斷開，避免了電網(wǎng)對蓄電池進行充電。
模式3：
當(dāng)PV板發(fā)電量小于負(fù)荷耗電量，若蓄電池電量充足，則K1斷開，K2閉合，系統(tǒng)處于孤島運行模式，由蓄電池負(fù)責(zé)補充系統(tǒng)功率缺額。
模式4：
當(dāng)PV板發(fā)電量小于負(fù)荷耗電量，若蓄電池容量低于一定的下限，為了避免蓄電池的過放電，則斷開蓄電池開關(guān)K2，閉合開關(guān)K1，系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)運行，由電網(wǎng)彌補系統(tǒng)功率缺額，蓄電池僅負(fù)責(zé)通訊設(shè)備的電力供應(yīng)。
二、CRCP系統(tǒng)
輻射板有金屬輻射板(圖1)和土建輻射板(圖2)等多種形式。金屬輻射板可作為室內(nèi)吊頂?shù)囊徊糠?，使用較方便。為防輻射板結(jié)露，其冷水供水溫度應(yīng)高于室內(nèi)空氣露點溫度2～3℃ ，一般為16～18℃ ，采用的供、回水溫差一般為3℃。
1、吊頂冷輻射板系統(tǒng)包括：金屬輻射板、控制器LOGIX5000（AB公司）、PLUS400模塊（上位機顯示）、ETHERNET模塊、RS232模塊、DI模塊一個、DO模塊四個、AI模塊一個、AO模塊一個、RTD（熱電阻）模塊、Pt100/ Pt1000等熱電阻若干、溫濕度傳感器、電動調(diào)節(jié)閥以及開關(guān)閥、新風(fēng)換氣機、水源熱泵、水泵冷熱水箱。
2、軟件控制程序的功能：
1）空調(diào)系統(tǒng)顯示器與PLC通訊程序
2）控制器I/O接口調(diào)試程序
3）閥門以及泵的控制程序
4）空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)以及太陽能系統(tǒng)的聯(lián)動程序
5）空調(diào)系統(tǒng)雙閉環(huán)的PID控制程序。
圖3空調(diào)系統(tǒng)流程圖
Fig.3 Air-conditioning system flowchart
3、冷熱水系統(tǒng)多模式方案
本系統(tǒng)采用的是金屬輻射板，布置在屋頂以及墻面，在主管路以及室內(nèi)主要分區(qū)均設(shè)有電動調(diào)節(jié)閥，從而可以實現(xiàn)分區(qū)優(yōu)化控制。工作模式有：
模式一：白天制冷
白天，室內(nèi)溫度較高，需要制冷。此時，PLC控制器首先根據(jù)室外傳感器傳回的數(shù)據(jù)，判定外部空氣是否符合作為室內(nèi)空氣冷源的要求，1）如果符合要求，可以通過開啟天窗、以及其他側(cè)立面的窗戶進行制冷，2）如果不符合要求，那么可以利用冷水箱的冷水進入輻射板進行制冷，3）如果上述均不符合要求，那么開啟熱泵進行制冷，將冷量排到冷水箱，熱量排到熱水箱。
模式二：白天制熱
白天，室內(nèi)溫度較低，需要制熱。此時，PLC控制器首先根據(jù)室外傳感器傳回的數(shù)據(jù)，判定外部空氣是否作為室內(nèi)空氣熱源的要求，1）如果符合要求，可以通過開啟天窗、以及其他側(cè)立面的窗戶進行制熱，2）如果不符合要求，那么可以利用熱水箱的熱水進入輻射板進行制熱，3）如果上述均不符合要求，那么開啟熱泵進行制熱，將冷量排到冷水箱，熱量排到熱水箱。
(一)幫助學(xué)生編織“設(shè)計夢想”，實現(xiàn)對學(xué)生分析能力、邏輯思維能力、創(chuàng)意想象能力的培養(yǎng)
設(shè)計的第一步是提出合理、適合的設(shè)計理念，設(shè)計理念是方案設(shè)計的核心。設(shè)計理念需要學(xué)生根據(jù)公司的企業(yè)文化、產(chǎn)品特性、任務(wù)書、現(xiàn)有環(huán)境和建筑狀況等因素做前期調(diào)研和分析，提出設(shè)計理念。通過對設(shè)計信息的整理、抽取，提出三到四個關(guān)鍵詞，并針對抽象的詞語尋找對應(yīng)的意向圖，通過對意向圖的分析，逐步確定設(shè)計主體元素、元素的構(gòu)成方式(即形式)和設(shè)計原則，整個設(shè)計方案的進展和形成都應(yīng)該圍繞著設(shè)計理念即關(guān)鍵詞展開。設(shè)計理念和意向圖的確定是設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的重要板塊。在這個板塊中教師和學(xué)生需要進行大量交流、溝通;教師要傾聽學(xué)生的想法，輔助學(xué)生收集、整理、理解、分析信息，并梳理線索，以實現(xiàn)對學(xué)生分析能力、邏輯思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生提出的設(shè)計理念往往會受到實踐經(jīng)驗和信息量的局限;還會受到表現(xiàn)能力、施工工藝等客觀條件的影響和限制。此時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生像藝術(shù)家一樣天馬行空般去思考、想象、創(chuàng)造;還需要調(diào)動學(xué)生的活動經(jīng)驗和多角度感知能力去認(rèn)知、分析、思維，充分去想象，讓理想成為動力;思考“還有什么可能”“這樣是否能更好”，以提高學(xué)生的發(fā)散思維能力;使創(chuàng)作理想化，探討其所有的可能性，以實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)意想象能力的培養(yǎng)。教育是指向未來的，從這個意義上講，課程設(shè)計應(yīng)該具有一定超越現(xiàn)實的本性。設(shè)計教學(xué)更是如此，它應(yīng)該高于現(xiàn)實生活，高于市場要求。
(二)尋找實現(xiàn)“夢”的方法，提高學(xué)生的判斷能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力
任何創(chuàng)造都需要基礎(chǔ)，向前人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計理念和表現(xiàn)方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中的必要環(huán)節(jié)。這個教學(xué)環(huán)節(jié)包括對設(shè)計大師(建筑師)的學(xué)習(xí)和優(yōu)秀辦公空間設(shè)計案例兩部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，其目的是為了把設(shè)計方法和表現(xiàn)手段提取出來，轉(zhuǎn)化應(yīng)用到自己的設(shè)計中。此項訓(xùn)練用課件的方式梳理信息，通過有效的圖示進行分析和表達;但在提取信息的同時要與自己的設(shè)計方案建立關(guān)系;同時需要對其進行“再設(shè)計”，以新的面貌融入到自己的設(shè)計方案中。向前人學(xué)習(xí)，學(xué)生以自學(xué)的方式，根據(jù)自己的特質(zhì)對大師作品、優(yōu)秀案例進行選擇、組織、分析，從而實現(xiàn)審美能力的提升，并應(yīng)用于自己的方案中。在這個過程中，學(xué)生選擇的案例質(zhì)量和從案例中抽取的信息內(nèi)容，是學(xué)生判斷力的表現(xiàn);學(xué)生對案例資料的收集、分析、評價，是對學(xué)生自學(xué)能力、綜合應(yīng)用知識能力的培養(yǎng);學(xué)生對大師作品和優(yōu)秀辦公空間設(shè)計案例的學(xué)習(xí)和再造式應(yīng)用，是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
二、對辦公空間設(shè)計課程教學(xué)的思考
(一)教師在教學(xué)過程中的職能和地位的轉(zhuǎn)變，可以有效促進對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
首先，教師要對課程進行合理設(shè)計，制訂合理的教學(xué)目標(biāo)和計劃，明確教學(xué)重點和難點，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，擬定各教學(xué)環(huán)節(jié)需要解決的問題，控制課程節(jié)奏，并在教學(xué)過程中提供解決問題的途徑和相關(guān)信息。其次，在教學(xué)過程中，強調(diào)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。無論是設(shè)計理念的提出，還是設(shè)計元素的選擇，都應(yīng)尊重學(xué)生的意愿。再次，教師在教學(xué)中，必須對設(shè)計方法、表現(xiàn)手段進行高品質(zhì)的案例分析，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力，給學(xué)生提供更多設(shè)計出發(fā)點(比如對于辦公空間功能的劃分，可以是傳統(tǒng)意義上的墻體圍合劃分，可以通過家具的形態(tài)和布局進行區(qū)域劃分，還可以是地面和頂部形式語言的呼應(yīng)，進行開放或半開放式的空間圍合等)。
(二)強調(diào)教學(xué)的過程性，幫助學(xué)生對知識進行內(nèi)化，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?/p>
通過傳授得來的知識是“概念”性的、抽象的，當(dāng)概念性知識沒有通過實踐和論證轉(zhuǎn)變成個人經(jīng)驗時，學(xué)生會把它“束之高閣”。在實踐過程中，遇到具體問題時，學(xué)生會“手足無措”，找不到解決問題的方法。所以，傳授知識的最佳時機是在學(xué)生遇到困難和問題時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、討論的方式找到解決問題的途徑或方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生從設(shè)計理念出發(fā)，不斷對設(shè)計語言、形式、方法進行實驗和探索，從中找到實現(xiàn)設(shè)計理念的有效方法和途徑，實現(xiàn)了在過程中學(xué)習(xí)、在過程中實踐、在過程中論證，此時，學(xué)生會對所學(xué)知識進行實踐、驗證、消化、體悟，使認(rèn)知從“概念型外化知識”上升為“經(jīng)驗型內(nèi)化知識”，從而將知識轉(zhuǎn)變成個人能力，這種學(xué)習(xí)被稱之為過程性學(xué)習(xí)。過程性學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識是過程性知識，這種學(xué)習(xí)方法的特點是:學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)從“被動接受知識”上升到“主動學(xué)習(xí)知識”，隨著方案的一步步推進、深入，學(xué)生對內(nèi)化的知識具有選擇、判斷、綜合運用的能力。在此教學(xué)過程中，學(xué)生的能量被激發(fā)出來，達到了學(xué)習(xí)知識的最佳效果。課程結(jié)束時，學(xué)生們都很興奮，他們做出了超出自己預(yù)想的設(shè)計方案。比如:空間的圍合方式有哪些，會產(chǎn)生什么樣的心理感受;空間功能的分布有幾種可能，各有什么特點;空間形式與平面形式的構(gòu)成關(guān)系是怎樣的;四大構(gòu)成(平面、立體、色彩、光)對方案的影響又如何等問題。學(xué)生的表現(xiàn)技能也在課程訓(xùn)練過程中得到了很大的提升。
三、結(jié)語
上海中心大廈，中國國內(nèi)建設(shè)中的第二高樓，由美國Gensler建筑設(shè)計事務(wù)所完成，主體建筑結(jié)構(gòu)高度為580米，總高度632米。項目位于浦東的陸家嘴功能區(qū)，總投資超過148億元，占地3萬多平方米；所處地塊東至東泰路，南依銀城南路，北靠花園石橋路，西臨銀城中路，為上海陸家嘴摩天大樓建設(shè)計劃最后的壓軸工程，大廈將于2015年全面建成并啟用。屆時，其將成為世界第一綠色摩天高樓，并與420.5米的金茂大廈、492米的環(huán)球金融中心共同構(gòu)成浦東陸家嘴金融城的金三角，勾勒出上海的摩天大樓天際線。
項目需求
按設(shè)計規(guī)劃，上海中心大廈第84層至110層為在建的全球最高的超豪華酒店——上海中心酒店，共計豪華套房258套，由錦江國際集團、美國州際酒店集團和上海中心大廈建設(shè)發(fā)展有限公司共同打造。為實現(xiàn)賓至如歸的超級體驗，現(xiàn)大廈業(yè)主方將第9層的酒店單人間和標(biāo)準(zhǔn)間房型作為精品酒店樣板間打造，并全球優(yōu)選杰出的酒店客房控制供應(yīng)商提供定制化解決方案和產(chǎn)品。
客房基本控制需求如下：
客人來訪、請勿打擾、清理房間等各種房態(tài)控制；
在衛(wèi)生間、更衣室、臥室、走道等區(qū)域由燈光、空調(diào)、窗簾組成各種場景；
所有面板樣式必須與客房裝修風(fēng)格匹配；
控制模式、功能可由廠家繼續(xù)優(yōu)化。
方案概述
在上海中心業(yè)主方需求的基礎(chǔ)上，在D戶型一標(biāo)準(zhǔn)雙人間酒店樣板房內(nèi)搭建了基于KNX／EIB總線標(biāo)準(zhǔn)和EnOcean自獲能式無線傳感技術(shù)的TS-BUS@酒店客控解決方案，全面滿足業(yè)主方基本功能需求的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了卓越的用戶體驗。
用戶之體驗
酒店客房控制方案以提升用戶入住體驗為設(shè)計核心，以個性化定制功能為特色，涵蓋對照明、窗簾、空調(diào)、影音設(shè)備、基本房態(tài)等控制，不僅實現(xiàn)了酒店的節(jié)能、智能化管理；更滿足了用戶“賓至如歸”、“舒適便捷”的體驗要求，助力實現(xiàn)酒店方和用戶方雙贏的收益。
用戶體驗之“登記”
客人在前臺辦理登記入住手續(xù)時，酒店前臺人員可通過TS-BUS@酒店客控系統(tǒng)強力開啟對應(yīng)房間空調(diào)，使客人到達房間時即能享受到舒適的溫度；若系統(tǒng)探測到房間較長時間無人進入，則空調(diào)自動切換到節(jié)能運行模式，避免能源浪費。
用戶體驗之“入住”
為了讓客人能體驗到賓至如歸的感受，每位客人首次刷門卡進房時，TS-BUS@酒店客控系統(tǒng)通過識別智能卡類型自動調(diào)用迎賓場景，客房主要燈光緩緩亮起，電動窗簾自動打開，電視機彈出酒店歡迎界面。比起傳統(tǒng)的插卡取電方式，門卡啟動場景的設(shè)計更能體現(xiàn)酒店服務(wù)快捷與貼心。
用戶體驗之“玄關(guān)”
每位客人的喜好不同，玄關(guān)的KNX主調(diào)光面板隨時供客人手動調(diào)節(jié)所需的燈光亮度。金屬拉絲面板，特別根據(jù)上海中心酒店樣板間風(fēng)格定制。
用戶體驗之“衛(wèi)生間”
客人可以通過KNX智能面板一鍵開啟SPA場景功能，洗手間燈光調(diào)暗，鏡面電視開始播放舒緩的音樂。客人可以通過iPad或智能開關(guān)面板選擇播放的歌曲，調(diào)節(jié)合適的音量。
用戶體驗之“臥室”
1 睡眠模式體驗
當(dāng)進入晚安睡眠模式時，系統(tǒng)自動關(guān)閉臥室所有燈光，同時為酒店特別定制的智能面板背景燈也關(guān)閉，避免干擾一些對睡眠環(huán)境光線要求高的客人：當(dāng)手觸碰到床頭金屬面板時，可觸發(fā)面板背景燈，方便客人選擇所需場景。
夜里客人起夜下床時，將自動觸發(fā)床頭柜下隱藏安裝的人感設(shè)備開啟夜燈，引導(dǎo)客人前往洗手間。
2.1PTV服務(wù)
樣板房里采用的IPTV系統(tǒng)屬于目前行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)品，提供數(shù)字電視、VOD正版高清大片點播、音樂等綜合的娛樂節(jié)目和酒店服務(wù)類信息。
TS-BUS@酒店客控系統(tǒng)將IPTV系統(tǒng)的控制功能和信息服務(wù)功能完全整合，所有的節(jié)目源(例如數(shù)字電視、VOD正版高清大片點播、音樂等綜合的娛樂節(jié)目)都可通過移動終端(iPad、手機)控制，酒店服務(wù)類信息可在移動終端同步顯示。
用戶體驗之“iPad”
1 場景功能
結(jié)合專業(yè)的燈光設(shè)計顧問設(shè)計，針對不同的應(yīng)用場合設(shè)計一些常用組合效果，客人隨心一鍵選擇想要的場景。
2 熱點頻道功能
結(jié)合上海中心將熱點頻道以臺標(biāo)的方式在智能控制iPad上集中顯示，簡化客人的操作流程，更貼合客人的生活習(xí)慣。
用戶體驗之“電子貓眼”
有訪客按下門鈴時，智能控制iPad上將自動彈出電子貓眼拍攝到的畫面，告知客人訪客身份，當(dāng)客人在看電視時，電子貓眼畫面也可以小畫面的方式顯示在電視屏幕上。
用戶體驗之“室內(nèi)環(huán)境管理”
客房裝設(shè)有溫濕度傳感器以及空氣質(zhì)量探測器，客人可隨時通過iPad查看了解室內(nèi)環(huán)境情況。
酒店運維管理
TS-BUS@酒店客控系統(tǒng)可集中采集各客房內(nèi)的用電量、空氣質(zhì)量與溫濕度情況，并將空調(diào)設(shè)備、照明設(shè)備以及智能控制模塊的故障信息主動上報，通知相關(guān)人員及時處理，讓酒店服務(wù)質(zhì)量更上一層樓。
結(jié)束語
樣板間即將公開
位于長安街畔的酒店式服務(wù)公寓長安驛憑借優(yōu)越的地理位置，國際化的生活氛圍、高品質(zhì)的建筑標(biāo)準(zhǔn)以及一流的團隊服務(wù)在市場中引起了強烈的反響，形成旺銷局面。近日，長安驛將開放由華人世界著名設(shè)計大師主筆的三款樣板間的其中一款，其不僅代表了酒店式服務(wù)公寓室內(nèi)設(shè)計的高水準(zhǔn)，同時更進一步奠定了長安驛首都酒店式服務(wù)公寓翹楚的市場地位。更重要的是，目標(biāo)客群因此更加直觀的感受到長安驛的國際品質(zhì)。
長安驛面世初期，就以其精巧獨到的小戶型空間設(shè)計倍受業(yè)內(nèi)關(guān)注。將有限的室內(nèi)空間與藝術(shù)美學(xué)完美的融合，并且讓建筑空間給予居者身心愉悅的居住體驗，是長安驛一直以來追求的境界。現(xiàn)代豪華風(fēng)格的“云尚”采取了半隔斷的手法，半開放式的廚房，客廳與臥室，既明確劃分了功能空間，又拓寬了室內(nèi)的視野，較多的采用的鏡面，鐵藝以及軟包等工藝材質(zhì)，個性十足，在突出現(xiàn)代感的同時，也能夠體現(xiàn)出主人的尊貴身份。充滿完美純粹東南亞風(fēng)格的“藤韻”大量采用了藤，幔、胡桃木以及真皮材質(zhì)，整體空間分割明確，空間布局恰到好處，動靜相宜，相得益彰，身處其中，能夠真切的感受到東南亞風(fēng)情的自然氣息，尤其適合現(xiàn)代大都市里工作繁忙的精英階層，忙碌一天后，回到自己獨立的空間里，讓工作的思緒暫時游離身體，獲得徹底的放松。面積緊湊的“蘭逸”采用了簡約明快的設(shè)計手法，讓有限的空間更加適合現(xiàn)代精英階層的審美與居住觀念，各個功能空間的色彩配飾具有十分獨特的思考，不同的色塊配合不同材質(zhì)的裝飾，體現(xiàn)出主人獨立的個性與絢麗多彩的生活。
經(jīng)大師之手打造的長安驛樣板間，擁有簡約流暢的整體空間，和諧互動的功能劃分，后現(xiàn)代風(fēng)格的室內(nèi)布局，不乏東方人獨特的生活智慧，為居者營造出專屬的私密生活領(lǐng)地。
顯赫地段品質(zhì)項目
酒店式服務(wù)公寓的制勝法寶無外乎三個層面，首先是位置，商務(wù)氣氛是否濃郁，交通是否便利；其次是品質(zhì)，建筑設(shè)計、內(nèi)部裝修應(yīng)與酒店標(biāo)準(zhǔn)看齊；最重要的是管理，酒店式公寓的服務(wù)及管理是決定投資成敗的關(guān)鍵。
以往住宅空間設(shè)計課程是以教學(xué)大綱的形式作為教學(xué)文件的，在新一輪的課程改革中，課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)悄悄地取代了教學(xué)大綱。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，不再包括課程重點、難點和時間分配，而是規(guī)定了課程的性質(zhì)、應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容框架，更加注重學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的要求。教學(xué)大綱規(guī)定的是教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容;而課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的是教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求。在評價體系上，課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué)生的多元化評價，它將學(xué)生、教師和課程融為一體，強調(diào)過程性評價;而教學(xué)大綱重視學(xué)生知識技能結(jié)果考核，評價指標(biāo)單一。所以我們在住宅空間設(shè)計課程中用課程標(biāo)準(zhǔn)取代了教學(xué)大綱。住宅空間設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)包括課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施條件、課程學(xué)習(xí)評價建議等幾個方面的內(nèi)容。住宅空間設(shè)計課程性質(zhì)屬于職業(yè)技能課，也是專業(yè)必修課。課程目標(biāo)是在學(xué)生掌握裝飾制圖、計算機軟件和室內(nèi)設(shè)計原理的基礎(chǔ)上，以勝任裝飾設(shè)計公司室內(nèi)設(shè)計員崗位工作要求為職業(yè)能力目標(biāo)，以此類崗位工作任務(wù)為載體，通過多媒體演示、住宅空間設(shè)計施工現(xiàn)場觀摩、模擬項目操作等手段，使學(xué)生在學(xué)完本課程后具備較強的住宅空間設(shè)計和方案設(shè)計圖繪制能力，能勝任裝飾設(shè)計相關(guān)工作崗位。在課程內(nèi)容中，緊緊圍繞理實一體化的教學(xué)模式，對課程內(nèi)容進行精心設(shè)計，大致劃分出理論和實踐所占的比例，把理論知識點嵌入到各個項目中進行講解，挑選典型案例，分配好課時數(shù)，再讓學(xué)生進行實戰(zhàn)練習(xí)，邊講邊練，直至項目完成。在課程實施條件上，對教師要求具有“雙師”素質(zhì)，具有企業(yè)一線的經(jīng)驗，能夠組織實施理實一體化的教學(xué)任務(wù);在教材的選用上，要突出案例和實際項目的訓(xùn)練，開發(fā)適合課程的校本教材;在教學(xué)場所上，除了多媒體教室外，還包括校內(nèi)實訓(xùn)場所，校企合作基地等，以裝飾企業(yè)為依托，加強實際項目的觀摩考察等。課程學(xué)習(xí)評價上，創(chuàng)新考核體系，把學(xué)習(xí)過程考核和自主學(xué)習(xí)考核載入考核體系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)探索的積極性與主動性。堅持考核內(nèi)容綜合化、考核標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化、考核方式多樣化、考核過程全程化、評價主體多元化。在學(xué)習(xí)的全過程中，針對項目的每個環(huán)節(jié)進行打分，設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)，避免考試成績與所掌握的知識和技能不相符的高分低能的弊端。
2理實一體化住宅空間設(shè)計課程教學(xué)實踐
我院的住宅空間設(shè)計課程中，以小戶型、中戶型和大戶型三種套型為教學(xué)情境，精選三個不同的典型案例進行項目化教學(xué)，并建立了小戶型、中戶型和大戶型項目資源庫，以項目運作貫穿整個課程。在每個戶型的教學(xué)情境中，又分為若干個小模塊，從設(shè)計風(fēng)格的講解、學(xué)生資料收集、項目主體設(shè)定、平面功能布局、頂面立面造型設(shè)計、構(gòu)造大樣圖的繪制、效果圖的設(shè)計表現(xiàn)，直至項目PPT和展板的制作，每個環(huán)節(jié)老師都精心講解指導(dǎo)，學(xué)生自主練習(xí)，形成學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)氛圍。通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在造型設(shè)計能力、語言編寫能力、設(shè)計應(yīng)用能力、軟件制圖能力、與人溝通能力上得到綜合的提高。課程因為是理實一體化的教學(xué)模式，如果只在多媒體教室上課，靠老師的PPT和板書，在注冊入學(xué)制度下的高職院校中，會有許多學(xué)生課堂上玩手機和睡覺，課堂效果極差。要改變這種情形，必須教學(xué)改革，把我們的課堂變成學(xué)生向往的地方。我院在2012年—2014年完成了建筑與裝飾實訓(xùn)工場的第一期和第二期的建設(shè)，共投資約160萬元，分為“靜態(tài)構(gòu)造展示”“動態(tài)工藝制作”兩個區(qū)域。其中“靜態(tài)構(gòu)造展示”分為A，B，C，D四個區(qū)，A區(qū)為建筑室內(nèi)典型空間的展示;B區(qū)為建筑材料、裝飾材料、墻體構(gòu)造和燈光燈效展示;C區(qū)為百變空間、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、鋼筋結(jié)構(gòu)展示和家具展示;D區(qū)為世界優(yōu)秀建筑模型、圖片和施工圖紙樣本展示?！办o態(tài)構(gòu)造展示”中包含數(shù)個樣板間，的吊頂、隔斷、透明水電墻、多媒體設(shè)備等一體化實訓(xùn)室，能滿足學(xué)生體驗，觀摩，實際的需要。“動態(tài)工藝制作”分為E，F(xiàn)兩個區(qū)，主要是為木工工藝制作和建筑裝飾施工技術(shù)服務(wù)的，而住宅空間設(shè)計課程主要在“靜態(tài)構(gòu)造展示”區(qū)域內(nèi)完成。在住宅空間設(shè)計課程中，講解室內(nèi)設(shè)計的一般程序的設(shè)計前期準(zhǔn)備階段這個知識點，首先教會學(xué)生與客戶交流，在和諧的交談與詳細(xì)的詢問中掌握第一手資料，完成對客戶的性格分析、個人愛好，了解客戶對設(shè)計功能的要求。設(shè)計之前，收集設(shè)計對象的相關(guān)建筑圖紙和資料，現(xiàn)場實地考察，拍照，測量未知尺寸，繪制草圖并詳細(xì)標(biāo)注都是必不可少的環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上形成初步的設(shè)計概念，確定設(shè)計風(fēng)格，并在接下來的草圖構(gòu)思中進一步深化。我們在走訪企業(yè)的過程中，許多企業(yè)反映學(xué)生不會測量房屋完成框架圖的繪制，因此在此課程中，我們加入了測量的課程，讓學(xué)生拿著卷尺和測距儀，在我們的實訓(xùn)工場樣板間進行實地測繪，進行草圖的繪制，通過丈量，掌握草圖的繪制步驟、家具的常規(guī)尺寸和空間概念，這比在黑板上把家具的常用尺寸寫出來硬讓同學(xué)們進行記憶效果要好很多，既提高了學(xué)生的興趣，又提高了實訓(xùn)工場的利用率。在講解住宅的有關(guān)知識時，我們將課堂搬至實訓(xùn)工場的A區(qū)，這里配置了課堂所需的投影儀、寫字黑板和供學(xué)生上課的椅子，旁邊就是開放式住宅空間設(shè)計中的廚房、客廳、臥室、書房、衛(wèi)生間的樣板間，在這里老師可以詳細(xì)的介紹門廳、客廳、臥室、書房、廚房以及衛(wèi)生間的有關(guān)知識，學(xué)生通過身臨其境，體驗裝修環(huán)境和氛圍，對所要掌握的內(nèi)容記憶深刻，普遍表示要比在多媒體教室放圖片效果好，課堂上玩手機的現(xiàn)象明顯地減少了。在講解界面裝飾材料的時候，我們會把課堂移至實訓(xùn)工場B區(qū)，在B區(qū)沿墻面四周，共有19間材料構(gòu)造間和10根不同材料的暴露構(gòu)造的圓柱，每間的地面、墻面、頂面的材料和燈光都有所不同，并且所有材料做成半剖的形式，這些材料的展示立體直觀，每間墻面上還懸掛著與該間材料相匹配的施工工藝，讓學(xué)生一目了然地接受材料信息和構(gòu)造節(jié)點。在中央位置，我們同樣配置了投影儀、寫字黑板和學(xué)生座椅，供上課使用。我們還會讓學(xué)生去收集市面上的材料，讓同學(xué)做成材料實物展板進行比賽，看誰收集有新式材料，這樣通過不同班級收集的材料，B區(qū)的裝飾材料品種達到了最新的收集，也滿足了教學(xué)的需要。在C區(qū)的百變空間中，除了一些著名模型的實物展示外，設(shè)立了一間約10m2的小空間，里面涵蓋了家庭居住空間的所有功能，設(shè)立了翻轉(zhuǎn)床等，讓學(xué)生明白小戶型空間的最大利用，在其余空間的頂部，設(shè)置了各個方向的吊軌，下面懸掛著布簾，這樣可以讓學(xué)生隨意拉出不同的空間，訓(xùn)練學(xué)生的空間感;在沿墻的兩面，為專業(yè)群建設(shè)考慮，購買了許多土建基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和鋼筋結(jié)構(gòu)模型與典型建筑模型，在墻面還懸掛了民清的太師椅，供學(xué)生觀看。同樣，我們在C區(qū)也配置了投影儀、寫字黑板和學(xué)生座椅，供上課使用。住宅空間設(shè)計理實一體化教學(xué)通常是1節(jié)～2節(jié)課程地點安排在實訓(xùn)工場，3節(jié)～4節(jié)安排在帶有電源插座的多媒體教室，讓學(xué)生進行項目化操練，教師進行指導(dǎo)，所有學(xué)生自帶筆記本電腦，這樣也為學(xué)校緩解了中心機房的使用緊張。實訓(xùn)工場的建成為住宅空間設(shè)計理實一體化教學(xué)提供了保障。在課程的考核評價中，從重結(jié)果到重過程，淡化終結(jié)性考試，強化過程性考核。由于住宅空間設(shè)計課程有自己的特點，我們在考核過程中設(shè)置了詳細(xì)的得分體系，并在整個課程中得到全面的貫徹，好的評價體系，不僅注重成績的量化指標(biāo)，而且注重學(xué)習(xí)過程的積累，技能的提高和創(chuàng)新意識。
3理實一體化住宅空間設(shè)計課程項目開發(fā)
住宅空間設(shè)計理實一體化教學(xué)課程改革，是建立在“實踐教學(xué)”“案例教學(xué)”的基礎(chǔ)上，把處理過的基礎(chǔ)理論中核心的東西，先納入到職業(yè)能力中去，再嵌入到項目設(shè)計任務(wù)中，將基礎(chǔ)設(shè)計、裝飾材料、裝飾構(gòu)造和預(yù)算相結(jié)合，設(shè)計項目按照企業(yè)設(shè)計工作流程進行綜合訓(xùn)練，形成按照職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)進行實踐教學(xué)的模式，建立提高綜合實踐能力的課程，提高學(xué)生職業(yè)技能，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)，適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的需求。在課程中，教師必須精選項目，掌握企業(yè)的人才需求和本領(lǐng)域新技術(shù)、新材料、新工藝，從中獲得實踐教學(xué)所需的生動素材，為課程改革打下基礎(chǔ)。項目既有典型性，又能實際操作，以典型項目為主體導(dǎo)入課程、打破傳統(tǒng)的章節(jié)講授教學(xué)模式，按照實際項目將課程內(nèi)容進行整合，把教—學(xué)—做融合起來。為此，在該課程中，以小戶型、中戶型和大戶型三種套型為典型項目，小戶型設(shè)置了市面上流行的單身公寓，中戶型選擇了160m2左右的平層和錯層住宅，大戶型選擇了別墅和躍層住宅，每種戶型從案例分析講解直至項目的最后完成，都凝聚了教師們的智慧和辛勤勞動。每種戶型又建立了戶型庫，供學(xué)生課后練習(xí)。這樣當(dāng)課程結(jié)束后，每位學(xué)生在住宅設(shè)計中，至少已經(jīng)練習(xí)了3套～4套的戶型設(shè)計，為以后的設(shè)計打下基礎(chǔ)。以小戶型的教學(xué)舉例，精選了單身公寓戶型，通過相同戶型的幾種不同形式和風(fēng)格的設(shè)計講解，讓同學(xué)明白設(shè)計主題在居室空間中的設(shè)計運用，通過具體案例的實際操作，要求學(xué)生對人居空間各功能區(qū)域進行設(shè)計，對設(shè)計風(fēng)格、家具樣式和布局、材料的選擇和色彩的搭配進行通盤考慮。掌握常用的人體工學(xué)尺度，查閱餐桌餐椅、沙發(fā)、床、常用家具、衛(wèi)生潔具的尺寸，并運用到設(shè)計中去。在教學(xué)過程中，用事先準(zhǔn)備好的戶型平面圖進行課程導(dǎo)入，把課程設(shè)計和項目運作聯(lián)系起來，在此項設(shè)計中，要求突出主題設(shè)計概念，以及對餐廳、客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間進行合理的功能布局。然后從項目運作程序入手，教會學(xué)生室內(nèi)設(shè)計的一般程序:接受委托項目設(shè)計前期準(zhǔn)備確定設(shè)計概念草圖構(gòu)思方案設(shè)計施工圖設(shè)計工程預(yù)算現(xiàn)場施工配合。在接下來的實踐環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生完成整套的圖紙設(shè)計，包括平面圖、立面圖、大樣圖、效果圖、設(shè)計說明，要求手繪與電腦相結(jié)合。在課程的教學(xué)模式上，打破純粹講述的教學(xué)方式，實施以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、讓學(xué)生在完成典型工作任務(wù)的過程中，在親自實踐中，獲得知識，提升能力的行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，實行教、學(xué)、做一體化，理論與實踐的有機結(jié)合。
4結(jié)語
他從不接手私人項目，只選擇與開發(fā)商合作；他越來越少參從毛坯房樣板間設(shè)計，而不斷創(chuàng)作出精裝房樣本；他在臺北的家是租來的，卻選擇在北京的節(jié)能概念公寓置業(yè)；他建筑師出身，卻為了室內(nèi)空間的工作不再接手建筑案例；他的空間設(shè)計不斷化繁為簡，選擇四白落地的墻面，舍棄繁復(fù)的壁面裝飾。他從不為自己的設(shè)計下定義，卻始終堅信著有所取舍的減法哲學(xué)。
1997年以前，建筑師出身的王大君游走于舊金山、夏威夷、巴黎、日本、中國臺灣之間，為每個不同文化的城市設(shè)計著居住產(chǎn)品，2000年他開始大面積接手內(nèi)地房地產(chǎn)領(lǐng)域室內(nèi)空間設(shè)計。在多個發(fā)達國家城市有過居住體驗的王大君，對于北京這個每天都在成長并對新鮮理念有無限包容的城市情有獨鐘，也對于國內(nèi)、國外財富階層在居住層面的不同需求有著清晰的比較。
“在國外，有錢人在住毛選擇上更傾向于精裝產(chǎn)品，相對于國內(nèi)的豪宅，它們看起來更淳樸，而非夸張的‘表現(xiàn)’，裝飾在某種意義上少得多，更少動輒提及‘風(fēng)格’。房子只是滿足居者最原始的需求，并讓不同年齡的家庭成員感受居住的舒適。”初期的北京豪宅市場，被鋪天蓋地的奢華樣板間彌漫，財富階層的視線中充斥著現(xiàn)代、極簡、復(fù)古等修飾著居住“風(fēng)格”的詞匯，隨后，北京精裝房時代的到來，將人們最初的風(fēng)格概念逐漸模糊，居住要求趨于理性的過程正是業(yè)主不斷做減法的過程――最終，空間才是滿足居住的核心，而符合這個標(biāo)準(zhǔn)的前提唯有舒適最重要。
作為一位業(yè)務(wù)遍及各地的設(shè)計師，王大君選擇住當(dāng)?shù)氐木频辏皇窃谌舾蓚€城市都留下自己的房產(chǎn)?！ 拔以谂_北的家350平方米，是公司幫我租來的，我只為它畫了一張平面布局圖，對空間進行了合理規(guī)劃，墻壁四白落地，后期裝飾就交給同事代勞。因為與空間感受相比較，裝飾帶給我的感受就非常不重要了。”后來，因為在北京的業(yè)務(wù)越來越多，一年有幾乎一半時間留駐在北京做設(shè)計，王大君才考慮到置業(yè)問題。之所以選擇了“當(dāng)代MOMA”，他看重的是，首先是精裝公寓，其次是項目恒溫恒濕的環(huán)保概念(因為北京的干燥空氣實在令他頭疼)，而這處居所帶給他的舒適，不是他作為業(yè)主、作為設(shè)計師能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是項目發(fā)展商帶給居住者的!
在王大君看來，中國居住產(chǎn)品的發(fā)展和進步，來自于房地產(chǎn)發(fā)展商對于市場的引導(dǎo)和對產(chǎn)品的開拓。也正因此，在他回顧其十幾年的工作歷程時，每一步都與開發(fā)商有著不可分割的關(guān)聯(lián)?！霸O(shè)計師一個人的力量是微薄的，除了設(shè)計，他可能不是采購、工程、機電領(lǐng)域的專家，甚至沒有足夠的精力去為你考慮景觀與照明，只有和開發(fā)商整體團隊的合作，才能在軟硬件的配合基礎(chǔ)上創(chuàng)作出好的產(chǎn)品?！边@也是他自身的置業(yè)規(guī)劃中，不接手私人業(yè)主案例的最直接原因。王大君舉了這樣的例子：“有錢人購買Hermes的皮包，卻少有人要求Hermes品牌為自己專門設(shè)計一款，只是從已有的各種款式中挑選一件?！比藗冑I消費品時很明白，設(shè)計固然重要，卻只是產(chǎn)品的一個環(huán)節(jié)，若沒有完整良好的企劃、制作、工藝的整體流程，任何品牌的設(shè)計都不可能完美實現(xiàn)。其實，買房子也是一樣的道理!因此，一個城市的進步與房地產(chǎn)市場的進步直接關(guān)聯(lián)，而好的居住產(chǎn)品的呈現(xiàn)則重在開發(fā)商與設(shè)計師攜手對市場做出引導(dǎo)。
談到設(shè)計對市場的引導(dǎo)，王大君認(rèn)為，空間的規(guī)劃遠比華麗的裝飾更重要，這也就是他極少在設(shè)計精裝房時大面積鋪設(shè)壁面材料的原因。毛坯房樣板問是一個華麗的樣本，它不是家，而是為滿足市場而做的Show Room，它需要炫、酷，帶給市場一種新鮮的惹眼的效果，而精裝房要為業(yè)主提供的是未來將實現(xiàn)的居所，就更需要為業(yè)主留出再塑化余地?！叭绻麡I(yè)主喜歡Fendi的風(fēng)格，未來他可以買Fendi的家具做裝飾，抑或全部是Armani，全憑個人的喜好，如果在精裝時就為業(yè)主固定了鋪陳某一種風(fēng)格圖案，就意味著忽視了其他客群的喜好需求，而設(shè)計師卻不 能做那樣的論斷，說某一種精裝的裝飾一定會永久適應(yīng)潮流?！?/p>
出版：大連理工大學(xué)出版社
編著：上海萬創(chuàng)文化傳媒有限公司
頁數(shù)：335頁
定價：￥328元
SBN：9787561156162
《最新頂級商業(yè)廣場》用中英文雙語介紹了中國一些頂級商業(yè)廣場的設(shè)計理念，精選了20個北京、上海、重慶等地的著名商業(yè)廣場的設(shè)計作品，包括了北京三里屯Village，西安萬達廣場、上海環(huán)球金融中心、上海宏伊國際廣場、蘇州印象城等，通過展示各大都市商業(yè)廣場的創(chuàng)作理念、造型設(shè)計、功能結(jié)構(gòu)、材質(zhì)運用等要素，用精確的圖片、簡練扼要的文字全面詮釋了當(dāng)前最新的商業(yè)廣場的設(shè)計風(fēng)格和特點。
《頂級酒店4》
出版：大連理工大學(xué)出版社
頁數(shù)：344頁
定價：￥338元
ISBN：9787561155110
《頂級酒店》通過大量精美的圖片，全面、系統(tǒng)、及時地介紹了世界各地的頂級酒店，為行業(yè)內(nèi)有關(guān)人士提供高端酒店資訊和實用參考。本書收錄的全球頂級酒店案例，除了在設(shè)計理念上有特別之處外，也特別推薦設(shè)計師在建筑和室內(nèi)設(shè)計中按照綠色標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計所進行的探索，涌現(xiàn)了具有標(biāo)志和示范性的建筑作品，值得廣大設(shè)計師從中學(xué)習(xí)和思考。
《豪華別墅Ⅱ》
出版：華中科技大學(xué)出版社
定價：￥258元
ISBN：9787560963013
本書匯集了國內(nèi)外知名設(shè)計的豪華別墅設(shè)計作品，設(shè)計師獨具特色的設(shè)計手法為各個功能空間帶來令人神往的空間享受。奢華經(jīng)典的裝飾風(fēng)格是目前極為流行的設(shè)計潮流形式之一，經(jīng)典案例的集結(jié)出版定能給讀者帶來奢華的生活享受，也為同行間的相互交流提供良好的平臺。
《2010公共空間模型Ⅰ》
出版：福建科技出版社
作者：葉 斌 葉 猛
定價：￥158元
ISBN：9787533536220
《2010公共空間模型(商業(yè)空間房產(chǎn)空間會所空間)》內(nèi)容豐富、實用性強，受到廣大讀者的支持與厚愛。全書匯集了國廣一葉2009至2010年制作的300多個風(fēng)格各異、手法時尚的室內(nèi)設(shè)計3dsmax場景模型文件。可作為讀者室內(nèi)設(shè)計時的有益參考。
《2010餐飲空間設(shè)計經(jīng)典》
出版：福建科技出版社
頁數(shù)：335頁
定價：￥228元
SBN：9787533535476
現(xiàn)代餐飲空間設(shè)計是一種結(jié)合空間布局、氛圍塑造及合理控制投資預(yù)算的商業(yè)設(shè)計。人們在餐廳消費，除了“色”、“香”、“味”層面的基本需求外，更注重的是一種就餐氣氛、一種消費體驗。這種身心感知上的舒適感，是考量“空間魔術(shù)師”室內(nèi)設(shè)計師對于材料、色彩、音效、氣味等諸多元素的綜合控制能力?！?010餐飲空間設(shè)計經(jīng)典》匯集了國內(nèi)外設(shè)計大師餐廳設(shè)計的最新作品，代表了2010年國內(nèi)外餐飲空間設(shè)計的整體水平。
《發(fā)現(xiàn)最美的酒店：城市酒店與度假酒店設(shè)計》
出版：大連理工大學(xué)出版社
頁數(shù)：256頁
定價：￥200元
ISBN：9787561153866
《發(fā)現(xiàn)最美的酒店：城市酒店與度假酒店設(shè)計》由戴勇及深圳市創(chuàng)福美圖文化發(fā)展有限公司編著，得到了很多酒店的大力支持，積極配合拍攝、提供圖片。專業(yè)設(shè)計師眼中最美的酒店，最美的細(xì)節(jié)，最打動人的地方等都――展示在本書中，作者表示，如果因為這本書，讓一些讀者有去親身體驗一下的沖動，這是他和酒店方都會感到高興的事。
《西班牙&葡萄牙建筑于景觀的藝術(shù)魅力》
出版：大連理工大學(xué)出版社
編著：金英偉
頁數(shù)：313頁
定價：￥268元
ISBN：9787561155257
西班牙和葡萄牙都是多元文化匯聚的奇異之都，任何學(xué)藝術(shù)的人都向往親身探索它多元、神秘、奇異的文化源泉是什么，對藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)生了哪些影響，又是如何從設(shè)計作品中傳達出來的?受西班牙、葡萄牙景觀設(shè)計師協(xié)會的邀清，由大連理工大學(xué)出版社旗下《景觀設(shè)計》雜志社組織，于2009年11月1日至11月12日對伊比利亞半島建筑及景觀進行了考察，考察人員既參觀了當(dāng)?shù)鼐哂袠?biāo)志性的建筑和景觀場地，又拜訪了當(dāng)?shù)氐慕ㄖ熬坝^設(shè)計工作室，并與之進行了跨文化的專業(yè)學(xué)術(shù)交流。
《東京半島酒店：關(guān)永權(quán)燈光設(shè)計》
出版：大連理工大學(xué)出版社
頁數(shù)：204頁
定價：￥240元
ISBN：9787561150894
20世紀(jì)90年代后期，被譽為全球最優(yōu)秀的燈光設(shè)計師之一的關(guān)永權(quán)正式開始了與半島酒店的合作，《東京半島酒店：關(guān)永權(quán)燈光設(shè)計》介紹了半島酒店立面、酒店接待大堂、樓梯、電梯大堂、走廊、活動室、宴會廳、水療中心及游泳池、酒吧等的照明設(shè)計方案。關(guān)永權(quán)“運用少量的照明設(shè)備營造出最理想的燈光效果”的設(shè)計理念受到客戶及全世界不同國家的設(shè)計師高度贊賞。
《三十光年：關(guān)永權(quán)燈光設(shè)計》
出版：大連理工大學(xué)出版社
頁數(shù)：400頁
定價：￥360元
ISBN：9787561151754
關(guān)永權(quán)，亞洲首位華籍照明設(shè)計師，1973年畢業(yè)于香港理工大學(xué)，隨即獲美國一家照明顧問公司聘用，后被派駐希臘雅典分公司，不久即被英國著名的Dale
Keller
and Associates賞識，轉(zhuǎn)戰(zhàn)英國倫敦。為歐洲華麗貴氣的酒店及中東閃爍輝煌的皇宮設(shè)計燈光所得的經(jīng)驗強烈燃起他對照明設(shè)計的興趣。他于1979年在英國倫敦成立自己的事務(wù)所，更于2009年為這令他醉心三十年的事業(yè)慶祝。
《歐式奢華：頂級奢華酒店》
出版：大連理工大學(xué)出版社
編著：香港卓越東方出版有限公司
頁數(shù)：348頁
定價：￥398元
ISBN：9787561154785
本書以漢英對照的文字介紹，并輔以大量精美圖片，它們或多或少地反映當(dāng)下室內(nèi)設(shè)計師的思考和當(dāng)前技術(shù)背景下的實踐，可為室內(nèi)設(shè)計從業(yè)人員提供參考和借鑒。書中介紹了位于世界各地的酒店的不同設(shè)計風(fēng)格。包括：路易斯湖城堡酒店、波士頓科普利廣場酒店、舊金山費爾蒙酒店、西雅圖奧林匹克酒店、茂宜島納凱弧納拉尼酒店等。
《工作室地圖》
本書選出的設(shè)計室遍布全球，所有展示出來的工作室都帶有簡短的調(diào)查問卷、代表作品介紹和他們設(shè)計室與周邊環(huán)境的圖像。調(diào)查問卷沒有做過多的修改，簡潔的工作室剖面圖是基于各個工作室的實際展示。這保持了又本的活力，而不是出自位編輯的“統(tǒng)一”模式。
《庭院飾品》
本書不僅介紹了庭院硬景部分的飾品，還專門對硬裝飾中的飾面進行了介紹。書中將不同風(fēng)格的庭院裝飾按照功能不同分門別類地進行詳盡的分析介紹，對常用的裝飾材料進行簡潔明了的描述，以便讀者能根據(jù)各自需要選擇合適的材料及了解一些實用的維護知識。
《簡美居住空間》
《極上雅境?戴勇室內(nèi)設(shè)計與陳設(shè)藝術(shù)》
《品味－家Ⅰ》
《樣板間Ⅱ－歐式田園》
《空間 風(fēng)格 配飾》
《樣板間Ⅱ－現(xiàn)代時尚》
《餐飲空間》
《餐飲空間》介紹了國內(nèi)外各式餐廳的設(shè)計方案，強調(diào)不同功能性餐飲空間的不同設(shè)計風(fēng)格，并配有大量彩圖及平面圖、細(xì)部圖等。書中表達了設(shè)計師的任務(wù)不僅僅是有效地安排空間，更重要的一點是從建筑的角度詮釋餐廳業(yè)主的需求，表達顧客們的期望。
關(guān)鍵詞：后樣板房時代；軟裝設(shè)計；發(fā)展趨勢
樣板房國外稱“showroom”，是住宅地產(chǎn)發(fā)展的一個重要產(chǎn)物，也是住宅文化的直接表現(xiàn)，樣板房設(shè)計的成功與否不僅左右樓盤的銷售量，也是購房者理想居所的實例參照，代表著樓盤的定位，理念，特色，開發(fā)水準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。我國的房地產(chǎn)發(fā)展起步較晚，住宅商品房開發(fā)真正開始興盛于上世紀(jì)八九十年代，早期的開發(fā)商還沒有引入樣板房的概念，其開發(fā)意識純粹為了滿足人們簡單的基本居住需求。直到上世紀(jì)末，住宅開發(fā)從最初的粗放型向規(guī)劃型轉(zhuǎn)變，樣板房的概念才逐漸被人們認(rèn)識和接受，然而，最初的樣板房只是一般的裝修處理，在室內(nèi)設(shè)計上幾乎沒有概念和策劃的融入。隨著住宅地產(chǎn)市場的逐漸成熟以及購房客戶的理性置業(yè)，2000年初開始，樣板房的設(shè)計和裝修才算真正進入了意義上的“理念時代”，而經(jīng)過十幾年的發(fā)展，國家調(diào)控政策的引導(dǎo)，住宅地產(chǎn)走向成熟，客戶置業(yè)趨于理性，強調(diào)的不再是“擁有不擁有”而是“合理不合理”。在這樣的背景下，樣板房設(shè)計競爭更加激烈，應(yīng)抓住怎樣的機遇，做出怎樣的調(diào)整是一個值得思考的問題。
軟裝設(shè)計行業(yè)幾乎與地產(chǎn)樣板房同時展起來，伴隨著住宅地產(chǎn)的興旺，設(shè)計行業(yè)不斷發(fā)展壯大。雖然是一個新興的行業(yè)，但也是一個有巨大市場的行業(yè)，前景十分廣闊。軟裝即軟裝修，軟裝飾，相對于建筑本身的硬結(jié)構(gòu)空間是建筑視覺空間的延伸和發(fā)展。相對于傳統(tǒng)“硬裝修”的室內(nèi)裝飾形式，軟裝設(shè)計是在完成裝修后進行的利用可更換，可更新的家具、燈具和飾品包括裝飾畫、綠植、花藝、陶瓷、窗簾布藝等進行的二次裝飾。因此“軟裝飾”之于室內(nèi)環(huán)境，猶如公園里的花草樹木、山、石、小溪、曲徑、水榭，是賦予室內(nèi)空間生機與精神價值的重要元素；它對現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計起到了烘托室內(nèi)氣氛、創(chuàng)造環(huán)境意境、豐富空間層次、強化室內(nèi)環(huán)境風(fēng)格、調(diào)節(jié)環(huán)境色彩等作用，軟裝設(shè)計毋庸置疑地成為了室內(nèi)設(shè)計過程中畫龍點睛的部分。新興消費群體已從注重產(chǎn)品消費、功能消費轉(zhuǎn)變到生活消費、文化消費和理念消費上。專業(yè)軟裝設(shè)計團隊打造的樣板房意在為消費者打造帶有個人生活印記的“專屬”生活方式。
軟裝設(shè)計成功與否決定著地產(chǎn)策劃的成敗和銷售業(yè)績的好壞。樣板房是向置業(yè)者展現(xiàn)地產(chǎn)品質(zhì)的重要參考。樣板房的設(shè)計越得到重視，該戶型銷售量越好。整體家裝生活方式的理念引導(dǎo)和直觀的效果讓消費者形象地看到裝修后的家，無論從情感上和心理上更容易接受該樓盤，接受這個心目中的“家”。這也即是“樣板房效應(yīng)”。這個效應(yīng)背后是軟裝設(shè)計師的功勞，是對消費者消費觀念、生活理念和審美情感的細(xì)致入微的調(diào)研。因此，樣板房的成功與軟裝設(shè)計師的素質(zhì)，設(shè)計思路，設(shè)計理念的把握是分不開的。目前的樣板房設(shè)計從業(yè)者缺乏具有專業(yè)素養(yǎng)的設(shè)計師，他們中一部分是室內(nèi)設(shè)計師轉(zhuǎn)行或兼職，另一部分是藝術(shù)等相關(guān)專業(yè)背景的人員或藝術(shù)愛好者轉(zhuǎn)為軟裝設(shè)計師，他們或多或少都存在著自身基礎(chǔ)不過硬、專業(yè)能力不足等問題。但是在住宅地產(chǎn)過熱，樣板房項目接踵而至的時代，即“前樣板房”時代，這些問題并沒有凸顯，項目量的密集，工程的浩大，設(shè)計管理的不成熟，使軟裝設(shè)計師疲于應(yīng)付而無暇顧及設(shè)計質(zhì)量的好壞；開發(fā)商樓市銷售的火爆，樣板房投資回報率的過于樂觀，使其無暇思量樣板房細(xì)節(jié)的處理，理念的推敲以及效果的把握。因此樣板房的軟裝設(shè)計呈現(xiàn)良莠不齊，專業(yè)性不足的的現(xiàn)象比比皆是。然而，隨著國家宏觀政策的調(diào)控，住宅項目量的銳減，消費者理性消費的回歸，無論是開發(fā)商，設(shè)計師還是消費者都將更加深入地挖掘住宅地塊兒的特點，開發(fā)的意義，生活方式的定位等諸多現(xiàn)實問題。在樣板房設(shè)計中“人”的主題地位得到進一步重視，“個性化”在設(shè)計中更加凸顯，從“人本情懷”出發(fā)，通過設(shè)計中各元素的搭配和組合拓寬設(shè)計的新可能性是“后樣板間”時代設(shè)計師深入思考的問題。筆者將結(jié)合北京新中街悅海青庭樣板房項目提出一些新的思考和建議。
1?按實際功能組織劃分和限定空間
樣板房設(shè)計應(yīng)根據(jù)戶型結(jié)構(gòu)，特點甚至是針對建筑上的缺點或硬傷而提出經(jīng)過縝密思考和推敲后的空間規(guī)劃解決方案，這些空間可能不是固定的，是可移動，組合或改變的，這樣既符合現(xiàn)代都市人的審美需求，提出時尚的空間利用新概念，也是實事求是的解決購房者面對戶型改造遇到的切實問題，回歸設(shè)計的實用功能，展示樣板房設(shè)計的真實和智慧。如新中街項目中所示的餐廳設(shè)計就是一個典型的方案處理實例。戶型中起居室兼顧書房、會客和餐廳三個功能空間，但三個空間大小如何劃分是設(shè)計師反復(fù)思量的問題，最終的餐廳只切分了大約五六平米，也有人質(zhì)疑餐廳過于簡樸不夠奢華和大氣，但依據(jù)新中街地理位置，居民消費結(jié)構(gòu)，購買人群階層和生活工作方式等的多項調(diào)研結(jié)果顯示其在家庭中做飯尤其是以餐會客的機率很低，因此，餐廳空間決定以實用經(jīng)濟為基調(diào)而不同于之前樣板房給人們的印象——餐飲空間一定是具有華貴儀式感的氣派設(shè)計。
