語文教學(xué)研究雜志簡介

《語文教學(xué)研究》于2006年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1387/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《語文教學(xué)研究》雜志以“扎根于語文教學(xué)實踐，引導(dǎo)語文教學(xué)研究方向，推動語文教學(xué)改革，提升語文教師素養(yǎng)，服務(wù)廣大師生”為宗旨，是我國語文教育研究領(lǐng)域的重要期刊之一。雜志的內(nèi)容主要涵蓋了語文教育的各個領(lǐng)域，包括課程與教學(xué)理論、教材與教學(xué)資源、課堂教學(xué)與實踐、考試與評價等。該雜志發(fā)布了許多知名學(xué)者和一線教師的文章，為推動我國語文教育的理論研究和實踐探索做出了重要貢獻(xiàn)。該雜志的特色是關(guān)注語文教育的熱點問題，深入探討語文教育的本質(zhì)和規(guī)律，提倡學(xué)術(shù)爭鳴和百花齊放，反映了我國語文教育研究的最新進(jìn)展和最高水平。

《語文教學(xué)研究》雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和廣泛影響力的語文教育專業(yè)期刊，為推動我國語文教育的改革和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，為廣大師生提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺。

語文教學(xué)研究期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、初審稿不對體例作統(tǒng)一要求，但須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文。作者應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，所有引文務(wù)必詳細(xì)注明出處。

Ⅱ、范圍：包括但不限于與中小學(xué)語文教學(xué)結(jié)合方面的研究論文、教育改革和發(fā)展等方面的文章。

Ⅲ、篇名應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不宜超過20個字（必要時可加副篇名），不應(yīng)含有非公知公認(rèn)的縮略語、字符、代號等。

Ⅳ、正文用五號字，行距為固定值，20磅，各一級標(biāo)題居中，一級標(biāo)題為小四號，加粗，二級標(biāo)題居左，縮進(jìn)兩個字符。其他正文用5號。

Ⅴ、圖表：應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)資料應(yīng)注明來源。

VI、內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內(nèi)容青簡意賅，嚴(yán)謹(jǐn)活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復(fù)摘錄。

VII、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。

VIII、作者單位加圓括號排在作者署名下方，單位應(yīng)寫全稱、所在省份、城市和郵政編碼。外國作者單位應(yīng)注明國名。不同單位的作者應(yīng)標(biāo)注清楚。

IX、基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

X、按照GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的有關(guān)規(guī)定，本刊參考文獻(xiàn)采用順序-編碼制，引用的參考文獻(xiàn)請在正文中用方括號和阿拉伯?dāng)?shù)字按順序標(biāo)在引用處。