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《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-03-18 16:55:22

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、參考文獻(xiàn)5~30條,其著錄格式采用順序編碼制,即按在正文中被引用的先后順序排列。

Ⅱ、摘要:須客觀地表述文章的基本觀點(diǎn),包括研究?jī)r(jià)值、目的、方法、新發(fā)現(xiàn)、結(jié)論等。

Ⅲ、基金項(xiàng)目:應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目全稱并在括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。

Ⅳ、來稿內(nèi)容應(yīng)包括題目、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等;作者工作單位和職務(wù)職稱;作者詳細(xì)通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。

Ⅴ、正文語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng);用書面語,不用口語;應(yīng)樸實(shí)無華、具體、不空泛,對(duì)事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述,應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主題名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文學(xué)者
數(shù)學(xué) 3556 蔡上鶴;胡炳生;吳偉朝;郭要紅;鄒生書
教學(xué) 2017 蔡上鶴;薛凌;張昆;辛民;黃嚴(yán)生
數(shù)學(xué)教學(xué) 900 蔡上鶴;張昆;郭要紅;黃關(guān)漢;徐彥輝
等式 869 李建潮;郭要紅;蔡上鶴;安振平;馬林
函數(shù) 838 吳偉朝;馬林;李昭平;武增明;王峰
不等式 821 李建潮;郭要紅;蔡上鶴;安振平;馬林
解題 794 吳偉朝;郭要紅;李昭平;趙忠華;儲(chǔ)炳南
高考 762 王峰;邵明憲;辛民;佟成軍;孔德宏
中學(xué)數(shù)學(xué) 711 胡炳生;蔡上鶴;黃關(guān)漢;戴普慶;郭世平
試題 671 馬林;陳耀忠;王峰;辛民;李建潮

雜志往期論文摘錄展示

基于學(xué)科核心素養(yǎng) 培養(yǎng)直觀想象能力

商榷2018年高考題中表述欠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?0道題

高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之“數(shù)學(xué)模型”能力培養(yǎng)案例探析

直線與橢圓及雙曲線位置關(guān)系的簡(jiǎn)易判斷法

對(duì)一道競(jìng)賽題答案的質(zhì)疑與探究

一道2018年全國(guó)卷高考試題的商榷——兼談二項(xiàng)分布和超幾何分布

老師,為什么這方法失靈了?——2018年高考全國(guó)卷Ⅰ文科第21題的解題反思

從一個(gè)輪子悖論談起

以教材為源 施習(xí)題設(shè)計(jì)——以魯教版初中數(shù)學(xué)教材為例

余弦樂釋“余怨”

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