時(shí)間：2022-06-12 20:59:33
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇關(guān)于春夏秋冬的詩(shī)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
東晉畫家顧愷之寫的一首五言詩(shī)，題為《春夏秋冬》，把四季分嵌于句首：詩(shī)曰：“春水滿泗澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松?！币援嫾业难酃?，寫出了四季的自然景物。
唐代雍裕之《四氣》；“春禽猶競(jìng)囀，夏木忽交陰。稍覺秋山遠(yuǎn)，俄驚冬霰深?！?/p>
北宋汪洙編的《神童詩(shī)》一書中，有一首流傳頗廣而又膾炙人口的詩(shī)：“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)。”這首詩(shī)生動(dòng)地描寫一年四季人們的生活情趣，給人以不同的感受。
宋代無(wú)門和尚曾經(jīng)做過一首《頌》詩(shī)：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！贝嗽?shī)言中有物，立意新穎，耐人尋味。
《廣笑府》中有一首怕讀書的詩(shī)：“春天不是讀書天．夏日炎炎正好眠。過得秋來(lái)冬又到。收抬書箱過殘年?！贝嗽?shī)生動(dòng)地刻畫了一副好逸厭學(xué)懶惰的形象，至今仍廣為流傳。
清代女詩(shī)人吳絳雪的《四季詩(shī)》極妙：“籠堤綠柳弄春晴曉日明(春)。香蓮碧水動(dòng)風(fēng)涼夏日長(zhǎng)(夏)，秋江楚雁宿沙洲淺水流(秋)，紅爐黑炭積殘冬遇風(fēng)雪(冬)”。每個(gè)季節(jié)10個(gè)字，再?gòu)?0個(gè)字中回環(huán)出一首七絕，以“春”詩(shī)為例：“籠堤綠柳弄春晴，柳弄春晴曉日明。明日曉晴春弄柳，晴春弄柳綠堤籠。”
魯迅先生在1932年10月作的《自嘲》詩(shī)中，末句一聯(lián)是：“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋?！卑选按合那锒鼻对谝痪渲?。巧妙地借自然界的四季，暗比當(dāng)時(shí)的政治氣候。
清朝，大名鼎鼎的醫(yī)師葉天士寫了以春、夏、秋、冬為題的四首詩(shī)。詩(shī)中巧妙地嵌入22味中藥名。把四季描述得十分逼真，富有情趣。詩(shī)云：
春風(fēng)和煦滿常山，
芍藥天麻及牡丹。
遠(yuǎn)志去尋使君子，
當(dāng)歸何必問澤蘭。(春)
端陽(yáng)半夏五月天，
菖蒲制酒樂半年。
庭前嬌女紅娘子，
笑與檳榔同采蓮。(夏)
秋菊開花遍地黃，
一回雨露一茴香。
牧童去取葡萄酒，
醉到天南星大光。(秋)
冬來(lái)無(wú)處可防風(fēng)，
白芷糊窗一層層。
待到雪消陽(yáng)起時(shí)，
門外戶懸白頭翁。(冬)
春夏秋冬不僅入詩(shī)，詩(shī)意盎然，而且，聯(lián)語(yǔ)引人入勝。如唐代大詩(shī)人白居易被貶江州時(shí)，曾在廬山修筑草廬。落成之后，他曾寫了這樣一副門聯(lián)；“南檐納日，冬如春暖；北戶迎風(fēng)，夏似秋涼?！绷攘?6個(gè)字，就生動(dòng)地描述了其草廬坐北朝南，四季宜人的優(yōu)美風(fēng)景。
明代大史學(xué)家談遷，為撰寫《國(guó)榷》，艱苦備嘗。他曾寫過一副抒懷明志的紀(jì)實(shí)對(duì)聯(lián)：“依人過冬夏；秉筆寫春秋。”上聯(lián)寫出其寄人籬下的窘境，下聯(lián)抒發(fā)了自己秉筆寫史書的雄心斗志。聯(lián)中“春秋”與“冬夏”對(duì)仗工穩(wěn)。
明朝唐伯虎替某酒店書寫一副廣告聯(lián)：“釀成春夏秋冬酒；醉倒東西南北人。”妙絕。
比較起來(lái)，有一家名為“花城”飲食店的門聯(lián)，就顯得更勝一籌，聯(lián)云：“花迎春夏秋冬福；城納東西南北財(cái)?！?/p>
清朝鄭板橋任濰縣縣令時(shí)，有位老塾師告狀東家不肯遵約兌付酬金。鄭手指大紅燈籠，拿“四方”，出句：“四面燈，單層紙，輝輝煌煌，照遍東南西北。”這位老塾師想起自身遭遇，用“四季”，對(duì)句：“一年學(xué)，八吊錢，辛辛苦苦，歷盡春夏秋冬”。鄭對(duì)窮困潦倒的老塾師，深表同情，當(dāng)堂秉公拍案了結(jié)這宗官司。
一次一名叫劉鳳浩的秀才進(jìn)京趕考．考取第三名，得了探花，只因其貌不揚(yáng)。乾隆便想親試一下他的才學(xué)，就隨口念出一上聯(lián)：“東啟明，西長(zhǎng)庚，南箕北斗，朕乃摘星手。”劉聽罷沉思一會(huì)，便脫口對(duì)道；“春牡丹，夏芍藥，秋菊冬梅，臣為探花郎?！甭?lián)中以春夏秋冬四季花卉對(duì)東南西北四方星辰，可謂珠聯(lián)璧合。
古時(shí)尚有一副關(guān)于“春夏秋冬”的對(duì)聯(lián)也可謂絕妙：“冬夜燈前，夏候氏讀春秋傳；東門樓上，南京人唱北西廂?！贝藢?duì)聯(lián)上聯(lián)鑲嵌入“春夏秋冬”四季名：下聯(lián)鑲嵌入“東南西北”四方位。既貼切自然，又天衣無(wú)縫，令人讀后不禁拍案叫絕。
先說(shuō)書本知識(shí)：目前我們學(xué)校缺乏圖書館，電視又看不成，學(xué)生接受外界信息的渠道幾乎被堵死，寫作便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。學(xué)生的閱讀也僅限于現(xiàn)有的課本。針對(duì)這種狀況，我讓學(xué)生利用課本積累寫作素材，讓學(xué)生記一些歷史事件，政治課本上的關(guān)于友情、親情的章節(jié)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。比如語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞積累，記憶后也可以豐富自己的寫作內(nèi)容。比如描寫春夏秋冬四季景色的詩(shī)句：“草色遙看近卻無(wú)”的初春景色，“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏季美景，“我言秋日勝春朝”的秋季特色，“千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬日雪景，還有有關(guān)花鳥蟲魚的詩(shī)句。無(wú)論是課內(nèi)還是課外的古詩(shī)詞我都讓學(xué)生有意的去積累。
課外讀物的閱讀。僅利用各科課本知識(shí)的積累畢竟有限，還需要對(duì)課外讀物的閱讀，這也不失為一種積累寫作素材的方法。凡是作文內(nèi)容豐富的學(xué)生都得益于大量的閱讀。如初二（2）班的梁建、王笑，他們的作文寫得都很流暢，文章中引用的資料大都是平時(shí)積累的。在濮陽(yáng)市舉行的“首屆快速作文競(jìng)賽”中兩人都獲得了一等獎(jiǎng)。
怎樣擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面？我采取了以下多種方法：一是在教室內(nèi)建立圖書角，二是訂閱《中學(xué)生閱讀》，三是向?qū)W生推薦有益的書籍，如《閱讀與寫作》中就有很多精彩描寫，句句深入人心。劉心武說(shuō)道：“不要指望麻雀會(huì)飛得很高，高處的天空那是鷹的領(lǐng)地，麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過得很幸福?！痹陂L(zhǎng)期積累中學(xué)生也有了讀好書的愿望。
再說(shuō)生活積累，這也是學(xué)生寫作的源頭活水。我們身邊的一花一草、一蟲一鳥都向我們傳遞著大自然的信息。春夏秋冬，我們雖然體會(huì)不到城市的喧囂和眩目，但農(nóng)村特有的景色也會(huì)令學(xué)生耳目一新，打開學(xué)生封閉的“天眼”，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然世界帶給我們的天然之美，風(fēng)雨雷電將在學(xué)生筆下生輝，花鳥蟲魚會(huì)成為學(xué)生文章的點(diǎn)睛之筆。
讓學(xué)生走入社會(huì)，收看新聞節(jié)目、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題、了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，提醒他們時(shí)時(shí)處處留心觀察身邊發(fā)生的有趣的事情；讓學(xué)生在農(nóng)忙季節(jié)幫家長(zhǎng)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛并記錄下自己的所見、所聞、所感，體驗(yàn)生活，積累人間情感。
在這個(gè)季節(jié)，一想到雪，所有關(guān)于雪的美麗就會(huì)不期而至;每到這個(gè)季節(jié)，所有因雪而起的浪漫就會(huì)油然而生。
可是，每年每年，冬天依舊，雪的蹤跡和倩影，卻越來(lái)越難以見到。雪的缺失，早已經(jīng)成為一種常識(shí);無(wú)論寒冬，還是暖冬，幾乎都是如此。
沒有了雪，冬季仿佛不再漫長(zhǎng)，也不再神秘;原本屬于雪的地方，依然被陽(yáng)光占據(jù)著;應(yīng)該白雪皚皚的原野，更多的時(shí)候，只能在微微的西風(fēng)和溫煦的陽(yáng)光里著。
仿佛，一切都沒有了原來(lái)的流程和模樣，也不再有原來(lái)的安排和秩序。沒有了雪的覆蓋和掩藏，也沒有了雪的裝扮和洗禮，一切，如此地炫目、零亂而且骯臟。
那些曾經(jīng)洋洋灑灑、飄飄搖搖精靈似的雪花，仿佛成了稀有物種，輕易不肯光顧人間。
這樣的一個(gè)季節(jié)，連霧都少見，經(jīng)常光顧的，是霾。
那是一種人造的污染物，不是真正的霧。
沒有雪，只好在那些晴空的夜晚，看星星。 因?yàn)?，它們和雪一樣，也?huì)讓你的心歸于一種寧?kù)o。
它們就在那里，仿佛就在你的頭頂，就在墻外那顆老樹斜出的枝丫間。
它們是如此的遠(yuǎn)，卻又如此的近。它們?cè)谙蚰阏惺?，它們又在向你眨眼?/p>
那些神秘而迷人的星座，一千年，一萬(wàn)年，它們就在那里，規(guī)規(guī)矩矩，互不相擾，安分守己。每年每年的春夏秋冬，春夏秋冬里的每一個(gè)日子，它們卻又在輕輕悄悄挪移著腳步，一如時(shí)光的流水，一如時(shí)光之河里的我們，永不停息地漂流著。
這是一種自由，更是某種規(guī)則;這是某種脅迫，更是一種自覺。
星光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)星光。有時(shí)，它們是溫暖的，含情脈脈，如浪漫纏綿的情人的眼。有時(shí)，它們是冷漠的，寒意閃閃，靜觀下面紛擾忙亂的人間。
如果有雪，在一個(gè)大雪滿地的冬夜，那些星星的顯現(xiàn)，則一定又會(huì)是另一番神采。這樣的夜晚，一定會(huì)讓人變得得純潔、高傲而且寧?kù)o，即使這樣的感覺在你心頭一閃而過，即使你翌日依然還要重復(fù)那些熟悉的生活。
是的，這樣的感覺很重要。陽(yáng)光燦爛的日子呆久了，也會(huì)膩煩的。
可是，小雪，大雪，小寒，大寒，仿佛只是節(jié)氣的某種陳列或者象征。每天，陽(yáng)光如此燦爛，在屬于它們的季節(jié)里，絲毫看不到它們的蹤影。
那么，等到下一個(gè)輪回，在那些屬于它們的日子里，久違的雪，會(huì)讓人如愿嗎？
如果有雪，所有關(guān)于雪的詩(shī)意美景，所有關(guān)于雪的浪漫記憶就會(huì)再現(xiàn)。可是，現(xiàn)在，所有因雪而起的情懷都被停留在了雪的現(xiàn)場(chǎng)，所有因雪而起的遙想和期許，都被擋在了現(xiàn)實(shí)之外。
六月的第三個(gè)星期天就要到來(lái)了，同學(xué)們那一天是什么節(jié)日呢?對(duì)!那一天就是父親節(jié)啊!同學(xué)們你們知道父親節(jié)的由來(lái)嗎?原來(lái)它源于美國(guó)，在州士波肯市有一個(gè)杜德夫人，當(dāng)她參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感觸，她心里想著：「為什么這個(gè)世界沒有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日呢?
年那年，正好是斯馬先生辭世之年，當(dāng)杜德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特別地想念父親;直到那時(shí)，杜德夫人才明白，她的父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力，并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。
杜德夫人將她的感受告訴教會(huì)的瑞馬士牧師，她希望能有一個(gè)特別的日子，向偉大的斯馬特先生致敬，并能以此紀(jì)念全天下偉大的父親。
瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動(dòng)，他贊許且支持杜德夫人想推動(dòng)「父親節(jié)的努力。于是杜德夫人在年春天開始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng)，不久得到各教會(huì)組織的支持;她隨即寫信向市長(zhǎng)與州政府表達(dá)自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長(zhǎng)與華盛頓州州長(zhǎng)公開表示贊成，于是美國(guó)華盛頓州便在年月日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會(huì)。
美國(guó)總統(tǒng)科立芝支持父親節(jié)成為全美國(guó)的節(jié)日;年，美國(guó)總統(tǒng)詹森宣布當(dāng)年月第個(gè)星期日，也就是斯馬特先生的生日月份為美國(guó)父親節(jié);年，美國(guó)總統(tǒng)尼克森簽署正式文件，將每年的六月第三個(gè)主日，訂為全美國(guó)的父親節(jié)，并成為美國(guó)永久性的國(guó)定紀(jì)念日。
雖然今日一般人對(duì)于父親節(jié)的慶?；顒?dòng)，不像對(duì)母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經(jīng)中教導(dǎo)我們對(duì)于父母的關(guān)愛卻是一致的，當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當(dāng)我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時(shí)，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親，像他曾為我們無(wú)私地付出一生呢?大學(xué)生父親節(jié)演講稿：給父親的詩(shī)
接下來(lái)讓我們把一首詩(shī)送給天下的父親：
是誰(shuí)，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?
是誰(shuí)，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園?
是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字!
父親一座山，胸懷寬廣，容納百川
父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難
父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛的港灣!
在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹
春天能倚著幻想您的愛像滴滴甘露，滋潤(rùn)著我的心房;
夏天能靠著乘涼您的愛像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過身旁;
秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果讓我看到成功的希望
冬天教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛是縷縷陽(yáng)光賦予我自信和力量!
春夏秋冬，日月輪轉(zhuǎn)
時(shí)光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐
風(fēng)雨的磨礪，使您飽經(jīng)滄桑
忘不了，您諄諄教導(dǎo)的情景
忘不了，您騎車載送女兒上學(xué)的背影
忘不了，女兒遲歸時(shí)您目光中的憂愁
忘不了，女兒生病時(shí)您臉龐上的擔(dān)心大學(xué)生父親節(jié)演講稿：給父親的詩(shī)
忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……
如果生命可以輪回，來(lái)生我還做您的女兒!
此時(shí)此刻我只想在您耳邊說(shuō)一句：爸爸，我愛您!
看到這風(fēng)中飄逸的芳容，不免心中有幾分感嘆。
記得那炎熱炙烤的時(shí)節(jié)，每當(dāng)我從你身邊而過，總是為你提著幾分擔(dān)憂。
萬(wàn)里無(wú)云的天空是火辣辣的太陽(yáng)，蒸籠般的大地是升騰著讓人窒息的熱溫，你卻仍在炙陽(yáng)熏風(fēng)中搖曳，看不出絲毫疲憊與倦意。那是一種自信？抑或是一種堅(jiān)強(qiáng)？！
我由此想起了夏日里的荷花，一陣掠愛爭(zhēng)寵之后便留下幾根骨朵、數(shù)片殘葉在延續(xù)人們?cè)?jīng)驚艷的記憶。她攬盡了人們的贊美之詞，出淤泥而不染，于清濯而褻玩焉。同樣處于酷暑季節(jié)，荷則倚水而居，免了幾分炎熱的炙烤，不時(shí)還有幾分清涼享受；或挽一縷荷塘月色，靜靜聆聽滿池蛙鼓蟬音。盛開時(shí)節(jié)，人們紛沓而來(lái)，或描姿繪彩，或攝紅掠艷，或入詩(shī)入畫，或入歌入舞，演繹一番轟轟烈烈，成就幾篇美艷文章。
相比之下，你卻在近乎干涸龜裂的土地上生存。
我百度了所有關(guān)于你的條目，實(shí)難找到人們贊美的詩(shī)文，大雅之堂恐也難有你片葉芳容。沒有像賞荷那樣聚首相約的情景讓你倍感自豪，也沒有驚艷的目光讓你自我陶醉，從容地?fù)u曳，淡然地開放?；ㄆ趧龠^夏荷，姿卻卻不遜色?？窗茁兑堰^，秋意漸濃，你仍在或濃妝、或素顏，綻放著自信，陪伴者逐漸成熟的果實(shí)，直到玉消香損……
也許 ，這也是一種幸福的詮釋。
自然萬(wàn)物皆如此，紅塵世間亦盡然。
有人一番轟轟烈烈之后便像流星般消失，留給人們只是瞬間劃破夜空的記憶。
有人一輩子默默無(wú)聞，踏著春夏秋冬的輪回，數(shù)著日月星辰的變更，不為利所壓，不為名所累，用自己的方式感受生活，體味幸福。
有人喝著美酒佳肴卻哽咽生活的無(wú)情.
有人吃著粗茶淡飯卻品味人生的樂趣。
生活的環(huán)境如同生長(zhǎng)的土地，有豐腴也有貧瘠，一切都有命運(yùn)安排？
不甘也好，抗?fàn)幰擦T，終抵不住紅塵煙雨度春秋，滄海桑田歲月稠。
人類之源，母系繁衍；蒼生萬(wàn)物，由母所生；蕓蕓眾生，由母在先。母親那鬢鬢白發(fā)，是歲月的詩(shī)篇；母親那滿臉的皺紋，是生活的日記；母親那佝僂的身軀，是春夏秋冬的四季。
又到母親節(jié)，這幾天商場(chǎng)里到處都是商家在搞各種促銷活動(dòng)，精美的禮盒、優(yōu)惠的價(jià)格無(wú)不吸引著大眾的眼球。各大網(wǎng)站，論壇，博客里，也無(wú)一例外的全是關(guān)于母親節(jié)的帖子，關(guān)于母親的贊歌，都在祝福著母親快樂！當(dāng)大街上康乃馨的清香，彌漫著醉人的芬芳時(shí)；當(dāng)節(jié)日所帶來(lái)的那份溫馨親情的氣息，鋪天蓋地卷起心海淡淡漣漪時(shí)，我心里不禁感慨，是不是只有這一天，才會(huì)想到我們的母親需要快樂？一份禮物，一句快樂，母親，是否就快樂了？從我們哇哇落地，從我們蹣跚學(xué)步，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)，從我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到異地求學(xué)或打工，母親無(wú)不在心里為我們擔(dān)心，為我們祈禱。只有她才會(huì)在我們生病時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們身邊照顧，只有她才會(huì)沒有渴求無(wú)怨無(wú)悔的愛著我們。這都是無(wú)價(jià)的，這都是我們用任何物質(zhì)上、形式上的東西所無(wú)法換取的，這是伴隨我們一生不可忘記的恩情！
讓母親快樂，不能僅是嘴上的一句話，有心的日子每天都是節(jié)！做為子女，我們平時(shí)對(duì)母親的理解和關(guān)心又有多少？更多的時(shí)候，也許在抱怨母親的嘮叨，總以有代溝做為借口，來(lái)回避這溝通上的不順暢；也許晝夜為自己的事業(yè)奔波，而無(wú)暇顧及父母，以為定時(shí)給父母一些錢就是對(duì)父母的孝敬；也許遠(yuǎn)在他方不能陪伴在父母身旁，也只是逢年過節(jié)才想起打個(gè)電話簡(jiǎn)單的問候……其實(shí)，父母老了，需要的不是錢，而是情，是子女的關(guān)心！
“養(yǎng)兒方知報(bào)母恩”，也許當(dāng)我們漸漸的長(zhǎng)大，父母慢慢的衰老，當(dāng)我們也成了家庭的支柱，成了孩子的父母，我們才能真正體會(huì)到父母的用心良苦。父母的嘮叨就像是一根線，做兒女的就是那線上的風(fēng)箏，只要走得正，行得端，無(wú)論飛翔到哪里，都會(huì)有自由的天空。那些看似多余的嘮叨便是我們?nèi)松枷氲木A，它會(huì)讓我們時(shí)時(shí)反省自己，真誠(chéng)對(duì)待他人。父母對(duì)我們的不僅僅是養(yǎng)育之恩，更多是在內(nèi)心深處對(duì)我們的愛，對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
母親，是勤勞而勇敢的；母親，是賢良而聰慧的。她不僅孕育了我們?nèi)祟惖纳椭腔郏以杏宋覀內(nèi)祟惖膼酆挽`魂！所以，我不說(shuō)“母親節(jié)快樂”，我愿全天下的母親天天快樂！
契合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì)帶來(lái)雙倍的效果。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞，這里給大家分享一些關(guān)于新年元旦主持詞開場(chǎng)白范文，供大家參考。
新年元旦主持詞開場(chǎng)白范文1主 題：
慶元旦，迎新年
開場(chǎng)音樂《春節(jié)序曲》
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
甲：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，就到了2020年歲末之際。
乙：新年的鐘聲即將敲響，在我們共同的期盼中，2021年的元旦即將來(lái)臨。
甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻
乙：我們感到無(wú)比快樂!
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律
乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：今天，就讓我們相約在這里，享受節(jié)日帶給我們的歡樂，聆聽四(1)中隊(duì)為您奉獻(xiàn)的這段美好時(shí)光!
乙：請(qǐng)聽歌曲《新年好》
歌曲《新年好》
甲：在這喜氣洋洋的歌曲聲中，大家是否已經(jīng)感受到元旦的腳步越來(lái)越近了呢?乙：那么同學(xué)們對(duì)元旦這個(gè)節(jié)日又有多少了解呢?下面就聽聽我們的介紹吧?
《元旦的傳說(shuō)》
甲：哎，你們知道嗎?我國(guó)古代的許多大詩(shī)人、大文豪為了慶賀新年，也寫下了許多優(yōu)秀的詩(shī)詞作品。
乙：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
合：千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換~~舊~~符。
歌曲《元日》
甲：為了慶祝一年的新開始，人們有穿新衣、戴新帽、添碗筷、吃元宵等習(xí)俗，以預(yù)示新年有新的氣象。
乙：對(duì)于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在新年里也應(yīng)該有新的目標(biāo)，新的，用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取新的進(jìn)步和成績(jī)。最后，祝愿大家
合：新年快樂，如意吉祥，好好學(xué)習(xí)，天天向上
歌曲《春節(jié)序曲》
新年元旦主持詞開場(chǎng)白范文2甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
(合)大家新年好!甲：踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的新年。
乙：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的20~~年。
甲：在過去的一年里，我們同學(xué)與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們的一片天空。在此，我們?nèi)w同學(xué)向老師們道一聲:
(合)您辛苦了!
乙：春夏秋冬，黑夜清晨;
時(shí)間老人領(lǐng)導(dǎo)著我們敲響了新年的大門。
甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè);
當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪;
當(dāng)春天又擁抱著大地;
(合):讓我們共同迎接20~~年的到來(lái)!(音樂：新年快樂)
乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
甲：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩;
乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師講話。
甲：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年。
下面請(qǐng)張老師宣讀獲獎(jiǎng)名單。
乙：一張張獎(jiǎng)狀很重很重;它包含對(duì)未來(lái)無(wú)窮的希望;
甲：一枚枚獎(jiǎng)?wù)潞芰梁芰粒兄覀兘鹕睦硐搿?/p>
乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離;
甲:新年染紅了我們快樂的生活。
乙：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天;
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞;
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;
甲：今天，我們送出最美好的祝福：
乙：二年級(jí)一班新年元旦聯(lián)歡迎會(huì)
(合)：現(xiàn)在開始!
新年元旦主持詞開場(chǎng)白范文3甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
甲：今天，我們相聚此時(shí)，敞開心扉，釋放激情
乙：今天，我們相聚此地，暢游在這歡樂的海洋，讓快樂響共同分享
甲：今天，我們送去真誠(chéng)的祝福
乙：帶著祝愿、帶著期盼
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：期盼已久的希望，匯成今日歡樂的海洋
甲：看，熒光燦爛，那是新年絢麗的色彩
乙：聽，樂歌聲聲，這是新年動(dòng)人的旋律
甲：在這如詩(shī)如畫的美好時(shí)光，讓我們一起慶賀這快樂的節(jié)日。
合：策源學(xué)校~~年元旦聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始!
新年元旦主持詞開場(chǎng)白范文42：春夏秋冬，黑夜清晨;日月如梭，光陰似金。時(shí)間老人領(lǐng)導(dǎo)著我們敲響了新年的大門。
1：當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè);當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪;當(dāng)春天又擁抱著大地;當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹……
(合):讓我們共同迎接20~~年的到來(lái)!
2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋
1：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩;
2：新年有新的暢想，新年有新的希望。
1：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年。
2：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天;
1：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞;
2：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;
1：今天，我們送出最美好的祝福：
2：二年二班新年元旦聯(lián)歡會(huì)
(合)：現(xiàn)在開始!
新年元旦主持詞開場(chǎng)白范文51：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
(合)大家新年好!
2：踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的新年。
1：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的20~~年。
2：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
1：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律
2：過去的一年，我們有淚水也有歡樂，有汗水也有掌聲;
1：過去的一年，我們有成功時(shí)的歡笑，也有失敗時(shí)的苦惱。
2：過去的一年，是老師們帶我們走過風(fēng)雨，是老師們用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)。
2：在過去的一年里，我們同學(xué)與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們的一片天空。
1：在此，我們?nèi)w同學(xué)向老師們道一聲:
(合)您辛苦了!
新年元旦主持詞開場(chǎng)白范文6合：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小朋友們，大家好!
A：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
B：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，20~~年元旦如約而至。
A：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的氣息。
B：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的暖意。
A：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
B：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪。
A：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
啃一口生命的豐盈
我國(guó)很多地區(qū)都有在立春時(shí)候“啃春”、“嘗春”的習(xí)俗，“啃春”、“嘗春”就是吃姜、蔥、面餅等辛辣味道的食品。唐《四時(shí)寶鏡》記載：“立春，食蘆、春餅、生菜，號(hào)‘菜盤’?！笨梢娞拼艘呀?jīng)開始試春盤、吃春餅了。“啃春”的另一種食品就是蘿卜。蘿卜古時(shí)叫蘆菔，坡的詩(shī)中說(shuō)：“蘆菔根尚含曉露，秋來(lái)霜雪滿東園，蘆菔生兒芥有孫。”而李時(shí)珍對(duì)蘿卜更是贊譽(yù)有加，認(rèn)為它“根葉皆可生、可熟、可醬、可豉、可醋、可糖、可臘、可飯，乃蔬中之最有利益者?！边@些都說(shuō)明人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了蘿卜的養(yǎng)生功能。
“啃春”、“嘗春”的意義就是要留住春天，但為什么要用蔥、姜、蘿h等辛辣食物呢?《素問藏氣法時(shí)論》說(shuō)：“肝主春……肝苦急，急食甘以緩之……肝欲散，急食辛以散之，用辛補(bǔ)之，酸泄之”。而春季養(yǎng)生的另一個(gè)重點(diǎn)，就是防病保健，春天陽(yáng)氣初生，天氣由寒轉(zhuǎn)暖，雨水較多，時(shí)陰時(shí)晴，時(shí)雨時(shí)風(fēng)，各種致病的細(xì)菌、病毒隨之生長(zhǎng)繁殖。在此季節(jié)，人們常難以及時(shí)適應(yīng)氣候變化，易外感風(fēng)邪溫邪而患感冒或風(fēng)溫癥，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所說(shuō)的流感、流腦、麻疹、猩紅熱、肺炎也多有發(fā)生和流行。
“啃春”、“嘗春”表面看來(lái)僅是一種風(fēng)俗，實(shí)際上它是古人關(guān)于營(yíng)養(yǎng)、健身、去病的經(jīng)驗(yàn)之談，這些食物不僅可驅(qū)散陰寒，殺毒除菌，并助春陽(yáng)生發(fā)，暖胃養(yǎng)生，還能清醒我們的感官，去重新溫習(xí)這個(gè)世界的美妙。春意復(fù)蘇的春天，生命如此豐盈。
啃一口春眠也覺嘵
“春眠不覺曉”，春天的覺似乎總也睡不夠，白天時(shí)常覺得昏昏欲睡、精神不振，這就是春困現(xiàn)象。是因?yàn)樗卟蛔銌?當(dāng)然不是，而是因?yàn)榇禾鞖鉁鼗厣?，皮膚和肌肉微血管處于遲緩舒張的狀態(tài)，血流緩慢，體表血液供應(yīng)量增加，流入大腦的血液就相應(yīng)減少，才出現(xiàn)了“春困”現(xiàn)象。
春困雖然不是病，但也會(huì)影響人們的學(xué)習(xí)和工作，比如工作繁忙的白領(lǐng)、須精力集中的司機(jī)等，春困對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是一件很苦惱的事。消除春困，首先要保證睡眠，夜臥早起，一般理想的就寢時(shí)間是晚間23：00～24：00；其次要積極參加鍛煉，常常曬曬太陽(yáng)，散步行走，呼吸大自然中的新鮮空氣；還要合理安排飲食，少食油膩煎炸等食物。
啃一口神清氣爽
品嘗春天，當(dāng)然不止于食物。春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，我們可以把春天的氣息融在一呼一吸間，順應(yīng)春天生發(fā)的陽(yáng)氣、萬(wàn)物始生的特點(diǎn)，讓自己也擁有春天的舒爽心情。
按自然界屬性，春屬木，與肝相應(yīng)。肝的生理特點(diǎn)主疏泄，在志為怒，惡抑郁而喜條達(dá)。所以，春天在情志養(yǎng)生方面，要力戒暴怒，更忌情懷憂郁，適當(dāng)增加休閑活動(dòng)，多進(jìn)行植樹、養(yǎng)花、彈琴、下棋、書畫、釣魚或短途旅游等活動(dòng)，努力做到心情舒暢、人際關(guān)系融洽，充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時(shí)，借陽(yáng)氣上升、萬(wàn)物萌生、人體新陳代謝旺盛之機(jī)，通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)攝，使春陽(yáng)之氣得以宣達(dá)。
春季養(yǎng)肝除了保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)，還要多喝水排毒，少飲酒，多吃性溫味甘的食物，首選谷類如糯米、黑米、高粱、粟米、燕麥；蔬果類如刀豆、南瓜、扁豆、紅棗、桂圓、核桃、栗子；肉魚類如牛肉、豬肚、鯽魚、花鯉、鱸魚、草魚、黃鱔等。人體從這些食物中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)素，可使養(yǎng)肝與健脾相得益彰。
神奇的大自然賜予我們春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都同樣珍貴而不可代替。又一個(gè)春天的來(lái)臨，開啟了又一個(gè)四季的輪回。讓我們把春天采集起來(lái)，咬在口中，融在身體里，借這個(gè)珍貴的季節(jié)，把身體也保養(yǎng)得生機(jī)勃發(fā)!
TIPS
大自然生機(jī)無(wú)限，春游正當(dāng)時(shí)，不管是戶外休閑娛樂還是短途旅游，出行裝備必不可少哦。
