《教育導(dǎo)刊》的版面費計算方法如下:
1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數(shù)計算:有些期刊會根據(jù)論文的字數(shù)來計算版面費,例如每千字收取一定費用。
3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫:期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學(xué)生、學(xué)者等)提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲?。洪_放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《教育導(dǎo)刊》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進行收費。作者在投稿前,應(yīng)仔細核對文章字數(shù),并根據(jù)期刊的收費標(biāo)準(zhǔn)合理預(yù)算版面費。
《教育導(dǎo)刊》雜志創(chuàng)刊于1983年,是一本由廣州市教育局主管、主辦的學(xué)術(shù)性期刊。該雜志為月刊,審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi),國內(nèi)統(tǒng)一刊號為44-1371/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為1005-3476。
《教育導(dǎo)刊》雜志的主要欄目包括: 探索與研究、幼教視點、兒童發(fā)展、課程與教學(xué)、教師發(fā)展、評價與管理、家庭教育、比較與借鑒、保育研究、文溪雅荷、專家論壇,該雜志注重學(xué)術(shù)性與實踐性結(jié)合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等熱點議題,為教育工作者提供前沿的學(xué)術(shù)參考。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高影響力,曾多次入選
,并被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學(xué)術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學(xué)術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù),其影響因子:0.94,表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)認可度。
《教育導(dǎo)刊》雜志須知(審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi))
Ⅰ、題名應(yīng)簡明、具體、貼切,能概括文章的特定內(nèi)容;題名一般不超過20字,必要時可加副標(biāo)題。
Ⅱ、摘要應(yīng)突出論文關(guān)鍵內(nèi)容,不應(yīng)為標(biāo)題的摞列。尤其英文摘要更應(yīng)逐句認真推敲,力求準(zhǔn)確無誤。
Ⅲ、請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
Ⅳ、文章一般有引言部分和正文部分,序號從引言開始編。正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法,一般用一、(一),1,(1)。
Ⅴ、注釋用于對文章正文作補充論說的文字,采用頁下注,注號用①②③;參考文獻用于說明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標(biāo)注。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
張典兵 | 15 | 高校;道德學(xué)習(xí);高校教師;探究性道德學(xué)習(xí);德... |
李國霖 | 15 | 教師文化;課程改革;課堂教學(xué);教育改革;學(xué)校... |
聶衍剛 | 14 | 青少年;自我控制;中介作用;中學(xué)生;大學(xué)生 |
張倩葦 | 14 | 教育信息化;信息素養(yǎng);教育;信息技術(shù);現(xiàn)代教... |
文雪 | 13 | 教育;教師;教育研究;教師專業(yè)發(fā)展;農(nóng)村教師 |
潘涌 | 13 | 課程改革;教師;母語教育;語文教學(xué);語文新課... |
馮增俊 | 13 | 教育現(xiàn)代化;教育改革;比較教育學(xué);教育;高等... |
張忠華 | 12 | 德育;教育學(xué);高校;教師;道德教育 |
莊佳騮 | 11 | 徐特立;學(xué)生心理;隨班就讀;心理素質(zhì)培養(yǎng);心... |
邱才訓(xùn) | 11 | 教學(xué)內(nèi)容;發(fā)展性教學(xué)評價;課堂教學(xué);課程改革... |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華南師范大學(xué) | 316 | 教育;教師;教學(xué);課程;心理 |
廣州大學(xué) | 310 | 教育;教學(xué);教師;課程;高校 |
廣州市教育科學(xué)研究所 | 186 | 教育;教學(xué);教師;心理;社會 |
南京師范大學(xué) | 165 | 教育;教師;教學(xué);社會;道德 |
西南大學(xué) | 130 | 教育;教師;課程;教學(xué);知識 |
北京師范大學(xué) | 121 | 教育;教師;教學(xué);課程;基礎(chǔ)教育 |
廣州市教育局 | 112 | 教育;教學(xué);課程;教師;辦學(xué) |
華東師范大學(xué) | 96 | 教育;教師;師專;教師專業(yè);課程 |
華中師范大學(xué) | 91 | 教育;教學(xué);教師;文化;課程 |
廣州市教育研究院 | 79 | 教育;教師;教學(xué);課程;職業(yè)教育 |
涉及文獻 | 資助項目 |
138 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 |
109 | 國家社會科學(xué)基金 |
46 | 廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
29 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
29 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
26 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 |
18 | 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 |
17 | 博士科研啟動基金 |
15 | 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目 |
15 | 國家自然科學(xué)基金 |
涉及文獻 | 資助課題 |
4 | 國家社會科學(xué)基金(BBA080049) |
4 | 廣東省普通高校人文社會科學(xué)研究項目(06JDXM880002) |
3 | 江蘇省社會科學(xué)基金(11JYD018) |
3 | 國家社會科學(xué)基金(12BSH050) |
3 | 廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(09A009) |
3 | 廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(08JT07008B126) |
3 | 廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(10C034) |
3 | 廣州市哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展“十一五”規(guī)劃課題(10B86) |
3 | 教育部科學(xué)技術(shù)研究重點項目(DEA130238) |
3 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(09YJA880064) |
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