《教育理論與實踐》的版面費計算方法如下：
1.按版面計算：具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數(shù)計算：有些期刊會根據(jù)論文的字數(shù)來計算版面費，例如每千字收取一定費用。
3.額外費用：如果文章需要彩色印刷（如圖表、圖片），可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫：期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如，知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠：部分期刊可能對特定群體（如學(xué)生、學(xué)者等）提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲?。洪_放獲取期刊通常按文章收取費用，費用較高，涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《教育理論與實踐》雜志的版面費計算方式相對明確，主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進行收費。作者在投稿前，應(yīng)仔細核對文章字數(shù)，并根據(jù)期刊的收費標準合理預(yù)算版面費。
《教育理論與實踐》雜志創(chuàng)刊于1981年，是一本由山西省教育廳主管、主辦的學(xué)術(shù)性期刊。該雜志為旬刊，審稿周期為預(yù)計1-3個月，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為14-1027/G4，國際標準刊號為1004-633X。
《教育理論與實踐》雜志的主要欄目包括： 教學(xué)探新、高等教育、思想政治教育、管理與評價、高教和職成教教學(xué)研究、教師發(fā)展、職業(yè)成人教育、教育決策與管理、教學(xué)研究、教育基本理論、課程研究、教師教育、課程與教學(xué)論、理論探索、德育等，該雜志注重學(xué)術(shù)性與實踐性結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新性研究，尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等熱點議題，為教育工作者提供前沿的學(xué)術(shù)參考。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高影響力，曾多次入選
，并被北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄，這意味著論文能夠被更廣泛的學(xué)術(shù)群體檢索和引用，有助于提升研究成果的傳播范圍和學(xué)術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù)，其影響因子：1.47，表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)認可度。
《教育理論與實踐》雜志須知（審稿周期：預(yù)計1-3個月）
Ⅰ、摘要應(yīng)以第三人稱撰寫，以介紹論文內(nèi)容概要為目的.不應(yīng)有評價性詞語，摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等。
Ⅱ、參考文獻表應(yīng)列在文后，并按文中引用的先后順序編號列出，將序號置于方括號內(nèi)。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。
Ⅲ、作者簡介列于文末的六角括號（“〔〕”）內(nèi)，其內(nèi)容包括，作者姓名、工作單位、職務(wù)與職稱、學(xué)歷或?qū)W位、主要學(xué)術(shù)兼職，主要研究領(lǐng)域等。
Ⅳ、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節(jié)略原文。
Ⅴ、本刊對稿件有刪改加工權(quán)，作者如果不預(yù)先特別聲明，則視同默認（刪改加工只會在必要時進行）。
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 侯懷銀 | 28 | 教育學(xué)；學(xué)科建設(shè)；中國教育學(xué)；話語體系；學(xué)術(shù)... |
| 李德顯 | 26 | 教師；可視化分析；教育；誠信觀；師生關(guān)系 |
| 劉慶昌 | 20 | 教育；教育理論；教育學(xué)；教育者；教學(xué) |
| 楊潤勇 | 17 | 教育政策；素質(zhì)教育；初中學(xué)生；輟學(xué)生；輟學(xué) |
| 代建軍 | 17 | 教師；課程運作；課程改革；課程；教學(xué)變革 |
| 李長偉 | 17 | 教育；實踐哲學(xué)；教育學(xué)；公民教育；教育哲學(xué) |
| 李江源 | 16 | 教育制度；論教育；教育；高等教育；教育機會平... |
| 龍寶新 | 16 | 教師；教師教育；高效課堂；教育；教師專業(yè) |
| 彭虹斌 | 16 | 課程；教育政策；教育；擇校；校長 |
| 劉旭東 | 15 | 教育；教育理論；教育學(xué)；論教育；教學(xué)理論 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 南京師范大學(xué) | 432 | 教育；教學(xué)；教師；社會；課程 |
| 北京師范大學(xué) | 403 | 教育；教師；教學(xué)；課程；知識 |
| 華東師范大學(xué) | 401 | 教育；教師；課程；教學(xué)；教育學(xué) |
| 山西大學(xué) | 400 | 教育；教學(xué)；教師；課程；教育學(xué) |
| 東北師范大學(xué) | 259 | 教育；教師；課程；教學(xué)；農(nóng)村 |
| 學(xué)研究院 | 207 | 教育；教學(xué)；課程；教師；試題 |
| 山西師范大學(xué) | 189 | 教育；教師；教學(xué)；課程；師范 |
| 西南大學(xué) | 152 | 教育；教師；課程；教學(xué)；師專 |
| 華南師范大學(xué) | 130 | 教育；課程；教師；知識；教學(xué) |
| 華中師范大學(xué) | 121 | 教育；教師；教學(xué)；知識；課程 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 329 | 國家社會科學(xué)基金 |
| 301 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 |
| 67 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 |
| 57 | 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 |
| 57 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
| 49 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 |
| 45 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 41 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
| 33 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 |
| 29 | 山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 9 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(13JZD043) |
| 6 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC880019) |
| 5 | 國家社會科學(xué)基金(10BSH009) |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家一般課題(無) |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家青年基金課題(CEA060064) |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA090189) |
| 4 | 國家社會科學(xué)基金(07CZZ026) |
| 4 | 國家自然科學(xué)基金(J0721026) |
| 4 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJA880018) |
| 4 | 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(J7JJD88230) |
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