時(shí)間：2022-05-21 04:10:21
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇獎(jiǎng)學(xué)金自我總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家晚上好!我是來(lái)自工程系道橋0702班的xx-x，今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共享我這兩年來(lái)的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝和最親切的問(wèn)候。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”而現(xiàn)在，我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔。
當(dāng)我拿到xx-x林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí)，既興奮又無(wú)奈，是去打工還是上學(xué)?打工，意味著從此失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我心不甘，情不愿。上學(xué)，想到年邁而無(wú)法從事體力勞動(dòng)的父母，使本來(lái)就窘迫的家境將更加不堪重負(fù)，弟弟也將要面臨輟學(xué)，我心不忍，更無(wú)奈。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索最后痛下決心，作出既上學(xué)又打工的舉動(dòng)，自己養(yǎng)活自己!雖然家境貧寒，但我相信：雖然無(wú)法選擇來(lái)到這個(gè)世界的方式，但可以選擇能為這個(gè)世界帶來(lái)什么;雖然無(wú)法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強(qiáng)地生活，我相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，改變這貧窮的家庭。
既上學(xué)又打工，自己養(yǎng)活自己，談何容易呀!記得去年暑假在南平打工， 我選擇最辛苦但掙錢(qián)最多的崗位---空調(diào)安裝工助理，最多時(shí)一天可以掙100元，記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調(diào)時(shí)的經(jīng)歷，讓我終身難忘：炎炎夏日，火焰一般的太陽(yáng)直射得我睜不開(kāi)眼，熱烘烘的墻體烤得我汗如雨下，看到路上螞蟻般的行人，突然頭暈?zāi)垦＃司屯碌?，把在?chǎng)的人嚇壞了，幸運(yùn)的是掉到13樓就沒(méi)下去了----因?yàn)樯砩辖壛税踩珟?。一年多?lái)，我就是這樣邊上學(xué)邊打工走過(guò)來(lái)的，一路走來(lái)雖然不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂(lè)與喜悅。從2007年9月邁出家門(mén)到xx-x林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)到那一刻起，就沒(méi)有向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)，并承擔(dān)起弟弟的部分生活費(fèi)。
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既上學(xué)又打工，自己養(yǎng)活自己，談何容易呀！記得去年暑假在南平打工， 我選擇最辛苦但掙錢(qián)最多的崗位---空調(diào)安裝工助理，最多時(shí)一天可以掙100元，記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調(diào)時(shí)的經(jīng)歷，讓我終身難忘：炎炎夏日，火焰一般的太陽(yáng)直射得我睜不開(kāi)眼，熱烘烘的墻體烤得我汗如雨下，看到路上螞蟻般的行人，突然頭暈?zāi)垦＃司屯碌?，把在?chǎng)的人嚇壞了，幸運(yùn)的是掉到13樓就沒(méi)下去了----因?yàn)樯砩辖壛税踩珟?。一年多?lái)，我就是這樣邊上學(xué)邊打工走過(guò)來(lái)的，一路走來(lái)雖然不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂(lè)與喜悅。從XX年9月邁出家門(mén)到xxx林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)到那一刻起，就沒(méi)有向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)，并承擔(dān)起弟弟的部分生活費(fèi)。
【關(guān)鍵詞】組織管理；大學(xué)；班主任
1 班主任工作概述
班主任是一個(gè)特殊的角色，在我國(guó)的教育體系中，從幼兒園到大學(xué)都設(shè)置班主任，在社會(huì)培訓(xùn)和成人教育中往往也設(shè)置班主任。目前來(lái)講，每一個(gè)層級(jí)的班主任都擔(dān)負(fù)著管理全部班級(jí)事務(wù)的責(zé)任。大學(xué)班級(jí)班主任工作主要涉及兩個(gè)方面：一是，與學(xué)習(xí)相關(guān)的各類(lèi)事務(wù)；主要包括：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的監(jiān)控；學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。二是，非教學(xué)的其他各類(lèi)事務(wù)。主要包括：班風(fēng)建設(shè)；團(tuán)結(jié)教育；文體活動(dòng)開(kāi)展；思想教育；心理疏導(dǎo)；學(xué)生生活等各方面。由此可見(jiàn)，與學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)容易判定和衡量，非學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)繁雜不易衡量。但是大學(xué)班級(jí)的管理更重要的卻是思想引導(dǎo)等非學(xué)習(xí)方面的事務(wù)。
大學(xué)班級(jí)成員是大學(xué)生群體。大學(xué)生在生理上屬于成年，在心理上介于成年與未成年之間；在生活上逐漸獨(dú)立，在經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)父母；追求時(shí)尚和成功，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和磨練?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生群體是一個(gè)矛盾的特殊群體。所以，要做好大學(xué)班主任工作，必須運(yùn)用科學(xué)管理方法。
2 組織管理理論及其運(yùn)用
大學(xué)班級(jí)是一個(gè)特殊的群體組織?？茖W(xué)管理大學(xué)班級(jí)首先應(yīng)該把大學(xué)班級(jí)納入組織管理的視角進(jìn)行討論。本文主要從公平理論、激勵(lì)理論、群體行為理論等方面探討科學(xué)管理及其在大學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用。
2.1 公平理論及其運(yùn)用
根據(jù)教育家先生的觀點(diǎn)，大學(xué)教育最重要的基礎(chǔ)是民主和科學(xué)。所謂民主，在組織背景中也指公平。亞當(dāng)斯（Adams）認(rèn)為，公平理論的基本核心是指投入和回報(bào)的比率。也即對(duì)比。自己的投入和自己的回報(bào)相比；自己的比率和別人的比率相比。瑟寶和沃克爾（Thibaut，Walker，1975）提出“程序公平”，即分配資源時(shí)使用的程序、過(guò)程必須公平。比斯和牟格（Bies，Moag，1986）提出人際公平，即權(quán)威對(duì)下屬的禮貌和尊重。
2.1.1 程序公平的運(yùn)用
大學(xué)班級(jí)事務(wù)中，有很多事情需要全體參與決策。尤其是一些評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)、學(xué)、助、貸等涉及到班級(jí)同學(xué)個(gè)人利益問(wèn)題時(shí)。班級(jí)成員往往你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑑?nèi)定人員、班干部徇私、拉選票等惡劣行為。根據(jù)公平理論的基本原則，班級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該公開(kāi)透明，實(shí)現(xiàn)程序公平。在信息、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、候選人推薦等環(huán)節(jié)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)程序公平。結(jié)合筆者在評(píng)選入黨積極分子的實(shí)例來(lái)看。在信息階段，利用QQ群使全體同學(xué)都能得到完全信息，使得每個(gè)人在選舉前都掌握全部信息。在評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)階段，嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)給出的標(biāo)準(zhǔn)篩選候選人。在候選人推薦階段，鼓勵(lì)全體班級(jí)成員參與決策，通過(guò)當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑和會(huì)后質(zhì)疑兩種方式，讓所有人發(fā)表自己的看法。通過(guò)以上三步工作，基本實(shí)現(xiàn)了程序公平，取得黨課培訓(xùn)資格的同學(xué)往往是公認(rèn)的人選。
2.1.2 人際公平的運(yùn)用
大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，特別注重人際公平。班主任作為班級(jí)的管理者，同時(shí)也是班級(jí)的權(quán)威。而班級(jí)同學(xué)往往成為下屬。在組織中，權(quán)威對(duì)待下屬的態(tài)度往往被歸納為“臉難看”。要想得到班級(jí)同學(xué)的擁護(hù)，必須時(shí)刻注意人際公平問(wèn)題。也就是要時(shí)刻注意說(shuō)話的態(tài)度。大學(xué)生的自我意識(shí)和成人意識(shí)特別強(qiáng)，90后大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)特別明顯，所以，作為班主任在與同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)，必須時(shí)刻注意自己的態(tài)度。根據(jù)班主任工作經(jīng)歷和相關(guān)調(diào)查來(lái)看。大學(xué)生更喜歡“和顏悅色”的班主任。而不是“眉張目馳”的班主任。
2.2 激勵(lì)理論及其運(yùn)用
根據(jù)組織行為學(xué)基本原理，激勵(lì)可以通過(guò)推力、拉力、過(guò)程促進(jìn)力來(lái)實(shí)現(xiàn)，而所謂的激勵(lì)是指通過(guò)各種方法促進(jìn)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。常用的激勵(lì)方法有拉力角度的目標(biāo)激勵(lì)法，推力角度的內(nèi)容型激勵(lì)法，過(guò)程激勵(lì)角度的強(qiáng)化激勵(lì)和過(guò)程激勵(lì)。本文以目標(biāo)激勵(lì)、強(qiáng)化激勵(lì)和過(guò)程激勵(lì)的基本原理為中心進(jìn)行探討。
2.2.1 目標(biāo)激勵(lì)
目標(biāo)激勵(lì)也指通過(guò)目標(biāo)管理。通過(guò)目標(biāo)設(shè)定，并應(yīng)用這鞋目標(biāo)來(lái)衡量組織和個(gè)人在實(shí)際過(guò)程中的工作完成情況。也就是目前很多組織實(shí)施的績(jī)效管理。即：有計(jì)劃，有總結(jié)，有考核。在擔(dān)任班主任之初，筆者號(hào)召全體同學(xué)對(duì)大學(xué)目標(biāo)進(jìn)行思考，并要求大家對(duì)大學(xué)第一年進(jìn)行具體的目標(biāo)設(shè)定。此后，在每學(xué)期都設(shè)定目標(biāo)，在學(xué)期末和學(xué)年末召開(kāi)全班主題班會(huì)進(jìn)行自我總結(jié)。根據(jù)目前的實(shí)施來(lái)看，大一新生在目標(biāo)設(shè)定的時(shí)候往往比較迷茫，給自己的鎖定的目標(biāo)比較空泛，或者難以達(dá)到。通過(guò)一年的大學(xué)生活，大家的目標(biāo)往往流于形式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。到了大二年級(jí)，同學(xué)們給自己設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候就比較理性了?？甲C、過(guò)英語(yǔ)4級(jí)等都成為本學(xué)期或本年度的目標(biāo)，切實(shí)可行。在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，絕大多數(shù)人都能夠按照目標(biāo)的要求進(jìn)行努力，最終通過(guò)目標(biāo)考核，很多人都能夠達(dá)到目標(biāo)。也有目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到的，但是努力過(guò)程是眾所周知的。
2.2.2 強(qiáng)化激勵(lì)
所謂強(qiáng)化，是指當(dāng)行為的結(jié)果有利于個(gè)人時(shí)，行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，當(dāng)結(jié)果對(duì)個(gè)人不利時(shí)，行為就會(huì)消失。對(duì)于強(qiáng)化的應(yīng)用，通常表現(xiàn)為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，可以保持良好的行為經(jīng)常性的發(fā)生；通過(guò)懲罰，可以保持不好的行為被迅速制止。為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)班級(jí)主題班會(huì)的召開(kāi)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)委員職責(zé)的明確和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)習(xí)委員在班級(jí)學(xué)習(xí)相關(guān)事務(wù)的基礎(chǔ)上，監(jiān)督和引領(lǐng)學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)各種獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠u(píng)定過(guò)程中的比重，來(lái)引領(lǐng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)好的同學(xué)在班集體中的優(yōu)越感。從而促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成和保持。在懲罰方面，通過(guò)口頭批評(píng)，個(gè)別談話批評(píng)教育的方法，制止考試作弊行為。形成良好的考風(fēng)。在班級(jí)管理的其他方面，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施，也可以起到強(qiáng)化的作用。
2.2.3 內(nèi)容激勵(lì)
內(nèi)容激勵(lì)，是指通過(guò)個(gè)體內(nèi)在的需求進(jìn)行激勵(lì)的一種方法。主要強(qiáng)調(diào)推力。在班級(jí)管理工作中，作為班集體的每一個(gè)同學(xué)都有不同的家庭背景和社會(huì)關(guān)系。其生活質(zhì)量、精神狀態(tài)、物質(zhì)條件、性格特征等各方面都有很大不同。要想讓每一個(gè)同學(xué)都關(guān)心班集體，投入班集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善自我，不斷激勵(lì)同學(xué)們積極健康的生活和學(xué)習(xí)，確實(shí)是一件不容易的事情。這就要求，班主任在平常的工作中注意每一位同學(xué)。在班級(jí)管理實(shí)踐中，內(nèi)容型激勵(lì)理論的應(yīng)用主要的案例是獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定及其使用情況。有些同學(xué)缺錢(qián)，獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于他來(lái)說(shuō)是非常重要的；有些同學(xué)不缺錢(qián)，獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于他來(lái)說(shuō)起不到激勵(lì)的作用。所以既定數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于班級(jí)每一位同學(xué)的激勵(lì)力是不同的。這就造成了同學(xué)們?yōu)榱四锚?jiǎng)學(xué)金拉票，請(qǐng)客拉關(guān)系等現(xiàn)象。而有些同學(xué)在得到獎(jiǎng)學(xué)金后請(qǐng)客吃飯，迅速花光所有的錢(qián)。好像賭徒揮霍贏來(lái)的錢(qián)一樣。獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金必須投入到獎(jiǎng)勵(lì)和幫助的作用中去，并且，應(yīng)該給予那些切實(shí)需要的同學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的最大激勵(lì)力。通過(guò)目標(biāo)管理和組織承諾，可以實(shí)現(xiàn)其得到助學(xué)金的條件，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)動(dòng)能和效果。
3 結(jié)論
組織管理理論中的各種理論和方法是科學(xué)管理的良好方法，大學(xué)班級(jí)是大學(xué)中學(xué)生群體的基本構(gòu)成組織單位。運(yùn)用組織管理理論指導(dǎo)和處理大學(xué)班級(jí)管理中的各項(xiàng)事務(wù)，既符合組織管理的科學(xué)規(guī)律，又符合大學(xué)班級(jí)管理的實(shí)際。筆者在近年的大學(xué)班級(jí)管理工作中不斷強(qiáng)化和使用組織管理理論的相關(guān)科學(xué)方法，在學(xué)習(xí)成績(jī)提升、學(xué)生培養(yǎng)、班級(jí)凝聚力、學(xué)生就業(yè)等各項(xiàng)班級(jí)管理事務(wù)中發(fā)揮了良好的效果。
【參考文獻(xiàn)】
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各行業(yè)的自我鑒定范文1
我性格開(kāi)朗，善于交際，有耐心，做事細(xì)致認(rèn)真，很有親和力。
本科階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)為英語(yǔ) ，二外為 日語(yǔ) 。在校期間主修高級(jí)英語(yǔ)，高級(jí)聽(tīng)力，高級(jí)筆譯和口譯，現(xiàn)已通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。 英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利。熟悉辦公自動(dòng)化word，excel，powerpoint等的各項(xiàng)操作?，F(xiàn)已過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)。普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，為二級(jí)甲等。擅長(zhǎng)寫(xiě)作，在校期間，曾在外語(yǔ)系通訊部工作，并擔(dān)任一外語(yǔ)雜志的編輯。有勤工儉學(xué)的經(jīng)歷，暑期曾擔(dān)任過(guò)初高中的英語(yǔ)教師及班主任，并輔導(dǎo)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。課余還經(jīng)常做家教，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。大學(xué)四年，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自編自導(dǎo)自演的英語(yǔ)話劇曾獲得一等獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)，多次獲獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，系“最佳辯手”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)。XX年擔(dān)任過(guò)《英語(yǔ)周報(bào)》的業(yè)務(wù)員，并被評(píng)為“江西省優(yōu)秀業(yè)務(wù)員”。XX年曾在一美國(guó)陶藝家的課堂翻譯 。
在參加工作的這一年多時(shí)間里，我學(xué)以致用，在公司主要負(fù)責(zé)國(guó)外新客戶(hù)的開(kāi)發(fā)，老客戶(hù)的維護(hù)與跟單，來(lái)訪國(guó)外客戶(hù)的接待。跟客戶(hù)建立了良好的關(guān)系。
并在XX年和XX年代表公司參加了香港亞洲國(guó)際電子展，在在展會(huì)上負(fù)責(zé)來(lái)訪國(guó)外客戶(hù)的接待工作。
各行業(yè)的自我鑒定范文2
學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)、有很高的語(yǔ)言天賦、口才表達(dá)力好;善于與人溝通、組織能力好、邏輯推理能力強(qiáng);頭腦靈活,做事方法新穎獨(dú)特高效,有較強(qiáng)的活動(dòng)策劃和方略制定能力;待人真誠(chéng),個(gè)性成熟、穩(wěn)重,能吃苦耐勞。
本科畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀;碩士為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅。語(yǔ)言技能：英語(yǔ)通過(guò)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，口語(yǔ)非常流利，筆譯、口譯能力強(qiáng)，擁有豐富的口筆譯經(jīng)驗(yàn)。一次性通過(guò)人事部翻譯資格證考試catti，獲得二級(jí)筆譯證書(shū);二外法語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，并參加專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)，口語(yǔ)表達(dá)非常流利，曾長(zhǎng)期做過(guò)法語(yǔ)陪同翻譯工作。
各行業(yè)的自我鑒定范文3
我是一個(gè)對(duì)知識(shí)充滿渴望的人，在不斷的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我積累了外貿(mào)工作方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美甲產(chǎn)品，化妝品，文具，百貨商品，汽車(chē)零配件等有了解。善于發(fā)覺(jué)和理解顧客的心理，有1年以上在阿里巴巴中英文平臺(tái)操作的經(jīng)驗(yàn)，也曾代表公司作為參展商參加105屆，106屆 廣交會(huì) ，從安排到設(shè)展，再到經(jīng)歷整個(gè)運(yùn)作，受益匪淺。也有1年時(shí)間曾作為外國(guó)客戶(hù)的翻譯，協(xié)助客戶(hù)到各大市場(chǎng)采購(gòu)，下單，出貨，參與發(fā)票，裝箱單， 提單 制作等。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心處理問(wèn)題，把所學(xué)商務(wù) 英語(yǔ) 的專(zhuān)業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用到工作中，也得到了客戶(hù)，老板和同事的贊賞。
各行業(yè)的自我鑒定范文4
下面就是關(guān)于一名貨代行業(yè)的求職者的簡(jiǎn)歷中自我評(píng)價(jià)范文，給大家欣賞。
在上海市川筠國(guó)際貨物運(yùn)輸有限公司工作的七年內(nèi)，我做過(guò)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)關(guān)的工作，包括與客戶(hù)和海關(guān)官員溝通協(xié)調(diào)使貨物順利清關(guān)，之后與車(chē)隊(duì)送貨人員聯(lián)系，并保證貨物按時(shí)送達(dá)客戶(hù)指定地點(diǎn)。同時(shí)，我也做過(guò)辦公室內(nèi)的相關(guān)單證工作，整理報(bào)關(guān)文件，與客戶(hù)，船公司車(chē)隊(duì)等聯(lián)系協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)與每票業(yè)務(wù)相關(guān)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及文件歸檔工作。在這七年內(nèi)，由于我努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和較高的工作效率，得到了客戶(hù)，上級(jí)和同事的一致肯定和認(rèn)可。 我為人開(kāi)朗，活潑，善于與人溝通交流，能夠很好的融入團(tuán)隊(duì)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)工作具有高度責(zé)任感，細(xì)心，努力，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。我希望可以加入你們的單位，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得好的成績(jī)，我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)為貴公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
各行業(yè)的自我鑒定范文5
有十年左右的服裝生產(chǎn)及質(zhì)量管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)服裝生產(chǎn)流程與查貨標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)熟悉，熟知國(guó)際iso查貨標(biāo)準(zhǔn)(包括歐美標(biāo)準(zhǔn))尤其熟悉日本客人的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)貨標(biāo)準(zhǔn);
有豐富的現(xiàn)場(chǎng)查貨經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)對(duì)驗(yàn)貨人員的培訓(xùn)，現(xiàn)珠海古島公司的驗(yàn)貨人員(原良品計(jì)劃?rùn)z品公司驗(yàn)貨員)有1/3是經(jīng)其培訓(xùn)過(guò);
十分感謝您們對(duì)我們貧困在校大學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我們學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)，讓我們有和其他同學(xué)一樣機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí)，有同樣機(jī)會(huì)聽(tīng)老師們傳授知識(shí)和教育，在學(xué)校里安心地追求自我理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自我人生定航。以下是為大家整理的獲得基金會(huì)幫助者感謝信資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
獲得基金會(huì)幫助者感謝信一
司領(lǐng)導(dǎo)、教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我叫，年8月出生于西藏林芝米林縣，在班上擔(dān)任生活委員。
這次能獲得xxx基金會(huì)“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”，我內(nèi)心十分高興。借此機(jī)會(huì)我代表全體受助學(xué)生和我的家人對(duì)你們的資助表示由衷的感謝和崇高的敬意!
我出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況極為普通的家庭，由于這種環(huán)境的影響，我從小勵(lì)志，要透過(guò)自我的努力改變家庭的狀況，于是從小學(xué)、中學(xué)到高中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一齊直不錯(cuò)。20年x月，懷著兒時(shí)的夢(mèng)想、對(duì)學(xué)生活的向往和父母的期望，我考入了西藏大學(xué)。在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)里，透過(guò)老師的精心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫忙，以及我個(gè)人的不懈努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
自入學(xué)以來(lái)，除了學(xué)習(xí)上的壓力外，更多的是來(lái)自家庭經(jīng)濟(jì)上的窘迫給我?guī)?lái)的無(wú)形的壓力。做為一名在校學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上我仍處于弱勢(shì)群體中的一員。一年的學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)以外，經(jīng)濟(jì)壓力是我思考的最多的問(wèn)題。每當(dāng)因?yàn)檫@些我情緒低落的時(shí)候，老師和同學(xué)們就會(huì)充當(dāng)我心靈上的支柱，他們開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我在生活的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我。
這次榮獲xxx基金會(huì)“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，緩解了我對(duì)于經(jīng)濟(jì)上的思想壓力，因?yàn)槲夷軌蛴眠@筆助學(xué)金支付我下一學(xué)年部分的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。對(duì)我家庭而言，在很大程度是減輕了我家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。使我能夠拋開(kāi)思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。最主要的是讓我真切的感受到了社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)，讓我深深的感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。在我遇到困難的時(shí)候，在我背后有更多的人在關(guān)心著我，支持著我。這不但是對(duì)我經(jīng)濟(jì)上的資助，而且也可也說(shuō)是對(duì)我人格的塑造起了極大的幫忙。我想，這也將成為我今后更加不懈奮斗的動(dòng)力。
此刻，我還是個(gè)在校的學(xué)生，我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)對(duì)我的幫忙。我想在今后的學(xué)生和生活中，我會(huì)全心全意的做一名成績(jī)優(yōu)秀、品行端優(yōu)的學(xué)生，以此做為我對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師和對(duì)同學(xué)們的回報(bào)。今后，我會(huì)像你們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫忙的同學(xué)，讓他們明白，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一齊。
此時(shí)此刻，我唯一能用的言語(yǔ)就是感謝，感謝一年來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我成長(zhǎng)的校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝生活上給過(guò)我莫大幫忙的同學(xué)們。更要感謝的是中國(guó)xxx基金會(huì)及中超聯(lián)賽有限公司、耐克體育中國(guó)有限公司，在你們愛(ài)的手臂下，我不再畏風(fēng)雨艱辛，在你們愛(ài)的庇護(hù)下，我的心靈得到了健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你們相信，這天受到過(guò)你們幫忙的學(xué)生，必須不負(fù)你們的期望，必須會(huì)把這份愛(ài)變成將來(lái)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
多謝你們!真心的多謝你們!
獲得基金會(huì)幫助者感謝信二
尊敬領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
十分感謝您們對(duì)我們貧困在校大學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我們學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)，讓我們有和其他同學(xué)一樣機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí)，有同樣機(jī)會(huì)聽(tīng)老師們傳授知識(shí)和教育，在學(xué)校里安心地追求自我理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自我人生定航。
作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村孩子，能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來(lái)到城市里上學(xué)，原因有三：一是父母支持和鼓勵(lì)，他們是我最大學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力來(lái)源;二是社會(huì)上好心人幫忙，他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自我努力和追求，這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里理解再教育基本條件。當(dāng)然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認(rèn)為社會(huì)上那些好心幫忙我們熱心人更是值得我們真誠(chéng)地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報(bào)，我不能很確定地說(shuō)我以后必須會(huì)成為多么了不起人物，多么杰出人才，怎樣樣去回報(bào)一向以來(lái)幫忙著我社會(huì)，但是我想，我必須會(huì)努力，盡量讓自我做得更好!讓他們對(duì)我付出認(rèn)為是值得，沒(méi)有徒勞無(wú)功!
作為一個(gè)大二學(xué)生，我已融入了這樣一個(gè)與以前不一樣生活氛圍。同時(shí)，我也在努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面知識(shí)。我明白我就應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣回報(bào)社會(huì)和國(guó)家關(guān)愛(ài)。學(xué)以致用，我會(huì)努力把自我所學(xué)到知識(shí)文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中，盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。
大二后，常去參加各種社會(huì)實(shí)踐，透過(guò)最近階段幾個(gè)月在社會(huì)上實(shí)習(xí)實(shí)踐，我更懂得了：學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到是理論知識(shí)，而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在社會(huì)上還需不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得。現(xiàn)實(shí)是殘酷，也是公平，它會(huì)給每個(gè)人同等機(jī)會(huì)。我想：自我出生是自我所不能選取，物質(zhì)是貧困，但是那是過(guò)去和目前，但是自我以后人生方向是能夠選取。物質(zhì)貧困不能代表著精神和思想貧困，不能代表著靈魂空虛和匱乏。我期望透過(guò)自我不斷進(jìn)取來(lái)充實(shí)自我思想和靈魂空間，來(lái)改善自我目前不富?，F(xiàn)狀，來(lái)改善貧困家庭境況。
再次誠(chéng)摯地感謝您們對(duì)我照顧和幫忙!
獲得基金會(huì)幫助者感謝信三
先生，
您好，很榮幸能夠獲得您在xx市慈善基金會(huì)設(shè)立的助學(xué)金，在此向您表示衷心地感謝。我名叫，來(lái)自安徽績(jī)溪，是國(guó)際法學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生一年級(jí)的學(xué)生。以下是我的家庭情況簡(jiǎn)介以便您對(duì)我更深地了解：
我們家本來(lái)是一個(gè)清貧但溫存的四口之家，父母都是地道的農(nóng)民。他們用自己的辛勞支撐起了原本一窮二白的家。后來(lái)，就是在x8年我母親因患尿毒癥永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。在母親的治療期間，由于長(zhǎng)期的住院和用藥花去兩萬(wàn)余元的醫(yī)療費(fèi)用，其中大部為銀行的貸款和親朋好友的借款，以及便賣(mài)兩處自家的房產(chǎn)。然而，由于家里一直以糧食收入為主，經(jīng)濟(jì)來(lái)源單薄;加之之后我和我哥哥兩人一直在外讀書(shū)求學(xué)，導(dǎo)致x年來(lái)這筆債務(wù)一直未能償清，同時(shí)家中更平添了總共近六萬(wàn)余元的債務(wù)。x年成長(zhǎng)的心路歷程中我便慢慢學(xué)會(huì)了悲歡離合中該有的執(zhí)著與堅(jiān)毅。大學(xué)期間，我正因?yàn)檫@些經(jīng)歷和思想上對(duì)生活的深刻理解，才有了我今天從中累積的自信：三年曾憲梓優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、黃乾亨獎(jiǎng)學(xué)金、兩次暨南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、兩次暨南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金，以及各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，包括暨南大學(xué)讀書(shū)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀青年志愿者、：暨南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干。
然而這僅僅屬于我的昨天。從只身一人南下廣州求學(xué)到北上x(chóng)x跨英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)攻讀國(guó)際法學(xué)碩士研究生，我的步子一直邁得很堅(jiān)定，因?yàn)檎缌艘晃徽苋苏f(shuō)過(guò)的一句話：天堂不在天上，天堂在人間。一路走來(lái)我總是時(shí)時(shí)刻刻感受身邊的溫存，那是一種家的感覺(jué)，不是虛無(wú)，不是飄渺，而是真實(shí)的縈繞在我的身心。
在于我的昨天，我劃上了較為完滿的句號(hào)。在華政園這片新的熱土上有我新的追求，我會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)深知專(zhuān)精而不廣，難有大的創(chuàng)造;博學(xué)而不專(zhuān)精，力量便難以集中;敦厚而無(wú)風(fēng)骨，則易頹;勁拔而不敦厚，便易折的哲理，去規(guī)劃我的研究生的學(xué)習(xí)和生活，去感受xx市慈善基金會(huì)助學(xué)金給我?guī)?lái)的最初的感動(dòng)和賦予我最初的動(dòng)力。
感謝方國(guó)強(qiáng)先生和您設(shè)立的xx市慈善基金會(huì)，是您的善舉教我更多地領(lǐng)略了路曲心直的道理：道路平坦了，心反而不在目標(biāo)上了，只有在坎坷的路上行走，才能磨礪一個(gè)人的心志。在于我，道路曲折、坎坷并不是通向目標(biāo)的障礙，一個(gè)人的心志才是成敗的關(guān)鍵。在于我，從困境中一路走來(lái)，有比別人多了一份堅(jiān)毅一份執(zhí)著，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我更加的成熟了，懂得了生活是一杯苦澀的咖啡，卻耐人尋味;曲折的人生更是一陣刺骨的寒風(fēng)，卻催人警醒。因此，生活需要我們?nèi)ンw驗(yàn)悲愴，獲得堅(jiān)貞;而曲折的人生激勵(lì)我們感受磨礪，贏得坦蕩。
明天平凡而無(wú)情，它很快變?yōu)榻裉?，化為昨天。不要等待明天，而?yīng)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)明天。于是就在今天，在這個(gè)開(kāi)啟了我人生另一斷征程的日子里，我隨著您，攜了一種堅(jiān)毅的品格，一顆誠(chéng)心來(lái)握好今天的感悟，去直面明天的人生;而此時(shí)的我已不再孤獨(dú)抑或迷茫，因?yàn)槲矣谢饡?huì)有情有義;知恩報(bào)恩;善始善終;無(wú)怨無(wú)悔精神相伴。謝謝您，方國(guó)強(qiáng)先生和xx市慈善基金會(huì)!
此致
敬禮!
獲得基金會(huì)幫助者感謝信四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
首先，感謝國(guó)家對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生。
我很幸運(yùn)地來(lái)到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)閲?guó)家?guī)椭宋?，我不必太拮?jù)地生活著。
在過(guò)去的一年里，我一直很刻苦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)前列;在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記"明德求真，篤行自強(qiáng)"的校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我。我就刻苦讀書(shū)、努力鉆研，以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境。功夫不負(fù)有心人，近一年來(lái)的學(xué)習(xí)，由于我的刻苦努力，國(guó)家的關(guān)懷和學(xué)院的關(guān)心支持和幫助我。我獲得年度"國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金"，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時(shí)又是對(duì)我最大的鞭策。
我看到，我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評(píng)審工作。近段時(shí)間來(lái)，他們嚴(yán)格按照國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)生的相關(guān)政策，集體討論，民主評(píng)論，切切實(shí)實(shí)把國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金政策落實(shí)到每一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生。公開(kāi)、公正、公平的評(píng)選出每一位享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的學(xué)生，并張榜進(jìn)行公示，充分說(shuō)明學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事，看到這一切，我深受感動(dòng)，在這里我想說(shuō)一聲："你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，決不辜負(fù)你們的期望!"
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是我離開(kāi)家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是我最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)"第一次"，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)"最后一次"，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買(mǎi)名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的書(shū)籍。 本文地址：在生活上，我省吃?xún)€用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書(shū)本上不曾有的知識(shí)。
鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬(wàn)幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國(guó)家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢(qián)，好好學(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力。
此致
敬禮!
獲得基金會(huì)幫助者感謝信五
李學(xué)長(zhǎng)：
您好。我們是助學(xué)金的受益者，一中班女生， 您20年的助學(xué)金，我們已收到。在我們需要幫助的時(shí)候，您伸出援手，我們?cè)谶@里表示誠(chéng)摯的謝意.
聽(tīng)了您的寄語(yǔ)：30年的校外生活，讓我們充滿動(dòng)力。在這個(gè)最迷茫的時(shí)刻，您給我們展示了一個(gè)充滿夢(mèng)想和美好的世界，讓我們對(duì)未來(lái)有了新的認(rèn)識(shí)、新的判定、新的方向。
自省、自律、自勵(lì)!您送給我們的六字真言，會(huì)成為我們的座右銘，時(shí)刻警醒。學(xué)習(xí)是一個(gè)辛苦的過(guò)程，需要我們時(shí)刻不放松的自省、自律、自勵(lì)，稍有懈怠就會(huì)退步--學(xué)如逆海行舟，不進(jìn)則退。學(xué)生時(shí)代的迷茫，相信您深有體會(huì)。那時(shí)的日夜顛倒，那時(shí)的埋頭苦干，那時(shí)的痛哭( 考試沒(méi)考好)，都讓人畢生難忘。現(xiàn)在的我們正在經(jīng)歷這樣的悲喜交加，身處其中，我們會(huì)抱怨、會(huì)悲痛、會(huì)痛哭;也會(huì)慶幸、會(huì)感激、會(huì)快樂(lè)。會(huì)為了學(xué)習(xí)的緊張而抱怨，學(xué)校和家庭的壓力而悲痛，考試的不如意而痛哭;會(huì)為了在漣源一中學(xué)習(xí)而慶幸，您和他人的幫助而感激，學(xué)習(xí)的進(jìn)步而快樂(lè)。
一中的學(xué)子--我們，在未來(lái)也許會(huì)遇到這樣那樣的不如意，但我們會(huì)懷著對(duì)未來(lái)的憧憬、期盼和最終的實(shí)現(xiàn)，讓我們努力，一直努力下去。生活充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的我們正在創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，我們相信：未來(lái)任我遨游。
在這，我也將致我們的未來(lái)，回贈(zèng)：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!
最后再次表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意。
此致
班
一、一般資料
1.人口學(xué)資料
小麗，女，23歲，回族，本科生。
2.個(gè)人成長(zhǎng)史
從小和父母生活在鄉(xiāng)下，父母文化水平不高，但父親對(duì)她要求很?chē)?yán)格，經(jīng)常因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而責(zé)罵她。
小麗7歲開(kāi)始上小學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差，且經(jīng)常受到數(shù)學(xué)老師的打罵。從此，小麗對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了抵觸。初中考入縣城的一所重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于中等。高中一直保持班里中上水平，但有嚴(yán)重的偏科傾向，英語(yǔ)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)成績(jī)很差。
大學(xué)成績(jī)一直處于班里的中上水平，但總是感覺(jué)學(xué)習(xí)效率特別低。
3.人格特質(zhì)
性格內(nèi)向、敏感、真誠(chéng)、務(wù)實(shí)。
二、來(lái)訪者自述及分析
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題
1.來(lái)訪者自述
我總是覺(jué)得自己好像沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情，快臨近期末考試的時(shí)候才想去學(xué)習(xí)，一想到下學(xué)期要評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，我如果拿不上，父親會(huì)責(zé)備我，就會(huì)特別用功地去學(xué)，其他時(shí)候，都不怎么想學(xué)習(xí)。而且，我?X得自己太笨了，比如說(shuō)，計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)，別人都是一次性通過(guò)的，但我計(jì)算機(jī)考了三次，四級(jí)考了兩次還沒(méi)過(guò)，也許，我真的不適合學(xué)習(xí)。還有上個(gè)學(xué)期的統(tǒng)計(jì)，還好比較簡(jiǎn)單，不然我肯定要掛科了。
2.學(xué)習(xí)問(wèn)題分析
根據(jù)小麗的自述，她存在內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，歸因方式錯(cuò)誤的問(wèn)題。小麗的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)幾乎是來(lái)源于外部的，“拿獎(jiǎng)學(xué)金”和“避免父親的責(zé)備”，但缺乏內(nèi)部動(dòng)因，如：求知欲、興趣等，而內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此，幫助小麗激發(fā)她的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是解決其問(wèn)題的關(guān)鍵。
此外，小麗常常將自己考試失敗歸因于自己太笨，學(xué)習(xí)能力不行，而將自己沒(méi)掛科歸因于題目簡(jiǎn)單，自己運(yùn)氣好。在這種歸因方式下，她會(huì)認(rèn)為不管自己怎樣努力也不能獲得成功，遇到困難時(shí)，會(huì)很容易就放棄，因此，應(yīng)幫助小麗進(jìn)行積極歸因，維持她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（二）學(xué)習(xí)策略問(wèn)題
1.來(lái)訪者自述
我從來(lái)不曠課，每節(jié)課我都會(huì)去，但不知道為什么，一到考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就懵了，好像看到過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但就是很模糊，不知道是哪章的，所以經(jīng)常會(huì)記混，答錯(cuò)。但在考試前一個(gè)月，我也制定了目標(biāo)，就是從未實(shí)現(xiàn)過(guò)，不是隔得太久，就是自己根本達(dá)不到。復(fù)習(xí)的時(shí)候也總是抓不住重點(diǎn)，不知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)該復(fù)習(xí)，所以，總是感覺(jué)效率很低。
2.學(xué)習(xí)問(wèn)題分析
小麗存在知識(shí)組織的策略問(wèn)題和計(jì)劃與監(jiān)控的問(wèn)題。小麗對(duì)知識(shí)只是零散地進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后沒(méi)有總結(jié)歸納的習(xí)慣，因此，未能形成一個(gè)基本的知識(shí)框架，導(dǎo)致她在考試中出現(xiàn)記憶混亂的情況。應(yīng)該根據(jù)小麗的實(shí)際情況，幫助她養(yǎng)成總結(jié)歸納的情況。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小麗雖然會(huì)設(shè)置一定的目標(biāo)，但通常因?yàn)槟繕?biāo)過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，或者過(guò)高而難以達(dá)到。并且，在學(xué)習(xí)中，對(duì)自我的反思與檢查較少，因此，對(duì)自己知識(shí)掌握的程度了解不夠，在考試復(fù)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)，出現(xiàn)復(fù)習(xí)效率低的情況?？梢?jiàn)，小麗的計(jì)劃與監(jiān)控策略并不完善，應(yīng)幫助小麗設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)反思的習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的解決方案
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題的解決方法
1.激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
可以采用層次性策略，由易到難地完成系列任務(wù)。如：訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)能力時(shí)，可以先從解簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題開(kāi)始，然后逐漸加大題目難度，在不斷完成任務(wù)解決疑惑的過(guò)程中，不斷地去激發(fā)自身的求知欲，獲得成就感，從而增強(qiáng)對(duì)這一學(xué)科的興趣。
2.積極的歸因訓(xùn)練
當(dāng)小麗的考試成績(jī)上升時(shí)，引導(dǎo)她把成功歸因于自身的能力，而不是運(yùn)氣等外部因素；而當(dāng)小麗學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)，引導(dǎo)她把失敗歸因于自己努力不夠，而不是學(xué)習(xí)能力不行。盡量幫助小麗形成積極歸因，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
（二）學(xué)習(xí)策略問(wèn)題的解決方法
1.構(gòu)建知識(shí)地圖
首先，讓小麗根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在每一章節(jié)內(nèi)容后畫(huà)出“知識(shí)地圖”，標(biāo)記出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。閱讀完這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容后，修改地圖，進(jìn)行知識(shí)體系的重構(gòu)。幫助小麗對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理和回顧復(fù)習(xí)。
2.設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，撰寫(xiě)反思記錄
以近期的學(xué)習(xí)任務(wù)為例，幫助小麗制定一份以日為單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃。該計(jì)劃的目標(biāo)應(yīng)難易適中，具體合理。并讓小麗以此為模板，制定其他任務(wù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，監(jiān)督小麗對(duì)自己每天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與記錄。主要包括：是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，沒(méi)有達(dá)到的原因是什么，下次該如何改進(jìn)等。幫助小麗對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況形成一個(gè)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，從而有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
了解大學(xué)生的共同關(guān)注和普遍存在的問(wèn)題是做好大學(xué)班主任工作的前提,掌握大學(xué)班主任工作的基本方法是大學(xué)班主任工作的重點(diǎn)。今天小編給大家整理了大學(xué)班主任班級(jí)工作自我總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)班主任班級(jí)工作自我總結(jié)范文一20__-20__年期間，我擔(dān)任__學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)電一體化0724班、電氣自動(dòng)化0708班，共計(jì)106名學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生工作處和系部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院老師和同事們的關(guān)懷與協(xié)助下，我盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成效，積累了不少經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、思想方面
我在思想上注重加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高政治修養(yǎng)，認(rèn)真參加組織活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，并在工作實(shí)際中努力貫徹落實(shí)。在政治上，做為一名黨員，積極參與學(xué)院保持黨員先進(jìn)性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。
按照學(xué)院黨委要求，認(rèn)真做好新生黨員培養(yǎng)和組織學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作，對(duì)新生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育，日常支部工作中，注重做到支部工作與學(xué)生工作的相輔相成，將黨員的培養(yǎng)與學(xué)生干部的培養(yǎng)緊密結(jié)合，讓黨性教育培養(yǎng)貫穿于學(xué)生管理工作各個(gè)環(huán)節(jié)。
二、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生多，中低分學(xué)生少，學(xué)生不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉等等，這些對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)而言是一個(gè)大的障礙，針對(duì)學(xué)生思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，我提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：⑴抓好學(xué)生的思想教育工作，正面引導(dǎo)為主，個(gè)別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，通過(guò)班會(huì)和主題團(tuán)日，努力幫助學(xué)生樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)，初步建立合理的學(xué)涯規(guī)劃。⑵發(fā)揮班委會(huì)學(xué)生骨干力量，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)他們?nèi)阅芰Γㄟ^(guò)學(xué)生干部培訓(xùn)和班干部會(huì)議，不斷傳授學(xué)生干部工作方法和注意事項(xiàng)，通過(guò)主題團(tuán)日給學(xué)生干部足夠廣闊的展示平臺(tái)，幫助學(xué)生干部快速成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起班級(jí)學(xué)風(fēng)、班務(wù)建設(shè)的重任。⑶針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加年級(jí)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。為他們以后走向社會(huì)，在社會(huì)上互幫互助構(gòu)建良好平臺(tái)。⑷考慮到學(xué)生大部分是來(lái)自外地，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類(lèi)資助發(fā)放到需要的學(xué)生。⑸嚴(yán)格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習(xí)、晚自習(xí)檢查，做好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查，堅(jiān)持每周一次大掃除，每周巡查一遍學(xué)生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點(diǎn)名相結(jié)合，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣。 ⑹加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育，利用周點(diǎn)名對(duì)學(xué)生手冊(cè)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，通過(guò)各種案例加強(qiáng)學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)、交通安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生防騙、防傳銷(xiāo)意識(shí)，嚴(yán)查夜不歸宿和通宵上網(wǎng)，嚴(yán)查各類(lèi)安全隱患。⑺文明宿舍建設(shè)方面，我在班級(jí)設(shè)立了樣板宿舍，對(duì)黨員宿舍也進(jìn)行了標(biāo)識(shí)，強(qiáng)化思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從內(nèi)心深刻理解文明宿舍對(duì)于自身成長(zhǎng)成才的重要性，要求學(xué)生黨員和學(xué)生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改。⑻以開(kāi)學(xué)初的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉綜合測(cè)評(píng)和學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定規(guī)則，以評(píng)促建，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。
三、心理健康方面
在工作中，我發(fā)現(xiàn)所帶班級(jí)大部分學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，但是卻缺乏理想和目標(biāo)，他們表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱，自尊心強(qiáng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，很多學(xué)生在順境中成長(zhǎng)，抗挫折能力存在潛在問(wèn)題，并且部分學(xué)生在中學(xué)已經(jīng)開(kāi)始談戀愛(ài)，上大學(xué)后直接面臨嚴(yán)峻的情感問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生群體共同特點(diǎn)，我在各班有針對(duì)性地開(kāi)展了感恩父母珍愛(ài)生命奉獻(xiàn)社會(huì)主題教育，在各班設(shè)置心理委員，通過(guò)辦干部例會(huì)、走訪宿舍、個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)部分學(xué)生網(wǎng)癮問(wèn)題采用教育與檢查相結(jié)合，學(xué)校工作與家長(zhǎng)配合相結(jié)合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
我組織高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)在班級(jí)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，幫助新生準(zhǔn)確定位自己，合理規(guī)劃大學(xué)生活，糾正錯(cuò)誤觀念，盡快融入大學(xué)生活。同時(shí)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
五、貧困生工作
對(duì)班級(jí)貧困學(xué)生進(jìn)行摸底，梳理名單，對(duì)貧困生專(zhuān)門(mén)召集開(kāi)會(huì)，
進(jìn)行了貧困生誠(chéng)信教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)今后人生，通過(guò)自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困。本學(xué)期各類(lèi)獎(jiǎng)助貸資助工作我嚴(yán)格按照流程進(jìn)行，全程進(jìn)行監(jiān)督，所有資助政策及時(shí)宣傳到每一個(gè)學(xué)生，然后經(jīng)過(guò)學(xué)生提交書(shū)面申請(qǐng)、班級(jí)資助評(píng)議小組評(píng)議、結(jié)果公示、遺留問(wèn)題處理等環(huán)節(jié)，確保各類(lèi)資助公開(kāi)、公平、公正發(fā)放到每一個(gè)需要的學(xué)生。
六、工作態(tài)度
本學(xué)期工作中，我認(rèn)真對(duì)待學(xué)生教育管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，及
時(shí)溝通解決學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，及時(shí)深入學(xué)生，積極宣講，正面引導(dǎo)，確保學(xué)生安全意識(shí)和校園穩(wěn)定。我認(rèn)真做好周點(diǎn)名，切實(shí)發(fā)揮好周點(diǎn)名的教育作用，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生干部的三自作用。
一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)
調(diào)的一點(diǎn)。當(dāng)然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，由于日常工作繁雜，投入到學(xué)生管理的時(shí)間與之前專(zhuān)職相比大大減少，和學(xué)生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn)。
最后再一次感謝長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持和指導(dǎo)我工作的學(xué)校、學(xué)院、
新生部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師，我會(huì)總結(jié)和保持學(xué)生工作帶給我的經(jīng)驗(yàn)和磨練，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，無(wú)愧于學(xué)校對(duì)我的信任和培養(yǎng)。
大學(xué)班主任班級(jí)工作自我總結(jié)范文二不知不覺(jué)，工作已有半年，在這半年里，從開(kāi)始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是__級(jí)園藝專(zhuān)業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專(zhuān)業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。
二、班級(jí)管理方面
一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體，班干是管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開(kāi)展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職，對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，共同商討解決方案。
同時(shí)，不定期召開(kāi)班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。
在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完善，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級(jí)飛信群、QQ群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。
指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要，為此，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái)。
三、工作不足及存在問(wèn)題
作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。
大學(xué)班主任班級(jí)工作自我總結(jié)范文三大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
我在管理班級(jí)時(shí)觀察到得實(shí)際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、沉悶，沒(méi)有積極性。
同學(xué)們對(duì)任何活動(dòng)，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)到班上做動(dòng)援，效果似乎不明顯。班級(jí)工作因此受大很大阻礙，活動(dòng)難以開(kāi)展，班委工作艱難，也沒(méi)有成效。
2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。
據(jù)我平時(shí)對(duì)寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門(mén)情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對(duì)這兩個(gè)班的專(zhuān)業(yè)成績(jī)感到擔(dān)憂。主要問(wèn)題還是基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。
不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長(zhǎng)期做兼職，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
5、家庭貧困的孩子很多。
不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長(zhǎng)期做兼職，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當(dāng)然，這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門(mén)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級(jí)我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì)，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個(gè)談話的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會(huì)做的相對(duì)少些，我將花更多的精力在這兩個(gè)班上。對(duì)他們進(jìn)行更深入的工作。
當(dāng)然，這個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門(mén)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級(jí)我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì)，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個(gè)談話的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會(huì)做的相對(duì)少些，我將花更多的精力在這個(gè)班上。對(duì)他們進(jìn)行更深入的工作。
