Ⅰ、頁下注釋的格式基本與參考文獻(xiàn)格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

Ⅱ、來稿一般不退，所有稿件請自留底稿。來稿必復(fù)，一個月內(nèi)未收到用稿通知者可對稿件自行處理。

Ⅲ、稿件必須注明第一作者和通信作者簡介，簡介均應(yīng)包括：姓名（出生年—），性別，民族（漢族可不寫），籍貫，（注明省、市或縣），職稱，主要從事什么研究或工作，E-mail，詳細(xì)通信地址，聯(lián)系電話。

Ⅳ、如文章獲得基金項目資助，請注明基金項目及編號。

Ⅴ、正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀(jì)、年代、年、月、日、時刻、計數(shù)等，均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

“主體間性教育”理念在高校課堂的運用

管理類本科教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)探索

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修改《中外合作辦學(xué)條例》應(yīng)關(guān)注政府的管理和服務(wù)職能

中小學(xué)校園欺凌的現(xiàn)狀與應(yīng)對研究——基于天津市中小學(xué)的調(diào)查

職業(yè)教育招生改革40年研究述評

高等職業(yè)教育中外合作辦學(xué)發(fā)展對策研究——基于教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺數(shù)據(jù)的分析

論通識教育視域下高職公共英語課程的設(shè)置

線上線下混合式教學(xué)考核評價機(jī)制研究——以軟件技術(shù)專業(yè)核心課程為例

我國大中小學(xué)德育銜接問題研究——基于天津市調(diào)查的分析