《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。
Ⅱ、注釋一般是對正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明,文中序號用數(shù)字加圓括號、以上標(biāo)格式標(biāo)注。
Ⅲ、摘要:以100-200字為宜;關(guān)鍵詞:2-3個,以空格相隔。
Ⅳ、文中如出現(xiàn)外國人名,第一次出現(xiàn)時需譯成漢語,用括號標(biāo)注外文原名,以后出現(xiàn)時直接用漢譯人名。
Ⅴ、在篇首頁地腳處標(biāo)注基金項目名稱及其編號。
雜志發(fā)文主題分析如下:
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
教育 | 2535 | 楊現(xiàn)民;陳琳;李哲;鄭旭東;楊成 |
教學(xué) | 2015 | 何克抗;馬紅亮;余勝泉;王佑鎂;趙慧臣 |
教育技術(shù) | 795 | 陳琳;何克抗;李龍;孫禎祥;焦建利 |
課程 | 721 | 張文蘭;何克抗;張軍征;乜勇;張劍平 |
教師 | 488 | 張軍征;王海燕;閆志明;閆寒冰;陸宏 |
高校 | 458 | 管恩京;李吏豫;何濟玲;李雙壽;陸宏 |
網(wǎng)絡(luò) | 430 | 馬志強;葉新東;鬲淑芳;李運福;熊才平 |
課堂 | 385 | 余勝泉;王艷麗;程云;蔡旻君;張際平 |
信息技術(shù) | 346 | 何克抗;張文蘭;孫禎祥;吳娟;王麗珍 |
多媒體 | 315 | 鐘曉流;閆志明;柯和平;段海濤;李煒 |
雜志往期論文摘錄展示
大數(shù)據(jù)時代生理信息分析的教育應(yīng)用及趨勢
學(xué)校數(shù)字監(jiān)控的哲學(xué)反思
中小學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以成都市為例
移動終端對學(xué)習(xí)的影響效果研究——基于53項實驗和準(zhǔn)實驗的元分析
智慧課堂中的“練習(xí)—反饋”環(huán)節(jié)教學(xué)行為分析——基于19節(jié)省級一等獎數(shù)學(xué)課例的視頻分析
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工程教育知識服務(wù)平臺的構(gòu)建與應(yīng)用研究
在線課程資源動態(tài)生成與應(yīng)用的影響因素研究
面向城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的教育變革——徐州市同步課堂教學(xué)模式的設(shè)計與實踐
學(xué)校信息化設(shè)備運維制度與管理機制研究
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