時(shí)間：2022-06-16 07:11:07
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇班級讀書總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、營造書香氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
二、開展多彩活動。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時(shí)開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時(shí)間
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，在班級里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”讀書活動。
開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有魯敏捷同學(xué)整理好書報(bào)架的書報(bào)。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。看后，在書的后面寫上自己看后的心得或體會。還發(fā)動學(xué)生向其他班級借閱，平時(shí)，能按照學(xué)校的規(guī)定，星期二堅(jiān)持經(jīng)典朗讀部分的《三字經(jīng)》唐詩宋詞、論語以及學(xué)校規(guī)定讀書篇目。教育學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日，進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽……還獲得了比較好的成績：在我校結(jié)合本次讀書節(jié)而舉辦的“我心中的好書”的手抄報(bào)比賽中，我班的趙宇飛同學(xué)獲得了年級組的第一名，劉夢依獲得了年級組第二名的好成績。
在師生的共同努力下 ，相信，一定會營造出一個(gè)良好的書香校園！
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
三、精心組織，開展各項(xiàng)活動
學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
（一）“五老”進(jìn)校園，開展“感恩教育”活動。
為響應(yīng)布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過活動，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書香氣息更濃厚。
（二）班級圖書角的建立
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學(xué)生捐書（所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。達(dá)到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。
學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
（三）開好班級讀書主題班會。
充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
（四）征文比賽。
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
（五）出好黑板報(bào)
各班針對各自的實(shí)際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào)，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫達(dá)到了規(guī)范，清楚，整齊，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。
四、活動效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
一、制定好有序的計(jì)劃：
為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行，在活動一開始我們年級就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃，做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，各班級首先進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題讀書交流匯報(bào)會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。
1．設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，各班級的圖書量都達(dá)到100多本，人均4本書，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等，供學(xué)生選擇，教室猶如書城，閱讀方便。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。同時(shí)，各班班主任精心布置圖書角，使各班都充溢著濃烈的書香。
2．利用班級文化專欄營造濃郁的讀書氛圍。通過更新班級文化專欄，展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，使班級散發(fā)一種濃郁的書香氣息，讓學(xué)生浸潤其中，久入芬蘭之室。
3.為學(xué)生開出推薦書目。根據(jù)學(xué)校推薦的讀書目錄，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，幫學(xué)生養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。
三、保證充分的讀書時(shí)間
晨誦古詩文。每天早晨學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到了學(xué)校，而一日之計(jì)在于晨，為此這段時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩文，師生共浴晨輝，浸潤在古文化中，其樂融融哉！
午讀經(jīng)典書。每天午餐后是各班的讀書時(shí)間。孩子們在座位上，捧著一本好書，盡情地閱讀。
晚做閱讀卡。鼓勵(lì)學(xué)生暮省，對一天的讀書來個(gè)反思與記錄：今天我讀了什么書，文章題目，內(nèi)容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅(jiān)持用中高年級讀書卡、“與好書為友，與經(jīng)典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。
閱讀是吸納，是積累；寫反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語文的雙翼。
三、教給學(xué)生讀書方法
“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
四、積極開展讀書實(shí)踐及展評活動
1．開展讀書活動：舉行“古詩誦讀大王pk賽”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
2．寫讀書筆記：提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生利用好讀書筆記，學(xué)校下發(fā)的中高年級讀書卡和我們四年級的“與好書為友，與經(jīng)典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。
3.在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會;“古詩誦讀大王pk賽”，讓孩子讀千古美文，誦中華經(jīng)典;詩配畫讓孩子們感詩韻，悟詩情；“我的讀書故事”征文比賽，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受，讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣；“我們的童話創(chuàng)作”讓孩子們充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)作才能，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4.師生共讀一本書。凡是學(xué)生讀過的書教師都一一進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀，然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論。同時(shí)還進(jìn)行了師生共讀一本書，共享閱讀的樂趣。
五、營造良好的家庭讀書氛圍
積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃傳達(dá)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。
六、取得的成果
在整個(gè)讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
1、班級總目標(biāo)：激發(fā)全班同學(xué)對誦讀和持續(xù)默讀的興趣，能夠堅(jiān)持參與班級閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣，具備基本的朗讀、誦讀和閱讀能力，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“書香班級”的目標(biāo)。
2、教師個(gè)人目標(biāo)：每天堅(jiān)持對班級的晨誦、持續(xù)默讀等活動進(jìn)行指導(dǎo)，每天堅(jiān)持利用語文課的時(shí)間為全班同學(xué)朗讀兒童小說或其它兒童文學(xué)作品等，每周拿出一節(jié)語文課作為閱讀指導(dǎo)課。此外，定期向全班同學(xué)推薦優(yōu)秀的讀物，并根據(jù)同學(xué)的要求為他們作個(gè)性化推薦或指導(dǎo)。
3、同學(xué)個(gè)人目標(biāo)：跟全班同學(xué)一起，每天堅(jiān)持晨誦和中午的持續(xù)默讀，堅(jiān)持認(rèn)真傾聽老師每天課內(nèi)朗讀的內(nèi)容，堅(jiān)持每天在家大聲讀課文并擠出一些時(shí)間讀課外書，堅(jiān)持每天記錄自己的閱讀情況，認(rèn)真書寫《閱讀記錄》。如果有條件，盡量每周去書店讀一次書。
二、活動口號
我們是快樂的讀書人！
三、主要活動措施
1、晨誦。
時(shí)間：周一到周五早上7：45—8：00。
內(nèi)容：童謠、名言名句、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。（每周學(xué)習(xí)四至五個(gè)內(nèi)容。）
要求及注意事項(xiàng)：
按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在打預(yù)備之前回教室參加晨誦。
認(rèn)真參與。按照老師的要求，認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學(xué)會生字、讀準(zhǔn)字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。
及時(shí)復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
檢查與評價(jià)：
老師根據(jù)全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表揚(yáng)，并授予“晨誦之星”稱號；對表現(xiàn)不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭早日達(dá)到班級平均水平。
2、午讀
時(shí)間：周一至周五14：05—14：20。
內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵(lì)讀兒童文學(xué)、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。
要求及注意事項(xiàng)：
按時(shí)參加。（要求與晨誦相同）
提前準(zhǔn)備。每天午讀開始前，要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好，老師宣布開始后，應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。
管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，不做小動作、不隨意跟別人說話，有事可以舉手示意老師。午讀過程中，不允許隨意走動，不可以和同學(xué)交換書籍。
學(xué)會閱讀。注意學(xué)習(xí)閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學(xué)的讀書方法，練習(xí)默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵(lì)在閱讀的同時(shí)，畫出好詞好句，標(biāo)出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進(jìn)行討論。
做好記錄。堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督。
評價(jià)辦法：
定期評選“班級閱讀天使”，采取一定形式予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、課內(nèi)朗讀：
利用每天的語文課朗讀優(yōu)秀童書，本學(xué)期準(zhǔn)備讀三本書：《親愛的漢修先生》《小飛俠彼得潘》《吹小號的天鵝》。如果還有時(shí)間，可根據(jù)情況再選擇其他書籍。
4、讀書課：
每周上一節(jié)讀書課。本學(xué)期讀書課內(nèi)容以“繪本導(dǎo)讀”為主，主要目的是培養(yǎng)全班同學(xué)的閱讀興趣，同時(shí)也通過繪本閱讀陶冶性情、領(lǐng)悟做人做事的道理。
5、好書漂流：
我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實(shí)閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時(shí)空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。
二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀
1、為學(xué)生開出推薦書目
我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的較低閱讀量為6萬字，寫讀書心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
關(guān)鍵詞：煤氣管道；檢修；盲板；抽堵；氣密性
1.施工概況
在生產(chǎn)或使用煤氣的企業(yè)中，因設(shè)備檢修、停產(chǎn)、改（擴(kuò)）建以及突發(fā)事故等狀態(tài)下，，經(jīng)常面臨必須要可靠切斷煤氣來源的問題。作為該過程中必須落實(shí)的安全措施，帶煤氣抽堵盲板則是目前最為常見、可靠的重要方式。煤氣管道盲板抽堵作業(yè)危險(xiǎn)性大，安全措施不到位極易引發(fā)中毒、著火、爆炸的人身、設(shè)備事故，影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。本單位在多年的現(xiàn)場檢修施工過程中，對不同規(guī)格（80mm―3600mm）的煤氣主管道（含高壓）盲板抽堵施工的技術(shù)方法進(jìn)行了總結(jié)和積累，形成了規(guī)范的檢修技術(shù)。該方法適用于冶金行業(yè)化工、煉鋼（鐵）、焦?fàn)t等系統(tǒng)不同規(guī)格主管道帶煤氣抽堵盲板作業(yè)。
2.施工工序
1-吊車吊鉤，2-手拉葫蘆，3-盲板，4-導(dǎo)向桿，5-手拉葫蘆
（1）空氣呼吸器、工機(jī)具準(zhǔn)備到位并檢查其完好可靠性。
（2）經(jīng)現(xiàn)場安全確認(rèn)后，作業(yè)人員拆卸法蘭螺栓以盲板下方至上拆卸，應(yīng)隔一個(gè)卸掉二個(gè)螺栓，另外一側(cè)的螺栓應(yīng)隔一個(gè)松下二個(gè)螺栓的螺帽，以法蘭不漏氣為準(zhǔn)。
（3）在頂開裝置處架設(shè)千斤頂并用繩子固定綁好，作業(yè)人員佩戴好空氣呼吸器，再拆卸法蘭上剩余聯(lián)結(jié)螺栓、螺帽和卸掉妨礙盲板或墊圈進(jìn)出的螺栓，只留2個(gè)方便拆卸的螺栓。
（4）拆除法蘭余下2個(gè)連接螺栓（作業(yè)人員必須嚴(yán)格佩戴空氣呼吸器，嚴(yán)禁正對法蘭口），注意提前將扳手等機(jī)具用黃油進(jìn)行涂覆。
（5）在統(tǒng)一指揮下，用千斤頂頂開法蘭至合適距離，鏟除法蘭面上的雜物。
（6）將選取的鋼絲繩與盲板上側(cè)手柄連接，另外一邊通過手拉葫蘆直接與吊車掛鉤連接，盲板堵抽時(shí)通過吊車與葫蘆配合實(shí)施，注意盲板接觸面的清理（黃油涂覆）。插入盲板或墊圈，檢查調(diào)整確認(rèn)盲板或墊圈在法蘭中的正確位置，迅速安裝法蘭上的螺栓，然后再松回千斤頂，頂升過程要避免法蘭面的劇烈摩擦。
（7）盲板后側(cè)焊接導(dǎo)引桿（6MM鋼筋），盲板下方兩側(cè)手柄連接鋼絲繩作為牽引，兩側(cè)準(zhǔn)備滑輪和手拉葫蘆（兩側(cè)各一只，1T），調(diào)整好拉升角度，輔助盲板進(jìn)入法蘭。
（8）將所有螺栓帶好螺母并均勻地?cái)Q緊，先緊固四方螺栓再緊固其它螺栓，擰緊力要適當(dāng)，確認(rèn)不泄漏煤氣后，卸掉空氣呼吸器，對法蘭及周圍作全面檢查，確認(rèn)盲板密封狀況，經(jīng)煤氣防護(hù)站及分廠相關(guān)人員到場檢測煤氣含量達(dá)到安全范圍。
（9）抽盲板和加設(shè)盲板工序相反，安全操作基本一致，然后抽盲板、裝隔圈，再緊固法蘭，檢查無泄漏。
3.2 施工協(xié)調(diào)
（1）抽堵盲板法蘭的螺栓應(yīng)先松緊一次，個(gè)別銹蝕較為明顯的更新螺栓并加油。
（2）檢查各處作業(yè)點(diǎn)法蘭管網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，因該處盲板所在處支架跨距過大，應(yīng)提前安裝管架支撐，防止管道下沉造成法蘭錯(cuò)位。
（3）檢查盲板法蘭兩側(cè)管托底座是否為支架焊接，如焊接牢固必須必須及時(shí)改為滑動管托，防止法蘭頂不開，造成盲板插堵不上。
（4）該處盲板因上方存在介質(zhì)管道，無法從上方直接下放，因此必須從側(cè)面緩慢下放。
（5）準(zhǔn)備抽堵盲板用的吊車、手拉葫蘆、滑輪、千斤頂及工具、空氣呼吸器、空氣瓶等防護(hù)消防器具。
（6）提前在煤氣管道合適設(shè)置臨時(shí)氣體壓力表。
4. 質(zhì)量保證措施
4.1 工程質(zhì)量控制
4.2 盲板制作要求
（1）現(xiàn)場測繪盲板、墊圈尺寸規(guī)格、頂開裝置位置規(guī)格等，根據(jù)測繪尺寸提前加工盲板及墊圈等，準(zhǔn)備好更換螺栓等。
（2）注意盲板測繪、制作尺寸，確保連接螺栓孔定位的精確性。
（3）注意盲板安裝到位后的密封效果。
（4）盲板應(yīng)用整塊平整、光滑的鋼板制作，無砂眼，邊緣不得有毛刺。
（5）參照管道煤氣壓力，盲板厚度為8-16MM，確保盲板結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。
（6）盲板主手柄留有正方形的孔，以區(qū)別于墊圈手柄，應(yīng)以主柄為中心，每隔120度設(shè)一個(gè)調(diào)整手柄。
（7）沿盲板邊沿點(diǎn)焊二圈8#鐵絲，鐵絲間距為25―35mm，之間鋪滿10―20mm的石棉繩2―3周，用24#鐵絲或麻線綁扎牢固。
（8）墊圈外徑與制作盲板外徑相同，厚度采用10―12MM的鋼板制作，其寬度為25―35mm。
4.3 頂開裝置制作要求
（1）頂開裝置在盲板更換處管道兩側(cè)各焊一對，應(yīng)采取斜位式，按指定位置焊接牛腿，其間距為根據(jù)具體需要待定，但應(yīng)該保證大于350mm。
（2）頂開裝置長350mm，高為300mm，寬為120mm，用10mm以上厚度的鋼板制作，后部管壁上必須加焊保護(hù)鋼板。
（3）頂開裝置焊接必須垂直管道，且互為對稱平行。
4.4 法蘭螺栓緊固要求
（1）對絲牙損壞的螺栓采用氣割進(jìn)行割除，提前將螺栓全部進(jìn)行更換。螺栓緊固時(shí)各螺栓應(yīng)交叉、對稱和均勻擰緊。存在定位銷或者定位標(biāo)志的應(yīng)從該位置開始均勻擰緊。
（2）螺栓頭、螺母與別連接件的接觸應(yīng)緊密，螺栓與螺母擰緊后，螺栓應(yīng)露出2-3個(gè)螺距。
6.協(xié)調(diào)事項(xiàng)
參照冶金行業(yè)氣體管道作業(yè)規(guī)范，帶高爐煤氣堵抽盲板作業(yè)許可壓力一般控制在4KPa以下。經(jīng)計(jì)算，盲板在插入過程中，煤氣壓力為4 KPa時(shí)，板面受到的壓力為820KG，煤氣壓力向上每遞加1 KPa，則板面所受壓力遞加210KG；煤氣壓力如達(dá)到18 KPa時(shí)，板面受到的壓力為3691 KG。根據(jù)現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)際情況，管道內(nèi)部煤氣壓力最大可達(dá)18 KPa左右，一般情況在11KPa左右。若在該壓力下直接作業(yè)，作業(yè)危險(xiǎn)程度太大，法蘭頂開后受管道煤氣內(nèi)部壓強(qiáng)影響，法蘭口周圍的作業(yè)人員無法保證安全，盲板堵抽進(jìn)入時(shí)阻力極大，板面上的石棉繩極易被吹落，無法保證其使用性能。為了確保堵抽盲板作業(yè)安全，要求作業(yè)前協(xié)調(diào)煤氣降壓操作如下：
6.1熱風(fēng)爐做好停爐準(zhǔn)備工作，大約停止時(shí)間為2―3小時(shí)。
6.2根據(jù)煤氣管網(wǎng)壓力應(yīng)打開高爐爐頂放散閥調(diào)壓。
6.3觀察臨時(shí)安裝壓力表的煤氣壓力，煤氣壓力降至4KPa以下。
6.4其它系統(tǒng)如噴煤停爐約2―3小時(shí)（具體時(shí)間根據(jù)作業(yè)要求現(xiàn)場通知）。
今年以來，省縣質(zhì)監(jiān)局始終堅(jiān)持以大局為重、以發(fā)展為先、以服務(wù)為要、以規(guī)范為本，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，得到了上級有關(guān)部門和社會各界的充分肯定。
一、服務(wù)中心有新貢獻(xiàn)。一是全力服務(wù)招商引資企業(yè)。該局率先推出“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)六大承諾”，對招商引資企業(yè)實(shí)行三年內(nèi)只服務(wù)、不收費(fèi)，只送法、不送罰，先后為招商引資企業(yè)免收各項(xiàng)檢驗(yàn)檢測費(fèi)達(dá)30多萬元。二是與企業(yè)建立掛點(diǎn)聯(lián)系制度。該局中層以上干部與全縣36家重點(diǎn)企業(yè)建立掛點(diǎn)聯(lián)系制度，對企業(yè)涉及質(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、特種設(shè)備等方面的工作實(shí)行“一站式”服務(wù)，真心、熱心、盡心為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。三是圍繞推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，狠抓招商引資和爭取國家項(xiàng)目工作。經(jīng)多次赴北京、福建、江蘇等地洽談，現(xiàn)與總投資達(dá)7000萬元的“帛典家紡”公司簽約，并即將奠基；窯爐機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化及質(zhì)檢中心項(xiàng)目，已上報(bào)省質(zhì)監(jiān)局立項(xiàng)。
二、質(zhì)量興縣有新業(yè)績。一是圍繞推進(jìn)新型工業(yè)化，狠抓精品名牌創(chuàng)建工作。編制全縣“十二五”培植精品名牌滾動發(fā)展計(jì)劃，幫助天雄汽配公司、神州軸承爭創(chuàng)了“名牌”產(chǎn)品。二是圍繞推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，狠抓地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)工作。通過多方努力，“巴河蓮藕”已被國家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)為國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，“巴河蓮藕”從此成為享譽(yù)全國的農(nóng)副產(chǎn)品。三是圍繞推進(jìn)特色城鎮(zhèn)化，大力開展質(zhì)量興鎮(zhèn)、質(zhì)量興企工作。深入福瑞德、天雄汽配等企業(yè)開展“五個(gè)一”質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量專家會診等活動，指導(dǎo)231家企業(yè)建立和完善質(zhì)量保證、計(jì)量檢測和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，為287家企業(yè)建立和完善企業(yè)質(zhì)量檔案，啟動了淡水養(yǎng)魚標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖、三角山風(fēng)景區(qū)服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)工作，全縣各類企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查合格率達(dá)80%以上。