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《新課程研究·下旬刊》雜志基本信息介紹

《新課程研究·下旬刊》于2006年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：42-1778/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《新課程研究·下旬刊》是一本以新課程改革為主題的教育專業(yè)雜志，旨在關注和研究教育教學改革的新動向、新理念、新技術、新方法，以推動全民素質教育的實現(xiàn)和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。該雜志的主要讀者群體是中小學校的教師、教育管理者、研究者、父母和學生等，涵蓋了廣泛的教育教學領域。雜志內(nèi)容涉及新課程改革的各個方面，包括教學設計、課堂實踐、教育評價、教育科技、課程資源和學科研究等。同時，該雜志還特別關注新時代的教育方法和創(chuàng)新教育的實踐，引導讀者關注教育改革的前沿問題，提供新穎的思路和有效的方法。該雜志以精深專業(yè)的文章內(nèi)容為主，注重實用性和科學性，力求為讀者提供準確、權威的信息和最新的研究成果，幫助廣大教育工作者更好地服務于學生的成長和發(fā)展。